Tài liệu tuan 22 lop 4

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 22 Từ ngày :…………………………………… đến :…………………………… THỨ TIẾT Môn Tên bài dạy Hai 1 Chào cờ Sinh hoạt dười cờ 2 Tập đọc Sầu riêng 3 Đạo đức Lòch sự với mọi người - T2 4 Toán Luyện tập chung 5 Mó thuật Vẽ theo mẫu . Vẽ cái ca và quả Ba 1 Chính tả Nghe – viết : Sầu riêng 2 Kể chuyện Con vòt xấu xí 3 Toán So sánh 2 phân số cùng mẫu số 4 LT& Câu Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? 5 Âm nhạc n bài hát Bàn tay mẹ – TĐN số 6 Tư 1 Tập đọc Chợ tết 2 Toán Luyện tập 3 Đòa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng Nam Bộ 4 Thể dục Nhảy dây kiểu chụm 2 chân Trò chơi “Đi qua cầu” 5 Thể dục Năm 1 Lòch sử Trường học thời Hậu Lê 2 Toán So sánh 2 phân số khác mẫu số 3 Khoa học m thanh trong cuộc sống 4 Tập làm văn LT quan sát cây cối 5 Sáu 1 L từ và câu MRVT : Cái đẹp 2 Khoa học m thanh trong cuộc sống ( TT ) 3 Toán Luyện tập 4 Tập làm văn LT miêu tả các bộ phận của cây cối 5 Kó thuật Trồng cây rau , hoa – T1 1 TUẦN 22 THỨ HAI , NGÀY THÁNG NĂM 20 TIẾT : 1 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : Tập đọc SẦU RIÊNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Bước đầu đọc diển cảm 1 đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả . - Hiểu ND : Tả cây sâu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây . ( trả lời được CH trong SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Từ tuần 21cá em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? + Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? - HS hát - HS đọc và trả lời - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vònh Hạ Long. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - của miền Nam + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen 2 TUẦN 22 - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .” 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng. - Chuẩn bò : Chợ Tết. con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vò mật ong già hạn.” + Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . - Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vò quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghó mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vò ngọt đến đam mê.” - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. *************************************************************************************** TIẾT : 2 MÔN : đạo đức BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 ) ( đã soạn ờ tuần 21 ) ***************************************************************************************** 3 TUẦN 22 TIẾT : 3 MÔN : toán BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số - Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 ;Bài 3 (a,b,c ) * HS khá , giỏi làm các BTcòn lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: - HS sửa bài tập ở nhà. - Nhận xét phần sửa bài. 3.Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Rút gọn các phân số - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . Bài 3( a,b,c ) : Quy đồng mẫu số các phân số. - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất. * HS khá giỏi làm phần còn lại Bài 4 ( HS khá giỏi ) : HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - HS hát HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. - HS làm và chữa bài tập *************************************************************************************** TIẾT : 4 MÔN : mỹ thuật Giáo viên bộ môn dạy ************************************************************************* THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20 4 TUẦN 22 TIẾT : 1 MÔN : chính tả BÀI : SẦU RIÊNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích . - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ) . BT 2a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập 2. Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Sầu riêng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nh, li ti. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức) Bài 2b: trúc – bút – bút Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – - HS hát. - HS viết HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 5 TUẦN 22 nên – vút – náo nức. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bò tiết 23 ***************************************************************************************** TIẾT : 2 MÔN : kể chuyện BÀI : CON VỊT XẤU XÍ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Dựa vào gợi ý của GV , sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu kể lại được tứng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến . - Hiểu được lới khun của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết thương u người khác , khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác . - GV liên hệ : Cần u q các lồi vật quanh ta, khơng vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Tranh, ảnh thiên nga (nếu có). III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Bài cũ 2 – Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể thong thả, chậm rãi: nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng của thiên nga, tâm trạng của nó(xấu xí, nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choẹ, bắt nạt, hắt hủi, vô cùng xấu xí, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, vô cùng mừng rỡ, bòn ròn, đẹp nhất, rất xấu hổ và ân hận) -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Lắng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. 6 TUẦN 22 -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1. -Treo 4 tranh minh hoạ sai thứ tự yêu cầu hs xếp lại đúng thứ tự. -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4. -Cho hs kể theo cặp. -Cho hs thi kể trước lớp theo 2 cách: +Kể nhóm nối tiếp. +Kể cá nhân cả câu chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên liên hệ : Cần u q các lồi vật quanh ta , khơng vội đáng giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. -Đọc yêu cầu bài tập 1. -Xếp lại các tranh cho đúng thứ tự. Nhận xét các bạn khác xếp. -Đọc các yêu cầu bài tập. -Kể trong nhóm. -Thi kể trước lớp. -Lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn trả lời. -Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt. ***************************************************************************************** TIẾT : 3 MÔN : toán BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số . - Nhận biết một số lớn hơn hoặc bé hơn - Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 a,b( 3 ý đầu ) * HS khá , giỏi làm các BTcòn lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VI - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: - HS sửa bài tập ở nhà. - Nhận xét phần sửa bài. 3.Bài mới Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. So sánh hai phân số và A | | | | | | B C D - HS hát - HS làm BT HS so sánh đoạn AC và AD 7 TUẦN 22 GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành 5 phần bằng nhau. Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. HS so sánh độ dài đoạn AC và AD Nhìn hình vẽ ta thấy < , > Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . Bài 2 ( a,b : 3 ý đầu ): - GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . * HS khá giỏi làm phần còn lại Bài 3 ( HS khá giỏi ): - Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0 - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện . - GV nhận xét . 4 .Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: HS nhận xét HS nhắc lại HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. ************************************************************************* TIẾT : 4 MÔN : luyện từ và câu BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ ) 8 TUẦN 22 - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ( BT1 , mục III ) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu , trong đó có câu kể Ai thế nào ? ( BT2 ) * HS khá , giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu kể theo mẫu Ai thế nào ? ( BT3 ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng ). -Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập (mỗi câu 1 dòng ). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1 Giáo viên chốt lại: Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế nào? Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN của những câu văn vừa tim được. GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến GV chốt lại: CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở VN. CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo thành. CN của các câu còn lại do cum DT tạo thành. Hoạt động 3: Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào? HS đọc yêu cầu của bài GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai thế nào? GV nhận xét phần CN của HS trong các câu trên. Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu. HS đọc yêu cầu HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5 câu . - HS hát - HS thực hiện ] HS đọc và trao đổi nhóm đôi HS trình bày bài làm HS trình bày bài làm HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến 3 HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu và làm bài. HS đọc yêu cầu và làm bài. Lần lượt từng HS đọc nối tiếp 9 TUẦN 22 GV nhận xét và chữa bài . 4.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp. ***************************************************************************************** TIẾT : 5 MÔN : âm nhạc BÀI : ÔN BÀI HÁT BÀN TAY MẸ I.MỤC TIÊU : - HS hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vận động phụ họa . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giáo viên : +Nhạc cụ ; Chép lời bài hát ra bảng phụ ; Tập hát đệm đàn thành thạo ; +Băng , đóa nhạc , ảnh nhạc só Bùi Đình Thảo . -Học sinh : +Thanh phách , song loan ; Đọc trước lời ca bài hát . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học 2. Phần hoạt động : Nội dung : Dạy hát bài Bàn tay mẹ. Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh ảnh nhạc só Bùi Đình Thảo, nghe bài hát. GV chia bài hát thành năm câu. Khi dạy hát, GV nên dòch giọng cho phù hợp giọng hát của HS. GV lưu ý bốn chỗ luyến xuống bằng hai nốt nhạc của một phách, hai chỗ cuối câu ngân dài ba phách Hoạt động 2: HS hát kết hợp gõ theo phách. HS hát kết hợp gõ theo nhòp. HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng. Hoạt động 3: GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi : Kể tên những bài viết về me (Lời ru của mẹ, Chỉ có một trên đời)ï. Có thể cho HS nghe băng. - HS xem tranh HS hát và kết hợp gõ phách. 10 TUẦN 22 [...]... trả lời 4. Củng cố : HS điền mũi tên để nối các ô của sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người -Người dân Nam bộ làm gì để tăng sản lượng ? - Giáo dục học sinh biết người dân ở ĐBNB chủ yếu là làm nơng và ni trồng thủy sản nên sử dụng các loại thuốc hóa học để nâng cao chất lượng từ đó làm ảnh hưởng đến mơi trường Dặn dò: Chuẩn bò bài tiếp theo 14 TUẦN 22 ***********************************************************************************... thanh đã phát ra 4. Củng cố: Trò chơi “Làm nhạc cụ”, cho hs đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy và so sánh các âm thanh phát ra khi gõ, cho các nhóm biểu diễn -Giải thích cho hs : chai nhiều nước nặng 18 TUẦN 22 hơn nên phát ra âm thanh trầm hơn *Dặn dò:Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học ***************************************************************************************** TIẾT : 4 MÔN : tập làm... nháp + Hoạt động 3: Bài tập 4 - HS làm việc cá nhân: điền từ ở cột A vào chỗ trống thích hợp ở cột B GV sửa bài ở bảng phụ 3 Củng cố – dặn dò: - Qua cac bài tập giúp em cảm nhận điều gì về cuộc sống ? - GV liên hệ giáo dục : HS biết u q và q trọng cài đẹp trong cuộc sống - Làm lại bài tập 4 vào vở nhà - Chuẩn bò bài: Dấu gạch ngang - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Nhóm 4 HS - Nhóm làm xong dán... chữa bài HS dựa vào nhận xét để làm miệng phần b) - HS làm bài vào vở và chữa bài ***************************************************************************************** THỨ 6, NGÀY 24 THÁNG NĂM 20 TUẦN 22 TIẾT : 4 MÔN : tập làm văn BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Nhận biết được 1 số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong... lấy hai phần, tức là lấy băng giấy Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần, tức là lấy < băng giấy So sánh độ dài của băng giấy và băng giấy Cách thứ hai: = =; = = Kết luận: < hoặc > Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới 16 TUẦN 22 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: So sánh hai phân số - GV cho... a,c ) : - Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé Khi làm bài GV cần lưu ý HS cách trình bày - GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện a) Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có ; ; HS làm tương tự các bài b, c và d - GV nhận xét * HS khá giỏi làm phần còn lại 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: HSlàm bảng con - HS làm BC HS làm vào vở và chữa bài HS làm vào vở và chữa bài ****************************************************************************************... BT1 , 2 , 3 ) ; bước đầu làm quen với 1 số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4 ) - Giáo dục HS biết u và q trọng cái đẹp trong cuộc sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Giấy khổ to Bảng phụ viết bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy của GV 1.Bài cũ: - GV cho HS nêu ND tiết trước 20 Hoạt động học của HS - HS nêu TUẦN 22 - GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu: Mở rộng vốn từ cái đẹp Hướng dẫn + Hoạt... ta thấy cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của người dân quê d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ chậm rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một chợ Tết miền Trung du Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt -... lời - HS thực hiện - Đọc bài tập 3 - HS đặt câu với các từ tìm được - HS đọc bài tập 4 - Cả lớp đọc thầm - Sửa bài ***************************************************************************************** TIẾT : 2 MÔN : khoa học BÀI : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾP THEO) I- MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về : 21 TUẦN 22 +Tác hại của tiếng ồn : Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe ( đau đầu , mất ngủ ) ; gây... thức ăn, nước uống từ mơi trường - Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 22 TUẦN 22 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động: 2.Bài cũ: -m thanh trong cuộc sống có vai trò như thế nào? 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Bài “Âm thanh trong cuộc sống” (tiếp theo) b.Phát triển: Hoạt động 1:Tìm . : 4 MÔN : mỹ thuật Giáo viên bộ môn dạy ************************************************************************* THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20 4 TUẦN 22. TUẦN 22 -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1. -Treo 4 tranh minh hoạ sai thứ tự yêu cầu hs xếp lại đúng thứ tự. -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4. -Cho