Tài liệu Giao an lop 4- Tuan 6 - Vien

Tiết 3:Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I. Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc điễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớccái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc, - Giáo dục cho HS lòng trung thực II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC: (3P) 2. Hớng dân luyện đọc và tìm hiểu bài: (3OP) a) luyện đọc -1 HS khá đọc bài, GV nx, chia đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải, HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH: + Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nh thế nào? + Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu nh thế nào? + An- đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc cho ông? + Đoạn 1 kể cho em biết chuyện gì? - Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì xẩy ra khi An- đrây- ca mua thuốc về? + Thái độ của An- đrây- ca lúc đó nh thế nào? + An- đrây- ca tự dằn vặt mình nh thế nào? + Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là ngời ? + Nội dung chính của đoạn 2 là gì? - Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc - GV đa đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Tổng kết dặn dò: (2P) + Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì với bạn? - GV nhận xét giờ học -2 HS đọc bài cũ, nêu ND bài HS đọc theo nhóm bàn 1 HS đọc 1 HS đọc HSTL HS khá nêu 1 HS đọc HSTL HS khá nêu HS nhắc lại HS nêu 2 HS đọc HS thi đọc phân vai Thiết kế bài giảng lớp 4c phòng gd- đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 ----------------------------------------------------------------------------------==***&***------------------------------------------------------------------------------ Tuần 6: Thứ hai ,ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tiết1:Chào cờ . Toán Tiết2: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. đồ dùng dạy học - GV: Các biểu đồ trong bài học III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC:(3P) 2. Hớng dẫn HS luyện tập:(30P) Bài1 ( HS cả lớp)Gọi HS đọc yêu cầu + Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và làm bài sau đó chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí do chọn Bài 2 ( HS cả lớp) Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk + Biểu đồ biểu diễn gì? + Các tháng đợc biểu diễn là những tháng nào? - GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS làm miệng Bài 3. (HS Khá) Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng nào? + Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3? - GV hớng dãn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3 - Yêu cầu HS vẽ - Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH: + Tháng nào bắt dợc nhiều cá nhất? Tháng nào bắt đợc ít cá nhất? + Tháng 3 bắt đợc nhiều hơn tháng 2 , 1 bao nhiêu tấn + Trung bình mỗi tháng bắt đợc bao nhiêu tấn cá? 3. Tổng kết dặn dò:(2P) - GV nhận xét giờ học - CB cho giờ sau. - GV KT bài 4 1 HS đọc HSTL HS làm miệng HS làm miệng HS nêu HS TL HS vẽ vở -HS khá Buổi chiều: Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) I. Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng : - Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng - Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác II. Đồ dùng dạy học -GV: Mi- crô - HS: CB tiểu phẩm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC:(3P) Giới thiệu bài 2. Nội dung bài( 30) * Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa - GV kết luận * Hoạt động 2: Trò chơI Phóng viên - GV hớng dẫn cách chơi GV hỏi thêm: + Giới thiệu bài hát bài thơ bạn a thích? + Kể 1 câu chuyện bạn thích? + Ngời bạn yêu quý nhất là ai? +Sở thích cẩu bạn là gì? + Đi bạn quan tâm nhất hiện nay là gì? - GV kết luận *Hoạt động 3: HS trình bày bài viết tranh vẽ ( BT 4) - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV hớng dẫn nhận xét - GV kết luận chung 3. Tổng kết dàn dò( 2p) - Gv nhận xét giờ học - Dạn CB cho giờ sau. HS xem tiểu phẩm do các bạn trong lớp đóng HS thảo luận: + Nhận xét ý kiến của mẹ bạn Hoa, bố bạn Hoa + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu là Hoa em sẽ giải thích nh thế nào? HS ung phong đóng vai là phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp những câu hỏi ở BT 3, Sgk HS trình bày sản phẩm Tiết 4: Kĩ thuật Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thờng(Tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mui khâu thờng - Khâu ghép đợc 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống II. Đồ dùng dạy học - GV: Mộu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng, bộ đồ dùng cắt khâu thêu - HS: Vải, kim, chỉ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ) - GV nhận xét và nhắc lại các bớc khâu + Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu + Bớc 2: Khâu lợc + Bớc 3: Khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu thờng - Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực hành - GV uốn nắn sửa chữa sai sót * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. 2 HS nhắc lại HS thực hành HS trình bày sản phẩm theo nhóm HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng I. Mục tiêu - phân biệt đợc danh từ chung và danh từ rêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháI quát của chúng - Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế - Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp II. Đồ dùng dạy học - GV: BĐ tự nhiên VN, tranh ảnh vua Lê Lợi, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài (3P) 2. Bà mới :(13P) Tìm hiểu VD Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ đúng - Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN, giới thiệu về vua Lê Lợi Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH: - Gọi HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận về DT chung và DT riêng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và TLCH - GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên ngời và tên địa danh 3. Ghi nhớ + Thế nào là DT chung, DT riêng? Cho VD? + Khi viết DT riêng cần lu ý điều gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ 4. Luyện tập: (20P) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành BT - Yêu cầu các nhóm xong trớc treo bảng phụ , các nhóm khác nhận xét. bổ sung - Kết luận + Tại sao em xếp từ dãy vào DT chung? + Vì sao Thiên Nhẫn đợc xếp vào DT riêng? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS làm vở -Gọi HS nhận xét bài của bạn + Họ tên các bạn ấy là DT chung hay DT riêng? Vì sao? 4. Tổng kết dặn dò(3P) - GV nhận xét giờ học - BTVN:2 1 HS đọc HS thảo luận 1 HS đọc HS thảo luận cặp đôi Lớp nhận xét 1 HS đọc HS thảo luận và TL HSTL 2 HS đọc 1 hS đọc Thảo luận nhóm bàn Các nhóm treo bảng phụ HS giải thích 1 HS đọc 3 HS lên bảng, cả lớp làm vở HS giải thích Thứ ba, ngày 28 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng: Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Viết số liền trớc, số liền sau của 1 số - Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên - So sánh số tự nhiên - đọc biểu đồ hình cột - Xác định năm, thế kỉ - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Chép sẵn TB1,2,3 - HS: Bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC : Giới thiệu bài mới ( 3p) 2. Hớng dẫn HS luyện tập( 3p) Bài 1( HS cả lớp. Yêu cầu HS và làm miệng - Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của 1 số tự nhiên Bài 2( HS cả lớp. GV hớng dẫn làm nh BT1 - Yêu cầu HS giảI thích cách điền Bài 3( HS cả lớp.) Yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài + Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào? + Nêu số HS của từng lớp? + Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? + Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? Bài 4( HS Khá ). Yêu cầu HS làm bảng con - Gọi HS nêu cách tính Bài 5. Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài. 3. Tổng kết dặn dò( 3p) - GV nhận xét giờ học - BTVN: 3 HS nêu miệng HS giảI thích HS giảI thích HS quan sát HS làm miệng HS làm bảng con, 3 HS lên bảng Lớp làm vở Tiết 2:Tập đọc Chị em tôi I. Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:Cô chị hay nói dói đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên HS không đợc nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi ngời đối với mình - Giáo dục HS không nói dối II. Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ bài TĐ - HS: Đọc bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC (3P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(35P) a) luyện đọc:- 1HS khá đọc, GV nx, chia đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc chú giải- HS đọc theo cặp- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH: + Cô chị xin phép ba đi đâu? + Cô bé có đi học nhóm hay không? Em thử đoán xem cô đi đâu? + Cô chị nói dối ba đã nhièu lần cha? Vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? + Thái độ của cô sau mối lần nói dối ba nh thếnào? + Vì sao cô lại cảm thấy ân hận? + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: HS đọc bài TLND HS đọc theo nhóm bàn 1 HS đọc 1 HS đọc HSTL - HS khá trả lời + Cô em đã làm gì để chị mình thôI nói dối? + cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay nói dối? + Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế nào? - GV yêu cầu HS quan sát tranh Sgk+ý đoạn2 - Gọi HS đọc đoạn 3 và TLCH: + Vì sao cách làm của cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi nh thế nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? c) Đọc diễn cảm 3 HS tiếp nối nhau đọc, lớp theo dõi nêu cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai 3. Tổng kết dặn dò(2P) + vì sao chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện? - GV nhận xét giờ học HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc HSTL - HS khá trả lời HS quan sát tranh 1 HS đọc HSTL - HS khá trả lời HS nhắc lại 3 HS đọc Thi đọc theo 2 nhóm Tiết4: Chính tả( Nghe- viết) Ngời viết truyện thật thà I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng , đẹp câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà - Tự phát hiện ra lõi sai và sửa lỗi chính tả - Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã - Giáo dục ý rthức giữ gìn vở sach, viết chữ đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, từ điẻn - HS: Vở, bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1KTBC : (3P) 2. Hớng dẫn viết chính tả:(20P) a) Tìm hiểu nội dung truyện - Gọi HS đọc truyện + Nhà văn Ban- dắc có tài gì? + Trong cuộc sống, ông là ngời nh thế nào? b) Hớng dẫn viét từ khó - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó vào bảng con - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết c) Hớng dẫn trình bày - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại d) Nghe- viết e) Thu chem. ( 8 bài) 3. Hớng dẫn HS làm BT:(12P) Bài 1. Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ghi lỗi và sửa lỗi vào vở nháp Bài 2a. Gọi HS đọc + Từ láy có chứa âm s/ x là từ láy nh thế nào? - GV phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu HS làm bài - GV trả bài nx. 1 HS đọc HSTL HS viết bảng con 1 HS đọc 1 HS nhắc lại HS viết bài 1 HS đọc HS làm nháp 1 HS đọc HS nhắc lại [...]... (35p) Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo tranh minh hoạ + Truyện có những nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Truyện có ý nghĩa gì? - GV kết luận - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dới mỗi tranh - Yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu - GV làm mẫu tranh 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dới bức tranh và TLCH + Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi... nào? - Gọi HS kể đoạn 1 dựa vào các câu trả lời - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn với 5 tranh còn lại - Gọi 2 nhóm cùng câu trả lời đọc phần câu hỏi GV nhận xét, ghi ý chính lên bảng - Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn - Thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm 3 Tổng kết dặn dò : (3p) - GV nhận xét giờ học - VN viết câu chuyện vào v - CB cho giờ sau Hoạt động của trò 1 HS đọc HS quan sát tranh và TLCH 6 HS... đọc câu chuyện đó ở đâu? - GV giảng - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3, GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện trong nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm - GV gợi ý cho HS các câu hỏi c) thi kể chuyện - Tổ chức thi kể - Gọi HS nhận xét theo tiêu chí đã nêu - Cho điểm và yêu cầu HS bình chọn HS kẻ hay kể hấp dẫn 3 Tổng kết dặn dò(3P) - GV nhận xét giờ học - VN kể chuyện cho gia đình... x x x x * - HS thực hiện 25 phút - HS thực hiện - HS thực hiện 5 phút - HS thực hiện Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008 Tiết 2 : Toán Phép trừ I Mục tiêu - Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhơ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 ,6 chữ số - Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép trừ - Luyện vẽ hình theo mẫu - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Hình... 1 Yêu cầu HS làm bảng con - Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và thực hiện - GV củng cố cách thực hiện P/T Bài 3 Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk và nêu cách tìm quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM - Yêu cầu HS làm nháp - GV giúp HS yếu chữa bài Bài 4 HS khá làm bài - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa 1 số bài 4 Tổng kết dặn dò: (2P) - GV nhận xét giờ học - BTVN: 2 Hoạt động của trò... đẹp - Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơI đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi - Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học - GV: Còi - HS: giày II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò 5 phút 1 Phần mở đầu x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x * giờ học - Trò chơi:Diệt các con vật có hại -. .. hại - HS thực hiện - Đúng tại chỗ vỗ tay và hát 20 phút 2 Phần cơ bản a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đI đều vòng phảI, vòng trái - HS thực hiện - Chia tổ tập luỵện, tổ trởng điều khiển, GV quan sát nhận xét, sửa sai + Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn, GV quan sát, nhận xét + Cả lớp tập, GV điều khiển 10 phút b) Trò chơi: Kết bạn - HS thực hiện - GV tập hợp HS theo... GV quan sát nhận xét + Tập cả lớp, GV điều khiển b) Trò chơI Ném trúng đích - GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, rồi cho 1 tổ lên chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi GV quan sát nhận xét 3 Phần kết thúc - Tập một số động tác thả lỏng - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi :Diệt các con vật có hại - GV hệ thống bài - GV nhận xét giờ học Thời gian Hoạt... HS làm vở Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điẻm : trung thực- Tự trọng - Hiểu đợc nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực- Tự trọng - Sử dụng các từ thuộc chủ điểm để nói và viết - Giáo dục tính trung thực, tự trọng cho HS II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, thẻ từ - HS: Từ điển III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của... yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài - Gọi HS lên bảng ghép từ ngữ thích hợp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Tổ chức cho HS thi dới hình thức : 1 nhóm đa ra từ, 1 nhóm tìm nhanh nghĩa và ngợc lại - GV kết luận lời giải đúng Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu - Gv phát bảng phụ cho . gd- đt lục nam Gv: Đỗ Văn Viên Trờng tiểu học Chu Điện 2 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- = =***&** *-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- = =***&** *-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tuần 6: Thứ hai ,ngày 27 tháng 9 năm 2010