toaùn tröôøng tieåu hoïc loäc phuù 0 giaùo aùn lôùp 3 tuaàn 29 thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 tieát 1 2 taäp ñoïc – keå chuyeän ppct54 buoåi hoïc theå duïc i muïc tieâu taäp ñoïc đọc đúng g

-Baøi taäp cho chieàu daøi vaø chieàu roäng hình chöõ nhaät, yeâu caàu chuùng ta tính dieän tích vaø chu vi cuûa hình.. -1 HS nhaéc laïi tröôùc lôùp, HS caû lôùp theo doõi vaø nhaän x[r]

Thứ/ngày T Môn Tựa Bài PPCT

Hai 05.04.10 TÑ KC T ÑÑ CC

Buổi học thể dục Buổi học thể dục

Diện tích hình chữ nhật

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (T2) Tuần 29 85 86 141 29 29 Ba 06.04.10 CT T TV TD

Buổi học thể dục (N/V) Luyện tập

Ơn chữ hoa T (tiếp theo) Bài 57 57 142 29 57 Tư 07.04.10 TĐ T TNXH AN TC

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vng

Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(T1) Tập viết nốt nhạc khuông nhạc Làm đồng hồ để bàn(T2)

87 143 57 29 29 Naêm 08.04.10 LTVC T CT TD

Từ ngữ thể thao.Dấu phẩy Luyện tập

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.(N/V) Bài 58 29 144 58 58 Sáu 09.04.10 TLV T TNXH MT SH

Viết trận thi đấu thể thao Phép cộng số phạm vi 100 000

Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(T2) Vẽ tranh Tĩnh vật (Lọ hoa) Tuần 29 29 145 58 29 29

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010

Tiết 1-2:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

PPCT54:BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/.Mục tiêu: *Tập đọc:

 Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

 Hiểu nd: Ca ngợi tâm vượt khó hs bị tật nguyền.(trả lời CH SGK)  Giáo dục HS biết làm việc sức

* Kể chuyện:

 Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

 HSK,G biết kể toàn câu chuyện

II/Chuẩn bị:

Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :

2/ Kieåm tra cũ :

-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: “Cùng vui chơi”.

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài :

a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ đọc

phoùng to lên bảng

Hỏi:Em cho biết tranh vẽ gì? Ghi tựa

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc giọng câu cảm, câu

cầu khiến

- Gv đọc toàn - Đọc nối tiếp câu

Chỉnh phát âm

-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS đặt câu với từ

-YC HS tiếp nối đọc trước lớp,

-3 học sinh lên bảng trả cũ

-HS quan sát

-Tranh vẽ cậu bé gù cố leo lên cột Thầy giáo vẽ mặt chăm theo dõi Các bạn đứng khích lệ

-HS lắng nghe nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.

-3 HS đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên

-Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Nen-li rướn người lên / cách xà ngang hai ngón tay // “Hoan hơ! // Cố tí thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li nắm chặt được xà //

-HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu với từ: Chật vật.

HS đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

Hoạt động :Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nd: Ca ngợi tâm vượt

khó hs bị tật nguyền.(trả lời CH SGK)

-Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc đoạn

-Nhiệm vụ tập thể dục gì?

-Các bạn lớp thực thể dục như thế nào?

-YC HS đọc đoạn

-Vì Nen-li miễn tập thể dục?

-Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi người?

-YC HS đọc đoạn 2,

-Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li. -Em đặt cho câu chuyện tên khác? -GV treo bảng phụ gợi ý cho HS chọn và giải thích em chọn ý đó.

Hoạt động : Luyện đọc lại

Mục tiêu:Củng cố kĩ đọc HS

- GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc lại đoạn GV nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 4: Kể chuyện

Mục tiêu:Bước đầu biết kể lại đoạn

câu chuyện theo lời nhân vật. HSK,G

biết kể tồn câu chuyện a.Xác định yêu cầu:

-Gọi HS đọc YC SGK

-Các em kể laïi đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Các em theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo

-GV nhận xét nhanh phần kể HS

c Kể theo nhóm:

cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp

-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -1 HS đọc đoạn

-Mỗi HS phải leo lên đến cột cao rồi đứng thẳng người xà ngang.

-Đê-rốt-xi Cơ-rét-ti ….con bị mọng non. -1 HS đọc đoạn

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù.

-Vì Nen-li muốn vượt qua mình, muốn làm được những việc bạn làm.

-1 HS đọc đoạn 2,

-Nen-li bắt đầu leo lên cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt xà.

-Cậu bé can đảm -Nen-li dũng cảm -Một gương sáng -……… -HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để vai kể)

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện

-Nhận xét ghi điểm HS

4.Củng cố:

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Liên hệ GD

5 Dặn dò:

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học

-Nhận xét tiết học

-HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp

 HSK,G biết kể toàn câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

-Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền.

-Lắng nghe

Tiết 3:TỐN

PPCT141:DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I/ Mục tiêu:

 Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh

 Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng.Bài 1,2,3

 Áp dụng vào thực tế sống

II/ Chuẩn bị:

 Hình minh hoạ phần học SGK đủ cho HS  Phấn màu

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III/ Các hoạt động dạy hocï:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét thi

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm giúp em biết cách tính diện tích hình chữ nhật

Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

 Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh nó.

-GV phát cho HS hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng? -GV hỏi: Em làm để tìm 12 vng?

HS lắng nghe rút kinh nghiệm -Nghe giới thiệu

-HS nhận đồ dùng -Gồm 12 hình vng

-GV hướng dẫn HS cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD:

+Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng?

+Mỗi hàng có ô vuông?

+Có hàng, hàng có ô vuông, có tất ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi vng có diện tích bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vng?

-GV yêu cầu HS đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD

-GV YC HS thực phép tính nhân 4cm x 3cm -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 diện

tích hình chữ nhật ABCD

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng.Bài 1,2,3

Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV u cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

-Yêu cầu HS làm

có thể thực phép nhân x 3, thực phép cộng + +4 + + 3)

+Được chia làm hàng +Mỗi hàng có vng +Hình chữ nhật ABCD có:

4 x = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông 1cm2.

-Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2.

-HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

-HS thực x 3= 12 (HS ghi đơn vị kết cm)

-HS nhắc lại kết luận

-Bài tập cho chiều dài chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu tính diện tích chu vi hình

-1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

Chiều dài 5cm 10cm 32cm

Chiều rộng 3cm 4cm 8cm

Diện tích HCN x = 15(cm2) 10 x = 40(cm2) 32 x = 256(cm2)

Chu vi HCN (5+3) x = 16 (cm) (10+4) x = 28 (cm) (32+8) x = 80(cm) -GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.

-GV yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét ghi điểm HS

-Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2)

Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài.

-GV hỏi: Em có nhận xét số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật phần b?

-Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, phải làm trước?

-GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

4 Củng cố:

YCHS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN.

- Liên hệ GD

5 Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, học thuộc qui tắc chuẩn bị : Luyện tập

-1 HS đọc trước lớp

-Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào PBT

Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2)

b.Đổi 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

- HS nhắc lại

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

Tiết 4:ĐẠO ĐỨC

PPCT29:TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2)

I/Mục tiêu : HS hieåu

 Biết cần phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước HS K-G biết cần phải sử dụng tiết

kiệm bảo vệ nguồn nước

 Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

 Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình nhà trường ,địa phương Khơng đồng

tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước. II/Chuẩn bị:

* HS: Phiếu điều tra tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

* GV: Ghi tình 1,2 –bài tập III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Ổn định:

2.KTBC: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

+Vì ta cần phải tiết kiệm nước +Để bảo vệ nguồn nước ta phải làm gì? +Gọi hs nêu học

-Nhận xét đánh giá.NXC

3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa.

-Nước tài nguyên quý có hạn,mà dễ bị cạn kiệt Vì ta cần tiết kiệm nước

*Hoạt động1: Trình bày kết điều tra

*Mục tiêu :HS biết đưa biện pháp ghi nhớ việc làm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm biện pháp hay

+Nhóm1: Tiết kiệm nước +Nhóm: Lãng phí nước

+Nhóm 3: Bảo vệ nguồn nước +Nhóm 4: Gây ô nhiễm nguồn nước -Đại diện nhóm báo cáo kết quà thảo luận =>Liên hệ thực tế ,giáo dục

-GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai phát triển bền vững Trái Đất

* Keỏt luaọn: Chuựng ta phaỷi thửùc hieọn tieỏt kieọm nửụực vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ủeồ trỡ sửù soỏng vaứ sửực khoeỷ cuỷa chuựng ta Tiết kiệm baỷo vệ nguồn nửụực góp phần baỷo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trờng thêm đẹp, góp phần BVMT

* Hoạt động 2:Sắm vai sử lí tình

* Mục tiêu: Hs biết biểu tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.Thực sử dụng nước tiết kiệm hiệu

+Tình 1:Em Nam dọc bờ suối Bỗng Nam dừng lại,nhặt mộy hộp vỏ thuốc sâu quẳng xuống sơng cho trơi bập bềnh.Nam cịn nói:” nước chẳng bị bẩn đâu,chỗ bị bẩn trơi chỗ khác,chẳng việc phải lo” Trong trường hợp em làm gì? (hoặc nói gì?)

+Tình :Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rị rỉ.Nước chảy nhiều nhanh.Mai định dừng lại xem xét An cau lại:”Ơi dào,nước chẳng cạn đâu.Cậu lo làm cho mệt”.Nếu em Mai em làm gì?

* Kết luận :nước bẩn ảnh hưởng đến sức khoẻ.nước cạn hết.Do chúng ta phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước.Phê phán hành vi làm ô nhiễm nước ,ủng hộ thực hiện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Vì nước là một nguồn sống cùa chúng ta,vì tiết

-Chia lớp nhóm

-Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung

-Cả lớp bình chọn biện pháp hay

-HS thảo luận theo nhóm -Nhóm 1,2,3 tình

-Nhóm 4,5, tình

Đại diện nhóm lên sắm vai xử lí tình -Lắng nghe

Hs giơ thẻ từ:màu vàng đồng ý; màu xanh Việc làm tiết

kiệm nước

Việc làm gây lãng phí nước

Việc làm bảo vệ nguồn nước

kiệm nước bảo vệ nguồn nước tức bảo vệ và trì sống trái đất.

*Hoạt động3: Làm việc lớp

*Mục tiêu: Nguồn nước vơ hạn , cần phải giữ gìn , bảo vệ sử dụng tiết kiệm và hiệu

a/ Nước không cạn

b/ Nước giếng khơi,giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

c/ Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hôm mai sau

d/ Nước thải nhà máy,bệnh viện cần xử lí

đ/ Gây nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường

e/ Sử dụng nước nước nhiễm có hại cho sức khoẻ

*GV kết luận nhận xét đánh giá

4.Cuûng coá

-GDTT cho HS: Cần phải tiết kiệm nước để người có nước dùng sinh hoạt

5 Dăn dò:

-Chuẩn bị bài:Chăm sóc trồng vật nuôi

khơng đồng ý; lưỡng lư khơng giơ thẻ phải giải thích lí

- Sai,vì lượng nước có hạn - Sai ,vì nguồn nước ngầm có hạn

- Đúng, khơng làm từ không đủ nước để dùng

- Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước

- Đúng,vì nước bị ô nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối,lồi vật người

-Đúng, sử dụng nước bị ô nhiễm gây nhiều bệnh cho người

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2010

Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

PPCT57: BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi

- Viết tên riêng người nước ngồi câu chuyện Buổi học dục (BT2) Làm tập 3a - HS trình bày viết đẹp

II/Chuẩn bị:

 Bảng viết sẵn BT 3a  HS chuẩn bị PHT

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

* Nhận xét thi kỳ

3/ Bài mới:

a/ GTB: tả hơm em nghe

viết đoạn Buổi học thể dục làm bài tập phân biệt s / x - Ghi tựa:

 Hoạt động : Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu:Nghe – viết tả ; trình bày

đúng hình thức văn xuôi

* Trao đổi ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày:

-Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi

người?

-Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Có dấu câu sử dụng?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó phân tích

-GV HD:Nen-li: viết hoa chữ đặt dấu gạcg nối chữ

-YC HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả:

- Gv đọc mẫu

-Nhắc nhở tư ngồi viết -GV đọc cho HS viết vào - GV đọc mẫu

* Soát lỗi: * Chấm bài:

-Thu 8-10 chấm nhận xét

*Hoạt động 2: HD làm BT

Mục tiêu :Viết tên riêng người nước

trong câu chuyện Buổi học dục (BT2) Làm tập 3a

Bài 2: -Gọi HS đọc YC tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em phải viết đúng, đẹp tên bạn HS câu chuyện

Buổi học thể dục.

-Sau YC HS tự làm

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, em nhớ viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng

Bài 3: GV chọn câu a

Câu a: Cho HS đọc yêu cầu câu a.

-Lắng nghe nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình,muốn làm việc mà bạn làm

-Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - câu

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nen-li)

-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-HS: Nen-li, xà, khuỷu tay, , rạng rỡ, HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

-HS nghe viết vào - HS nghe soát lỗi -HS tự dò

-HS nộp (còn lại đổi chéo cho nhau)

-1 HS đọc YC SGK

-HS làm theo nhóm (5 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày

-Lắng nghe

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ có tiếng từ để trống phụ âm đầu, em phải chọn s x để điền vào chỗ trống cho

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS làm (GV chuẩn bị trước tập) -Chấm số

-GV nhận xét chốt lời giải

4/ Cuûng coá:

-YC đọc lại từ BT - Giáo dục liên hệ

5/ Dặn dò:

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học tập

- Chuẩn bị : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

-1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm cá nhân vào PBT

Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

-Nhận xét tiết học

Tiết 2:TỐN :

PPCT142:LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình chữ nhật

-HS có kĩ tính diện tích hình chữ nhật Bài ; ;3 - u thích học tốn

II/ Chuẩn bị :

 Hình vẽ tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà

-Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật BT

- Nhận xét-ghi ñieåm.NXC

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em

rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa

b.Hoạt động:Hướng dẫn kuyện tập:

MT: -Biết tính diện tích hình chữ nhật Bài ; ;3. Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

HS lên bảng làm BT

a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2)

b.Đổi 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

HS nhắc lại

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ nhật nào?

-BT yêu cầu làm gì?

-Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo cạnh?

-Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm

Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa ghi điểm HS

Bài 2: -Gọi HS đọc YC.

-Yêu cầu HS quan sát hình H

-Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với nhau?

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Diện tích hình H so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP?

-Yêu cầu HS tự làm A 8cm B

10cm C D M 8cm P N 20cm

- Chữa vàghi điểm cho HS

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập.

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn u cầu làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa? -Yêu cầu HS làm

Tóm tắt:

Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: gấp chiều rộng

-Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8cm

-BT yêu cầu tính diện tích, chu vi hình chữ nhật

-Số đo cạnh phải đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải:

Đổi 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320(cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm2)

Đáp số: 320 cm2; 96 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS quan sát hình SGK

-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD DMNP ghép lại với

-Bài tập yêu cầu tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình H

-Diện tích hình HS tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT

Baøi giải:

a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2)

b.Diện tích hình H là:

80 + 60 = 240(cm2)

Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2

b 240cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Chiều rộng hình chữ nhật 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

-Bài tốn u cầu chúng tìm diện tích hình chữ nhật

-Biết số đo chiều rộng số đo chiều dài -Chưa biết phải tính

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm)

Diện tích: ……cm? -Chữa ghi điểm HS

4 Củng cố

- Muốn tính diện tích diện tích HCN ta làm như

thế ?

Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT -Nhận xét học,

Đáp số: 50cm2

- HS nêu

Chuẩn bị :Diện tích hình vuông

Tiết 3:TẬP VIẾT:

PPCT29: ƠN CHỮ HOA T (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr)

- Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: “Trẻ em búp cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ HSK,G viết đủ dòng trên lớp

- Trỡnh bày viết đẹp , cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên

-II/Chuẩn bị:

 Mẫu chữ viết: T (Tr).  Tên riêng câu ứng dụng  Vở tập viết 3/2

IIICác hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Thăng Long - Nhận xét – ghi điểm.NXC

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa.

Hoạt động1:HD viết chữ hoa,từ ứng dụng,câu ứng dụng

Mục tiêu:

- Viết chữ hoa T(Tr)

- Viết tên riêng ,từ ứng dụng,câu ứng dụng:

HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:

- HS nộp

- HS đọc: Thăng Long

Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ T, S, B. - YC HS viết vào bảng

HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng -Em biết Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn tên dãy núi dài

gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn đường rất quan trọng, đưa đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mĩ Nay theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm đướng quốc lộ 1B nối các miền Tổ quốc với nhau.

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu

thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ em búp cành Bác khun trẻ em ngoan ngỗn, chăm học

- C¸ch so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em ?

-Nhn xột c chữ

-HS viết bảng chữ Trẻ, Biết

Hoạt động 2:HD viết vào tập viết

Muïc tieâu:Viết tương đối nhanh chữ hoa T

(1 dòng chữ Tr) Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: “Trẻ em như búp cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ. HSK,G viết đủ dòng lớp

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét

4/ Củng cố :

-YC HS nêu lại qui trình viết chữ hoa T

Giáo dục lienâ hệ

5/ Dặn dò:

- Có chữ hoa: T, S, B

- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) - HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B. -2 HS đọc Trường Sơn

-HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ t, g, s, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng Trường Sơn

-3 HS đọc

- HS trả lời

-Chữ g, l h, y, t, b cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng

- HSK,G viết đủ dòng lớp

-HS viết vào TV theo HD GV

Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Tiết :THỂ DỤC

PPCT 57 :BÀI 57 ( GV CHUYÊN DẠY)

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010

Tiêt1:TẬP ĐỌC

PPCT87:LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ Mục tiêu:

 Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

 Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời câu hỏi SGK)

 Hs có ý thức luyện tập thể dục thường xun

II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoa tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC:

-3 HS đọc Buổi học thể dục, kết hợp trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét, ghi ñieåm.NXC

3.Bài mới:GTB: Nêu mục tiêu học Ghi

tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

Muïc tieâu:Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,

giữa cụm từ

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt

-HD: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó

HS lên đọc

-HS laéng nghe

-Theo dõi GV đọc -Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

-HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu HS đặt câu với từ: bồi bổ.

-YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn -YC HS đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:

Mục tiêu:Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi tồn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đĩ cĩ ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời câu hỏi SGK) HS đọc trước lớp

+Sức khoẻ cần thiết việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

+Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

+Sau đọc văn Bác, em làm gì? -GV đưa câu gợi ý cho HS chọn.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại MT: Củng cố kĩ đọc cho HS

-GV đọc lại toàn HD đọc lần hai

-Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm HS

4 Củng cố :

-Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Liên hệ GD

5 Dặn dò:

-Dặn HS nhà tập đọc lại chuẩn bị cho tả tiết sau

-Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

VD: Mỗi người dân yếu ớt / tức nước yếu

ớt, / người dân mạnh khoẻ / nước mạnh khoẻ //

Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là

bổn phận người yêu nước //

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -HS thi đặt câu

-3 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Ba nhóm thi đọc nối tiếp

-1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc có sức khoẻ làm thành cơng.

+Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

+Em siêng luyện tập thể dục thể thao… +Hằng ngày, em tập thể dục buổi sáng. +Em luyện tập để thể khoẻ mạnh.

-HS theo dõi -HS tự luyện đọc

-3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét -Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ.

+*+*+*+**+*+*+*+*+*+***+*+*

Tiết 2:TỐN :

PPCT143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I/ Mục tiêu:

 Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

 Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuơng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuơng Bài ; ;  u thích học tốn

II/ Chuẩn bị:

 Hình minh hoạ phần học SGK đủ cho HS  Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nêu lại qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật?

- Nhận xét-ghi ñieåm NXC

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay, học cách tình diện tích hình vng Ghi tựa

*Hoạt động1:Hướng dẫn tính diện tích hình vng

Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình vng

theo số đo cạnh

-GV phát cho HS hình vng chuẩn bị phần học SGK

-Hình vng ABCD gồm hình vng? -Em làm để tìm vng?

-GV HD cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD:

+Các vng hình vng ABCD chi làm hàng?

+Mỗi hàng có ô vuông?

+Có hàng, hàng có ô vuông, có tất ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu?

-Vậy hình vuông ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông?

-1 HS lên bảng làm BT3

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

-Nghe giới thiệu

-HS nhận đồ dùng -Gồm ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + + 3)

+Được chia làm hàng +Mỗi hàng có vng +Hình vng ABCD có:

3 x = (ô vuông) -Mỗi ô vuông 1cm2.

-Hình vuông ABCD có diện tích 9cm2.

-GV yêu cầu HS đo cạnh hình vuông ABCD

-GV yêu cầu HS thực phép tính nhân 3cm nhân 3cm

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 diện

tích hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân vơi

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

Hoạt động1 :Luyện tập

Mục tiêu:Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng Bài ; ;

Bài 1: -GV gọi HS đọc u cầu tập.

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

-Yêu cầu HS làm -Nhận xét ghi điểm HS

Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập.

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng trước hết phải làm gì?

-Yêu cầu HS làm

Tóm tắt:

Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2?

-GV nhận xét ghi điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu tập.

-Baøi tập yêu cầu làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vng -Vậy muốn tính diện tích hình vng phải biết gì?

-Bài tốn cho độ dài cạnh chưa? -Bài tốn cho gì?

-Từ chu vi hình vng, có tính độ dài cạnh khơng? Tính nào?

-Yêu cầu HS làm

ABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2)

-Laéng nghe

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập cho số đo cạnh hình vng, u cầu tính diện tích chu vi hình

-1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

CHV 3cm 5cm 10cm

CVHV 3x4=12(cm) 5x4=20(cm) 10x4=40(cm)

DTHV 3x3=9(cm2) 5x5=25(cm2) 10x10=100(cm2)

-1 HS neâu yêu cầu BT

-Bài tập u cầu tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng

-Tính theo mi-li-mét

-Phải đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải:

Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Tính diện tích hình vuông -2 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vng -Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh -Cho chu vi hình vng

-Tính độ dài cạnh hình vng cách lấy chu vi chia cho

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Tóm tắt:

Chu vi: 20cm Diện tích : ……cm2?

-Nhận xét ghi điểm HS

4 Củng cố :

-Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ?

Giáo dục liên hệ

5 Dặn dò:

-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà học thuộc qui tắc tính diện tích HCN, HV luyện tập thêm tập VBT Chuẩn bị sau

Số đo cạnh hình vuông là: 20 : = 5(cm) Diện tích hình vuông là:

5 x = 25 (cm2)

Đáp số: 25 cm2

- HS nêu

-Lắng nghe ghi nhận

Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PPCT57:THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

 Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên thiên  HSK,G biết phân loại số cây, vật gặp

 GDBVMT:Hình thành biểu tượng MT tự nhiên.Yêu thích thiên nhiên.Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mô tả MT xung quanh

II/ Chuẩn bị: Các hình SGK III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Ổn định: 2/ KTBC: Thú

+ Nêu đặc điểm chung loài thú?

+ Tại không nên săn bắt mà bảo vệ chúng? Nhận xét đánh giá.NXC

3/ Bài mới:

Giới thiệu =>ghi tựa

* Hoạt động 1:Đi thăm thiên nhiên

- Mục tiêu: Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên thiên

-GV dẫn HS thăm thiên nhiên gần trường vườn trường

-GV giao nhiệm vụ cho lớp: quan sát vẽ ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy

Lưu ý: GV quan sát nhắc nhở nhóm quản lí

HS đọc nội dung TLCH

-HS theo nhóm

-HS thực hành quan sát ,ghi chép số cối vậ quan sát

nhau

4/Củng cố :

Cho hs tập hợp báo cáo lại nhóm làm

5/ Dặn dò:

-Nhớ lại chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo

HS báo cáo

Tiết 4:ÂM NHẠC

PPCT29:TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHNG NHẠC

I/Mục tiêu:

o Ơn lại tập biểu diễn số hát học o Tập viết nốt nhạc khng

o Yêu thích âm nhạc

II/Chuẩn bị:

* Bảng kẻ khuông nhạc

*Tổ chức trị chơi hướng dẫn hoạt động

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định 2.Bài cũ:

-Goi học sinh hát Tiếng hát bạn bè có

thể phụ học

-GV nhận xét đánh giá.NXC

3.Bài mới:

Giới thiệu =>ghi tựa

* Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt,tên nốt khng nhạc

o Mục tiêu: Ơn lại tập biểu diễn số hát học

-Bài tập 1: -Bài tập 2:

* Chú ý: GV bổ sung thêm tập khác *Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

MT: HS nhận biết tên nốt nhạc

-Giáo viên giơ bàn tay làm khn nhạc,x ngón tay tượng trưng dịng kẻ nhạc.Cho hs đếm từ ngón út dòng đến dòng 2,3,4,5 Chỉ vào ngón út giáo viên hỏi:

+ Nốt nhạc dịng tên nốt gì? + Nốt nhạc dịng tên nốt gì?

-Cho học sinh đếm thứ tự từ khe Khe 1(

-HS hát +phụ học

-HS ơn lại tập biểu diễn số hát học

ngón út ngón đeo nhẫn) đến khe 2,3.GV vào khe ,hỏi:

+ Nốt nằm khe nốt gì?

- GV giơ bàn tay, HS làm theo Khi Gv hỏi nốt Mi,rồi nốt son.nốt la,nốt si v.v đâu, HS vào ngón tay mình.GV gọi vài HS lên trước lớp dùng” khuông nhạc bàn tay” để đố bạn

* Hoạt động 3:Tập viết nốt nhạc khuông

MT: Tập viết nốt nhạc khng

-GV đọc tên nốt,hình nốt cho hs viết vào khuông nhạc.Khi đọc kết hợp bàn tay tượng ttrưng cho khuông nhạc để hs dễ nhận biết

VD: GV nói nốt Son đen,nốt La trắng,nốt Mi đen để hs ghi vào khng nhạc

4.Củng cố:

- YC HS lên hát kết hợp biểu diễn động tác phụ hoạ

Giáo dục liên hệ

5.Dặn dò: Về nhàTập viết tên nốt nhạc

khuông nhạc

-Cbb:Kể chuyện âm nhạc:Chàng ooc-phê đàn Lia

-noát la

- HS trình bày

Nhận xét tiết học

Tiết 5: THỦ CÔNG

PPCT 29 :LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN ( T2) GV CHUYÊN DẠY

Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010

Tiết 1:LUYỆN TỪ VAØ CÂU

PPCT29: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

I/.Mục tiêu:

- Kể tên số môn thể thao (BT1)

- Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) HS K,G làm toàn BT3.

II/ Chuẩn bị:

 Bảng từ viết sẵn tập bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

+GV nêu BT: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” câu sau (SGK trang 85) -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài :

a Giới thiệu bài: Các em biết số

môn thể thao qua tập đọc, qua sách báo, qua xem truyền hình Hơm tiết LTVC em mở rộng vốn từ thể thao Sau đó, em tiếp tục ôn dấu phẩy- Ghi tựa

b.HD làm tập:

Hoạt động 1: Bài 1,bài 2

MT: Kể tên số môn thể thao (BT1) Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2)

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT:Bài tập yêu cầu em kể môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng,

chạy, đua, nhảy.

-Cho HS làm

-HS làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước)

-GV nhận xét chốt lời giải

-Yêu cầu HS bổ sung từ cần thiết vào VBT

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: BT cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ em phải tìm câu chuyện vui từ ngữ nói kết thi đấu

-Yêu cầu HS đọc lại truyện vui -Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +Câu a: để làm lại máy.

+Câu b: để tưởng nhớ ông.

+Câu c: để chon vật nhanh nhất. -Nghe giáo viên giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe

-HS làm cá nhân Sau trao đổi nhóm

-HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Đáp án:

a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném,

bóng nước, bóng bàn,…

b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang,

chạy đua, …

c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua tơ, đua ngựa,

đua voi, …

d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy

cầu, nhảy dù, …

-1 HS đọc u cầu

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-2 – HS trình bày

-Lớp nhận xét Sau chép vào Bài giải:

*Được, thua, khơng ăn, hồ, thắng). -1 HS đọc

-Cho HS đọc lại truyện vui

*Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ khơng? +Dựa vào đâu em biết vậy?

+Truyện đáng cười chỗ nào?

Hoạt động 2: Bài 3

MT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) HS K,G làm tồn BT3.

Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho câu a, b, c chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm

-Cho HS làm băng giấy GV chuẩn bị sẵn nội dung câu

-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào

4: Củng cố:

- Kể tên môn thể thao mà em biết Giáo dục liên hệ

5.D aën doø:

Biểu dương em học tốt

-GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm từ ngữ thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bị bài:Đặt TLCH Bằng gì? Dấu hai chấm

+ Anh ta chơi ván thua ba.

+Anh chàng đánh cờ ván thua ba khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua.

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS làm cá nhân

-HS lên bảng đặt dấu phẩy vào câu băng giấy Lớp nhận xét

Bài giải:

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES

22 thành cơng rực rỡ

Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập

thể dục

Câu c: Để trở thành ngoan trị giỏi, em cần học

tập rèn luyện - Hs nêu

-Nhận xét tiết học

Tiết 2:TOÁN

PPCT 144: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Biết tính diện tích hình vng

 Có kĩ tính diện tích hình vng Làm Bài ; ; (a) HS K,G làm thêm BT3(b).  u thích học tốn

II/ Chuẩn bị:

 Các bảng ghi nội dung tóm tắt tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà

chữ nhật hình vng -Nhận xét-ghi điểm.NXC

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-Bài học hơm củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình vng Bài ; ; (a)

HS K,G làm thêm BT3(b) Bài 1-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét ghi điểm HS

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Nhaän xét làm số HS

Bài 3(a)

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật có kích thước nào? -Hình vng có kích thước nào? -Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

-Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn HS chưa hiểu cách làm

-Nhận xét làm số HS ghi điểm

-GV nêu: Hình chữ nhật ABCD hình vng

EGHI có chu vi với diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vng EGHI.

4 Củng cố :

Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

-Nghe giới thiệu

-Tính diện tích hình vng có cạnh là: 7cm, 5cm -2 HS lên bảng, lớp làm bảng

a.Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2)

b Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2)

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -1 HS lên bảng, lớp làm nháp

Bài giải:

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm -Hình vng có cạnh 4cm

-1 HS lên bảng, lớp làm

Bài giải:

a Chi vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Chi vi hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm2)

Đáp số: 16cm; 15 cm2; 16cm; 16 cm2

HS K,G làm thêm.

b Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vng EGHI

- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ?

Giáo dục liên hệ

5 Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị Phép cộng số PV 100000

- HS nêu

Nhận xét tiết học

Tiết 3:CHÍNH TẢ(nghe – viết)

PPCT58: LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC

I Mục tiêu:

 Nghe-viết tả ; trình bày hình thức văn xi  Làm tập 2b

 Trình bày viết đúng, đẹp

II Chuẩn bị:

 Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sới vật, nhảy sào, nhảy xa

-Nhận xét ghi điểm.NXC 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của

tiết học Ghi tựa.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả:

 MT: Nghe-viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi

*Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc đoạn văn lượt

-Hỏi: Vì người dân phải luyện tập thể

dục?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - GV đọc mẫu

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng

-HS laéng nghe, nhaéc laïi

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ làm thành công.

-HS trả lời: câu

-Những chữ đầu đoạn đầu câu. -giữ gìn, sức khoẻ, khí huyết, ……

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

*Viết tả:

-GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả.

 MT:Làm tập 2b

Baøi

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu đọc truyện vui: Giảm 20 cân.

-GV nhắc lại YC: BT cho truyện vui, số tiếng truyện vui cịn trống phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn s hay x để điền vào chỗ trống cho

-Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS thi làm tờ giấy to bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức)

-Yêu cầu HS đọc lại truyện vui sau điền phụ âm đầu

-Nhận xét, chốt lại lời giải

-Truyện vui giảm 20 cân gây cười chỗ nào?

4.Củng cố: -YC HS nêu BT2.

- Giáo dục liên hệ

5Dặn dò:

-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm s/x Nhớ kể lại câu chuyện BT2 Chuẩn bị sau

-HS nghe viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau

-1 HS đọc yêu cầu SGK truyện vui, lớp theo dõi

-HS đọc thầm HS làm cá nhân

-5 nhóm nhóm HS lên thi Lớp nhận xét -1 HS đọc truyện theo yêu cầu

-Đọc lại lời giải làm vào

Đáp án:

-bác só – sáng – xung quanh – thị xã – sao – sát.

-Người béo muốn gầy đi, nên sáng cưỡi ngựa chung quanh thị xã Kết ngựa sút 20 cân phải chịu sức nặng anh ta, anh ta chẳng sút chút nào

- HS nêu -Lắng nghe

-Nhận xét tiết học

*-*-*-*-*-*-* *-*-*-*o0o*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

Tiết 4: THỂ DỤC

PPCT 58: BÀI 58(GV chuyên dạy)

Tieát 1:TẬP LÀM VĂN

PPCT29: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

I Mục tiêu:

- Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao

- Trình bày văn tốt,yêu thích học văn

IIChuẩn bị:

 Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 KTBC:

-Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

-Nhận xét ghi điểm.NXC

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, em đã

được làm miệng: Kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết TLV hôm nay, em có nhiệm vụ là: dựa vào miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ – câu Ghi tựa.

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập:

MT: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao

Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT gợi ý.

-GV: Nhắc lại yêu cầu: Trước viết, em phải xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (trang 88) Đó điểm tựa để em dựa vào mà trình bày viết

-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu -Các em cần viết vào giấy nháp ý trước viết vào

-Cho HS viết

-Cho HS trình bày viết -GV nhận xét

*Hỏi: Em viết môn thể thao nào? Hãy đọc cho lớp nghe viết

*Hỏi: Cịn em, em có viết mơn thể thao giống bạn không? Hãy đọc cho lớp nghe viết

-GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm -GV nhận xét chung làm HS

4.Củng cố:

-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét -Lắng nghe

-1 HS đọc YC SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV

-HS viết vào

-3 – HS nối tiếp trình bày viết Lớp nhận xét

-HS trả lời viết môn thể thao chon Đọc to cho lớp nghe

-Tương tự HS khác đọc viết

-YC HS đọc lại viết hay - Giáo dục liên hệ

5.Daën doø:

-Yêu cầu HS viết chưa xong, chưa đạt yêu cầu nhà viết cho xong, viết lại

-Dặn dò HS nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho bạn nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, …)

-Lắng nghe nhà thực

-Nhận xét tiết học

*-*-*-*-*-*-*-*-*-o0o-*-*-*-*-*-*-*-*-Tiết 2:TỐN

PPCT145:PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I/ Mục tiêu:

 Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng)

 Giải tốn cĩ lời văn hai phép tính Bài ; (a) ; HSK,G làm thêm 2b,bài 3.  u thích học tốn,vận dụng vào thực tế sống

II/Chuẩn bị: Bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vng

-Nhận xét-ghi điểm NXC

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm giúp em biết cách thực phép cộng số phạm vi 100 000, sau áp dụng phép cộng để giải tốn có liên quan Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép cơng 45732 + 36194

Mục tiêu: Biết cộng số phạm vi 100 000

(đặt tính tính đúng)

*Hình thành phép cộng 45732 + 36194

-GV nêu tốn: Tìm tổng hai số 45732 + 36194

-GV hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, làm nào?

-GV: Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194

- HS lên bảng làm BT

Bài giải:

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

-4 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Nghe giới thiệu

-HS nghe GV nêu yêu cầu

-Thực phép cộng 45732 + 36194 -HS tính báo cáo kết

*Đặt tính tình 45732 + 36194

-GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194

-Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?

-GV: Hãy nêu bước tính cộng45732 + 36194

*Nêu qui tắc:

-GV hỏi: Muốn thực phép cộng số có chữ số với ta làm nào?

Hoạt động 2:Luyện tập

Mục tiêu: Giải tốn có lời văn hai phép

tính.Bài1 ; (a) ; HSK,G làm thêm 2b,bài

3. Baøi 1

-Yêu cầu HS đọc đề

-Bài tập yêu cầu làm gì? -u cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét ghi điểm HS

Bài 2a:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS nêu cách thực tính cộng số có đến chữ số

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết -Nhận xét làm số HS cho điểm

Bài 3:

-u cầu HS đọc đề bài:

chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao)

-HS nêu bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép cộng 45732 + 36194 SGK để có kết sau:

45732 *2 coâng 6, viết

36194 *3 cộng 12, viết nhớ

81926 *7 cộng 8, thêm 9, viết

*5 công 11, viết nhớ *4 cộng 7, thêm 8, viết

Vaäy 45732 + 36194 = 81926

-Muốn cộng số có chữ số với ta làm như

sau:

+Đặt tính: Viết số hạng cho chữ số cùng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang số.

+Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàngđơn vị)

-1 HS đọc yêu cầu tập SGK

-Bài tập yêu cầu thực tính cộng số -4 HS làm bảng, HS lớp làm BC

-2 HS nêu lớp lắng nghe nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT SGK

-Bài tập u cầu đặt tình tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -4 HS lên bảng, lớp làm PBT

HSK,G làm thêm 2b

18257 52819 35046 2475 64439 6546 26734 6820 82696 59365 61780 9295 -1 HS đọc yêu cầu BT

HSK,G làm thêm 3

-Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào?

-u cầu HS tự làm -Nhận xét ghi điểm HS

Baøi 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại vể kiện đề cho hình vẽ, sau u cầu HS làm

-GV cho HS nhận xét làm bạn bảng, sửa lại bạn làm sai cho HS nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng

-Chữa cho điển HS

4 Củng cố :

- Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194,

chúng ta làm nào? - Giáo dục liên hệ

5 Dặn dò:

-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

là 6cm

-1 HS lên bảng, lớp làm VBT

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-1 HS lên bảng, lớp làm VBT Ví dụ lời giải:

Bài giải:

Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m)

Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là:

2 + = (km)

Đáp số: 5km -Đoạn đường AD tính theo cách: AD = AC + CD

AD = AB + BD AD = AC + CB + BD - HS nêu

Nhận xét tiết học

Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PPCT58: THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I/ M ục tiêu :: HS bieát

 Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên thiên  HSK,G biết phân loại số cây, vật gặp

 GDBVMT: Yêu thích thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

 Chọn địa điểm tổ chức tham quan (vườn trường, …) nơi quan sát động vật thực vật HS chuẩn bị giấy, bút vẽ Phiếu thảo luận,…

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kieåm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập -Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Trong học hơm chúng

ta tìm hiểu thiên nhiên quan sát từ thực tế Ghi tựa

*Trước tham quan GV nhắc HS: +Không bẻ cành hái hoa làm hại +Không trêu chọc, làm hại vật +Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch

 Hoạt động1: Làm việc theo nhóm

M

ục tiêu : Trình bày kết báo cáo

u cầu học báo cáo kết tham quan -GV nhận xét đánh giá nhóm

Hoạt động 2: Bạn biết động vật, thực vật

- MT: phận bên cây, vật gặp thăm thiên thiên HSK,G biết phân loại số cây, vật đã gặp

-Giáo viên điều khiển theo gợi ý

-GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật nhóm thực vật

-GV điều khiển thảo luận theo gợi ý sau:

+Nêu đặc điểm chung thực vật,đặc điểm chung động vật?

+Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

Nêu đặc điểm chúng để hồn thành bảng sau:

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ Con

vật Đầu Mình CQDCĐặc điểm ĐĐB

-Cho nhóm thảo luận 10 phút, sau yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

-Yêu cầu nhóm trình bày

-Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung

-Hỏi HS: Em thấy thực vật động vật khác điểm nào?

-GV kết luận: Động vật thực vật khác ở

các phận thể Động vật di chuyển được cịn thực vật khơng Thực vật có thể quang hợp cịn động vật không.

-Thực vật động vật thể sống, chúng gọi sinh vật.

-HS laéng nghe

-Lắng nghe thực

-HS trình bày quan sát

-Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm

-HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ

Cây Đặc điểm

4/ Củng cố:

- Kể tên số lồi mà em quan sát ? Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên môi trường tốt, đa dạng phong phú chúng ta cần phải bảo vệ chăm sóc thiên nhiên.

5/Dặn dò:

Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên

Chuẩn bị bài:Quả địa cầu

Tiết 4:MỸ THUẬT

PPCT29:VẼ TRANH: TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

I/ MỤC TIÊU

- HS biết thêm tranh tĩnh vật - HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật

- HS vẽ tranh tĩnh vật đơn giản vẽ màu theo ý thích HS K,G xếp hình vẽ cân đối ,hình vẽ gần giống mẫu

II/ CHUẨN BỊ :

GV:

- Một số mẫu lọ hoa khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Sưu tầm số tranh vẽ lọ hoạ sĩ HS

Học Sinh: tập vẽ

- bút chì, màu, thước, tẩy…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

GV 1/ Ổn định :

2/ KTBC : KT đồ dùng học tập hS 3/ Bài :

a) Giới thiệu :

Hát

HS lắng nghe -Các nhóm cử đại diện trình bày

-HS nhận xét, bổ sung

-HS trả lời: VD: Động vật di chuyển được, thực vật khơng di chuyện được, …

-Lắng nghe

-Nhắc lại nội dung 2- HS

HOẠT ĐỘNG 1:QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT Mục tiêu:HS biết thêm tranh tĩnh vật

- Giới thiệu số tranh tĩnh vật cho học sinh quan sát nhận xét

GV gợi ý HS nhận xét

- Bố cục mẫu : chiều rộng ,chiều cao tồn mẫu

- Hình dáng ,tỉ lệ lọ hoa

- Đậm nhạt màu ắc mẫu + Vì lại goọi tranh tĩnh vật?

HOẠT ĐỘNG 2:CÁCH VẼ LỌ VÀ QUẢ Mục tiêu: HS biết cách vẽ màu vào hình

GV giới thiệu mẫu hình gợi ý cách vẽ y/c HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu trước + Dựa vào hình dáng mẫu ,sắp xếp khung hình theo chiều ngang chiều dọc tờ giấy

+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình cho tương xứng với tờ giấy So sánh tỉ lệ vẽ phác khung hình lọ , hoa sau phác hình dáng chúng nét thẳng ,mờ

Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống hình ,lọ hoa

Vẽ đậm nhạt vẽ màu

HOẠT ĐỘNG 3:THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS vẽ tranh tĩnh vật đơn giản vẽ

màu theo ý thích. HS K,G xếp hình vẽ cân đối

,hình vẽ gần giống mẫu

GV theo dõi lớp nhắc nhở HS + Quan sát kĩ mẫu trước vẽ

+ Ước lượng khung hình chung riêng ,tìm tỉ lệ phận lọ hoa

Vẽ hình xong vẽ đậm nhạt vẽ màu

HOẠT ĐỘNG 4:NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ

Mục tiêu: Biết nhận xét vẽ , bạn

GV gợi ý HS nhận xét số hoàn thành : + Bố cục ,tỉ lệ

+ Hình vẽ ,nét vẽ + Đậm nhạt màu sắc

GV HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ đẹp

4/ Củng cố :

- Nhắc lại cách vẽ tranh Tĩnh vật (Lọ hoa)

- Liên hệ GD

5/Dặn dò :

Quan sát bình pha trà

HS quan sát, nhận xét theo yêu cầu

- Nêu nhận xét cá nhân

- Là loại tranh vẽ đồvật lọ, hoa, quả… vẽ đồ vật có dạng tĩnh

HS thực

HS ý lắng nghe HS vẽ

+ vẽ phác khung hình vừa với phần giấy + Vẽ lọ, vẽ hoa

+ Vẽ màu cho lọ hoa ( có đậm, nhạt) + Vẽ màu

HS quan sát HS nhận xét HS lắng nghe

HOẠT TUẦN 29

1.Nhaän định tuần 29:

o Tuần qua em học đầy đủ,chuyên cần, nề nếp vào lớp tốt

o Các em chăm sóc xanh tốt o Giữ gìn lớp

o Ngậm thuốc ngừa sâu tốt Các em học đầy đủ,nề nếp vào lớp tốt ,đúng o Giúp bạn học tập

o Tập trình bày tương đối o Tuy nhiên số bạn chữ viết cịn

cẩu thả

o Vệ sinh lớp tương đối Chăm sóc xanh tốt

o Các khoản đóng góp cịn chậm o Kèm học sinh yếu,bồi dưỡng HS giỏi

o Tuyên dương số em ý thức học tập tốt :

………

o Đã ngậm thuốc ngừa sâu o Đã thi xong mơn Tốn GHK II

2 Kế hoạch tuần 30

o Thi đua học tốt chào mừng ngày 7/4,30/4 o Tiếp tục ổn định nề nếp,đi học

giờ

o Tiếp tục vệ sinh lớp, chăm sóc xanh o Truy đầu nghiêm túc (vào lớp

trước 10 phút )

o Tác phong ,đạo đức cần chỉnh đốn lại o Nghỉ học phải có giấy xin phép

o Vệ sinh lớp không xả rác o Tiếp tục thu gom giấy vụn o Vệ sinh thân thể

o Tập giữ gìn cẩn thận khơng bỏ giấy trăng,dơ