- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện.. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện.[r]
(1)Tuần 3
Thứ hai ngày tháng năm 2008 giáo dục tập thể
Chào cờ
-Tp c
Lòng dân I/ Mơc tiªu :
Gióp HS:
Đọc văn kịch.ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch
2 Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng
II/ Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 kiÓm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: Gv giíi thiƯu
a Luyện đọc:
HS giỏi đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật ) GV đọc trích đoạn kịch ý phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật.thể tình cảm thái độ nhân vật tình chuyện Đoạn 1: từ đâu đến lời Năm.
Đoạn 2: : Từ lời cai(Chồng chị à) đến lời lính(Ngồi xuống …rục rịch tao bắn.) Đoạn lại.
Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần gii SGK), - HS
Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển 2,3 HS, HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV cht li ý kin ỳng
c Đọc diễn cảm:
- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,3 GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể giọng đọc nhân vật
Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc
- Đọc thuộc lòng sắc màu em yêu
HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải
- Tõ khó: cai, hổng, thiệt, quẹt vô lệ, ráng
- HS đọc toàn bài.
đọc thầm bài:
Câu1: Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt Chạy vào nhà dì Năm
Cõu2: Dỡ vi a cho áo khoác để thay cho bọn giặc không nhận bảo vờ xuống võng cho ăn cơm làm nh chồng dì Câu 3: tùy HS.GV nên tôn trọng ý kiếnphát biểu HS
- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm theo cách phân vai.(GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.) - luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân
- HS thùc hiƯn
-To¸n
lun tËp I/ Mục tiêu:
- Giúp HS:-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
-Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số ,so sánh hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với phân số ,so sánh phân số)
II/Phơng tiện:
(2)-HS: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bài mới: *Giới thiệu Bài1
Gọi Hs trình bày cách làm Bài2
-Hỏi HS bớc lµm bµi Bµi3
Giúp đỡ HS yếu -Chấm cho HS
-Hớng dẫn HS cách chữa 3/ Củng cố- dặn dò:
-Dặn HS nhà
4
8
13
15
6
-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
-Hs khác nghe nx -Đọc y/c
-Làm
-2 HS trình bày cách làm -Đọc y/c
Tho luận nhóm đơi làm -Nêu bớc làm
-Làm -Nộp
-Chữa làm vào
-Trình bày lại cách so sánh, cộng trừ, nhân ,chia hai hỗn số
-o c
Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I.Mục tiêu:
Học xong này, HS biết :
- Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm
- Xỏc nh c việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm
- Bày tỏ thái độ II Tài liệu phơng tiện
Bảng phụ ghi tập 1,thẻ màu xanh, đỏ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Khởi động : HS nhắc lại ghi nh bi 1
HĐ : Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức
* MT : HS thấy rõ tâm trạng bạn Đức, phân tích đa định đúng * Tiến hành : HS đọc thầm, hai HS đọc to câu chuyện cho lớp nghe - HS thảo luận theo ba câu hỏi:
1 Đức gây chuuyện ? (Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan…)
2.Sau gây chuyện Đức cảm thấy NTN ? (Đức tự thấy phải có trách nhiệm) 3.Theo em , Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao?
( Đức nên xin lỗi bà Doan Vì nh Đức thấy thoải mái có trách nhiệm việc )
* Rỳt ghi nhớ HS đọc ghi nhớ SGK HĐ : Làm tập 1/ SGK
* MT : Xác định đợc việc làm có trách nhiệm, việc làm khơng có trách nhiệm * Tiến hành : GV chia lp thnh nhúm nh
- GV nêu YC tập, HS thảo luận nhóm làm vào bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày kết
GV kết luận : “ a, b, d , g” biểu ngời sống có trách nhiệm “ c , đ , e” biểu ngời sống có trách nhiệm * Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi ; làm việc đến nơi đến chốn … biểu ngời sống có trách nhiệm
HĐ : Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK )
* MT : HS biết tán thành ý kiến không tán thành với ý kiến không đúng * Tiến hành :
(3)- HS bày tỏ cách giơ thẻ ( đồng ý giơ thẻ đỏ, không đồng ý giơ thẻ xanh ) - GV yêu cầu số HS giải thích tán thành phản đối ý kiến - GV kết luận :
+ Tán thành ý kiến : ( a, đ ) + Không tán thành : ( b, c, d )
Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị cho trò chơi sắm vai theo tập SGK
-Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh Đề bµi :
Từ điều em quan sát đợc lập dàn ý văn miêu tả ma I Mục đích yêu cầu
- Qua phân tích văn ma rào , hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh
- Bit chuyn nhng iu quan sát đợc thành dàn ý riêng cho - Biết trình bày dàn trớc bạn cách tự nhiên rõ ràng
II ChuÈn bÞ GV - HS:
-Nh÷ng ghi chÐp cđa HS quan sát ma -Bút bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ: hs 2 Dạy mới:
a/- Giíi thiƯu bµi:
b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
HS đọc Ma rào 1.Những dấu hiệu cho thấy cơn ma đến ?
2.Tìm từ ngữ tả tiếng ma, hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma?
1 Tác giả ó quan sỏt cn
2 ma giác quan nào? ( mắt nhìn, tai nghe, cảm giác da, mũi ngửi ) Bài tập :
Một HS đọc yêu cầu tập GV kiểm tra chuẩn bị ca HS
- Trên kết quan sát, HS lập dàn ý vào BT vào bảng phụ
- Một số HS dựa vào dàn ý nối tiếp trình bày - GV HS nhận xét
- HS làm bảng phụ trình bày cho lớp nghe
- C lớp nhận xét đóng góp ý kiến 3.Củng cố – dặn dò :
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS chữa tập ( trình bày kết thống kê )
- HS theo dâi SGK
- HS lớp đọc thầm làm việc cá nhân ( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm n-ớc… )
- Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tác Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bùng bùng vàop chui
Hạt ma: Những giọt nớc lăn mái phên nứa rào rào; ma xiên xuống, lao vào bụi cây, hạt ma giọt ngà giọt bay toả bụi nớc trắng xoá
Trong ma : - Lỏ o , na, sói vẫy tai run rẩy
- Con gà trống lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trống
- Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm
Sau ma : Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran
(4)- Về nhà chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê
-Thứ ba ngày tháng năm 2008
Toán
luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
-Céng , trừ hai phân sốthập phân -Chuyển hỗn số thành phân sè
-Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn,số đo có hai tên đơn vị thành số đo có đơn vị(tức số đo viết dới dạng hỗn số kềm theo tên đơn vị đo)
II/Ph¬ng tiƯn: -GV:
-HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi Bµi1
-Hái HS cách chuyển Bài2.-Cho HS làm
Bài3.Hớng dẫn HS quan s¸t mÉu
Củng cố cách viết số đo độ dài khối lợng dới dạng phân số thập phân
Bµi4
Gv cho HS lµm kÜ chuẩn bị cho HS viết số thập phân
-Chấm chữa cho HS sinh 3/ Củng cố- dặn dò:
-Nhn mnh li dng chuyển đổi số
4
8 12
10
2
-Mỗi HS viết phân số thập phân
-Đọc y/c -HS làm
-4 HS làm bảng.Trình bày cách làm -Quan sát Nx mÉu
-Vận dụng mẫu vào làm -3 HS làm vào bảng nhóm -Thảo luận nhóm đơi làm -Đại diện nhóm đọc kết -Chữa lại làm sai -Nêu dạng toán
-chính tả(nhớ viết) Th gửi học sinh. I/ Mơc tiªu :
Gióp HS:
Nhớ viết đệp đoạn sau 80 năm giời nô lệ… nhờ phần lớn công học tập em th gửi học sinh
Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u , nắm đựơc quy tắc đánh du ting
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Vở BTTV tập 1.phấn màu, bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. Häc sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: HS. 2 Dạy míi:
a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu b.Híng dÉn nhí viÕt:
- HS chép câu thơ: Trăm nghìn cảnh đẹp, dành cho em ngoan
- H: chØ phÇn vÇn tiÕng câu thơ ?
(5)- GV gọi HS đọcthuộc lòng đoạn th cần nhớ viết trogn Th gửi HS H: câu nói Bác thể điều gì? c/ Hớng dẫn viết từ khú:
- Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶
- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc d/ Vit chớnh t:
e/ Soát lỗi tả:
- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - Thu chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả:
Bài 2:
- HS c yờu cu BT
- GV yêu cầu HS làm vào bảng nhóm - Nhận xét làm bạn
- GV động viên khen ngợi HS Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiÕn
- HS nªu tríc líp: 80 năm giời nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang
- HS lên bảng viết, HS dới lớp viÕt vë nh¸p
- HS viÕt theo trÝ nhí
- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề
- HS nối tiếp lên bảng điền phần vần dấu vào mơ hình Lu ý: HS đánh dấu khơng đánh dấu vào âm mơ hình cấu tạo vần.o
-Về nhà tiếp tục luyện đọc
-âm nhạc
ôn tập hát: reo vang bình minh ( Giáo viên chuyên trách)
-Luyện từ câu
T trỏi ngha. I/ Mc ớch u cầu:
- Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa, t¸c dơng cđa tõ tr¸i nghÜa
- Tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa - Có khả sử dụng từ trái nghĩa nói vit
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 phần luyện tËp - Häc sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới: a/- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
häc
b/ T×m hiĨu vÝ dơ:
VD1: Hớng dẫn HS làm tập 1phần nhận xét::
- Cho HS nêu yêu cầu cho HS lµm bµi tËp vµo vë Häc sinh nhËn xÐt GV: gióp HS hiĨu tr¸i nghÜa tõ nghĩa từ trái nghĩa VD2: Hớng dẫn HS làm tập phần nhận xét:
- Cho HS nêu yêu cầu - GV chốt lại ý ỳng
H: Thế từ trái nghĩa?
H: cách dùng từ tria nghĩa câu
Hot động học
- HS đọc lại văn tả màu sắc tiết trớc VD1: HS đọc thành tiếng, HS khác suy nghĩ, tìm hiểu nghĩa từ
- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn
Phi nghĩa: trái với đạo lí nguời, chiến tranh phi nghĩa chiến tranh xấu xa
Chính nghĩa: đứng với đạo lí ngời, chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bất công
HS kÕt luËn: chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa từ trái nghĩa
VD 2: HS lm theo cặp - đọc câu văn
(6)có tác dụng nh nào? - 2,3 HS đọc ghi nhớ (SGK t.39) c/ luyện tập:
bài 1: GV yêu cầu HS làm theo cặp. - HS đọc yêu cầu, tìm cặp từ trái nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
Bµi2: HS lµm viƯc theo nhãm, viÕt giÊy khổ to, bút dạ, nhóm xong trứơc dán lên b¶ng, líp cïng nhËn xÐt
Bài 3:GV nên động viên HS đặt câu văn hay
3 Cñng cè dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị cho
- HS trả lời rút ghi nhí
Bài 1: HS đọc thành tiếng trớc lớp. HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm
- GV mêi HS lên bảng làm bài.nhận xét
Bài 2:
-1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp
- HS ngồi nhóm trao đổi thảo luận tìm t ng ngha
- Các nhóm dán kết quả, nhóm khác nhận xét
Bài 3: HS làm vào vở.
HS trình bày lớp nhận xét
-Địa lí
Khí hậu I Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS:
- Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Chỉ đợc đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam
- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống, sản xuất nhân dân ta II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ khí hậu Việt Nam
- Tranh ảnh số hậu lũ lụt, hạn hán gây Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm B
ớc 1: Quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm:
+ Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?
+ nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? + Hồn thành bảng sau:
Thêi gian giã mïa thỉi Híng giã thỉi
Tháng Gió mùa đơng bắc
Tháng Gió tây nam đơng nam
B
ớc 2: - Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi.
- HS khác bổ sung, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- HS lờn hớng gió vào tháng tháng đồ khí hậu Việt Nam B
ớc 3: - GV giúp HS hoàn thành sơ đồ sau:
(7)Vị trí Khí hậu nhiệt đới gió mùa
- Gần biển- Trong vùng có gió mùa - Ma nhiều- Gió ma thay đổi theo mùa
Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
Khí hậu miền có thay đổi Hoạt động 4: Làm việc theo cặp
Bớc 1: - GV yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.,
- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miềm Bắc miền Nam - GV yêu cầu HS đựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể:
+ Nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng + Về mùa khí hậu
+ Chỉ hình 1, miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm B
ớc 2: - HS trình bày kết GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* Kết luận: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khô rõ rệt 3 ảnh hởng khí hậu
Hoạt động 5: làm việc lớp
- GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống SX nhân dân ta - GV cho HS trng bày tranh ảnh hậu bão lụt hạn hán gây - Nhận xét
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: Hệ thống Chuẩn bị sau.
-Thứ t ngày 10 tháng năm 2008
Tập đọc Lòng dân (tiếp) I/ Mục tiêu :
Gióp HS:
Đọc phần tiếp kịch.ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch
2.Hiểu nội dung: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Tấm lòng son sắt ngời dân cách mạng cán b
II/ Đồ dùng dạy học:
Giỏo viờn : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: HS đọc phân vai. 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu Luyện đọc:
HS giỏi đọc phần tiếp kịch
HS quan sát tranh minh họa nhân vật phần kịch, GV lu ý HS đọc từ địa phơng(tía, mấy, hổng ,nè…) Đoạn 1: từ đầu đến lời Chú đội. Đoạn 2: : Từ lời cai (để ch ny
- Đọc bài: lòng dân
HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc
HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải
- HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc toàn phần 2. đọc thầm bài:
(8)đí lấy) đến lời dì Năm(cha thấy?) Đoạn lại.
Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần gii SGK),
2.3 Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển 2,3 HS, HS điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kin ỳng
c Đọc diễn cảm:
- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.tổ chức cho tốp đọc theo cách phân vai.lớp nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc
Hỉng ph¶i tía cho chứng hí hửng tởng An sợ nên khai thật An thông minh làm cho chúng tẽn tò: Cháukêu ba hổng phải Tía.
Cõu2: Dỡ hỏi vờ cán để tờ giấy chỗ nào, nói tên, tuổi chồng bố chồng để cán biết mà nói theo Câu 3: Vì kịch thể lòng của ngời dân với CM.ngời dân tin yêu CM sắn sàng xả thân bảo CM, lòng dân chỗ dựa vững CM
- HS thi đọc theo nhóm - HS thực
-To¸n
lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố:-Cộng ,trừ hai phân số.Tính giá trị biểu thức với phân số -Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo -Giải tốn tìm số biết giá trịmột phân số số
II/Ph¬ng tiƯn: -GV:
-HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bµi mới:
*Giới thiệu bài.-Nêu yêu cầu học Bài1
Cho HS trình bày phép tính thứ Bài2
-Củng cố kĩ trừ hỗn số ,phân số Bài3 cho HS làm miệng có giải thích Bài4Hd làm tơng tự tiết trớc Bài5
3/10 quóng đờng ab dài km? -Quãng đờng AB chia làm phần nhau?
-ChÊm bµi cho HS 3/ Củng cố- dặn dò:
-Dn HS v nhà đọc lại toàn
6 9
1
1 HS lµm bt5
-Dới lớp đọc làm -Nghe
-§äc y/c
-3 HS nối tiếp làm bảng -Làm
-Đọc kết -Đọc y/c
-suy nghĩ phút trả lời miệng -Quan sát mẫu,nx
-Thực theo hai bớc:Viết dới dạng tổng hai đơn vị đo,viết dới dạng hỗn số Trả lời
-nộp
-Chữa làm sai
-kĨ chun
(9)1.Rèn kĩ nói:
- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt, biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện tự nhiên, chân thực
2.Rèn KN nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt
IIĐồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tiêu chí đánh giá III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ : ( phỳt
B.Dạy mới: ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - Hướng dẫn HS phân tích đề
- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo mà câu chuyện em tận mắt thấy ti vi, phim ảnh…hoặc câu chuyện em làm (tham gia)
3.Gợi ý HS kể chuyện
- GV đính bảng phụ gợi ý vào gợi ý Gợi ý GV sơ qua, gợi ý (trọng tâm) theo cách:
- Câu chuyện bắt đầu nào?
- Diễn biến câu chuyện sao? - Suy nghĩ em hành động người câu chuyện?
4 HS thực hành kể chuyện
GV đến nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS
- GV nhận xét ghi điểm
5.Củng cố - dặn dò:
Về kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị sau cho tốt
HS kể lại câu chuyện đọc danh nhân nước ta HS nhận xét, GV ghi điểm
- 1HS đọc đề
- HS gạch chân từ : kể một việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể
- HS viết nháp dàn ý
- HS kể theo cặp
- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay,
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ - trò chơi “bỏ khăn” I-Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái,quay sau, dàn hàng, dồn hàng
(10)- Trò chơi “Bỏ khăn” yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, luật II Địa điểm, phơng tiện:
S©n trêng, nơi tập an toàn 1chiếc còi, khăn tay III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung TG Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu:
1.n nh t chc
Tập hợp, báo cáo, KT trang phơc 2.GV nhËn líp
Phỉ biÕn néi dung buổi tập
KĐ: xoay khớp, thi đua xếp hàng nhanh
B.Phần bản: 1.Ôn ĐHĐN
ễn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng
Cán lớp điều khiển
GV líp nhËn xÐt, sưa sai Chia tỉ lun tËp, tỉ trởng điều khiển
Các tổ trình diễn
GV quan sát tổ, nhận xét đánh giá, biểu dơng tổ làm tốt
Cả lớp tập lại lợt 2.Trò chơi vận động HS chơi trò chơi: Bỏ khăn C Phần kết thúc:
Th¶ láng håi tÜnh
GV nhận xét đánh giá giao tập vố nh
Giải tán
6-10
10-12
7-8
4-6
TËp trung hµng däc hµng ngang
4 hµng däc chun hµng ngang Cả lớp
4 tổ luyện tập Lần lợt tỉ tËp hµng ngang
GV quan sát em tập nhắc nhở HS tập cha
GV phỉ biÕn lt ch¬i HS ch¬i thư HS chơi trò chơi GV quan sát HD HS chơi
Nhận xét, tuyên dơng đội thắng HS chạy thành vịng trịn khép kín đứng lại
-Khoa häc
Cần làm để mẹ em bé khoẻ? I Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ
- Xác định nhiệm vụ bố thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy - học:
H×nh 12, 13 SGK
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: HS. 2.Bµi míi:
a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK B
íc 1: GV giao nhiƯm vơ vµ híng dÉn + Quan sát H1,2,3,4 trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao?
B
íc 2: HS lµm viƯc B
ớc 3: làm việc lớp
C th chỳng ta đợc hình thành nh nào?
- HS Làm việc với SGK theo cặp
+ Quan sát H1,2,3,4 trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao?
(11)GV chốt ý:
Phụ nữ có thai cần:
- Ăn uống dủ chất, đủ lợng;
- Không dùng chất kích thích nh thuốc lá, thuốc lào, rợu Ma tuý; Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái;
Hot ụng 2: Tho lun c lp (10p) GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?
GV chèt ý
Hoạt động 5: Đóng vai B
ớc 1: GV yêu cầu Bớc 2: HS trình diễn trớc lớp
3: Củng cố - dặn dò
GV hệ thống Chuẩn bị sau
- HS nhận xét,
HS quan sát hình 5,6,7 nêu nội dung hình
- HS trả lời:
Hình 5: Ngời chồng gắp thức ăn cho vợ
Hình 6: Ngòi phụ nữ có thai làm công việc nhẹ nh cho gà ăn; ngời chồng gánh nớc
Hình 7: Ngời chồng quạt cho vợ gái học khoẻ điểm 10
- HS trả lời
HĐ3: HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK thực hành đóng vai theo chủ đề " Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
- HS nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai
-Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008
Toán
luyện tập chung I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cốvề:-Nhân chia hai phân số.Tìm thành phần cha biÕt cđa phÕp tÝnh víi ph©n sè
-Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo -Tính diện tích mảnh đất
II/Ph¬ng tiƯn: -GV:
-HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bµi míi: *Giới thiệu Bài1
-Củng cố cách nhân chia phân số hỗn số
Bài2
-Hỏi muốn tìm thành phần cha biết ta làm ntn?
Bài3
-Gọi HS trình bày cách làm
5
1
9
9
-4 HS lên làm phép tính bt4 -Hs dới lớp quan sát nx
-Đọc y/c -Làm
-4 HS làm bảng Trình bày cách làm -Nêu cách nhân chia hai hỗn số -Làm
-4 HS làm bảng,dới lứp đọc làm -Nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính
-lµm vë
(12)Bài4.Gợi ý để HS quan sát tìm số vng ao phần nhà -Chia nhóm bàn thảo luận làm -Tuyên dơng nhóm lm tt
3/ Củng cố- dặn dò: -Dặn HS vỊ nhµ
9
2
-Thảo luận theo nhóm bàn làm -Đại diện nhóm đọc kết giải thích
-Nêu dạng tốn làm
-mÜ thuËt
VÏ tranh: Đề tài trờmg em (Giáo viên chuyên trách)
-Luyện từ câu
Luyn v t trái nghĩa. I/ Mục đích u cầu:
- Tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc, đặt câu có cặp từ trái nghĩa - Có khả sử dụng từ trái nghĩa nói viết
II/ §å dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ:
2 Dạy mới: a/- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - Cho HS nêu yêu cầu. - HS làm việc nhãm
Lu ý: GV chia nhãm cho yêu cầu có nhóm làm
- nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng nhãm cïng néi dung bỉ sung nhËn xÐt
Bµi 2:
- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi hs nhận xét làm bạn bảng
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu. - HS lµm viƯc nhãm:
- nhận xét, trao đổi cách sử dụng từ trái nghĩa
Bµi 4: - Cho HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc nhóm: nhóm xong lên bảng dán tríc
Bµi 5:
- tỉ chøc thi díi dạng trò chơi. 3 Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn
Hot ng hc
- đọc thuộc lòng câu thành ngữ ,tục ngữ BT1.2
Bµi 1:
ăn ngon nhiều, ba chìm bảy nổi, nắng chóng tra, ma chóng tối, yêu trẻ trẻ đến nhà, …
- cho HS đọc thuộc lịng câu tục ngữ nói
Bµi 2:
-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS lợt lên bảng , HS dới lµm vµo vë
- nhËn xÐt
đáp an: Lớn, già, dới, sống Bài 3: HS làm vào vở. HS trình bày lớp nhận xét
- từ trái nghĩa thích hợp: nhỏ, vụng, khuya,- HS đọc thuộc lịng câu thành ngữ
Bµi 4: - nhóm trình bày, nhận xét. - Tả hình dáng: cao / thấp, cao vống/ lùn tịt
- tả hành động: đứng/ ngồi, vui sớng/ đau khổ…
(13)bị cho
-Lịch sử
Cuộc phản công kinh thành Huế I Mục tiêu
- HS hiu: Cuc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng ( 1858 - 1896) - Trân trọng tự hào truyền thng yờu nc
II Đồ dùng dạy - học
- Lợc đồ kinh thành Huế Năm 1885
- Bản đồ hành Viết Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
+ Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyn Trng T
2 Dạy mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Trực tiếp - GV nêu nhiệm vụ:
+ Phân biệt điểm khác chủ trơng của phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn.
+ Tơn Thất Thuyết làm để chống Pháp? + Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế.
+ ý nghĩa phản công kinh thành Huế.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS - GV nhận xét nhấn mạnh:
+ Tôn Thất thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị
+ Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần vơng", kêu gọi nhân dân nớc giúp vua đánh Pháp
Hoạt động : Làm việc lớp:
- Em biết thêm phong trào "Cần vơng"? - Em biết đâu có đờng phố, trờng học… mang tên lãnh tụ phong trào "Cần Vơng"?
3 Cđng cè – dỈn dò: - HS nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại
2 hs
-HS thực thảo luận nhóm theo câu hỏi
- i diện nhóm lên trình bày sau rút kết luận
- cho HS th¶o luËn nhãm - Tổ chức cho HS trình bày kết qủa
(Phái chủ hào chủ trơng hào với pháp; phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp
+ Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến.)
+ HS tng thuật lại diễn biến theo ý: thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến
(14)- HS thùc hiƯn
-kÜ tht
ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 3) I.Mục tiêu :
- HS nắm cách đính khuy hai lỗ làm thành thạo - HS trưng bày sản phẩm biết cách đánh giá sản phẩm - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận chu đáo công việc II Đồ dùng dạy học :
- Sản phẩm trước - Kim, chỉ, kéo
III Ho t ạ động d y h c : ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ :
1 Giới thiệu : Trực tiếp 2 Dạy :
Hoạt động Đánh giá sản phẩm GV cho HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ
- GV nhận xét nhắc lại
- HS thực hành làm hoàn chỉnh sản phẩm
- GV nhắc nhở HS chưa hồn thành sản phẩm làm cho hồn chỉnh để trưng bày
- GV quan sát hướng dẫn HS hoàn chỉnh sản phẩm
- Cả lớp lắng nghe nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu SGK
+ Đính khuy điểm vạch dấu
+ Các vòng quấn quanh chan khuy chặt
+ Đường khâu khuy chắn - Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp - Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp
3 Củng cố dặn dò :
Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, khâu để sau học “ “Đính khuy bốn lỗ”
- Gv kiểm tra sản phẩm làm HS
- HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ -HS thực hành làm hoàn chỉnh sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm
- Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ - Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm tổ cho lớp nghe
- Cả lớp lắng nghe nhận xét đánh giá sản phẩm theo yờu cu SGK
-Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2008
toán
(15)- Giúp HS ôn tập củng cố cách giải tốn có liên quan đến tỉ số lớp ( tốn tìm hai số biết tổng (hiệu)tỉ sốcủa hai số đó)
II/Ph¬ng tiƯn:
-GV:Bảng nhóm cho HS làm toán1và -HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi Bµi
tốn1:-Chia nhóm đơi cho HS thảo luận làm bi
-Gọi HS nhắc lại quy trình làm Bài toán2:
-Cho lm theo nhúm ụi
KL:Dạng toán dựa vào tổng tỉ số,dạng toán dùa vµo hiƯu vµ tØ sè Lun tËp
Bài1
Củng cố kĩ làm hai dạng toán Bài2
-Hỏi HS dạng toán nào? -Chấm số HS
3/ Củng cố- dặn dò: -Dặn HS nhà làm bt3
5
6
10 10
3 HS lên làm bt3
-Đọc y/c
-Tho lun theo nhóm đơi -Đại diện nhóm đọc làm
-Nêu tên dạng toán vừa làm bớc làm bµi
-1 em đọc y/c
-thảo luận nhóm làm -Nêu bớc làm _đọc y/c bi
-Làm vào -2 HS làm bảng -Đọc kĩ
-Nêu tên dạng toán -Làm
-Chữa làm sai Khoa học
Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi
- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn
II §å dïng dạy - học
- HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác Bảng nhóm
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: HS. 2.Bµi míi:
a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận lớp (5p) - GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác đẫ su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:
Hoạt động 2: Trò chơi " nhanh, ai ỳng?
GV phổ biến cách chơi
- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết đáp án vào bảng phụ Nhóm xong mang lên
- Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?
- HS xem nh mỡnh em n lớp Em bé tuổi biết làm gì?
(16)dán úp vào bảng
- Nhóm xong trớc thắng - Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng
Hot ng 3: Thực hành B
íc 1: GV nªu yêu cầu B
ớc 2: Gọi sè HS tr¶ lêi - GV chèt ý:
3.Cđng cố - dặn dò :
GV hệ thống Chuẩn bị sau
HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời c©u hái:
+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời, thời kì thể có nhiều thay i nht C th l:
- Cơ thể phát triển nhanh chiều cao, cân nặng
- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái cã kinh ngut, trai cã hiƯn tỵng xt tinh
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ - trị chơi “Đua ngựa” I.Mục tiêu:
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái
- Rèn kĩ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, vịng trái, vòng phải đẹp, đều, với lệnh
- Trò chơi “Đua ngựa” yêu cầu chơi kĩ thuật, hào hứng nhiệt tình II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng, nơi tập an toàn, coi, gậy III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung TG Phơng pháp tổ chức. A.Phần mở đầu:
1.ễn nh t chc.Tp hp, bỏo cỏo kiểm tra trang phục
2.GV nhËn líp: Phỉ biÕn ND buổi tập
KĐ: xoay khớp tay, chân, gối, vai
Giậm chân chỗ B Phần bản: 1.Ôn ĐHĐN:
ễn hp hng ngang, dóng hàng điểm số, vịng phải, vịng trái 2.Trũ chi ng
HS chơi trò chơi Đua ngựa
C Phần kết thúc: Thả láng håi tÜnh GV hƯ thèng bµi
GV nhận xét đánh giá kết học giao v nh
Giải tán
6 - 10
10 - 12
7 -
4 -
4 hàng dọc hàng ngang Đội hình vòng tròn hàng dọc
HS tập hợp hàng däc Chia tỉ lusn tËp
Tỉ trëng ®iỊu khiĨn tổ GV quan sát, sửa sai nhận xét Các tổ thi đua trình diễn
GV quan sỏt, đánh giá, biểu dơng tổ tập tốt
Cả lp cng c
GV nêu tên trò chơi, phỉ biÕn lt ch¬i Tỉ chøc cho HS ch¬i thư GV nhận xét HD em chơi HS chơi trò chơi theo nhóm
GV quan sát, sửa sai cho HS Tuyên dơng nhóm chơi tốt
HS tổ nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng
C¶ lớp hô: Khoẻ
-Tập làm văn
(17)- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn
- Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên
- Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ( BT ) - Dàn ý miêu tả ma HS III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KiĨm tra bµi cị: hs 2 Dạy mới:
a/- Giới thiệu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học b/ Hớng dẫn HS làm tập:
Bµi tËp Bµi tËp 1:
- GV nhắc lại yêu cầu đề : Tả quang cảnh sau ma
- GV đính nội dung đoạn lên bảng
Đ1 : Giới thiệu ma rào ạt đến tạnh
Đ2 : ánh nắng vật sau ma
Đ3 : Cây cối sau ma Đ4 : Đờng phố ngời sau ma
Bµi tËp :
- GV híng dÉn HS làm HS lớp viết vào
, lớp nghe nhận xét GV nhận xét cho điểm
3 Củng cố dặn dò :
Lớp bình chọn đoạn viết hay học
Dặn dò nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma
Dàn ý cđa bµi tríc
- HS đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn : Xác định nội dung đoạn
-* Yêu cầu HS chọn đoạn hai đoạn để bổ sung vào chỗ ( … )
HS làm vào Nhiều HS trình bày tríc líp,GV nhËn xÐt bỉ sung
Đ1 : VD:Lộp độp, lộp độp Ma Cơn ma đổ xuống làm cho hoạt động nh ngừng lại Ma ạt Từ nhà …Một lát sau, ma ngớt dần tạnh hẳn
Đ2 : VD : ánh nắng lại chiếu rực rỡ thảm cỏ xanh Nắng lấp lánh đùa giỡn ….Mấy chim tránh ma đâu đậu cành cất tiếng hót véo von, chị gà mái tơ …vẻ khối chí
Đ3 : (Cây cối, hoa tơi đẹp nhè nhẹ tỏa hơng)
Đ4 : Đờng phố ngời sau ma Con đờng trớc cửa khô dần Trên đ-ờng, xe cộ lại nh mắc cửi … Những bím tóc tun ngủn vung vẩy theo nhịp chân nhảy
Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu tập HS nhắc lại yêu cầu tập
Mét số HS nối tiếp trình bày
-giáo dục tập thể
Sinh hoạt lớp I/ Mục tiªu:
(18)- Phơng hớng phấn đấu II/ Chuẩn bị:
- Néi dung
III/ Các hoạt động chính: 1/ Nhận xét đánh giá chung - GV nhận xét cá nhân tập thể - Lớp đóng gúp ý kin
2/ Tổ chức tuyên dơng, phê bình cụ thể 3/ Nêu phơng hớng cho tuần