KiÕn thøc: Më réng hÖ thèng ho¸ nh÷ng tõ ng÷ chØ phÈm chÊt quan träng nhÊt cña nam3. vµ n÷.[r]
(1)Tuần 30
Soạn : 3/4 Thứ hai ngày tháng năm 2009
tp đọc
Thn phơc s tư.
I Mục đích ,yêu cầu
1.Kĩ năng: Đọc lu lốt, diễn cảm tồn văn với giọng phù hợp đoạn 2 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh
những đức tính làm nên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình
3 Thái độ: HS biết đợc kiên trì, dịu dàng thơng minh làm đợc vic tt m
mình cần
II dùng dạy học GV:tranh minh hoạ đọc SGK
III hoạt động dạy -học
Gi¸o viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Y/c HS đọc Con gái kết hợp trả lời câu hỏi.
2 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Y/c 1HS giỏi đọc
- Tỉ chøc cho HS quan s¸t tranh vÏ SGK
- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn (2 lần) + Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ.
+ Đoạn 2: Tiếp đến vừa vừa khóc.
+ Đoạn 3: Tiếp đến chải lông bờm sau gáy. + Đoạn 4: Tiếp đến bỏ đi.
+ Đoạn 5: Còn lại
- GV kt hp sa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cha giọng đọc cha phù hợp
- GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa sè tõ khã phần giải thích SGK
- GV c din cm toàn - giọng băn khoăn đoạn đầu, hồi hộp đoạn làm quen s tử
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm đọc thầm đoạn trả lời câu - Vị giáo sĩ điều kiện ?
- Vì nghe điều kiện giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - GV: Mong muốn có đợc hạnh phúc khiến Ha-li-ma tâm thực đợc yêu cầu giáo sĩ - Ha-li-ma lấy sợi lông bờm s tử nh ? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời câu SGK - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời câu SGK - Mời HS K, G nêu nội dung - GV tóm ý ghi bảng
d) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm văn
- Yêu cầu lớp luyện đọc diễn cảm đoạn truyện sau : Nhng mong muốn hạnh phúc đến… chải lông bờm sau gáy
- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn truyện
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn nhóm bạn đọc tốt
- HS đọc, lớp theo dõi nhận xét
- em đọc bài, lớp theo dõi - HS quan sát mô tả tranh vẽ - Từng tốp em nối tiếp đọc đoạn (2 lần), lớp nhận xét bạn đọc
- HS luyên đọc số từ khó đọc
- HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách
- HS chó ý theo dâi
- Nàmg muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên
- Nếu Ha-li-ma lấy đợc ba sợi lông bờm s tử sống - Tối đến nàmg ôm cừu non vào rừng
- HS l¾ng nghe
- HS đọc thầm đoạn để trả lời - HS trao đổi theo cặp trả lời câu SGK
- HS trao đổi theo cặp trả lời câu SGK
- HS K, G nêu Vài HS khác nhắc lại
- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn truyện dới HD GV
(2)3 Cñng cè, dặn dò.
- HÃy nêu nội dung ý nghĩa cđa bµi
- Hỏi HS G : Qua đọc, em học tập đợc điều nhân vật Ha-li-ma ?
- Liên hệ giáo dục HS : Kiên nhẫn dịu dàng, thơng minh đức tính làm nên sức mạnh phụ nữ giúp họ giữ gìn đợc hạnh phúc gia đình
- Dặn HS tìm đọc số câu chuyện kể nói tình cảm gia đình
- GV nhËn xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
- em nêu lại - HS liên hệ - HS lắng nghe
Tuần 30
Soạn : 3/4 Thứ hai ngày tháng năm 2009
chÝnh t¶ ( nghe - viÕt )
Bài: Cô gái tơng lai.
I Mc ớch yêu cầu.
1 Kĩ : Rèn kĩ nghe - viết tả Cơ gái tơng lai.
2 KiÕn thøc : Cđng cè, lun tập viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải
th-ởng; biết số huân chơng nớc ta
3.Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II đồ dùng dạy học HS có tập TV, bảng phụ viết cụm từ in nghiêng
II hoạt động dy- hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS viết tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng tập trớc
2 Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi.
b) Híng dÉn HS nghe - viÕt.
- Y/c em đọc viết
- Y/c HS nêu nội dung viết
- Y/c HS nêu cụm từ ngữ dễ viÕt sai
- GV híng dÉn c¸ch viÕt c¸c từ ngữ khó danh từ riêng
- GV nhắc nhở HS t ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao
- Y/c HS gấp sách GV đọc để HS viết
- em viết bảng, lớp viết nháp nhận xÐt
- HS đọc viết, HS dới lớp theo dõi
- em nªu néi dung
- HS đại diện nêu từ dễ viết sai luyện viết tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức
(3)- GV chấm số để chữa lỗi sai thờng mắc - GV nêu nhận xét chung sau chấm
- Mời HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời, tên tổ chức
c) Hớng dẫn HS làm tập.
Bài tập
- Mời HS nêu y/c cđa bµi
- GV gắn bảng phụ ghi cụm từ in nghiêng giúp HS nắm đợc cụm từ in nghiêng tên danh hiệu huân chơng, huy chơng, danh hiệu cha đợc viết hoa tả y/c HS cụm từ phải viết hoa - Y/c HS làm bảng phụ
- GV nhËn xÐt ch÷a sau ý kiến HS Gọi HS G giải thích ?
- GV cht li lời giải y/c HS nêu cách viết hoa chữ
Bµi tËp 3:
- GV nêu yêu cầu BT 3, giúp HS nắm yêu cầu GV phát phiếu cho HS làm
- GV nhận xét chữa
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, biểu dơng em HS tích cực - Dặn HS ôn chuẩn bị sau
- HS rà soát lỗi (đổi để soát lỗi cho nhau)
- HS ph¸t biĨu
- HS nêu yêu cầu - 1HS đọc lại cụm từ in nghiêng đoạn văn - HS tự viết hoa cho - HS làm phiếu sau dán lên bảng nói rõ em sửa nh
- HS nêu cách viết hoa chữ - HS xem ảnh minh hoạ huân chơng SGK ; đọc kĩ nội dung loại huân chơng, làm
- HS dán kết làm lên bảng lớp, trình bày kết HS khác nhận xét, chốt ĐA
tập đọc
(4)I Mục ớch ,yờu cu
1 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng
ca ngợi, tự hào áo dài Việt Nam
2 Kin thc: Hiểu đợc nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo
dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phơng Tây tà áo dài Việt Nam, duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam tà áo dài
3 Thái độ: HS tôn trọng sắc văn hoá dân tộc, tự hào áo dài Việt Nam.
II đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ đọc SGK
III hoạt ng dy - hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS đọc phục s tử trả lời số câu hỏi đọc
2 Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi: GV cho HS xem tranh SGK.
b) Hớng dẫn HS luyện đọc - Y/c HS giỏi đọc
- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó kết hợp giúp HS giải nghĩa số từ ngữ khó
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng cảm hứng ca ngợi, tự hào tà áo dài Việt Nam
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm, đọc lớt trả lời câu hỏi
- Mời đại diện HS trả lời Riêng câu dành cho HS K, G trả lời
- GV kÕt luËn, nhËn xÐt tổng kết câu - Y/c HS K, G nêu nội dung - GV tóm tắt gắn bảng nội dung
d) Hng dn đọc diễn cảm.
- GV mời em đọc nối tiếp đọc diễn cảm toàn - GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn, kết hợp h-ớng dẫn HS diễn cảm đoạn
- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
3 Cđng cè, dỈn dò.
- Nêu nội dung ý nghĩa
- Y/c HS kể thêm số loại áo trun thèng cđa phơ n÷ ViƯt Nam tõ xa tíi GD HS
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn HS chuẩn bị sau
- em đọc trả lời câu hỏi nội dung
- HS xem tranh Thiếu nữ bên hoa huÖ
- HS G đọc, lớp theo dõi - Từng tốp em nối tiếp đọc đoạn HS luyện đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó
- HS luyện đọc theo cặp - HS ý theo dõi
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu HS đọc thầm Đ TL câu2 Câu Vì phụ nữ VN thích mặc áo dài - Câu Chiếc áo dài làm cho ngời phụ nữ VN thêm duyên dáng.Vài HS đọc nội dung
- HS luyện đọc theo hớng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn - HS thi đọc tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia - em nêu nội dung ý nghĩa
Soạn / Thứ ba ngày tháng năm 2009
luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Nam nữ.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Biết xác định thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan hệ bình đẳng nam
nữ Xác định đợc thái độ đắn : Không coi thờng phụ nữ
2 KiÕn thøc: Më réng hÖ thèng hoá từ ngữ phẩm chất quan trọng cđa nam
và nữ Giải thích đợc nghĩ cá từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngời nam, ngời nữ cần biết
3 Thái độ : Có ý thức tơn trọng bảo vệ phụ nữ.
II §å dùng dạy học Bút dạ, phiếu giao khổ to (dïng cho BT 2)
III Các hoạt động dạy học
(5)1 KiĨm tra bµi cũ.
- Y/c HS chữa lại 2- cđa giê tríc
2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn HS làm tập.
Bµi
- Yêu cầu HS đọc kĩ y/c
- Cả lớp đọc kĩ nội dung bài, suy nghĩ lần lợt câu hỏi a- b- c
- GV tổ chức cho lớp trao đổi ý kiến, tranh luận câu hỏi Phần giải thích nghĩa từ ngữ phẩm chất, GV gọi HS K, G trả lời
- GV nhắc nhở giúp đỡ HS yếu hoàn thành - GV HS chốt lại câu trả lời
Bµi tËp 2:
- Cả lớp đọc thầm nội dung Một vụ đắm tàu, suy nghĩ tìm phẩm chất chung riêng nam nữ
- Mêi mét sè em ph¸t biĨu
- GV chốt lại kết liên hệ với HS nam nữ Bài tập 3:
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu nêu cỏch hiu
- GV giúp HS nắm vững câu tục ngữ
- Liờn h thc t hin số gia đình trọng nam khinh nữ dẫn đến h hỏng
- GV HS chữa chốt lại lời giải
3 Củng cố, dặn dò.
- Liờn h nhc nhở HS học tập rèn luyện thân để có phẩm chất đáng quý nam nữ - GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - Y/c HS ôn bài, xem lại kin thc ó hc
- Dặn HS chuẩn bị sau
- em chữa, HS theo dõi nhËn xÐt
- HS đọc Lớp đọc thầm SGK - HS suy ngh trao i
- Đại diện HS nêu kết
- HS c ni dung - HS trao đổi theo nhóm đơi - nhóm đại diện làm phiếu to chữa
- HS đọc nội dung tập - HS GV chữa
- HS tự làm tập, đổi kiểm tra lại Đại diện phát biểu ý kiến
(6)luyện từ câu
Ôn tập dÊu c©u.
( DÊu phÈy )
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Làm tập: Điền dấu phẩy vào chỗ chỗ thích hợp mẩu
chuyÖn vui
2 Kiến thức: Củng cố kiến thức dấu phẩy, nắm đợc tác dng ca du phy, nờu
đ-ợc ví dụ vỊ t¸c dơng cđa dÊu phÈy
3 Thái độ : Có ý thức việc sử dụng dấu câu đặt câu làm văn.
II §å dùng dạy học HS có tập TV
III Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS chữa trớc
- Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi chấm than
2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
b Híng dÉn HS lun tËp.
Bµi
- Yêu cầu HS đọc kĩ y/c
- GV gợi ý HS làm bài: Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý dấu phẩy câu văn, sau xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy
- GV phát phiếu bút cho vài HS ; nhắc HS ghi vào ô trống tên câu văn a, b, c
- GV cht li câu trả lời - Gọi HS đọc lại bảng tổng kết Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS đọc lại câu chuyện xem chỗ thiếu dấu chấm, dấu phẩy điền vào viết tả chữ đầu câu cha viết hoa
- GV nhấn mạnh yêu cầu BT GV phát phiếu cho HS làm
- GV chốt lại kết Mời 1HS K, G đọc ;lại mẩu chuyện, nêu nội dung câu chuyện
3 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nêu lại t¸c dơng cđa dÊu phÈy
- GV nhËn xét tiết học, y/c HS ôn bài, cha hoàn thành tiếp tục làm, dặn HS chuẩn bị sau
- em lµm BT 3, vµi HS díi líp tr¶ lêi, líp nhËn xÐt
- HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK
- HS tự làm vào tập - nhóm đại diện làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết chữa
- HS đọc lại bảng tổng kết - HS G đọc nội dung BT2 - HS đọc tự suy nghĩ làm theo hớng dẫn - Những HS làm phiếu tiếp nối trình bày KQ Lớp nhận xét chốt lại lời giải
(7)Soạn : 6/4 Thứ năm ngày tháng năm 2009
tập làm văn.
Ôn tËp vỊ t¶ vËt.
I Mục đích, u cầu
1 Kĩ năng: HS viết đựơc đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động
của vật yêu thích
2 Kin thức: Qua việc phân tích văn Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết
về văn tả vật (cấu tạo văn tả vật, nghệ thuật quan sát giác quan đợc sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)
3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học vận dụng tốt để viết văn.
II
Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi cấu tạo phần văn tả vËt
- Tranh ảnh vài vật xem nh gợi ý để HS làm tập
III Cỏc hot ng dy - hc
Giáo viên Häc sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Gọi HS đọc lại văn tả cối sau trả viết lại
2 Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi
b) Híng dÉn HS lun tËp.
Bµi 1 : (lµm miƯng, thùc hành nhanh) - Mời HS nêu y/c
- GV dán lên bảng từ phiếu viết cấu tạo phần văn tả vật Mời1HS đọc lại
- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi SGK - Mời đại diện trả lời Gv ghi tóm tắt ý Bài 2:
- Mời HS đọc nội dung tập
- Mời HS xác định trọng tâm yêu cầu đề giúp HS nắm vững yêu cầu
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS , nhắc nhở HS viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật - Mời số em nêu tên vật định tả
- GV treo tranh giíi thiƯu mét sè vËt
- u cầu HS tự viết sau trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét, đánh giá em có viết hay, sáng tạo Cho điểm số
Cđng cè, dỈn dò.
- Mời HS nhắc lại cấu tạo văn tả vật
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em viết hay - Dặn em cha hoµn thµnh bµi vỊ nhµ tiÕp tơc viÕt cho hay, chuẩn bị sau
- em đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc nối tiếp đọc văn : HS đọc Chim hoạ mi hót ; HS đọc câu hỏi cuối
- HS nêu cấu tạo phần văn tả vËt
- HS lần lợt TL câu hỏi - em đọc nội dung - em nêu trọng tâm đề - Vài HS nêu chuẩn bị - HS tự hoàn thành - HS nối tiếp đọc đoạn viết Cả lớp nhận xột
- HS nhắc lại cấu tạo văn tả vật
Soạn : 7/4 Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009
tập làm văn.
Tả vật (Kiểm tra viết)
Đề bài : HÃy tả vật mà em yªu thÝch
I Mục đích, u cầu.
1 Kĩ năng: Dựa kiến thức có đợc tả vật kết quan sát, HS viết đợc
một văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý thể đợc quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc
(8)3 Thái độ: HS chủ động làm bài, ý sử dụng biện pháp nghệ thuật để
văn sinh động
II
§å dïng d¹y häc
III Các hoạt động dạy -hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Y/c HS nhắc lại cấu tạo văn tả vật
2 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
b) Híng dÉn HS lµm bµi.
- Mời số em đọc đề gợi ý
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề phần gợi ý Gợi ý hớng dẫn HS chọn tả đợc nét riêng biệt đặc sắc vật so với vật khác Chú ý sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật giác quan miêu tả văn sinh động, hấp dẫn
- GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi
3 Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em tích cực làm Y/c em nhà chuẩn bị sau
- em nhắc lại
- em c - HS theo dõi
- HS tù lµm bµi kiĨm tra vµo vë - HS nép vë
Soạn : 5/4 Thứ t ngày tháng năm 2009
Kể chuyện.
K chuyn ó nghe, đọc.
I mục đích yêu cầu.
1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe :
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
2 Kiến thức: Hiểu biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.
3 Thái độ: Giáo dục HS học tập gơng tiêu biểu ngời nữ anh hùng ngời
phô nữ có tài
II Đồ dùng dạy học Chuẩn bÞ mét sè trun.
III Các hoạt động dạy- hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bµi cị.
- Y/c HS nèi tiÕp kĨ chuyện Lớp trởng lớp tôi.
2 Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu
HĐ 2: Hớng dẫn HS kĨ chun.
- Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề
- Mời HS đọc đề bài, GV gạch dới từ ngữ cần ý
- Mời HS nối tiếp đọc gợi ý SGK
- Tổ chức cho HS tìm truyện lập dàn ý câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS - Mời HS nêu trớc lớp câu chuyện tìm
- HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyÖn
- HS theo dâi
- HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện
(9)HĐ 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý
nghÜa c©u chun.
- Mời HS đọc lại gợi ý
- Mời HS kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
* GV cho HS thi kĨ tríc líp
- GV mời cặp cử đại diện thi kể
- GV đa tiêu chí đánh giá, bình chọn ; tun dơng bạn kể hay nhất, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện hay ; kể tự nhiên, diễn đạt tốt
3 Củngcố, dặn dò.
- Qua tit k chuyện này, em học tập đợc điều ? - Liên hệ giáo dục HS học tập gơng phụ nữ anh hùng ngời phụ nữ tài ba
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khuyÕn khÝch HS nhà tập kể cho ngời thân nghe ; dặn chuẩn bị sau
chuẩn bị
- HS đọc lại gợi ý
- HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện cặp thi kể - HS nhận xét đánh giá, bình chọn