Bai soan theo chuan KTKN 31

Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách.. Sau đó, lập dàn ý cho 1 trong các bài văn đó.[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CHÂU ĐỐC TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ

LỚP 5

HÀ THỊ THANH TUYỀN

NĂM HỌC 2009 -2010

(2)

Ngày Môn Bài Thứ hai

12.04.2010

Tập đọc Tốn Khoa học Kể chuyện

Cơng việc đầu tiên Phép trừ

Ôn tập: Thực vật động vật

Kể chuyện chứng kiến tham gia Thứ ba

13.04.2010

Chính tả Tốn Luyện từ câu

Lịch sử Đạo đức

Tà áo dài Việt Nam Luyện tập

MRVT: Nam nữ

Vài nét tiểu sử công đức ông TNH Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) Thứ tư

14.04.2010

Tập đọc Tốn Địa lí

Bầm ơi Phép nhân

Vài nét TX Châu Đốc Thứ năm

15.04.2010

Tập làm văn Toán Luyện từ câu

Kỹ thuật

Ôn tập tả cảnh Luyện tập

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) Lắp rô-bốt (tiết 2)

Thứ sáu 16.04.2010

Tập làm văn Toán Khoa học

SHL

Ơn tập tả cảnh Phép chia

Mơi trường

(3)

TẬP ĐỌC Ngày dạy Tiết 61

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung với tính cách nhân vật

- Hiểu ND: Nguyện vọng lòng nhiệt phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cho cơng sức cánh mạng

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra – bài” Tà áo dài VN”, trả lời

các câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3 Giới thiệu mới: Trong học hôm nay, đọc Công việc giúp em biết tên tuổi phụ nữ Việt Nam tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định người phụ nữ Việt Nam phong Thiếu tướng giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc trích đaọn hồi kí bà – kể lại ngày bà cịn cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn. - Có thể chia làm đoạn sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên không

biết giấy tờ

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải

xách súng chạy rầm rầm

- Đoạn 3: Còn lại.

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải SGK (về

bà Nguyễn Thị Định giải từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm từ các

em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu tồn lần 1.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Giáo viên thảo luận câu hỏi SGK sự

hướng dẫn giáo viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

- Công việc anh Ba giao cho út gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.

- Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp nhận

- Hát

- Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi.

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu.

- Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng

bài văn – đọc đoạn

- Sau 1, em đọc lại bài. - Học sinh chia đoạn.

- 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa

lại từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li)

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm

khác báo cáo

- Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại.

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không

(4)

- Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì muốn thoát li?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn

đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / rải anh phải vẽ, / em mới

làm chớ! //

- Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ // Cuối anh

nhắc: //

- Rủi địch bắt em tận tay em mực nói /

có anh bảo giấy quảng cáo thuốc // Em chữ nên giấy //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa văn.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn. - Chuẩn bị: “Bầm ơi.”

- Nhận xét tiết học

- Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ

cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ

- Vì út quen việc, ham hoạt động,

muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào

hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc.

- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn,

cả văn

- Bài văn đoạn hồi tưởng lại cơng

(5)

CHÍNH TẢ Ngày dạy Tiết 31

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Nghe viết CT Viết hoa tên danh hiệu,giả thưởng, huy chương, kỉ niệm chương II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ phiếu khổ to viết danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng tập

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Giáo viên Học sinh

Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS

+ Đó huân chương nào, dành tặng cho ai?

- GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu

viết tả đoạn Tà áo dài Việt Nam Sau luyện viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Hướng dẫn HS nghe -viết tả

- GV đọc lần đọan tả + Đoạn văn kể điều gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai Nhắc em ý dấu câu, cách viết chữ số (30, XX) - GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại tả lượt - GV chấm chữa

- GV nhận xét viết HS

Hướng dẫn HS làm tập tả * Hướng dẫn HS làm tập

- Cho 1HS đọc tập - GV giao việc:

- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết * Hướng dẫn HS làm tập

- Cho HS đọc tập

- Cho HS làm việc, GV dán tờ phiếu viết sẵn tên danh hiệu giải thưởng, huy chương in nghiêng lên bảng lớp

- GV nhận xét, khen nhóm làm đúng, làm nhanh chốt lại kết

Củng cố, dặn dò

- Về nhà viết lại từ ngữ cịn viết sai tả; Ghi nhớ cách viết tên danh hiệu, giải thưởng huy chương HTL thơ Bầm cho tiết tả sau

- HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động

- HS lắng nghe

- Vài HS trả lời

- Luyện viết chữ dễ viết sai vào bảng

- HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- HS đổi soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi viết sai bên lề

- HS nhận việc

- HS làm vào nháp, HS làm vào phiếu ,trình bày

- Lớp nhận xét

(6)

TẬP ĐỌC Ngày dạy Tiết 62

BẦM ƠI

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát

- Hiểu ND ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ để ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại “Công việc

đầu tiên” trả lời câu hỏi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

3 Giới thiệu mới: “Bầm ơi.” Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động,

trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm.

- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm thơ, trả lời

câu hỏi: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

- Giáo viên : Mùa đơng mưa phùn gió bấc – thời điểm

các làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2.

- Cách nói so sánh có tác dụng gì?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ, trả lời câu

hỏi: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?

- Hát

- Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời.

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc từng

khổ thơ

- Học sinh đọc thầm từ giải sau

bài

- em đọc lại thành tiếng. - học sinh đọc lại bài.

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh lớp trao đổi, trả lời câu

hỏi tìm hiểu nội dung thơ

- Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc

làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét

- Cả lớp đọc thầm lại thơ, tìm những

hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

- Mưa hạt thương bầm bấy

nhiêu

- Con trăm núi ngàn khe.

- Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm. - Con đánh giặc mười năm.

- Chưa khó nhọc đời bầm sáu

mươi)

- Cách nói có tác dụng làm yên lòng

mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu

- Người mẹ anh chiến sĩ phụ

(7)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung thơ. - Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ tình mẹ con

thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương nơi quê nhà

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài

thơ

- Giọng đọc phải giọng xúc động, trầm lắng. - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng khổ thơ. - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ.

- Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và

cả thơ

- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lịng bài

thơ, đọc trước Cơng việc chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30

- Chuẩn bị: Ut Vịnh - Nhận xét tiết học

khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu …

- Dự kiến:

- Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần

tảo, giàu tình yêu thương

- thơ ca ngợi người chiến sĩ biết

yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm bài

thơ, đọc khổ,

(8)

KỂ CHUYỆN Ngày dạy Tiết 31

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- Tìm kể lại câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết đề tiết kể chuyện, gợi ý 3, III Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu mới: Trong tiết Kể chuyện chứng kiến tham gia hơm nay, em tự tìm kể câu chuyện bạn nam (hoặc bạn nữ) người quý mến

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề + Câu chuyện em kể truyện em đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn

- Yêu cầu học sinh nhớ lại phẩm chất quan trọng

nhất nam, nữ mà em trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29

- Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể

chọn cách kể:

+ Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ

+ Kể việc làm đặc biệt bạn  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

- Giáo viên tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học

sinh kể chuyện

- Giáo viên nhận xét, tính điểm.

-5 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh

kể chuyện hay, kể chuyện có tiến

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào

vở nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị: Nhà vô địch - Nhận xét tiết học

- Hát.

- học sinh kể lại câu chuyện em đã

được nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- học sinh đọc yêu cầu đề. - học sinh đọc gợi ý 1.

- 5, học sinh tiếp nối nói lại quan

điểm em, trả lời cho câu hỏi nêu Gợi ý

- học sinh đọc gợi ý 2.

- 5, học sinh tiếp nối trả lời câu

hỏi: Em chọn người bạn nào?

- hoc sinh đọc gợi ý 3 - học sinh đọc gợi ý 4, 5.

- Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo

Gợi ý SGK, em viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể

Hoạt động lớp

- Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể

câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện

của

- Đại diện nhóm thi kể.

- Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện,

tính cách nhân vật truyện Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện

- Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất,

(9)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy Tiết 61

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với câu tục ngữ BT2 - HS giỏi đặt câu với mmỗi câu tục ngữ BT2

II Chuẩn bị

- Bút + số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để họcsinh nhóm làm BT1a, b, c - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu mới:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam Nữ Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập  Bài

- Giáo viên phát bút phiếu cho 3, học sinh. - Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng.

 Bài 2:

- Nhắc em ý: cần điền giải nội dung câu

tục ngữ

- Sau nói phẩm chất đáng quý phụ nữ

Việt Nam thể qua câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại.

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng câu tục ngữ trên.

 Bài 3:

- Nêu yêu bài.

- Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nêu

được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay

- Chú ý: đáng giá cao ví dụ nêu hồn cảnh

sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng  Hoạt động 2: Củng cố

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng câu tục ngữ ở

BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy )”.

- Nhận xét tiết học

- Hát

- học sinh tìm ví dụ nói tác dụng

của dấu phẩy

- học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT. - Lớp đọc thầm.

- Làm cá nhân.

- Học sinh làm phiếu trình bày

kết

- học sinh đọc lại lời giải đúng. - Sửa bài.

- Học sinh đọc yêu cầu bài. - Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi. - Trao đổi theo cặp.

- Phát biểu ý kiến.

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân,

phát biểu ý kiến Hoạt động lớp

- Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca

(10)

TẬP LÀM VĂN Ngày dạy Tiết 61

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I Mục tiêu

- Liệt kê số văn tả cảnh học HK1 lập dàn ý vằn tắt cho - Phân tích trình tự miêu tả số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả II Chuẩn bị

- Những ghi chép học sinh – liệt kê văn tả cản em đọc viết học kì - Giấy khổ to liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc viết học kì

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát

- Bài cũ:

- Giáo viên chấm dán ý văn miệng (Hãy tả một

con vật em yêu thích) số học sinh

- Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày

miệng văn

3 Giới thiệu mới: Trong tiết Tập làm văn trước, em ôn tập thể loại văn tả vật Tiết học hôm giúp em ôn tập văn tả cảnh để em nắm vững cấu tạo văn tả cảnh, cách quan sát, chọn lọc chi tiết văn tả cảnh, tình cảm, thái độ người miêu tả cảnh tả

 Hoạt động 1: Trình bày dàn ý văn

- Văn tả cảnh thể loại em học suốt từ tuần đến

tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ em liệt kê văn tả cảnh em viết, đọc tiết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 sách Sau đó, lập dàn ý cho văn

- Treo bảng phụ liệt kê văn tả cảnh học sinh đã

đọc, viết

Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát thái độ người tả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu

tả đẹp Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh

- Chuẩn bị: Ôn tập văn tả cảnh (Lập dàn ý, làm văn

miệng)

+ Hát

Hoạt động nhóm đơi

- học sinh đọc yêu cầu tập. - Học sinh làm việc cá nhân trao

đổi theo cặp

- Các em liệt kê văn tả cảnh. - Học sinh phát biểu ý kiến

- Dựa vào bảng liệt kê, học sinh tự

chọn đề trình bày dàn ý văn đọc đề văn chọn

- Nhiều học sinh tiếp nối trình bày

dàn ý văn

- Lớp nhận xét.

- H đọc thành tiếng toàn văn yêu cầu

của

- H lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn,

suy nghĩ để trả lời câu hỏi

(11)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày dạy Tiết 62

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I Mục tiêu

- Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai II Chuẩn bị

- Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung thư chuyện Dấu chấm dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm

2 Bài cũ:

- Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy.

- Giáo viên giới thiệu MĐ, YC học.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập  Bài

- Hướng dẫn học sinh xác định nội dung thư

trong tập

- Phát bút phiếu viết nội dung thư cho 3,

4 học sinh

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

 Bài 2:

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ. - Nhiệm vụ nhóm:

+ Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn chọn

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những

nhóm học sinh làm tốt  Hoạt động 2: Củng cố Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào

vở, đọc lại Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23)

- Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm”.

- Hát

- Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy

trong câu

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm việc độc lập, điền dấu

chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ

- Những học sinh làm phiếu

trình bày kết

- Học sinh đọc yêu cầu tập.

- Làm việc cá nhân – em viết đoạn

văn nháp

- Đại diện nhóm trình bày đoạn văn

của nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Học sinh nhóm khác nhận xét bài

làm nhóm bạn

(12)

TẬP LÀM VĂN Ngày dạy Tiết 62

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu

- Lập dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng II Chuẩn bị

(13)

TOÁN Ngày dạy Tiết 151

PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân,phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải toán có lởi văn

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hướng dẫn ôn tập phép trừ tính chất phép trừ

- GV viết phép tính a - b = c

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính - Yêu cầu nêu tính chất phép trừ :

- GV viết lên bảng: a – a = ? a – = ?

- Yêu cầu HS phát biểu thành lời tính chất Luyện tập - thực hành

Bài 1/159:

- GV yêu cầu HS tự làm vào

- HS làm bảng lớp ( em làm phần )

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau tự nhận xét

- Kết luận nhắc nhở lỗi sai làm Bài 2/160:

- Cho xác định đề - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau GV nhận xét cho điểm HS

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết? Bài 3/160:

- Gọi 1HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS trình bày giải vào

- GV kiểm tra việc làm HS, nhận xét cho điểm HS

Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục rèn luyện phép trừ nắm lại tính chất phép trừ

- Hoạt động cá nhân - 2HS phát biểu:

- Làm cá nhân - HS nối tiếp nêu

- Tìm thành phân chưa biết phép tính

- 2HS nối tiếp nêu

(14)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kỹ cộng trừ thực hành tính giải toán II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

Thực phép tính tính biểu thức: Bài 1/160:

- GV yêu cầu HS tự làm vào em làm bảng

+ Nêu cách nhân hai phân số, số thập phân +Thứ tự thực biểu thức

Vận dụng tính chất để tính nhanh : Bài 2/160:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS xác định tính chất để áp dụng cho

-Tổ chức cho em làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng GV nhận xét cho điểm HS

Thực hành giải toán : Bài 3/161:

- Gọi HS đọc đề tốn - GV hướng dẫn:

+ Tìm phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng

+ Tìm phân số số tiền lương để dành

+ Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để dành tháng

- GV hỏi HS nội dung tiết luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nối tiếp nêu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nhận xét / sai (nếu sai sửa lại cho đúng)

- HS giỏi

(15)

PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hướng dẫn ôn tập phép cộng tính chất phép cộng

- GV viết phép tính a  b = c

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính - Yêu cầu thực hiện:

+ Nêu tính chất giao hốn phép nhân + Nêu tính chất kết hợp phép nhân

+ Hãy lấy số nhân với nêu nhận xét Luyện tập - thực hành

Bài 1/162:

- GV yêu cầu HS tự làm

+ Nêu cách nhân hai phân số

+ Nêu cách đặt tính thực tính phép nhân hai số thập phân

Bài 2/162

- GV yêu cầu HS làm vào

+ Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 , ta làm nào?

+ Khi nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01; 0,001 ta làm nào?

Bài 3/ 162 :

- Yêu cầu đọc đề

-Cho nhận xét làm vào

- Gv kiểm tra kết nhận xét chung Bài 4/162:

- Gọi HS đọc đề toán

+ Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 , ta làm nào?

+ Khi nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01; 0,001 ta làm nào?

- Hoạt động cá nhân - Vài HS phát biểu

- Bất kì số nhân với

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nối tiếp nêu

- HS nối tiếp nhẩm nêu kết - HS nối tiếp phát biểu

- HS làm vào tập, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

(16)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân qui tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

Hoạt động dạy Bài 1/162:

- Yêu cầu 1HS đọc đề toán - Cho nêu lại yêu cầu toán

- GV viết phép cộng phần a lên bảng, yêu cầu HS nêu cách viết thành phép nhân giải thích

- GV yêu cầu HS làm

Tính biểu thức : Bài 2/162:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV yêu cầu nhận xét khác toán - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau GV nhận xét cho điểm HS

GV nhận xét cho điểm HS Giải toán :

Bài 3/162:

- Gọi 1HS đọc đề toán

Bài 4/162:

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu 1HS tóm tắt tốn - GV hướng dẫn:

+ Tìm vận tốc thuyền máy xi dịng

+ Biết vận tốc thuyền máy xi dịng, biết thời gian từ bế A đến bến B, nêu cách tính dộ dài quãng sống AB

- Yêu cầu HS làm

GV nhận xét cho điểm HS * Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi HS nội dung tiết luyện tập - Chuẩn bị bài: Phép chia

-Hoạt động cá nhân

- HS lên làm bảng

- HS nhận xét / sai (nếu sai sửa lại cho đúng)

+ HS nối tiếp phát biểu

- HS làm vào tập, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- em lên bảng tóm tắt

(17)

PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân,phân số vận dụng tính nhẩm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hướng dẫn ôn tập phép chia tính chất phép chia

a) Trong phép chia hết: - GV viết phép tính a : b = c

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính

+ Cho biết thương phép chia trường hợp, số chia 1, số chia số bị chia khác 0, số bị chia GV viết lên bảng

- GV chốt lại tính chất phép chia Luyện tập - thực hành

Bài 1/163:

+ Nêu cách thử lại để kiểm tra xem phép tính chia hay khơng

Bài 2/164:

- Cho HS nêu cách thực phép chia phân số yêu cầu em làm

Bài 3/164:

- Cho HS tự làm bài, sau yêu cầu em nối tiếp nêu kết trước lớp, HS làm phép tính nhẩm

- GV nhận xét chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm

Bài 4/164:

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

- Yêu cầu HS nêu qui tắc chia tổng cho số Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại số nội dung tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

-Hoạt động cá nhân

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nối tiếp nêu - HS làm vào

- nối tiếp làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS giỏi

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vao

- HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho đúng, HS lớp thống làm sau:

(18)

ĐẠO ĐỨC Ngày dạy Tiết 155

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)

I.Mục tiêu

- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- HS giỏi: Đồng tình, ủng hộ nhựng hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị

- Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương

- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài

nguyên thiên nhiên Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập 4/ SGK

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo

luận tập

- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên

thiên nhiên

- GV kết luận :

+ (a), (đ), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ (b) , (c) , (d) khơng phải cách sử dụng hợp lí tài nguyên tiên nhiên để phục vụ cho sống , không làm tổn hại đến thiên nhiên

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 5/ SGK

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh

tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý , chất đốt , giâý viết …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

phù hợp với khả Tổng kết - dặn dị:

- Hát

- học sinh trả lời.

Hoạt động cá nhân

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh

ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo

luận

(19)

KỸ THUẬT Ngày dạy Tiết 155

LẮP RÔ BỐT (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách lắp lăp2 rô-bôt theo mẫu

- HS khéo tay: ắp theo mẫu cử động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu RÔ BỐT Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định :

Bài cũ : Lắp RÔ BỐT - HS nêu cách lắp RÔ BỐT

Bài : a) Giới thiệu : Hôm , em se tiếp tục học cách lắp máy bay trực thăng b) Các hoạt động :

Hoạt động : thực hành :Quan sát nhận xét mẫu -Cho HS quan sát nhận xét mẫu máy bay lắp sẵn

-HD HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi:

+Để lắp RÔ BỐT cần phải lắp phận ? +Hãy nêu tên phận ?

Hoạt động : HS nêu lại thao tác kĩ thuật a/ Chọn chi tiết

b/ Lắp phận :

Hát

Hoạt động lớp HS trả lời HS nhận xét

- HS thực hành

- phận : Chân ,tay, đầu

HS chọn chi tiết đủ để riêng loại vào nắp hộp

+ Lắp phận rô bốt

+ Lưu ý HSChú ý vị trí ngồi, phận cho

Các mối phải vặn chạt để RƠ BỐT khơng bị xộc xệch

d/ HD tháo rời chi tiếtvà xếp gọn vào hộp  Hoạt động : Trình bày sản phẩm  ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

HS lắp theo nhóm HD GV HS đánh giá sản phẩm bạn

4 Củng cố - Dặn dò

(20)

KHOA HỌC Ngày dạy Tiết 61

ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số nhờ trùng; Một số loài vật đẻ trứng, đẻ - Một số hình thức sinh sản TV ĐV thơng qua số đại diện

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định :

2 Bài cũ: Sự nuôi dạy số loài thú

3 Giới thiệu mới: “Ôn tập: Thực vật – động vật

4 Các hoạt động: * Hoạt động 1:

Câu :Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh làm trang124/ SGK

Câu :

Tìm xem thích phù hợp với số thứ tự hình

Câu :

 Giáo viên kết luận:

- Thực vật động vật có hình thức sinh

sản khác

* Hoạt động 2: Thảo luận  Giáo viên kết luận:

- Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật mới

bảo tồn nịi giống * Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua kể tên vật đẻ trừng, đẻ con.

Tổng kết - dặn dò:

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi.

Hoạt động cá nhân

- Học sinh trình bày làm.

1 / Tìm xem mổi phiếu có nội dung phù hợp với chỗ câu : Hoa quan sinh sản (1) lồi thực v có hoa Cơ quan (2) đực gọi (3) Cơ quan sinh dục gọi (4)

- Học sinh khác nhận xét.

(1) – c , (2) – a , (3) – b , (4) - d 2/ (1) Nhuỵ (2) Nhị

3/ Hình : hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ trùng .Hình : Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ trunng2 Hình : ngơ có hoa nhờ gió

4 / Tìm xem mổi phiếu có nội dung phù hợp với chỗ câu : a/ trứng b/ thụ tinh c/ thể d/ tinh trùng e/ đực

(1) e , (2) –d , (3) – a , (4) –b , (5 ) -c

5/ Những động vật đẻ ; sư tử (H5) , hươu cao cổ (H7)

Những động vật đẻ trứng : chim cánh cụt (H6) , cá vàng (H8)

- Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật

và động vật

(21)

KHOA HỌC Ngày dạy Tiết 62

MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Khái niệm môi trường; Nêu số thành phần môi trường địa phương II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình minh họa SGK trang 124,125 - Chuẩn bị giấy vẽ, màu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ổn định :

2 Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật.Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: Môi trường Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Nhóm 2: Quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trang 128 SGK + Nhóm 4: Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi trang 129 SGK

- Mơi trường gì?

 Giáo viên kết luận:

- Mơi trường tất có xung quanh

chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất

* Hoạt động 2: Thảo luận

+ Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê thành phần môi trường tự nhiên nhân tạo có nơi bạn sống

 Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Củng cố

- Thế môi trường? - Kể loại môi trường? - Đọc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét tiết học.

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Đại diện nhóm trính bày.

- Học sinh trả lời.

(22)

LỊCH SỬ Ngày dạy Tiết 31

VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ VÀ CÔNG ĐỨC ÔNG THOẠI NGỌC HẦU

I/ MỤC TIÊU

- Sơ lược Thoại Ngọc Hầu Lăng Thoại Ngọc Hầu di tích lịch sử thị xã nhà nước công nhận

- Tự hào lịch sử địa phương II/ ĐDDH :

- Tranh ảnh lăng Thoại Ngọc Hầu số tư liệu Thoại Ngọc Hầu - Sưu tầm hình ảnh nói Thoại Ngọc Hầu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/KTBC :

- Nhà máy thủy điện Hịa Bình xây dựng bao lâu, hoàn thành từ năm ?

- Kể số nhà máy thủy điện lớn nước ta ? 2/Bài :

*Giới thiệu :

- Tiết học hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu lịch sử địa phương qua hình ảnh lăng Thoại Ngọc Hầu + HĐ1 : Sơ lược tiểu sử Thoại Ngọc hầu

- Cho hs thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Thoại Ngọc Hầu tên thật gì? Sinh năm đâu ? + Ơng làm chức quan triều Nguyễn ?

- Cho hs thảo luận nhóm với câu hỏi :

+ Hãy kể cơng trình lớn ơng để lại cho đời sau ?

* Nhận xét chốt ý :

- Thoại Ngọc Hầu có cơng lớn việc khẩn hoang lập ấp, đào kinh đắp đường, phát triển bảo vệ vùng đất Tây Nam

+ HĐ2 : Tìm hiểu Lăng Thoại Ngọc hầu

- Cho hs quan sát tranh ảnh Lăng Thoại Ngọc Hầu + Lăng xây ?

+ Phía trước phía sau lăng kiến trúc ntn ?

- 15 năm, hoàn thành năm 1994

- Nhà máy thủy điện : Thác Bà Yên Bái, Đa Nhim Lâm Đống, Yali Gia Lai, Trị An, Sơn La

- Hs thảo luận nhóm đơi

+ Ơng tên thật Nguyễn Văn Thoại sinh năm 1761 huyện Diên Phước tỉnh Quãng Nam

+ Ông cử làm Trấn Thủ Vĩnh Thanh (gồm tỉnh Châu Đốc, Sađéc, Vĩnh Long phần Kiên Giang - Nhận xét

- Hs thảo luận nhóm

+ Đắp lộ Núi Sam, Châu Đốc dài 5km năm 1926 – 1927 huy động gần 4.500 nhân công

+ Đào kinh Thoại Hà dài 30.000m Núi Sập năm 1818 với gần 1.500 nhân công

+ Đào kinh Vĩnh tế : nối liền Châu Đốc – Hà Tiên dài 90 số, huy động gần 80.000 nhân công

- Nhận xét

+ Hồ ô đước

(23)

+ Mặt tiền lăng kiến trúc ?

+ Hãy nêu cách bày trí lăng ?

* Chốt ý : Ngày di tích lăng Thoại Ngọc hầu ghi vào sử sách để lưu truyền cho đời sau

 Củng cố – dặn dị :

- Về nhà tìm hiểu thêm số di tích lịch sử địa phương để tiết sau học

thờ xây dựng cao

+ Trước long đình súng thần cơng, bảng xếp hạng di tích hai nai ximăng, tơn thêm vẽ đẹp cho lăng

+ Chính lăng Thoại Ngọc Hầu, bên phải mộ vợ Châu Thị Tế, bên trái mộ người vợ thứ Trương Thị Miệt

(24)

ĐỊA LÝ Ngày dạy Tiết 31

VÀI NÉT VỀ THỊ XÃ CHÂU ĐỐC

I/ MỤC TIÊU

- Sơ vị trí địa lý địa phương sinh sống (thị xã Châu Đốc) - Tự hào địa phương, từ biết yêu quý góp phần bảo vệ quê hương II/ ĐDDH :

- Tranh ảnh Châu Đốc phóng to Sưu tần tranh ảnh địa phương III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC :

- Cho biết đại dương có độ sâu trung bình lớn - Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

2/ Bài

*GTB : Tiết học hơm hướng dẫn em tìm hiểu vài nét Châu Đốc

- Hoạt động : - Vị trí Châu Đốc

- Cho hs thảo luận nhóm tìm hiểu vị trí Châu Đốc - Nhận xét chốt ý :

- Châu Đốc thị xã biên cương rộng 100,59km2

nằm phía Tây Nam Tổ quốc Bắc giáp huyện An Phú, Tây Bắc giáp Campuchia, Nam giáp huyện Châu Phú, Tây giáp huyện Tịnh Biên Đông giáp huyện Phú Tân

+ Hoạt động :

- Một số đặc điểm Châu Đốc

- Cho hs thảo luận nhóm bàn câu hỏi : + Châu Đốc có đặc điểm bật ?

- Châu Đốc gồm phường ? - Đặc sản Châu Đốc gồm gì?

- Nêu số di tích lịch sử văn hóa thắng cảnh - Nhận xét chốt ý :

- Thị xã Châu Đốc nằm ngã ba sơng thơ mộng, nhìn sang Cồn Tiên xóm Châu Giang xanh rờn trái, trước mặt thị xã giao điểm sông Châu Đốc

- Thái Bình Dương

- Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, An Độ Dương, Bắc Băng Dương

- Hs thảo luận phát biểu - Lớp nhận xét

- Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

+ Châu Đốc có 100.000 người dân cư trú đông đảo khách vãng lai du lịch Thị xã có sinh hoạt nhộn nhịp, bn bán sung túc, sơng ngịi nhiều cá tơm, đồng ruộng phì nhiêu, quanh năm trái bốn mùa

- Có phường : Châu Phú A, Châu Phú B, Núi Sam, Vĩnh Mỹ xã : Vĩnh Châu, Vĩnh tế, Vĩnh Ngươn

- Đặc sản tiếng : mắm thái, mắm lóc, lạp xưởng, đường lốt, khơ bị… - Di tích lịch sử : Chùa Tây An, Lăng Thoại Ngọc Hầu, Miếu bà Chúa Xứ Núi Sam…

(25)

và sông Hậu, sau lưng dãy Thất Sơn hùng vĩ

- Hằng năm từ tháng giêng đến tháng tư khách du lịch đỗ tham quan, nghỉ mát dự lễ hội vía bà Chúa xứ đơng

 Củng cố – dặn dị :

- Chuẩn bị kì sau tìm hiểu địa lí địa phương

(26)

NỘI DUNG TIẾT SINH HOẠT LỚP

Tuần: Ngày :

Chủ đề:

……… I Mục tiêu

……… ……… ……… ……… II Kiểm điểm công tác qua

TT N.DUNG THI ĐUA TỔ TỔ TỔ TỔ TỔ TỔNG KẾT Đi học trể

2 Vắng (K-P) Khăn quàng Đồng phục

5 Mua quà cổng Vệ sinh

7 Trật tự

8 Xếp hàng vào lớp Thể dục đầu 10 Truy

11 Không học - làm 12 Điểm

13 Tuyên dương 14 Phê bình

 Nhận xét giáo viên

Ưu:

Khuyết:

Biện pháp khắc phục:……… ……… ……… II Nhiệm vụ thời gian tới