- HS coù yù thöùc yeâu meán, quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø xung quanh baèng nhöõng vieäc laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng?. - HS kh¸ giái: Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc quan taâm, giuùp ñ[r]
(1)TuÇn 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hµ
Tập đọc
Câu chuyện bó đũa
I Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt, nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu (Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5), HS khá, giỏi trả lời đợc CH4
- HS khuyết tật: Đọc tơng đối bi
II Đồ dùng dạy học:
-1 bó đũa
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Quà
bè
H: Q bố câu có ? H: Quà bố cắt tóc có gì? H:Vì quà bố đơn sơ giản dị mà em lại thấy giàu có ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu
- Yêu cầu học sinh đọc câu Giáo viên theo dõi phát từ khó
- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó - Giáo viên treo bảng phụ
- Yờu cu hc sinh đọc ngắt giọng : - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trớc lớp - Giảng từ: Va chạm; Con dâu; Con rể; Đùm bọc; Đoàn kết
- Cho HS đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng c Tìm hiĨu bµi
- u cầu học sinh đọc đoạn
+ Câu chuyện có nhân vật nào?
+ Các ơng cụ có thơng u không? + Từ ngữ cho ta biết điều đó?
+ Va chạm có nghĩa gì? - Yêu cầu đọc đoạn
+ Ngời cha thấy không thơng yêu nhau, ông cụ làm gỡ?
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
+ Tại bốn ngời không bẻ gãy đợc bó đũa? + Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách ? - Gọi học sinh đọc đoạn 3:
+ đũa đợc ngầm so sánh với gì? + Cả bó đũa đợc so sánh với gì?
+ Ngời cha muốn khuyên điều gì?
- 2HS lên bảng đọc trả lời cõu hi
- HS nhắc lại tên - Häc sinh l¾ng nghe
- em đọc toàn giải, đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp đến hết
- Đọc cá nhân , đồng - Mỗi em đọc đoạn
- Các nhóm đọc, kiểm tra lẫn
- Cử đại diện nhóm
- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Ngời cha,
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ngời cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy
- 1chiếc đũa đợc so sánh với ngời
(2)- Qua c©u chuyệnnày phải làm gì?
d Luyn c lại
- Tổ chức luyện đọc theo vai - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
3 Cñng cè, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò : đọc cho gia đình nghe
yªu lÉn
- Các nhóm cử đại diện lên thi đọc
To¸n
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9
I Mơc tiªu
- BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng : 55 - 8, 56 – , 37 – 68 –
- Biết tìm số hạng cha biết tổng - HS giỏi: Làm hết tập - HS khuyết tật: Làm cột 1, 2, II Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cị :
- Giáo viên gọi em đặt tính tính
55-8 , 56 – , 37 – , 68 9 - Giáo viên nhận xét , ghi điểm
2 Bài : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động : Phộp tr 55
- Nêu toán : Có 55 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Để biết số que tính lại? Ta làm phép tính g×?
- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bổ sung ghi lên bảng - Vậy 55 trừ ?
c Hoạt động2: Phép tính 56 – , 37 –
8 , 68
- Yêu cầu học sinh tiến hành tơng tự nh phép tính
- Giáo viên nhËn xÐt , bæ sung
d Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: Nêu yêu cầu ca bi.
- Yêu cầu học sinh tự làm Giáo viên sửa bổ sung
Bài 2: Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Giáo viên sửa bài:
*Bài 3:
- Nêu yêu cầu
- Có hình ghép lại với ?
- Gọi em lên hình tam giác hình chữ nhật
- Yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên sửa
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
3 Củng cố dặn dò:
- Gi em nhắc lại cách đặt tính 56-7 nêu
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp
- Nghe phân tích - em
- em - Cả lớp làm - em
- Đặt tính nêu cách tính - em lần lợt lên bảng làm - Lớp làm vào bảng gài - Nhận xét bảng, - em
- em lên bảng, lớp làm vào sách giáo khoa
- Nhận xét làm bạn bảng
- Đổi sửa - em nêu
- em lên bảng làm - Các em khác nhận - Trả lời
- Học sinh nêu
- Hình tam giác hình chũ nhật
(3)Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh
c¸ch tính
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dị: Về ơn lại dạng tốn học đạo đức
Giữ gìn trờng lớp đẹp (tiết 1)
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp
- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp đạp trách nhiệm HS
- HS biết thực công việc cụ thể để giữ trờng lớp đẹp - HS giỏi: biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp đẹp
- HKT: Không vt rác bừa bãi, tiểu tiện nơi quy định II-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiÓm tra bµi cị: 4’
-Gv hỏi: Nêu cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn bè?
2-Bài mới:
- Giới thiệu- ghi bảng
Hoạt động 1: Tham quan sân trờng,
líp häc 15’
- Gv híng dÉn hs tham quan sân trờng, vờn trờng, lớp
- Gv yêu cầu hs làm phiếu học tập sau tham quan
- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs
- Gv kết luận: Các em cần phải giữ gìn trờng lớp cho đẹp
Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp 13’
- Gv giao nhiệm vụ , hớng dẫn hs thảo luận: Những việc cần làm để giữ trờng lớp đẹp
- Gv tỉng hỵp ý kiÕn - Gv kÕt luËn
- Gv cho hs làm vệ sinh lớp
3- Củng cố dặn dò: 2
- Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau
- hs trả lời câu hỏi
- Hs tham quan trng lớp - Hs thảo luận, làm phiếu - Hs đại diện nhóm trả lời - Hs nhận xét bổ sung
- Hs chia nhãm- nghe híng dÉn - Hs th¶o luËn
- Muốn giữ trờng, lớp đẹp ta làm số việc sau:
- Kh«ng vøt rác trờng, lớp - Không bôi bẩn, vẽ bậy
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
-Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhí - Hs ghi bµi
Bi chiỊu Båi dìng HS giái
To¸n ( t )
Các toán phép céng vµ phÐp trõ ( T 7, 8, )
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố, nâng cao kiÕn thøc vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ phạm vi 100 thông qua việc giải tập
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hot ng ca HS
Tiết 1: Chữa nhà
Gọi hs lần lợt chữa
Bài 36 : Điền số thích hợp vào *
38 59 *6 **
- Lên chữa
Bài 36 : Điền số thích hợp vào *
(4)** 2* 28 37 62 83 94 84
Bµi 37: TÝnh nhanh
a 42 +26 +18 + 14 b 53 +24 +17 + c + 12 + + + + 15+ 16 + 17 + +19
Bµi 38: Sè ?
+ 43 = 38 + 53 58 + 36 = + 27 Bµi 39: Hai sè cã tỉng b»ng 78 NÕu bít ®i ë
số hạng thứ hai 20 đơn vị tổng bao nhiêu?
TiÕt 2, 3: Bµi míi:
Híng dẫn học sinh làm sau vào
Bµi 40: TÝnh
33 + 42 – 58 42 + 53 – 39 37 + 28 - 49
HD: Tính từ trái sang phải
Bài 41: Điền dấu + dấu - vào chỗ chấm
để có kết
a 47 32 47 15 = 17
b 90 80 30 40 20 = 100 c 51 26 39 = 64
d 45 14 19 = 12
Bµi 42: <; > , =
43 + 14 81 – 27 51 – 26 41 - 15 26 + 54 24 + 56 76 + 12 16 + 71
Bµi 43: Thïng bÐ co 35 l dầu, thùng bé có
hơn thïng to 19 l dÇu Hái thïng to cã l dầu?
Bài 44:
a.Tìm số bị trừ biết tổng số trừ hiệu
66
b Tìm số bị trừ biết số bị trừ số trừ 15 hiệu hai sè b»ng sè trõ
Bµi vỊ nhµ:
Bµi 45: TÝnh
43 + 32 – 48 62 + 23 – 49 37 - 28 + 49
Bài 46: Điền dấu + dấu - vào chỗ chấm
cú kt qu
a 27 52 47 15 = 37
b 90 60 30 20 60 = 100
Bµi 47: <; > , =
52 + 14 93 – 27 81 – 26 41 + 15 35 + 49 53 + 37 76 - 12 16 + 71
24 24 28 37 62 83 94 84
Bµi 37: TÝnh nhanh
a 42 +26 +18 + 14 = ( 42 + 18) + ( 26 + 14 ) = 60 + 40
= 100
b 53 +24 +17 +
= ( 53 + 17) + ( 24 + 6) = 70 + 30 = 100
c + 12 + + + + 15+ 16 + 17 + +19 = ( + 19 ) + ( 12 + ) + ( +17 ) + ( + 16) + ( + 15 )
= 20 + 20 + 20 + 20 + 20 =100
Bµi 38: Sè ?
48 + 43 = 38 + 53 58 + 36 = 67 + 27 Bài 39: Nếu bớt số thứ hai 20 đơn
vị tổng giảm 20 đơn vị Ta có tổng là: 78 – 20 = 58
Bµi 40:
- Làm vào lên chữa
Bài 41:
a 47 + 32 - 47 – 15 = 17
b 90 - 80 + 30 + 40 + 20 = 100 c 51 - 26 + 39 = 64
d 45 - 14 - 19 = 12
Bµi 41: <; > , =
43 + 14 > 81 – 27 51 – 26 > 41 - 15
26 + 54 = 24 + 56 76 + 12 > 16 + 71 - Phân tích toán giải
- Số bị từ 66 số bị trừ số trừ cộng hiệu
- HiƯu hai sè lµ 15 ( hiƯu b»ng sè bị trừ trừ số trừ) mà hiệu số trõ nªn sè trõ cịng b»ng 15
- Ghi bµi vỊ nhµ lµm
(5)
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
ThĨ dơc Bµi 27
I MơC TI£U :
- Thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “ Vòng tròn” - HSKT: tham gia chơi trò chơi “ Vòng tròn”
II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :
- Địa điểm : Trên sân trờng
- Phng tin : 1cũi , kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m, 4m III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Phần mở đầu
- GV nhận líp, phỉ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc
- Đi dắt tay ,chuyển thành vịng trịn sau theo lệnh quay mặt vào giãn cách để tập td phát triển chung : (1-2’)
- Ôn thể dục phát triển chung (1 lần )
2 Phần bản
*Học trò chơi: Vòng tròn (18 - 20) - Cho HS điểm số : 1-2
Tập nhảy chuyển đội hình
- Theo lệnh: GV dùng lời kết hợp thổi còi chuẩn bÞ …”
Sau thổi tiếng cịi em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn
– GV theo dâi söa sai
- Tập nhún chân bớc chỗ ,vỗ tay theo nhịp, nghe thấy lệnh “nhảy” em nhảy chuyn i hỡnh
- 1nhóm lên làm mẫu từ 1hàng dọc nhảy thành hàng dọc nhảy trở lại thành hàng dọc
- GV nhËn xÐt
3 PhÇn kÕt thóc
- Cúi ngời thả lỏng : 8-10 lần - Nhảy thả láng :6-8 lÇn
- GV HS nhắc lại cách chơi theo nhịp vỗ tay có nghiêng đầu thân sau nhảy sang phải
GV nhËn xÐt giê häc
- HS thùc hiÖn
- HS thực ôn tập thể dục
- HS thực trò chơi vòng tròn theo điều khiển GV
- HS hùc hiƯn
- 1nhãm thùc hiƯn, líp quan s¸t
- HS thùc hiƯn - HS thùc hiƯn
To¸n
65- 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
I Mơc tiªu :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng : 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29
- Biết giải tốn có phép trừ dạng - HS giỏi làm đợc hết tập - HS khuyết tật: Làm cột 1, 2, II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Kiểm tra cũ :
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng : Đặt tính tính: 55 - , 66 -
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm
2 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38
- Nêu toán: Có 65 que tính bớt 38 que
- em lên bảng làm, lớp làm nháp
(6)tính Còn lại bao nhiªu que tÝnh?
- Để biết đợc cịn lại que tính ta phải làm ?
- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính - Giáo viên nêu cách đặt thực
- C¸c phÐp tÝnh trõ 46 – 17 , 57 28, 78 29 làm tơng tự
- Yêu cầu học sinh làm lần lợt phép tính nêu cách thực
- Giỏo viờn nhận xét cách làm học sinh đa đáp án
c Hoạt động : Luyện tập
Bµi 1: cét 1, 2, ( KK hs làm hết bài)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu häc sinh tù lµm
- Giáo viên sửa bổ sung đa đáp án
Bµi 2: a, b( KK hs làm hết bài)
- Bài yêu cầu gì?
- Yờu cu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh lên báo cáo
- Giáo viên nhận xét sửa đa đáp án
Bµi 3: ( KK hs lµm bµi) 3 Cđng cè dặn dò:
- Chúng ta vừa học gì?
- Gọi em nhắc lại cách đặt tính 78 - 29 nêu cách tính
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc
- Về ơn lại dạng tốn học hồn thành tốn cịn lại
-Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ : 65-38
- học sinh lên bảng, lớp làm vào bảng
- Học sinh lắng nghe nhắc lại
- em học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp - Các em khác nhận xét bảng
- em nêu
- em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn bảng
- học sinh nêu - Tự làm
- học sinh sửa báo cáo - Học sinh tự sửa phần sai
- HS trả lời - HS nêu
Mĩ thuật
VTT: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu ( GV chuyên trách dạy)
_ KĨ chun
Câu chuyện bó đũa
I Mục đích yêu cầu
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện
- HSKT: Chăm nghe bạn kể chuyện
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh häa
- Một bó đũa , túi đựng túi tiền nh chuyện - Bảng ghi tóm tắt ý câu chuyện
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên gọi em lên kiểm tra: kể nối tiếp câu chuyện: Bông hoa niềm vui
- Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dơng
(7)Hot động giáo viên Hoạt động học sinh
2.Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Hớng dẫn kể đoạn
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh ( tranh vẽ cảnh gì?) :
- Yêu cầu kể nhóm - Yêu cầu kể trớc lớp
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
c Hot ng : K lại nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể theo vai tranh *Lu ý : Khi kể nội dung tranh , em thêm vài câu cãi Khi kể đến nội dung tranh em thêm lời hứa
+ Kể lần 1: Giáo viên làm ngời dẫn chuyện +Kể lần : Học sinh tự đóng vai ngời dẫn chuyn
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viªn nhËn xÐt tỉng kÕt giê häc
- VỊ kể lại câu chuyện cho ngời nghe
- Häc sinh nªu
- Bẻ đũa mà khơng b c
- Lần lợt em kể C¸c em kh¸c nhãm nhËn xÐt bỉ sung
- Đại diện nhóm lên kể , em kể nội dung tranh: Hai học sinh nam đóng vai hai ngời trai , hai học sinh nữ đóng vai hai ngời gái, học sinh đóng vai ngời cha, học sinh làm ngời dẫn chuyện
Bi chiỊu: ChÝnh t¶
Câu chuyện bó đũa
I Mục đích u cầu:
- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật
- Làm đợc BT2 a/b/c BT3 a/b/c
- HS khuyÕt tËt: nh×n viÕt chÝnh xác tả
II Đồ dùng dạy häc:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên bảng viết : Yên lặng, dung dăng - Giáo viên nhận xét
2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Hớngdẫn viết tả.
- Giáo viên đọc đoạn viết - Đây lời nói với ? - Ngời cha nói với con?
- Lêi ngêi cha viÕt sau dÊu c©u g× ?
- Yêu cầu học sinh đọc viết từ khó: liền bảo, chia lẻ, thơng yêu , sức mạnh
- Giáo viên nhận xét uốn nắn - Yêu cầu học sinh viết vào - Giáo viên đọc câu
- Giáo viên chấm từ đến nhận xét
c Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập.
- Gäi học sinh nêu yêu cầu
- em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng
- HS nhắc lại tên - em đọc lại
- Lêi ngêi cha nãi với - Ngời cha khuyên phải đoàn kết có sức mạnh, chia lẻ không cã søc m¹nh
- Sau dÊu hai chÊm, dÊu gạch ngang đầu dòng
- Hai em lên bảng viết Dới lớp viết vào bảng
- Học sinh viết vào
(8)- Giáo viên treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh làm - Giáo viên nhận xét bổ sung:
a Lên bảng , nên ngời, ăn no, lo lắng b Mải miết, hiểu biết , chim sẻ , điểm 10 - Giáo viên nhận xét tuyên dơng,
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về viết lại lỗi sai vµ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
- em lên bảng làm - Lớp làm vào
Toán
Luyện: 65- 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
I Mơc tiªu : Cđng cè:
- Cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 d¹ng : 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29
- Giải tốn có phép trừ dạng - HS khuyết tật: Làm cột 1, 2, II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi. b Lun tËp
Bµi 1: - Gäi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Giỏo viờn sửa bổ sung đa đáp án
Bài 2: Số?
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh lên điền
- Giáo viên nhận xét sửa đa đáp án
Bài 3:
- Chấm, chữa
2 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc
- Về ôn lại dạng tốn học hồn thành tốn cịn li
- Cả lớp làm vào vở, em lên chữa
- Các em khác nhận xét bảng
- học sinh nêu - Tù lµm bµi
- häc sinh chữa
- Học sinh tự sửa phần sai
- Đọc, phân tích toán làm vào
Đạo Đức
Luyn: Quan tõm giúp đỡ bạn
I MỤC TIÊU:
- HS có ý thức yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh việc làm phù hợp với khả
- HS giỏi: Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc quan tãm, giuựp ủụừ bán beứ - HS khuyết tật: Hoà đồng với bạn bè
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(9)- Kể việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn ?
GV nhận xét, chốt ý : Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất bạn có hồn cảnh khó khăn.
“Bạn bè thể anh em
Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình.”
Hoạt động : Trị chơi “Hái hoa dân chủ”
* HS củng cố kiến thức, kĩ học. - GV viết sẵn hoa có nợi dung sau :
- Bạn hỏi mượn truyện hay em, em làm ? Vì ?
- Bạn em đau tay, lại xách nặng, em làm ? Vì ?
-Trong giụứ hóc veừ, bán bẽn cánh em quẽn mang hoọp buựt chỡ maứu maứ em lái coự Em seừ laứm gỡ ? Vỡ ? - Trong toồ em coự baùn bũ oỏm Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao? - GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn : Cần phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi bán beứ, khõng nẽn phãn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi caực bán ngheứo, bán khuyeỏt taọt, baùn khaực giụựi, … ẹoự chớnh laứ thửùc hieọn quyền khõng bũ phãn bieỏt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em. Hoạt động 3: Cuỷng coỏ - Daởn doứ
- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý nghĩa ?
GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi đi.
- Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học
- HS lên trình bày
- HS nhận xét giải thích đồng ý hay khơng đồng ý
- HS nhắc lại
- Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết, làm cho niềm vui bạn tăng lên, nỗi buồn vơi - HS nghe
Thø t ngày 25 tháng 11 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Toán Lun tËp
I Mơc tiªu:
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số
- Bảng thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng học - Biết giải tốn
- HS khut tËt: Lµm bµi 1, bµi cét 1,
II Đồ dùng dạy học : mảnh bìa hình tam giác tập 5
II Cỏc hot động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiÓm tra bµi cị :
- Gọi học sinh đặt tính thực phép tính: 45 - 37 ; 56-39
(10)- Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài :
a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết - Yêu cầu học sinh thông báo kết
- Nhận xét tuyên dơng
Bài 2: cột 1, ( KK hs làm hết bài)
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết - Đọc chữa
- Yêu cầu học sinh so sánh kết 15 - - 15 - ? Vì ?
Bài :
- Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm : - Giáo viên sưa bµi nhËn xÐt:
Bµi :
- Gọi học sinh đọc đề +Bài toán cho biết ? +Bài tốn hỏi gì?
- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán ? - Yêu cầu học sinh tự giải vào
Tóm tắt
Mẹ vắt : 50 lít Chị vắt mẹ : 18 lít Chị vắt : ….lÝt ? - ChÊm sè bµi vµ nhËn xÐt
4 Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập
- HS nhắc lại tên - Tính nhẩm
- Tự làm vào nháp
- Học sinh nối tiếp thông báo kết
- Học sinh nêu - Tự làm vào nháp - Đổi chữa
*Kết phép tính : + =
VËy 15 = 15 , + = nªn 15 – - b»ng 15 -
- Lớp làm vào - em lên bảng làm - Đổi sửa - Học sinh đọc - Bài tốn
- em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải
Số lít sữa chị vắt đợc : 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số : 32 lít - Đổi kiểm tra
Tập đọc Nhắn tin
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch mẩu nhắn tin; biết ngắt, nghỉ chỗ
- Nắm đợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời đợc câu hỏi SGK
- HS khuyết tật: Tập đọc tin nhắn
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc bài: Câu
chuyện bó đũa:
- H: Các ông cụ nh ? - H: Tại không bẻ gẫy bó đũa ? - Nêu nội dung
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu
- HS đọc TLCH
- HS nhắc lại tên - Häc sinh l¾ng nghe
(11)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng : - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
- Yêu cầu học sinh đọc tin nhắn trớc lớp - Yêu cầu học sinh đọc tin nhóm
- Thi c gia cỏc nhúm
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
c Hoạt dộng : Tìm hiểu bài
- Yờu cu hc sinh c bi
H: Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ?
- Giáo viên nhận xét bổ sung
H: Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?
- Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ - H: Chị Nga nhắn tin cho Linh ? - Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ hai - H: Hà nhắn Linh ?
- Yêu cầu học sinh đọc tập H: Bài tập yêu cầu ?
H: Vì em phải nhắn tin ? H: Nội dung tin nhắn ?
- Yêu cầu học sinh thực hành viết - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
d Hot ng : Thi đọc
- Tổ chức luyện đọc tin - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
3 Cñng cè dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về đọc cho gia đình nghe
- Đọc cá nhân , đồng - 1đến em đọc
- C¸c em kh¸c nhËn xÐt - Đọc nối tiếp vòng - Nhóm em
- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời
- Vì lúc chị Nga Linh cha ngủ dậy , lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà - HS đọc lại
- Chị nhắn Linh : quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh làm công việc cần làm - HS đọc
- Hà đến chơi nhng Linh khơng có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh mang cho mợn hát
- ViÕt nh¾n tin
- Vì bố mẹ làm chị chợ cha Em học - Em cho cô Phúc mợn xe đạp - Học sinh viết nhắn tin sau đọc lại
- em đọc
Thđ c«ng
GÊp, cắt, dán hình tròn ( t 2) I MUẽC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ
- Vụựi HS kheựo tay : Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn, hỡnh tửụng ủoỏi troứn, đửụứng caột ớt maỏp moõ, hỡnh daựn phaỳng, coự theồ gaỏp, caột, dán theõm hỡnh troứn coự kớch thửụực khaực
- HSKT: hứng thú với học thủ cơng
II CHUẨN BỊ: Mẫu hình trịn cắt dán hình vng ; Giấy thủ
cõng, keựo, hồ daựn, buựt chỡ, thửụực keỷ III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiÓm tra:
(12)Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành
- Hướng dẫn gấp hình - Cắt hình trịn
- Dán hình tròn
Hoạt động 2: Thùc hµnh : Gấp, cắt, d¸n
- GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn
Theo dõi, hướng dẫn HS cũn lỳng tỳng - T chức trng bày sản phÈm
3 Củng cố – Dặn dò:
- Gv tổng kết bài,
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao
thơng cấm xe ngược chiều (tiết 1)”
Nhận xét tiết học
- HS quan saùt
- HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn
- HS nghe
Luyện từ câu
T ng v tình cảm gia đình Câu kiểu Ai gì? Dấu chấm, dấu châm hỏi.
I Mục đích yêu cầu:
- Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)
- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)
- HSKT: Nêu đợc số từ ngữ tình cm gia ỡnh (BT1)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cò:
- Gọi học sinh lên đặt câu theo mẫu làm gì? - Giáo viên ghi điểm
2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động : Hớng dẫn làm tập. Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên ghi từ không trùng lên bảng: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhờng nhịn, yêu thơng, quý mến …
- Yêu cầu học đọc từ tìm đợc
Bµi :
- Gọi học sinh đề đọc câu mẫu - Yêu cầu học sinh làm
- Gäi häc sinh nhËn xÐt bảng:
+Anh thng yờu em Ch chm sóc em Em yêu thơng anh Em giúp đỡ chị Chị em nhờng nhịn Chị em giúp đỡ Anh khuyên bảo em…
Bµi :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào
- em lên bảng đặt câu - HS nhắc lại tên - HS đọc
- em lên bảng Lớp làm vào tập
- Vài em nhận xét bổ sung - Cả lớp đọc câu vừa xếp
- em lên bảng
- T n em đọc
- HS nªu y/c
(13)- Giáo viên nhận xét tuyên dơng Hỏi :
+Tại lại điền dấu ( ? ) vào ô trống thứ ?
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Mỗi em đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
đọc
- V× câu hỏi
Buổi chiều Tự nhiên x hộiÃ
Phũng trỏnh ng c nhà
I Mơc tiªu :
- Nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết đợc biểu ngộ độc
- HSKT: biết số việc đơn giản cần làm để phòng tránh ng c nh
II Đồ dùng dạy häc :
-Các hình vẽ sách giáo khoa ( 30 , 31 ) III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiÓm tra bµi cị :
- Gäi häc sinh lªn kiĨm tra:
+Em làm để môi trờng xung quanh nhà ?
+Giữ gìn xung quanh nhà có lợi ? - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để nói tên thứ gây ngộ độc cho ngời gia đình
- Y/c häc sinh tr×nh bày kết theo hình - Giáo viên nhận xÐt bỉ sung
- Thảo luận cặp đơi
- Yêu cầu học sinh thảo luận hình , , theo câu hỏi :
+Hình 1: Bắp ngơ bị thiu cậu bé ăn phải điều xảy ?
+H×nh 2: Nếu em bé nhầm thuốc với kẹo ăn vào điều xảy ?
+Hỡnh 3: Nu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc sâu để nấu ăn điều xảy ?
- Th¶o luËn nhãm
- Yêu cầu từ điều nhóm rút kết luận : Vậy bị ngộ độc nguyên nhân ?
- Giáo viên nhận xét chốt lại kiến thức
c Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc
- Yêu cầu quan sát hình 4, 5, trang 31 nói rõ ngời hình làm ? Làm có tác dụng ?
- Hỏi : Hãy kể thêm vài việc làm có tác dụng đề phịng chống ngộ độc nhà mà em biết ? - Giáo viên rút kết luận
d Hoạt động 3:
- Đóng vai xử lí tình thân ngời nh b ng c
- Giáo viên giao nhiệm vơ :
+Nhóm & : Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc
+Nhóm 2:Nêu xử lí tình ngời thân bị
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tên - Học sinh quan sát tranh trang 30 thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các em khác nhận xét
- Học sinh thảo luận: 1- nhóm nhanh lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh nghe ghi nhớ, nhóm khác nhận xÐt bỉ
- Häc sinh tù tr¶ lêi
- Häc sinh nghe vµ ghi nhí
-1 , nhóm lên trình bày ,
- Hc sinh tự đóng vai trả lời trực tiếp
(14)ng c
- Giáo viên chốt lại kiến thức
3 Củng cố dạn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau
- Học sinh nhắc l¹i
Phụ đạo hs yếu luyện từ câu ( t)
Luyện tập: Từ ngữ tình cảm gia đình
C©u kiĨu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi
I Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng hệ thống vốn từ tình cảm gia đình - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu:Ai làm ?
- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động : Hớng dẫn làm tập.
Bµi 1: Gạch dới từ ngữ nói tình cảm
thơng yêu anh chị em: yêu thơng, ganh tị, yêu quý, thơng yêu, ganh ghét, quý trọng, mến yêu
Bài 2: Đặt câu với từ tập 1 Bài 3: Sắp xếp từ ngữ sau thành câu:
a nhờng nhịn, em, anh chị, nên
b anh ch em, nhau, giúp đỡ, thơng yêu c chị, em, chăm sóc, yêu thng
d anh em nhau, đoàn kết, yêu thơng
Bài 4: Gạch gạch dới phận câu trả lời
câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dới phận câu trả lời câu hỏi Làm gì?
a CËu bÐ oµ khãc
b Hoa nhÊc èng nghe lªn
c Bố Chi tặng nhà trờng khóm hoa cúc đại đố mầu tím
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Mỗi em đặt câu theo mẫu Ai lm gỡ?
yêu th ơng, ganh tị, yêu quý, th - ơng yêu, ganh ghét, quý trọng, mến yªu
a Anh chị nên nhờng nhịn em b Anh chị em thơng yêu, giúp đỡ
c Chị chăm sóc, yêu thơng em d Anh em đoàn kết, yêu thơng
a Cậu bé oà khóc
b Hoa nhấc ống nghe lên c Bố Chi tặng nhà tr ờng khóm hoa cúc đại đố mu tớm
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Thể dục Bài 28
I MôC TI£U :
- Thực đợc thờng theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải) - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “ Vòng tròn” - HSKT: tham gia chơi trò chơi “ Vòng tròn”
II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :
- Địa điểm : Trên sân trờng
- Phng tiện : 1còi , kẻ vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m, 4m III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(15)Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- §øng chỗ, vỗ tay hát:
- Chy nh nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng 60-80m, sau thờng thiếp tục chạy nhẹ nhàng chuyển thành chạy nhẹ nhàng chuyển thành vòng tròn (ngợc chiều kim đồng hồ )
- Vừa vừa hít thở sâu: 5- 6lần
2 Phần bản
*Trò chơi: Vòng tròn - GV cần thực số công việc sau :
+Nêu trò chơi
+im s theo chu kì 1- 2đến hết theo vịng trịn để hs nhn bit s
+Ôn cách nhảy chuyển từ hai vòng tròn ngợc lại theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh: 3-5 lần
+Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng ngời, nhún chân chỗ
- Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay
- i u theo 2- hàng dọc hát
3 PhÇn kÕt thóc
- Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Rung đùi
- GV – HS hệ thống lại - Nhận xét học
- HS thùc hiÖn
- HS thực trò chơi vòng tròn theo điều khiển cđa GV
- HS hùc hiƯn
- HS thùc hiÖn
- HS thùc hiÖn lÇn - HS thùc hiƯn - HS thùc hiƯn
TËp viÕt Ch÷ hoa M
I Mục đích yêu cầu :
- Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)
- HSKT: Viết tơng đối chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 ln)
II Đồ dùng dạy học.
- MÉu ch÷ : M
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết : L, Lá - Giáo viên nhận xét , tuyên dơng
2 Bài : a Giới thiƯu bµi
b Hoạt động 1: Hớng dẫn vit ch M hoa
- Giáo viên đa chữ mÉu vµ hái :
H: Chữ M gồm nét ? độ cao ? - Giáo viên bổ sung: Chữ M gồm nét: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phi
- Hớng dẫn cách viết chữ mẫu
- Vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên nhận xét uốn nắn
c Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng
dông
- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng - H: Em hiểu miệng nói tay làm ? - Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Độ
- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tên - Quan sát , nhËn xÐt
- Gåm nÐt , cao li, réng li - Häc sinh nhắc lại
- Lắng nghe
- Cho HS viết vào không trung - Học sinh viết vào bảng - HS đọc
(16)- Yêu cầu học sinh viết chữ miệng vào bảng
d Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở.
- Yêu cầu học sinh viết vào - Giáo viên thu chấm số
3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học, tuyên
dơng số em Dặn HS viết phần lại
-1 em lên bảng viết
- Học sinh viết vào bảng - Học sinh viết dòng vào
Toán
Bảng trừ
I Mục tiêu :
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng trừ, cộng phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - HS giỏi làm hết tập
- HS khuyÕt tËt: Lµm bµi 1, bµi cét
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn hình tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị :
- Giáo viên gọi em lên bảng đặt tính thực hiện: 42 - 16 ; 71 - 52
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm
2.Bài : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Bảng tr
*Trò chơi: Thi lập bảng trừ
- Chn bÞ tê giÊy khỉ A3 , bút - Phổ biến cách chơi :
+Đội : lập bảng 11 , 12 , 18 trừ số +Đội : lập bảng 13 , 17 trừ số +Đội : Lập bảng :14 , 15 , 16 trừ số - Yêu cầu học sinh đọc bảng trừ
c Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1:
- Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm vào - GV nhận xét , chữa
Bài cột ( KK hs làm hết bài)
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh nhẩm tự ghi kết vào
- Giáo viên nhận xét bổ sung
3 Củng cố dặn dò :
- Giáo viªn nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ häc thc bảng trừ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- Chia làm đội
- Th¶o luËn råi lËp b¶ng trừ vào giấy A3 dán lên bảng Các nhóm nhận xét
nhóm khác
- c cá nhân, đọc đồng - HS nêu y/c
- Lớp làm vào HS lên bảng làm
- HS nêu
- em lên bảng
- HS khác nhận xét bảng - Đổi sửa
Chính tả
Tiếng võng kêu
I Mc ớch yêu cầu:
- Chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu Tiếng võng kêu - Làm đợc BT2 a/b/c
- HSKT: Chép tơng đối tả
II Đồ dùng dạy học:
(17)Hot động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi em lên bảng viết từ : quẫy tóe nớc, thao láo, nhộn nhạo
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép
- Đọc đoạn chép bảng - H: Bài thơ cho ta biết điều ? - H: Mỗi câu thơ có chữ ?
- H: trỡnh bày khổ thơ đẹp ta phải viết nh nào?
- Các chữ đầu dòng viết nh ?
- Giáo viên đọc từ : Lặn lội , vơng vơng , kẽo cà kẽo kẹt , ph pht
- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào - Theo dõi nhắc nhở
- Đọc cho học sinh soát lỗi
- Chấm số nhận xét tuyên dơng
c Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập Bi 2:
- Giáo viên treo bảng phụ
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm
- Giáo viên sửa bổ sung
a Lấp lánh , nặng nề , lanh lợi, nóng nảy b.Tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài c.Thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh
- Giáo viên chấm 1số nhận xét tuyên dơng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học ,tuyên dơng số em - Về viết lại lỗi tả
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS nhắc lại tên
- hc sinh nhìn bảng đọc lại - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em
- Cã ch÷
- Viết khổ thơ vào trang giấy
- Viết hoa chữ đầu dòng thơ
- em lên bảng viết , dới lớp viết bảng
- Tự chép - Tự soát lỗi - Xem viết đẹp
- học sinh c
- em lên bảng , lớp làm vào - Nhận xét bảng - Theo dâi vµ sưa bµi
Bi chiỊu TiÕng việt
Luyện: tập làm văn tuần 13
I Mục đích yêu cầu:
- Viết đợc đoạn văn ngắn ( 3- câu ) kể gia đình - HSKT: Liệt kê đợc thành viên gia đình
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Giíi thiƯu bµi 2 LuyÖn tËp
Hoạt động 1: Hớng dẫn viết đoạn vn
- Nêu câu hỏi gợi ý:
+ Gia đình em có ngời ? Đó ai? + Nói ngời gia đình em
+ Em yêun quý ngời gia đình em nh nào?
+ Mọi ngời gia đình em yêu quý em nh nào?
Hot ng 2:Vit on
- Giáo viên chấm 1số nhận xét tuyên dơng
3 Củng cố, dặn dò:
- Trả lời câu hỏi
- Một em kể gia đình theo gi ý trờn
- Thực hành viết đoạn văn vµo vë
(18)- NhËn xÐt tiÕt học
- Về viết lại đoạn văn khác hay
Toán
Luyện: Bảng trừ
Luyện: Bảng trõ I Mơc tiªu:
- Cđng cè bảng trừ phạm vi 20
- Bit vận dụng bảng trừ, cộng phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - HS khuyết tật: Làm
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 Giíi thiƯu bài 2 Luyện tập
HD học sinh làm tập trang 71 Bài tập Toán
Bài 1: Tính nhẩm: Bài 2: Ghi kết quả:
Lu ý: Thực tính lần lợt từ trái sang phải Bài 3: Vẽ hình theo mẫu tô màu
Bµi 4:
2 Tỉng kÕt: NhËn xÐt tiÕt học
- Dặn: Về ôn lại bảng trừ
- Nhẩm ghi kết quả; số em nêu kq
-TÝnh råi ghi kq
- VÏ, t« màu, xác đinh hình vừa vẽ
- Trả lời: – =
Tù nhiªn vµ x héi·
Luyện: Phịng tránh ngộ độc nhà
I Mơc tiªu :
- Nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết đợc biểu ngộ độc
- HSKT: biết số việc đơn giản cần làm để phòng tránh ng c nh
II Đồ dùng dạy häc :
-Các hình vẽ sách giáo khoa ( 30 , 31 ) III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Cho HS lµm bµi tËp ë vë TNXH
Bài ( trang 13): Viết chữ Đ vào ô vu«ng tríc
câu trả lời đúng, S vào vuông trớc câu trả lời sai
- HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét đánh giá, số hs đọc đầu
Bµi 2( trang 13): Quan sát kĩ.
- Cả lớp, giáo viên chữa
Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Gọi số hs nêu lại số việc phòng chống ngộ độc cho cho ngời khác
- Gọi HS đọc đầu
- HS suy nghÜ råi lµm bµi vµo vë
- HS đọc kĩ đầu bài, nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ làm vào - HS lên bảng làm, học sinh ghi thứ
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Âm nhạc
Ôn tập h¸t: ChiÕn sÜ tÝ hon _
TËp lµm văn
Quan sát tranh trả lời câu hỏi ViÕt tin nh¾n.
I Mục đích u cầu :
- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết đợc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
- HSKT: Tập quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1)
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh vÏ minh häa bµi tËp
- Bảng phụ ghi câu hỏi tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên bảng : Đọc văn kể v gia ỡnh mỡnh
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm
2 Bài : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạtđộng : Hớng dẫn làm tập Bài 1:
- Gäi häc sinh nêu yêu cầu - Giáo viên treo tranh minh họa +Tranh vẽ ?
+Bạn nhỏ làm ?
+Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nh ? +Bạn nhỏ mặc áo màu ?
+Tóc bạn nhỏ nh ?
- Yêu cầu học sinh nói liền mạch câu hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh - Giáo viên nhận xét tuyên dơng
Bµi 2: Bài yêu cầu gì?
- Vì em phải viết tin nhắn ?
- Nội dung tin nhắn viết ? - Yêu cầu học sinh viÕt tin nh¾n - GV nhËn xÐt, bỉ sung
3 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn
- em lên bảng đọc
- HS nhắc lại tên - em nêu
- Quan sát trả lời
- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê mèo
- Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Nhìn búp bê tình cảm trìu mến
- Bạn nhỏ mặc quần áo màu xanh dễ th¬ng……
- Tóc bạn nhỏ buộc nơ rt p
- Từng cặp học sinh ngồi cạnh nhau, nói cho nghe Một số em trình bày tríc líp
- Vì bà đến nhà đón em chơi nhng bố mẹ khơng có nhà Em cần viết tin nhắn cho bố mẹ khỏi lo lắng
- Em cần viết rõ em chơi với bà
- em lên bảng viết , lớp viết vào
- Nhận xét bạn
To¸n
(20)- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn v ớt hn
- Biết tìm số bị trừ, số hạng cha biết - HS giỏi làm hết tập
- HS khuyt tt: Làm 1, cột 1, II Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
1 KiĨm tra bµi cị :
- Gäi häc sinh lên bảng:
+ Đọc bảng trừ 11,12, 15 trừ số +Đọc bảng trừ 13 , 14 trừ số +Đọc bảng trừ 16 , 17 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài míi : a Giíi thiƯu bµi.
b Hoạt động 1: Luyện tập Bài : Yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết - Yêu cầu học sinh thông báo kết
- Nhận xét tuyên dơng
Bµi 2: cét 1, ( KK HS lµm hÕt bài)
- Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét
Bài 3b( KK HS làm hết bài)
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu cách tÝnh cđa sè phÐp tÝnh trªn
- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Giáo viên nhận xét bổ sung
Bài :
- Gọi học sinh đọc đề +Bài toán cho biết ? +Bài tốn hỏi gì?
- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu học sinh tự giải vào
Tóm tắt
Thïng to : 45 kg Thïng bÐ Ýt h¬n : kg Thïng bÐ : … kg ? - ChÊm sè bµi vµ nhËn xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xÐt tiÕt häc
- Dặn dị: Về nhà ơn tập dạng toán học
- em lờn bng c
- HS nhắc lại tên - Tính nhẩm
- Tự làm vào nháp
- Học sinh nối tiếp thông báo kết
- Học sinh nêu - Tự làm vào - em lên bảng làm
- Lắng nghe nhận xét cách làm bạn
- Đổi chữa - em nêu
- em nêu
-1 em lên bảng, lớp làm vào - Đổi sửa
- HS c
- Bài toán
- em lên bảng làm , lớp làm vào
Bài giải
Thùng nhỏ có số ki lô gam : 45 = 39 ( kg)
Đáp số : 39 kg - Đổi kiểm tra
- L¾ng nghe
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 14 - Triển khai kế hoạch tuần 15
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
(21)* GV đánh giá chung
- Thời tiết thuận lợi nên hs học đầy đủ
- Lao động phụ huynh: PH lao động làm vệ sinh lớp học theo kế hoạch GV
- Đóng nộp : em Hồ cha có đồng HĐ 2: K hoch tun sau
- Tăng cờng kiểm tra việc học nhà - Tập trung bồi dững hs giỏi, hs giải toán qua mạng
- c thỳc đóng nộp khoản
- Thùc hiƯn c¸c nhiƯm vụ khác theo kế hoạch nhà trờng
- H§ 3: Tỉng kÕt
tuần
-Lớp trưởng tổng kết
-Bình bầu thi đua: Khen em Phong, Hun, Bùi Anh dành nhiều điểm 10
- Theo dừi để thực - Cả lớp hát
Buổi chiều Mĩ thuật
( GV chuyên trách soạn giảng ) _
Âm nhạc
( GV chuyên trách soạn gi¶ng ) _
Lun viÕt
Lun viÕt ch÷ hoa I, K, H, L, M
I Mơc tiªu
- Luyện kĩ viết chữ hoa I, K, H, L, M
- Rèn luyện ý thức trau dồi chữ viết, tốc độ viết cho HS
- HS khuyết tật: Luyện viết tơng đối chữ hoa I, K, H, L, M II Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, đa chữ mẫu HS theo dõi
Hoạt động 2: Luyện viết
- GV hớng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu HS viết chữ dòng cỡ chữ to, dòng cỡ chữ nhỏ - HS viết vào luyện viết
* Lu ý HS : độ cao chữ, cách trình bày bài, t ngồi viết, … - GV theo dõi, nhắc nhở thêm HS yếu, hs khuyết tật
- ChÊm bµi, nhËn xÐt HS viÕt bµi
Hoạt động 3: Tổng kết - Nhận xét tiết học
(22)(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)Thứ tư ngày 18 tháng 11 nm 2009 Giáo viên dạy: Nguyn Thi Bính
B
i s¸ng To¸n
54 – 18 I MỤC TIÊU:
- HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Giải tốn với số có kèm theo đơn vị đo dm
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn ủổnh - HS giỏi làm hết tập
- HS khuyÕt tËt laøm : B1a ; B2a,b II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Yeõu cau HS laứm baỷng con: Đặt tính
rồi tÝnh:
74 – 54 – 24 – 94 - - Nêu cách tính
- GV sửa bài, nhận xét
2 Bài mới: “54 – 18”
a Giới thiệu phép tính
- Chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm cách tÝnh phép trừ dạng: 54 – 18
GV ghi baûng: 54 – 18 =?
- HS laøm
- HS nxét
- Nhóm thảo luận
(36)b Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nờu yờu cu * Khuyến khích hs làm thêm câu b - GV sửa bài, nhận xét
Baøi 2: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Neõu caựch tớnh
* Khuyến khích hs làm bµi - GV sửa nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán
GV nhận xét, sửa Bài 4:
- GV phổ biến trò chơi cách chơi - GV nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ dạng: 54 - 18
- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- HS làm vë, đổi chéo kiểm tra - HS đọc
- HS làm v lên chữa
- HS c lµm bµi
Giải:
Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm
- dãy cử đại diện lên thi đua
vẽ hình tam giác theo mẫu - HS neâu
Tập đọc Quà bố I Mục đích, yêu cầu
- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời CH SGK)
- HS khuyết tật: Đọc đoạn
* GDBVMT : Qua câu viết tác giả “Quà bố làm anh em giàu quá!”
giúp HS hiểu ý : có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình cảm u thương bố dành cho …
II CHUẨN BỊ: Tranh minh ho¹ ë SGK III.CA C HOẠT ĐO NG DẠY HỌC:Ù Ä
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”
- Gọi HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới: “Quà bố”
a Luyện đọc: - GV ủoùc maóu
- HS đọc trả lời câu hỏi
(37)- Gọi HS giỏi đọc lần
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- u cầu HS đọc nơí tiếp câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn đọc câu dài
- Yêu cầu đọc từ giải
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc với nhóm
- Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm b Tìm hiểu nội dung
- Cho HS đoạn
+ Quà bố câu có nh÷ng gì?
+ Vì gọi “một giới nước”?
- Gọi HS đọc đoạn
+ Q bố cắt tóc có gì?
+ Vì gọi “một giới mặt đất”?
+ Những từ, câu cho thấy thích q bố?
+ Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà cảm thấy giàu quá?
+ Em hiểu câu “Quà bố làm anh em tôi
giàu quá!” ý nói ?
Ị Những quà bố đơn sơ chứa
đầy tình cảm yêu thương bố dành cho các con
c Luyện đọc lại
- Tổ chức HS thi đua đọc đoạn hay - GV nxét, ghi điểm
4.Củng cố, dặn doø
- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Há miệng chờ sung” - Nhận xét tiết học
- HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu: nhộn nhạo, hoa sen tỏa, quẫy tóc nước, muỗm, mốc thếch, xoăn
- HS đọc đoạn - HS đọc
- HS nêu giải - HS đọc nhóm - HS thi đọc
- HS nxét, bình chọn - HS đọc
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối - Vì quà gồm nhiều vật
và cối nước - HS đọc
- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoan - HS nêu
- Hấp dẫn …giàu - HS nêu
… có đầy đủ vật
mơi trường thiên nhiên tình cảm u thương bố dành cho …
- Thi đua dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên
- HS nghe
THỦ CÔNG
(38)- HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ
- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng; Có thể gấp, cắt, d¸n thêm hình trịn có kớch thc khỏc - HS khuyết tật: Cắt hình theo ý thÝch
II CHUẨN BỊ: Mẫu hình trịn cắt dán hình vng; quy trình gấp, cắt, dán hình trịn; giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
-Giấy thủ công, kéo, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giíi thiƯu bµi: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu hình trịn mẫu dán hình vng
- GV lưu ý HS hình trịn cắt cách gấp giấy
- GV vào điểm O( tâm hình tròn), hướng dẫn HS nối với điểm M N P so sánh - Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vng
Ị Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình
vng ta hình trịn
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
* Hướng dẫn gấp hình * Híng dÉn cắt hình trịn * Dán hình trịn
- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng
Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp
- GV cho HS gấp, cắt nháp
- Theo dõi, hướng dẫn HS lúng túng
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị:
- Gv tổng kết
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)” - Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS quan sát
- Đoạn thẳng OM, ON, OP nhau; Cạnh hình vng độ dài MN
- HS laéng nghe
- HS thực hành thử giấy nháp
- HS nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? I MUẽC TIÊU:
(39)- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm ? (BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm ? (BT3).
- HS khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3
- HS khuyÕt tËt: nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)
- Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câu, bồi dưỡng tình cảm gia đình
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập 2, giấy ghi nội dung tập 3. III CA C HOẠT ĐO NG DẠY HỌC:Ù Ä
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy
- Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào?
- Nhận xét
2 Bài mới: “Từ ngữ cơng việc gia đình Câu
kiểu: Ai làm gì?”
Bài 1: Kể tên việc em làm nhà giúp mẹ
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS nêu từ ngữ công việc nhà mà em làm giúp mẹ
- GV nxét, sửa
Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi “Ai”, gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi “Làm gì?”
- GV nxét, sửa
Baøi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức nhóm thi đua - Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
- Hãy nêu từ hoạt động cơng việc gia đình - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng
- HS neâu
- HS đọc
- HS nêu: nhặt rau, trông em… - HS nxét, bổ sung
- HS đọc - HS làm
a) Chi đến tìm bơng cúc màu xanh b) Cây xồ cành ơm cậu bé c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm ba tập toán - HS đọc
- HS lên bảng viết tiếp sức cho
- Lớp viết vào VD:
+ Linh giặt quần áo + Em xếp sách - HS nxét, sửa - HS nờu
T NHIấN VAỉ X HI
Gĩữ môi trờng xung quanh nhà ở
(40)- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường
-HS khuyÕt tËt: Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi
- GDBVMT : Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trêng xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trừơng xung quanh : vứt rác nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng,
II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Đồ dùng gia
- Kể teen đồ dùng gia đình em tác dụng chúng
GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: “Giữ môi trường xung quanh
nhà ở”
Hoạt động 1: Làm việc với SGK (theo cặp).
* Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc.
Bước1: Hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu: quan sát hình đến hình 5, thảo luận + Mọi người hình vẽ làm để giữ mơi trường xung quanh?
+ Hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?
+ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà đem lại cho ích lợi gì?
Bước 2: Hoạt động lớp
- GV treo tranh
- GV nhận xét, chốt ý ; GDBVMT : Kể số việc em làm để BVMT
Hoạt động 2: Đóng vai.
* HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh, …
Bước1:
- GV chuẩn bị sẳn số thăm ghi câu hỏi - Câu hỏi:
+ Ở nhà em thường làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh?
+ Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường
- HS trả lời câu hỏi
HS nhắc lại
- Hoạt động nhóm
- HS thực theo yêu cầu
- Nhóm cử đại diện lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét - HS nêu : vứt rác nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng,
(41)phố tuần không?
+ Em nói tình trạng vệ sinh nơi em ở? Bước 2:
- Đại diện nhóm sắm vai
Ị Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh sạch đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho người
3.Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trêng xung quanh đẹp - Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngộ độc nhà” - Nxét tiết học
- HS nhắc lại
- Các nhóm lên sắm vai