-Hoïc baøi vaø xem tröôùc baøi môùi. Baøi toaùn veà ít hôn .Bieåu töôïng veà hình tam giaùc. -Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Yeâu caàu noái tieáp ñoïc chöõa baøi. - Nhaän xeùt ñ[r]
(1)TU ẦN 14 : Ngày soạn: 28 /11/2008 SÁNG Ngày giảng: 1/12/2008
Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9 A Mục đích yêu cầu :(SGV)
-Rèn kĩ đặt tính tính B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Đặt tính tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - ; -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: *Phép trừ 55 - 8
- Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?
-Muốn biết có que tính ta làm NTN? - Viết lên bảng 55 -
* u cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - Yêu cầu lớp tính vào nháp
-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 55 -
* Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 9
- Yêu cầu lớp :đặt tính tính kết - Mời em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp làm vào nháp * Luyện tập :
Bài 1: Tính
-Yêu cầu H làm bảng -Lần lượt H nêu kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x
- Yêu cầu H làm vào - Nêu cách tìm số hạng chưa biết .
Bài : Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu
- Mời em lên vẽ bảng Lớp vẽ nháp - Nhận xét làm học sinh
3 Cuûng cố - Dặn dò:
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều -Dặn nhà học làm tập
-Ba em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe
- Thực phép tính trừ 55 - 55 −❑ ❑47
- Nhiều em nhắc lại
56 −❑ ❑49 37 −❑ ❑29 68 −❑ ❑59 45 −❑ ❑36 96 −❑ ❑87 87 −❑ ❑78 58 −❑ ❑49
x + = 27 + x =35 x = 27 – x = 35 – x = 16 x = 28
- Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại
- Chỉ bảng
(2)-3 H neâu
- Về học làm tập lại Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I Mục đích yêu cầu : (SGV)
II Chuẩn bị :Ỉanh minh họa phóng to. III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Quà bố ”
-Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài
1 Luyện đọc.
-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền -H đọc nối tiếp lần
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1:giảng “va chạm”
+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm dễ dàng” -Giảng: dâu , rể
+Đoạn 3:Luyện đọc “Như mạnh.” * Đọc đoạn nhóm
- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc : Mời thi đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết :
2. Hướng dẫn tìm hiểu
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Câu chuyện có nhân vật ?
- Thấy không thương yêu ông cụ đã làm gì?
-Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa?
-Người cha bẻ gãy bó đũa cách ? -Một đũa ngầm so sánh với ?
-Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? - Người cha muốn khuyên điều ? + Gv: Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu để khuyên bảo
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Luyện đọc : , buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền.
-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần -H đọc theo yêu cầu
-H laéng nghe
- H đọc
-Đọc đoạn nhóm ( em ) -H khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Ông cụ bốn người
-Ông cụ buồn phiền , tìm cách dạy
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ
- Ông cụ chia lẻ để bẻ - so sánh với người
- bó đũa người
(3)3 Luyện đọc lại - Phân vai luyện đọc -Thi đọc theo vai -1 H thể toàn
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm 4 Củng cố dặn dò :
-Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị yếu - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc theo vai
-Lớp lắng nghe, nhận xét
- Anh em tay chân / Môi hở lạnh
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước CHIỀU ( GV môn soạn giảng)
Ngày soạn:28 /11/2008 SÁNG ( Đ/C Thủy soạn giảng) Ngày giảng: 2/12/2008
CHIỀU Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TỐN. I.u cầu
-H biết cách đặt tính tính thành thạo -Vận dụng làm tập
-Có ý thức học tập , tính tốn cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – 9. GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới.
Bài 1: Đặt tính tính.
66 – 7; 96 – 9; 36 – 8; 56 – 9; 46 – 7; Bài 2:Tìm x
x + = 97 + x = 35 -H làm – H làm bảng
-Gv chữa
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
Bài 3: Năm bố 57 tuổi, mẹ bố tuổi Hỏi mẹ tuổi? -H giải – GV chấm chữa
Bài giải Tuổi mẹ là: 57 – = 48 (tuoåi)
(4)-Hệ thống kiến thức học -Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 3/ 12 2008(Đ/C Triều soạn giảng)
Ngày soạn: 1/12/ 2008 SÁNG Ngày giảng: 4/ 12/ 2008
Thể dục: TRÒ CHƠI”VÒNG TRÒN” A Mục đích yêu cầu : (SGV)
B Địa điểm phương tiện : Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu b Phần :
* Trò chơi “ Vòng tròn” - GV nêu tên trò chơi
-Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vịng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS
- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần
- Đứng quay mặt vào tâm , học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp )”từ “(vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ),
-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vòng tròn “ nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2) Trò chơi tiếp tục c.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng - lần
-Giáo viên hệ thống nhận xét tiết học
-H thực theo yêu cầu -Lớp trưởng diều khiển
-H thực lớp theo yêu cầu
-H học vần điệu
(5)
-GV giao tập nhà cho học sinh
Tốn: BẢNG TRỪ A Mục đích yêu cầu (SGV)
-H thuộc bảng trừ vận dụng tốt để làm tập B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
Gọi em lên bảng : Đặt tính tính : 42 -16 ; 71 – 52.Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số
b Bảng trừ : Bài 1:
* Trò chơi : Thi lập bảng trừ :Chia lớp thành đội chơi Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút dạ.Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ
- Đội : Bảng 11 trừ số
- Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ số
- Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số
- Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số
-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm Bài 2: Yêu cầu tự làm vào
- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài : Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu
-H vẽ vào nháp
- Mời em lên vẽ bảng - Nhận xét làm học sinh
3 Cuûng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Hai em lên bảng –lớp bảng -Học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Chia đội
- Thực làm vào phiếu
- Đại diện đội đọc lên bảng trừ - Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng
-Lớp học thuộc bảng trừ
-Yêu cầu lớp tự làm vào
3 + - = ; + - = ; + - = - Nêu cách nhẩm phép tính
- Em khác nhận xét bạn - Quan sát nhận xét
- Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại
- Chỉ bảng
- Em khác nhận xét bạn
(6)-Dặn nhà học làm tập
Tập viết: CHỮ HOA M A Mục đích yêu cầu : (SGV)
-Luyện viết chữ hoa H cẩn thận viết
B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
-u cầu lớp viết vào bảng chữ L từ Lá -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ M:
- Chữ hoa M gồm nét ,là nét ? -Chỉ nét hỏi học sinh
-Chữ M có chiều cao , rộng ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình - Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- u cầu viết chữ hoa M vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?
-Khoảng cách chữ ? -Gv viết mẫu :
* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Mvào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
C.Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh D Chấm chữa
-Chấm từ - Nhận xét , rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ -Lớp viết vào bảng
-Hoïc sinh quan saùt
- Chữ M gồm nét, nét móc ngược phai , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải
-Cao ô li rộng ô li
-H quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
-H đọc
- Gồm tiếng
-H nêu độ cao chữ
-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút
-Bằng đơn vị chữ - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
(7)-Dặn nhà hoàn thành nốt viết
Chính tả (Tập chép ) : TIẾNG VÕNG KÊU. A Mục đích yêu cầu (SGV)
-Rèn chữ viết B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết Lớp viết bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
A Hướng dẫn nghe viết :
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc viết
-Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ?
- Chữ đầu câu phải viết ?
- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn? -Mời em đọc lại khổ thơ
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó * Tập chép
Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào *.Sốt lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét B Hướng dẫn làm tập
Bài : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Hai em lên bảng viết từ : lên bảng , nên người , hiểu biết .Nhận xét bạn
-H laéng nghe
- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em
-Có chữ - Phải viết hoa
- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ
- Nêu từ khó viết bảng
-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ
-Nhìn bảng để chép vào -Sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc
- Lớp làm vào
- a lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy - b tin cậy , tìm tịi , khiêm tốn , miệt mài - c thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh -H nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập
CHIỀU Luyện TNXH: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ. I Yêu cầu
(8)-Biết cách xử lí thân người nhà bị ngộ độc II Hoạt đợng dạy học
A Ôn kiến thức
Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống Lí gây ngộ độc?
3.Để phịng tránh ngộ độc nhà cần làm gì? - H nêu – H khác nhân xét
- GV kết luận B Thực hành
* Bài tập: Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai: a.Vì số người bị ngộ độc?
Uống nhầm thuốc trừ sâu chai khơng có nhãn Ăên uống hợp vệ sinh
Ăên thưc ăn có ruồi đậu vào
Uống nhầm thuốc tây tưởng kẹo Ăn thức ăn ôi thiu
Ăn rau chưa rửa
b Bạn làm bạn người khác bị ngộ độc:
Báo cho người lớn biết ( nhớ nói cầm theo thứ gây ngộ độc) Khóc ầm lên
Không làm
C Cũng cố, dặn doø
-Hệ thống kiến thức nội dung học -Nhận xét, liên hệ
-Thực tốt học
Ngày soạn: 2/12 /2008 SÁNG Ngày giảng: 5/12/2008
Âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng)
Toán : LUYỆN TẬP A Mục đích yêu cầu (SGV)
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: H đọc thuộc bảng trừ -Gv nhân xét ghi điểm
2.Bài mới: Luyện tập :
Bài 1: Tính nhẩm - Trị chơi “ Xì điện “ -YC lớp chia thành đội ( đội xanh đội đỏ )
-H đọc thuộc bảng trừ
(9)- Gv : “ Châm ngòi “ đọc phép tính ghi bảng 18 - gọi em đội nêu kết nhẩm
- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác đội bạn trả lời phép tính Nếu em khơng trả lời đội quền “ Xì điện “
-Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ Bài 2: Đặt tính tính.
- Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính -Gv nhân xét, sửa chữa
Bài : Tìm x -2H làm bảng
- Yêu cầu em lên bảng sữa - Nhận xét ghi điểm em
Bài Yêu cầu học sinh nêu đề
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng tự làm
- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi em khác nhận xét bạn bảng
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Trả lời - Bằng
- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết
- Theo dõi bình chọn đội thắng
- Lớp bảng
35 −❑
❑27
72 34 −❑
❑38
81 45
−❑
❑36
94 36
−❑
❑58
- Nhận xét bạn bảng - Lớp làm vào nháp
+ x = 42 x - 15 = 15 x = 42 - x = 15 + 15 x = 34 x = 30 - Nhận xét bạn bảng - em lên bảng làm 45 kg Thuøng to :
kg hùng nhỏ : * Giải : Thùng nhỏ có : 45 - = 39 ( kg ) Đ/S : 39 kg đường - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại Tập làm văn : QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN. A Mục đích yêu cầu ( SGV)
-H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh B Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ :
- Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể gia đình em
- Nhận xét ghi điểm em
(10)2.Bài mới:
* Hướng dẫn làm tập : Bài 1:Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?
-Bạn nhỏ làm ?
- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?
- Bạn nhỏ mặc đồ ?
- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh
- Nhận xét sửa cho học sinh
- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài :Mời em đọc nội dung tập 2. - Vì em phải viết nhắn tin ?
- Nội dung nhắn tin viết ? - Yêu cầu viết tin nhắn vào
- Mời em lên viết tin nhắn bảng
- Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh
Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Quan sát tìm hiểu đề
- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn
- Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh
Mặc đồ / Bộ đồ đẹp Hai em ngồi cạnh nói cho nghe
-Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn
- Đọc đề
-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết
- Phải viết rõ : Con chơi với bà - Viết vào
- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu
-Đọc trước lớp -lớp nghe nhận xét
- Nhận xét bạn
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Sinh hoạt : SAO I Yêu cầu :
-Thực tiến trình tiết sinh hoạt -Nghiêm túc có ý thức tiết học
II.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức : -Cho lớp hát
-Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt -Giáo viên nhận xét bổ sung
2.Tiến hành sinh hoạt : Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt
Bước 1 : Điểm danh
-Tập hợp theo đội hình vịng trịn; điểm danh rõ ràng, dứt khốt
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét
-Trưởng nhận xét mặt ưu, khuyết viên tuần
(11)-Khi kể phải giới thiệu tên , kể việc làm nhà, việc làm trường. Bước 4: Đọc lời hứa nhi
-Hát bài: Sao em
Bước 5 : Nêu kế hoạch tuần
- Đi học chuyên cần, Đến lớp làm vệ sinh trường lớp - Học làm đầy đủ đến lớp
- Hăng say phát biểu, thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 - Tham gia tốt hoạt động
Bước : Sinh hoạt theo chủ điểm
- Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “ Mừng ngày nhà giáo VN 20/11” * GV theo dõi hướng dẫn
Củng cố dặn dò :
-HS nhắc tiến trình sinh hoạt - GVNX tiết sinh hoạt
CHIỀU Luyện đọc: ƠN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Yêu cầu
-H đọc đúng, to rõ ràng đọc tuần
-Hiểu nội dung thể giọng đọc -Rèn kĩ đọc
II lên lớp
Bài cũ: H nêu đọc tuần Bài
A.Bài “Câu chuyện bó đũa” -3H tiếp nối đoạn
+ Bài đọc có nhân vạt nào? ( ơng cụ bốn người con) -Hoạt động nhóm phân vai luyện đọc
-Thi đọc theo vai: nhóm – bình chọn H đọc tốt - – H thể hiên đọc
+Cau chuyện khun điều gì? (Đồn kết tạo nên sức mạnh.Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.)
B Bài “Nhắn tin” -2H đọc mẫu nhắn tin -Nhóm luyện đọc
-Thi đọc nhóm – Bình chọn nhóm đọc tốt -1H đọc tồn
+Bài giúp em hiểu cách viết nhắn tin? (Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người ta viết điều nhắn tin vào giấy để lại )
Củng cố – dặn dò -Hệ thống nội dung học
(12)Luyện toán: BẢNG TRỪ I Mục tiêu
-Luyện đặt tính, tính dạng số có 1, chữ số cho số có 1, chữ số Bảng trừ, giải toán -Vận dụng kiến thức học làm tập tốn
-Có ý thức học tập, tính tốn nhanh, xác II Lên lớp
1 Học thuộc bảng trừ 11,12, 13, 18, trừ số. -H nối tiếp đọc bảng trừ
-Lớp giáo viên theo dõi, hướng dẫn 2 Đặt tính, tính (bảng )
55 – 56 – 37 – 68 – 65 – 38 46 – 17 57 – 28 78 – 29 3 Tìm x ( H làm )
x + = 35 x – 12 = 49
4 Bài toán: Lớp 2B trồng 35 bơ Lớp 2A trồng lớp 2B 17 bơ Hỏi lớp 2A trồng bao nhieu bơ?
- Tóm tắt toán giải
-H làm vào nháp 1H lên bảng - Chữa bài, nhân xét
* Tóm tắt: 35 Bài giải
Lớp 2A: Số bơ lớp 2A trồng là: 17 35 – 17 = 18 ( cây) Lớp 2B : Đáp số: 18 ?
Cuûng cố, dặn dò
-Hệ thống nội dung kiến thức
-Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bảng trừ
Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC QUYỀN VAØ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM. I Yêu cầu
-H nắm biết quyền bổn phận trẻ em -Thực quyền bổn phận
- Có cách ứng xử với sống ngày II Lên lớp
Ổn định : hát 2 Bài mới: A Quyền trẻ em
(13)+ Quyền sống với gia đình, cha mẹ quan tâm chăm sóc +Quyền học tập, vui chơi
+Quyền đối xử bình đẳng, khơng bị phân biệt, đối xử
+Quyền định tham gia công việc trường, lớp tùy theo khả
+Quyền kết giao bạn bè tiếp nhận thônh tin +Quyền cung cấp đủ chất dinh dưỡng
+Quyền tôn trọng, quyền bảo vệ mơi trường 2.Bổn phận trẻ em
-Thảo luận nhóm – trình bày, nhận xét
-Gv kết luận: Mỗi trẻ em cần hiểu bổn phận, trách nhiệm mình, thực bổn phận
-Vâng lời người lớn, lễ phép với người lớn -Chăm ngoan, học giỏi
-Biết làm công việc vừa sức Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tin thần, thái độ học tập
-Dặn: Thực tốt quyền bổn phận trẻ em
(14)I / Mục tiêu : Như tiết
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:
Hoạt động Nhận xét hành vi - Chia lớp thành đội
-Phát cho đội phiếu ghi tình -Yêu cầu đội thảo luận để nêu cách xử lí -Tình : - Giờ chơi Lan , Huệ , Hoa ra cổng trường mua kem ăn ăn xong bạn xả giấy đựng que kem sân trường
- Tình : - Hơm ngày trực nhật của Mai , bạn đến từ lúc sáng sớm để quét dọn sân trường , lớp học
- Tình :Nam người vẽ giỏi đạt giải thưởng tỉnh kì thi vẽ Hơm muốn cho bạn biết tài cậu vẽ ngay tranh lên tường lớp học
- Tình : - Hà Mai phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích ngày dành phút để tưới nước bắt sâu cho hoa
- Khen nhóm trả lời
- Kết luận : -Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Hoạt động Ích lợi giữ gìn trường lớp đẹp
- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Yêu cầu đội vịng phút viết nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp tốt
- Khen đội có nhiều việc làm - Kết luận : -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích : - Làm môi trường cho lành . Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường yêu lớp Giúp em có sức khoẻ tốt
Hoạt động Trò chơi : “ Đốn xem tơi làm gì “.
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội đội cử em lên tham gia trò chơi với nội dung làm việc giữ gìn trường lớp đẹp
- Lớp chia đội
- Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Các bạn làm không nên vứt rác vào thùng qui định
- Mai làm quét dọn trường lớp , thoáng mát để học tập tiếp thu tốt
- Nam làm sai vẽ lên tường làm cho bẩn trường lớp
- Hai bạn làm chăm sóc cho hoa làm đẹp trường đẹp lớp -Lớp lắng nghe nhận xét bạn
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
-Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trị chơi tìm việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp với hình thức thi tiếp sức
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn làm việc để giữ gìn trường lớp đẹp
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
- Một số đại diện lên tham gia trò chơi - Lớp quan sát đốn xem bạn làm việc
(15)- Quan sát nhận xét khen đội thắng * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
Kể chuyện Câu chuyện bó đũa
I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp
kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài a) Phần giới thiệu :
* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa “
* Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn:
-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu
- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh
- Nhận xét sửa câu cho học sinh
- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp
- Yêu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể
*)Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh
- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn
- em lên đóng vai kể lại câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa
- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “
- Quan sát nêu : Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền
Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc
Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng
Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha
-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho - Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh
- Mỗi em kể nội dung tranh - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay
- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,
(16)- Lần : Học sinh tự đóng kịch đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước Toán: Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố phép trừ có nhớ học tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm tính viết ) Bài tốn Biểu tượng hình tam giác
B/ Chuẩn bị :- mảnh bìa hình tam giác tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Thực đặt tính tính : 75 - 39 ; ‘ 95 - 46 Nêu cách đặt tính , cách tính 55 - 18 -HS2: Thực tính 75 - 39 ; 45 -37
- Nêu cách đặt tính , cách tính 45 - 37 -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm củng cố lại dạng phép trừ học
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Bài toán yêu cầu làm ?
- Yêu cầu tự làm ghi kết vào
- Hãy so sánh kết 15 - - 15 - 6 - So sánh + ?
- Vì 15 - - = 15 - ?
- Kết luận : Khi trừ số tổng số trừ số hạng Vì biết 15 - - = ghi kết 15 - =
Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm
- Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: - Gọi em đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán ?
-Hai em lên bảng em làm yêu cầu
- HS1 Thực đặt tính tính
- HS2 Lên bảng thực Nêu cách đặt tính cách tính 45 - 37
-Học sinh khác nhận xét
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề -Tự nhẩm làm vào
- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm - Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính nhẩm
- Lớp thực vào
- Kết - + =
- Vì 15 = 15 , + = neân 15 - - baèng 15 -
- Một em nêu đề
-Bốn em lên bảng thực 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33 - Đọc đề
(17)- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chị vắt mẹ : 18 lít - Chị vắt : ? lít -Yêu cầu lớp thực vào
- Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề - Tổ chức cho học sinh thi xếp hình
- Tổ xếp nhanh tổ thắng - Yêu cầu lớp nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Một em lên bảng giải * Giải : - Số lít sữa chi vắt :
50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l - Nhận xét làm bạn -Đọc đề
- Các tổ thi xếp hình
- Em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại
Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 27 trò chơi : “ Vòng tròn “ -
A/ Mục đích u cầu : Học trị chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , vẽ vòng tròn đồng tâm
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Đi dắt tay chuyển thành vòng tròn
- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/ Phần :
* Trò chơi “ Vòng tròn”
- GV nêu tên trị chơi cho HS điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng cịi “ Chuẩn bị “ sau thổi hồi còi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 5- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS
- Tập nhón chân bước chỗ , vỗ tay theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập - lần
- Tập nhún chân , vỗ tay theo nhịp có lệnh giáo
1 phút 2phút 2phút 18 phuùt
(18)
viên , nhảy chuyển đội hình Tập -8 lượt - Ôn ( lần )
- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển
c/Phaàn kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )
- Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh
5phút
2phút 2phút 1phút
Chính tả : Câu chuyện bó đũa
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo đến hết ) “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bày đẹp ,
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Câu chuyện bó đũa“, tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc
b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đọan chép lời nói với ? -Người cha nói với ?
2/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép : - Đọc cho học sinh chép vào
- Ba em lên bảng viết từ : câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời - Nhận xét từ bạn viết
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn lời người cha nói với - Người cha khuyên phải đồn kết , đồn kết có sức mạnh , chia lẻ khơng có sức mạnh
- Em hái thêm hiếu thảo
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng
- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh
- Nghe chép
(19)- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi
6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập - Mời1em lên bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
-Yêu cầu lớp chép vào *Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
*Bài : - Gọi em nêu tập -Mời em lên làm bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề
- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền -Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề
- em làm bảng
- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng - mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười - Lớp thực vào
- Đọc lại từ sau điền xong - Đọc yêu cầu đề
- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín. C / dắt - bắc - cắt
-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách
Tập đọc : Nhắn tin
A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn Đọc từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , , Nghỉ dấu câu cụm từ
* Hiểu nội dung hai tin nhắn Biết cách viết tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ). B/ Chua å n bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa “ 2.Bài a) Phần giới thiệu :
-Hơm tìm hiểu : “ Nhắn tin” b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Hai em đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên
- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa
(20)-Đọc giọng thân mật , tình cảm - Gọi em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước
- Yêu cầu đọc câu mẫu tin * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống cách đọc câu
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi ñieåm
* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách ?
- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ?
-Vì chị Nga Hà khơng gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh
- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ - Chị Nga nhắn tin Linh ?
- Hà nhắn tin cho Linh ? -Yêu cầu học sinh đọc tập Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?
- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
-Rèn đọc từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,
-Hai đến ba học sinh đọc
- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu // Mai học / bạn nhớ mang hát / cho tớ mượn //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
- Lắng nghe giáo viên
-Đọc mẫu tin nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy
- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo
- Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm
- Hà đến chơi Linh khơng có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn sách hát
- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn
- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học
(21)gọi số em đọc
- Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý
đ) Củng cố dặn dò : -Tin nhắn dùng để làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Lần lượt em đọc tin nhắn
- Lớp theo dõi nhận xét viết bạn -Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp
- Về nhà học xem trước Thứ tư ngày tháng năm 200
Tự nhiên xã hội : Bài 14 : Phòng tránh ngộ độc nhà .
A/ Mục đích yêu cầu : Biết thứ gây ngộ độc cho người gia đình , đặc biệt em bé Biết cơng việc cần làm để phịng chống ngộ độc nhà Biết cách ứng xử thân người thân gia đình bị ngộ độc Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn , uống
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
* Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh em phải làm ?
- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu xảy ? - Để hiểu tránh điều hơm tìm hiểu
Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) *Bước -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Các thứ gây ngộ độc cho người trong gia đình Em có biết ?
*Bước :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi - Hình 1: - Bắp ngô bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngơ điều xảy ?
- Hình : - Nếu em bé ăn thuốc tưởng nhầm kẹo , điều xảy ?
- Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu tưởng nhầm chai nước mắm để nấu ăn , điều xảy ?
- Nhận xét bình chọn đội thắng
Bước :- Theo em ngộ độc thức ăn những nguyên nhân ?
* Giáo viên rút kết luận
- Ba em lên bảng nêu cách giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp
- Khi mắc bệnh cần uống thuốc
- Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu chữa trị khơng kịp thời chết - Vài em nhắc lại tựa
- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời
- Bởi em bé , bé nhà chưa biết đọc nên không phân biệt thứ , dễ nhầm lẫn
- Cậu bé bị đau bụng , ỉa chảy ăn phải thức ăn thiu
- Em bé bị đau bụng , ăn nhiều phải bệnh viện
- Cả nhà chị bị ngộ độc ăn phải loại thức ăn
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có
(22)-Hoạt động : - Phòng tránh ngộ độc
* Bước 1 - Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi :
- Người hình làm ? Làm có tác dụng ?
* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh
-Hoạt động : - Đóng vai * Bước 1 : - Giao nhiệm vụ
- Nhóm và2 : - Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc
- Nhóm : - Nêu xử lí tình nguời thân bị ngộ độc
* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước
nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây tưởng nhầm kẹo
- Các nhóm quan sát thảo luận , vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hình : Cậu bé vứt bắp ngô bị ôi thiu , làm để không ăn phải
- Hình Cơ bé cất lọ thuốc lên gác cao để em minh không bị nhầm kẹo
- Hình Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nước mắm - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên xử lí
- Cử đại diện lên đóng vai
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - kiểu câu : Ai làm ? \ A/ Mục đích u cầu - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tình cảm gia đình Rèn kĩ xếp từ cho trước thành câu theo mẫu : Ai làm ? Rèn kĩ sử dụng dấu chấm chấm hỏi
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2, C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu “ Từ tình cảm gia đình kiểu câu Ai làm ? “
b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập : - Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng
- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?.
- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa
- Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em
(23)- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm chép vào .
- Nhận xét bình chọn em trả lời *Bài -Mời em đọc nội dung tập - Gọi em đọc câu mẫu
- Mời em lên làm bảng
-Treo baûng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu
- Nhận xét làm học sinh
- Yêu cầu lớp đọc câu vừa xếp - Yêu cầu lớp ghi vào
* Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm sau chữa
- Tại phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?
- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , u q , săn sóc , đỡ đần , - Nối tiếp đọc từ vừa tìm - Sắp xếp để có câu
- Một em đọc câu mẫu
- em lên làm , lớp làm vào nháp
- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em u q anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc
- Đọc câu vừa xếp - Ghi vào
- Một em đọc đề - Lớp tự làm
- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ
- Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai -Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại
Thứ năm ngày tháng năm 200 Tập đọc : Tiếng võng kêu
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn đọc từ : phớt phơ , vấn vương nụ cười , mênh mông , , sông , kẽo kẹt , võng Ngắt nghỉ nhịp thơ chữ ( / ) * Hiểu từ : gian , vấn vương , phất phơ Hiểu nội dung : - Qua thơ ta thấy tình yêu thương tha thiết tác giả quê hương em gái
B/Chua å n bị -Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Nhắn tin “
-Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài a) Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? - Vì lại vẽ võng để biết tình cảm tác giả quê hương Bây em tìm hiểu : “ Tiếng võng kêu “ b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần 1 : ý đọc to nhẹ nhàng , thong thả tình cảm nhấn giọng từ gợi cảm
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :
-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu
- Vẽ em bé nằm võng bạn nhỏ đưa cho em bé ngủ
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần
(24)- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc -Mời nối tiếp đọc câu
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu - Thống cách đọc cho luyện đọc 4/ Đọc đoạn
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp
-Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc
6/ Đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu em đọc khổ thơ - Bạn nhỏ thơ làm ?
Câu thơ cho biết bạn nhỏ ru em ?
- “ Gian “ có nghóa ?
- Tại nói ba gian nhà nhỏ đầy tiếng võng kêu ?
- Gọi em đọc khổ thơ
-Câu thơ cho thấy bạn nhỏ ngắm em của ?
- Những từ ngữ cho thấy em bé Giang ngủ rất đáng yêu ?
- Ngoài việc ngắm em ngủ bạn nhỏ cịn làm gì ?
- Bạn đốn em mơ thấy ?
- Theo em có phải em bé mơ cảnh đó khơng ? Vì bạn nhỏ lại nghĩ em bé mơ về cảnh ?
- Điều cho thấy bạn nhỏ yêu quê hương d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
voõng
-Mỗi em đọc câu hết - Thực hành ngắt nhịp câu theo hình thức nối tiếp
- Eâm / ngủ // Tay anh đưa / Ba gian nhà nhỏ / Đầy tiếng võng kêu /
Kẽo cà / kẽo kẹt //
- Nối tiếp đọc khổ thơ 1, 2, - Lần lượt đọc nhóm
-Thi đọc cá nhân
-Cả lớp đọc đồng
-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Bạn ru em ngủ
- Câu : Tay anh đưa đều
- Có nghĩa phần ngơi nhà có cột tường ngăn cách với phần khác
- Vì bạn nhỏ kéo võng đưa em không nghỉ nên khắp nhà đâu nghe tiếng võng
- Một em đọc khổ thơ lớp đọc thầm - Bé Giang ngủ / tóc bay phơ phất / Vương vương nụ cười
- tóc bay phơ phất , nụ cười vương vương - Bạn nhỏ đoán giấc mơ em - Gặp cị lặn lội bên sơng , gặp cánh bướm bay
- Vì cảnh vật gần gũi thân thiết với quê hương bạn
- Tự học thuộc thơ
- Hai em nhắc lại nội dung học
-Về nhà học thuộc bài, xem trước
(25)Thủ công : gấp , cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều , cấm ngược chiều A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp , cắt dán biển báo lối thuận chiều biển cấm xe ngược chiều Gấp , cắt , dán đuợc biển báo lối thuận chiều cấm xe ngược chiều HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng
B/ Chuẩn bị : Hai hình mẫu biển báo hiệu giao thông lối thuận chiều cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo lối thuận chiều“
b) Khai thaùc:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu biển báo hai hình mẫu -Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hai hình mẫu ?
- Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thơng khơng xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều ( hình vẽ )
*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
* Bước :Gấp căt biển báo lối thuận chiều
- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo
Bước -Dán biển báo lối thuận chiều -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình trịnmàu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa H2 Dán hình chữ nhật màu
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc hình mẫu
- Mỗi biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịncó kích thuớc giống màu khác , màu xanh màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật
(26)trắng vào hình trịn
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán biển báo lối thuận chiều lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán
-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo lối thuận chiều giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
d) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo lối thuận chiều
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học áp dụng vào thực tế đường
H1 H2 H3
-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều
- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều theo hướng dẫn giáo viên