GA lop 2 tuan 17

A. b.Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS kể nối tiếp. Nhận xét khen ngợi những em kể tốt. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.. II Đồ dùng dạy học:?. - [r]

TUẦN 17

Ngày soạn 19/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 20/12/2010 Tập đọc:

Tiết 1 TÌM NGỌC

I Mục tiêu :

- Nắm nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực ạn người (trả lời CH 1, 2, 3)

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - GD HS phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh

*(Ghi chú: HS khá,giỏi trả lời CH4)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết

Khởi động: A Bài cũ:

-Gọi HS đọc + TLCH bài: Thời gian biểu -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện đọc b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

Tiết Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm gì?

? Con rắn có kì lạ?

? Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? ? Ai đánh tráo viên ngọc?

? Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? ? Thái độ chàng trai sao?

? Chó, Mèo làm để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hồn?

? Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? ? Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì? ? Lần này, mang ngọc về?

? Chúng có mang ngọc khơng? Vì sao? ? Mèo nghĩ kế gì?

? Quạ có bị mắc mưu khơng? Và phải làm gì? ? Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc quý?

? Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo? Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện - Nhận xét ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại tồn

? Em hiểu điều qua câu chuyện này? -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

- Đọc TLCH

- Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Nó Long Vương

- Một viên ngọc quý - Người thợ kim hồn

- Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt chuột tìm ngọc

- Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt

- Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc - Mèo đội đầu

- Khơng Vì bị quạ đớp lấy bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc

- Chàng trai vô mừng rỡ - Thông minh, tình nghĩa - Tìm nêu

- Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt

- Đọc - Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tốn:

Tiết ƠN TẬP PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết giải toán nhiều

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2; Bài a / c; Bài 4)

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Tìm x : x – 32 = 49 61 – x = 33 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự nhẩm sau nêu kết nhẩm ? Nhận xét kết cặp phép tính 8+4=12 4+8=12 ;

12-8= 12-4=8 Nhận xét, chữa Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bảng

Yêu cầu hs lại cách đặt tính tính của: 38+42 81-27

Bài 3: Số ?

- Yêu cầu hs tự làm sau nêu miệng kết ? Khi biết 9+1+7=17 có cần nhẩm 9+8 khơng? Vì sao?

Bài 4:

- Gọi hs đọc toán

- Phân tích hướng dẫn hs giải vào - Chấm, chữa

Bài 5:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu miệng kết

=> Số cộng với o số Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét học

- Dặn : Ôn lại bảng cộng, bảng trừ

- hs lên bảng làm.Lớp bảng - Nghe

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu kết - Nêu nhận xét

- hs nêu

- 2hs làm bảng lớp, nêu lại cách đặt tính tính Lớp nhận xét bạn đối chiếu với - Nêu yêu cầu

- Nhẩm nêu kết - Khơng Vì 9+8= 9+1+7 - hs đọc

- Làm 1em làm bảng lớp Bài giải:

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - em nêu

Đạo đức:

Tiết GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT)

I Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Khơng làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

*(Ghi chú: Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác.)

-KNS: Như tuần 16

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Nội dung ý kiến cho Hoạt động – Tiết

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

? Em phải làm để giữ trật tự nơi công cộng? ? Em phải làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:

* Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu vài đại diện HS lên báo cáo kết điều tra sau tuần

-Hát

- HS trả lời Lớp nhận xét

- Nghe

- Đại diện HS lên báo cáo Chẳng hạn:

TT

Nơi công cộng khu

phố …

Vị trí

Tình trạng

nay

Những việc

cần làm … Công

viên

TTVH Bồn

hoa công viên bị phá trẻ em

Cử đội bảo vệ

- Tổng kết lại ý kiến HS lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS đóng góp ý kiến lớp

- Khen HS báo cáo tốt, thực * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai sai” - Phổ biến luật chơi:

+ Mỗi dãy chia thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội + Nhiệm vụ đội chơi: Sau nghe GV đọc ý kiến, đội chơi phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời

+ Mỗi ý kiến trả lời – đội ghi điểm Đội ghi nhiều điểm – trở thành

đội thắng trò chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng * Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên - Đặt tình

Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày

- Khen HS đưa lời nhắc nhở

3 Củng cố – Dặn dị:

vào nghịch

Bể nước cơng cộng

Dưới sân

Bị tràn nước

Báo với bác tổ trưởng - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp

- Lắng nghe

- Chơi mẫu

- Chơi lớp Nhận xét đội thắng

- Lắng nghe

- Một số đại diện HS lên trình bày VD: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, xin nhắc nhở quý khách vấn đề sau: 1/ Không vứt rác tuỳ tiện Viện Bảo

tàng

2/ Không sờ vào vật trưng bày

3/ Khơng nói chuyện tham quan

-Nhận xét tiết học

- Thực hiệ tốt điều học - Lắng nghe

Ngày soạn 20/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 21/12/2010 Thể dục:

Tiết 1 TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ NHÓM BA NHÓM BẢY

(Đ/c Khê dạy) Tốn:

Tiết ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

- Rèn tính cẩn thận, xác học tốn

- GD hs tính chăm chỉ, say mê học toán *(Ghi chú: Bài 1, 2; Bài a, c; Bài 4)

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi hs lên bảng : Đặt tính tính: 26 – 17 ; 43+ 39

- Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm kết nhẩm - Yêu cầu đọc phép tính

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS khác nhận xét bạn bảng Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Viết lên bảng

- Hát

- HS làm bảng, lớp bảng - Nghe

- hs nêu yêu cầu

- Tự nhẩm nối tiếp nêu kết - Đọc đồng lần

- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng lớp Lớp bảng - Nhận xét nêu lại cách đặt tính

tính

- -6 - ? Điền vào ?

? Điền vào ?

? Ta thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu?

-Viết 17 – – = ? yêu cầu HS nhẩm to kết

- Viết 17 – = ? yêu cầu HS nhẩm ? So sánh +

=> 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng -Yêu cầu HS làm tiếp c

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Bài tốn thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm - Chấm số bài, chữa

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ (Tiếp)

- Điền 14 17 – = 14 - Điền 14 – =

- phép trừ Thực từ trái sang phải

-17 trừ 14 14 trừ - 17 – =

- + = - Nghe - Làm - Đọc đề

- Thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 22 lít

- Thùng bé đựng lít nước? - Bài tốn

- Làm - Bài giải

Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít)

Đáp số: 38 lít - Nghe

Kể chuyện: Tiết TÌM NGỌC

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Rèn kĩ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn

- GD em phải biết đối xử thân với vật nuôi nhà.Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Tranh minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện :

a Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm

- Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện

-Yêu cầu HS nhận xét bạn b.Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện Nhận xét khen ngợi em kể tốt Củng cố – Dặn dò:

? Câu chuyện khen nhân vật nào? Khen ngợi điều gì?

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Kể lại chuyện cho người thân nghe

- Hát

-5 HS kể Lớp nhận xét

- Nghe

HS kể theo nhóm, HS kể tranh HS khác nghe chữa cho bạn

- Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện Nhận xét , bình chọn bạn kể tốt

- Xung phong kể

- Khen ngợi Chó Mèo chúng thơng minh tình nghĩa

- Phải sống thật đồn kết, tốt với người xung quanh

Chính tả: (Nghe-viết) Tiết TÌM NGỌC

I Mục tiêu :

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc - Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc q lỗi - Làm BT2; BT (3) a / b

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung tập tả - HS: Vở tập Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc - Nhận xét HS

B Bài Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe-viết: a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn (1 lần)

? Đoạn trích nói nhân vật nào? ? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

? Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý? ? Chó Mèo vật nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu?

? Trong chữ cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc đoạn văn tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm d) Viết tả

- Đọc cho hs viết e) Soát lỗi

g) Chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua làm - Chữa chốt lời giải

- Hát

- HS lên bảng viết: trâu, ngồi, ruộng, nối nghiệp, nơng gia, quản cơng.

Lớp viết bảng - Nghe

- hs đọc lại, lớp đọc thầm - Chó, Mèo chàng trai - Long Vương

- Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thơng minh tình nghĩa

- câu

- Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

- HS đọc tìm từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh…

- HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng

- Nghe viết vào - Đổi dò

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy - HS lên bảng làm, HS lớp làm

vào Vở tập

Bài 3:

- Tiến hành tương tự

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà

và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

- Đáp án:

+ Rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm.

+ Lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét.

- Lắng nghe

Ngày soạn 21/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 22/12/2010 Toán:

Tiết ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng

- Rèn tính cẩn thận, xác học toán

*(Ghi chú: Bài 1cột 1,2,3; Bài cột 1,2; Bài 3; Bài 4)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Đặt tính tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - Nhận xét, ghi điểm

B Bài 1, Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- Tính nhẩm

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu hs xác định thành phần cần tìm sau làm

Bài 4:

- Gọi hs đọc toán

- Phân tích hướng dẫn hs giả vào - Chấm, chữa

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt Nhắc nhở em chưa ý

- Dặn dị HS tự ơn lại

- Đặt tính tính - Làm theo yêu cầu - em nêu

- Tìm x

- Nêu, làm bảng em lên bảng làm - em đọc

- Phân tích tốn làm em lên bảng làm

Bài giải:

Em cân nặng số ki- lô- gam là: 50 - 16 = 34 (kg)

Đáp số: 34 kg - Lắng nghe

Tập đọc:

Tiết GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I Mục tiêu :

- Nắm nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở Hiểu nghĩa từ giải - Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người.(trả lời CH sgk)

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Giọng kể tâm tình thay đổi theo nội dung

- GD em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ:

-Gọi HS đọc + TLCH bài: Tìm ngọc -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện đọc b Đọc đoạn:

- Gọi hs đọc ( GV chia đoạn) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? ? Gà mẹ nói chuyện với cách nào? ? Gà đáp lại mẹ nào?

? Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ?

? Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào?

- Gọi HS bắt chước tiếng gà?

? Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!”

? Khi lũ lại chui ra? Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện - Nhận xét ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn

? Em hiểu điều qua câu chuyện này? -Nhận xét tiết học

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc TLCH

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

- Kêu đều “cúc… cúc… cúc”

- Đọc

- Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”.

- Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều - Tìm nêu

- Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt

- Đọc - Trả lời

- Về dọc lại

Luyện từ câu:

Tiết TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu :

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ lồi vật

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT 1)

- Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT 2, BT 3)

- Có thói quen dùng từ đúng, yêu ngôn ngữ Tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảngđặt câu có từ ngữ đặc điểm HS làm miệng tập

- Nhận xét, ghi điểm HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Treo tranh lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ

- Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu

- Hát

- HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm, HS làm miệng tập

- Nghe - Quan sát

- Chọn vật từ đặc điểm

- HS nhóm làm tranh HS lớp làm vào Vở tập Mỗi thẻ từ gắn tranh:

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu

Nhanh thỏ Chậm rùa…

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên (đẹp tranh) - HS nói liên tục

- Gọi HS nói câu so sánh

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu:

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương cặp nói tốt Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại BT

- Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất)

- Trắng tuyết (trứng gà bóc) - Xanh tàu

- Đỏ gấc (son) - HS đọc

- HS đọc câu mẫu - HS thi đua theo cặp - Trình bày

- Lắng nghe

Chính tả: (Tập chép) Tiết GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ.

I Mục tiêu :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Viết chữ mẫu, tả, không mắc lỗi - Làm BT2; BT a /b

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ khó GV đọc, HS lớp viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Đọc đoạn viết

- Hát - Viết

+ an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi - Nghe

? Đoạn văn nói đến điều gì? b Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu?

? Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? ? Những chữ cần viết hoa?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng - Yêu cầu HS viết

d Viết tả

- Yêu cầu hs nhìn bảng viết e Sốt lỗi

g Chấm

- Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua - Nhận xét, đưa lời giải

Bài 3a:

-Tiến hành tương tự tập

Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch

Bài 3b::

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1

- Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Khơng có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”

- câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Những chữ đầu câu

- Viết: thong thả, miệng, nguy hiểm

- HS viết - Đổi dò

- Điền vào chỗ trống ao hay au? - dãy thi đua

- Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào

- HS đọc

- HS hoạt động theo cặp

+ HS 1: Từ loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét

+ HS 3: Từ tiếng kêu lợn? + HS 4: Eng éc

+ HS 5: Từ mùi cháy? + HS 6: Khét

+ HS 7: Từ trái nghĩa với yêu? + HS 8: Ghét

Tự nhiên – Xã hội:

Tiết PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu :

- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường - Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường *(Ghi chú: Biết cách xử lí thân người khác bị ngã)

-KNS: Từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm +Phát triển kỉ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

II.Phương pháp:

-Thảo luận nhóm, trị chơi, chia

III Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh SGK trang 36, 37

IV.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ

- Nêu thành viên nhà trường vai trò họ - Nhận xét, đánh giá

B Bài Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần

tránh

Bước 1: Động não

- Nêu câu hỏi, HS nói câu:

? Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? - Ghi lại ý kiến lên bảng

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát

Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày

+ Những hoạt động tranh thứ nhất? + Những hoạt động tranh thứ hai? + Bức tranh thứ ba vẽ gì?

+ Bức tranh thứ tư minh họa gì?

- Hát

-2 HS trả lời

- Nghe

- Đuổi bắt, chạy nhảy, đu quay,

- HS quan sát tranh

- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, …

- Nhoài người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

? Trong hoạt động trên, hoạt động dễ gây nguy hiểm?

-? Hậu xấu xảy ra-? Lấy VD cụ thể cho hoạt động

? Nên học tập hoạt động nào? - Kết luận: (sgv)

 Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Mỗi HS tự chọn trò chơi tổ chức chơi theo nhóm (GV cho HS sân chơi 10 phút) Bước 2: Làm việc lớp

- Thảo luận theo câu hỏi sau: - Nhóm em chơi trị gì?

- Em cảm thấy chơi trò này?

- Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không?

- Em cần lưu ý điều chơi trị để khỏi gây tai nạn?

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn: Giữ an toàn trường

theo hàng lối ngắn

- Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người cửa sổ, xô đẩy cầu

- Nêu

- Hoạt động vẽ tranh - Nghe, ghi nhớ

- Chơi theo nhóm

- Thảo luận nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn 22/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 23/12/2010 Th d c:ể ụ

Ti t 1ế TRÒ CH I VÒNG TRÒN VÀ B KH NƠ Ỏ Ă

( /c Khê d y)Đ ạ

Toán:

Tiết ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

- Phát triển tư lo-gic cho hs *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Tìm x: x- 13 = 39 33 – x = 27 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập:

Bài 1: Nhận diện hình - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bảng phụ: Vẽ hình phần tập

? Có hình tam giác? Đó hình nào?

? Có hình vng? Đó hình nào? ? Có hình chữ nhật? Đó hình nào? ? Hình vng có phải hình chữ nhật khơng? ? Có hình tứ giác?

? Hình chữ nhật hình vng coi hình tứ giác đặc biệt.Vậy có hình tứ giác? - Yêu cầu HS nhắc lại kết

Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề ý a

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Yêu cầu HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b Bài 3:

? Bài toán yêu cầu ta làm gì?

? điểm thẳng hàng điểm nào? - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước - Hãy nêu tên điểm thẳng hàng

- Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm thẳng hàng

Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hát

- HS lên bảng thực Lớp bảng

- Nghe - Đọc

- Quan sát hình

- hình Đó hình a

- hình vng, hình d hình g - hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặt biệt - Vậy có tất hình chữ nhật

- Có hình tứ giác Đó hình b, c, d, e, g

- HS nêu

- Vẽ đọan thẳng có độ dài cm

- Chấm điểm giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm thước sau chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm

tra lẫn

- Nêu tên điểm thẳng hàng

- điểm nằm đường thẳng - Thao tác tìm điểm thẳng hàng

với

- Yêu cầu quan sát hình tự vẽ ? Hình vẽ hình gì?

? Hình có hình ghép lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình

4 Củng cố – Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ơn lại kiến thức học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường

- Vẽ hình theo mẫu - Vẽ hình

- Hình ngơi nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

- Chỉ bảng - Lắng nghe

M thu t:ỹ ậ

Ti t ế TTMT: XEM TRANH GIÂN DAN ÔNG HĐ Ồ

( /c VĐ ượng d y)ạ

Tập viết: Tiết CHỮ HOA Ô Ơ I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa Ơ, Ơ(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ - Ơ Ơ), chữ câu ứng dụng: Ơn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)

II Đồ dùng dạy học:

GV: Chữ mẫu Ô, Ơ

HS: Bảng,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết O,Ong - GV nhận xét

B Bài

- Hát

- HS viết bảng

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, Ơ: a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn chữ mẫu

- Yêu cầu hs so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O học

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ Ơ, Ơ vừa viết vừa nêu lại quy trình viết

Ô Ơ b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết lần

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng Ơn sâu nghĩa nặng ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng?

- Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách chữ - Viết mẫu : Ơn lưu ý cách nối nét chữ Ơ,n - Yêu cầu HS viết bảng

- Nhận xét uốn nắn d.Viết

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút giúp đỡ HS yếu

e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS quan sát: Giống chữ O thêm dấu phụ, chữ Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu

- Lắng nghe - HS quan sát

- Viết không trung - Viết bảng

- HS quan sát Đọc

- Có tình nghĩa sâu nặng với - Quan sát nêu nhận xét

- Quan sát - Viết bảng - hs đọc - HS viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Âm nhạc:

Ti t 1ế HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

(Đ/c Lực dạy)

Tốn:

Tiết ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I Mục tiêu :

- Biêt xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12 *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2a,b; Bài 3a; Bài 4)

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đồng hồ, tờ lịch tháng 10, 11, mơ hình đồng hồ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Chữa

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo vật (có giải thích)

Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng 10

? Tháng 10 có ngày?

? Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào?

- Hát -1 HS vẽ

- 1HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - Nghe

- hs nêu

- Quan sát, nêu:

a) Con vịt nặng kg kim đồng hồ đến số

b) Gói đường nặng kg gói đường + kg = kg

Vậy gói đường kg – kg kg c) Bạn gái nặng 30 kg kim đồng hồ

chỉ số 30 kg - Quan sátvà nêu: - 31 ngày

- Treo tờ lịch tháng11 (Tiến hành tương tự trên)

Bài 3:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêêu cầu hs quan sát tờ lịch tháng 10 trả lời câu hỏi SGK

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh, xem đồng hồ yêu cầu em trả lời câu hỏi ứng với tranh

- Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ giờ?

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại tập

- Chuẩn bị: Ơn tập giải tốn

- hs nêu

- Quan sát, trả lời

- Quan sát nêu miệng:

+ Các bạn chào cờ lúc + Các bạn tập thể dục lúc - Nghe

Tập làm văn:

Tiết NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU.

I Mục tiêu :

-Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3)

- Yêu thích học Tiếng việt

-KNS: Quản lí thời gian Lắng nghe tích cực

II.Phương pháp:

-Đặt câu hỏi trình bày ý kiến cá nhân

III Đồ dùng dạy học:

- Tranh Tờ giấy khổ to + bút để HS hoạt động nhóm tập

IV.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS B Bài :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Cho HS quan sát tranh

- Hát

- HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết

- HS đọc thời gian biểu buổi tối em

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc lời nói cậu bé

? Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì? Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhiều HS nói câu Chú ý, sửa câu cho HS nghĩa từ

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy, bút cho HS.Yêu cầu hs hoạt động nhóm lập thời gian biểu

- Nhận xét nhóm làm việc

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai

- hs đọc Lớp đọc thầm theo

- Ôâi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ!

- Ngạc nhiên thích thú

- HS đọc, lớp suy nghĩ - Oâi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển

đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây quà thích./ Oâi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ!/ …

- Đọc đề

- HS hoạt động theo nhóm thảo luận dán phiếu lên bảng

06 30 Ngủ dậy tập thể dục

06 45 Đánh răng, rửa mặt

07giờ 00 Ăn sáng

07 15 Mặc quần áo 07 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà - Lắng nghe

Th

ủ công:

Tiết GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỔ XE

I Mục tiêu :

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm đỗ xe Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ :(1-2’) - Kt chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét: - GT hình mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét giống khác kích thớc, màu sắc, phận biển báo giao thông cấm đõ với biển báo gt học

c HD mÉu:

* Bớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cnh ụ

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Cắt HCN màu đỏ có chiều dài rộng 1ơ - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

* Bớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa

- Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

Lu ý: Dán hình trịn màu xanh lên hình trịn màu đỏ cho đờng cong cách đều, dán HCN màu đỏ hình trịn màu xanh cho cân đối chia đơi hình trịn màu xanh làm hai phần

d Cho h/s thùc hành gấp, cắt, dán hình giấy nháp

- Quan sát h/s giúp em lúng túng Củng cố dặn dò: (2)

- gp, cắt, dán đợc hình ta cần thực bớc?

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại

- Quan sát nêu nhận xét

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biĨn b¸o

- Mặt biển báo hình trịn có kích thớc giống nhng màu sắc khác

- Quan sát thao tác gấp, cắt, dỏn bin bỏo cm xe

- Nhắc lại bớc gấp

- Thực hành gấp, cắt, dán biĨn b¸o

- Thùc hiƯn qua hai bíc: GÊp, cắt, biển báo; dán biển báo

Sinh hot:

Tiết SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới tuần tới

- Yêu cầu hs cĩ ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt cịn hạn chế để vươn lên

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi - Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp

II Tiến hành sinh hoạt:

Ổn định tổ chức: Hát 2.Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua

GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Hăng say phát biểu xây dựng (Trung,Hằng, Hoài, Huyền, Ninh ) - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy

* Tồn tại: - Vẫn cịn tình trạng nói chuyện lớp (Thành, Linh, Vũ) - Chữ viết chưa đẹp, cần rèn thêm (Trí, Trung, Hân, Lâm Tiến) Kế hoạch tuần tới:

- Phát huy tinh thần học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Duy trì nề nếp lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng học tập

- Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học - Làm tốt phong trào: Rèn chữ - giữ

- Vệ sinh trường, lớp - Nộp dứt điểm khoản tiền

Sinh hoạt theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn: - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề