GA LOP 2 Tuan 17

Thứ hai 6 tháng 12 năm 2010 MÔN: TOÁN Tiết85: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. Mục tiêu - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 đểû tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài tốn về nhiều hơn. - Phát triển tư duy tốn học cho học sinh. - HTTV về lời giải ở BT4. II. Chuẩn bò - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập chung. - Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ? - 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - Em đi ngủ lúc mấy giờ? - 21 giờ còn gọi là mấy giờ? - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ. - Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: 9 + 7 = ? và yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết quả. - Viết lên bảng tiếp: 7 + 9 = ? và yêu cầu HS có cần nhẩm để tìm kết quả không? Vì sao? - Viết tiếp lên bảng: 16 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm kết quả. - Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm kết quả 16 – 9 không? Vì sao? - Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9 . - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên. - Gọi HS đọc chữa bài. - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Tính nhẩm. - 9 cộng 7 bằng 16 - Không cần. Vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. - Nhẩm 16 – 9 = 7 - Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. - 16 trừ 7 bằng 9. - Làm bài tập vào Vở bài tập. - 1 HS đọc chữa bài. Các HS khác đổi chéo vở để - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Bắt đầu tính từ đâu? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính của các phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả sau: + 1 + 7 - Hỏi: 9 cộng 8 bằng mấy? - Hãy so sáng 1 + 7 và 8. - Vậy khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không? Vì sao? - Kết luận: Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng. - Yêu cầu HS làm bài tiếp bài. - Nhận xét và cho điểm HS.  Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết điều gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài Tóm tắt 2A trồng: 48 cây 2B trồng nhiều hơn 2A: 12 cây 2B trồng: ……. cây? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? kiểm tra bài của nhau - Bài toán yêu cầu ta đặt tính. - Đặt tính sao cho đơn vò thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục. - Bắt đầu tính từ hàng đơn vò. - Làm bài tập. - Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính. - 4 Hs lần lượt trả bài. - Nhẩm. +1 + 7 - 9 cộng 8 bằng 17. - 1 + 7 = 8 - Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7. Ta có thể ghi ngay kết quả là 17. - Làm tiếp bài vào Vở bài tập. 3 HS lên làm bài trên bảng lớp. Sau đó lớp nhận xét bài bạn trên bảng và tự kiểm tra bài mình. - Đọc đề bài. - Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây. - Số cây lớp 2 B trồng được. - Bài toán về nhiều hơn. - Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. Bài giải Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây - Điền số thích hợp vào  9 9 10 17 - Viết lên bảng: 72 +  = 72 - Hỏi: Điền số nào vào ô trống? Vì sao? - Em làm thế nào để tìm ra 0 ( là gì trong phép cộng ?) - Yêu cầu HS tự làm câu b. - 72 cộng 0 bằng bao nhiêu? - 85 cộng 0 bằng bao nhiêu? - Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả như thế nào? - Hỏi tương tự để rút ra kết luận: Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính nó. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tốt, nhớ bài. Nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng hơn. - Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ. - Chuẩn bò: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Điền số 0 vì 72 + 0 = 72. - Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã biết là 72: 72 – 72 = 0. - Tự làm và giải thích cách làm. 85 -  = 85 Điền 0 vì số cần điền vào  là số trừ trong phép trừ. Muốn tìm số trừ ta lấy số bò trừ trừ đi hiệu. 85 – 85 = 0 - 72 cộng 0 bằng 72. - 85 cộng 0 bằng 85. - Khi cộng một số với 0 thì kết quả bằng chính số đó. ________________________________________ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết68: TÌM NGỌC I. Mục tiêu - Đọc rõ ràng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi. - Hiểu ý nghĩa truyện : Câu chuyện kể về những con vật ni trong nhà tình nghĩa, thơng minh, thực sự là bạn của con người.( trả lời được câu hỏi 1,2, 3) - Giáo dục HS biết u thương các vật ni trong nhà. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Đàn gà mới nở. - Gọi 3 HS lên đọc thuộc bài Đàn gà mới nở. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. + Đàn gà con mới nở có những nét đẹp và đáng yêu nào? + Gà mẹ bảo vệ, âu yếm con ntn? + Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà con mới nở? - Hát - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu của GV và TLCH. Bạn nhận xét. - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao? - Chó và Mèo là những con vật rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình nghóa ntn? - Ghi tên bài và đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm rãi. b) Luyện phát âm - GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng. c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài và luyện đọc. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV sửa chữa. - Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm g) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp.  ĐDDH: Tranh. - Gọi HS đọc và hỏi: - Gặp bọn trẻ đònh giết con rắn chàng trai đã làm gì? - Con rắn đó có gì kì lạ? - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Thái độ của chàng trai ra sao? - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn? - Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai. - Rất tình cảm. - Mở SGK trang 139. - Theo dõi và đọc thầm theo. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,…(MN). - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ đònh giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương. - Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp. - Luyện đọc từng đoạn theo nhóm. - HS thi đua đọc. - HS đọc. - Đọc và trả lời. - Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi. - Nó là con của Long Vương. - Một viên ngọc quý. - Người thợ kim hoàn. - Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý. - Rất buồn. - Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thòt nếu chuột tìm Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bò bài để kể chuyện. - Chuẩn bò: Tiết 2. được ngọc. _____________________________________ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết69: TÌM NGỌC ( TIẾT 2 ) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Tìm ngọc. - GV yêu cầu HS đọc bài. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tìm ngọc (tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5, 6  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu. Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ và đoạn cuối giọng vui, chậm rãi. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc và tìm cách ngắt giọng. - Gọi HS đọc nghóa các từ mới. d) Đọc cả đoạn e) Thi đọc giữa các nhóm g) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp.  ĐDDH: Tranh. - Gọi HS đọc và hỏi. - Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về? - Khi bò cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì? - Lần này, con nào sẽ mang ngọc về? - Hát - HS đọc. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thòt (MT, MN); Long Vương, đánh tráo (MB). - Luyện đọc câu dài, khó ngắt. Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc rồi bay lên cao.// - HS nêu. - HS thi đua đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Chó làm rơi ngọc và bò một con cá lớn nuốt mất. - Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay. - Mèo đội trên đầu. - Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao? - Mèo nghó ra kế gì? - Quạ có bò mắc mưu không? Và nó phải làm gì? - Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc quý? - Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Gọi 2 HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: - Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bò bài để kể chuyện. - Chuẩn bò: Gà “ tỉ tê” với gà. - Không. Vì bò một con quạ đớp lấy rồi bay lên cây cao. - Giả vờ chết để lừa quạ. - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc. - Chàng trai vô cùng mừng rỡ. - Thông minh, tình nghóa. - Đọc và trả lời. - Chó và Mèo là những con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghóa. - Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh. Sinh hoạt đầu tuần Thứ ba 7 tháng 12 năm 2010 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết17: TÌM NGỌC I. Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh họa trong SGK. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Con chó nhà hàng xóm. - Gọi 5 HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - Gọi 1 HS nói ý nghóa của câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Hát - HS kể. Bạn nhận xét. - HS nêu. Giới thiệu: (1’) Tuần trước các em đã kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Vẫn đề tài về động vật, hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện Tìm ngọc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.  ĐDDH: Tranh. a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm. - Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Mỗi nhóm 6 HS . Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện. - Yêu cầu HS nhận xét bạn. - Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhóm bằng các câu hỏi sau: Tranh 1 - Do đâu chàng trai có được viên ngọc q? - Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc? Tranh 2 - Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc? - Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì? Tranh 3 - Tranh vẽ hai con gì? - Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4 - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? Tranh 5 - Chó và Mèo đang làm gì? - Vì sao Quạ lại bò Mèo vồ? Tranh 6 - Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao? - Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.  Phương pháp: Thực hành, thi đua.  ĐDDH: SGK. Tranh. - HS kể theo nhóm. Trong nhóm mỗi HS kể về 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn. - Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do GV yêu cầu. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con của Long Vương. Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc q. - Rất vui. - Người thợ kim hoàn. - Tìm mọi cách đánh tráo. - Xin đi tìm ngọc. - Mèo và Chuột. - Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thòt nếu nó tìm được ngọc. - Trên bờ sông. - Ngọc bò cá đớp mất. Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến. - Mèo vồ quạ. Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó. - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo. - Mừng rỡ. - Rất thông minh và tình nghóa. ________________________________ MÔN: TOÁN Tiết86: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. Mục tiêu - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, c), Bài 4 II. Chuẩn bò - GV: SGK. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Sửa bài 4, 5. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: n tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở bài tập. Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện với các phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – 7. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng. - 3 - 6 - Hỏi: Điền mấy vào ? - Điền mấy vào ? - Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu? - Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêu cầu HS nhẩm to kết quả. - Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm. - Hát - 2 HS lên bảng làm bài. HS sửa bài. - Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) thông báo kết quả cho GV. - Làm bài tập. - Nhận xét bài bạn về cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), về kết quả tính(đúng/sai) - Điền số thích hợp - Điền 14 vì 17 – 3 = 14 - Điền 8 vì 14 – 6 = 8. - Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ. Thực hiện lần lượt từ trái sang phải. - 17 trừ 3 bằng 14. 14 trừ 6 bằng 8. - 17 – 9 = 8. 17 - So sánh 3 + 6 và 9 - Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng của tổng. - Yêu cầu HS làm tiếp bài.  Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài Tóm tắt 60 l Thùng to: /------------------/---------/ Thùng nhỏ: /------------------/ 22 l ? l Bài 5: Trò chơi: Thi viết phép cộng có tổng bằng một số hạng Phát cho mỗi đội chơi 1 viên phấn, yêu cầu các đội xếp thành hàng sau đó các thành viên trong đội lần lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội mình theo hình thức tiếp sức. Sau 5 phút đội nào ghi được nhiều hơn là đội thắng cuộc. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - 3 + 6 = 9 - HS làm bài. HS sửa bài. - Đọc đề. - Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít. - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? - Bài toán về ít hơn. - Làm bài. Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít - HS thi đua. ___________________________________ MÔN: CHÍNH TẢ Tiết34: TÌM NGỌC I. Mục tiêu - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b . II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép. Nội dung 3 bài tập chính tả. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Trâu ơi! - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc. - Nhận xét từng HS. - Hát - 3 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công. - HS dưới lớp viết vào nháp. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc và làm các bài tập chính tả. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích này nói về những nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý? - Chó và Mèo là những con vật thế nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được (cất bảng phụ) d) Viết chính tả. e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài. - GV chữa và chốt lời giải đúng. Bài 3 Tiến hành tương tự bài 2. Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm. lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả. - Chuẩn bò: Gà “ tỉ tê” với gà. - Chó, Mèo và chàng trai. - Long Vương. - Nhờ sự thông minh, nhiều mưu mẹo. - Rất thông minh và tình nghóa. - 4 câu. - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa. - 3 HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghóa, thông minh… - 2 HS viết vào bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con. - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. - Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vương tặng viên ngọc quý. - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi. Chó và Mèo an ủi chủ. - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo. Chó và Mèo vui lắm. ______________________________________________________________________________________ Thứ tư 8 tháng 12 năm 2010 [...]... trừ đi số hạng đã biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - - Nhận xét và cho điểm Viết tiếp: x – 28 = 14 và hỏi x là gì trong phép trừ x – 28 = 14 Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm tiếp ý b Nhận xét và cho điểm Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự làm bài x là số bò trừ - Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x là số trừ trong phép trừ... học - HS quan sát và nêu: Hình ( 1 + 2 ) - Hình ( 1 +2+ 4), hình (1 +2+ 3) Hình ( 2+ 3+4+5 ) Có tất cả 4 hình tứ giác D 4 _ MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết17:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO? Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của lồi vật trong tranh ( BT1) ; bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,BT3) I/ Mục tiêu: III Các hoạt động... gồm 2 đường thẳng: 1 đường kéo từ dưới lên, 1 đường kéo từ trên xuống nối nhau ở đường kẽ ngang 7 úp xuống giữa đỉnh chữ O - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Hoạt động của Trò - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 7 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, ... - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con - HS viết bài - Điền vào chỗ trống ao hay au? - 2 dãy thi đua - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào - HS đọc - 2 HS hoạt động theo cặp + HS 1: Từ chỉ một loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét + HS 3: Từ chỉ tiếng kêu của lợn? + HS 4: Eng éc + HS 5: Từ chỉ mùi cháy? + HS 6: Khét + HS 7: Từ trái nghóa với yêu? + HS 8: Ghét Thứ sáu 10 tháng 12 năm 20 10... Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bò trừ, số trừ, số hạng của một tổng + Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (cột 1, 2) , Bài 3, Bài 4 II Chuẩn bò - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở bài tập, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và... trên bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - Ơ: 5 li - g, h : 2, 5 li - s : 1, 25 li - n, a, u, i : 1 li - Dấu ngã (~) trên i - Dấu nặng (.) dưới ă - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học... (3’) - Nhận xét tiết học - Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh nếu còn thời gian - Dặn HS về nhà làm BT2 và 3 vào vở - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nó - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn dưới 1 bức tranh: 1 Trâu khỏe 2 Thỏ nhanh 2 Rùa chậm 4 Chó trung thành - Khỏe như trâu Nhanh như thỏ Chậm như rùa… - Thêm hình ảnh so sánh vào sau... Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 – Tiết 2 - HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công cộng? - Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 2) Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Báo cáo kết... 12 năm 20 10 MÔN: TẬP VIẾT Tiết17: Ô, Ơ – Ơn sâu nghóa nặng I Mục tiêu: -Viết chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui đònh -Viết đúng chữ hoa Ơ ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ơn ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng ( 3 lần ) II Chuẩn bò: - GV: Chữ mẫu Ô, Ơ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, vở III Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2. .. vào vở - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhận xét và cho điểm  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bò trừ hoặc số trừ  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x + 16 = 20 và hỏi: x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm ý a, . tập về phép cộng và phép trừ. - Điền số 0 vì 72 + 0 = 72. - Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã biết là 72: 72 – 72 = 0. - Tự làm và giải thích cách làm. 85. kiểm tra bài mình. - Đọc đề bài. - Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây. - Số cây lớp 2 B trồng được. - Bài toán về nhiều hơn.