GA lớp 3 tuần 2

Giáo án lớp 3 TUẦN 2 o0o Thứ hai ngày tháng 9 năm 2006 . Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi ? A/ Mục tiêu : SGV trang 51 Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti B / Chuẩn bò - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:-Tập đọc :2 em đọc bài “ Đơn xin vào đội và nêu nhận xét cách trình bày lá đơn? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : * Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó b) Luyện dọc: -Giáo viên đọc toàn bài . (-Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi , nhấn giọng các từ : nắn nón , nguệch ra , kiêu căng … Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn .Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3 . Đoạn 4 và5 lời cô rét ti dòu dàng …) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . -Đọc từng câu trước lớp -Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô ., Yêu cầu HS đọc ). -Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . -GV lắng nghe uốn nắn cho HS . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghóa các từ khó . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp . -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng . -Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát 5 tranh . -Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát . -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh đòa phương thường đọc và viết sai ) -HS đọc từng đoạn trước lớp -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) -HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghóa từ . -HS đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp HS tập đọc *Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 đoạn 1 , 2, 3 -Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ? -Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti ? *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghó gì khi chủ động làm lành với bạn ? *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 -Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? d) Luyện đọc lại : -Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 . *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên lắng nghe và sửa sai . -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .  ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật . -Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe -Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp .-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : * -Qua câu chuyện em học được điều gì ? -Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . -GV nhận xét đánh giá tiết học * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn . -2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 *Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 : -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti . - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … -Vì En ri cô bình tónh nghó lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời . -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghò ta lại thân nhau như trước đi … -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … - Đọc thầm đoạn 5 . -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng . -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK . -Từng học sinh kể cho nhau nghe . -5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện -Lớp nhận xét lời kể của bạn -Bạn bè phải biết nhường nhòn , yêu thương và luôn nghó tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn . -Về nhà tập kể lại nhiều lần. Toán : Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải toán có lời văn . B/ Chuẩn bò : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 C/ Lên lớp : NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài 5về nhà . -Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 và một học sinh làm bài 3 . -Chấm vở 2 bàn tổ 1 . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: *.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính . -Hướng dẫn học sinh cách tính . -Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa . -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? 2 Phép trừ 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo. -Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -Yêu cầu 2 HS lên bảng làm -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -GV nhận xét đánh giá Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán. -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . -Yêu cầu 1 HS lên bảng tính . -Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con . 2HS lên bảng sửa bài . -HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 -HS2 : Làm bài 5 vẽ hình theo mẫu để tạo ra con mèo -2HS khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp . - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm - Một HS đọc yêu cầu bài 1. -Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bài . -Chẳng hạn : 541 422 -127 -114 414 308 - HS đổi vở để KT cho nhau. -HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 -443 - 160 184 315 - HS nhận xét bài bạn . +Đọc bài tập trong sách giáo khoa . -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con . Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 ( con tem ) NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. -Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải - Yêu cầu một em lên bảng giải -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.ù d) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3 chữ số có nhớ một lần ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Đ/S: 207 con tem -HS nhận xét bài bạn, chữa bài . -HS nêu đề bài trong SGK. -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm -2 HSkhác nhận xét bài bạn . -HS nêu cách tính . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 ) A/ Mục tiêu: ( tiết1) B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: a) Khởi động : -Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích  Hoạt động 1 : *Mục tiêu :- Giúp học sinh đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên để có sự phấn đấu tốt -Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghó và trả lời các ý : + Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ? +Em dự đònh sẽ làm gì trong thời gian tới ? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp . - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy .  Hoạt động 2 : -Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , …nói về Bác Hồ . *Mục tiêu :- Giúp học sinh biết thêm những thông tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với thiếu niên nhi đồng * Thảo luận theo nhóm : 1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những - Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã -Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi . -Học sinh nhắc lại tựa bài . -Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV . - Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt . -2HS tự liên hệ trước lớp . -Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt. -Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét . -Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăûng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ? 2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm . 3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt  Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “ *Mục tiêu : -Củng cố tiết học -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? - Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ? -Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ? * Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm . -Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh , bài hát nói về bác … -Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ : -Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung . -Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội . - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006 Thể dục : Ôn đi đều – Trò chơi “Kết bạn ” A/ Mục tiêu: SGV trang 42 B/ Đòa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . -Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu . -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhòp -Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m -Giậm chân tại chỗ và đếm -Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu. -Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ b/Phần cơ bản : -Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc -Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên . -Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhòp rồi đi đều theo nhòp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay -Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông 1phú t 1phú t                                 GV                     GV NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 -Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện -Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội ! -Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Thực hiện chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc: .-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các 6-8 phút 8 -10 phút 2 phút GV Chính tả : (nghe viết ) Ai có lỗi A/ Mục tiêu : SGV trang 56 - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. - Nhớ cách viết những tiếng có vần ăn/ ăng. B/ Chuẩn bò : Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - õ mời 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bò : -Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết : +Đoạn văn nói lên điều gì ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ? -Hướng dẫn học sinh viết tên riêng -Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng khó Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … -Yêu cầu HS xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc cho HS viết vào vở -2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ : -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -2đến 3 HSnhắc lại tựa bài. -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -2-3 học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận …. Nhưng không đủ can đảm . -Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti , ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Cả lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 -Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề -Chấm vở 1 số em và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập . -Chia bảng thành cột . -Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức : mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc. *Bài 3a -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a . -GV treo bảng phụ đã chép sẵn . -Gọi 2HS lên làm trên bảng. -Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT -Giáo viên nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết sai. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -Lớp chia thành nhóm . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khu,khúc khuỷu …. -Đại diện nhóm đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. -Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 2HS đọc yêu cầu bài. -2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT. -Đổi chéo vở để KT. -Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn . +kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt. -3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. Tập đọc Khi mẹ vắng nhà A/ Mục tiêu: SGV trang 58 Luyện đọc đúng các từ : giã gạo, quét sân, quét cổng, sạch sẽ . B/ Chuẩn bò : Tranh minh bài đọc SGK .Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 5 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Ai có lỗi “ -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một em bé rất ngoan và yêu thương mẹ qua bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “ – ghi bảng b) Luyện đọc: 1/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dòu dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp -Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các -5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của mình. -Lớp theo dõi, GV giới thiệu. -Vài HS nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. -HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . -Đọc nối tiêp từng khổ thơ trước lớp . NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 dấu ,nghỉ hơi giữa các dòng ngắn hơn giữa các khổ thơ . -Giúp HS hiểu nghóa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Yêu cầu đọc thầm các khổ thơ 1và trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? -Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2 và TLCH: -Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào? -Vì sao bạn lại không dám nhận lời khen của mẹ ? -Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ -Trao đổi trong nhóm rồi trả lời câu hỏi : -Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao ? -Em có thương mẹ như bạn trong bài thơ không ? Ở nhà em đã làm gì để giúp mẹ ? d) Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại … -Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. -2 tổ thi đọc tiếp sức từng dòng thơ. -Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ bằng cách chơi trò chơi nêu chữ đầu của mỗi khổ thơ . - Yêu cầu 2-3 thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - GVtheo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. e) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Tìm hiểu nghóa của từ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc chú giải SGK. - Quang : ý nói sạch sẽ hết vướng víu - Buổi : Ở khoảng giữa buổi sáng -Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp. -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. -Bé luộc khoai , cùng chò giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ vườn , quét sân quét cổng . -Công việc hoàn thành rất tốt . - Vì bạn nghó mình chưa ngoan, chưa làm cho mẹ đỡ vất vả cực nhọc … - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ một lượt -Em thấy bạn nhỏ rất ngoan, vì đã biết thương mẹ, chăm chỉ làm việc giúp đỡ me. - HS nêu theo suy nghó của bản thân . - Học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ . -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … -2 – 3 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . -Lớp theo dõi , bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng , hay . -3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Cô giáo tí hon ”. Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không nhớ . Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ B/ Chuẩn bò : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột 4 2HSlên bảng sửa bài . NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 , 5 và bài 3 , về nhà . -Chấm vở 1 số em -Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: -Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK. -Yêu cầu HStự tính kết quả -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để tự chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính . -Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở -Gọi một học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở. -Yêu cầu một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ *Nhận xét đánh giá tiết học . -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1 -HS2 : Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3 : Làm bài tập 3 . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em nêu đề bài 1 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 567 868 387 -325 - 528 - 58 224 340 329 -Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện . -Đặt tính và tính : 542 660 404 - 318 - 251 -184 224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn . -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . -Một em nêu đề bài trong SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - Nhận xét , chữa bài. -Cả lớp cùng thực hiện vào vở . -Một em lên bảng làm bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. -Về nhà học và làm BT. Thủ công : Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 2 ) A/ Mục tiêu : - Sau bài học HSbiết :-Cách gấp tàu thủy hai ống khói . Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kó thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Chuẩn bò : -Như tiết 1 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Hoạt động 3 -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói . - Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em có thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp -Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu thủy hai ống khói -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh thực hiện còn lúng túng. -Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm . -Giáo viên và cả lớp nhận xét , đánh giá . d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới Gấp “ con ếch “ -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bò của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giới thiệu bài . -2em nhắc lại tựa bài . - HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . - Lắng nghe giáo viên để nắm được cách gấp và trang trí cho tàu thủy thật đẹp -Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của GV. -Lớp trình bày sản phẩm của mình . - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm . -2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói -Chuẩn bò dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch . Thứ tư ngày tháng năm 2006 . Tự nhiên xã hội : Vệ sinh hô hấp A/ Mục tiêu SGV trang 23. B/ Chuẩn bò : Các hình trong SGK (trang 8 và 9) C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài “ Nên thở như thế nào “ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: *Hoạt động 1 : * Bước 1 Làm việc theo nhóm -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1 , 2 , 3 SGK trả lời câu hỏinh: -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? -Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi họng ? * Bước 2: Làm việc cả lớp -Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung 2 HS trả lời câu hỏi: - Thở không khí trong lành có lợi gì ? -Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? -Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài -Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả. -Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi .Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông . -Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp . -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. NGUYỄN THỊ HẠNH [...]... chia nhẩm Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài 20 0 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo viết 20 0 : 2 = 100 mẫu 20 0 : 2 = ? -Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 30 0 : 3 = ? - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại 400 : 2 = 20 0 ; 800 : 2 = 400 - Gọi HS nêu kết quả 600 : 3 = 20 0 ; 800 : 4 = 20 0 -Nhận xét... đã học làm bài - 3 em nêu miệng kết quả : - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 tính 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 -Gọi HS nhận xét bài bạn 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3 + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân và - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng phép chia? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp theo dõi để nắm... còn lại - 2 -3 HS nêu kết quả - Gọi HS nêu kết quả a/ 5 x 5 + 18 = 25 + 18 b/ 5 x 7- 26 = 35 -26 -Gọi học sinh khác nhận xét = 43 = 9 -Nhận xét chung về bài làm của HS -2HS nhận xét bài bạn -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc bài toán Bài 3 Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề -Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận chữa... -Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và -2học sinh lên bảng sửa bài 3 về nhà -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 2b -Chấm vở 2 bàn tổ 3 HS2 : làm BT3 -Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Lớp theo dõi giới thiệu bài * Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập -Vài HS nhắc lại tựa bài c) Luyện tập: -Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự -Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả... bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2 , C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -HS1 : Làm lại bài tập 1 NGUYỄN THỊ HẠNH Giáo án lớp 3 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp 2 qua bài “Mở rộng vốn từ... tập - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính -Trả lời thêm một số công thức khác -Hỏi thêm một số công thức khác -Chẳng hạn : 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x 10 = 20 -Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với số *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm tròn trăm -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo -HS tự nhẩm và ghi kết quả vở mẫu 20 0 x 3 =... hiện làm vào vở - 3 em lên bảng thực hiện - Cả lớp nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài 5 x 3 + 1 32 = 15 + 1 32 = 147 - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT -Đã khoanh vào ¼ số con vòt ở hình A - Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào 1 số con vòt 3 -Học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào vào vở... 1 cột 3 và 4 và bài tập số 2 -Chấm vở 1 số em -Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Hai em lên bảng làm bài tập 1 Hoạt động của trò 3học sinh lên bảng làm bài -HS1 : làm bài tập 2 -HS 2 và 3 : Làm bài 1 cột 3 và 4 tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em nêu đề bài Giáo án lớp 3 -Yêu cầu HS tự làm bài vào... mẫu 20 0 x 3 = ? - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm -HS khác nhận xét bài bạn viết: 20 0 x 3 = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá - đọc yêu cầu BT Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BTà - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - 1 HS làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 -Cả lớp làm bài vào vở các phép tính còn lại Yêu cầu cả lớp tự làm các phép... dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo 2phút giáo viên yêu cầu  - HS đứng tại chỗ, vỗ tay, hát  1phút -HS giậm chân tại chỗ và đếm theo nhòp  80m -Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân  2phút -Trở về chơi trò chơi “ Có chúng em “ GV b/Phần cơ bản : 4 phút *Giáo viên yêu cầu lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc -GV hô cho cả lớp tập luyện -Sau đó lớp trưởng điều khiển cho cả lớp tập . SGK . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 7 52 37 1 621 ST 426 24 6 39 0 Hiệu 32 6 125 23 1 - Nhận xét , chữa bài. -Cả lớp cùng. yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện . -Đặt tính và tính : 5 42 660 404 - 31 8 - 25 1 -184 22 4 409 22 0 -2HS nhận xét bài