Tuan 14 CKTKN

- Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen k[r]

(1)

TUẦN 15

Thø hai ngày tháng 12 năm 2009

TiÕt 1 Chµo cê TiÕt

Tp c:

Cánh diều tuổi thơ

I Mơc tiªu:

- Hiểu néi dung :NiỊm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều

đem lại cho lứa tuổi nhỏ.(Trả lời c©u hái SGK)

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Thích khát vọng tốt đẹp mà trò chơiđem lại cho lứa tuổi nhỏ

II §å dïng:

- Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra :

Gọi HS đọc cũ -Nhận xột, cho điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

Gọi hs đọc

-NhËn xét, nêu cách đọc, phân đoạn

- Híng dẫn HS lun đọc từ khó: Huyền

ảo, mục đồng, trầm bổng,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - Híng dẫn HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu hs đọc đoạn

- Tác giả chọn chi tit no t cỏnh diu?

-Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

Đoạn cho em biết điều gì?

- HS đọc+ trả lời bài: Chú Đất Nung - Lớp nhận xét

-Quan sát tranh, theo dõi

-1HS đọc bài- lớp đọc thầm

-2 HS đọc nối tiếp lần 1, đọc tiếng, từ khó, câu khó.Lớp thầm

-2 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp -Theo dõi, thầm sgk

(2)

- Trò chơi thả diều đem lại niềm vui lớn ước mơ đẹp nào? - Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Cánh diều kỉ niệm đẹp tuổi thơ + Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ

+ Cánh diều đem đến bao niềm vui cho tuổi th

Đoạn cho ta biết điều gì? -Bài văn nói lên điều gì?

c) Luyn c din cảm: Gọi 2hs

Híng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm,

đúng giọng đọc thơ

3 Củng cố :

Bài thơ muốn nói lên điều gì?

Dặn dị :về nhà đọc trả lời câu hỏi + chuÈn bị sau :Tuổi ngựa

/sgk-trang149

*Vẻ đẹp cánh diều.

-Các bạn hò hét thả diều thi,… -Tác giả muốn khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ

*Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ớc mơ đẹp.

Nội dung :Bài văn nói lên niềm vui, khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

-2 HS nối tiếp đọc đoạn -Lớp tìm giọng đọc thơ -HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ tơi…những sớm

Một số HS thi đọc diễn cảm Nhận xét , biểu dương

-Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều man lại cho đám trẻ mục đồng

-Theo dõi, thực

To¸n

TiÕt

Chia hai số có tận chữ số 0 I Mơc tiªu

-Thực chia hai số có tận chữ số - Thực thành thạo cách chia

-Rèn tính cẩn thận chớnh xỏc II.Đồ dùng

-Bảng phụ

II Cỏc hoạt động dạy học :

(3)

A. KiÓm tra cũ : -Gọi HS lên bảng

Khi chia tích hai thừa số cho số em làm nào?

Tính: (8 x 23) : = ? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực chia a) 320 : 40 = ?

320 : 40 = 320:( 10 x ) =320: 10 : = 32 : =

Hướng dẫn HS đặt tính để chia Vậy 320: 40 =

Yêu cầu HS nhận xét: 320 : 40 32 :

Vậy thực phép chia 320 : 40 ta làm nào?

b)3200 : 400 = ?

Yêu cầu HS thực làm tương tự a

c) Khi thực phép chia hai số có tận lµ chữ số ta làm nào?

3.Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS thực chia

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu

X thành phần phép tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm

-2HS lên bảng trả lời,làm -Lớp nhận xét

HS đặt tính 320 40 tính

320 : 40 32 : có kết Ta xố mét chữ số tận

cùng số chia số bÞ chia chia

như thường

HS thực chia -HS tr¶ lêi

Đưa nhận xét: Khi thực phép chia 3200 : 400, ta xố hai chữ số tận số chia số bị chia, chia thường

Ta xố một,hai, ba,…chữ số tận số chia số bị chia, chia thường

-HS làm bảng con.Chẳng hạn :420:60=7

HS nờu

X thừa số chưa biết lớp lµm câu a KÕt qu¶·:X x 40= 25 600

x =25 600:40 x = 640

(4)

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Hướng dẫn HS giải

4 Củng cố-Dặn dị:

-Khi thùc hiƯn phép chia hai số có tận chữ sè ta cã thĨ lµm thÕ nµo?

-Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

Dự định xếp 180 hàng lên toa xe lửa

HS nêu

Lớp làm câu a vo v

Bài giải:

a.Mi toa xe chở đợc 20 hàng cần số toa xe là:

180 : 20= 90(toa xe)

* HS khá,giỏi làm tiếp câu b -HS tr¶ lêi

TiÕt ThĨ dơc

Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi:Thỏ nhảy

I Mục tiêu:

- Thực động tác cña thể dục phát triển chung

BiÕt c¸ch chơi tham gia chơi trò chơi

- Có thái độ nhiệt tình, sơi nổi, chủ động II §å dïng

-Cịi

III.Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca thầy Hoạt động trò

1 Phần mở đầu:

Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu Phần bản:

a) Ôn thể dục phát triển chung: GV hô

Cho lớp trưởng điều khiển

b) Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy

Nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi

Tập hợp lớp Lớp khởi động

Lớp tập động tác lần nhịp Lớp trưởng điều khiển ôn thể dục phát triển chung lần

Biểu diễn thi đua tổ: Lần lượt tổ tæ biểu diễn, lớp quan sát nhận xét

HS chơi thử

(5)

3 Phần kết thúc: Híng dẫn hs

Hệ thống

Dặn dị: nhà ơn lại thể dục

Đứng chỗ, vỗ tay hát -Theo dõi, trả lời

TiÕt 5(Bi chiỊu d¹y)

Khoa häc

TiÕt kiƯm níc I Mơc tiªu

- Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước - Thực tiết kiệm nước

- Có ý thức tiết kiệm nước vận động tuyên truyền người thực II §å dïng

-Tranh minh hoạ trang 60, 61; Giấy vẽ bỳt màu. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra cũ :

-Để giữ gìn tài nguyên nước, ta phải làm gì?

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước Cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu nhóm quan sát từ hình đến hình 6, thảo luận trả lời câu hỏi

Em nhìn thấy hình vẽ? Theo em việc nên hay khơng nên làm? Vì sao?

Kết luận: Nước khơng phải tự nhiên mà có, nên làm việc làm phê phán việc làm sai,… Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước

Yêu cầu HS quan sát hình 7, hình trang 61-SGK

Em có nhận xét hình vẽ b hình?

Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao?

-1 HS trả lời, lớp nhận xét

-Quan s¸t tranh SGK

-Thảo luận theo nhóm 2, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

-Quan sát suy nghĩ

Bạn trai ngồi đợi mà nước bạn nhà bên xả vịi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xô để xách bạn trai nhà …

(6)

Vì cần tiết kiệm nước Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền giỏi: Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm

5 Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

-Tiết kiệm nước dành tiền cho

HS tiến hành vẽ, trình bày trước lớp

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dng

Thứ ba ngày tháng 12 năm2006

Tiết 1: Thể dục:

Bài thể dục phát triển chung. Trò chơi " Lò cò tiếp sức" I Mơc tiªu.

- Thực động tác học thể dục phát triển chung - Trò chơi: Lò cò, tiếp sức trò chơi: Th nhy, yờu cu chi ỳng lut

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Sân trờng

- Còi, kẻ vạch sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Hot ng ca thy Hoạt động trò 1 Phần mở đầu.

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 Phần bản.

a Ôn tập thể dục phát triển chung.

- Ôn toàn lớp L1: Giáo viên điều khiển

Đội hình tập hợp GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Dậm chân chỗ - Khi ng cỏc khp

Đội hình tập luyện GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * L2: Cán điều khiển - Ôn theo nhóm

+ Mỗi nhóm em Đội hình ôn theo nhóm: * * * *

* * * *

(7)

GV đánh giá, nhận xét

b Trũ chi ng.

- Trò chơi: Lò cò tiếp sức

3 Phần kết thúc.

- HƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá gi dy

- Dặn HS : Ôn thể dục phát triển chung

Đội hình tập hỵp

* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * -HS chơi trò chơi

-Đứng chỗ vỗ tay hát

Tiết

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu

- Hiểu nội dung câu chuyện đoạn chuyện kể

- Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Yêu thích trẻ em, biết giữ gìn đồ chơi II §å dïng d¹y häc

-Những cõu chuyện, mẩu chuyện III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ :

Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai?

2 Hướng dẫn HS kể chuyện: Gọi HS đọc đề

Gạch từ ngữ quan trọng

Truyện có nhân vật nµo đồ chơi

của trẻ em?

Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em?

Ngoài em kể chuyện học, đọc

3 HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

2 HS kể lại lời búp bê Lớp nhận xét

-1 HS đọc đề

-Quan sát tranh minh hoạ SGK HS kể chuyện với chủ điểm Chú lính Chì dũng cảm, Chú Đất Nung Võ sĩ Bọ Ngựa

1 số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện định kể, nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật

(8)

4.Dặn dị: nhà tiếp tục luyện kĨ

chuyện

Nhận xét tiết học

Thi kể trước lớp

Nhận xét, bình chọn người kể hay

-Theo dõi, thực

TiÕt 3 To¸n

Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Mơc tiªu

- Biết đặt tính thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư)

-Vận dụng phép chia cho số có chữ số để làm tập - Có ý thức làm cẩn thận, xác

A.KiĨm tra cũ :

-Nêu cách thực phÐp chia số có

tận chữ số Tính: 240 : 60 B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Trường hợp chia hết: 672 : 21 = ?

Yêu cầu HS đặt tính, tính, nêu cách tính

Lưu ý: Tập ước lượng tìm thương lần chia

3 Trường hợp chia có dư: 779 : 18 = ? Gọi HS lên bảng thực

Gọi HS nêu cách tính Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính tính

2 HS lên bảng, lớp nhận xét

672 21 63 32 42 42

Một HS lên bảng thực 779 18 72 43 59 54 Một HS nêu

2 HS lên bảng, lớp làm vào

KÕt qu¶:

a 12, 16 (d 12)

(9)

Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp * Bài 3: Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu X thành phần phép tính? Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm

-Chia cho sè cã hai chữ số thờng theo thứ tựnào?

Dn HS nhà xem lại Nhận xét

giê häc

1 HS đọc đề

Cho biết xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học

Mỗi phòng xếp bàn ghế?

HS lm bi

Đáp số: 16

* HS khá, giỏi làm

Tìm X? Là thừa số, số chia

-Vài hs làm bảng-lớp + nhËn xét

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương -HS tr¶ lêi

TiÕt4

ChÝnh tả

Cánh diều tuổi thơ I Mục tiªu

- Hiểu néi dung tả, tập

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Làm tập 2a - Có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học

Gọi HS lên bảng viết lại từ hôm trước viết sai

2.Hướng dẫn HS nghe -viết. Đọc đoạn cần viết

Nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai : phát dại,trầmbổng,…

Cho HS viết từ khó: Đọc tả

Thu chấm số Nhận xét

3.Hướng dẫn làm tập:

2 HS viết chữa lỗi hôm trước - Lớp theo dõi- Nhận xét

HS đọc thầm đoạn văn

Viết từ khó: phát dại, trầm bổng, 1HS lên bảng viết

(10)

Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu

4.Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà viết lại từ hôm viết sai

Nhận xét tiết học, biểu dương

HS nêu yêu cầu, làm

Đáp án:

Ch:chong chóng, chó bông, que chuyền, chọi gà, thả chim ,

tr: trng cm, cu trợt,đánh trống, trốn tìm, bơi trải,…

-Theo dõi, thực

TiÕt 5( Bi chiỊu d¹y )

o c:

Biết ơn thầy giáo, cô giáo

( tiếp)

I mục tiêu.

Học xong , học sinh có khả năng:

- Bit c cụng lao ca cỏc thầy, cô giáo học sinh

-Nêu đợc việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, li thy giỏo, cụ giỏo

II Đồ dùng dạy häc.

- Bu thiÕp mÉu

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đ-ợc

- Dng tiu phm chủ để học - Su tầm hát, thơ….ca ngợi công lao thầy cô giáo

-Nhận xét đánh giá chung

2: Lµm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Làm việc theo nhóm - Trng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá

- Nhớ gửi tặng thầy giáo cũ bu thiếp mà ó lm

- Giáo viên kết luận chung

* Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết häc

- Lµm bµi tËp 4,5 ( SGK) - Nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày -Học sinh giới thiệu trình bày - Nhận xét bình luận

- Tạo nhóm ( học sinh) làm bu thiếp chúc mừng

- Trình bày sản phẩm

- Đọc lời chúc bu thiếp

Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Chăm ngoan, học tốt biểu lòng biÕt ¬n

- Ơn thực nội dung bi

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

TiÕt1

Tập đọc

Tuæi Ngùa I Mơc tiªu:

(11)

- Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời c¸c câu hỏi 1, 2, 3, 4;

thuộc khoảng dòng thơ bài) - Biết yêu quý mẹ

II §å dïng -Tranh SGk

III Các hoạt động dạy học:

Gọi HS nối tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ, trả lời câu hỏi. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ Sửa lỗi phát âm sai, sửa cách đọc,giúp hiểu từ: đại ngàn

Cho HS luyện đọc theo cặp GVđọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc khæ 1, trả lời câu

hỏi

- Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào?

- “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu?

- Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa ?

- Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì?

2HS đọc,trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc

HS đọc nối tiếp lần1, đọc tiếng, từ khó, câu khó

Đọc nối tiếp lần 2, đọc từ giải

HS đọc theo cặp

-HS đọc khổ thơ

- Tuổi ngựa, mẹ bảo tuổi không chịu ngồi yên chỗ, tuổi thích

*Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa -HS đọc khổ thơ

-Rong chơi qua miền trung du xanh ngắt qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá

*Ngựa rong chơi khắp nơi ngọn gió.

Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hoa huệ,gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

*Cảnh đẹp đồng hoa mà Ngựa ”

vui ch¬i ”

Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sơng biển, cịng nhớ đường tìm với mẹ

*Cậu bé mn nơi tìm đờng vi m.

(12)

-Bài thơ nói lên điêù gì?

* Nu v mt bc tranh minh hoạ thơ em vẽ nào?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 Yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng thơ 3.Củng cố-Dặn dò:

-Bài thơ nói lên điều gì? -Dặn HS nhà học Trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học

ngựa.Cậu thích bay nhảy nhng đâu cũng nhớ tìm đờng với mẹ.

* HS giỏi trả lời

HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm

HS nhẩm, xung phong đọc thuộc Nhận xét biểu dương

HS nêu

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

TiÕt

Toán

Chia cho số có hai chữ số (tiÕp)

I Mơc tiªu

- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số( chia hết ,chia có dư)

- Vận dụng phép chia để làm số tập - Làm cẩn thận,chính xác

II Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra cũ : Gọi hai HS lên bảng tính

288: 24 397 : 67 B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Trường hợp phép chia hết: 8192: 64 = ?

- Yêu câu HS đặt tính - Tính từ phải sang trái

Gọi HS nêu cách tính

Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

-Hai HS lên bảng đặt tính tính Lớp nhận xét, bổ sung

HS đặt tính 8192 64 64 128

(13)

3 Trường hợp chia có dư: 1154: 62 = ?

Yêu cầu HS thực tương tự ví dụ trên:

4 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Gọi số HS nêu cách tính

Bài 3: Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết

Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi)

Gi HS c đề

Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp

HS thực 1154 62

62 18 534 496 38 HS nờu, Lp lm bi vào bảng

3 HS nêu cách tính

-HS làm bài.KÕt qu¶:a x=24

b.x=53 HS đọc đề

HS làm

Bµi gi¶i: 3500: 12 = 291 (d 8)

Vậy đóng gói đợc nhiều 291 tá bút chì tha chic

Đáp số:291 tá; thõa chiÕc bót

-Theo dõi, thực

Tiết

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ :Đồ chơi-Trò chơi I.Mơc tiªu

- Biết thêm tên số trị chơi,đồ chơi (BT1,BT2) Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT 4)

- Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Có ý thức chọn đồ chơi để chơi

II §å dïng

Tranh vẽ cỏc đồ chơi, số đồ chơi thật III Các hoạt động dạy học

A.KiÓm tra cũ :

Nhiều ta dùng câu hỏi để làm gì? Cho ví dụ

2 HS nêu : Để thể thái độ khen, chê Sự khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn

(14)

2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Đính tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Lưu ý cho HS kể tên đồ chơi dân gian đại

Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu HS nói đủ ý nói rõ trị chơi có ích trị chơi có hại nên chơi trị chơi nào?

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu 4 Cng c-Dn dũ:

-Nêu tên trò chơi em thêng ch¬i?

-Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

HS quan sát nêu: Tranh 1: diều, thả diều

Tranh 2: đầu sư tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa sư tử, rước đèn

Tranh 3: dây thừng, búp bê, nhảy dây, cho búp bê ăn bột

Tranh 4: mô hình, xếp hình Tranh 5: dây thừng, kéo co

Tranh 6: Khăn bịt mắt, bịt mắt bắt dª

HS nêu : Tìm từ ngữ tên trò chơi dân gian

Nhận xét

HS nêu, trao đổi theo nhóm Đại diện số nhóm trình bày Đọc u cầu, làm

Từ ngữ miêu tả: say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hào hứng,… -HS tr¶ lêi

TiÕt 5(Buổi chiỊu d¹y ) : Kü tht:

Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

I

Mơc tiªu

- Học sinh biết đợc điều kiện ảnh hởng chúng

-Biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng điều kiện ngoaị ngoại cảnh rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc rau, hoa ỳng k thut

II Đồ dùng dạy học.

- Hình minh hoạ cho

III- Cỏc hoạt động dạy học:

A

KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

1: Tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến sinh trởng phát triển rau, hoa

- Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh

2: Tỡm hiu nh hng ca cỏc điều kiện ngoại cảnh sinh trởng phát triển rau, hoa

1 Nhiệt độ 2 Nớc 3 ánh sáng

4 ChÊt dinh dìng

- Quan sát hình (SGK)

- Nhit độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, khơng khí

- §äc néi dung SGK

 Chọn thời điểm thích hợp để gieo trồng

 Hoµ tan chÊt dinh dìng

(15)

5 Kh«ng khÝ.

Kết luận: Đọc phần ghi nhớ

* Củng cố, dặn dò.

- Nhn xột tinh thn, thỏi độ học tập học sinh

- Chuẩn bị sau: làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa

Sử dụng phân bón cho phù hợp

 Đảm bảo có đủ khơng khí cho - 2,3 hc sinh c bi

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Tiết

Tập làm văn

Luyn miờu t vt I Mục tiêu

- Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT 1)

- Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp - Có thái độ miêu tả xác đồ vật

II §å dïng:

Phiếu để HS lập dàn ý cho văn miờu tả ỏo III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

AKiÓm tra cũ : Thế văn miêu tả?

Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật? B Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1:

Gọi HS đọc yêu cầu

a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn

b) Ở phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự nào?

c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào?

d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả

HS nêu

2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm Mở bài: Từ làng … Thân bài: Từ Ở xóm vườn … đá Kết bài: Phần lại

Tả bao quát xe, tả phận có đặc điểm bật, nói tình cảm Tư với xe

Bằng mắt nhìn, tai nghe

(16)

trong Lời kể nói lên điều tình cảm chị Tư với xe?

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, đọc đề

Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý văn

lấm đỏ, có cắm cành hoa … Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm Tư xe đạp

2 HS đọc, lớp đọc thầm

Lập dàn ý cho văn Tả áo em mặc đến lớp hôm nay, HS làm bài, số HS đọc dàn ý, lớp nhận xét, góp ý đến dàn ý chung

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương

TiÕt

Toán

Luyện tập I Mục tiêu

- Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư)

- Vận dụng phép chia để làm số tập - Làm cẩn thận, xác

II.§å dïng

GiÊy khỉ to

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ :

Gọi hai HS lên bảng tính

179: 64 846 : 18 B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2: Gọi HS nêu yờu cu, hớng dẫn HS làm giấy khổ to

Gọi HS nhắc lại quy tắc thực biểu thức

2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung

HS nêu yêu cầu Đặt tớnh ri tớnh vào bảng

Nhn xột, cha HS nêu yêu cầu

Nêu cách thực biu thc

a)(Dành HS khá, giỏi) 4237 x 18 – 34 578

= 76 266- 34578 = 41 688

(17)

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn bước giải

- Tìm số nan hoa xe đạp cần có - Tìm số xe đạp lắp số an hoa thừa

2 Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà học Nhận xét tiết học

b) 46 857 + 444 : 28 = 46 857 + 123 =46 980

60 1759 – 988 :14 = 601 759 –142 =601 617

* HS khá, giỏi làm bài( nÕu cßn thêi gian)

HS đọc đề HS giải

Mỗi xe đạp cần số nan hoa : 36 x = 72( cái)

Số xe đạp lắp số nan hoa thừa là:

5260 : 72 = 73 (dư 4)

Đáp số: 73 xe đạp thừa nan hoa

Tiết

Luyện từ câu

Giữ phép lịch đặt câu hỏi I Mục tiêu:

- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác

- Nhận biết mối quan hệ nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III) - Có ý thức đặt câu hỏi

II §å dïng:

-Bảng phụ viết sẵn số tập III Các hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra cũ : Gọi HS lên bảng

Làm 1, tiết trước B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét : Bài tập 1

Gọi HS đọc yêu cầu

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung

2 HS đọc, lớp suy nghĩ làm Phát biểu ý kiến

Câu hỏi: Mẹ tuổi gì?

Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ

(18)

Gọi số HS làm miệng

Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu ,suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 Ghi nhớ 4 Luyện tập:

Bài tập 1:Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu ca bi bảng phụ

Bi tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu 5 Củng cố-Dặn dị:

-HS nªu ghi nhí

-Dặn HS nhà xem Nhận xét tiết học

Nối tiếp đọc câu hỏi với giáo, với bạn bè Lớp nhận xét, bổ sung

HS phát biểu

Để giữ lịch sự,cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác

3 HS đọc

2 HS đọc,lớp đọc thầm trao đổi với người bên cạnh viết vắn tắt câu trả lời

HS nêu Một số HS nêu câu hỏi trích đoạn, lớp nhận xét bổ sung -Theo dõi, thc hin

Tiết 4(Buổi chiều dạy)

Lịch sử

Nhà Trần việc đắp đê I.Mục tiêu

- Nêu số kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phịng chống lũ lụt

II Đ å dïng d¹y häc :

Tranh cảnh đắp đờ thời Trần III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra cũ : Nhà Trần đời hoàn cảnh nào?

Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nước?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1:

Sông ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp gây khó khăn gì?

Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết

Kết luận: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển có

2 HS nêu

HS nêu

(19)

gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

3 Hoạt động 2:

Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

-Nhà Trần thu kết công đắp đê?

4 Củng cố-Dặn dò:

Ở địa phương em, nhân dân làm để chống lũ?

Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê Có lúc Vua Trần trơng nom việc đắp đê

-HS quan s¸t tranh

Nơng nghiệp phát triển

Trồng rừng, chống phá rừng,… -Theo dừi, thc hin

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Tiết1 Tập làm văn

Quan sát đồ vật I.Mục tiêu

- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ vật quen thuộc(mụcIII) - Quan sát cẩn thận, xác

II §å dïng :

Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra cũ :

Gọi HS lên bảng đọc dàn ý văn tả áo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

Bài tập 1: Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu

Bài tập 2:

Khi quan sát đồ vật cần ý gì?

Một HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung

-HS đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d -Giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp để học quan sát

-Đọc thầm lại yêu cầu gợi ý, quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào Nối tiếp trình bày kết

(20)

3 Phần ghi nhớ:

4 Phần luyện tập: GV nêu yêu cầu tập dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho văn tả đồ chơi

-Em thích đồ chơi nhất?

-Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý văn tả đồ chơi

bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay,…tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

3 HS đọc nội dung ghi nhớ

-HS làm vào vở, nối tiếp đọc dàn ý lập, nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt

-Theo dõi, thực hin -HS trả lời

Tiết

Toán

Chia cho sè cã hai ch÷ sè

(TiÕp)

I Mơc tiªu

- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư)

- Vận dụng phép chia để làm số tập -Làm cẩn thận, xác

II Các hoạt động dạy học :

A.KiĨm tra cũ : Gọi hai HS lên bảng tính

8192: 64 799 : 18 B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

a) Trường hợp chia hết: 10105 : 43 = ?

Yêu cầu HS đặt tính Yêu cầu HS tính

Gọi 1số HS nêu cách tính

b)Trường hợp chia có dư 26345: 35 = ?

2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

HS thực đặt tính, tính 10105 43 150

215 235 00

(21)

Hướng dẫn HS thực

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

* Bài 2: Gọi HS giỏi nêu yêu cầu Lưu ý cho HS đổi đơn vị phút, km m, chọn phép tính thích hợp

-Mét giê cã bao nhiªu phót?

-Dặn HS nhà xem Nhận xét tiết học

184 752 095 25

HS nêu yêu cầu, hai em lên bảng lm

bi

.Kết quả:

a.421; 658(d 44)

b.1234; 1149 (d 33)

* HS khá, giỏi nêu yêu cầu, làm bài 15 phút = 75 phút

38 km 400m = 38 400m

Trung bình phút người dược là:

38400 : 75 = 512 ( m) Đáp số: 512m

-HS tr¶ lêi

TiÕt

Địa lí

Hot ng sn xut ngời dân đồng bằng Bắc Bộ

( Tiếp theo) I Mơc tiªu

- Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ…

- Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ Phiên - Yêu quý nghề thủ công truyền thống II Đ å dïng

Tranh ảnh nghề thủ cụng, chợ phiờn đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra cũ : Mùa đông đồng Bắc Bộ kéo dài từ tháng đến tháng mấy?

Thời tiết mùa đơng đồng Bắc Bộ thích hợp trồng loại gì?

(22)

2 Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

Làm việc theo nhóm

-Em biết gỡ nghề thủ cụng truyền thống người dõn đồng bằngBắc Bộ?

-Khi làng trở thành làng nghề truyền thống mà em biết?

-Thế nghệ nhân làng nghề thủ công?

3 Hoạt động 2: Các công đoạn tạo sản phẩm gốm:

-Đồ gốm làm từ ngun liệu gì?

-§ång b»ng B¾c Bé có điều kiện

thuận lợi để phát triển nghề gốm?

-Yêu cầu HS lên xếp lại hình theo cơng đoạn nêu tên cơng đoạn

-Chúng ta phải có thái độ với sản phẩm gốm?

4 Hoạt động 3:

-Chợ Phiờn đồng Bắc Bộ cú đặc

điểm nào?

-Yêu cầu HS mô tả chợ phiên theo tranh ảnh

-Hãy nêu sản phẩm đồ gốm gia đình em?

-Dặn HS nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thủ đô Hà Nội

Thảo luận nhóm

Dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết mỡnh thảo luận, ghi vào phiếu học tập -Nghề thủ cụng đồng Bắc Bộ

có từ lâu tạo nên nghề truyền thống -Khi làng có nghề xuất từ sớm đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng

-Là người làm nghề thủ công giỏi

-Được làm từ đất sét đặc biệt (sét cao lanh)

-Có đất phù sa màu mỡ đồng thời có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm

HS xếp công đoạn, nêu tên - Nhào đất tạo dáng cho gốm - Phơi gốm

- Vẽ hoa văn cho gốm - Tráng men

- Nung gốm

- Các sản phẩm gốm

-Phải giữ gìn trân trọng sản phẩm

-Mua bán theo ngày tháng định, bày bán đất không cần sạp hàng cao, to…

HS mơ tả -HS tr¶ lêi

TiÕt

Khoa häc

(23)

I.Môc tiªu

- Hiểu tầm quan trọng khơng khí

- Làm thí nghiƯm để biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng

khí

- Có lịng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học

II §å dïng Tranh minh hoạ học.

Hai túi ni l«ng, dây, chậu nước, 1viên gạch khô

III Các hoạt đông dạy học :

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng

Vì phải tiết kiệm nước? B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Khơngkhí có xung quanh vật

Gọi số HS lên bảng cầm túi ni lơng gió lồng vào, buột chặt miệng túi lại

Yêu cầu HS quan sát túi buột miệng trả lời câu hỏi:

-Em có nhận xét túi này? -Cái làm túi ni lơng căng phịng? - Điều chứng tỏ xung quanh ta có gì? Kết luận: Khơng khí có xung quanh ta 3 Hoạt động 2: Khơng khí có quanh mọi vật.

Chia lớp thành nhóm

u cầu nhóm làm thí nghiệm SGK Gọi HS đọc thí nghiệm Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

Gọi đại diện nhóm trình bày

Qua thí nghiệm cho em biết điều gì?

Kết luận: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí Đính tranh minh hoạ giải thích: Khơng khí có khắp nơi,lớp khơng khhí bao quanh trái đất gọi khí Giải thích để HS hiểu khí 4 Hoạt động 3: Thi làm thí nghiệm Cho HS thi làm thí nghiệm theo tổ Yêu cầu Hs thảo luận để tìm thực tế

Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung

3 HS lên cầm túi ni lông ,làm theo hướng dẫn GV

HS quan sát, trả lời

-Những túi ni lông phồng lên đựng bên

Khơng khí tràn vào miệmg túi ta buột lại phồng lên

Chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

3 HS đọc

Các nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm, tiến hành làm thí nghiệm Ghi kết thí nghiệm theo mẫu

HIỆN TƯỢNG KẾT LUẬN

……… ……… ……… ……… Một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Khơng khí vật: túi ni long, chai rỗng, bọt biển,…

(24)

những ví dụ chứng tỏ khí xung quanh ta Tuyên dương tổ làm thí nghiệm tốt

5 Củng cố-Dặn dị: -Kh«ng khÝ có đâu?

-Dn HS v nh xem bi Nhận xét tiết học

-HS tr¶ lêi

TiÕt 5(Bi chiỊu thùc hiƯn )

Sinh ho¹t

I Mục tiêu

- Rút kinh nghiệm nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm, khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

III Noäi dung

1 Báo cáo hoạt động tuần qua :

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến

2 Triển khai công tác tuần tới :

- Tích cực tham gia phong trào tiến - Tích cực đọc làm theo báo Đội

- Phát động phong trào giúp học tốt - Phát động phong trào chữ đẹp - Giữ gìn lớp học

- Giáo dục học sinh hiểu ý nghóa ngày 22/12