TV 4 TUAN 14 CKTKN

Ngày dạy: 24/11/08 Tuần:14 Môn: TV TẬP ĐỌC Tiết: 27 Chú Đất Nung I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả , gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kò só , ông Hòn Rấm , chú bé Đất ) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . ( trả lời được CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS KTBC: H:Vì sao Cao Bá Quát quyết chí luyện viết như thế nào? -GV:nhận xét + cho điểm. GTB: nt a/ HS đọc. -GV:chia đoạn: 3 đoạn. • Đ1: Từ đầu đến đi chăn trâu. • Đ2: Tiếp đến thủy tinh. • Đ3: Còn lại. -HS đọc. -HS luyện đọc những từ ngữ khó: cưỡi ngựa tía, kò só, cu Chắt… b/ HS đọc chú giải + giải nghóa từ. -HS đọc. c/ GV:đọc diễn cảm cả bài. -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc to chú giải. -2, 3 HS giải nghóa từ. -Các cặp luyện đọc. -1, 2 HS đọc cả bài. * Đoạn 1 * Đoạn 1 -HS đọc. H: Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau như thế nào? * Đoạn 2 -HS đọc. H: Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? * Đoạn còn lại -HS đọc. H: Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành chú Đất Nung? H: Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì? -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Cu Chắt có đồ chơi: một chàng kò só cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. -Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Cu Chắt bỏ hai người bột vào cái lọ thuỷ tinh. -HS đọc thành tiếng. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. HS có thể trả lời: -Vì chú sợ bò chê là hèn nhát. -Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích. HS có thể trả lời: -Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. -Vượt qua được thử thách, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi. -Được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm. -HS đọc phân vai. -Luyện đọc diễn cảm. GV:hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn cuối. -Thi đọc diễn cảm. -GV:nhận xét + khen nhóm đọc hay. -4 HS đọc phân vai: người dẫn truyện, chú bé đất, chàng kò só, ông Hòn Rấm. -Các nhóm luyện đọc theo nhóm (đọc phân vai). -3 nhóm lên thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài TĐ. Ngày dạy: 24/11/08 Tuần:14 Môn: TV CHÍNH TẢ Tiết: 14 Nghe – viết, phân biệt s / x, ât / âc I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn ngắn . - Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b , BT CT do GV soạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn ở BT2a, 2b. - Một vài tờ giấy khổ A4 đến các nhóm HS thi làm bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -HS viết trên bảng lớp các tiếng có vần im / iêm . -GV:nhận xét -2 HS viết trên bảng lớp. GTB: Chính tả nghe – viết Chiếc áo búp bê. a/ Hướng dẫn chính tả. -GV:đọc đoạn chính tả một lần. H: Đoạn văn chiếc áo búp bê có nội dung gì? -GV:nhắc HS viết hoa tên riêng: bé Ly, chò Khánh. -HS viết những từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính cọc, nhỏ xíu. b/ GV:đọc HS viết. c/ Chấm, chữa bài. -Chấm 5, 7 bài. -Nhận xét chung. -HS theo dõi nội dung trong SGK. -Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bao tình cảm yêu thương. -HS luyện viết từ ngữ. -HS viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau để soát lỗi + ghi lỗi ra lề. -GV:chọn câu 2b. a/ Chọn tiếng bắt đầu bằng s hoặc x -HS đọc yêu cầu của BT. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài: GV:phát giấy HS 3, 4 nhóm HS làm bài. -HS trình bày kết quả bài làm. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng: xinh xinh – trong xóm – xúm xít – màu xanh – ngôi sao – khẩu súng – sờ – xinh nhỉ? – nó sợ. b/ Cách làm như câu a. Lời giải đúng: lất phất – Đất – nhấc – bật lên – rất nhiều – bậc tam cấp – lật – nhấc bổng bậc thềm. -Những nhóm được phát giấy làm bài vào giấy. -HS còn lại làm bài vào vở (VBT) -Các nhóm làm bài vào giấy dán lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. GV:chọn câu b. a/Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x. -HS đọc yêu cầu đề. -GV:giao việc. -HS làm bài.GV:phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm. -HS trình bày kết quả. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. • Từ chứa tiếng bắt đầu bằng s: sung sướng,sáng suốt,sành sỏi,sát sao… • Từ chứa tiếng bắt đầu bằng x: xanh xao,xum xuê,xấu xí… b/Cách làm như câu a.Lời giải đúng: • Tính từ chứa tiếng có vần ât: thật thà,chật chội, tất bật,chật vật… • Tính từ chứa tiếng có vần ấc: lấc cấc,lấc láo,xấc xược… -HS đọc yêu cầu đề. -3 nhóm làm vào giấy. -HS còn lại làm vào vở (VBT) (làm theo cặp). -3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay những từ ngữ đã tìm được. Ngày dạy: 25/11/08 Tuần:14 Môn: TV LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 27 Luyện tập về câu hỏi I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác đònh trong câu (BT1) nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy ( BT2 , BT3 , BT4 ) ; bước đầu nhận biết được một số dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1. - Hai ba tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của BT3. - Ba,bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV:kiểm tra 3 HS. • Câu hỏi dùng để làm gì?Cho ví dụ. • Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?Cho ví dụ. HS trả lời và cho VD GTB: -HS đọc yêu cầu của BT1. -GV:Các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu a,b,c,d. -HS làm bài.GV:phát giấy và bút dạ cho 3 HS. -HS trình bày kết quả. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? b/Trước giờ học,các em thường làm gì? c/Bến cảng như thế nào? d/Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu? -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào vở (VBT). -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -HS nhận xét,có thể cho thêm một số HS trình bày bài làm của mình. -HS đọc yêu cầu BT2. -GV:giao việc. -HS làm việc. -GV:phát giấy + HS trao đổi nhóm. -HS trình bày kết quả. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. VD:Ai đọc hay nhất lớp? . -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS trao đổi nhà máy + đặt 7 câu hỏi với 7 từ đã cho. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT3. -GV:Các em có nhiệm vụ tìm các từ nghi vấn trong các câu a,b,c. -HS làm việc: GV:dán 3 tờ giấy viết sẵn 3 câu a,b,c lên bảng lớp. -GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/có phải-không? b/phải không? c/à? -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS lên làm trên giấy.HS còn lại dùng viết chì gạch trong VBT(SGK) + Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT4. -GV:giao việc. -HS làm bài. -HS trình bày. -GV:nhận xét + khẳng đònh những câu HS đặt đúng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đặt câu. -HS trình bày. -Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT. -HS làm bài. -HS trình bày. -GV:nhận xét và chốt lại. Câu b,c và câu e không phải là câu hỏi,không được dùng dấu chấm hỏi. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại phần ghi nhớ về câu hỏi(trang 131,SGK). -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học. Ngày dạy: 25/11/08 Tuần:14 Môn: TV KỂ CHUYỆN Tiết: 14 Búp bê của ai? I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Dựa theo lời kể của GV , nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1) , bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước ( BT3) . - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn gữi , yêu quý đồ chơi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh + 6 băng giấy GV:đã viết sẵn 6 lời thuyết minh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra -GV:nhận xét + cho điểm. -2 HS kể câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. GTB: a/GV:kể lần 1 (chưa kết hợp truyện tranh) b/GV:kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh) GV:vừa kể vừa chỉ tranh. HS lắng nghe. -HS vừa nghe kể + nhìn vào tranh theo que chỉ của GV. -HS đọc yêu cầu của câu 1. -GV:BT1 cho 6 tranh.Nhiệm vụ của các em là dựa vào lời GV:kể hãy tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.Lời thuyết minh chỉ cần ngắn gọn bằng một câu. -HS làm bài. • GV:dán 6 tranh (đã phóng to) lên bảng lớp. • GV:phát 6 tờ giấy cho 6 nhóm. -HS trình bày. -GV:nhận xét + khen nhóm viết lời thuyết minh hay. -HS đọc yêu cầu BT1. -HS làm bài theo nhóm đôi. -6 nhóm được phát giấy làm bài vào giấy. -6 nhóm lên gắn lời thuyết minh cho 6 tranh đã được phân thầyng + Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT2. -GV:Các em sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện.Khi kể nhớ phải xưng tôi,tớ,mình hoặc em. -HS kể chuyện. -HS thi kể chuyện trước lớp. -GV:nhận xét + khen những HS kể hay. -HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS kể mẫu đoạn 1. -Từng cặp HS kể. -Một số HS thi kể. -Lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu của BT3. -HS làm bài. -HS kể chuyện. -GV:nhận xét + khen HS tưởng tượng được phần kết thúc hay,có ý nghóa giáo dục tốt. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS thi lên kể phần kết theo tình huống để yêu cầu. -Lớp nhận xét. H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -GV:nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bò bài tập KC tuần 16. HS có thể phát biểu: -Phải biết yêu quý,giữ gìn đồ chơi. -Đồ chơi làm bạn vui, đừng vô tình với chúng… Ngày dạy: 26/11/08 Tuần:14 Môn: TV TẬP ĐỌC Tiết: 28 Chú Đất Nung (Phần tiếp) I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Biết đọc với giọng chậm rãi , phan biệt được lời người kể với lời nhân vật ( chàng kò só , nàng công chúa , chú Đất Nung ) . - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trờ thành người hữu ích , cứu sống được người khác . ( trả lời được CH 1,2,4,trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Kiểm tra HS. • Đọc bài Chú Đất Nung H:Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? H:Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành chú Đất Nung? -1 HS đọc + trả lời câu hỏi. -Đất từ người cu Đất…… lọ thuỷ tinh. -HS trả lời… GTB: a/HS đọc. -GV:chia đoạn : • Đ1: Từ đầu đến vào cổng tìm thầyng chúa. • Đ2: Tiếp theo đến chạy trốn. • Đ3: Tiếp theo đến cho se bột lại. • Đ4: Còn lại. -HS đọc nối tiếp. -HS đọc những từ khó: buồn tênh,hoảng hốt, nhũn,nước xoáy,cộc tuếch b/HS đọc chú giải + giải nghóa từ. -HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc cả bài. c/GV:đọc diễn cảm toàn bài. -HS dùng bút chì đánh dấu. -HS đọc đoạn nối tiếp(2-3 lượt). -Cả lớp đọc thầm chú giải. -Một vài HS giải từ. -Từng cặp HS luyện đọc. -2 HS đọc cả bài. * Đoạn 1 +2 -HS đọc thành tiếng đoạn 1+2. -HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Em hãy kể lại tai nạn của hai người bột * Đoạn 3 + 4 -HS đọc thành tiếng. -Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh,…nhũn cả chân tay. -HS đọc thành tiếng. [...]... Môn: TV Tuần: 14 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 28 Dùng câu hỏi vào mục đích khác I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Biết đọc một số tác dụng của câu hỏi ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể hiện thái độ khen , chê , sự khẳng đònh hoặc yêu cầu , mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, mục III ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ - Một số băng giấy - Một số tờ giấy khổ A4 III... gì -Muốn trở thành một người cứng - GV:nhận xét tiết học rắn,mạnh mẽ,có ích phải dám chòu - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu thử thách,gian nan chuyện cho người thân nghe Ngày dạy: 26/11/08 Môn: TV Tuần: 14 TẬP LÀM VĂN Tiết: 28 Thế nào là văn miêu tả I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện chú Đất Nung ( BT1, mục III) ; bước đầu... -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS suy nghó + trả lời (một số HS trình bày) -Lớp nhận xét -3 HS đọc phần ghi nhớ -HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT + đọc 4 câu a,b,c,d -4 HS lên bảng thi làm bài -HS còn lại làm vào giấy nháp -HS nhận xét kết quả của 4 bạn làm bài trên băng giấy -HS ghi lời giải đúng vào VBT -HS lần lượt đọc yêu cầu + tình huống -HS làm việc cá nhân -Một số HS đọc câu mình đã đặt cho... mình đã đặt cho các tình huống -Lớp nhận xét -1 HS đọc -HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét - GV:nhận xét tiết học - Về nhà viết tình huống đã đặt vào VBT Ngày dạy: 28/11/08 Môn: TV Tuần: 14 TẬP LÀM VĂN Tiết: 28 Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật , các kiểu bài , kết bài ,trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ ) - Biết... thể hiện sự thông cảm với hai người bột… • Xem thường những người chỉ sống trong sung sướng không chòu đựng được trong gian khổ • Cần phải rèn luyện mới trở thành người có ích -Một số HS phát biểu -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn chuyện, chàng kò só,nàng thầyng chúa,Đất Nung -Lớp đọc theo phân vai -3 nhóm thi đọc đoạn từ Hai người bột tỉnh dần đến hết -Lớp nhận xét - Cho cả lớp luyện đọc - Cho thi đọc... giải đúng: - HS đọc phần ghi nhớ - GV:nhắc lại 1 lần nội dung ghi nhớ Phần luyện tập - HS đọc yêu cầu của BT1 - GV:Nhiệm vụ của các em là các câu hỏi trong mục a,b,c được dùng làm gì? - HS làm bài.GV:dán 4 băng giấy ghi sẵn nội dung ý a,b,c,d - HS nhận xét kết quả - GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu + đọc các tình huống a,b,c,d - HS làm bài - HS trình bày - GV:nhận xét + khẳng đònh... bài thơ Mưa (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2(phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kiểm tra HS • Em hãy kể lại câu chuyện theo một trong 4 đề bài đã chọn ở BT2 (tiết TLV trước) - GV:nhận xét + cho điểm GTB: Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn - GV:Các em đọc thầm lại đoạn văn và tìm cho thầy đoạn văn đó miêu tả những sự... lại đoạn từ Hai người bột tỉnh dần đến hết H:Theo em,câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở câu chuyện có ý nghóa gì? H:Em hãy đặt tên khác cho truyện - GV:nhận xét + chốt lại tên truyện hay nhất - Cho 1 nhóm 4 HS đọc theo cách phân vai -HS đọc thầm -Đất Nung nhảy xuống nước,vớt họ lên bờ, phơi nắng cho se bột lại -Vì Đất Nung đã được nung trong lửa,chòu được nắng mưa nên không sợ nước,không sợ nhũn chân tay... vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài , kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ cái cối xay - Một số tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài tả cái trống - 4 tờ giấy trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV - Kiểm tra HS • Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước • Nói một vài câu tả một hình ảnh mà em yêu thích trong bài Mưa - GV:nhận xét + . xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài TĐ. Ngày dạy: 24/ 11/08 Tuần: 14 Môn: TV CHÍNH TẢ Tiết: 14 Nghe – viết, phân biệt s / x, ât / âc I. MỤC ĐÍCH,YÊU. -Lớp nhận xét. -GV:nhận xét tiết học. Ngày dạy: 25/11/08 Tuần: 14 Môn: TV KỂ CHUYỆN Tiết: 14 Búp bê của ai? I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Dựa theo lời kể của GV