- Hiểu được nguyên tố hóa học là những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân... - Kí hiệu hóa học dùng biểu diễn nguyên tố, một nguyên tử của nguyên tố đó.[r]
- Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… - Tuần: - Tiết : Bài : MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC - NS: - ND: A MỤC TIÊU - Biết hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng Đó mơn học quan trọng bổ ích - Biết hóa học có vai trị quan trọng sống chúng ta, cần thiết có kiến thức hóa học sử dụng chúng sống - Quan sát, thí nghiệm, rèn luyện phương pháp tư duy, sáng tạo - Làm việc tập thể - Hứng thú học tập, nghiêm túc thí nghiệm B- CHUẨN BỊ: Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: * Hóa cụ : Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp, thìa, pipet * Hóa chất : Dung dịch CuSO4, dd NaOH, dd HCl, đinh sắt C- CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: Bài mới: - Hóa học ? Hóa học có vai trị sống ? Chúng ta phải làm để học tốt mơn hóa học ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: I Hóa học ? Thí nghiệm Quan sát - Chúng ta làm thí nghiệm nhận xét tượng xảy thí nghiệm - Gv hướng dẫn cách tiến hành ( sử dụng hóa cụ, - Các nhóm tiến hành thí lấy hóa chất, cách quan sát ) nghiệm theo hướng dẫn : - Gv nêu nhận xét biến đổi chất + TN1: dd CuSO4+ dd NaOH thí nghiệm + TN2: dd HCl + đinh sắt - ? Hóa học ? + TN3: ddHCl + CuO - Gv yêu cầu học sinh đọc nhận xét (sgk) Nhận xét - Hs thảo luận trả lời - Hóa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng Hoạt động : II Hóa học có vai trị sống ? Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… Trả lời câu hỏi Nhận xét câu hỏi - Gv yêu cầu hs đọc phần trả lời câu hỏi, sau - Các nhóm thảo luận trả phân cơng nhóm để trả lời câu a,b,c lời : - Sau nhóm trả lời, gv yêu cầu nhóm khác + Câu a : nhóm 1,4 bổ sung + Câu b : nhóm 2,5 - Yêu cầu hs đọc phần nhận xét 2/ – sgk + Câu c : nhóm 3,6 Gv : Qua nhận xét có kết luận vai trò - Hs trả lời đọc phần kết hóa học sống ? luận Kết luận - Hóa học có vai trị quan trọng sống Hoạt động : II Cần phải làm để học tốt mơn hóa học ? - Gv : để học tốt hóa học cần thực -Hs thảo luận nhóm trả lời công việc ? - Gv yêu cầu hs đọc sgk / 5-sgk Hoạt động : - Gv gọi hs đọc ghi nhớ hướng dẫn nhà - Hs đọc ghi nhớ sgk - Gv hướng dẫn thực dụng cụ thử tính dẫn điện - Mỗi nhóm mang theo vật thể : khúc mía, dây đồng, giấy bạc, li nhựa, li thủy tinh 4- Củng cố- dặn dị: - Hố học gì? Hố học có vai trị đời sống sản xuất? - Về nhà học bài, chuẩn bị 2” Chất” 5- Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… Tiết Chương : CHẤT - NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ NS: Bài ( tiết ) : CHẤT ND: A MỤC TIÊU - Phân biệt vật thể tự nhiên, nhân tạo, vật liệu chất - Biết đâu có vật thể có chất - Mỗi chất có tính chất vật lý hóa học định - Biết cách quan sát, dùng dụng cụ đo thí nghiệm để nhận tính chất chất - Biết dựa vào tính chất để nhận biết chất - Có ý thức vận dụng kiến thức tính chất chất vào thực tế sống B- CHUẨN BỊ: Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: * Học sinh : Khúc mía, li thủy tinh, li nhựa, giấy bao thuốc lá, sợi dây đồng, bút thử điện * Hóa cụ gv : Tấm kính, thìa, ống hút, đèn cồn * Hóa chất : Lưu hùynh, rượu êtylic, nước C- CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: Hố học gì? Làm để học tốt mơn hố học? Bài mới: Chất có đâu? Chất có tính chất gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: I Chất có đâu ? - Hằng ngày thường tiếp xúc sử dụng hạt gạo, củ khoai, chuối, máy bơm bầu khí Những vật thể phải chất khơng ? Chất vật thể có khác ? - Các em quan sát kể tên vật mà nhóm mang theo ? - Gv bổ sung : người, động vật, khí vật thể tự nhiên - Vật thể tự nhiên mía có chất ? Vật thể nhân tạo ( bàn, li ) có chất ? Chất có đâu ? - Yêu cầu hs làm tập 3/ 11-sgk -Chất có khắp nơi, đâu có vật thể có chất Hoạt động : II Tính chất chất Chương 1/Trang Hoạt động học sinh - Học sinh phát biểu - Hs thảo luận phát biểu - Hs phát biểu - Hs làm tập 3/11-sgk - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… - Hiện người ta biết khoảng triệu chất khác tiếp tục tìm - Hs đọc sgk phần từ phát , điều chế thêm Muốn phải nắm « trạng thái tính chất hóa tính chất chất Vậy làm để biết học » ( trang 8/ sgk ) tính chất chất ? - Người ta thường dùng cách sau : + Quan sát + Dùng dụng cụ đo + Làm thí nghiệm - Quan sát chất lưu huỳnh, nhơm, nêu số tính - Hs quan sát, thảo luận, chất bề chất ? hs nhóm lên bảng ghi - Làm để biết nhiệt độ sôi chất - Hs quan sát trả lời Đọc ( tranh hình 1.2 ) Sgk phần dùng dụng cụ đo - Cịn số tính chất tính tan, dẫn điện ta - Hs thử tính dẫn điện phải làm thí nghiệm lưu huỳnh, nhơm, trả lời - Về tính chất hóa học phải làm thí nghiệm biết - Với chất khác nhau, em có nhận xét - Hs nhóm thảo luận làm tính chất chúng ? tập 4/ 12 sgk Gv ghi bảng : - Mỗi chất có tính chất định - Hs trả lời - Gv : biết tính chất chất có lợi ? o - Quan sát lọ nước, lọ cồn 90 nêu tính chất khác hai chất ? - Biết tính chất chất giúp nhận biết chất ; cách sử dụng chất ; ứng dụng chất - Hs làm 1,2 sgk thích hợp Hoạt động : Vận dụng hướng dẫn nhà : - Yêu cầu hs làm 1,2 / 12 – sgk - Về nhà học bài, làm tập - Đọc trước phần III - Mỗi nhóm mang chai nước khống có nhãn 4- Củng cố- dặn dị : - Chất có đâu ? chất có tính chất ? - Học bài, làm tâp, chuẩn bị phần 5- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài ( tiết ) : CHẤT Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… A MỤC TIÊU - Phân biệt chất hỗn hợp, có chất tinh khiết có tính chất định, cịn hỗn hợp khơng - Biết nước tự nhiên hỗn hợp, nước cất chất tinh khiết - Biết cách tách chất khỏi hỗn hợp phương pháp vật lý - Rèn kĩ quan sát, tìm đọc tượng qua hình vẽ B- CHUẨN BỊ: Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Tranh vẽ hình 1.4/10 - Mỗi nhóm chai nước khống, cốc thủy tinh, chén sứ, đèn cồn, ống nghiệm C- CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: - Hãy nêu biểu coi tính chất chất Vì nói chất có tính chất định ? - Hiểu biết tính chất chất có lợi Bài mới: Bài học trước giúp ta phân biệt chất, vật thể Giúp ta biết chất có tính chất định Bài học hơm giúp nắm rõ chất tinh khiết hỗn hợp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : III Chất tinh khiết - hs trả lời câu hỏi kiểm Hỗn hợp tra - Hãy quan sát chai nước khoáng ống nước - Các hs khác ý nghe cất, nêu thành phần chất có để có ý kiến.nhận xét nước khoáng ( xem nhãn ) - Nước khoáng nguồn nước tự nhiên Hãy kể nguồn nước khác tự nhiên ? - Vì nước khống khơng dùng để pha chế thuốc tiêm hay sử dụng phịng thí nghiệm ? - Nước tự nhiên hỗn hợp Vậy hh ? Hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn vào - Nước sông, suối, biển hỗn hợp - Hs nhóm phát biểu Làm để tách nước khỏi nước tự nhiên ? - Gv : ta phải chưng cất nước ( theo h 1.4 ) - Hs trao đổi nhóm phát - Nước thu sau chưng cất nước cất biểu Nước cất chất tinh khiết Vật chất tinh khiết ? - Hs phát biểu Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… - Chất có tính chất định ? Chất tinh khiết - Chất tinh khiết không lẫn chất khác - Chất tinh khiết có tính chất định - Hs quan sát tranh vẽ Hoạt động : hướng dẫn gv IV Tách chất khỏi hỗn hợp - Hs thảo luận trả lời - Tách riêng chất hỗn hợp nhằm mục đích ? Muốn tách riêng chất khỏi hỗn hợp nước muối ta làm ? - Gv giới thiệu hóa cụ, hướng dẫn cách tách - Hs phát biểu, sau đọc muối khỏi nước muối phần 2/10 sgk - Dựa vào tính chất chất mà ta tách chất khỏi hỗn hợp ? Dựa vào khác tính chất vật lý để tách chất khỏi hỗn hợp Hoạt động : Hướng dẫn nhà -Hs thảo luận theo nhóm - Làm tập, học phát biểu - Đọc trước nội dung thực hành Chuẩn bị hóa chất cho tiết thực hành - Hs nhóm thực theo hướng dẫn - Hs nhóm thảo luận, phát biểu, sau đọc sách gk 4- Củng cố- dặn dò : -Thế chất tinh khiết ? hỗn hợp ? - Làm để tách riêng chất khỏi hỗn hợp ? - học bài, BTVN 4 8/11 5- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài : BÀI THỰC HÀNH TÍNH CHẤT NĨNG CHẢY CỦA CHẤT – TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… A MỤC TIÊU - Hs làm quen sử dụng số dụng cụ phịng thí nghiệm - Nắm nội quy số quy tắc an tồn phịng thí nghiệm - Thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy số chất thấy khác nhiệt độ nóng chày Lưu huỳnh Parafin - Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp - Làm quen sử dụng số dụng cụ phịng thí nghiệm Nội quy quy tắc an tồn phịng thí nghiệm B CHUẨN BỊ Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Hóa cụ : ống nghiệm, giá, nhiệt kế, cốc thủy tinh 250 cc, cốc thủy tinh 100cc, chén sứ, lưới amiăng, kiếng, đèn cồn, phễu, giấy lọc, - Hóa chất : Lưu huỳnh, parafin, cát lẫn muối ăn C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: Bài mới: Nội dung ghi bảng Một số quy tắc an toàn - Cách sử dụng số dụng cụ - hóa chất phịng thí nghiệm ( sgk ) Tiến hành thí nghiệm * Thí nghiệm : Theo dõi nóng chảy Lưu hùnh Parafin Dùng thìa lấy hóa chất, lưu huỳnh vào ống nhiệm Lấy parafin vào ống nghiệm Cho nước vào cốc thủy tinh, để kiếng,lưới amiăng, đốt đèn cồn Để ống nghiệm có lưu hùnh parafin vào cốc đun cốc Cho nhiệt kế vào ống nghiệm có parafin, đọc nhiệt độ parafin vừa nóng chảy Cho nhiệt kế vào lưu hùynh chảy lỏng, ghi lại nhiệt độ nóng chảy * Quan sát trả lời câu hỏi : - Parafin nóng chảy ? Nhiệt độ nóng chảy ? - Khi nước sơi, Lưu huỳnh nóng chảy chưa ? - So sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh Chương 1/Trang Giáo viên - học sinh -Yêu cầu hs đọc sgk trang 154 -Gv hướng dẫn số thao tác -Gv hướng dẫn công việc theo thứ tự -Hs thực theo hướng dẫn -Gv yêu cầu hs thuộc dãy đốt đèn cồn cho nhóm tiến hành làm thí nghiệm -Gv nhắc nhở nhóm làm xong thí nghiệm, nhớ tắt đèn cồn -Hs trả lời, gv bổ sung hoàn chỉnh, Hs ghi câu trả lời vào giấy nháp - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hố …………………………………………………………………………………………………… *Thí nghiệm : Tách riêng chất từ hỗn hợp cát -Gv lưu ý nhóm muối ăn q trình làm thí nghiệm -1 Cho vào cốc hỗn hợp muối cát, cho nước phải ý quan sát vào, dùng đũa khuấy ghi lại tượng xảy -2 Chuẩn bị thực thao tác lọc : đổ từ từ dd qua vào giấy nháp phễu có giấy lọc, quan sát chất cịn lại giấy lọc -3 Thực thao tác làm bay phần nước qua lọc Quan sát * Trả lời câu hỏi : Dung dịch trước lọc có tượng ? Dung dịch sau lọc có chất ? Chất cịn lại giấy lọc ? - Gv nhận xét rút kinh Lúc bay hết nước, lại chất ? nghiệm tiết thực hành III Cuối tiết thực hành - Đem dụng cụ sử dụng rửa - Sắp xếp lại hóa cụ, hóa chất cho ngắn Làm vệ sinh bàn thí nghiệm - Các nhóm hồn thành phiếu thực hành Phiếu thu sau hết tiết 4- Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết thực hành, thu tương trình - Học bài, chuẩn bị « Nguyên tử » 5- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài : NGUYÊN TỬ A MỤC TIÊU Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… - Biết nguyên tử hạt vơ nhỏ, trung hịa điện tạo chất Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện dương lớp vỏ tạo electron mang điện âm - Biết hạt nhân tao proton mang điện dương nơtron không mang điện Những nguyên tử loại có số proton hạt nhân - Số p = số e nguyên tử Electron chuyển động xếp thành lớp Nhờ electron mà nguyên tử có khả liên kết B CHUẨN BỊ Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Sơ đồ ngun tử Neon, hiđro, oxi, natri C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: - Cho thí dụ vật thể tự nhiên cho biết gồm chất ? - Cho thí dụ vật thể nhân tạo cho biết gồm chất ? Bài mới: * Tổ chức tình học tập : Qua thí dụ vừa nêu,các em biết có chất có vật thể Cịn chất tạo từ đâu ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động I Nguyên tử ? - Các chất tạo từ nguyên tử Ta hình - Hs trả lời câu hỏi kiểm tra dung nguyên tử cầu cưc kì nhỏ bé, - Hs khác ý theo dõi để đường kính cỡ 10-8 cm bổ sung ý kiến - Yêu cầu học sinh đọc sgk - Từ vấn đề vừa nêu, em có nhận xét ngun tử ? - Gv Dùng tranh vẽ sơ đồ nguyên tử Neon Nguyên tử cấu tạo ? - Hs đọc sgk phần đọc thêm mang điện ? trang 16 - Nguyên tử hạt vô nhỏ, trung - Hs trao đổi phát biểu hòa điện - Nguyên tử gồm : - Hs thảo luận trả lời câu + Hạt nhân mang điện tích dương + Vỏ tạo electron mang hỏi - Hs nhóm làm tập / 15 điện tích âm Hoạt động II Hạt nhân nguyên tử - Hạt nhân tạo nên từ hạt chủ yếu ? - Hs thảo luận nhóm trả - Gv giới thiệu loại hạt nguyên tử ghi lời Chương 1/Trang - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… bảng động + Electron (e, -) + Proton (p, + ) + Nơtron không mang điện - Hs thảo luận trả lời - Gv : Nguyên tử trung hòa điện, p mang mơt điện tích dương, electron mang điện tích âm Quan hệ p e để - Hs phát biểu làm nguyên tử trung hòa điện ? tập / 15 - Nguyên tử loại có số hạt - Hs trao đổi, phát biểu hạt nhân ? - Đã hạt nên p, n, e có khối lượng Khối lượng hạt ? -Gv nhiều thí nghiệm, người ta chứng 99% khối lượng nguyên tử tập trung vào hạt - Hs đọc sgk phẩn 3/14 nhân, 1% khối lượng hạt e Vậy xem khối lượng nguyên tử khối lượng hạt nhân không ? - Gv yêu cầu hs đọc phần 3-sgk - Hs quan sát, nhận xét cấu - Trong hóa học phải quan tâm đến xếp tạo nguyên tử Mg, K điền electron sang lớp electron vào bảng - Hs trả lời III Lớp electron - Gv : Dùng sơ đồ minh họa cấu tạo nguyên tử Hiđro, oxi, Natri giới thiệu hạt nhân, vòng - Hs làm tập 5/ 16 - Hs đọc ghi nhớ Sgk lớp e - Dùng sơ đồ ngtử Mg, K (để trống loại hạt ), yêu cầu hs điền vào - Để tạo chất, nguyên tử phải liên kết với Nhờ đâu mà chúng liên kết ? 4- Củng cố- dặn dò : - Nguyên tử ? cấu tạo hạt nhân nguyên tử ? - Học bài, BTVN 1 5/15 5- Rút kinh nghịêm : ……………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài ( tiết ) : NGUYÊN TỐ HÓA HỌC A MỤC TIÊU - Hiểu nguyên tố hóa học nguyên tử loại, có số proton hạt nhân Chương 1/Trang 10 - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… Hoạt động : Vận dụng - Dặn dò biểu - Làm btập 5/26 - Đọc phần ghi nhớ - Làm tập vào vở, soạn - Hs làm tập 4- Củng cố- dăn dị : - Phân tử ? Phân tử khối ? trạng thía chất ? - Học bài, BTVN 4, 7, 8/26 5- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết 10 - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài7 : BÀI THỰC HÀNH : SỰ LAN TỎA CỦA CHẤT A MỤC TIÊU - Hs nhận thấy chuyển động phân tử chất thể khí chất dung dịch - Rèn luyện kĩ sử dụng số dụng cụ, hóa chất thí nghiệm - có thái độ nghiêm túc học tập B CHUẨN BỊ Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, trực quan Chương 1/Trang 18 - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hố …………………………………………………………………………………………………… 3.Đồ dùng: - Hóa cụ : ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, giá ống nghiệm, đũa thủy tinh, bình nước, bơng gịn, nút cao su, kính, ống nhỏ giọt - Hóa cụ : Giấy quỳ, dd NH3 , dd KMnO4 C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: Bài mới: Nội dung ghi bảng Hoạt động : I Tiến hành thí nghiệm - Thí nghiệm : Sự khuyếch tán Amoniac Dùng đũa thủy tinh nhúng vào dd NH thấm vào giấy quỳ tím đặt vào kính (để thử trước ) Lấy ống nghiệm, thử nút cao su xem có vừa miệng ống nghiệm, cho vào đáy ống nghiệm đoạn giấy quỳ tẩm nước Lấy bơng gịn thấm ướt dd amoniac để vào ống nghiệm ( số chuẩn bị ) chỗ gần miệng ống nghiệm, đậy nút cao su vào Quan sát tượng đổi màu giấy quỳ - Thí nghiệm : Sự khuyếch tán thuốc tím Cho nước vào 1/3 cốc thủy tinh Dùng ống nhỏ giọt lấy dd thuốc tím cho vào cốc thủy tinh khác Dùng đũa thủy tinh cắm sâu cốc nước, rót dd thuốc tím theo đũa vào nước - Qsát ranh giới dd thuốc tím nước ? Hoạt động : II Trả lời câu hỏi Sự khuyếch tán ? Khoảng cách phân tử trạng thái rắn, lỏng, khí ? Hiện tượng quan sát TN1 ? Giải thích ? Hiện tượng quan sát TN2 ? Giải thích ? Hoạt động : III Cuối tiết thực hành - Hs rửa dụng cụ TN., xếp lại hóa chất, vệ sinh Nộp tường trình Giáo viên - học sinh - Gv hướng dẫn nhiệm vụ số giải thích : Ta phải thử trước để thấy amoniac làm giất quỳ ẩm hóa xanh - Gv hướng dẫn tiếp nhiệm vụ - Hs thực theo hướng dẫn - Gv theo dõi nhóm thí nghiệm ghi điểm kết thí nghiệm -Gv chuyển sang TN - Các câu hỏi cho hs vào phiếu thực hành trước để chuẩn bị Chương 1/Trang 19 - Trường THCS Tân Phước Giáo án Hoá …………………………………………………………………………………………………… 4- Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết thực hành Xem lại lí thuyết, chuẩ bị tiết luyện tập 5- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - Tuần - Tiết 11 - Ngày soạn : - Ngày dạy : Bài8 : BÀI LUYỆN TẬP SỐ A MỤC TIÊU - Hệ thống hóa kiến thức khái niệm : chất, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học - Rèn luyện kĩ phân biệt chất vật thể, tách chất khỏi hỗn hợp Từ sơ đồ nguyên tử nêu thành phần cấu tạo B CHUẨN BỊ Tại liệu tham khảo:SGK, SGV, thiết kế giảng Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại Chương 1/Trang 20 ... Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Hình vẽ hình 1. 10 ; 1. 11 ; 1. 12 ; 1. 13 C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: - Nguyên tử X nặng gấp lần nguyên tử Oxi Tính... trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Ống đựng 1g nước cất - Tranh vẽ hình 1 .8 bảng trang 42 C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: - Nguyên tử có cấu tạo ? Vì nói ngun... Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại 3.Đồ dùng: - Hình vẽ 1. 14 C CÁC BƯƠC LÊN LỚP: Ôån định lớp: 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: KTBC: - Hãy nêu vídụ đơn chất ? Đó nguyên tố tạo nên ? Hiểu đơn