1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

tuçn 1 kõ ho¹ch bµi d¹y líp 5 gi¸o viªn hµn v¨n ho¹t tuçn 24 thø 2 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2009 tëp ®äc luët tôc x­a cña ng­êi ª ®ª a môc tiªu 1 §äc l­u lo¸t diôn c¶m bµi v¨n giäng ®äc râ rµng rµnh m¹

28 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 28
Dung lượng 82,14 KB

Nội dung

- Gióp HS «n tËp vµ cñng cè kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch xung quan, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña h×nh trô.. Bµi 1: HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ[r]

(1)

tuÇn 24

Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc

luật tục xa ngời ê - đê. A-Mục tiêu

Đọc lu loát, diễn cảm văn, giọng đọc rõ ràng , rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

Hiểu ý nghĩa : Ngời Ê - đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Ê - đê, HS hiểu : xã hội có luật pháp ngời phải sống theo lut phỏp

B- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bút tờ giấy khổ to (để HS trả lời câu hỏi số 4) - Bảng phụ viết tên khoảng luật nớc ta (xem lời giải BT 4) C- Các hoạt động dạy học.

KTBC: GV cho HS nêu nội dung học trớc. Bài

Hđ1 : GTB.

Hđ2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a)Luyện đọc

- Cho – HS đọc toàn

- HS đọc giải (luật tục, Ê - đê, tang chứng nhân chứng ) - HS quan sát tranh SGK.

- GV đọc diễn cảm toàn - Cho HS đọc nối tồn

- Có thể chia thành đoạn HS luyện đọc GV giúp HS hiểu số từ ngữ (Cho HS đọc chỳ gii)

+ Đoạn : Về cách xử phạt.

+ Đoạn : Về tang chứng nhân chứng + Đoạn : Về tội.

- Và cho HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo cặp 1- HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ.

b)GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Tìm hiểu bài. * GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu

- Ngời xa đặt luật tục ?( Để bảo vệ sống bình n cho bn làng)

- Kể việc mà ngời Ê - đê xem có tội ?(Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp-Tội giúp kẻ

có tội – Tội dẫn đờng cho địch đến ỏnh lng mỡnh)

- Vì quan cho ngời không khóc ngời lấy cắp ?( Vì quan hiểu ngời tự làm

ra, hy vọng bán vải đợc số tiền ngời dng )

- Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử pht rt nghiờm minh ?

(+ Các hình thức xử phạt công : chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn phạt nặng,

ngời phạm téi lµ bµ hay anh em cịng xư vËy

+ Tang chứng phải chắn (phải nhìn tận mắt bắt tận tay )

- HÃy kể tên số luật nớc ta mà em biết ?(HS viết vào bảng phụ : luật giáo dục, luật bảo vệ

và chăm sóc bà mẹ trẻ em, lt phỉ cËp)

- GV cho HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt , vµ GV tỉng kÕt

- Cho HS nêu nội dung truyện : Ngời Ê - đê từ xa có luật tục quy định xử phạt rất

nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng.

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Ba HS đọc nối tiếp toàn GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn. - Cho HS thi đọc theo đoạn Chú ý đọc nhấn ging

Hđ3 : Củng cố dặn dò. - HS nêu ý nghĩa bài. - Nhận xÐt tiÕt häc.

chÝnh t¶

Nghe ViÕt: nói non hïng vÜ A- Mơc tiªu.

Nghe - viết Núi non hùng vĩ

Nắm cách viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam B- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam

- Bút vài tờ giấy phơ tơ cho BT3 cho nhóm làm tập C- Các hoạt động dạy học.

(2)

Bài mới. Hđ1 : GTB.

H®2 : a) Híng dÉn HS nhí viÕt.

- Một HS đọc đoạn thơ cần viết lớp theo dõi SGK.

- GV hỏi HS nội dung Nhắc nhở HS viết (DTR)(tên vùng dân tộc thiểu số) HS đọc thầm lại cần viết

- GV đọc cho HS viết

- HS đổi chéo để kiểm tra, soát lỗi - GV chấm nhận xét số bài.

b) Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tËp

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn Tổ chức cho HS làm việc độc lập.

- GV đa bảng phụ HS nắm lại quy tắc viết hoa HS nêu tên riêng cách viết hoa - Cả lớp sửa theo lời giải

Tên ngời, tên dân tộc Tên địa lí Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên

N¬ Trang L¬ng (sông) Ba. A ma Dơ - hao

Mơ- nông

Bài tËp :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV đa bảng phụ để HS làm (chia nhóm để HS làm) - GV tổng kết chốt lời giải đúng.

1 Ng« Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông

Hđ3 : Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt giê häc.

- D2 HS quy tắc viết hoa để HS nhà ôn luyện.

To¸n (tiÕt 116) Lun tËp chung I Mục tiêu:

- HS hệ thống hoá, cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch hình hộp chữ nhật hình lập ph -ơng

- HS vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

II Chuẩn bị: Vở tập, sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính thể tích hình lập phơng

- GV yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhạt, đơn vị đo thể tích

- Nhấn mạnh mối quan hệ hình hộp chữ nhật hình lập phơng, mối quan hệ đơn vị đo thể tích, diện tích

Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1: TÊt học sinh làm tập

- GV gọi số HS nêu kết cách tính - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt

- GV kÕt luận cách tính kết

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách giải toán - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- TÊt c¶ HS tự làm tập

- GV yêu cầu số HS nêu kết quả, HS khác nhận xét - GV kết luận

Bài 3: Làm tơng tự bµi

Bài 4: GV tổ chức hoạt động theo nhóm để HS quan sát hình vẽ (VBTT), thảo luận - Các nhóm tự phát cách tính thể tích khối gỗ

(3)

IV Dặn dò

- Về làm tập sách giáo khoa

o c (tiết 24) luyện tập thực hành

bµi 11: em yªu tỉ qc viƯt nam A- Mơc tiªu

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày họi nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống , văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

B- §å dïng d¹y häc

Tranh ảnh đất nớc, ngời Việt Nam số nớc khác. C- Các hoạt động dạy học.

Tiết 2 Hoạt động : Làm tập 1SGK

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam * Cách tiến hành

Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm : Giíi thiƯu mét sù kiện, hát, thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử theo yêu cầu tập

Các nhóm thảo luận câu hỏi : Đại diện nhóm trả lời :

GV kết luận : - Cây đa Tân Trào nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 tháng năm 1945

- Chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán Hoạt động : Đóng vai (BT SGK)

 Mục tiêu : HS biết thể tình yêu quê hơng, đất nớc vai hớng dẫn viên du lịch  Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch (các HS lớp đóng vai ) chủ đề : văn hoá kinh tế, lịch sử )

- Cho nhóm thực nhận xét. Hoạt động :Triển lãm nhỏ (BT SGK)

 Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết tự hào đất nớc Việt Nam qua tranh vẽ  Cách tiến hành

- Các nhóm triển lÃm tranh giới thiÖu

- GV tổng kết, cho hát hợ đọc thơ quê hơng

- -Thø ngày 24 tháng năm 2009

Luyện từ c©u

më réng vèn tõ : trËt tù an ninh. a- Mơc tiªu

- Më réng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù an ninh

- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu B- Đồ dùng dạy học.

- Bút – tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2, C- Các hoạt động dạy học.

KTBC Bµi míi H®1: GTB

H®2: híng dÉn hs lµm bµi tËp. Bµi tËp :

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

- GV nhắc HS lu ý đọc kĩ để tìm nghĩa từ an ninh

- Cho HS làm việc cá nhân, từ loại bỏ đáp án (c), (b); phân tích đáp án (a) (về tình trạng an tồn )

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS làm - GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, yêu cầu HS làm - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày kết quả. - GV chốt lời giải

Danh tõ kÕt hỵp víi an ninh quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiÕn sÜ an ninh, x· héi an ninh,

Động từ kết hợp với an ninh

(4)

an ninh chÝnh trÞ, an ninh tỉ quốc, giải pháp an ninh

thiết lập an ninh Bµi tËp :

- Một HS đọc yêu cầu BT GV giúp HS hiểu nghĩa ca t ng.

Toà án : quan nhà nớc có nhiệm vụ xét xử vụ phạm pháp, kiện tụng Xét xử : xem xét xử vụ án

Bảo mật : giữ bí mật nhà nớc tổ chức - HS làm nêu ý trả lời

Bµi tËp :

- HS đọc nội dung tập - GV hớng dẫn làm Hđ3: Củng cố dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc, D2 HS nhà hoàn chỉnh tập lại.

Kể chuyÖn

kể chuyện đợc chứng kiến tham gia A-Mc tiờu

Rèn kĩ nói

- HS tìm đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

- Biết xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với điệu cử Biết trao đổi với bạn nội dung ý ngha ca cõu chuyn

Rèn kĩ nghe

- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đợc lời kể bạn B- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết đề

- Một số sách, truyện (truyện thiếu nhi, truyện danh nhân, truyện ngời tốt việc tốt, truyện đọc lớp 5) báo viết chiến sĩ công an, bảo vệ

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: Nội dung câu chuyện( Có hay có không?)

- Cách kể giọng điệu cử chỉ, khả hiểu câu chuyện ngời kể C- Các hoạt động dạy học

H®1: KTBC: H®2: Bµi míi : 1.GTB

2.Híng dÉn hs kĨ chun

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

1) KĨ mét viƯc lµm tèt gãp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xãm, ph êng mµ em biÕt.

- Một HS đọc đề bài, gợi ý

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết học nh Một số HS giới thiệu câu chuyện kể

- Cả lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp

- Cho HS xung phong KC cử đại diện

VD : Tôi muốn kể câu chuyện chu Hùng dân phòng xóm Tháng trớc

- Mỗi HS kể xong, tự nói suy nghĩ ý thức bảo vệ trật tự an ninh cá nhân xà hội

- Cả lớp nhận xét bình chọn ngời kể hay Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ kể chuyện cho ngời thân nghe

Toán (tiết 117) Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tiníh nhẩm giải toán II Chuẩn bị:

- V bi tập, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(5)

- HS tù tÝnh nhÈm 17

2 % cña 240 (theo gỵi ý VBTT)

- HS tù tÝnh nêu cách tính nhẩm 35% 520

- Nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách nhẩm hợp lý Chẳng hạn 10% 520 52

5% cđa 520 lµ 26 20% cđa 520 lµ 104 35 cđa 520 lµ 182

Bµi 2: Cho HS tự giải chữa

Bài giải:

Tỉ số phần trăm thể tích hình lập phơng lớn so với thể tích hình lËp ph¬ng bÐ (

2 x 100)% = 150%

Thể tích hình lập phơng lớn: 64 x 150% = 96 (cm3)

Đáp sè: a 150%; b 96cm3

Bµi 3: Cho HS tự giải chữa

Bài giải: Thể tích hình hộp chữ nhật cũ:

15 x 10 x 20 = 3.000 (cm3).

Khi giữ nguyên chiều dài, chiều rộng, tăng thêm chiều 70% thể tích tăng thêm: 3.000 x 70% = 1.100 (cm3)

Thể tích hình hộp chữ nhật mới:

3.000 + 2.100 = 5.100 (cm3).

TØ sè phÇn trăm giữ thể tích hình hộp chữ nhật vµ cị (5.100 : 3000 x 100)% = 170%

Đáp số: a 5.100cm3; b 170%

- Chỳ ý: HS giải theo cách khác Khi chữa nên cho HS tự nêu nhận xét để chọn cỏch

giải hợp lý

Bi 4: Cho HS tự làm chữa Kết là: Khoanh vào C IV Dặn dò

Chuẩn bị đồ vật có hình trụ cho tiết sau

Khoa Học (tiết 47) lắp mạch điện đơn giản a- Mục tiêu

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Lắp đợc mạch điện đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dn in hoc cỏch in

B- Đồ dùng dạy häc

- Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt )

- Chuẩn bị chung : Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây) - Thơng hình trang 94, 95, 97 SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện , vật cách điện. Mục tiêu :

- HS làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vậ dẫn điện cách điện  Cách tiến hành

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm.

Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn mục Thực hành trang 96 SGK. Bớc2 : HS trình bày kết GV kết luận :

- Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đèn sáng

- Các vật cao su, sứ nhựa khồn cho dòng điệnu chạy qua nên mạch điện vần bị hở, đèn khơng sáng

(6)

- Củng cố cho HS kiến thức mạch kín mạch hở ; dẫn điện, cách điện - HS hiểu đợc vai trò ngắt điện.

Cách tiến hành :

- GV cho HS quan sát số ngắt điện HS thảo luận vai trò ngắt điện

- HS lm cỏi ngt in cho mạch điện lắp (có thể sử dụng ghim giấy). - GV tổng kết cho HS đọc ghi nh.

Hđ3 : Trò chơi Dò tìm mạch điện (nếu thời gian GV hớng dẫn HS chơi)

Mục tiêu : Củng cố cho HS kiÕn thøc vỊ m¹ch kÝn, m¹ch hë, vỊ dÉn điện, cách điện Cách tiến hành : (Xem hớng dÉn SGV)

ThĨ dơc ( tiÕt 47)

phèi hợp chạy bật nhảy qua cầu tiếp sức A-Mơc tiªu :

- Củng cố lại kĩ thuật động nhảy dây, bật cao

- HS biÕt luật chơi tổ chức trò chơi Qua cầu tiếp sức B-Địa điểm phơng tiện :

- Sân , bóng ,dây nhảy C-Các hoạt động dạy học : Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc.

- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:

a) Cho HS ôn kĩ thuật động tác nhảy dây, bật cao - GV cho HS ôn luyện theo tổ

b) Tổ chức cho HS học kĩ thuật động tác bật cao - GV hớng dẫn HS tập luyện.

- Chia nhãm cho HS ôn luyện , GV cho tổ nhóm thi víi

c) Cho HS ch¬i trò chơi Qua cầu tiếp sức - GV phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi Các tổ thi với nhau. Hđ3:Phần kết thúc: (4 phút)

- GV tập nhắc nhở lại vài lần.

- GV cho HS chy thnh vũng trịn sau nhận xét học. - Cho HS thả lỏng Về nhà tập luyện phần học - Chuẩn bị cho tiết sau.

- -Thứ ngày 25 tháng năm 2009

Tập đọc hộp th mật A-Mục tiêu

Đọc trôi chảy toàn :

- Đọc từ khó (chữ V, bu gi )

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, có hồi hộp sung sớng; toàn toát lên vẻ bình tÜnh, tù tin cđa nh©n vËt

Hiểu từ ngữ

- Hiu ni dung, ý nghĩa văn : Ca ngợi Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ tổ quốc

B- §å dïng d¹y häc.

- Tranh minh hoạ đọc SGK C- Các hoạt động dạy học.

KTBC: Bµi míi H®1 : GTB.

Hđ2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a)Luyện đọc

- Hai HS đọc toàn bài.

- GV viết lên bảng từ ngữ HS dễ đọc sai chữ V, bu gi - Cho HS đọc nối đoạn

- §äc phần giải sau

- HS quan sát tranh minh hoạ, HS đọc nối tiếp đoạn : + Đoạn : từ đầu đến đáp lại

(7)

+ Đoạn : từ Hai Long tới ngồi đến chỗ cũ + Đoạn : phần lại

- GV đọc thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lịng u mến , thiết tha, vui. - HS luyện đọc theo cặp 1- HS đọc

b) T×m hiĨu bµi.

* GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu

- Chú Hai Long Phú Lâm để làm ?(Tìm hộp th mật để lấy báo cáo gửi báo cáo)

- Em hiểu hộp th mật dùng để làm ?( Dùng để chuyển tin tức bí mật quan trọng)

- Ngời liêbn lạc nguỵ trang hộp th mật khéo léo nh nào? (Đặt hộp th nơi dễ tìm mà lại ít

b chỳ ý nht ni cột số ven đờng, cánh đồng vắng hịn đá hình mũi tên trỏ

vào nơi dấu hộp th mật ; báo cáo đặt vr đựng thuốc đánh giăng)

- Qua nh÷ng vËt hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều ?(Ngời liên lạc

muốn nhắn gửi tình yêu tổ quốc lời chào chiÕn th¾ng)

- Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh tế nghiệp bảo

vƯ tỉ qc ?

+ cung cấp thơng tin mật từ phía địch, giúp ta hiểu đợc ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn đối phó

+ để ta chủ động đánh trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xơng máu - Mong ớc : Mai cháu tung bay.

- GV kÕt luËn

- Cho HS nêu nội dung : Ca ngợi Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động trong

lịng địch dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ tổ quốc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm văn

- Ba HS đọc nối tiếp GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn. - Cho HS đọc thuộc lòng thơ.

- GV chÊm vµ nhËn xÐt. Hđ3 : Củng cố dặn dò.

- HS nêu néi dung chÝnh cđa bµi.

Tập làm văn ơn tập tả đồ vật A- Mục tiêu.

- Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật : Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đợc sử dụng tả đồ vật

B- Đồ dùng dạy học

- Giy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một áo quân phục màu cỏ úa ảnh chụp.

C- Các hoạt động dạy học KTBC :

Bµi míi : H®1: GTB.

H®2: Híng dÉn HS lun tËp.

Bµi tËp :

- Cho HS đọc nội dung tập Giới thiệu áo quân phục tranh , giới thiệu thêm từ ngữ : vải Tô Châu loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc.

- GV giới thiệu văn HS trao đổi yêu cầu đề

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

a) Về bố cục văn :

Mở : Từ đầu đến màu cỏ úa MB kiểu trực tiếp

Th©n : GV hớng dẫn HS nhận xét thêm cách miêu tả áo :

- Tả bao quát áo (xinh xinh, trông oách)

- Tả chi tiết : mắc áo vào

Kết luận : Phần lại MB kiểu mở rộng.

b) Các hình ảnh so sánh nhân hoá :

- Hỡnh nh so sỏnh : đờng khâu đặn nh khâu máy, hàng khuy thẳng nh hàng

quân đội duyệt binh.,

- Hình ảnh nhân hố : ngời bạnu đồng hành quý báu ; măng sét ôm khít lấy lấy cổ tay

t«i.

GV nhận xét thêm cách tả

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy kiến thức cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần : Mở , thân bài, kết luận

GV nãi thêm kiểu mở , kết luận Bài tËp :

(8)

- GV híng dÉn HS lµm

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn viết Hđ3: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại.

To¸n (tiÕt upload.123doc.net)

Giới thiệu hình trụ , giới thiệu hình cầu I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh.

- Nhận dạng đợc hình trụ - Nhận dạng hình cầu II Đồ dùng dạy hc:

- Một số hộp có dạng hình trụ, hình cầu kích thớc khác - Một hộp hình trụ, hình cầu giấy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hđ1 Giới thiệu hình trụ.

- GV giíi thiƯu mét vài hộp có dạng hình trụ - HS tự nªu vÝ dơ minh hoa

- Giíi thiƯu h×nh trơ (vÏ nh SGK)

+ Có hai mặt đáy hai hình trịn + Có mặt xung quanh

+ Chiều cao độ dài đoạn thẳng nối tâm hai đáy Hđ2: Giới thiệu hình cầu

- GV đa bóng đá nói: Quả nóng có dạng hình cầu - HS nêu lên vài đồ vật có dạng hình cầu

- GV giíi thiƯu tâm bán kính hình cầu

+ Quan sát hình vẽ nửa hình cầu, có mặt cắt hình tròn, tâm bán kính hình tâm bán kính hình cầu

+ GV đa tranh vẽ nh SGK để HS nhân biết nêu tâm, bán kính hình cầu Hđ3 :Thực hành

GV híng dÉn HS lµm tập 1, 3, Hđ3 : Củng cố dặn dò

Về nhà làm tập SGK. Kĩ THUậT Bài 27

Lắp xe Ben (3 Tiết)

I - Mục tiêu HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben II - Đồ dùng dạy học

- Mu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III- Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn. - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ phận

- GV đặt câu hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên cac phận (Cần lắp phận: khung sàn xe giá đỡ; sàn ca bin đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trớc; ca bin)

Hoạt động Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a)Híng dÉn chän c¸c chi tiết

- Lên bảng chọn loại chi tiÕt theo b¶ng SGK

- GV nhận xét, bổ sung xếp chi tiết chọn vào lắp hộp theo loại chi tiết

b) L¾p tõng bé phËn

* Lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK)

Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe giá đỡ em phải chọn chi tiết nào?( thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U di)

- Gọi HS trả lời câu hỏi chọn chi tiết - Gọi HS khác lên lắp khung sàn xe

(9)

- GV tiến hành lắp giá đỡ theo thứ tự: Lắp chữ L dài vào thẳng lỗ, sau lắp tiếp vào lỗ cuối thẳng 11 lỗ chữ U dài (GV hớng dẫn chậm lu ý cho HS biết vị trí trên, dới lắp)

* Lắp sàn ca bin đỡ (H.3-SGK)

- GV đặt câu hỏi: để lắp đợc sàn ca bin đỡ, chi tiết hình 2, em phải chọn thêm chi tiết nào?

- GV tiến hành lắp chữ L vào đầu thẳng 11 lỗ với chữ U dài * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H.4-SGK)

- Yêu cầu HS quan sát sau gọi HS để trả lời câu hỏi SGK lắp trục hệ thống - GV nhận xét hớng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong lắp, GV lu ý HS

biÕt vÞ trÝ, số lợng vòng hÃm trục bánh xe * Lắp trục bánh xe trớc (H 5a SGK)

- Gọi HS lên lắp trục bánh xe trớc

- Toàn lớp quan sát bổ sung bớc lắp bạn - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiƯn bíc l¾p * L¾p ca bin (H 5b –SGK)

Bộ phận HS đợc lắp nhiều lớp Vì vậy, GV gọi 1-2 HS lên lắp, HS khác quan sát, bổ sung bớc lắp ca bn

c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)

- GV lắp ráp xe ben theo bớc SGK Trong bớc lắp, GV cần ý: * Bớc lắp ca bin:

+ Lắp bên chữ U vào hai bên nhỏ + Lắp mặt ca bin vào t ấm bên chữ U + Lắp sau chữ U vào phÝa sau

* Các bớc lắp khác, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK gọi HS lên lắp 1-2 bứpc - Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe

d) Hớng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

Cách tiến hành nh

- -Thứ ngày 26 tháng năm 2008

Luyện từ câu

nối vế Câu ghép cặp từ hô ứng a-Mơc tiªu

Nắm đợc cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp B- Đồ dùng dạy học.

- Bút băng giấy để HS làm BT1 (phần nhận xét)

- Một vài tờ phiếu khổ to viết câu ghép BT1, câu cần điền cặp từ hô ứng ë BT2 (phÇn lun tËp)

C- Các hoạt động dạy học. Hđ1: GTB

Hđ2: Phần nhận xét. Bài tập :

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

- Cho HS xác định vế câu câu , phận C – V vế câu. - GV chốt lại lời

- C©u ghÐp :

VÕ : Buổi chiều, nắng vừa nhạt C V

Vế : s ơng buông nhanh xuống mặt biển C V

- C©u ghÐp : GV híng dÉn t¬ng tù

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS làm Và chốt ý + câu thành câu khồn hồn chỉnh - câu b Bài tập :

- HS đọc yêu cầu tập ; suy nghĩ thay từ đợc in đậm BT từ khác. Với câu a : cha ,mới đã, cng

Với câu b : chỗ chỗ

- Ngoài căp quan hệ từ mà nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến, có thể sử dụng cặp QHT khác nh : mà, không mà

(10)

- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

H®4 : Lun tËp Bµi tËp :

- GV dạy theo quy trình HD

- GV mở bảng phụ ghi kết làm. - Cho HS đọc kết làm.

GV chốt lại lời giải : Bài tập :

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp

- GV dán lên bảng băng giấy viết câu ghép cha hoàn chỉnh, cho HS lên bảng làm GV vµ HS nhËn xÐt

a) cµng cµng.

b) cha ,vừa đã. c) by nhiờu.

Hđ4: Củng cố dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc, D2 HS vỊ ghi nhí kiÕn thøc vỊ c©u ghÐp cã cặp từ hô ứng

Toán (tiết 119) Luyệt tập chung I Mơc tiªu:

- Gióp HS ôn tập rèn luyện kỹ tính hình tam giác, hình thang , hình bình hành, hình tròn II ChuÈn bÞ:

- Vở tập, sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính

Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang , hình bình hành, hình trịn Hoạt động : Luyện tập

Bµi tËp :

- HS cần nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang , hình bình hành, hình tròn. - HS tù lµm bµi

- Gäi HS nêu kết quả.

- Đáp số : a) cm 2 ; 7,5 cm 2

b) 80 %

Bµi tËp : VËy diƯn tÝch hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP

Bài tập : Đáp số : 13,625 cm2

Hot độg Dặn dị:

VỊ nhµ lµm tập SGK

Địa lí ( tiết 24) ôn tập A- Mục tiêu

Học xong bµi nµy, HS :

- Xác định mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu , châu Âu - Biết hệ thống hoá kiến thức học châu á, châu Âu

- Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc khác biệt hai châu lục

Điền tên, vị trí (hoặc đọc tên vị trí ) dãy núi : Hi malay –a, Tr -ờng Sơn, U –ran, bn

B- Đồ dùng dạy

- Bản đồ Tự nhiên giới - Chuông còi.

C- Các hoạt động dạy học

* Hoạt động (Làm việc cá nhân lớp)

Bíc :

- Chỉ mơ tả vị trí địa lí, giới hạn châu , châu Âu đồ. - Chỉ số dãy núi : Hi – ma – lay – a Trờng Sơn , U – ran. - GV giúp HS để làm bài.

Bớc : Cho HS xác định nhận xét

Hoạt động (Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Ai nhanh )“ ” Bớc :

- GV chia thµnh nhãm nhá (chia nhãm theo tæ )

- Phát cho nhóm chng cịi để báo nhóm có câu trả lời. Bớc : Tiến hành chơi :

(11)

+ ý : Réng 10 triÖu km2.

+ ý : Réng 44 triƯu km2, lín nhÊt c¸c châu lục.

- Nhóm rung chuông trớc trả lời trớc. - Các ý sau tơng tự

- GV cho HS nhận xét đánh giá cho điểm - GV tổng kết nhận xét học.

lịch sử : ( tiết 24) bàI 22: đờng trờng sơn A- Mục tiêu

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng , góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam cuộcu kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta

B- §å dïng d¹y häc

- Bản đồ Hành Việt Nam (để phạm vi tuyến đờng Trờng Sơn)

- Su tầm tranh ảnh, t liệu đội Trờng Sơ, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ đội tuyến đờng Trờng Sơn

- Phiếu học tập C- Các hoạt động dạy học. * Hoạt động (Làm việc lớp)

- GV giới thiệu nhiệm vụ hai miền Nam, Bắc kháng chiến chống Mĩ cứu n -ớc : miền Nam tiền tuyến lớn , miền bắc hậu phơng lớn Đờng Trờng Sơn tuyến đờng để miền Bắc chi viện cho miền Nam

- GV giao nhiƯm vơ bµi häc :

+ Xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn (trên đồ)

+ Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn (chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nớc)

+ Tầm quan trọng tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp thống đất nớc.(con đờng để quân dân miền Bắc chi viện cho miền Nam ngời của, vũ khí )

* Hoạt động (làm việc lớp) - HS đọc SGK để trả lời câu hỏi

- GV dựa đồ để giới thiệu đờng Trờng Sơn (từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ)

- GV tổng kết nhấn mạnh đơng quan trọng * Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)

- HS tìm hiểu gơng tiêu biểu đội niên xung phong đờng Tr-ờng Sơn

- HS đọc SGK , nói anh Nguyễn Viết Sinh kề gng đợc nghe kể, đọc sách báo,

* Hoạt động (làm việc theo nhóm )

- HS thảo luận ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nớc So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử

* Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng , góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta

GV tổng kết : Đờng Trờng Sơn đợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh - Nhắc HS đọc chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học “Lắp xe ben

Thể dục

phối hợp chạy bật nhảy trò chơi chuyền nhanh, nhảy nhanh.

A- Mơc tiªu :

- HS học kĩ thụât động tác phối hợp chạy bật nhảy

- Biết chơi luật chơi trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh B-Địa điểm phơng tiện :

- Sân, cịi, hố nhảy, bóng. C-Các hoạt động dạy học : Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc

- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:

a) Cho HS tập thực hành kĩ thuật động tác phối hợp chạy bật nhảy - GV hớng dẫn HS kĩ thuật động tác 2- lần.

- GV HD cho HS làm vài lần sau chia tổ cho ơn luyện.

(12)

- Chơi trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh

- GV nêu tên trò chơi, HD cho HS chơi,cho lớp chơi Hđ3:Phần kết thúc:

- GV tập nhắc nhở lại vài lÇn

- G V cho HS chạy thành vịng trịn sau nhận xét học - Cho HS thả lỏng

- -Thø ngµy 27 tháng năm 2009

Tp lm ôn tập tả đồ vật A- Mục tiêu.

Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật.

Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tiên

B- Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ ¶nh chôp mét sè vËt dông

- Bút tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn C- Các hoạt động dạy học

KTBC : Bài :

Hđ1: GTB.

Hđ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập

- Cho HS đọc đề SGK

- HD học sinh tìm hiểu đề chọn đề phù hợp với - Cho HS lập dàn ý HS đọc dàn ý làm

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày văn tả đồ vật miệng

- Sau HS trình bày lớp trao đổi thảo luận chon vật để miêu tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày; bình chọn ngời trình bày miệng văn theo dàn ý hay (GV đọc mẫu SGV)

VD : a) Më bµi :

- Em tả đồng hồ báo thức bố tặng em nhân ngày sinh nhật b) Thõn bi

- Tả hình dáng bên - Tả tác dụng

- Tình cảm m×nh víi vËt c) KÕt ln

- Em thích đồng hồ cảm thấy thiếu ngời bạn nhắc nhở em khơng bỏ phí thời gian

H®3 : Củng cố dặn dò.

- GV biu dng HS có viết tốt - HS đọc trớc chuẩn bị cho tiết sau.

To¸n (tiÕt 120) Lut tËp chung I Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập củng cố kỹ tính diện tích xung quan, diện tích toàn phần thể tích hình trụ

II ChuÈn bÞ.

- Vở tập, Sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: làm tập 1,

Bài 1: HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình trụ - HS tự làm

- Gọi học sinh lên bảng làm Các bớc giải

Tỡm bán kính đáy : : = (cm) Tìm chiều cao : x = 12 (cm)

T×m thĨ tÝch : (3 x x 3,14) x 12 = 339,12 (cm3).

Bµi 2: HS nhắc lại cách tìm bán kính bếit chu vi hình tròn - GV theo bảng phụ, sau HS làm xong thì

(13)

r = C : : 3,14 hc r = C: 6,28)

H×nh trơ 1 2 3

Chi vi đáy 37,68 cm 9,42 dm 6,908m

Bán kính đáy cm 1,5 dm 1,1m

ChiÒu cao cm dm 1m

DiÖn tÝch xung quanh 113,04 cm2 18,84 dm2 6,908m2

Diện tích toàn phần 339,12 cm2 32,97 dm2 14,5068m2

ThÓ tÝch 339,12 cm3 14,13 dm3 3,7994m3

Hoạt động 2: Thảo luận 3 - HS thảo luận theo bàn - Nêu cách làm

- GV híng dÉn cáhc làm Bài 3:

Thể tích hình = ( x x 3,14) x = 150,72 (cm3).

ThĨ tÝch h×nh = (2 x x 3,14) x = 37,68 (dm3).

Bán kính hình gấp lần bán kính hình (vì : = lần)

Thể tích hình gấp lần thể tích hình (Vì 150 , 72 : 37,68 = lần)

Chú ý: Vì hai chiều cao nhau, mà bán kính (1) gấp lần bán kính (2) nên thể tÝch h×nh 1

gÊp x = lần thể tích hình

Khoa học (tiết 48) an toàn tránh lÃng phí

khi sử dụng điện a- Mục tiêu

Sau bµi häc nµy HS biÕt :

- Nêu số biện pháp phòng tránh điện giật: tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đơng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc phải tiết kiệm lợng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

B- Đồ dùng dạy- học - Chuẩn bị theo nhãm

+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin nh đèn pin,đồng hồ đồ chơi, pin(một số pin tiểu pin trung)

+ Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng đien tiết kiệm điện an toàn - Chuẩn bị chung : cầu chì.

- Hỡnh v thụng tin trang 98, 99 C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật Mục tiêu : Học sinh nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật Cách tiến hành :

Bớc1: làm việc theo nhóm

- Thảo luận tình dẫn đến tình bị điện giật biện pháp phịng tránh điện giật(sử dụng tranh vẽ ích su tầm đợc sách giáo khoa)

- Liên hệ thc tế: nhà trờng, bạn cần phải làm để phải tránh nguy hiểm điện cho thân cho ngời khác ?

Bíc : Làm việc lớp :

- Từng nhóm trình bày kết quả.

- GV b sung : Cầm phích cắm điện bị ẩm ớt cắm vào ổ lấy điện bị giật; ngồi ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện nh cắm vào vật vào ổ điện(dù vật cách điện), bẻ, xoắn dây điện, (vì vừa làm hỏng ổ điện dây điện, vừa b in git)

Hđ2: Thực hành

 Mục tiêu : Học sinh nêu đợc số biện phápphòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnhgây hoả hoạn, nêu đợc vai trò cụng t in

Cách tiến hành :

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm.

- HS thực hành theo nhóm: đọc thơng tin trả lời câu hỏi trang 99 sgk Bớc : Làm việc lớp

(14)

- GV cho häc sinh quan s¸t mét sè dụng cụ, thiết bị điện(có ghi số vôn) - GV cho hoc sinh quan sát cầu chì giới thiệu thêm.

Hđ3: Quan sát thảo luận việc tiết kiệm điện. Mục tiêu :

- HS giải thích đợc lí phải tiết kiệm đợc lợng điện trình bày cách tiết kiệm điện  Cách tiến hành :

- HS thảo luận theo câu hỏi :

+ Tại phải sử dụng tiết kiệm điện? (tiết kiệm tiền tiêt kiệm điện )

+ Nờu cỏc biện pháp để tránh lãng phí lợng điện ? (sử dụng điện mục đích, ) - Cho HS liên hệ thực tế

- GV tổng kết cho HS đọc ghi nhớ.

- -tuÇn 25

Thứ ngày tháng năm 2008 Tập đọc

phong cảnh đền hùng A-Mục tiêu

Đọc lu loát, diễn cảm văn, giọng đọc rõ ràng , rành mạch, trang trọng

Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên

B- §å dïng d¹y häc.

Tranh minh hạ chủ điểm, minh hoạ đọc SGK C- Các hoạt động dạy học.

KTBC: GV cho HS nêu nội dung học trớc. Bài

Hđ1 : GTB.

Hđ2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a)Luyện đọc

- Cho – HS đọc toàn - HS đọc giải

(15)

- Có thể chia thành đoạn HS luyện đọc GV giúp HS hiểu số từ ngữ (Cho HS đọc giải)

- Và cho HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo cặp 1- HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ.

b)GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Tìm hiểu bài. * GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu

- Bài văn cảnh vật gì, nơi ?( Cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh,

hun L©m Thao, tỉnh Phú Thọ)

- HÃy kể điều em biết vua Hùng ?(Các vua Hùng ngời lập nhà

nc Vn Lan, đóng Phong Châu, Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm)

- Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ?( có khóm hải đờng

đâm bơng rực đỏ, cánh bớm dập dờn bay lợn, bên trái đỉnh Ba Vì tráng lệ hùng vĩ )

- Bài văn gợi cho em số truyền thuyết nghiệp dựng nớc giữ nớc dân téc H·y kĨ

tên truyền thuyết ?

(+ Cảnh núi non Ba Vì nhớ đến Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, núi Sóc Sơn Thánh Gióng, mốc đá thờ

An D¬ng V¬ng

- Em hiểu câu ca dao sau nh ?

Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba

Ca ngợi truyền thống tốt đẹp ngời dân Việ Nam

- GV cho HS trả lời nhận xét , GV tổng kết

- Cho HS nêu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ,

đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Ba HS đọc nối tiếp toàn GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc theo đoạn Chú ý đọc nhấn ging

Hđ3 : Củng cố dặn dò. - HS nêu ý nghĩa bài. - Nhận xÐt tiÕt häc.

chÝnh t¶ :

Nghe ViÕt: lµ thủ tỉ cđa loµi ngêi A- Mơc tiªu.

Nghe - viết Ai thuỷ tổ loài ngời. Nắm cách viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc B- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam

- Bút vài tờ giấy phô tô cho BT3 cho nhóm làm tập C- Các hoạt động dạy học.

KTBC Bài mới.

Hđ1 : GTB.

Hđ2 : a) Híng dÉn HS nhí viÕt.

- Một HS đọc đoạn tonà Ai thuỷ tổ loài ngời ? lớp theo dõi SGK.

- GV hỏi HS nội dung Nhắc nhở HS viết (DTR) mà HS dễ viết sai HS đọc thầm lại cần viết

- GV đọc cho HS viết

- HS đổi chéo để kiểm tra, soát lỗi - GV chấm nhận xét số bài.

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả Bài tập

- GV dy theo quy trình hớng dẫn Tổ chức cho HS làm vic c lp.

- GV đa bảng phụ HS nắm lại quy tắc viết hoa HS nêu tên riêng cách viết hoa GV giải thích thêm tõ Cưu Phđ

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ HS gạch dới DTR.

Bµi tËp :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV đa bảng phụ để HS làm (chia nhóm để HS làm) - GV tổng kết chốt lời giải đúng.

H®3 : Cđng cố dặn dò. - GV nhận xét học.

- D2 HS quy tắc viết hoa để HS nhà ơn luyện.

To¸n (tiÕt 121)

(16)

KiĨm tra vỊ:

- Nhận biết hình học số đặc điểm hình - Kỹ thực hành tính diện tích, thể tích số hình thờng

gặp đời sống II Chuẩn bị:

- Đề (SGV)

III Hng dn cỏch ỏnh giá: Phần I (5điểm)

Bài (1,5 điểm) : Khoanh vào C đợc 1,5 điểm Bài 2: (1,5 điểm) : Khoan vào C đợc 1,5 điểm Bài 3: (2 điểm) : Khoanh vào D đợc điểm Phần II ( điểm)

Bài 1: ( 1,4 điểm) : Ghi tên hình đợc 0,2 điểm

Bài 2: (3,6 điểm) : Nên câu lời giải tính thể tích phịng học đợc điểm - Nêu cầu lời giải tính thể tích khơng khí phịng học đợc 0,5 điểm - Nêu ỏp s ỳng c 0,5 im

Chẳng hạn: Bài giải

Thể tích phòng học là: 10 x 5,5 x 3,8 = 209 (m3).

ThĨ tÝch kh«ng khÝ phòng học là: 209 - = 207 (m3).

Sè ngêi nhiỊu nhÊt cã thĨ lµm viƯc phòng học là: 207 : = 34 (d 3) ngêi

Sè häc sinh nhiỊu nhÊt cã thĨ häc häc lµ: 34 - = 33 (häc sinh)

Đáp số: 33 học sinh

o c (tiết 24) Thực hành kì ii A-Mục tiêu

Học xong HS biết : - Ôn tập lại học

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống , văn hoá lịch sử dân tộc Vit Nam

B- Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh đất nớc, ngời Việt Nam số nớc khác. C- Các hoạt động dạy học.

Hoạt động : Làm tập 1SGK

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học từ đến 12 * Cách tiến hành

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm, nghiên cứu Hoạt động

 Mục tiêu : HS nêu đợc ý nghĩa  Cách tiến hnh

Cho HS trình GV tổng kết

HS nhà ôn tập

- -Thứ ngày tháng năm 2008

Luyện từ câu

liên kết câu cách lập từ ngữ a- Mơc tiªu

- Hiểu nh liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kt cõu

B- Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp viết hai câu văn BT1 (phÇn nhËn xÐt)

- Bút hai tờ phiếu khổ to – tờ chép đoạn văn BT1 (phần luyện tập) C- Các hoạt động dạy học.

KTBC Bài Hđ1: GTB

Hđ2: phần nhận xét. Bài tập :

(17)

- Gv chôt lời giải : từ Đền đợc lặp lại

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu : thử thay từ đền câu thứ từ nhà , chùa , trờng, lớp, và nhận xét kết thay

Bµi tËp :

- Cho HS đọc yêu cầu tập cho HS làm.

- GV chốt ý : Hai câu nói đối tợng (ngơi nhà) Từ đền giúp ta nhận sự liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo nên on vn, bi

Hđ3: Phần luyện tập

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập Mỗi em đọc đoạn. - HS làm Phát biểu ý kiến

- GV d¸n hai tê phiÕu Cho HS lên bảng làm.

a) ụng Sn trống đồng (Đợc lặp lại để liên kết câu)

b) Anh chiến sĩ nét hoa văn (Đợc lặp lại để liên kết câu) Bài tập :

- HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS làm - GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, yêu cầu HS làm - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày kết quả. GV chốt lời giải

Thun líi mui b»ng Thuyền già Chợ cá song cá chim tôm Hđ4: Củng cố dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc, D2 HS nhà hoàn chỉnh tập lại.

Kể chuyện vì muôn dân A-Mục tiêu

Rèn kĩ nói

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc đoạn toàn cõu chuyn Vỡ

muôn dân.

- Hiu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc – truyền thống đoàn kt

Rèn kĩ nghe

- Nghe thầy cô kể câu chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đợc lời kể bạn B- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹ trun SGK.

- Bảng lớp viết từ ngữ đợc giải sau truyện SGV

- Giấy khổ to vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: KTBC: Hđ2: Bài : 1.GTB

GV kĨ chun.

a) GV kể lần 1, HS nghe Kể xong, giải nghĩa số từ khó viết bảng lớp (tị hiềm,

Quốc cong tiết chế, chăm pa, sát thát) ; dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc nhân vật trong truyện, lợc đồ giới thiệu nhân vật có tên đợc in đậm :

TrÇn Quốc Tuấn Trần Quang Khải anh em họ Trần Quôca Tuấn ông bác (Trần Liễu); Trần Quang Khải ông (Trần Thái Tông)

(Trần Thừa) Trần Thái Tổ

An Sinh Vơng

(Trần Liễu anh)

Trần Thái Tông

(Trần Cảnh em)

Quốc công Tiết chế-Hng Đạo Vơng

(18)

- GV k ln 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ (Nội dung truyện SGV) b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tõng cỈp HS kĨ theo tõng tranh

- Kết hợp kể truyện (kể vắn tắt, kể tơng đối kĩ)

KĨ v¾n t¾t

- Cha Trần Quốc Tuấn trớc dặn phải giành lại vua - Thơng cha Quốc Tuấn phải gật đầu

K tng i k.

Vì có chuyện mâu thuẫn với vau, cha Trần Quốc Tuấn trớc qua đời dặn phải giành lại vua Trần Quốc Tuấn thơng cha nên đành gật đầu, nhng ơng khơng ch điều phải, ln tìm cách hồ giải - Kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kĨ tríc líp.

- Cho HS xung phong KC cử đại diện. - Cả lớp nhận xét bình chọn ngời kể hay nhất. Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ kĨ chun cho ngời thân nghe

Toán (tiết 122)

bng n vị đo thời gian I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Ơn lại đơn vị thời gian học mối quan hệ phổ biến số đơn vị đo thời gian - Quan hệ kỷ năm, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút,

phút giây II Đồ dùng dạy học

- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:

- GV cho HS phát biểu nhắc lại đơn vị đo thời gian học - GV cho học sinh nêu quan hệ số đơn vị đo thời gian :

- Chẳng hạn, mộtsố kỉ có năm, năm có tháng, năm có ngày?

Chú ý:

- Riêng số ngày năm, GV cho HS nhớ lại kiếnthức cũ giải thích: năm th ờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày

- GV cho biết: Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? Các năm nhuận năm nào?

- Sau HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm năm nhuận đến kết luận số năm nhuận chia hết cho

- GV cho HS nhớ lại tên tháng số ngày tõng th¸ng

- GV nêu cách nhớ số tháng cách dựa vào hai nắm tay nắm tay - GV cho HS nhớ nêu quan hệ đơn vị đo thời gian khác:

- Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt bảng, cuối đợc bảng nh SGK (Có thể trao bảng phóng to trớc lớp)

Hoạt ng 2: Luyn tp.

Bài 1: Ôn tập kỉ, nhắc lại kiện lịch sử - HS nêu - HS khác nhận xét

- GV chốt lại Bài 2:

Chú ý: giê rìi = 2,5 giê

VËy giê rìi = 60 x 2,5 = 150 3600 gi©y = 60 = giê giê = 60 = 60 gi©y x 60 = 3600 giây

Bài 3:

Trần Nhân Tông

(19)

Chú ý: năm rỡi = 5,5 năm = 12 tháng x 5,5 = 66 tháng

Bài 4: GV cho HS tự làm, sau lớp thống kết

- Làm tập SGK: HS đọc kiện, nên năm xác định kỷ xuất kiện Cả lớp nhận xét đúng, sai

Bµi tËp vỊ nhµ: Bµi tËp 2,3,4 SGK

Khoa Học (tiết 49)

Ôn tập : vật chất lợng a- Mục tiêu

Học xong HS đợc củng cố :

- Các kiến thức phần vật chất lợng kĩ quan sát thí nghiệm

- Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới phần nội dung vật chất lợng

- Yờu thiờn nhiờn có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật B- Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị theo nhóm : (Theo phân công)

+ Tranh ảnh su tầm việc sử dụng nguồn lợng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

+ Pin, bóng đèn, dây dẫn + Cịi

- Thơng hình trang 101, 102 SGK C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: Trò chơi Ai nhanh “ ”  Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu biến đổi hoá học  Cách tiến hành

Bớc : Tổ chức hớng dẫn (GV tham khảo cách tổ chức để phổ biến cách chơi) - Cho tất HS chơi HS chuẩn bị thẻ từ có ghi sẵn chữ : a, b, c.

Bíc : TiÕn hành chơi :

- Qun trũ ln lt c câu hỏi nh trang 100, 101 SGK

- Trọng tài quan sát xem nhóm giơ thẻ trớc nhóm trả lời trớc so sánh kết Tìm đội thắng

- Đáp án :

Chn cõu tr li (từ câu đến câu 10) – d ; – b ; – c ; – b ; – b ; – c  Điều kiện sảy biến đổi hoá học (câu 7)

a Nhiệt độ bình thờng b Nhiệt độ cao

c Nhiệt độ bình thờng d Nhiệt độ bình thờng Hđ2: Quan sát trả lời câu hỏi

 Mơc tiªu :

- Cđng cè cho HS kiÕn thøc vỊ viÞec sư dụng số nguồn lợng. Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK : Các phơng tiện máy móc hình lấy lng t õu hot ng ?

- Đáp ¸n :

a) Năng lợng cắp ngời b) Năng lợng chất đốt từ xăng c) Năng lợng từ gió

d) Năng lợng chất đốt từ xăng e) Năng lợng nớc

f) Năng lợng chất đốt từ than đá g) Năng lợng mt tri

Hđ3 : Trò chơi Thi kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện ”  Mơc tiªu : Cđng cè cho HS kiÕn thức sử dụng điện

Cách tiến hành :

- GV cho HS chơi theo hình thức tiếp sức : - Mỗi nhóm có bảng phơ (5 – HS ch¬i)

GV nhËn xÐt cho điểm củng cố học Thể dục ( tiết 49) phối hợp chạy bật nhảy

Trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh A- Mục tiêu :

- Củng cố lại kĩ thuật động nhảy dây, bật cao

(20)

B- Địa điểm phơng tiện : - Sân , bóng ,dây nhảy C- Các hoạt động dạy học : Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.

- GV nhËn líp phæ biÕn néi dung giê häc.

- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:

a) Cho HS ôn kĩ thuật động tác nhảy dây, bật cao - GV cho HS ôn luyện theo tổ.

b) Tổ chức cho HS học kĩ thuật động tác bật cao - GV hớng dẫn HS tập luyện.

- Chia nhãm cho HS «n lun , GV cho c¸c tỉ nhãm thi víi

c) Cho HS ch¬i trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh - GV phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi Các tổ thi với nhau. Hđ3:Phần kết thúc: (4 phút)

- GV tập nhắc nhở lại vài lần.

- GV cho HS chy thành vịng trịn sau nhận xét học. - Cho HS thả lỏng Về nhà tập luyện phần học - Chuẩn bị cho tiết sau.

- -Thứ ngày tháng năm 2009

Tp c Ca sụng A-Mc tiêu

Đọc trơi chảy tồn thơ ; giọng đọc nhẹ nhàng , tha thiết , giàu tình cảm Hiểu từ ngữ

HiĨu néi dung, ý nghÜa bµi thơ : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn

Học thuộc lòng thơ B- §å dïng d¹y häc.

- Tranh minh hoạ đọc SGK C- Các hoạt động dạy học.

KTBC: Bài

Hđ1 : GTB.

H2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a)Luyện đọc

- Hai HS đọc toàn thơ.

- Cho HS đọc nối khổ thơ. - Đọc phần giải sau

- HS luyện đọc theo cặp 1- HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn : giọng đọc nhẹ nhàng , tha thiết , giàu tình cảm, nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; ngắt giọng tự nhiên dịng thơ để gây ấn tợng

b)T×m hiĨu bµi.

* GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu

- Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách

giíi thiƯu co hay ?( cửa nhng không then khoá / không khép lại

cửa sông thấy thân quen) Dùng biện pháp chơi chữ

- Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nh ?(là nơi dịng sơng gửi

phù sa lại để bồi đắp bãi bờ ; nơi nớc chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền, nơi nớc nớc biển hoà vào tạo thành vùng nớc lợ ; nơi cá tôm tụ hội ; thuyền câu lấp loá đêm trăng ; nơi tàu giã từ mặt đất ; nơi tiễn đa ngời khơi ) - Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều lịng cửa sơng đối“ ”

với cội nguồn ?( giáp mặt , chẳng dứt , nhớ, giúp tác giả nói đợc “tấm lịng” cửa sụng

không quên cội nguồn)

- Qua vật hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều ?(Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu tổ quốc lời chào chiÕn th¾ng)

- Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh tế nghiệp bảo vệ tổ quốc ?

+ cung cấp thơng tin mật từ phía địch, giúp ta hiểu đợc ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn đối phó

(21)

- Mong íc : Mai c¸c ch¸u tung bay. - GV kÕt luËn

- Cho HS nêu nội dung thơ : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ

chung, uèng níc nhí nguån.

c) Hớng dẫn đọc diễn HTL thơ.

- Ba HS đọc nối tiếp GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ - Cho HS đọc thuộc lịng thơ.

- GV chÊm vµ nhận xét. Hđ3 : Củng cố dặn dò.

- HS nêu nội dung bài.

Tập làm văn tả đồ vật (Kiểm tra viết) A- Mục tiêu.

- HS viết đợc văn tả đồ vật , thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy

B- Đồ dùng dạy học

Một số tranh ảnh, minh hoạ nội dung kiểm tra : đồng hồ báo thức, sách vở, lọ hoa C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: KTBC :

Hđ2: Bài :

1.GTB.

2.Hớng dẫn HS làm kiểm tra. - Cho HS đọc đề kiểm tra SGK.

- GV nh¾c néi dung kiĨm tra, lu ý làm 3 HS làm kiểm tra.

4.Củng cố dặn dò

GV nhËn xÐt bµi lµm D2 cho tiÕt sau

Toán (tiết 123) Cộng số đo thời gian I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

II ChuÈn bÞ

- Vở tập, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:

GV cho HS chữa tập 3,4 SGK

Hoạt động 2: Thực phép cộng số đo thời gian

VÝ dô 1:

GV nên toán ví dụ (SGK), cho HS nên phÐp tÝnh t¬ng øng giê 15 + giê 35 = ?

GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính: + 15 phút

2 giê 35 Giê 50

VÝ dơ 2:

GV nêu tốn, sau cho HS nêu phép tính tơng ứng GV cho HS đặt tính tính:

+ 22 58 gi©y 23 25 gi©y 45 83 gi©y

GV cho HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây

45 83 gi©y = 46 23 gi©y HS nhËn xÐt:

- Khi cộng số thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị

- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn Hoạt động 3: Luyện tập:

(22)

- GV cho HS làm VBTT (GV hớng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian)

- GV cho HS đọc HS thống phép tính tơng ứng Sau HS tự tính lời giải Một số HS trình bày bảng, lớp nhn xột

Tơng tự, GV cho HS làm tiếp bµi Lun tËp ë SGK: GV cho HS lµm tập IV Dặn dò:

- Bµi tËp vỊ nhµ: - Bµi tËp 2, SGK

Kĩ THUậT : Bài 27 Lắp xe Ben

(TiÕt 2, 3)

Hoạt động HS thực hành lắp xe ben a)Chọn chi tiết

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết

b) L¾p tõng bé phận

- Trớc HS thực hành, GV cần:

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình nội dung bớc lắp SGK - Trong trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK), cần phải ý đến vị trí trên, dới thẳng lỗ, thẳng 11lỗ chữ U dài

+ Khi lắp hình (SGK), cần ý thứ tự lắp chi tiết nh hớng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục

- GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (hoặc nhóm )lắp sai lúng túng

c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)

- HS lắp ráp theo bíc SGK

- Chú ý lắp ca bin phải thực theo bớc GV hớng dẫn

- Nhắc HS lắp ráp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe Hoạt động Đánh gía sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm định số em - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS (cách đánh giá nh trên) - GV nhắc HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp IV – nhận xét – dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe ben - Nhắc HS đọc trớc chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học “Lắp máy bay trực thăng”

- -Thứ ngày tháng năm 2009

Luyện từ câu

liên kết câu bài bằng cách thay từ ngữ. a- Mơc tiªu

Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu B- Đồ dùng dạy học.

- Một tờ giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT phần nhận xét (có đánh số thứ tự câu văn) - Hai tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1 , hai tờ viết đoạn văn BT2 (phần luyện tập)

C- Các hoạt động dạy học. KTBC

Bµi míi Hđ1: GTB

Hđ2: Phần nhận xÐt. Bµi tËp :

- Cho HS đọc đề (cả từ giải sau đoạn văn) - Hớng dẫn HS làm tập

- Cho HS xác định câu văn (có câu) câu nói Trần Quốc Tuấn - HS gạch dới từ ngữ Trần Quốc Tuấn ,

- HS phát biểu ý kiến GV dán tờ phiếu lên bảng tờ phiếu ghi đoạn văn cho HS lên bảng làm GV chốt lại lời :

(23)

Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS làm Và chốt ý

+ tránh đợc đơn điệu, nhàm chán nặng nề on

Hđ3: Phần ghi nhớ

- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

Hđ4 : Luyện tập Bài tËp :

- GV dạy theo quy trình HD

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, đánh số thứ tự câu văn Sau xác định biện pháp liên kết

- Cho HS đọc kết làm. GV chốt lại lời giải :

(1) Hai Long (2) anh ngời liên lạc(4) ngời đặt hộp th(2) anh(4) Hai Long(1) Đó(5) vật gợi hình chữ V(4)

(2) ViƯc thay thÕ tõ ng÷ đoạn văn có tác dụng liên kết câu Bµi tËp :

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp.

- Cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân

- Cho HS nêu kết Dán làm HS có kết Hđ4: Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học, D2 HS ghi nhớ kiến thức học liên kết cõu bng cỏch thay th t

ngữ

Toán (tiÕt 124) trõ sè ®o thêi gian I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

II ChuÈn bÞ

- Vở tập, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - GV cho HS chữa tập 3,4 SGK.

Hoạt động 2: Thực phép trừ số đo thời gian

VÝ dụ 1:

- GV nêu toán ví dụ (SGK), cho HS nêu phép tính tơng øng: 15 giê 55 - 13 giê 10 =?

- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính:

VÝ dơ 2:

GV nêu toán nêu phép tính tơng ứng phút 20 giây - phút 45 gi©y = ?

GV cho HS lên bảng đặt tính:

Hớng dẫn HS đổi đơn vị đo số bị trừ thực phép trừ - phút 20 giây

2 45 gi©y * HS nhËn xÐt

- Khi trừ số đo thời gian, cần trừ số đo theo loại đơn vị

- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực đợc phép trừ bình thờng

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV cho Hs tự làm

Bài 2: GV cho HS làm VBTT (GV hớng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị thời gian)

Bài 3: GV cho HS đọc

(24)

Bµi 4: HS lµm bµi

Đổi để kiểm tra lẫn IV Dặn dị:

VỊ lµm bµi tËp SGK

Địa lí ( tiết 25) châu phi A- Mục tiêu

Học xong này, HS :

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ ), để nhận biết, mơ tả đợc vị trí, giới hạn cảu Châu Phi, đọc tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn Châu Phi

- Nắm đợc đặ điểm thiên nhiên Châu Phi

- Nhận biết đặc điểm dân c hoạt động kinh tế chủ yếu ngời dân Châu Phi. B- Đồ dùng dạy

- Bản đồ tự nhiên châu Phi - Bản đồ nớc Châu Phi.

- Tranh ảnh : hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới , rừng tha xa- van châu Phi. C- Các hoạt động dạy học

VÞ trÝ giíi h¹n

* Hoạt động (Làm việc cá nhânhoặc theo cặp)

Bớc : HS dựa vào đồ, lợc đồ kênh chữ SGK,và trả lời câu hỏi mục trong SGK

- Cho HS xác định trờn bn

- Nêu vị trí giới hạn, diện tích Châu Phi ? (Châu Phi cã diƯn tÝch lín thø trªn thÕ giíi , sau châu châu Mĩ.)

Bớc : HS trả lời câu hỏi mục SGK. Bíc : GV kÕt luËn.

Đặc điểm tự nhiên.

*Hot ng : (Làm việc theo nhóm nhỏ)

Bớc : HS dựa vào SGK, lợc đồ tự nhiên tranh ảnh : - Trả lời câu hỏi :

+ Địa hình châu Phi có đặc điểm ?( tơng đối cao, đợc coi nh cao nguyên khổng lồ )

+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm khác với châu lục khác ? Vì ?( khí hậu nóng vào bậc giới nằm gần đờng xích đạo )

- Trả lời câu hỏi r mục SGK :( Châu Phi có quang cảnh tự nhiên : rừng rậm nhiệt đới, rừng tha, hoang mạc )

Bớc : Cho HS trình bày kết

Bớc : GV kết luận bổ sung đa sơ đồ thể mối quan hệ yếu tố thiên Châu

phi

(25)

- GV dặn dò chuẩn bị cho tiết sau

lịch sö : ( tiÕt 25)

bàI 23 : sấm sét đêm giao thừa A- Mục tiêu

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, trong tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ Sài Gịn

- Cuộc tổng tiến cơng dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng li cho quõn dõn ta

B- Đồ dùng dạy häc

- Su tầm tranh ảnh, t liệu Tổng tiến công dậy tết Mậu Thân (1968) C- Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động (Làm việc lớp)

- GV giíi thiƯu vỊ t×nh h×nh níc ta năm 1965 1968 : Mĩ ạt đa quân vào miền Nam Cuộc tổng tạo chuyển biến míi

- GV giao nhiƯm vơ bµi häc :

+ Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nớc ta ? (quân dân miền Nam đồng loạt dậy tấ công vào quan đầu não địch, thành phố lớn)

+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp tết Mậu Thân 1968 ?( HS tìm hiểu SGK trình bày ; Bất ngờ ; Đồng loạt Bối cảnh chung)

+ Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa nh kháng chiến chống Mĩ, cứu n-ớc nhân dân ta ? (Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang lo sợ, tạo b n-ớc ngoặc cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nớc (ta chủ động tiến công vào thành phố, tận sào huyệt địch)

* Hoạt động (làm việc theo nhóm) - HS đọc SGK để trả lời câu hỏi - GV nêu lại diền biến kiện * Hoạt động (làm việc lớp)

- HS thảo luận theo nhóm nội dung câu hỏi cử đại diện lên trình bày - GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động (làm việc ca lớp )

- HS thảo luận ý nghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968) - Cho HS đọc ghi nhớ

ThĨ dơc ( tiÕt 50)

bật cao trò chơi chuyền nhanh, nhảy nhanh.

A-Mơc tiªu :

- HS học kĩ thụât ng tỏc bt cao.

- Biết chơi luật chơi trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh B-Địa điểm phơng tiện :

- Sõn, cũi, h nhảy, bóng. C-Các hoạt động dạy học : Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc.

- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:

a) Cho HS tập thực hành kĩ thuật động tác bật cao - GV hớng dẫn HS kĩ thuật động tác 2- lần.

- GV HD cho HS làm vài lần sau chia tổ cho ơn luyện.

- GV kiểm tra nhận xét.Cho tổ thi đua với Cho điểm nhận xét. b) Trò chơi ng:

- Chơi trò chơi Chuyền nhanh, nhảy nhanh

GV nêu tên trò chơi, HD cho HS chơi,cho lớp chơi Hđ3:Phần kết thúc:

- GV tập nhắc nhở lại vài lần

- G V cho HS chạy thành vịng trịn sau nhận xét học - Cho HS thả lỏng

- -Thứ ngày tháng năm 2009

(26)

tập viết đoạn đối thoại A- Mục tiêu.

Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn thành một đoạn đối thoại kịch

Biết phân vai đọc lại diễn thử đoạn kịch B- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Xin Thái s tha

cho(nÕu cã)

- Một số tờ giấy A4 để nhóm viết tiếp lời đối thoịa cho đoạn kịch.

C- Các hoạt động dạy học KTBC :

Bài : Hđ1: GTB.

Hđ2: Hớng dẫn HS lun tËp Bµi tËp

- Cho HS đọc đề SGK

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái s Trần Thủ Độ. Bài tập :

- Ba HS đọc nối tiếp nội dung BT2. - Cả lớp đọc thầm toàn nội dung BT2. - GV gợi ý lại yêu cầu đề

- Chia thành nhóm để làm nhóm HS (GV phát giấy A4 để HS ghi lời đối thoại : Phú nông ; Trần Thủ Độ )

- GV tham khảo SGV. Bài tập :

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS chọn hình thức đọc phân vai hay đóng vai để diễn thử kịch. - Các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm thể đoạn kịch hay nhất. Hđ3 : Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học Khen nhóm viết đoạn kịch hay ; nhóm đọc diễn lại đoạn kịch tự nhiên, hấp dẫn

- HS đọc trớc chuẩn bị cho tiết sau.

To¸n (tiÕt 125) Lut tËp a Mơc tiªu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

b Chuẩn bị:

- Vở tập, sách giáo khoa c Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Ôn cũ

GV cho HS nêu cách thực pháp cộng trừ số đo thời gian Hoạt động 2: Thực phép cộng số đo thời gian

GV cho HS tự làm tập Cả lớp thống kể GV lu ý chung Hoạt động 3: Thực phép trừ số đo thời gian

- GV cho HS tù lµm bµi VBTT - C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶

- Mét HS lên bảng làm

Hot ng 4: Thực tập tồng hợp - HS tự giải (VBTT)

- Sau trao đổi cách giải đáp số. - HS báo cáo lại với giáo viên - GV chữa chung

- GV cho HS tù lµm bµi (VBTT. - GV chÊm bµi cho mét sè em

Bµi 4: Thêi gian lµm chi tiết máy thứ chi tiết máy thứ hai lµ : giê 30 + mét giê 40 = 30 giê 10

Thêi gian chi tiết máy thứ ba là: 30 - giê 10 = giê 20 phút d Dặn dò

(27)

Khoa học (tiết 50)

Ôn tập : vật chất lợng a- Mục tiêu

Học xong HS đợc củng cố :

- Các kiến thức phần vật chất lợng kĩ quan sát thí nghiệm.

- Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới phần nội dung vật chất và lợng

- Yờu thiờn nhiờn có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật. B- Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị theo nhóm : (Theo phân công)

+ Tranh ảnh su tầm việc sử dụng nguồn lợng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

+ Pin, bóng đèn, dây dẫn + Cịi

- Thơng hình trang 101, 102 SGK C- Các hoạt động dạy học

Hđ1: Trò chơi Ai nhanh “ ”  Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu biến đổi hoá học  Cách tiến hành

Bớc : Tổ chức hớng dẫn (GV tham khảo cách tổ chức để phổ biến cách chơi) - Cho tất HS chơi HS chuẩn bị thẻ từ có ghi sẵn chữ : a, b, c.

Bíc : TiÕn hành chơi :

- Qun trũ ln lt c câu hỏi nh trang 100, 101 SGK

- Trọng tài quan sát xem nhóm giơ thẻ trớc nhóm trả lời trớc so sánh kết Tìm đội thắng

- Đáp án :

Chn cõu tr li (từ câu đến câu 10) – d ; – b ; – c ; – b ; – b ; – c  Điều kiện sảy biến đổi hoá học (câu 7)

e Nhiệt độ bình thờng f Nhiệt độ cao

g Nhiệt độ bình thờng h Nhiệt độ bình thờng Hđ2: Quan sát trả lời câu hỏi

 Mơc tiªu :

- Cđng cè cho HS kiÕn thøc vỊ viÞec sư dụng số nguồn lợng. Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK : Các phơng tiện máy móc hình lấy lợng từ đâu để hoạt động ? - Đáp án :

h) Năng lợng cắp ngời i) Năng lợng chất đốt từ xăng j) Năng lợng từ gió

k) Năng lợng chất đốt từ xăng l) Năng lợng nớc

m) Năng lợng chất đốt từ than đá n) Năng lợng mặt tri

Hđ3 : Trò chơi Thi kể tên dụng cụ máy móc sử dụng điện  Mơc tiªu : Cđng cè cho HS kiÕn thøc sử dụng điện

Cách tiến hành :

- GV cho HS chơi theo hình thức tiếp sức : - Mỗi nhóm có bảng phụ (5 – HS ch¬i) - GV nhËn xÐt cho ®iĨm vµ cđng cè bµi häc.

(28)

Ngày đăng: 17/04/2021, 21:56

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w