-HS neâu caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät.. * Baøi 4: HS ñoïc ñeà baøi sau ñoù T höôùng daãn : Ñeå bieát ñöôïc caâu naøo ñuùng, caâu naøo sai tröôùc heát chuùng ta phaûi tính öôùc [r]
(1)HỌC KÌ II TUẦN 19
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008 Tập đọc
BỐN ANH TÀI
(Truyện cổ dân tộc Tày) I Mục đích yêu cầu
- Đọc tư ngữ, câu, đoạ, bài.Đọc liền mạch tên riêng Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh, nhấn giọng từ ngữ ngợi ca tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé
- Hiểu từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh
Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây
II Đồ dùng D-H - Tranh SGK
III Các hoạt động D-H A Mở đầu:
- T: Giới thiệu tên chủ điểm học học kì II Dạy
1 Giới thiệu chủ điểm mới: Người ta hoa đất học Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a) Luyện đọc
- T: Chia đoạn đọc (5 đoạn)
- HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, T kết hợp hướng dẫn HS:
+ Luyện đọc tên riêng bài: Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lất Tay Tát nước, Móng Tay Đục Máng
+ Đọc câu: Họ ngạc nhiên/ thấy cậu bé lấy vành tai tát nước suối/ lên ruộng cao mái nhà.
+ Tìm giọng đọc tồn bài + giải từ SGK - HS: Đọc nhóm đơi - HS: 1em đọc toàn - T: Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hỉêu
-HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Cẩu Khây ?
+Có chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây ?(Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi khơng cịn sống sót.)
(2)+Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh ai?
+Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì?(Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay làm vồ để đóng cọc, Lấy Tay Tát Nước dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng.)
c)Đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối đọc đoạn HS lớp theo dõi - T: Hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ cách đọc đoạn 1,
- HS: Luyện đọc thi đọc diễn cảm trước lớp
- T chùng lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, tuyên dương, cho điểm Củng cố – dặn dò:
- T: Bài đọc nói điều gi?(Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây.)
- T:Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà học
- -Kĩ thuật
CÁC CHI TIẾT CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH CƠ KHÍ I Mục tiêu
- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo, lắp chi tiết
-Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng D-H
Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt độngD-H Giới thiệu
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS gọitên, nhận dạng chi tiết dụng cụ - HS: Quan sát gọi tên, đếm, nhận biết dụng cểttong lắp ghép - T: Chọn số chi tiết đặt câu hỏi để HS nhận dạng gọi tên số lượng loạichi tiết
- T: Giới thiệu hướng dẫn cách xếp chi tiết hộp
- HS: Làm việc theo nhóm tự kiểm tra tên gọi nhận dạng chi tiất Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê,tua-vít
a) Lắp vít
- T: Hướng dẫnHS thao tác lắp vít theo bước SGK - HS: 2em lên bảng thực hànhthao tác lắp vít
- HS: Cả lớp thực hànhthao tác lắp vít b) Tháo vít
- T: Vừa thao tác vừa hướng dẫn HS cách tháo vít - HS: thực hành tháo vít
(3)- T: Thao tác mẫu mối ghép hình SGK - T: Đặt câu hỏi để HS gọi tên số lượng mối ghép
- T: Thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép
3 Hoạt động nối tiếp
- T: nhận xét học, nhắc HS xem trước sau
- -Tốn
KI- LƠ-MÉT VNG I Mục tiêu
-Hình thành biểu tựng đo diện tích ki-lơ-mét vng -Biết đọc-viết đơn vị đo diện tích ki-lơ-mét vng -Biết 1ki-lơ mét vng 1000000 mét vuông ngược lại
III Các hoạt động D- H 1)Giới thiệu
- T: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố khu rừng… người ta thường dùng đơn vị ki-lô-mét vuông
2)Giới thiệu ki-lô-mét-vuông
-HS :mét vuông diện tích hình vuông có cạnh ?
- Vậy Ki-lô-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh ? - T: Ki-lô-mét vuông viết tắt km2
km2 = 1000 000 m2
-: giới thiệu:Diện tích thủ Hà Nội(năm 2002) 921 km2 3)Luyện tập
*Bài 1: HS đọc yêu cầu thực vào SGK sau đĩ nêu ý kiến -T: nhận xét sửa sai
*Bài :HS nêu yêu cầu đề bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hs thực vào bảng
-T: nhận xét sửa sai *Bài 3: HS đọc đề
-HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật -HS làm vào
Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: x 2= (km2)
(4)* Bài 4: HS đọc đề sau T hướng dẫn : Để biết câu đúng, câu sai trước hết phải tính ước lượng thử xem chiều dài chiều rộng phòng học mét, sau so sánh rút kết
-T: gợi ý thơng thường muốn đo diện tích phịng học, diện tích quốc gia ta thường sử dụng đơn vị đo ?
- HS: Nêu ý kiế, T nhận xét chốt lại lời giải 4.Củng cố, dặn dò :
- T: Nhạân xét tiết học
-Dặn HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -
-Chính tả
Nghe- viết: KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục đích yêu cầu
-Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập -Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn : s/x, iêc/iêt
II Đồ dùng D-H
-Phiếu viết nội dung tập 2, III Các hoạt động D-H
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết tả: - HS đọc đoạn văn
-Hỏi: +Đoạn văn viết nội dung ? +Em hiểu Kim tự tháp Ai Cập ?
-HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết -T: đọc cho HS viết
- T:Soát lỗi chấm - em
3 Hướng dẫn làm tập tả: *Bài 2:HS đọc yêu cầu nội dung
-Phát giấy bút cho nhóm HS HS thực nhóm, nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
-T lớp nhận xét kết luận từ +sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng đáng *Bài 3:HS đọc yêu cầu nội dung
-HS trao đổi theo nhóm tìm từ
(5)- HS đội lên thực
- HS nhận xét kết luận từ - T: nhận xét – phân thắng bại
4 Cuûng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.HS nhà viết lại từ viết sai tả chuẩn bị sau
- -Buổi chiều Tiếng Việt
Luyện đọc: Bốn anh tài Chuyện cổ tích lồi người
I Mục đích yêu cầu
-HS: Luyện đọc tập đọc tuần: “Bốn anh tài Chuyện cổ tích lồi
người”
- HS yếu đọc trôi chảy hơn,tiến tới đọc diễn cảm II.Các hoạt động Dạy – Học chủ yêu
1.GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu luyện đọc Hướng dẫn HS luyện đọc
a.Bài: Bốn anh tài
HS: em giỏi đọc lại - HS: Luyện đọc theo nhóm
- T: Theo dõi, nhắc nhở em luyện đọc
- HS: Thi đọc trước lớp , quay vòng để tất hs đọc đoạn., ưu tiên cho em đọc yếu đọc nhiều
- T: Nhận xét , tuyên dương em cố gắng b Bài:Chuyện cổ tích lồi người
-1HS giỏi: Đọc diễn cảm toàn trước lớp - T:chia đoạn cho hs luyện đọc
- HS: Luyện đọc đoạn nhóm 2., -T: Theo dõi nhắc nhở HS
-HS: 2em giỏi đọc toàn
- Lớp: Thi đọc trước lớp theo đoạn - T: HS bình chọn bạn đọc tốt
3.Củng cố, dặn dò:
-T: Nhận xét học, nhận xét tinh thần thái độ học tập HS.Dặn HS luyện đọc thêm nhà
-
-Tiếng Việt
(6)I Mục đích u cầu - HS: Ơn lại kiến thức từ loại
- Thực hành làm tập để củng cố kiến thức - HS giỏi làmbài cảm thụ văn học
II Các hoạt độngD-H 1 Ôn lại kiến thức cũ
- Thế danh từ? Thế động từ? Thế tính từ? cho ví dụ - Thế làchủ ngữ,chủ ngữ đóng vai trị câu?
2 Thực hành
a) Bài dành cho HS lớp:
*Bài 1: Xác định danh, động, tính từ có đoạn văn sau: Mang theo truyện cổ tơi đi
Nghe sống thầm tiếng xưa Vàng nắng, trắng mưa Con sơng chảy có rặng dừa nghiêng soi
Đời cha ông với đời tôi Như sông với chân trời xa
- T: Lưu ý cách làm bài.HS tự làm vào vở, T hướng dẫn thêm cho HS làm lúng túng
- HS: emlên bảng chữa bài, lớp T nhận xét,chốt lại lời giải * Bài 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau
Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè gọi thấp xuống sớm.
b) Bài thêm cho HS giỏi:
Em cảm nhận điều từ đoạn văn trên? - HS: Tự làm tập
- HS: 1số em nêu ýkiến
- T: Chấm số em Nhận xét chốt lời giải Nhận xét dặn dò
- T: nhận xét học, nhắc HS xem lại tập làm Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- HS: Luyện tập củng cố vị đo diện tích học II Các hoạt động D-H
* Bài 1:Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a) 93 100 cm2 = dm2 b)6300 dm2 = m2
(7)430dm2 = m2 dm2 1000 325 m2 = km2 m2
- HS: Làm vào bảng con, T nhận xét kết yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích học
* Bài 2: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài km,chiều rộng 1200m Tính diện tích khu rừng
- HS: Tự làm vào vở, sau đó1 em lên bảng chữa - T: Nhận xét chốt lại lời giải
* Bài 3: Chọn câu ghi vào
a) AB song song với CD A B b) AB vng góc với CD
c) AB = CD AD = BC
d) AB = BC = CD = DA D C - HS: Trao đổi theo cặp nêu ý kiến
- T: Nhận xét, chốt lại lời giải III Nhận xét dặn dò
- T: nhận xét học, nhắc HS xem lại tập luyện
-
-Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:
- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích
- Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 II Các hoạt động D-H
*Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?
HS : làm nêu kết quả, nêu cách tính phép tính
530 dm2 = 53 000cm2 84 600cm2 = 846dm2 10km2 = 10 000 000m2
13 dm229 cm2 = 1329 cm2 300dm2 = 3m2 9 000 000m2 =
-T nhận xét cho điểm HS *Bài : HS đọc đề
-HS nêu cơng thức tính diện tích
- HS: Tự làm vào vở, em lên bảng chữa -T nhận xét cho điểm HS
*Bài 3: HS đọc đề bài,và tự làm
- HS: Nêu câu trả lời miệng, T nhận xét, chốt lại lời giải
* Bài 4: HS đọc tốn, nhắc lại cachs tìm phần số
- HS: Tự làm vào vở, sau em lên bảng làm bài, T lớp nhận xét, chốt lại kết
(8)3 : = (km) Diện tích khu đất :
3x = (km2)
Đáp số : km2
*Baøi 5: HS: Đọc biểu đồ SGK, tự suy nghĩ nêu câu trả lời
a/ Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn
b/ Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phịng
-T: nhận xét cho điểm HS
4.Củng cố, dặn dò :
- T: Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
-
-Luyện từ câu
Chủ ngữ câu kể: AI LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu
-Hiểu ý nghĩa chủ ngữ câu kể Ai làm ?
-Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn
II Đồ dùng D-H
-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn phần nhận xét III Các hoạt động D-H
A Bài cũ:
-3 HS lên bảng đặt câu Mỗi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm ? xác định phận vị ngữ
B Bài Giới thiệu Phần Nhận xét -HS đọc nội dung
- HS thực tìm câu kể Ai làm ?
-Xác định phận chủ ngữ câu kể vừa tìm ?
+Câu 1; Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ. CN
+Câu 2: Hùng đút vội súng vào túi quần, chạy biến. CN
+Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến CN
(9)+Câu : Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết.
CN
- HS hoạt động nhóm +Nêu ý nghĩa chủ ngữ ?
+Chủ ngữ câu loại từ ngữ tạo thành ? -Vậy chủ ngữ câu có ý nghĩa ?
3 Ghi nhớ: -HS đọc phần ghi nhớ
4 Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: HS đọc yêu cầu nội dung
-T: Chia nhóm HS, phát phiếu bút cho nhóm -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Bài 2: HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS tự làm
+Các công nhân khai thác than hầm sâu. +Mẹ em dậy sớm lo bữa sáng cho nhà.
+Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm.
-HS đọc lại câu kể
Bài 3:HS đọc yêu cầu nội dung -HS quan sát tranh đặt câu
-T: Yêu cầu HS viết thành đoạn văn - HS nêu làm
-T nhận xét sửa sai cho điểm Củng cố – dặn dò:
-HS nêu nội dung ghi nhớ
-Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn theo tập
-
-Kể chuyện
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục đích yêu cầu
1/ Rèn kó nói
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh – câu : kể lại câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nơng dân thơng minh, mưu trí gã thần vô ơn, bạc ác)
(10)- Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ cốt truyện
- Nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn
II Đồ dùng D-H
- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III Các hoạt động D-H
A/ Kiểm tra cũ:
- Gọi hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ - Nêu ý nghóa truyện
- T nhận xét ghi điểm B/ Bài mới:
1 Giới thiệu truyện GV kể chuyện
- T: kể chuyện lần : - Giải nghóa +Ngày tận số: ngày chết
+ Hung thần: thần độc ác, +Vĩnh viễn: mãi
- T: kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu.
- HS: đọc tập
-Học sinh suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh
b Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Học sinh đọc tập 2,3
-Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp
-Học sinh thi kể tiếp nối thi kể toàn câu chuuyện - Mỗi nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện
-T lớp nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay 4/ Củng cố, dặn dò:
-T: nhận xét tiết học
-Về nhà tập kể kại câu chuyện cho người thân nghe
-
-Mĩ thuật
(11)-HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian VN ý nghĩa, vai trò tranh đời sống xã hội
-HS có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II Đồ dùng D-H
- Một tranh dân gian tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống III Các hoạt động D –H
1 Hoạt động : Giới thiệu sơ lược tranh dân gian
-Tranh dân gian có từ lâu, di sản quý báo mĩ thuật VN Nỗi tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống
-Thường vào diệp tết nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên gọi tranh tết
-T giới thiệu vài tranh cho HS quan sát +Yêu cầu HS quan sát tranh Hoạt động nhóm
+Hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ tranh Hàng Trống mà em biết ?
+Ngồi dịng tranh em cịn biết dịng tranh dân gian ? - T: kết luận:
+ Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đơng con, nhiều cháu,…
+Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung +Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên
Hoạt động : Xem tranh
-T cho HS hoạt động nhóm quan sát tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trơng) tranh Cá chép (Đơng Hồ)
+Tranh có hình ảnh ?
+Hình ảnh ? Hình ảnh phụ vẽ đâu ? +Hình ảnh hai tranh có giống khác ?
3.Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -T: khen ngợi em tích cực học tập - T:Nhận xét đánh giá tiết học
-
-Đạo đức
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:
1/ Nhận thức vai trị quan trọng người lao động
(12)II Đồ dùng D-H
-Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, thơ người lao động -Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai
III Các hoạt động D-H
*Giới thiệu bài: Kính trọng biết người lao động
1Hoạt động : Giới thiệu nghề nghiệp Bố, mẹ em -HS tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ cho lớp
2 Hoạt động :Phân tích truyện “Buổi học đầu tiên”
- Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu rơm rớm nước mắt) -T: Chia HS thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :
1 Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ ?
2 Nếu bạn lớp với Hà, em làm tình ? Vì sao? - T:Nhận xét, tổng hợp ý kiến nhóm
3 Hoạt động :Kể tên nghề nghiệp - HS: chia thành đội
-Thi trò chơi tiếp sức kể tên nghề nghiệp lao động mà em biết.(thực phút)
Kết luận: xã hội, bắt gặp hình ảnh người lao động khắp nơi, nhiều lĩnh vực khác nhiều nghành nghề khác
4.Hoạt động :Bày tỏ ý kiến
- HS: quan sát hình SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau: - Những người lao động tranh làm nghề gì?
- Cơng việc có ích cho xã hội nào? - Học sinh đọc ghi nhớ SGK
5.Ho t động tiếp nối
-Vì phải biết ơn người lao động ?
- HS: nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thơ, câu chuyện viết nội dung ca ngợi người lao động
-
-Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008 Thể dục
BÀI 37 I Mục tiêu
(13)-Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động tích cực
II Địa điểm,phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị cịi, dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác ”
III Nội dung phương pháp lên lớp Phần mở đầu
-T: phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-HS:Khởi động: +Đứng chỗ vỗ tay hát, khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai
+Trò chơi: “Bịt mắt bắt deâ” 2.Phần
a) Bài tập “Rèn luyện tư bản’’ * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp -T:nhắc lại ngắn gọn cách thực
-HS ôn lại động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển T -HS ôn tập theo tổ khu vực quy định T theo dõi bao quát lớp nhắc nhở em đảm bảo an toàn luyện tập
b) Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác”hoặc trị chơi HS ưa thích: -T: tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi
-HS nhắc lại cách chơi
- HS thi đua chơi thức theo tổ
-Sau lần chơi T nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động Phần kết thúc:
-HS theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu
-GV học sinh hệ thống học, nhận xét, đánh giá kết học Tập đọc
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI (Xuân Quỳnh) I Mục đích yêu cầu
- Đọc lưu lốt tồn Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương
-Đọc diễn cảm toàn thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng
-Hiểu ý nghĩa thơ : Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp
(14)-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc II Các hoạt động D-H
A Bài cũ
- HS: em đọc : Bốn anh tài, trả lời câu hỏi đọc - HS: 1em nêu lại nội dung
B Bài Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- HS: Nối tiếp đọc khổ thơ, T kết hợp hướng dẫn HS + Đọc câu: Nhưng cần cho trẻ
Tình yêu lời ru
Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to
“Chuyện loài người” / trước nhất.
+ Tìm giọng đọc tồn bài: giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng - HS: luyện đọc nhóm đơi
- HS: Đoc tồn
- T: Đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài
-HS đọc khổ thơ 1, trao đổi trả lời câu hỏi.
+ Trong “câu chuyện cổ tích” này, người sinh ?
-Các khổ thơ lại cho thấy sống trái đất thay đổi Thay đổi ? em tìm hiểu tiếp
-HS đọc tiếp khổ thơ lại
+Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời ? +Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ ? +Bố giúp trẻ em ?
+Thầy giáo giúp trẻ em ? c.Đọc diễn cảm HTL
-HS tiếp nối đọc khổ thơ - T: hướng dẫn HS tìm hiểu cách đọc khổ thơ - HS: luyện đọc diễn cảm nhĩm đơi
- H: Đại diện cặp thi đọc diễn cảm trước lớp - HS: Nhẩm đọc TL thơ
(15)3 Cuûng cố – dặn dò:
- T: Bài thơ nĩi điều gì?(: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.)
-T: Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà học xem trước tiết học sau
-
-Tốn
HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu
Giúp HS:
-Hình thành biểu tượng hình bình hành
-Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ phân biệt hình bình hành với số hình khác học
II Đồ dùng D-H
-Vẽ sẵn số hình : hình vng, tứ giác, chữ nhật. III Các hoạt động D-H
1 Đặc điểm hình bình hành
-T: giới thiệu SGK cho HS quan sát A B
D C -Em có nhận xét đặc điểm hình ? -T:Hình gọi hình bình hành
-Trong sống em thấy vật có dạng hình bình hành
-GV treo bảng phụ có số hình u cầu HS quan sát dùng thước để đo để tìm hình bình hành
Luyện tập *Bài
-HS tìm hình bình hành hình -T nhận xét cho điểm HS
Bài :HS đọc yêu cầu đề
+Hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song
-T nhận xét cho điểm HS
(16)-HS nêu cách vẽ vẽ vào
-T: treo hình vẽ lại phấn màu cho HS quan sát theo dõi 4.Củng cố, dặn dị :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò nhà làm lại tập chuẩn bị sau
-
-Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu
-Củng cố nhận thức kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật
-Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng D-H
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ cách mở III Các hoạt động D-H
A Bài cũ
- HS đọc phần ghi nhớ tiết trước cách mở B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài 1:HS đọc yêu cầu
-HS trao đổi theo nhóm để so sánh tìm điểm giống điểm khác đoạn mở
- HS trình bày
+Điểm giống nhau:
-Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách. +Điểm khác nhau:
-Đoạn a, b (mở trực tiếp) giới thiệu đồ vật cần tả. -Đoạn c (mở gián tiếp) nói chuyện khác
*Bài 2:
- HS đọc u cầu
-Bài yêu cầu làm ?
+T: Chú ý : em phải thực cách mở (trực tiếp gián tiếp) bàn bàn trường nhà em
-HS laøm baøi
(17)+Mở trực tiếp : Chiếc bàn học sinh người bạn trường thân thiết với gần năm nay.
+Mở gián tiếp : Tơi u gia đình tơi, ngơi nhà tơi Ở đó, tơi có bố mẹ em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen góc học tập sáng sủa Nổi bật trong góc học tập bàn học xinh xắn tôi.
-T: nhận xét – ghi điểm tốt -Bình chọn mở hay
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết hoïc
-Dặn HS nhà thực tả cặp em chuẩn bị sau
-
-Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ? I Mục tiêu:
Sau hoc HS biết :
-Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyễn động tạo thành gió
-Giải thích có gió Hiểu ban ngày gió từ biển thổi vào ban đêm gió từ đất liền thổi biển
II Đồ dùng D-H
-HS chuẩn bị theo nhóm : để làm thí nghiệm chong chóng, nến,… III Các hoạt động D-H
* Hoạt động 1: Chơi chong chóng
-HS tiến hành chơi chong chóng tìm hiểu xem : +Khi chong chóng quay, khơng quay ? +Khi chong chóng quay nhanh, quay chậm ? -Đề nghị nhóm trưởng báo cáo
2 Hoạt động 2: Nguyên nhân gây gió -HS thảo luận nhóm:
-Quan sát thí nghiệm SGK cho biết
-u cầu đến nhóm đọc nhận xét nhóm nhóm khác bổ sung, T ghi ý kiến thống nhóm lên bảng
+T kết luận: Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí ngun nhân gây chuyển động khơng khí Khơng khí chuyển động tạo thành gió
(18)-T: treo tranh cho HS quan sát yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 75 Cho biết nguyên nhân ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền ban đêm ngược lại
-HS hoạt động nhóm đơi
-HS phát biểu ý kiến nhóm
- T: nhận xét, tun dương HS có hiểu biết trình bày lưu lốt
4.Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý
-Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS nhà xem trước tiết học sau
-
-Thứ năm ngày tháng năm 2009 Toán
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Giúp HS:
-Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành
-Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan
II Đồ dùng D- H
-Giấy bìa thước, ê ke, kéo III Các hoạt động D-H
1 Hình thành cơng thức tính diện tích
-T: giới thiệu SGK cho HS quan sát A B
D H C
-Em có nhận xét đặc điểm hình ? -AH đường cao hình bình hành -DC cạnh đáy
(19)-Khi ta cắt dán lại ta hình ?
-Vậy em có nhận xét diện tích hình ?
-Quan sát xem chiều dài chiều rộng hình chữ nhật so với hình bình hành cũ ?
+Ta thấy diện tích hình chữ nhật ABIH tính : a X h +Vậy diện tích hình bình hành ABCD : a x h
-T ghi bảng cho HS nhắc lại Công thức : S =a x h
(S diện tích, a độ dài đáy, h chiều cao hình bình hành) Luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu đề -HS thực tính :
-T: nhận xét chữa
*Bài : HS đọc yêu cầu đề - HS tính em làm câu
a/ diện tích hình chữ nhật. 10 X = 50 (cm2)
b/ diện tích hình bình hành. 10 X = 50 (cm2)
-Diện tích hai hình nhau.
-HS so sánh kết quaû
*Bài 3: HS đọc yêu cầu đề
-Muốn tính diện tích hình ta làm ? -HS thực vào
-Đổi : dm = 40 cm Diện tích hình bình hành
40 X 34 = 1360 (cm2)
Đáp số : 1360 cm2
-Đổi : m = 40 dm Diện tích hình bình hành
40 X 13 = 520 (dm2)
Đáp số : 520 dm2 - T: nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn dò nhà làm lại tập chuẩn bị sau
(20) -Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: TÀI NĂNG I Mục đích yêu cầu
-Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyễn từ vào vốn từ tích cực -Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm
II Đồ dùng D-H -Bài tập SGK
III Các hoạt động D-H A Bài cũ
-HS lên bảng nêu nội dung cần ghi nhớ tiết học trước cho ví dụ -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bạn làm bảng
B Bài mới Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:HS đọc yêu cầu nội dung
- T: Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ,Tđi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
-Gọi nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận từ
a/ Tài có nghĩa “có khả người bình thường”:tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài
b/ Tài có nghĩa “tiền của”:tài nguyên, tài trợ, tài sản *Bài 2:HS đọc yêu cầu
- HS đọc câu- đặt với từ trên:
+Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa
+Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng
-HS lớp nhận xét câu bạn đặt -T nhận xét sửa sai
*Bài 3:HS đọc yêu cầu
-T:Các em tìm nghĩa bóng câu tục ngữ xem câu có nghĩa ca ngợi thơng minh, tài trí người
Các câu ca ngợi tài trí người : + Người ta hoa đất.
+Nước lã mà vã nên hồ.
+Tay không mà đồ ngoan.
- T:nhận xét sửa sai
(21)-5 đến HS thực nêu ý
- T: nhận xét cho điểm em trả lời hay Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị baøi sau
-
-Lịch sử
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu
-HS biết biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV -HS biết nhà Hồ thay nhà Trần
II Đồ dùng D-H -PHT cuûa HS
III Các hoạt động D-H A.KTBC :
-Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể ?
-Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc ?
-GV nhận xét, ghi điểm B.Bài :
1 Tình hình n ước ta cuối kỉ XIV * Hoạt động nhóm :
- T: phát PHT cho nhóm Nội dung phiếu: -Vào kỉ XIV :
+Vua quan nhà Trần sống ?
+Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân ?
+Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? +Nguy ngoại xâm ?
-T:nhận xét, kết luận
-GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần Hồ Qúi Ly – đời nhà Hồ
(22)+Hồ Quý Ly người ? +Ông làm ?
+Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì ? -HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua hợp lòng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến
*T tóm tắt nội dung cho HS nêu phần học 4.Củng cố :
-HS đọc phần học SGK
-Trình bày biểu suy tàn nhà Trần?
-Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử khơng? Vì ?
T: Về nhà học chuẩn bị trước : “ Chiến thắng Chi Lăng” -Nhận xét tiết học
-
-Địa lí
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu
-Học xong HS biết :Xác định vị trí TP Hải Phịng đồ VN -Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP Hải Phòng
-Hình thành biểu tượng TP cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch
-Có ý thức tìm hiểu TP cảng II Đồ dùng D-H
-Các BĐ :hành chính, giao thông VN -Tranh, ảnh TP Hải Phòng (sưu tầm)
III Các hoạt động D-H A.KTBC :
-Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội BĐ
-Nêu dẫn chứng cho thấy HN trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta
B.Bài :
Hải Phịng - thành phố cảng: *Hoạt động nhóm:
-HS: nhóm dựa vào SGK, BĐ hành giao thơngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau:
(23)+Chỉ vị trí Hải Phòng lược đồ cho biết HP giáp với tỉnh ? +Từ HP đến tỉnh khác loại đường giao thông ? +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển ? +Mô tả hoạt động cảng HP
- T: giúp HS hoàn thiện phần trả lời
2.Đóng tàu ngành cơng nghiệp quan trọng Hải Phòng: *Hoạt động lớp:
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+So với ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu HP có vai trị nào?
+Kể tên nhà máy đóng tàu HP
+Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu HP 3.Hải Phịng trung tâm du lịch:
* Hoạt động nhóm:
- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý :
+Hải Phịng có điều kiện để phát triển ngành du lịch ? -T: nhận xét, kết luận
4.Củng cố :
-Kể số điều kiện để HP trở thành cảng biển, trung tâm du lịch -Nêu tên sản phẩm ngành cơng nghiệp đóng tàu HP
- HS đọc khung -T: Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau:“Đồng Nam Bộ”
-
-Âm nhạc
Học hát : CHÚC MỪNG (Nhạc Nga) I Mục tiêu
- Hát giai điệu, thuộc lời hát Bước đầu HS nhận biết khác nhịp nhịp
- Biết hát Chúc mừng hát Nga, tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui tươi II Đồ dùng D-H
- Một số tư liệu nước Nga III Các hoạt động D-H Phần mở đầu
- T: Giới thiệu
(24)2 Phần hoạt động
a) Nội dung 1: Dạy hát Chúc mừng * Hoạt động 1: Dạt hát câu ngắn - T: Hát mẫu
- T: Tập cho HS câu hết theo lối móc xích -HS: Hát hướng dẫn T
* Hoạt động 2:
- HS: Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- T: Hướng dẫn Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- T: Chỉ huy cho hát, nghe uốn nắn cho HS, Hướng dẫn kĩ phần nhấn mạnh phách thứ
- HS: Hát gõ phách theo nhịp * Hoạt động 3:
- HS: Hát kết hợp vận độngtheo nhịp 3:
+ Phách mạnh(ô nhịp thứ nhất) nhún chân bên trái + Phách mạnh(ô nhịp thứ hai) nhún chân bên phải + Phách mạnh (ô nhịp thứ ba) nhún chân bên trái Vừa hát vừa đung đưa nhịp nhàng toàn thân hết b) Nội dung 2: Một số hình thức trình bày hát
- T: Giúp HS hiểu thuật ngữ hình thức biểu diễn như: đơn ca, song ca, tốp ca
3 Phần kết thúc
- HS: Kể tên hát nước ngoài( Đàn gà con, Chúc mừng sinh nhật, Con chim non)
- T: Nhận xét học, nhắc HS hát thuộc nhà
-
-Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Thể dục
BÀI 38 I Mục tiêu
-Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực thục kĩ ở mức tương đối chủ động
-Trò chơ:Thăng bằng”Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm phương tiện
Địa điểm: Trên sân thể dục Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ trước sân chơi, dụng cụ cho tập luyện III Nội dung phương pháp lên lớp
(25)- T:phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
- HS: Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường -Đứng chỗ vỗ tay hát, khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai
-Trị chơi : “Chui qua hầm ” trò chơi HS yêu thích Phần
a) Đội hình đội ngũ tập rèn luyện tư bản: * Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau -T huy lớp thực
-Cán điều khiển cho bạn tập, T theo dõi sửa sai cho HS, nhắc nhở em tập luyện
* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp
-HS ôn lại động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển T
-HS ôn tập theo tổ khu vực quy định T theo dõi bao quát lớp nhắc nhở em đảm bảo an tồn luyện tập
b) Trò chơi : “Học trò chơi thăng bằng”
-HS theo đội hình chơi khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hơng -T: Nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi:
Chuẩn bị: Trên sân tập vẽ – vịng trịn có đường kính 1, m
- HS chơi hình thức thi đua cặp phân công trọng tài cho đôi chơi -Tổ chức thi đấu tổ theo phương pháp loại trực tiếp đơi một, tổ có nhiều bạn giữ thăng vòng tròn tổ thắng biểu dương
3 Phần kết thúc:
-HS theo hàng dọc thành vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa thả lỏng vừa hít thở sâu
- T:cùng học sinh hệ thống học, nhận xét, đánh giá kết học
-
-Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu
-Củng cố nhận thức kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn miêu tả đồ vật
(26)Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ cách kết III Các hoạt động D-H
A KTBC:
-HS đọc phần làm nhà : mở cho văn miêu tả bàn học em -T nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu
- HS nêu lại kiến thức cách kết văn miêu tả đồ vật -HS đọc nội dung đoạn văn, trao đổi theo nhóm đơi
-HS trình bày:
+Câu a : Đoạn kết đoạn cuối bài. +Câu b : Xác định kiểu kết bài.
Đó kiểu kết mở rộng : dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ.
- T: nhắc lại hai cách kết văn miêu tả đồ vật *Bài 2: HS đọc u cầu
-T: Bài yêu cầu làm ?
-HS làm trình bày làm -T nhận xét – ghi điểm tốt -Lớp: Bình chọn mở hay
3 Củng cố – dặn dò:
-T: Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà thực tả cặp em chuẩn bị sau
-
-Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh
-Hình thành cơng thức tính chu vi hình bình hành
-Biết vận dụng cơng thức tính chu vi tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan
II Các hoạt động D-H
Bài 1:HS nêu yêu cầu tập tự làm , nêu kết quả
(27)+Hình bình hành EGHK có cặp cạnh đối diện : cặp cạnh EG KH cặp cạnh EK GH
+Hình tứ giác MNPQ có cặp cạnh đối diện : cặp cạnh MN QP cặp cạnh MQ NP
* Baøi :
- HS: em nêu lại qui tắc tình diện tích hình bình hành -HS làm bài: điền vào bảng SGK nêu kết - Lớp: Nhận xét chốt kết
*Bài 3: HS đọc đề
-Bài tập yêu cầu làm ?
- HS: Nêu cơng thức tính chu vi hình bình hành
- HS: Áp dụng cơng thức tính chu vi hình bình hành để làm vào - HS: em nêu kết quả, lớpcùng Tnhận xét, chốt kết
*Bài 4HS đọc đề HS tóm tắt tốn *Tóm tắt:
+Độ dài đáy mảnh vườn : 40dm Diện tích mảnh vườn Chiều cao : 25dm 40 X 25 = 1000 (dm2)
Tính diện tích mảnh vườn : ? dm2 Đáp số : 1000 dm2
-Cho HS làm vào
- T: Chấm nhận xét làm số HS 4.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
-
-Khoa học
GIÓ NHẸ GIĨ MẠNH PHỊNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu
Sau học HS biết :
-Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió
-Nói thiệt hại dông, bão gây cách phịng chống bão II Đồ dùng D-H
-Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động D-H A Bài cũ
(28)2) Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển ?
B.Bài mới
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số cấp gió.
-T giới thiệu cho HS biết người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ
- HS nhóm quan sát hình minh hoạ đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập
- Đại diện HS trình bày -T nhận xét sửa sai
2 Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão cách phịng chống bão
-HS quan sát hình SGK thảo luận nhóm +Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão
+Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão
-T: tóm tắt nội dung giới thiệu số tranh ảnh thông tin bão tác hại bão
3 Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình -HS hoạt động nhóm
- T: Yêu cầu nhóm thực vẽ lại hình minh hoạ cấp độ gió viết lời ghi vào hình vẽ
-Các nhóm thi làm việc nhóm làm nhanh thắng -T: giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
-Tnhận xét câu trả lời nhóm
3.Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét học
-Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết
-Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình địa phương phòng chống bão cách ?
-
-SINH HOẠTLỚP I Mục tiêu:
(29)II Nội dung sinh hoạt Đánh giá tình tuần Đánh giá cán lớp Đánh giá GVCN a Nề nếp:
- Sĩ số: 22 em trì tốt, học
- Đã có tăng cường nề nếp học tập, vệ sinh, vào lớp: em ngoan, có ý thức tập thể
- Duy trì tốt nề nếp đầu
- Khắ phục tình trạng vi phạm nề nếp đội b Học tập:
- Tăng cường hiệu nhóm bạn học tập
- Các em ý thức học tập, có thói quen học cũ nhà - Thực kiểm tra đầu giờ, báo cáo cô giáo kịp thời
- Nhiều em có tinh thần học tập sôi nổi: Khoa, Xuân Sơn, Phương Thảo, Dương Hải, Thanh Hải Đình Tuấn, Ngọc, Hồn, Thế Sơn
- Đã kiểm tra số môn học ôn tập nghiêm túc chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì mơn Tiếng Việt Tốn
Tuy nhiên: số em chưa thật chịu khó học tập, sách cẩu thả: Châu Anh, Cường, Phụng
c.Lao động vệ sinh:
- Vệ sinh sân trường, lớp học
- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Tuy nhiên số em cò cẩu thả trang phục: Châu Anh, Xuân Sơn
e Lớp thảo luận sinh hoạt văn nghệ. II Kế hoạch tuần 19
a Nề nếp: Tiếp tục trì tăng cường nề nếp lớp, đặc biệt nề nếp ra vào lớp, nề nếp hoạt động đội
b Học tập:
- Học chương trình học kì II - Tăng cường nề nếp học tập
- Kiểm tra tập, chữa tập khó 15 phút đầu