giao an lop 1 tuan 13 cktkn tay ninh

HS sau nhaän xeùt keát quaû cuûa hoïc sinh neâu tröôùc vaø laøm pheùp tính tieáp theo?. GV nhaän xeùt, tuyeân döông.?[r]

(1)

ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ I MỤC TIÊU:

- HS biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- HS nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- HS thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - HS tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Vở BT Đạo đức,cờ Tổ quốc - HS: Vở BT Đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Tập chào cờ - GV làm mẫu

- GV gọi HS lên chào cờ, HS khác theo dõi, nhận xét - Cả lớp đứng chào cờ theo hiệu lệnh GV

- Vậy chào cờ, em cần phải nào?

- GV kết luận: Khi chào cờ, em cần phải bỏ mũ nón, chỉnh trang lại quần áo, đứng nghiêm, mắt nhìn thẳng vào cờ

Hoạt động 2: Thi chào cờ tổ - GV phổ biến yêu cầu thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng - Cả lớp GV quan sát, nhận xét, chấm điểm - GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Tô màu vào cờ -GV nêu u cầu

-HS tô màu

-GV nhận xét, đánh giá

(2)

I MỤC TIÊU:

- HS đọc vần kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51

- HS viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 - HS nghe hiểu, kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần

- HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng ôn - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

- Gv giới thiệu “ on”; HS đọc

-HS ghi bảng tiếng, từ có “on”; đọc; GV lựa chọn ghi bảng - GV giới thiệu vần “ an”

- Hs ghi bảng tiếng có vần “an”; đọc; GV lựa chọn ghi bảng - GV thực tương tư với vần lại: ơn, ăn, ôn, ân, in, un, iên, yên, uôn, ươn

Hoạt động 2:So sánh vần

-HS sosaùnh: iên, yên, uôn, ươn

-GV giới thiệu: cuồn cuộn, vượn, thôn bản; Gv gọi HS đọc

Hoạt động 3: Tổng kết

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc - GV nhận xét tiết học

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV bảng bất kì, gọi HS đọc Hoạt động 2: Luyện viết

-Gv đọc: cuồn cuộn, convượn- HS viết bảng -GV hướng dẫn HS viết Tập viết

-HS viết

-GV chấm điểm, nhận xét

(3)

-GV gọi HS đọc SGK * Nghỉ tiết

- GV kể chuyện lần câu chuyện: Chia phần - GV đặt câu hỏi:

+ Hai người bạn thân rủ đâu?

+ Cả ngày săn, họ bắn sóc? + Họ có tự tìm cách chia phần khơng? Vì sao? + Cuối họ nhờ chia hộ?

+ Người chia phần nào?

+ Họ có lịng với cách chia phần khơng?

+ Nếu chia phần giúp hai người bạn này, em chia nào? + Có kẹo, em chia nào?

- GV gọi học sinh kể lại câu chuyện theo tranh - Gv gọi 1-2HS kể lại toàn câu chuyện

- Gv cho HS thảo luận nhóm đơi ý nghã câu chuyện - Gv kết luận: Phải biết nhường nhịn

Hoạt động 4: Tổng kết - GV tổ chức thi đọc - GV nhận xét tiết học

- Gv dặn dò: nhà luyện đọc, luyện viết - Chuẩn bị: ong ông

-PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP CÁC VẦN ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU:

- HS đọc viết vần học có kết thúc âm n - HS đọc từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 - Rèn kĩ đọc viết kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ - HS: Bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1

(4)

- GV cho HS đọc bảng vần - GV gọi HS đọc SGK

-GV cho HS viết bảng: cuồn cuộn, vượn, thôn - GV hướng dẫn HS viết trắng

- GV chấm điểm, nhận xét

Hoạt động 2: Chơi trò chơi

- GV tổ chức cho Hs trị chơi thi tìm vần nhanh

- GV nhận xét tiết học - Gv dặn dò: Chuẩn bị tiết

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện viết

-GV cho HS viết số từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 - Chú ý: viết liền nét chữ, khoảng cách chữ - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai

Hoạt động 2:Kể chuyện

- GV kể lại câu chuyện: Chia phần

- GV gọi HS kể lại theo nội dung tranh

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Trong sống, người nên biết nhường nhịn lẫn

Hoạt động 3: Tổng kết

- GV tổ chức thi đọc - GV nhận xét tiết học

- Gv dặn dò: nhà luyện đọc, luyện viết - Chuẩn bị: ong ông

-HỌC VẦN

ONG ÔNG

I.MỤC TIÊU

-Học sinh đọc được: ong, ơng, võng, dịng sông; từ đoạn thơ ứng dụng

(5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bộ chữ - Học sinh: Bộ chữ

TIẾT 1 Hoạt động 1:Nhận diện viết vần “ong”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh giới thiệu:cái võng-võng-ong

- Vần “ong” gồm âm âm gì? HS phân tích “ong” - HS ghép “ong”, đánh vần:o ngờ ong 100%, đọc trơn:100% - Có “ong” muốn có “võng” phải thêm gì? Hs phân tích “võng” - HS ghép “ võng” HS đánh vần 100%, đọc trơn 100%

- HS ghép tiếng, từ có “ ong”; HS đọc - GV hướng dẫn học sinh viết “ ong”

- HS viết “ ong” lần 1: đánh vần ,đọc trơn 100% - HS viết “ ong” lần 2: đọc trơn 100%

- GV hướng dẫn HS viết “ võng” - HS viết “ võng”:đọc trơn 100%

- HS viết tiếng, từ có “ong”; đọc; GV lựa chọn ghi bảng - GV gọi HS đọc lại tiếng

- GV giới thiệu:cái võng, ong, vịng trịn; gọi HS đọc, phân tích từ, tìm tiếng chứa vần vừa học

- GV gọi HS đọc lại từ

- GV gọi HS đọc lại phần dạy vần “ong”

* Nghỉ tiết.

Hoạt động 2: Nhận diện viết vần “ ông”:

-GV tiến hành tương tự -GV gọi HS đọc lại toàn -Gv gọi HS so sánh ong, ông

-GV bảng bất kì, gọi HS đọc

Hoạt động 2: Luyện viết

(6)

-GV hướng dẫn HS viết Tập viết -HS viết

Hoạt động 3:Đọc SGK, luyện nói -GV đọc mẫu

-GV gọi HS đọc SGK -GV hỏi chủ đề luyện nói -HS quan sát tranh, trả lời: + Tranh vẽ gì?

+ Em thường đá bóng đâu? + Em thích cầu thủ nhất?

+ Trong đội bóng, người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt?

+ Nơi em ở, trường em học có đội bóng khơng? + Em có thích đá bóng khơng?

Hoạt động 4: Tổng kết - GV tổ chức thi đọc.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị: ăng âng

-TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - HS viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo dục HS tính ứng dụng vào thực tiễn

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

(7)

- GV hường dẫn HS nêu tốn: Có cam thêm cam Hỏi tất có cam?

- GV gọi HS trả lời

- Vậy ta ghi phép tính nào? - GV ghi bảng: + = 7, gọi HS đọc - Vậy ngược lại, + mấy? - GV ghi bảng: + = 7, gọi HS đọc

- GV gọi HS đọc: “ Sáu cộng bảy” “ Một cộng sáu bảy”

- Như thế, + có + không?

- GV kết luận: Sáu cộng một cộng sáu

b/ Hướng dẫn HS học phép cộng + = + = 7: Gv tiến hành tương tự

c/Hướng dẫn HS học phép cộng + = + = 7: GV cũngtiến hành tương tự

d/ GV đính bảng cộng phạm vi 7, luyện HS đọc thuộc phương pháp xoá dần

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

GV gọi HS nêu yêu cầu

GV ghi bảng phép tính, gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

GV nhận xét chữa Bài 2:( dịng 1)

Gv gọi HS nêu yêu cầu

GV gọi HS nêu miệng HS sau nhận xét kết học sinh nêu trước làm phép tính

GV nhận xét, tuyên dương

7 + = + = + = + = Bài 3: ( dòng 1)

GV đính bảng phụ

Gv gọi HS nêu yêu cầu HS làm bảng

(8)

GV gọi HS nêu yêu cầu a/ GV gọi HS nêu đề tốn

Cả lớp ghi phép tính thích hợp vào bảng GV nhận xét, sửa chữa: + =

b/ GV gọi HS nêu đề toán

GV mời HS lên bảng thi đua ghi nhanh phép tính:4 + =

ÔN TẬP: ONG ÔNG

I MỤC TIÊU

- Củng cố giúp HS đọc được: ong, ơng, võng, dịng sơng; từ đoạn thơ ứng dụng

-Học sinh viết được:ong, ông, võng, dịng sơng - Giáo dục HS lịng u môn học

- GV:Bảng phụ, - HS:bảng

TIẾT 1 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc bài, GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Hỗ trợ: Luyện đọc âm, vần cho HS yếu

Hoạt động 2: Chơi trò chơi

- GV tổ chức cho HS trị chơi thi tìm vần nhanh

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện viết bảng

- GV đocï, HS viết bảng con: ong, võng, ơng, dịng sơng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

(9)

- HS viết

- GV chaám điểm, nhận xét

- Hỗ trợ: Đối với HS yếu, GV cho HS luyện viết âm vần

-PHỤ ĐẠO TỐN

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I.MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi

-Rèn kĩ tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng

Hoạt động 1: Ôn bảng cộng

-GV đính bảng cộng phạm vi 7, luyện HS đọc thuộc phương pháp xoá dần

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Thực hành

+ GV cho học sinh làm bảng con:

6 + = 3+ 4= + = + = + = + = - GV nhận xét sửa chữa cho HS

- Hỗ trợ: Đối với HS yếu giáo viên hướng dẫn HS tính ngón tay

+ GV hướng dẫn HS làm vào vở:

2 +… =7 + …=7 +…= + … =7 - GV chấm điểm, chữa

(10)

-HỌC VẦN

ĂNG ÂNG

I.MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ câu ứng dụng

-Học sinh viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

TIẾT 1 Hoạt động 1:Nhận diện viết vần “ăng”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh giới thiệu: măng tre-măng-ăng

- Vần “ăng” gồm âm âm gì? HS phân tích “ăng”

- HS ghép “ăng”, đánh vần:á ngờ ăng 100%, đọc trơn:100% - Có “ăng” muốn có “măng” phải thêm gì? Hs phân tích“măng” - HS ghép “măng”; HS đánh vần 100%, đọc trơn 100%

- HS ghép tiếng, từ có “ ăng”; HS đọc - GV hướng dẫn học sinh viết “ ăng”

- HS viết “ ăng” lần 1: đánh vần ,đọc trơn 100% - HS viết “ ăng” lần 2: đọc trơn 100%

- GV hướng dẫn HS viết “măng” - HS viết “măng” ,đọc trơn 100%

- HS viết tiếng, từ có “ăng”; đọc; GV lựa chọn ghi bảng - GV gọi HS đọc lại tiếng

- GV giới thiệu từngtừ: măng tre, rặng dừa, phẳng lặng; gọi HS đọc, phân tích từ, tìm tiếng chứa vần vừa học

- GV gọi HS đọc lại phần dạy vần “ăng”

* Nghỉ tiết.

Hoạt động 2: Nhận diện viết vần “ ââng”

(11)

- Gv gọi HS so sánh: aêng, aâng

- GV bảng bất kì, gọi HS đọc

- Gv đọc: ăng, măng tre, âng, nhà tầng- HS viết bảng - GV hướng dẫn HS viết Tập viết

- HS viết

Hoạt động 3:Đọc SGK, luyện nói - GV đọc mẫu

- GV gọi HS đọc SGK - GV hỏi chủ đề luyện nói - HS quan sát tranh, trả lời: + Trong tranh vẽ ai?

+ Em bé tranh làm gì?

+ Bố mẹ em thường khun em điều gì?

+Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không?

+ Khi em làm theo lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào?

- Gv dặn dò: nhà luyện đọc, luyện viết - Chuẩn bị: ung ưng

-TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - HS viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(12)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1:Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7 a/ Hướng dẫn HS học phép trừ – = – = 1.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ( cam cam) GV đính bảng nêu thành tốn: Tất có cam Em hái 1 quả Hỏi lại cam?

- GV gọi HS trả lời. - GV: bớt mấy?

- Ta ghi phép tính nào?

- GV ghi bảng phép tính: – = 6; gọi HS đọc. - GV: Ngược lại, – =?

- GV ghi bảng: – = 1; gọi HS đọc.

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc: – = 6, – = 1. b/ Hướng dẫn HS học phép trừ – = tương tự trên.

c/ Hướng dẫn HS học phép trừ – = – = tương tự như trên.

d/ GV đính bảng trừ phạm vi lên bảng, luyện HS đọc thuộc bằng phương pháp xoá dần.

- GV mời HS thi đọc thuộc lòng bảng trừ. - GV nhận xét,tuyên dương.

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Tính

GV nhận xét chữa Bài 2: Tính

GV gọi HS nêu miệng theo hàng ngang HS sau nhận xét kết học sinh nêu trước làm phép tính

(13)

7 - = - = - = - = – = – = 7 – = 7- = Bài 3: Tính( dòng 1)

GV đính bảng phụ Gv gọi HS nêu yêu cầu

GV mời đội, đội HS lên thi đua làm nhanh hình thức tiếp sức

Hỗ trợ: GV gọi HS nêu cách tính Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

GV gọi HS nêu yêu cầu a/ GV gọi HS nêu toán

Cả lớp ghi phép tính thích hợp vào bảng con: – = GV nhận xét, sửa chữa

b/GV gọi HS nêu toán

GV mỡi HS thi viết nhanh phép tính: – = GV nhận xét, tuyên dương

ÔN TẬP:ĂNG ÂNG

I MỤC TIÊU

- Củng cố giúp HS đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ câu ứng dụng

-Học sinh viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Giáo dục HS lịng u mơn học

- GV:Baûng phụ - HS:bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc

(14)

- GV đocï, HS viết bảng con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

- GV hướng dẫn học sinh viết luyện viết - HS viết

- GV chaám điểm, nhận xét

Hỗ trợ: Đối với HS yếu, GV cho HS luyện viết âm vần

-PHỤ ĐẠO TỐN

ƠN TẬP: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi

- Rèn kĩ tính tốn

Hoạt động 1: Ôn bảng trừ

-GV đính bảng trừ phạm vi 7, luyện HS đọc thuộc phương pháp xoá dần

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ - GV nhận xét, tuyên dương

+ GV cho học sinh làm lầân lượt bảng con:

7 – = – = – = – = – = – =

- GV nhận xét sửa chữa cho HS

(15)

- GV chấm điểm, chữa

-HỌC VẦN

UNG ƯNG

I.MỤC TIÊU

-Học sinh đọc được:ung, ưng, súng, sừng hươu; từ đoạn thơ ứng dụng

-Học sinh viết được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo

TIẾT 1 Hoạt động 1:Nhận diện viết vần “ung”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh giới thiệu: súng- súng- ung

- Vần “ung” gồm âm âm gì? HS phân tích “ung” - HS ghép “ung”, đánh vần:u ngờ ung 100%, đọc trơn:100% - Có “ung” muốn có “súng” phải thêm gì? Hs phân tích“súng” - HS ghép “súng”; HS đánh vần 100%, đọc trơn 100%

- HS ghép tiếng, từ có “ ung”; HS đọc - GV hướng dẫn học sinh viết “ ung”

- HS viết “ ung” lần 1: đánh vần ,đọc trơn 100% - HS viết “ ung” lần 2: đọc trơn 100%

- GV hướng dẫn HS viết “súng” - HS viết “súng”, đọc trơn 100%

- HS viết tiếng, từ có “ung”; đọc; GV lựa chọn ghi bảng - GV gọi HS đọc lại tiếng

- GV giới thiệu từ: súng, sung, trung thu; gọi HS đọc, phân tích từ, tìm tiếng chứa vần vừa học

(16)

* Nghỉ tiết.

Hoạt động 2: Nhận diện viết vần “ưng”

- GV tiến hành tương tư vần “ung” - GV gọi HS đọc lại tồn

- Gv gọi HS so sánh:ung, ưng

- GV bảng bất kì, gọi HS đọc

- Gv đọc: ung, ưng, súng, sừng hươu - HS viết bảng - GV hướng dẫn HS viết Tập viết

- HS viết

Hoạt động 3:Đọc SGK, luyện nói - GV đọc mẫu

- GV gọi HS đọc SGK - GV hỏi chủ đề luyện nói - HS quan sát tranh, trả lời: + Trong tranh vẽ gì?

+ Trong rừng thường có gì? + Em thích thứ rừng?

+ Em cóbiết thung lũng, suối, đèo đâu không? + Em xem tranh đâu thung lũng,suối, đèo?

- Gv dặn dò: nhà luyện đọc, luyện viết - Chuẩn bị: Tập viết

(17)

- HS thực phép trừ phạm vi - Rèn kĩ tính tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài 1: Tính

GV ghi phép tính lên bảng, gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính ( cột 1,2)

GV gọi HS nêu miệng lần lượt, GV ghi kết vào bảng phụ

Sau phép tính GV gọi HS nhận xét kết phép tính

Bài 3: Số( cột 1,3)

GV gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi Gv hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng, trừ vào làm GV tổ chức trò chơi “ cửa bí mật”

1 + 6… = 7 - 6… = – 3… = – 4…= 4…+ = 7 – 0… =

Bài 4: So sánh > < = ( cột 1,2)

GV yêu cầu HS làm vào bảng GV gọi HS nêu kết quả, giải thích cách làm GV nhận xét, sửa chữa

3 + = + > – < – =

(18)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp HS đọc được:ung, ưng, súng, sừng hươu; từ câu ứng dụng

- Học sinh viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Giáo dục HS lịng u mơn học

- GV:Bảng phụ - HS: Bảng

- GV đọc, HS viết bảng con: ung, ưng, súng, sừng hươu GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

TẬP VIẾT

NỀN NHAØ, NHAØ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN

I MỤC TIÊU:

- HS viết từ ngữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Rèn HS viết mẫu Riêng HS giỏi viết số dòng quy định

- Giáo dục HS giữ

II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ - HS: Vở Tập viết, bảng

(19)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng + GV giới thiệu: nhà

- HS đọc từ, phân tích từ

- Từ “ nhà” gồm chữ nào? - GV gọi HS nêu độ cao chữ? - GV viết mẫu, hướng dẫn viết: nhà

- HS viết bảngcon GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

+ Các từ lại: GV tiến hành từ tương tự

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết Tập viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết từ, dòng

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, khoảng cách chữ, viết liền nét

- HS vieát

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị tiết

-TẬP VIẾT

CON ONG, CÂY THƠNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG, RẶNG DỪA

I MUÏC TIEÂU:

- HS viết từ ngữ: ong, thông, vầng trăng, cây sung , củ gừng, rặng dừa - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- Rèn HS viết mẫu Riêng HS giỏi viết số dòng quy định

- Giáo dục HS giữ

II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:

(20)

- HS: Vở Tập viết, bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng + GV giới thiệu: ong

- HS đọc từ, phân tích từ

- Từ “con ong” gồm chữ nào? - GV gọi HS nêu độ cao chữ? - GV viết mẫu, hướng dẫn viết: nhà

- HS viết bảngcon GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

+ Các từ lại: GV tiến hành từ tương tự

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết Tập viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết từ, dòng

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, khoảng cách chữ, viết liền nét

- HS viết

- GV chấm điểm, nhận xét Hoạt động 3: Tổng kết

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị tập viết tuần 15

-TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - HS viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(21)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

a/ Hướng dẫn HS thành lập công thức + = + = - GV đính tranh( cam cam )

- GV hướng dẫn HS nêu toán: Có cam thêm cam Hỏi tất có cam?

- GV gọi HS trả lời

- Vậy ta ghi phép tính nào? - GV ghi bảng: + = 8, gọi HS đọc - Vậy ngược lại, + mấy? - GV ghi bảng: + = 8, gọi HS đọc

- GV gọi HS đọc: “Bảy cộng tám” “ Một cộng bảy tám”

- Như thế, + có + không?

- GV kết luận: Bảy cộng một cộng baûy

b/ Hướng dẫn HS học phép cộng + = + = 8= 7: Gv tiến hành tương tự

c/Hướng dẫn HS học phép cộng + = + = 8, + = 8:GV tiến hành tương tự

d/GV đính bảng cộng phạm vi 7, luyện HS đọc thuộc phương pháp xoá dần

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Tính

GV nhận xét chữa Bài 2: Tính ( dịng 1, 2,3)

GV gọi HS nêu miệng HS sau nhận xét kết học sinh nêu trước làm phép tính

GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tính( dòng 1)

GV đính bảng phụ

(22)

HS làm bảng

GV gọi HS nêu miệng kết quả,giải thích cách làm GV nhận xét, ghi baûng

1 + + = + + = Bài 4:Viết phép tính thích hợp

GV gọi HS nêu yêu cầu a/ GV gọi HS nêu đề toán

Cả lớp ghi phép tính thích hợp vào bảng GV nhận xét, sửa chữa: + 2=

ÔN TẬP : CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp HS đọc được:ong, ông, ăng, âng, ung, ưng, võng, dịng sơng, măng tre, nhà tầng, súng, sừng hươu; từ câu ứng dụng từ 52 đến 54

- Học sinh viết được: :ong, ơng, ăng, âng,ung, ưng, võng, dịng sơng, măng tre, nhà tầng , súng, sừng hươu

- Giáo dục HS lòng yêu môn học

GV:Bảng phụ HS: Bảng

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc ( tuần 13), GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Hỗ trợ: Luyện đọc âm, vần cho HS yếu

(23)

- GV đọc, HS viết bảng con: ong, ơng, ăng, âng,ung, ưng, võng, dịng sơng, măng tre, nhà tầng, súng, sừng hươu GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

-PHỤ ĐẠO TOÁN

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi

- Rèn kĩ tính tốn

Hoạt động 1: Ơn bảng cộng

-GV đính bảng cộng phạm vi 8, luyện HS đọc thuộc phương pháp xoá dần

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương

+ GV cho học sinh làm bảng con:

7 + = 3+ 5= + = + = + = + = - GV nhận xét sửa chữa cho HS

(24)