Giáo án lớp 1 tuần 17 -CKTKN

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât.. Đọc SGK.[r]

(1)

TUẦN 17 Ngày soạn: 24/12/2009

Thứ hai Ngày giảng: 28/12/2009 Tiết : Chào cờ

-

Học vần: BÀI 69: ĂT, ÂT (2 Tiết) I-Yêu cầu:

- Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăt, ất, rửa mặt, đấu vật Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - HS yêu thích học Tiếng Việt

II-Chuẩn bị: GV : Tranh rửa mặt, đấu vật chủ đề : Ngày chủ nhật. HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học:

Tiết A Kiểm tra cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc: ot, at GV nhận xét

HS viết bảng HS đọc SGK 68 B Dạy :( 20’ – 22’)

Giới thiệu : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ăt:

Giới thiệu vần ăt – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: ă - t – ăt - Phân tích vần ăt?

- Chọn ghép vần ăt? - GV kiểm tra cài

- Chọn âm m ghép trước vần ăt, thêm nặng ă, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: m–ăt – măt – nặng – mặt

- Phân tích tiếng mặt?

- Quan sát tranh vẽ ? Đọc từ tranh?

- Từ “rửa mặt” có tiếng chứa vần ăt vừa học?

*Vần ât:

Hướng dẫn tương tự

Đọc theo dãy Đánh vần theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “ăt” có âm ă đứng trước, âm t đứng sau

HS thao tác HS thao tác

HS đọc theo dãy: mặt Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng mặt có âm m đứng trước, vần ăt đứng sau, nặng ă

HS nêu: rửa mặt

HS nêu: tiếng mặt chứa vần ăt Viết bảng : ( 10’- 12’)

(2)

* Chữ ăt:

- Chữ ăt viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ? - GV hướng dẫn viết

*Chữ ât:

Hướng dẫn tương tự * rửa mặt:

- “rửa mặt” viết chữ? Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?

- GV hướng dẫn viết

* lưu ý: cách viết chữ r * đấu vật:

 Lưu ý: vị trí đánh dấu * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng

- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu * Củng cố tiết 1:

Gọi HS đọc bảng

- Vần ăt - ât có giống khác nhau?

HS nhận xét HS viết bảng HS nhận xét

HS viết bảng

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích HS Đọc bảng

Cùng kết thúc âm t, vần ăt bắt đầu âm ă, vần ât bắt đầu âm â

Tiết C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng.(Sgk) - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu

- Đọc mẫu SGK

Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât

Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’)

- Bài hơm viết dịng ? - Dịng thứ viết chữ ?

GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ăt

- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :

Hướng dẫn tương tự - Chấm , nhận xét

HS nêu yêu cầu Chữ ăt

HS quan sát

(3)

Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì?

+ Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu?

+ Em thấy nơi em đến? + Em có thích bố mẹ cho chơi không?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

HS nêu: Ngày chủ nhật

Thảo luận Trình bày D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần ăt, ât? - Nhận xét học

Dặn Hs đọc 69 chuẩn bị 70

HS thi tìm

1 HS đọc toàn

HS thực học nhà tốt -

-Toán : Tiết 64 LUYỆN TẬP CHUNG. I-Yêu cầu:

- Biết cấu tạo số phạm vị 10; viết số theo thứ tự quy định ; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- Bài tập 1(cột 3.4) , 2,

- Giáo dục học sinh làm cần tính cẩn thận, xác tính tốn II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 4

HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ : ( 3’- 5’)

Tính:10 - = + = 10 - = Bảng B Luyện tập :30 -32’

Bài : ( SGK) Số ?

KT: Cấu tạo số từ …10

Chốt : dựa vào đâu em tìm số cần tìm ? Bài 2: (SGK)

KT: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn , từ lớn đến bé ?

Dựa vào đâu em xếp số cho ?

Bài 3: ( SGK)

KT: Quan sát tranh đọc tóm tắt, nhẩm thầm đề tốn, viết phép tính thích hợp

HT: Nêu phép tính, đọc đề tốn tương ứng. C Củng cố : ( 2’- 3’)

- Bảng con: Cho số: 10, 5, dấu +, - Hãy lập phép tính

Dựa vào phép cộng trừ phạm vi học

Số lớn số 7, 5, 2, 8,

Số bé số 7, 5, 2, 8,

Viết theo thứ tự bé đến lớn: 2, 5, 7, 8,

Viết theo thứ tự lớn đến bé: 9, 8, 7, 5,

(4)

- Nhận xét học dặn dò làm BT 1( cột 1,2) HS thực học nhà tốt -

-Đạo đức: Tiết 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) I-Yêu cầu:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

- Thực hàng ngày học

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. HS: VBT Đạo đức

III-Các hoạt động dạy - học : A.Khởi động : ( 3’- 5’)

- Hát hát: Em yêu trường em B.Dạy :

1.Hoạt động1: Thảo luận:8’- 10’

Mục tiêu : Hs biết phải giữ trật tự học

- GV nêu yêu cầu

- Các bạn tranh ngồi học nào?

HS hát

Quan sát tranh, thảo luận Các nhóm trình bày * GV chốt: Cần trật tự nghe giảng,

khơng nói chuyện đùa nghịch, có ý kiến cần giơ tay

2 Hoạt động : Tô màu tranh( 7’- 8’) Mục tiêu : Hs có ý thức giữ gìn trật tự học

- Yêu cầu tô màu vào quần áo bạn giữ trật tự lớp

+ Vì em tơ màu vào quần áo bạn đó? + Các em có nên học tập bạn khơng? Vì sao?

Thảo luận Trình bày

HS khác nhận xét

Thảo luận, trình bày HS tự liên hệ

Đọc thơ * Chốt: Cần phải học tập bạn biết

giữ trật tự học để học tập tốt 3.Hoạt đông 3: HS làm tập (10’- 12’) MT: Hs có ý thức giữ gìn trật tự học

- Việc làm bạn nào? - Mất trật tự lớp có hại gì? - Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài. * Kết luận chung: Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự.Trong học cần phải ý nghe giảng

3 Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’) - Nhận xét học

Dặn Hs đọc chuẩn bị tiết 18

Gây trật tự học

Làm cho người tập trung học

(5)

- -

Ngày soạn: 27/12/2009 Thứ ba Ngày giảng: 29/12/2009

Mĩ thuật: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM Đ/ C Vi soạn giảng

- -Học vần: BÀI 70: ÔT, ƠT ( Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cột; từ câu ứng dụng Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cột Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - HS yªu thÝch häc TiÕng ViƯt

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cột cờ, cột chủ đề : Những người bạn tốt HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học :

Ti t 1ế A Kiểm tra cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc : ăt, ât GV nhận xét

2 HS đọc SGK 69 B Dạy :( 20’ – 22’)

Giới thiệu : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ôt:

Giới thiệu vần ôt – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: ô - t – ơt - Phân tích vần ơt?

- Chọn ghép vần ôt? - GV kiểm tra cài

- Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm dấu nặng ô, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: c – ôt – côt – nặng – cột - Phân tích tiếng cột?

- Quan sát tranh vẽ ? Đọc từ tranh?

- Từ “cột cờ” có tiếng chứa vần ôt vừa học?

*Vần ơt:

HS phân tích theo dãy: vần “ơt” có âm ô đứng trước, âm t đứng sau

HS đọc theo dãy: cột Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng cột có âm c đứng trước, vần ơt đứng sau, dấu nặng ô HS nêu: cột cờ

HS nêu: tiếng cột chứa vần ôt Viết bảng : ( 10’- 12’)

- Đưa chữ mẫu * Chữ ôt:

Nêu yêu cầu

(6)

- Chữ ôt viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ kẻ li thứ viết nét cong kín chữ o …

*Chữ ơt:

Hướng dẫn tương tự * cột cờ:

- “cột cờ” viết hai chữ Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?

- GV hướng dẫn viết: Đặt phấn đường kẻ li thứ viết chữ c … * vợt:

Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng

- Vần ôt - ơt có giống khác nhau?

Hs tô khan

HS viết bảng

t cao dòng li lại cao hai dòng li

HS viết bảng

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích HS Đọc bảng

Cùng kết thúc âm t, vần ôt bắt đầu âm ô, vần ơt bắt đầu âm

Tiết C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt

Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’)

- Bài hôm viết dịng ? - Dịng thứ viết chữ ?

GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ơt

HS nêu yêu cầu Chữ ôt

HS quan sát

Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dịng

Luyện nói : ( 5’- 7’)

(7)

+ Trong tranh vẽ gì?

+Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?

+ Vì em lại yêu quý bạn đó?

+ Người bạn tốt giúp đỡ em gì?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

Thảo luận Trình bày D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần ơt, ơt? - Nhận xét học

HS thi tìm

1 HS đọc toàn

-Toán: Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG. I-Yêu cầu:

- Thực so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10; biết cộng trừ số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập 1, 2(a, b, cột 1) , 3(cột 1.2) ,

-Giáo dục học sinh làm cần cẩn thận, xác tính tốn II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, PHiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1 III-Các hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra cũ : ( 3’- 5’) Đặt tính tính:

10 - - - - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? B Luyện tập :30 -32’

Bài : ( SGK)

KT: số từ đến 10 số lớn , số bé ?

Bài 2: (SGK)

KT: Đặt tính cột dọc, tính kết phép tính

Chốt: Lưu ý đặt tính cột dọc? Khi thực dãy tính em làm ?

Bài 3: (SGK

KT: Điền dấu >, < , = HT: Chữa bảng phụ.

Chốt: Để điền dấu cần thực theo bước ?

Bài 4: ( SGK)

KT: Quan sát tranh, nhẩm thầm đề tốn, viết phép tính thích hợp

C Củng cố : ( 2’- 3’)

Bảng

Viết kết thẳng cột với số cho Số bé , số 10 lớn

Lưu ý đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái

Khi thực dãy tính ta thực từ trái sang phải

Thực theo bước : thực phép tính ,so sánh , điền dấu

(8)

- Bảng con: Cho số: 10, 9, 6, 3, : + Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Nhận xét học

Hs làm bảng

HS thực học nhà tốt - -

-Ngày soạn: 26/12/2009

Thứ tư Ngày giảng: 30/12/2009 Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

(Đ/C Giao soạn giảng)

- -Học vần: BÀI 71: ET, ÊT ( tiết)

I.Yêu cầu:

- Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ câu ứng dụng Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết

- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

II.Chuẩn bị: GV: Tranh bánh tét, dệt vải chủ đề : Chợ tết. HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: ôt, ơt

GV nhận xét

2 HS đọc SGK 70 B Dạy :( 20’ – 22’)

Giới thiệu : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’)

* Vần et:Giới thiệu vần et – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu

- Đánh vần mẫu: e - t – et - Phân tích vần et?

- Chọn ghép vần et? - GV kiểm tra cài

- Chọn âm b ghép trước vần et, thêm dấu sắc e, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: t – et – tet – sắc – tét - Phân tích tiếng tét?

- Quan sát tranh vẽ ? Đọc từ tranh? - Từ “bánh tét” có tiếng chứa vần et vừa học?

*Vần êt:

HS phân tích theo dãy: vần “et” có âm e đứng trước, âm t đứng sau

HS đọc theo dãy: tét Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng tét có âm t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc e HS nêu: bánh tét

HS nêu: tiếng tét chứa vần et Viết bảng : ( 10’- 12’)

-Viết chữ mẫu * Chữ et:

- Chữ et viết hai chữ Nhận

(9)

xét độ cao chữ ? Khoảng cách chữ ?

- GV hướng dẫn viết :đặt phấn dòng li ta Viết nét thắt ta có chữ e …

*Chữ êt:

Hướng dẫn tương tự * bánh tét:

- “bánh tét” viết hai chữ Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ viết chữ b …

* dệt vải:

- Vần et - êt có giống khác nhau?

HS nhận xét e cao dòng li t cao dịng li

Hs tơ khan HS viết bảng

B ,h cao dòng li , t cao dòng li , lại cao dòng li

HS viết bảng

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng

Cùng kết thúc âm t, vần et bắt đầu âm e, vần êt bắt đầu âm ê

Tiết 2 C Luyện tập :

Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV bảng

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học et, êt

Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’)

GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ et

HS nêu yêu cầu Chữ et

HS quan sát

Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng

(10)

- Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì?

+Em chợ Tết vào dịp nào? + Chợ Tết có đẹp?

+ Mẹ thường mua vào dịp chợ Tết? - GV nhận xét , sửa câu cho HS

HS nêu: Chợ Tết Thảo luận Trình bày D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần et, êt? - Nhận xét học

HS thi tìm

1 HS đọc toàn

-Toán : Tiết 66 LUYỆN TẬP CHUNG I-Yêu cầu:

- Biết cấu tạo số phạm vị 10, thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tam giác

- Bài tập 1, 2(dòng 1), 3,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn II-Chuẩn bị:

GV: Phiếu BT

HS: sách giáo khoa, bảng con, III-Các hoạt động dạy - học: III- Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ : ( 3’- 5’) Tính:

10 - = 10 - =

7 + = B Luyện tập :30 – 32’

Bài 1: (SGK)

KT: tính cột dọc, tính theo hàng ngang. Chốt: Lưu ý tính theo cột dọc?

Để thực phép tính cần thực theo thứ tự ?

Bài : ( SGK) KT: Điền số

HT: Chữa bảng phụ.

Chốt: Để điền số ta cần dựa vào đâu ? Bài 3: (SGK)

KT: Tìm số lớn số nhỏ nhất.

Dựa vào đâu em điền số lớn , bé ?

Bài 4: ( SGK)

KT: Quan sát tóm tắt, nhẩm thầm đề tốn, viết phép tính thích hợp

HT: Nêu phép tính, đọc đề tốn tương ứng.

Bảng

Khi tính theo cơt dọc cần lưu ý viết kết thẳng cột ,tính từ phải sang trái

(11)

Chốt : Khi tốn hỏi “tất có bao nhiêu” ta làm phép tính ?

Bài 5: (SGK)

KT: Xác định số hình tam giác. Chốt: Quan sát tìm hình. C Củng cố : ( 2’- 3’)

- Bảng con:

10 – … + - 5… + - Nhận xét học Dặn hs Bài tập 2(dịng )

Ta làm phép tính cộng Hs làm

HS thực học nhà tốt

-

-Thủ công: GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)

I-Yêu cầu :

- Biết gấp ví giấy - Gấp ví giấy

- Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị :

GV: + -Mẫu gấp ví giấy mẫu -HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Cho học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Lấy đường dấu

+ Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu + Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1)

+ Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2)

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy

(12)

B2: Gấp mép ví:

+ Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng hình hình

B3: Gấp ví:

+ Gấp tiếp phần (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình

+ Lật hình mặt sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví (H9) hình 10

+ Gấp đơi hình 10 theo đường dấu (H11) ví gấp hồn chỉnh (H12)

Học sinh thực hành:

+ Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử)

+ Giáo viên hướng dẫn bước chậm để học sinh quan sát nắm quy trình gấp ví

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp ví giấy

5.Nhận xét, dặn dị, tun dương:

Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành

Học sinh gấp theo hướng dẫn Giáo viên, gấp mép ví

Học sinh thực hành gấp ví giấy

Học sinh nêu quy trình gấp

HS thực học nhà tốt - - Ngày soạn: 27/12/2009

Thứ năm Ngày giảng: 31/12/2009 Tốn: KIỂM TRA HỌC KÌ I I-Yêu cầu:

- Tập trung vào đánh giá:+ Đọc viết, so sánh số phạm vi 10, cộng trừ phạm vi 10, nhận dạng hình học, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Học sinh có kĩ tính tốn nhanh - Giáo dục học sinh ham thích môn học II-Chuẩn bị :

-HS: Giấy Kiểm tra

III-Các hoạt động dạy-học: Bài 1: (1 điểm)

a, Khoanh vào số lớn : , , , 10 , b, Khoanh vào số bé : , , , , Bài 2: Số ? (2 điểm)

+ … = 10 …… + > - … = 10 = + …

(13)

a (3 )đ

5 10

4

…… …… …… …… …… ……

b (2đ)

4 + + = … 10 – – = …

7 – + = … + – = … Bài 4: Viết phép tính thích hợp (1đ)

Có: bơng hoa Tặng bạn: bơng hoa Cịn lại: ? bơng hoa Bài (1đ): Số?

Có … Hình tam giác

- -Học vần: BÀI 72: UT, ƯT (2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ câu ứng dụng.Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt

- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - GD học sinh có ý thức học tập tốt

II.Chuẩn bị:

GV: bút chì, mứt gừng chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: et, êt

GV nhận xét

2 HS đọc SGK 71 B Dạy :( 20’ – 22’)

Giới thiệu : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ut:

Giới thiệu vần ut – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: u - t – ut - Phân tích vần ut?

HS phân tích theo dãy: vần “ut” có âm u

(14)

Chọn ghép vần ut? - GV kiểm tra cài

- Chọn âm b ghép trước vần ut, thêm dấu sắc u, tạo tiếng mới? - Đọc trơn : bút

- Đánh vần mẫu: b – ut – but – sắc – bút - Phân tích tiếng bút?

- Quan sát tranh vẽ ? - Đọc mẫu

- Từ “bút chì” có tiếng chứa vần ut vừa học?

*Vần ưt:

đứng trước, âm t đứng sau HS thao tác

HS thao tác

HS đọc theo dãy: bút Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng bút có âm t đứng trước, vần ut đứng sau, dấu sắc u HS nêu: bút chì

HS nêu: tiếng bút chứa vần ut

Viết bảng : ( 10’- 12’) - Đưa chữ mẫu

* Chữ ut:

- Chữ ut viết hai chữ Nhận xét độ cao chữ ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ viết nét xiên , đưa phấn viết nét móc ngược …

*Chữ t:

Hướng dẫn tương tự * bút chì:

- “bút chì”” viết chữ? Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?

- GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viét chữ b …

* mứt gừng:

- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - * Củng cố tiết 1:

-Vần ut – ưt có giống khác nhau?

Nêu yêu cầu

HS nhận xét : u cao dòng li , t cao dòng li

Hs tô khan HS viết bảng HS nhận xét HS viết bảng

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng

(15)

Tiết 2

C Luyện tập :

Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV bảng

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ut, t

Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’)

-GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ut

-Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :

HS nêu yêu cầu Chữ ut

HS quan sát

Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng

3 Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? +Hãy giơ ngón tay út?

+ Nhận xét xem ngón út ngón khác khác nào?

+ Ở nhà em út hay lớn ? Em út lớn hay bé nhất?

+ Con vịt sau cịn gọi gì? - GV nhận xét , sửa câu cho HS

HS nêu: Ngón út, em út, sau rốt Thảo luận

Trình bày

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần ut, ưt? - Nhận xét học

HS thi tìm

1 HS đọc toàn

-Âm nhạc: HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN Đ/C Liên soạn giảng

- - Ngày soạn: 28/12/2009 Thứ sáu Ngày giảng: 1/1/2010

Tập viết

(16)

- Viết chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

- Viết quy trình viết đẹp chữ - Rèn kỹ cầm bút viết ngồi tư II.Chuẩn bị:

1- Giáo viên: -Mẫu viết 15, viết, bảng.

2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học :

A Bài mới:

1- Giới thiệu : 1'- 2' - Đưa bảng chữ mẫu - Hướng dẫn đọc

Đọc 2- Hướng dẫn viết bảng : 10’ – 12’

a, “thanh kiếm” :

- Từ “thanh kiếm”được viết haichữ Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách hai chữ? Vị trí dấu thanh?

H,k cao dòng li ,t cao dòng li lại cao dòng li …

- Hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viết chữ t nối với chữ h …

*, Các chữ lại :

GV hướng dẫn tương tự

Viết bảng

3- Viết : 15’- 17’

- Bài hôm viết dịng ? - Dịng thứ viết chữ ?

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

HS nêu yêu cầu kiếm Chỉnh sửa tư ngồi , cầm bút HS

*, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà:

- Hướng dẫn tương tự Chấm bài, 5- 7'

5, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét học

- CB Bài Tập viết tuần 16

Viết dòng

Tiếng viết: TẬP VIẾT TUẦN 16 I – Mục tiêu:

- Viết chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

- Viết đúng, đẹp chữ

(17)

II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết 16, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (1’- 2’)

2.Hư ớng dẫn viết bảng : (10’- 12’) - Đưa chữ mẫu

* xay bột:

- Từ “xay bột” viết chữ? Nhận xét độ cao chữ ? GV hướng dẫn viết: đặt phấn đường kẻ viết chữ x cao dòng li …

* nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết.

GV hướng dẫn viết tương tự

+chim cút, vịt: độ rộng chữ c

Đọc

HS nhận xét:b ,y cao dòng li , t cao3 dòng li , lại cao dòng li

HS viết bảng

3 Viết : ( 15’- 17’)

Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối …

– Cho quan sát mẫu *, Các dòng lại :

Hướng dẫn tương tự *Chấm bài, nhận xét.(5-7’) Củng cố: ( 2’- 3’)

- Nhận xét học

- CB Bài Tập viết tuần 17

HS nhận xét HS viết dòng

-Tự nhiên - xã hội: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết:Giúp học sinh biết:

-

- Nhận biết lớp học đẹp - Biết giữ gìn lớp học đẹp

- Kính thầy, u bạn, đồn kết

- Kính thầy, u bạn, đoàn kết

II-Chuẩn bị: GV: Sưu tầm đồ dùng có lớp học. HS: Sách giáo khoa, tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

(18)

nào lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó?

3.Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát lớp học:

Ở lớp làm để giữ lớp học? Các em nhận xét xem hơm lớp ta có hay khơng?

Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hoạt động Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2:

GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận: Để lớp học đẹp, ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm cơng việc để lớp đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp đẹp GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau chùi…

Gọi học sinh lên làm học sinh khác nhận xét

GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học cần lau chùi bàn học thật sạch, xếp bàn ghế ngắn

4.Củng cố:Cho HS nhắc lại nội dung bài.Nhận xét

Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa

Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn Lớp ta hôm

Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau…

Trang trí lớp học…

Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác vào tranh

Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm em mõi em làm cơng việc Nhóm làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu nội dung học HS thực học nhà tốt -

-Hoạt động NGLL: SINH HOẠT LỚP TUẦN 17.SINH HOẠT LỚP TUẦN 17. I-Yêu cầu:

- Học sinh nắm

- Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần.u khuyết điểm tuần - Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải

- Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải - Chơi trị chơi dân gian - Ơn hát học

- Nắm kế hoạch tuần 18

- Nắm kế hoạch tuần 18 II Các hoạt động dạy học II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

A Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp * / GV đánh giá lại :

-Tỉ lệ chuyên cần tốt -Nề nếp đảm bảo

(19)

-Đã thực tốt kế hoạch lớp đề

-Nhìn chung em trật tự học-Một số HS

-có ý thức học tập tốt : Tuyên d Tuyên dương: Nhung, Trang,ương: Nhung, Trang, Anh , Nhung

Anh , Nhung

- Một số em có tinh thần v

- Một số em có tinh thần vươn lên học tập, nhươn lên học tập, nh- -ư: Thành, K- Linh

ư: Thành, K- Linh

- Bên cạnh cịn số em ch

- Bên cạnh cịn số em chưa có ý thức trongưa có ý thức học tập nhiều điểm yếu: Phi

học tập nhiều điểm yếu: Phi

-Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tốt -Một số HS có ý thức học tập tốt

-Khơng có em vi pham nội quy trường, lớp

2.Hoạt động 2: Hoạt động tập thể a/ Chơi trò chơi

-HS tập hợp theo đội hình chơi phù hợp để chơi trò chơi theo y/c GV

+ Tập hợp vòng tròn

-HS chơi điều khiển GV -Sau chơi điều khiển lớp trưởng

-GV quan sát NX cách chơi HS b/ Cho HS hát ôn lại hát học

-GV cho HS hát

-HS hát theo tổ, theo nhóm -GV quan sát NX

B Ph

B Phương hưương hướng:ớng:

*Đạo đức:*Đạo đức:- Học tập theo điều Bác Hồ dạy.- Học tập theo điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đ

- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lạiược rơi trả lại ng

người trả cho lớp trực tuần.ười trả cho lớp trực tuần

*Học tập:*Học tập:

- Đi học đầy đủ giờ, học làm mang đầy

đủ sách

- Học làm nhà tr

- Học làm nhà trước đến lớp.ước đến lớp

- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau

- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau Ôn tập tốt CBthi CHKI đạt kết tốt

C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cho HS chuẩn bị tiết sau

- Tuyên dương HS tham gia

- HS lắng nghe

- HS chơi theo yêu cầu GV - HS thực

- Tuần sau khắc phục thực tốt kế hoạch đề