giáo án lớp 1 tuần 24

cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toán có lời văn. + kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh , sử dụng ngôn ngữ toán học. +Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mô[r]

(1)

TUẦN 24

Soạn : 3/3/2018 Giảng : Thứ ngày5 tháng năm 2018 HỌC VẦN

BÀI 100 : UÂN - UYÊN I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “uê, uy”, cách đọc viết vần đó.

- Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- Thái độ: u q Tiếng việt - u thích mơn học. * GD hs chấp hành tốt luật giao thông

II ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói Máy tính,

máy chiếu

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho tuyên dương

B Bài :(30’) 1 Giới thiệu bài:(1’) 2 Dạy vần : a Nhận diện vần (3’)

- Viết vần uân lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân - Yêu cầu HS tìm ghép vần uân

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uân - Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần , đọc tiếng, từ :(10’)

- Có vần uân muốn có tiếng xn ta tìm thêm âm gì?

- Âm x đặt vị trí với vần uân ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xuân

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn

* Vần uyên : Các bước dạy trên( 10’) - Yêu cầu HS yếu so sánh

c Đọc từ ngữ ứng dụng : (8’)

- HS đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya…

- Cả lớp viết : huơ vòi

- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, tuần lễ

- Lắng nghe

- HS vần uân : uâ- n - Cả lớp ghép vần : uân

- Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - n - uân uân

- Lắng nghe - HS : x

- Âm x đặt trước vần uân

- Cả lớp thực bảng cài : xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân xuân

-Trả lời : mùa xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân

- uân - xuân - mùa xuân

(2)

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự YC HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

d Luyện viết bảng :(8’)

- Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

Tiết : (30 phút ) 3 Luyện tập :

a Luyện đọc :(5’)

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :(7’)

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi đọc

- Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện nói :(10’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Trong tranh vẽ ?

+ Em xem chuyện ? + Trong chuyện em học em thích chuyện ?

* QTE: Quyền cung cấp thông tin ,đọc sách báo.

-u cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

d Luyện viết vào :(12’)

- Yêu cầu HS mở tập viết

- HS so sánh : uân - uyên - HS đọc : huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện - Lắng nghe

- HS: huân, tuần, khuyên, chuyện

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng

- Quan sát - Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uân xuân mùa xuân, uyên chuyền, bóng chuyền…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi

- HS: đọc, tìm tiếng có vần :

Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về. - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần - đọc truyện

- HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Em thích đọc truyện

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đơi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Em thích đọc truyện

(3)

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Tìm đọc thêm tiếng có vần - Về nhà học chuẩn bị sau

- Đại diện HS nói trước lớp - Cả lớp thực

- Cả lớp viết : mùa xuân, bóng chuyền

- Cả lớp đọc - Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

BÀI 12: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH( TIẾT 2) A Mục tiêu.

- Kiến thức: Thực quy định đường nông thôn, đường

thành phố

- Kĩ năng: Vận dụng học để quy định.

- Thái độ: Giáo dục ý thức chấp hành luật lệ giao thông.

B Đồ dùng dạy - học:

C Hoạt động dạy - học

I Bài cũ (5')

- Đi đường phố ? - Đối với đường nông thôn ? - Vì phải ?

-3 em trả lời

II Bài

1 Giới thiệu bài: (1')Trực tiếp 2.Hoạt động 1:(9') Làm tập 3.

- Các bạn tranh quy định chưa ?

- Điều xảy không ?

- Em làm thấy bạn ?

*Kết luận: Đi không quy định sảy tai nạn

-Quan sát tranh trả lời -H thảo luận theo cặp

-Đại diện trình bày trước lớp

3.Hoạt động 2:(5') Làm tập 4.

- GV nêu yêu cầu tập

- Đi quy định: Tranh 1, 2, 3, 4, - Đi sai quy định : Tranh 5, 7,

Quan sát tranh -Tô màu, nối

(4)

-đỏ”

- GV nêu nội dung , cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS chơi

- Theo dõi, đánh giá

III Củng cố.(5')

* Quyền đảm bảo an toàn.

- Đi quy định đảm bảo an toàn cho người cho mình.

- Gv tóm tắt ND học.

-Dặn dò:Thực theo ND học

-Chơi theo nhóm - Đọc học

-Soạn : /3/2018 Giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 101 : UÂT - UYÊT I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uât,uyêt các tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uât,uyêt - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đất nước ta tuyệt đẹp ) HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc bảng con: uân, uyên, tuần lễ,huân

chương,kể chuyện… - hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: uân,uyên, tuần lễ, kể

chuyện

-Viết bảng con: uân,uyên, tuần lễ, kể chuyện

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 101: uât, uyêt b.Giảng mới:

- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?

- Từ sản xuất.có tiếng (sản)con học

(5)

còn tiếng (xuất) tiến mới, tiếng(xuất) học âm x vần uât vần

• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)

- GV viết vần (uât)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc

+ Phân tích vần uât

- hs đọc : uât

- âm: âm u đứng trước, âm â đứng - Đánh vần: u - â – tờ - uât

giữa,âm t đứng sau

- hs đọc : u - â – tờ - uât

- Đọc trơn: uât - hs đọc : uât

- Có vần uât muốn có tiếng xuất làm nào?

-Ghép âm x trước ,vần uât đứng sau tiếng xuất

- GV đọc mẫu: xuất - hs đọc : xuất - Phân tích tiếng xuất ? hs phân tích

- Con đánh vần được? Xờ - uât - xuât- sắc - xuất (10 hs đọc

- Đọc: xuất - xuất (5 hs đọc)

- Từ sản xuất tiếng có vần vừa học? - Từ sản xuất,tiếng xuất có vần uât vừa học

- HS đọc cột từ - uât - xuất - sản xuất ( 5hs đọc) •Dạy vần(uyêt)theo hướng phát triển (7’)

- Cô thay âm “â” âm “yê”,âm t cô giữ nguyên cô vần gì?

- vần uyêt

- GV đọc mẫu : uyêt - hs đọc : uyêt

+ Nêu cấu tạo vần uyêt - Có âm: âm u đứng trước,âm yê đứng giữa,âm t đứng sau

+ Đánh vần: u -yê - tờ - uyêt + Đọc trơn: uyêt

- u -yê - tờ - uyêt (10 hs đọc) - hs đọc : ut

- Có vần “ut ”cơ thêm âm d đứng

trước tiếng gì? - duyệt

- GV đọc mẫu “duyệt ” - hs đọc : duyệt - Phân tích tiếng duyệt? - hs phân tích

- Con đánh vần được? dờ- uyêt - duyêt- nặng - duyệt (5 hs đọc - Đọc trơn : duyệt - duyệt (5 hs đọc)

- Đưa từ duyệt binh gọi hs đọc - duyệt binh ( hs đọc) - Từ duyệt binh tiếng có vần vừa

học?

- Từ duyệt binh,tiếng duyệt có vần ut vừa học

• GV giảng từ: duyệt binh - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uyêt - duyệt - duyệt binh (5hs đọc - Hôm học vần nào?

- Vần uât ut có điểm giống khác nhau?

- uât, uyêt

(6)

+ Khác nhau: uât, có âm â đứng uyêt có âm yê đứng - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- Ghép vần, tiếng, từ

- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc

- HS phép chữ :

- uât - xuất - sản xuất - uyêt - duyệt - duyệt binh

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Luật giao thông Băng tuyết Nghệ thuật Tuyệt đẹp - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần học

- Luật, thuật ( uât ) - tuyết, tuyệt ( uyêt ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ

- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt

- Mỗi tư – hs đọc - hs đọc

- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

đọc vẹt - – hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần

• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- HS quan sát viết tay không

- HS viết bảng : uât, uyết, sản xuất duyệt binh

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn ,

cách để bảng…

- Nhận xét hs viết bảng

Tiết

b Luyện tập:

• Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1)

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

• Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

* QTE: Trẻ em có quyền tham gia vui chơi sinh hoạt tập thể

- Các bạn nhỏ múa hát trăng + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa

vâm học

- Tiếng : Khuyết ( uyêt)

+ HS luyện đọc từ có vần - trăng khuyết ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu

- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu

Những đêm trăng khuyết Trăng giống thuyền trôi phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.Đọc

đúng vần ,nhịp thơ - GV kiểm tra chống vẹt

(7)

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc toàn - hs đọc toàn • Luyện viết: ( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào

1dòng vần uât 1dòng từ sản xuất dòng vần uyêt 1dòng từ duyệt binh GV chấm số nhận xét ưu nhược

điểm hs

- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau

• Luyện nói: ( 10’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? - Thác nước, cánh đồng lúa chín - Chủ đề hơm nói - Đất nước ta tuyệt đẹp

- HS luyện nói câu

-GV uốn nắn câu nói cho hs

Đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp Cánh đồng lúa chín vàng rộ

- Lưu ý hs nói nhiều câu khác Thác nước tung bọt trắng xoá

4 Củng cố dặn dị (5’)

- Hơm học vần gì? - uât, uyêt - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần t, ut - HS nêu : bạn tuyết , xuất thân - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

-Về nhà tìm tiếng có vần t, ut viết vào ly

- Về nhà đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

-TOÁN

TIẾT 93: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, cách viết,cách so sánhcác số tròn chục.Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ số 10 đến số 90

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh , sử dụng ngơn ngữ toán học. +Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, , SGK.BĐ DT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ :( 5’)

(8)

- Cả lớp nhận xét,giáo viên chữa

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 93: Luyện tập b Giảng mới: Bài 1: ( 6’)

HS nêu yêu cầu tập:

Trước nối phải làm gì? HS làm nêu kết quả, gv chữa

Con nêu cách đọc ,viết số tròn chục

Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu tập:

GV phân tích mẫu

Số 40 gồm chục? đơn vị? HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần ghi nhí néi dung kiến thức ?

Bài 3( 6’): HS nêu yêu cầu tập:

- Trước khoanh phải làm gì? HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì?

- Trước viết phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa * Con nêu cách so sánh số tròn chục ?

4 Củng cố kiến thức: (4’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- HS nêu lại số tròn chục

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

A, Viết số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn

10,20,30,40,50,60,70,80,90 B, Điền dấu > < =

30…40 70…80 50…50 90…60

Bài 1: Nối theo mẫu:

- Đọc số người ta cho

- Đọc: Hai mươi Viết: 20 + Bài 2: Viết theo mẫu: Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị Số 50 gồm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị - Cấu tạo số tròn chục

+ Bài 3: Khoanh vào số bé nhất. - Con phải so sánh số tròn chục với

A, 70,40,20,50,30

- Cách so sánh số tròn chục

+ Bài 4: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Con phải so sánh số tròn chục với

20,50,70,80,90

- Số có chữ số hàng chục lớn số lớn

- Cách đọc,viết , so sánh số tròn chục

- Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét học

(9)

Giảng :Thứ tư ngày tháng năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 102: UYNH - UYCH I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uynh,uych các tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uynh,uych

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đèn dầu, đèn điện,đèn huỳnh quang.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc bảng con: uât, uyêt, sản xuât,

duyệt binh, nghệ thuật, tuyệt đẹp - hs đọc cá nhân- GV nhận xét - Viết bảng con: uât, uyêt, sản xuât,

nghệ thuật

- Viết bảng con: uât, uyêt, sản xuât, nghệ thuật

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 102: uynh, uych b.Giảng mới:

- GVcho hs quan sát tranh - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?

- Từ phụ huynh.có tiếng (phụ)con học cịn tiếng (huynh) tiến mới,

tiếng(huynh) học âm h

- phụ huynh - HS theo dõi

vần uynh vần

• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần,tiếng (5’)

- GV viết vần (uynh)lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc, gọi hs đọc

+ Phân tích vần uynh

- hs đọc : uynh

- âm: âm u đứng trước, âm y đứng - Đánh vần: u - y– nhờ - uynh

giữa,âm nh đứng sau

- hs đọc : u - y– nhờ - uynh

- Đọc trơn: uât - hs đọc : uât

- Có vần uynh muốn có tiếng huynh làm nào?

(10)

- GV đọc mẫu: huynh - hs đọc : huynh - Phân tích tiếng xuất ? hs phân tích

- Con đánh vần được? hờ - uynh - huynh (10 hs đọc

- Đọc: huynh - huynh (5 hs đọc)

- Từ phụ huynh tiếng có vần vừa học?

- Từ phụ huynh tiếng huynh có vần uynh vừa học

- HS đọc cột từ - uynh - huynh - phụ huynh ( 5hs đọc) •Dạy vần(uych)theo hướng phát triển (7’)

- Cô thay âm “nh” âm “ch”,âm u

cô giữ nguyên vần gì? - vần uych

- GV đọc mẫu : uych - hs đọc : uych

+ Nêu cấu tạo vần uych - Có âm: âm u đứng trước,âm y đứng giữa,âm ch đứng sau

+ Đánh vần: u -yê - tờ - uyêt + Đọc trơn: uyêt

- u -yê - tờ - uyêt (10 hs đọc) - hs đọc : uych

- Có vần “uych ”cơ thêm âm h đứng

trước tiếng gì? - huỵch

- GV đọc mẫu “huỵch ” - hs đọc : huỵch - Phân tích tiếng huỵch? - hs phân tích

- Con đánh vần được? hờ- uych- huych- nặng - huỵch(5 hs đọc - Đọc trơn : huỵch - huỵch (5 hs đọc)

- Đưa từ ngã huỵch gọi hs đọc - ngã huỵch ( hs đ ọc) - Từ ngã huỵch tiếng có vần vừa

học?

- Từ ngã huỵch,tiếng huỵch có vần uych vừa học

• GV giảng từ: ngã huỵch - Cho hs quan sát tranh sách - HS đọc cột từ - uych - huỵch - ngã huỵch (5hs đọc - Hôm học vần nào?

- Vần uynh uych có điểm giống khác nhau?

- uynh, uych

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có u,đứng trước, âm y đứng +Khác nhau: uynh, có âm nh đứng sau uych có âm ch đứng sau - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)

- Ghép vần, tiếng, từ

- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc

- HS phép chữ :

- uynh - huynh - phụ huynh - uych - huỵch - ngã huỵch

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Luýnh quýnh Huỳnh huỵch Khuỳnh tay Uỳnh uỵch - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần học

- Luýnh quýnh , khuỳnh ( uynh ) - Luýnh quýnh , khuỳnh, huỵch(uych ) - Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ

- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt

(11)

- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

đọc vẹt - – hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần

• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- HS quan sát viết tay không -HS viết bảng con:uynh,uych ,phụ huynh

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn ,

cách để bảng…

- Nhận xét hs viết bảng

Tiết

b Luyện tập:

• Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sách giáo khoa (tiết1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

• Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

*QTE: Ỏ trường tham gia hoạt động lao động ?vậy trẻ em phải có bổn phận biết lao động giữ gìn bảo vệ mơi trường sống lành mạnh,

Các bạn trồng

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vâm học

Huynh ( uynh )

+ HS luyện đọc từ có vần - phụ huynh ( hs đọc) - Gọi hs đọc câu

- Chú ý hs đọc ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.Đọc

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bậc phụ huynh đưa từ vườn ươm vần ,nhịp thơ

- GV kiểm tra chống vẹt

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc toàn - hs đọc toàn • Luyện viết: ( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào

1dòng vần uynh 1dòng từ phụ huynh 1dòng vần uych 1dòng từ ngã huỵch GV chấm số nhận xét ưu nhược

điểm hs

- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau

• Luyện nói: ( 10’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

(12)

- Chủ đề hơm nói Các loại đèn - HS luyện nói câu

-GV uốn nắn câu nói cho hs

Bố em mua đèn dầu Đèn huỳnh quang sáng - Lưu ý hs nói nhiều câu khác

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Hơm học vần gì? - uynh, uych - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần uynh, uych

- HS nêu : lưu huỳnh - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

-Về nhà tìm tiếng có vần uynh, uych viết vào ô ly

-TOÁN

TIẾT 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính thực phép tính cộng số trịn chục,

cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90 Giải tốn có lời văn + kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh , sử dụng ngơn ngữ toán học. +Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, SGK.BĐ DT

2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 94: Luyện tập a Giảng mới:

Hướng dẫn cộng số tròn chục:(5’)

- GV thao tác đồ dùng - Các lấy bó que tính

- Con lấy bó tức lấy bao

- Cả lớp quan sát nhận xét a,Điền số:

Số 30 gồm … chục … đơn vị Số 60 gồm … chục … đơn vị Số 90 gồm … chục … đơn vị b, Điền dấu > < =

35…40 90…80 60…60 70…69 - HS thực hành theo

- HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy ba mươi que tính

(13)

nhiêu que tính?

- Số 30 viết chữ số? - Số 30 gồm chục đơn vị? - GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị

- Các lấy thêm bó que tính

- Con lấy bó tức lấy que tính?

- Số 20 viết chữ số? - Số 20 gồm chục đơn vị? * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị

Vậy lúc đầu có 30 que tính, lấy thêm 20 que tính ,con tất que tính?

- Số 50 viết chữ số? - Số 50 gồm chục đơn vị? * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị

* GV HDHS cách đặt tính: ( 5’)

- GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp nói

Ta viết số 30 trên, viết số 20 số 30 cho chục thẳng cột với chục,0 đơn vị thẳng cột với đơn vị ,viết dấu + bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: ( 6’)HS nêu yêu cầu tập:

- Khi thực phép tính ý điều gì?

-HS làm nêu kết quả, gv chữa bi

Nêu cách thực tính theo cột dọc ?

- GV phân tích mẫu 20 + 30 = 50

đứng trước, chữ số đứng sau - Số 30 gồm chục đơn vị - HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy 20 que tính

- Số 20 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

- Số 20 gồm chục đơn vị - Con tất 50 que tính

- Số 50 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

- Số 50 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị + 0 - Cả lớp theo dõi

Đặt tính

* cộng viết 0

* cộng viết

Vậy 30 + 20 = 50 + Bài Tính:

- Thực từ phải sang trái

- thực từ phải sang trái

Bài Tính nhẩm:

20 + 30 = 50

(14)

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

BT cần nắm kiến thức gì?

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết thùng đựng gói bánh làm nào?

HS làm nêu kết quả, gv chữa *Nêu bước giải tốn có lời văn

- Bài hôm cần nắm kiến thức gì?

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép cộng số trịn chục

Vậy : 20 + 30 = 50

50 + 10 =… 40 + 30 =… 20 + 20 =… 20 + 60 =… 30 + 50 =… 70 + 20 =… - Cách cộng nhẩm số tròn chục + Bài 3: hs đọc tốn.

Tóm tắt :

Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30gói bánh Hai thùng: …gói bánh?

- Lấy số bánh thùng thứ cộng với số bánh thùng thứ Bài giải

Cả hai thùng đựng số gói bánh là: 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh - Đọc đề – Phân tích đề – viết tóm tắt-trình bày giải

- Cách đặt tính cách thực phép cộng số tròn chục

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 24: CÂY GỖ I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Kể tên số gỗ nơi sống chúng.

- Kĩ năng: Qsát, phân biệt nói tên phận gỗ Nêu ích

lợi gỗ

- Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây, không bẻ cành nơi công cộng. II Các kĩ sống giáo dục bài.

- Kĩ tìm kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành,hái - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh SGK 24

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ : phút

(15)

- Cây hoa trồng để làm ? - Nhận xét , đánh giá

B Bài : 25 phút

* Hoạt động : Quan sát gỗ

a) Mục tiêu : HS nhận lấy gỗ phân biệt phận gỗ b) Cách tiến hành :

+ Chia nhóm em + Cây gỗ tên ?

+ Hãy vào thân,

+ Theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc + Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến c) kết luận : Các gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng, …

* Hoạt động : Làm việc với SGK

a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng gỗ

b) Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi + gỗ trồng đâu ?

+ Kể tên số gỗ thường gặp địa phương

+ Kể tên loại đồ dùng làm gỗ + Nêu ích lợi khác gỗ

- theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp

+ Cây gỗ có hình dạng kích thước khác với rau nào?

Lợi ích rau khác gỗ nào?

c) kết luận :

Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng làm nhiều việc khác Cây gỗ có phận rễ ăn sâu…

trước nhà, vườn… Để làm cảnh

- Quan sát gỗ thảo luận nhóm đơi : Chỉ vào nói tên cây, rễ, thân, lá, gỗ

- Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh SGK hỏi trả lời câu hỏi

- Cặp HS trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung

(16)

C Củng cố, dặn dò : phút

- Hãy nêu tên gỗ mà em biết ?

* GDMT :

- Cây gỗ có ích lợi cho sống người Vậy em cần làm để bảo vệ cây xanh ?

- Nhận xét, tiết học - chuẩn bị sau

- Không trèo cây, bẻ cành, không hái hoa, phá hại xanh.

Soạn : 6/3/2018 Giảng :Thứ năm ngày tháng năm 2018

HỌC VẦN

BÀI 103: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần,các tiếng,các từ ngữ câu ứng dụng sgk từ 98 đến 103

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Truyện kể không hết.” kể lại câu chuyện theo tranh

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.Biết u q bảo vệ ,các loài động vật thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc bảng con: uynh,uych,phụ huynh, ngã huỵch, lnh qnh

- Tìm tiếng ngồi có vần

-Viết bảng con: uynh,uych,phụ huynh, ngã huỵch

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 103 : ôn tập b.Giảng mới.

Cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’)

- Tranh vẽ gì?

- Từ “ Cây vạn tuế ” gồm tiếng? tiếng có chứa vần uê?

- Tiếng “ tuế ” ghép âm, vần nào?

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét - GV kiểm tra chống đọc vẹt - HS nêu : lưu huỳnh

- GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét cách viết

- HS quan sát tranh ,rút kiến thức cần ôn

- Cây vạn tuế

- Gồm tiếng: Tiếng tuế có vần uê - tuế = t trước + vần uê sau

(17)

- Vần uê ghép âm? - Ai đánh vần đọc trơn được?

*Hệ thống lại kiến thứcđã học: (5’)

- Trong tuần vừa qua vần uê học vần khác có ân u đứng trước ?

- GV ghi âm, vào bảng kẻ sẵn - GV bảng HS đọc âm theo cột dọc, theo hàng ngang

Ghép âm với vần để tạo thành tiếng 12’

- Ghép âm u cột dọc, với âm ê hàng ngang vần gì?

- Con nêu cách đọc

- Tương tự hs ghép vần lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn

- GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt

+ Nhìn vào bảng có nhận xét vần vừa ghép

- hs đọc toàn bảng ôn

Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)

- HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần vừa ôn

- HS luyện đọc từ

-GV đọc mẫu, giảng từ: Uỷ ban, hoà thuận

Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs

GV lưu ý hs viết chữ cách nhau, liền mạch ,sạch đẹp

sau

- u - ê - uê uê ( 10 hs đọc cá nhân )

- uê,uân,uơ,uyên,uynh,uych, uy,uya

- Vần uê

- u - ê - uê (10 hs đọc cá nhân) - Mỗi hàng cột 3, hs đọc

- Các vần giống ghép âm có âm u đứng trước - Khác cách đọc,cách viết - GV nhận xét cách đọc

Uỷ ban hoà thuận luyện tập - Uỷ (uy) thuận (uân) luyện(uyện) - hs đọc

- Cho hs qs tranh vẽ

- HS quan sát viết tay khơng - HS viết từ : hồ thuận ,luyện tập

Tiết

b Luyện tập: * Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa vần học

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Mọi người kéo lưới - Tthuyền ( uyên )

u

ê uê

ơ uơ

(18)

+ HS luyện đọc tiếng có vần học + HS luyện đọc câu

+ HS luyện đọc câu

- Chú ý hs đọc ngắt sau dòng thơ

đọc liền mạch tiếng câu thơ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

* Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

Kể chuyện: (7- 8’)

Truyện kể không hết.

- GV kế chuyện lần

- GV kể lần cho hs quan sát tranh + Ra vua lệnh cho người kể truyện phải kể câu truyện nào?

+ Những người kể truyện cho vua nghe bị nhà vua làm gì?

+ Vì anh nơng dân lại nhà vua thưởng?

.

- GV nhận xét uốn nắn cách kể chuyện cho hs

4 Củng cố dặn dị: (3’)

- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần ,un - Về nhà tìm tiếng có vần uy,uân viết vào ô ly

- nâng thuyền

Sóng nâng thuyền Lao hối

Lưới tung trịn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm

- ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc - HS quan sát viết tay khơng - HS viết vào

1dịng hồ thuận dòng luyện tập - Cả lớp theo dõi

- Truyện kể mà không kết thúc - Đều bị nhà vua tống giam

- Vì câu truyện anh kể không hết

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu truyện

- HS kể chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý, nhìn vào tranh

oe,oai,oay,oat,oăt,oach,oan,oăn,oang,oăn g

- HS nêu : Bác khuê, chim khuyên …

(19)

-TOÁN

TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố đặt tính thực phép tính cộng số trịn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90.Bước đầu biết tính chất phép cộng Giải tốn có lời văn

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh , sử dụng ngơn ngữ tốn học. +Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK.BĐ DT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ :( 5’

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 95: Luyện tập b Giảng mới: (30’)

- Bài gồm yêu cầu?

- Khi thực đặt tính ý điều gì? - Khi thực phép tính ý điều gì?

-HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Số cú chữ số hàng chục lớn thỡ số đú lớn

Bài cần nắm gì?

- Cả lớp quan sát nhận xét a,Đặt tính tính

20 + 50

b, Điền dấu > < =

40 + 30…80 90…60 + 10 + Bài 1: Đặt tính tính: - Bài gồm yêu cầu

+ Đặt tính

+ Thực phép tính

Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực từ phải sang trái

40 + 20 10 + 70 60 + 20

Ta viết số 40 trên, viết số 20 số 40 cho chục thẳng cột với chục,0 đơn vị thẳng cột với đơn vị ,viết dấu + bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái

(20)

- Con nêu cách nhẩm?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa -Con có nhận xét gìvề phép tính ? Phần b cịn thời gian làm hết thời gian cho nhà

- Con có nhận xét phép tính phần a b?

Bài cần nắm kiến thức gì?

Muốn biết bạn hái hoa làm nào?

HS làm nêu kết quả, gv chữa *Để giải bai toán có lời văn phải thực bước nào?

Đọc để – phân tích đề- tóm tắt- trình bày giải

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

4 Củng cố dặn dị: (5’)

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

+ Bài 2: Tính nhẩm:

- Con nhẩm chữ số hàng chục a, 20 + 30 =… 40 + 50 =… 30 + 20 =… 50 + 40 =… - Các số giống nhau, vị trí số thay đổi kết

b, 30cm + 10cm = 50cm + 20cm = 40cm + 40cm = 20cm + 30cm = - Đều cộng số tròn chục

- Phần b phép tính có đơn vị cm kèm theo

- Cách cộng nhẩm số tròn chục + Bài 3: Giải toán:

- hs đọc tốn Tóm tắt :

Lan: 20 bơng hoa Mai: 10 hoa Hai bạn: …bông hoa?

- Lấy số hoa bạn lan cộng với số hoa bạn mại

Bài giải

Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 = 30 ( hoa ) Đáp số : 30 hoa Đọc để – phân tích đề- tóm tắt- trình bày giả i

Bài 4:Nối theo mẫu - Vì 20+60=80

-Phải tính tìm kết phép tính

cịn lại

40 + 40

60 + 20 10 + 60

40 + 40 80 70 30 + 20

(21)

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép cộng số tròn chục

- Cách đặt tính cách thực phép cộng số tròn chục

- Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét học THỂ DỤC

BÀI: 24 BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

– Biết cách thực sáu động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, tồn thân thể dục phát triển chung

– Bước đầu biết cách thực đ.tác hòa TD phát triển chung – Biết cách điểm số hàng học theo tổ lớp

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

– Địa điểm : Sân trường , còi tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU6 – 8’

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động:

 Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

 Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)

– Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

– Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * *

GV

II/ CƠ BẢN:22 – 24’

a Học động tác điều hoà

Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện

– GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hô nhịp cho hs tập

(22)

tập

 Nhận xét

b Ôn động tác thể dục học (cả ) Mỗi động tác thực x nhịp

 Nhận xét:

* Ôn điểm số hàng dọc theo tổ (hàng) Giáo viên tổ chức học sinh thực

 Nhận xét:

c Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh”

Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi

* * * * * * * * * * * * * *

GV

– GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs

– GV nêu sai lầm thường mắc cách sửa cho hs nắm

– Đồi hình tập luyện

– GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs

– Từ đội hình cho hs quay sang phải trái thành hàng dọc Điểm số theo hàng

– GV nêu tên trò chơi, luật chơi, trường hợp phạm qui cho hs nắm, gọi – em thị phạm mẫu, nhẫn xét Sau tổ chức cho em tham gia trò chơi

– GV biểu dương đội thắng, khuyến khích đội thua chơi tốt lần sau

III/ KẾT THÚC:6 – 8’

– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học. – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo

nhịp, chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp.

–Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng

(23)

Soạn : 7/3/2018

Giảng :Thứ sáu ngày tháng năm 2018

TẬP VIẾT

HỊA BÌNH, QUẢ XỒI, HÍ HỐY, ÁO CHỒNG … I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ : Hồ bình, hí hốy… - HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết tập + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết : Viên gạch,vở kịch - Lớp viết bảng : kênh rạch

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 mới:

a.Giới thiệu : ( 1’) b Giảng mới:

Cho HS quan sát mấu, nhận xét: (5’)

GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ hồ bình ” gồm chữ ghi tiếng? Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền ,đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? - Các từ lại hướng dẫn hs tương tự

Hướng dẫn học sinh cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm h cao ly, rộng 1,5 ly Nối liền với chữ ghi vần oa, dừng bút đường kẻ thứ

hs lên bảng viết : Viên gạch,vở kịch - Lớp viết bảng : kênh rạch

- HS quan sát trả lời

- Gồm chữ: chữ “Hoà” đứng trước, chữ “ bình” đứng sau

- Chữ ghi âm i,o,a,n cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm h, b cao ly,

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm i, a - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Sách giáo khoa, hí hốy

(24)

2 Cách 1,5ly viết chữ ghi âm b cao ly , nối liền với chữ ghi vần“ inh ” dấu huyền đầu âm i

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết :vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm

- Hôm viết chữ gì?

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

5 Chuẩn bị cho sau :( 1’)

- Viêt từ dịngvào ly

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

HS viết vào + 1dịng hồ bình + dịng xồi

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hồ bình,quả xồi … - GV nhận xét bổ xung

-TẬP VIẾT

Tiết 22: TÀU THUỶ , TUẦN LỄ I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ : Tàu thuỷ,tuần lễ…

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết tập + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết : Hồ bình, hí hốy - Lớp viết bảng : Khoẻ khoắn

3 mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - HS quan sát trả lời

1 +

(25)

b.Giới thiệu : ( 1’) a Giảng mới:

Hướng dẫn quan sát mấu, nhận xét 5’

GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi -Từ “Tàu thuỷ” gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền ,đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? - Các từ lại gv hướng dẫn hs tương tự

GVHướng dẫn học sinh cách viết: 5’

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm t cao ly, rộng ly Nối liền với chữ ghi vần au, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm th cao ly , nối liền với chữ ghi vần “ uy ” dấu huyền đầu âm y

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết :vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm

- Hôm viết chữ gì?

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- ViÕt từ dòngvào ô ly - VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Gồm chữ: Chữ “tàu” đứng trước, chữ “ thuỷ ” đứng sau

- Chữ ghi âm a,u cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm h, y cao ly, t cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm y, a - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Tàu thuỷ, tuần lễ - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho

HS viết vào + 1dòng tàu thuỷ + dòng tuần lễ

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tàu thuỷ, tuần lễ… - GV nhận xét bổ xung

1 +

(26)

TỐN

TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính thực phép tính trừ số tròn chục, trừ

nhẩm số tròn chục phạm vi 90 Giải tốn có lời văn

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh , sử dụng ngơn ngữ tốn học. +Thái độ : Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK.BĐ DT

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Kiểm tra cũ :( 5’)

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 96: Trừ số tròn chục b Hướng dẫn trừ số tròn chục: 5’

- GV thao tác đồ dùng - Các lấy bó que tính

- Con lấy bó tức lấy que tính?

- Các bớt bó que tính

- Bớt bó tức lấy que tính?

Vậy lúc đầu có 50 que tính, bớt 20 que tính ,con cịn lại que tính?

- Số 30 viết chữ số? - Số 30 gồm chục đơn vị? * GV ta viết chữ số cột chục, chữ số

- Cả lớp quan sát nhận xét a,Đặt tính tính

30 + 50

b, Điền dấu > < =

70…40 + 30 20 + 40…50

- HS thực hành theo

- HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy năm mươi que tính - Số 50 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 50 gồm chục đơn vị

- HS lấy bó que tính để lên bàn - Con bớt 20 que tính

- Số 20 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 20 gồm chục đơn vị

- Con lại 30 que tính

- Số 30 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Số 30 gồm chục đơn vị

(27)

0 cột đơn vị

Hướng dẫn HS cách đặt tính: ( 5’)

- GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp nói

Ta viết số 50 trên, viết số 20 số 50 cho chục thẳng cột với chục,0 đơn vị thẳng cột với đơn vị ,viết dấu -ở bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

b Luyện tập: ( 20’)

- Khi thực phép tính ý điều gì?

-HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì?

- GV phân tích mẫu 50 - 30 = ? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con nêu cách thực tính nhẩm cấc số tròn chục?

Bài 3: ( 5’) HS nêu u cầu tập:

Muốn biết an có kẹo làm nào?

HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con nêu bước giải tốn có lời văn?

*Dạy theo chuẩn kiến thức kỹ thời gian làm tập

0

- Cả lớp theo dõi Đặt tính

trừ viết 0

trừ viết Vậy 50 - 20 = 30

+ Bài 1: Tính:

-Thực từ phải sang trái

- Cách thực phép trừ số tròn chục theo cột dọc

+ Bài 2: Tính nhẩm: 50 - 30 = ?

Nhẩm: chục + chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20

40 - 30 = 10 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30 90 - 10 = 80 50 - 50 = 0 - chôc trõ chôc =8

vậy 90 – 10 = 80

+ Bài 3: hs đọc toán. Tóm tắt :

An: 30 kẹo Cho thêm: 10cái kẹo An có tất : …cái kẹo?

- Lấy số kẹo lúc đầu có cộng với số kẹo chị cho

Bài giải

An có tất số kẹo là: 30 + 10 = 40 ( kẹo ) Đáp số : 40cái kẹo

(28)

- Trước điền dấu phải làm gì? HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần nắm kiến thức gì?

- Bài hôm cần nắm kiến thức gì?

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép trừ số tròn chục

+ Bài 4: Điền dấu > < =

- Thực phép tính trừ so sánh 50 – 10…20 30…50 - 20 - Cách so sánh số trịn chục

- Cách đặt tính cách thực phép trừ số tròn chục

SINH HOẠT TUẦN 24 I Mục tiêu

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 25

HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 25 II Chuẩn bị

Sổ theo dõi HS

III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần 24 HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học sẽ.Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng

b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sẽ.Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ……… 4.Phương hướng tuần 25

(29)

-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Trỏnh tỡnh trạng quờn sỏch vở, đồ dùng học tập

-KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 4

KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHĨ KHĂN I-Mục tiêu:

Qua học:

HS có kỹ tự tìm kiếm hỗ trợ khó khăn

HS tự làm việc tìm kiếm hỗ trợ khó khăn HS tự làm việc sống khó khăn

II- Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

Tranh BTTHkỹ sống

I. Hoạt động dạy học.

1 Hoạt động : Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động : Bài tập

a)Bài tập 1: Hoạt động nhóm đôi.

GV đọc nội dung tập Cả lớp lắng nghe Em cần làm tình sau

-TH1: Em ngồi chơi bị đau bụng Khi mẹ bếp -TH2: Em nghe cô giáo giảng bài, thây mặt nóng bừng ,người bị sốt

-TH3: Em bị ngã sân trường, chân bị thương, chảy máu -TH4: Khi em gọt vỏ trái cây, bị đứt tay, chảy máu

HS thảo luận theo nhóm bạn bàn Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét tiểu kết:

b) Bài tập 2: Hoạt động cá nhân

GV nêu yêu cầu tập

Em phải làm để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh Em chọn cách giải Quyết phù hợp tình sau

HS làm vào vbt GV nhận xét sửa sai

HS trả lời

GV nhận xét theo câu trả lời hS GV nhận xét tiểu kết:

c) Bài tập 3: Hoạt động cá nhân

Em đánh dấu X vào ô trống trước thơng tin cần nhó , đề phịng bị lạc HS làm vào vbt

HS trả lời

(30)

IV- Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết học

THỦ CƠNG

Tiết 24 : Cắt,dán hình chữ nhật (T1) I MỤC TIÊU :

(31)

- Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật theo cách Đường cắt thẳng.Hình

dán phẳng Có thể kẻ cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Hình chữ nhật mẫu giấy màu dán tờ giấy kẻ ô - Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét, đánh giá

B Bài : 25 phút

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Treo hình chữ nhật lên bảng hỏi:

+ Hình chữ nhật có cạnh ? + Độ dài cạnh ?

- Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn

2 Hướng dẫn mẫu :

* Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật

- Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm ? - Thao tác mẫu bước

- Hướng dẫn cách cắt rời hình chữ nhật dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật

- Bơi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng

3 Học sinh thực hành :

- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét, uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : phút

- HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Quan sát, nhận xét

- Có cạnh

- Hai cạnh có độ dài - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật tờ giấy có li

- HS khá, giỏi: Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật theo cách

(32)

- Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe

TỐN

Tiết 95 : Trừ số trịn chục I MỤC TIÊU :

- HS biết đặt tính , làm tính, trừ nhẩm số trịn chục Biết giải tốn có lời văn

* HS khá,giỏi biết so sánh số tròn chục có phép tính trừ.

* HS yếu biết đặt tính trừ số trịn chục

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bộ đồ dùng học tập Bảng con, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi HS lên bảng tính

- Yêu cầu HS tính vào - Nhận xét, cho điểm

B Bài : 30 phút 1 Giới thiệu : (1’)

2.Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục (10’)

- Yêu cầu HS lấy 50 que tính, lấy bớt 20 qt - Hỏi cịn que tính ?

- Hướng dẫn HS đặt tính thực phép tính - Tương tự phép cộng ta viết số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị Khi trừ ta nói : trừ 0, viết trừ 3, viết

- Nhận xét, uốn nắn cho HS

2 Thực hành :(20’) Bài : Tính

- Gọi HS nêu tốn u cầu HS tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Nhận xét cách đặt tính HS

Bài : Tính nhẩm

- GV ghi bảng : 40 - 20 = ?

Hỏi chục trừ chục chục ?

- HS : 30 + 20 = 50 + 40 =

60 + 10 = 20 + 30 =

- Cả lớp thực lấy 50 que tính, bớt 20 que tính

- Cịn 30 que tính

Cho 2HS nói cách tính – lớp nói to lần - Cả lớp thực viết bảng :

50 20 

-đọc yc tập

-hs nêu sau hs lên bảng tính, lớp làm vào VBt

Hs nêu…

Hs làm chữa nối tiếp kết hợp nêu cách nhẩm

(33)

Vậy 40 - 20 = 20

- Yêu cầu HS giỏi lên bảng tính, lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm

- Nhận xét, uốn nắn

Bài :

- Gọi HS đọc toán

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- u cầu HS lên bảng viết, lớp làm vào

Bài : Nối trống với số thích hợp

- Yêu cầu HS nối vào VBT - Nhận xét, uốn nắn

- Yêu cầu HS tính

C Củng cố, dặn dị : phút

- 70 - 20 = ? 90 - 10 = ? 60 - 60 = ? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

70 - 30 = 60 - 60 = 80 - 10 = 90 - 70 =

- HS nêu yêu cầu toán - Trả lời

Bài giải

Cả hai tổ gấp số thuyền : 20 + 30 = 50 ( )

Đáp số : 50 Lớp làm vào VBT

- HS trả lời

Sinh hoạt tuần 24 I Mục tiêu

HS thấy đợc việc làm đợc cha làm đợc tuần có hớng phấn đấu tuần 25

HS nắm đợc nội quy trờng, lớp, nắm đợc cơng việc tuần 25 II Chuẩn bị

Sỉ theo dâi HS

III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần 24 HS tổ kiểm điểm với

Tổ trởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trởng nhận xét chung

(34)

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học

NhiÒu em cã ý thøc häc tập, hăng hái phát biểu xây dựng (Quyn Anh,Trng,Thm.,Mai, Quang, Lý , Dũng

b Tån t¹i

XÕp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân cha

Nhiều em HS lời học bài, lớp không ý nghe giảng (Tun,Quốc C-ờng,Minh Tõm, Hip)

4.Ph ơng h ớng tuần 25

-Duy trì tốt u điểm, khắc phục tồn t¹i

-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

KÝ duyÖt

Ngày .tháng .năm

2012

……… ……… Tổ trưởng