Luận án nghiên cứu những vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài (lý luận về nhận thức, thái độ, đặc điểm nhận thức của sinh viên, những lý luận liên quan đến vấn đề ma túy...), tìm hiểu thực trạng nhận thức và thái độ của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh về tệ nạn nghiện hút ma túy trong trường học hiện nay và một vài nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó,... Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN NGỌC QUỲNH DAO NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ TỆ NGHIỆN HÚT TRONG TRƯỜNG HỌC Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số : 05 - 06 - 02 LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC TÂM LÝ Người hướng dẫn: PTS DƯƠNG THỊ DIỆU HOA HÀ NỘI 1999 LỜI TRI ÂN Tôi xin chân thành biết ơn cô Dƣơng Thị Diệu Hoa, ngƣời tận tình hƣớng dẫn, bảo giúp đỡ tơi hồn thành luận án Tôi xin chân thành cám ơn: • Ba mẹ, chồng, dì, anh chị, ngƣời hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực luận án • Q Thầy Cô trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, Đại học Sƣ phạm Thành Phố Hồ Chí Minh, ngƣời truyền đạt cho tơi kiến thức bổ ích, giúp tơi vƣợt qua khó khăn q trình học tập thực đề tài nghiên cứu • Sự giúp đỡ, tạo điều kiện góp ý trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm, tập thể anh chị đồng nghiệp, Thầy Đoàn Khắc Hậu MỤC LỤC CHƢƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I/ Lý chọn đề tài: II/ Đối tƣợng khách thể nghiên cứu : III/ Giải thuyết nghiên cứu : IV/ Nhiệm vụ nghiên cứu : V/ Giới hạn đề tài nghiên cứu : VI/ Phƣơng pháp nghiên cứu : VII/ Lịch sử vấn đề nghiên cứu : CHƢƠNG II: NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU A Lý luận nhận thức thái độ nói chung : I/ Khái niệm hoạt động nhận thức II/ Các mức độ nhận thức : 10 III/ Đặc điểm nhận thức tuổi niên 11 IV/ Quan niệm thuật ngữ thái độ : 13 V/ Mối quan hệ nhận thức thái độ : 14 B Một số vấn đề lý luận ma túy : 15 I/ Những khái niệm ma túy : 15 II/ Chủ trƣơng biện pháp đảng, nhà nƣớc nhân dân ta vấn đề phịng chống, kiểm sốt ma túy : 27 CHƢƠNG III: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ TỆ NGHIỆN HÚT MA TÚY TRONG TRƢỜNG MỌC 35 I/ Thực trạng nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh ma túy tác hại việc nghiên cứu ma túy 35 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh ma túy : 35 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh tác hại ma túy : 43 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh cách sử dụng ma túy biểu ngƣời nghiện ma túy : 47 Nhận thức sinh viên khả cai nghiện ma túy : 54 II/ Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh thực trạng nghiện hút nguyên nhân dẫn đến thực trạng nghiện hút ma túy học sinh sinh viên: 58 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh thực trạng nghiện hút ma túy trƣờng học : 59 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm độ tuổi nghiện : 62 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh nguyên nhân dẫn đến tình trạng nghiện hút ma túy học sinh sinh viên 65 III/ Thái độ sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh vấn đề ma túy trƣờng học 70 Thái độ sinh viên vấn đề ma túy 70 Thái độ sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh ngƣời nghiện ma túy mua bán tàng trữ ma túy : 74 Thái độ sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh hoạt động phòng chống ma túy nhà trƣờng : 81 Sự tự đánh giá sinh viên cao đẳng sƣ phạm khả tuyên truyền phòng chống ma túy : 90 Mối liên hệ nhận thức thái độ sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh vấn đề ma túy : 93 IV/ Một số nguyên nhân chủ yếu ảnh hƣởng đến thực trạng nhận thức thái độ sinh viên cao đẳng sƣ phạm: 94 Nguyên nhân thực trạng nhận thức thái độ sinh viên vấn đề ma túy:94 Hoạt động đoàn niên , hội sinh viên cơng tác phịng chống ma túy trƣờng học : 99 CHƢƠNG IV: MỘT SỐ KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM TÁC ĐỘNG NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ MA TÚY 104 I/ Nội dung hình thức thử nghiệm: 104 II/ Kết thử nghiệm : 105 Nhận thức sinh viên ma túy : 105 Sự nhận biết chất ma túy sinh viên : 106 Nhận thức sinh viên cách sử dụng ma túy : 107 Sự nhận biết biểu nghiện sinh viên : 108 Nhận thức sinh viên vấn đề cai nghiện ma túy : 109 6.Nhận thức sinh viên tầm quan trọng kiến thức ma túy giáo sinh sƣ phạm : 110 III/ Đánh giá biện pháp thử nghiệm : 110 CHƢƠNG V: KẾT LUẬN CHUNG VÀ NHỮNG KIẾN NGHỊ BƢỚC ĐẦU 112 I Kết luận chung : 112 II Một số kiến nghị : 113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 CHÚ THÍCH 119 PHỤ LỤC 120 Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý CHƢƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I/ Lý chọn đề tài: Trong năm gần đây, nạn nghiện hút buôn lậu ma túy ngày gia tăng trở thành hiểm họa lớn toàn nhân loại Tại diễn đàn Liên Hợp Quốc, ngài Boutros Gali, nguyên tổng thƣ ký nêu rõ:" Ma túy làm gia tăng tội phạm, bạo lực, tham nhũng, vắt cạn kiệt nhân lực, tài chính, hủy diệt tiềm quí báu khác mà lẽ phải đƣợc huy động cho việc phát triển kinh tế xã hội, đem lại ấm no hạnh phúc cho ngƣời Ma túy làm suy thoái nhân cách, phẩm giá, tàn phá sống n vui gia đình, gây xói mịn đạo lý, kinh tế, xã hội Nghiêm trọng hơn, ma túy tác nhân chủ yếu thúc đẩy bệnh kỷ HIV/AIDS phát triển " Tác hại ma túy thật ghê gớm, đấu tranh chống ma túy nhiệm vụ quốc gia riêng biệt mà quốc gia, dân tộc giới Ở Việt Nam, tệ nạn ma túy hoành hành dội, gây nên nỗi lo cho toàn xã hội Hiện tƣợng nghiện hút lây lan nhanh chóng tầng lớp, giới lứa tuổi Một dấu hiệu đáng lo ngại số ngƣời nghiện lứa tuổi trẻ gia tăng, số ngƣời nghiện dƣới 30 tuổi chiếm tới 75% (trƣớc phần lớn ngƣời nghiện ngƣời nhiều tuổi) Nguy hiểm hơn, ma túy cịn cơng vào học đƣờng, quyến rũ nhiều sinh viên học sinh có số trƣờng hợp phát học sinh tiểu học nghiện ma túy Trong tƣơng lai ngăn chặn việc bành trƣớng ma túy ma túy hủy hoại hệ trẻ, lực lƣợng tri thức trẻ lực lƣợng nịng cốt cơng xây dựng đất nƣớc Ma túy hủy hoại nòi giống hệ tƣơng lai Ý thức đƣợc hiểm họa này, phủ Việt Nam kêu gọi huy động tối đa sức mạnh tổng hợp, đồng toàn Đảng, toàn dân, ngành, cấp, thực đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới loại bỏ ma túy khỏi đời sống xã hội Thực tiễn nhiều quốc gia Việt Nam cho thấy, tiến hành việc cai nghiện kiểm soát ma túy để "đấu Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý tranh chống ma túy " chƣa đủ Cần phải cung cấp cho học sinh hiểu biết ma túy, giúp em có nhận thức đắn tác hại ma túy gây để tạo sức "đề kháng" với ma túy, để tự em xa lánh nó, cảnh giác với nó, đồng thời góp phần tích cực vào việc trừ ma túy khỏi sống hàng ngày Đây công việc khó khăn phức tạp, khơng phải trách nhiệm riêng quan chức mà tồn xã hội, ngành giáo dục đóng vai trị quan trọng Nhà trƣờng nơi cung cấp tri thức có hệ thống khoa học vấn đề ma túy tác hại ma túy Nhà trƣờng nơi góp phần hình thành học sinh nhân cách tồn diện, hình thành họ ý chí chống lại cám dỗ ma túy Muôn đảm nhận đƣợc vai trị nhà trƣờng phải có đội ngũ giáo viên có trình độ vấn đề ma túy có thái độ đắn với vấn đề ma túy Nhìn cách sâu rộng lâu dài đội ngũ giáo sinh sƣ phạm ngƣời cần phải trau dồi nhận thức thái độ ma túy để đảm nhận trách nhiệm "phịng chống ma túy học đường" sau Chính lý trên, chọn đề tài nghiên cứu sau: "Nhận thức thái độ sinh viên Cao đẳng Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh tệ nạn nghiện hút ma túy trường học" II/ Đối tượng khách thể nghiên cứu : 1) Đối tƣợng: Nhận thức thái độ sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh tệ nạn nghiện hút ma túy trƣờng học 2) Khách thể: Sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh Để thực nhiệm vụ đề tài, tiến hành điều tra nghiên cứu sinh viên hai khoa Toán Văn trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh Cụ thể là: * 134 sinh viên khoa Toán: + Năm thứ nhất: 52 sinh viên (nam: 16 , nữ:36) + Năm thứ hai : 82 sinh viên (nam:26 , nữ:56) * 144 sinh viên khoa Văn : Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý + Năm thứ nhất: 50 sinh viên (nam: 9, nữ:41) + Năm thứ hai : 94 sinh viên (nam: 13, nữ:81) III/ Giải thuyết nghiên cứu : 1) Sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh chƣa có nhận thức sâu sắc thái độ mực ma túy tệ nạn nghiện hút ma túy trƣờng học 2) Nguyên nhân thực trạng nhận thức thái độ sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh ma túy em chƣa đƣợc nhà trƣờng cung cấp kiến thức vấn đề ma túy cách đầy đủ hệ thống 3) Có thể nâng cao nhận thức thái độ sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh tệ nạn nghiện hút ma túy thông qua việc tổ chức số hoạt động ngoại khóa IV/ Nhiệm vụ nghiên cứu : 1) Nghiên cứu vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài (lý luận nhận thức, thái độ, đặc điểm nhận thức sinh viên, lý luận liên quan đến vấn đề ma túy ) 2) Tìm hiểu thực trạng nhận thức thái độ sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh tệ nạn nghiện hút ma túy trƣờng học vài nguyên nhân dẫn đến thực trạng 3) Bƣớc đầu thử nghiệm số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức hình thành thái độ đắn vấn đề ma túy cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số biện pháp ngăn ngừa, phòng chống tệ nạn nghiện hút ma túy trƣờng học V/ Giới hạn đề tài nghiên cứu : - Vấn đề "Chống ma túy" rộng, đề tài đề cập đến vấn đề: tệ nghiện hút ma túy trƣờng học, nhận thức thái độ sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh vấn đề Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý - Vì thời gian có hạn đặc điểm riêng trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh, đề tài chúng tơi tiến hành khảo sát sinh viên năm thứ I sinh viên năm thứ II - Trong đề tài này, nghiên cứu biểu cụ thể thái độ nhƣ quan tâm, tính tích cực, tính cảnh giác, hứng thú, nhu cầu sinh viên vấn đề ma túy VI/ Phương pháp nghiên cứu : Để giải nhiệm vụ đề tài, sử dụng số phƣơng pháp nghiên cứu sau: 1) Phƣơng pháp đọc tài liệu: Chúng tìm đọc tài liệu ngồi nƣớc, tạp chí, thơng tin khoa học, sách báo, khóa luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu mặt lý luận lẫn thực tiễn nhằm hình thành sở lý luận đề tài nhƣ rút kinh nghiệm trình thực đề tài nghiên cứu 2) Phƣơng pháp trị chuyện: - Chúng tơi trị chuyện với số sinh viên giáo viên nhằm tìm hiểu sơ nhận thức, thái độ sinh viên vấn đề ma túy Từ có sở để xây dựng câu hỏi bảng ăngkét - Chúng tơi trị chuyện với số nghiện trại cai nghiện để hiểu thêm nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy, tác hại ma túy tâm tƣ, nguyện vọng họ - Chúng vấn số chuyên viên vấn đề ma túy để biết thêm tình hình nghiện hút ma túy sinh viên - học sinh 3) Phƣơng pháp điều tra viết: Để tìm hiểu thực trạng nhận thức thái độ sinh viên Cao đẳng Sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh tệ nghiện hút ma túy trƣờng học, xây dựng hai bảng câu hỏi: 3.1 Báng câu hỏi thứ I: " Phiếu trƣng cầu ý kiến" Bảng đƣợc sử dụng để khảo sát trƣớc thực nghiệm 3.2 Bảng câu hỏi thứ II: " Bài thu hoạch" Bảng sử dụng để khảo sát sau thực nghiệm Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý 118 25 Trung tâm Bình Triệu - 20 năm hoạt động Nhiều tác giả - Lƣu hành nội 1995 26 Nguyễn Quang Uẩn Tâm lý học đại cương Đại học Sƣ phạm Hà nội - 1995 27 D.Uzanataze Những sở thực nghiệm tâm lý học tâm "Tâm lý học" Tbilixi 1949 28 Ngọc Vinh Bài báo: Hãy tuyên chiến với ma túy (Báo tuổi Trẻ, Thứ bảy 26/9/1998) 29 Một số báo viết vấn đề ma túy Phần II: TÀI LIỆU TIẾNG ANH 30 James A Cocores, M.D The 800 - Cocain - Book of drug and alcohol recovery Fore word 1994 31 Samuel Iriwin, Ph.D Drugs of abuse AD I N Publication 32 Brenda Jordan Drug for young people: Their use and misure Oxford - 1967 33 Peter Laurie Drug: medical, psychological and social facts Pelican book - 1969 34 Joseph Newman What everyone needs lo knovv about drugs U.S News and World report - 1970 35 Jim Parker Drugvvise - A handbook for young people Ad I N Publication Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý 119 CHÚ THÍCH Trang Vũ Ngọc Bừng Phòng chống ma túy nhà trường Nhà xuất Giáo Dục Nhà xuất Công An Nhân Dân - 1997 .Trang 13 D.Uzanetaze Những sở thực nghiệm tâm lý học tâm "Tâm lý học " Tbilixi-1949 Trang 13 H Hipso Nhập môn tâm lý học xã hội Mác - Xít Đức Uy dịch - Nhà xuất Giáo Dục - 1984 Trang 16 Hỏi đáp giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy.Nhiều tác giả - Nhà xuất Giáo Dục - Hà Nội 1997 Trang 39 Xem chi tiết phần phụ lục Trang 44 Xem chi tiết phần phụ lục Trang 105 Xem chi tiết trang Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý 120 PHỤ LỤC 1.Cách tính hệ số tƣơng quan thứ hạng: Hệ số tƣơng quan thứ hạng r (còn gọi hệ số tƣơng quan Spearman) đƣợc tính theo cơng thức: • N: số cặp thứ hạng • d: hiệu hai thứ hạng cặp (r) cho biết mối tƣơng quan thứ hạng Nếu trị số (r) gần mối tƣơng quan thứ hạng chặt chẽ Cụ thể: Chất NAM 10 NỮ 10 d 0 d2 0 3 0 11 11 0 5 0 10 4 0 11 6 0 Áp dụng công thức: r = l - 12/11.(121 -1) = 0,9909 Cách tính hệ số tƣơng quan khác tƣơng tự 2.Cách tính Chi-Sauare: Kiểm nghiệm Chi-Square đƣợc sử dụng để so sánh hai hay nhiều tỉ lệ nhóm (X2) đƣợc tính cơng thức sau: Sau so sánh tổng (X2 )với độ tự (df) ứng với bảng tƣơng quan có (df) đƣợc tính nhƣ sau: * Đối với nhóm có hàng nhiều ô: Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý 121 df = tổng tần số số ô Cụ thể: Mức ảnh hƣởng Tần số X2 Rất lớn A 99 1,76 X2 A = = 1,76 X2 B = = 0,15 X2 C = = 0,86 Vừa phải B 83 0,15 Tổng X2 = 2,77 Cách tính Chi-Square tƣơng tự trƣờng hợp khác Không đáng kể B 78 0,86 PHIÊU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho sinh viên trƣờng Đại Học _ Cao Đẳng) Để giúp cho việc phòng chống tệ nạn xã hội đạt đƣợc kết tốt, xin bạn vui lòng trả lời câu hỏi sau : (bạn trả lời cách đánh dấu X vào ý phù hụp ghi vào chỗ để trống ý kiến theo nội dung câu hỏi) Câu : Bạn hiểu ma túy ? Câu : Trong chất sau đây, chất đƣợc gọi ma túy : 1/Thuốc 6/Rƣợu 2/Thuốc phiện 7/Cần sa 3/Thuốc ngủ 8/Chè (trà) 4/Thuốc an thần 9/Côcain 5/ Heroin 10/ Moocphin 11/ Các chất khác (xin ghi rõ) : Câu : Theo bạn, có chất ma túy hợp pháp hay khơng? Có Khơng Câu : Ma túy thƣờng đƣợc dùng theo cách ? Các hình thức Rất phổ biến Các mức độ Phổ biến Ít sử dụng 1- Tiêm chích 2- Uống 3- Hít 4-Xoa 5- Hút 6- Các hình thức khác Câu : Nếu có dịp thử hít Herơin lần cho biết cảm giác nhƣ bạn có muốn thử khơng ? - Có - Khơng - Tùy hồn cảnh Tại sao? Câu : Tác hại ma túy : Rất lớn Mức ảnh hƣởng Vừa phải Không đáng kể 1- Tốn tiền 2- Hại sức khỏe 3- Suy đồi đạo đức, nhân cách 4- Lây truyền bệnh tật 5- Giảm sút trí tuệ, khả làm việc 6- Để lại chứng cho sau Câu : Hiện tƣợng nghiện hút ma tùy trƣờng bạn học : - Có nhiều - Rất - Có nhƣng khơng nhiều - Hồn tồn khơng có Câu : Hiện tƣợng nghiện hút ma túy xảy nhiều lứa tuổi : - Trẻ nhỏ - Thiếu niên - Thanh niên - Ngƣời trƣởng thành - Ngƣời già Câu : Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nghiện hút ma túy học sinh, sinh viên là: - Do thiếu hiểu biết ma túy tác hại - Do lúc đầu dùng (ma túy) thuốc để chữa bệnh nhƣng dùng nhiều thành quen nghiện 3- Do đam mê, thích tìm cảm giác khối lạc 4- Do tò mò, bắt chƣớc 5- Do bạn bè rủ rê, lôi kéo 6- Do rủi ro, bế tắc, khủng hoảng tâm lý 7- Do hoàn cảnh gia đình (Cha mẹ khơng quan tâm cái, cha mẹ chiều con, cha mẹ nghiện ) 8- Do bị ép buộc, khống chế Câu 10 : Khi nghiện ma túy : - Dễ bỏ, dễ cai nghiện - Dễ cai nhƣng dễ mắc lại 2- Rất khó cai - Khó cai dễ mắc lại 3- Có thể bỏ đƣợc, kiên trì 6- Câu 11 :Đối với sinh viên nghiện hút cần phải - Buộc học, trả địa phƣơng - Gửi đến trung tâm cai nghiện 3- Cảnh cáo, cho học giúp họ cai nghiện trƣờng 4- Các biện pháp khác Câu 12 : Ngƣời nghiện ma túy có biểu biểu sau đây: 1- Ngại vệ sinh thể, nƣớc, sợ 2-Thèm muốn mãnh liệt dùng chất ma túy không cƣỡng lại đƣợc 3-Hay cáu bẳn, buồn bã 4-Bất cần, nói bng thả 5-Ngáp, chảy nƣớc mắt, nƣớc mũi, toát mồ hôi 6-Đau mỏi khớp, co cứng cơ, ngủ, buồn nôn 7- Câu 13 : Những hiểu biết ma túy tác hại mà bạn có đƣợc chủ yếu : ( xếp hạng thứ tự 1, 2, ) 1- Do phƣơng tiện thông tin đại chúng 2-Do hoạt động tuyên truyền, phổ biến Đoàn, Hội sinh viên 3-Do đƣợc học lớp giảng quy 4-Do giáo dục thƣờng xuyên gia đình 5-Do quan sát thực tế ngƣời nghiện 6-Do kinh nghiệm thân có lúc nghiện 7-Do bạn bè kể lại Câu 14 : Bạn có thƣờng xuyên quan tâm, theo dõi tranh luận vấn đề ma túy không ? 1-Thƣờng xuyên 2-Đôi 3-Không Câu 15 : Đối với ngƣời tàng trữ mua bán ma túy nên : ( xếp theo thứ tự 1,2,3 ) 1- Nghiêm trị với hình thức cao luật hình 2- Tịch thu kết án tùy theo mức độ vi phạm 3- Tịch thu, phạt tiền cải tạo không giam giữ Câu 16 : Khi phát bạn dùng ma túy, bạn : 1- Coi thƣờng, xa lánh kẻ nghiện ngập 2- Quan tâm phối hợp với nhà trƣờng, gia đình để giúp họ cai nghiện 3- Xem nhƣ chuyện bình thƣờng, khơng có ý kiến Câu 17 : Nội dung hình thức hoạt động Đoàn Thanh Niên Hội Sinh viên phòng chống ngăn ngừa tệ nạn ma túy nhà trƣờng nhƣ ? Về nội dung hoạt động : Nội dung - Phổ biến quy định Nhà nƣớc, nhà trƣờng việc tàng trữ, mua bán, sử dụng chất ma túy - Phổ biến kiến thức loại ma túy, tính chất cách nhận biết - Phân tích tác hại ma túy - Phổ biến, học tập chế độ khen, phạt ngƣời phát hiện, giúp đỡ ngƣời nghiện khắc phục hiệu che dấu ngƣời mua bán, tàng trữ, sử dụng ma túy - Phối hợp với lực lƣợng theo dõi phát hiện, xử lý ngƣời vi phạm qui định ma túy Đã triển khai Tốt Chƣa tốt Chƣa triển khai 3 3 - Phối hợp với lực lƣợng giám sát giúp đỡ, động viên ngƣời cai nghiện hồn lƣơng - Hình thành phong trào quần chúng sâu rộng , trừ tệ nạn ma túy sinh viên Về hình thức 3 Đã triển khai Chƣa Tốt tốt Hình thức Chƣa triển khai - Phối hợp với quyền, nhà trƣờng đƣa vấn đề ma túy thành nội dung học lập khóa cho sinh viên - Tổ chức hội thảo, chuyên đề - Tuyên truyền qua phát thanh, diễn đàn - Lồng ghép vào hoạt động phong trào - Tham quan thực tế - Tổ chức thi tìm hiểu,viết - Tổ chức phong trào thi đua trừ ma túy Câu 18 : Bạn muốn đề nghị nhà trƣờng tổ chức hoạt động nhằm cung cấp kiến thức vấn đề ma túy không ? 1-Rất muốn 2-Khơng muốn 3- Có đƣợc khơng có đƣợc Câu 19 : Những hoạt động phòng chống ma túy đƣợc tổ chức trƣờng bạn - Rất chán vô ích 2- Vui bổ ích 3- Chán nhƣng có ích Câu 20 : Những hoạt động phịng chống ma túy cho học sinh dƣới hình thức (xếp thứ tự 1,2,3 ) - Dạy nhƣ mơn học tiếng có kiểm tra 2- Dạy lích hợp qua mơn học khác (GDCD, đạo đức, sinh vật, văn học) 3- Dạy chƣơng trình ngoại khóa Câu 21: Bạn có đủ kiến thức kỹ tuyên truyền chống ma túy học đƣờng cho học sinh sau chƣa? - Đã có đủ tri thức kỹ cần thiết 2- Có kiến thức nhƣng chƣa có kỹ tuyên truyền 3- Chỉ cần bổ sung mặt kiến thức 4- Chƣa có kiến thức kỹ cần thiết Câu 22: Những ngƣời nghiện ma túy nặng (tái nghiện nhiều lần) đƣợc xem là: - Tội phạm - Nạn nhân Câu 23: Nên giáo dục phòng chống ma túy học đƣờng cho : - Học sinh tiểu học - Học sinh PTTH - Học sinh PTCS - Sinh viên Đại Học, Cao Đẳng 5- Tất đối tƣợng học sinh từ tiểu học trở lên Câu 24: Cách hữu hiệu để ngăn chặn, phòng ngừa tệ nạn nghiện hút ma túy học đƣờng là: ĐÔI ĐIỀU VỀ BẢN THÂN BẠN: - Họ tên: 2- Giới tính: Nam Nữ Năm thứ Năm thứ 3- Tuổi: 4- Sinh viên: Năm thứ 5- Khoa: 6- Cha: + Tuổi: + Trình độ văn hóa: .+ Nghề Nghiệp: 7- Mẹ: + Tuổi: + Trình độ văn hóa: + Nghề Nghiệp: Trƣờng : Lớp : Họ tên : BÀI THU HOẠCH Hãy đánh dấu (x) vào ô phù hợp điển tiếp ý mà bạn cho phù hợp Câu : Ma túy 1/ 2/ 3/ Câu : Ma túy thƣờng đƣợc sử dụng phổ biến theo cách tiêm, chích, Câu : Các chất ma túy điển hình thuốc phiện, herơin Câu : Nếu có dịp thử hút herơin lần cho biết cảm giác nhƣ nào, bạn có muốn thử khơng ? 1.Có Khơng Tùy hồn cảnh Tại ? Câu : Các tác hại ma túy I Câu : Hiện tƣợng nghiện ma túy xảy nhiều lứa tuổi Câu : Nguyên nhân chủ yêu dẫn đến nghiện hút ma túy học sinh sinh viên : Câu : Khi nghiện ma túy Câu : Ngƣời nghiện ma túy có biểu biểu sau : 1.Hay cáu bẳn, buồn bả 2.bất cân nói bng thả 3.Ngáp, chảy nƣớc mãi, nƣớc mũi, toái mo hỏi 4.Đau mõi bắp, co cứng cơ, ngủ, buồn nôn 5.Ngại vệ sinh thể, sợ nƣớc, sợ tắm 6.Thèm muốn mãnh liệt dùng chất ma túy không cƣỡng lại đƣợc Câu 10 : Những hiểu biết ma túy tác hại mà bạn có đƣợc Câu 11 : Đối với ngƣời tàn trữ mua bán ma túy nên (xếp thứ tự 1,2,3) 1.Nghiêm trị hình thức cao luật hình 2.Tịch thu kết án tù tùy theo mức độ vi phạm 3.Tịch thu, phạt tiền không giam giữ Câu 12 : Khi phát bạn nghiện ma túy, bạn làm ? Xem nhƣ chuyện bình thƣờng, khơng có ý kiến II Câu 13 : Những hoạt động phòng chống ma túy đƣơc tổ chức trƣờng bạn: Rất chán vơ ích Vui bổ ích Chán nhƣng có ích Câu 14 : Nên giảng dạy chƣơng trình phịng chống ma túy cho học sinh dƣới hình thức (Xếp thứ tự 1, 2, ) 1.Dạy chƣơng trình ngọai khóa 2.Dạy tích hợp qua mơn học khác (GDCD, đạo đức, văn học.) 3.Dạy nhƣ môn học riêng co kiểm tra đánh giá Câu 15 : Chúng ta nên cƣ xử có thái độ nhƣ ngƣời nghiện ma túy ? (đặc biệt ngƣời nghiện học sinh, sinh viên) Câu 16 : Những kiến thức ván đề ma túy có cần thiết giáo sinh §ƣ phạm khơng ? Vì ? Câu 17 : Muốn ngăn chận tệ nạn, nghiện hút ma học đƣờng nay, sinh viên cần phải Rất cám ơn ! III ... NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ TỆ NGHIỆN HÚT MA TÚY TRONG TRƢỜNG MỌC 35 I/ Thực trạng nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN NGỌC QUỲNH DAO NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ TỆ NGHIỆN HÚT TRONG TRƯỜNG HỌC Chuyên... thành phố Hồ Chí Minh thực trạng nghiện hút ma túy trƣờng học : 59 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm độ tuổi nghiện : 62 Nhận thức sinh viên cao đẳng sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh