lop 5 t14 2 buoi chi viec in

- Nhaän bieát ñöôïc danh töø chung, danh töø rieâng trong ñoaïn vaên ôû BT1 ; neâu ñöôïc quy taéc vieát hoa danh töø rieâng ñaõ hoïc (BT2) ; tìm ñöôïc ñaïi töø xöng hoâ theo yeâu caàu cu[r]

(1)

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

$ 14 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ĐẦU TUẦN

_

Tiết 2 tập đọc

$27 CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời CH 1,2,3 SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp nhân vật câu truyên đểû đời trở nên tốt đẹp

II Chuẩn bị:

Tranh vẽ phóng to SGK DK: cá nhân, lớp, nhóm cặp

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc toàn

- GV sửa lổi cho HS - GV chia đoạn

- ? Truyện có nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng - GV gọi HS đọc phần giải • Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Gọi hs đọc phần

- Haùt

- Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi

- học sinh giỏi đọc toàn

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc phần

(2)

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung

- Cho HS luyện đọc phần theo cặp - Gọi HS đọc phần

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng? + Chi tiết cho biết điềøu đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi HS đọc hay - Gọi HS đọc nối tiếp phần

- Gọi HS nêu ý phần ghi bảng - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi-e làm gì?

+ Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

* Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo vai - Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần - GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung

- GV chốt: “Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.”

4 Củng cố.

- Học xong em có suy nghó nhân vật truyện? Hãy nêu ý nghó

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm trả lời, HS trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó lầ người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ

- Cơ bé khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất - HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai - Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại Pi-e cô bé - HS đọc phần trước lớp

- HS đọc thầm trả lòi câu hỏi

+ Chị bé gặp Pi-e hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? … + Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có

+ Các nhân vật câu chuyện người tốt, có lịng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, đọc phân vai - HS tìm cách đọc

- Hai nhóm tham gia thi đọc - HS nhận xét

- HS neâu

(3)

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm văn - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Tiết 3 CHÍNH TẢ

$14 NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM. I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu BT3 ; làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

Bảng phụ, từ điển DK: cá nhân, nhĩm bàn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng ghi từ khác am đầu s/x uôt/uôc - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung đoạn văn gì? + HDHS viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó - Cho HS viết từ khó - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

Bài 2: Cho HS đọc 2a - HDHS làm theo mẫu

- Haùt

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt,

- Hs đọc

- hoïc sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi …

- HS viết bảng - Học sinh viết

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- học sinh đọc yêu cầu 2a

(4)

• Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét 5 Dặn dò:

- Về nhà hồn thành vào - Nhận xét tiết học

quả nhóm - Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh

- Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

……… ……… ………

Tiết 4 TOÁN

$ 66 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 (a) ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị:

Phấn màu, bảng phụ DK : cá nhân, lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên. Thương tìm số thập phân

Hoạt động 1:  Ví dụ 1: HDHS chia

- Hát

- Lớp nhận xét

(5)

27 : = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp 43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ Hoạt động 2:

Bài 1a:

- Học sinh làm bảng - GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho HĐ nhóm

- GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia 5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Cả lớp nhận xét

27 : = m dö m ¿

27

30 6,75 20 ¿0

- Thử lại: 6,75  = 27 m - Học sinh thực 43,0 52 43 0,82 40 36

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng - Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - Thảo luận nhóm

- HS nêu cách giải

- Học sinh làm bảng - Lớp làm vào

Giaûi

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m - Học sinh nhắc

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

BUỔI CHIỀU

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 14)

(6)

I Mục tiêu:

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết phải tơn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 NX 5: Cả lớp. II Chuẩn bị:

Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ DK: cá nhân, lớp , nhĩm bàn

2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK

- Nêu yêu cầu cho nhóm

+ Em kể cơng việc người phụ nữ gia đình xã hội mà em biết?

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bài tập

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến tập

+ Kết luận: Ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu

- Hát

- Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV:

- Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

- HS đọc ghi nhớ - HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung ý

(7)

- GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận

4 Củng cố.

- Cho HS nhắc lại học 5 Dặn dò:

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

- HS giơ thẻ giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

Tiếng việt Ôn: Chuỗi ngọc lam

I.Mơc tiªu

Giúp HS nắm trắc tập đọc Chuỗi ngọc lam, biết vận dụng trả lời câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bi c

II Chuẩn bị

-Giáo ¸n s¸ng, tr¾c nghiƯm tiÕng viƯt III.Néi dung chÝnh

HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.ổn định tổ chức

B.Híng dÉn «n tËp

Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi sau học để tim câu trả lời -Giao viên nhận xét, chốt lại câu trả lời

-Giáo viên đọc câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến đọc

-Giáo viên nhận xét , chốt lại câu trả lời

C Cñng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

HOT NG CA HC SINH -Lớp hát

-Mt Hc sinh đọc thành tiếng tập đọc Chuỗi ngọc lam Cả lớp theo dõi vào sach giáo khoa

-Học sinh đọc thầm lại tập đọc , tập trả lời câu hỏi sau đọc

-Học sinh trả lời nối tiếp thảo luận tìm câu trả lời hay

-Một học sinh nhắc lại câu trả lời -Học sinh trả lời cách chọn câu trả lời vào bảng

(8)

-DỈn häc sinh vỊ xem lại

-Học sinh ghi nhớ

………

To¸n

Ơn : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân. - Rèn kỹ thực phép chia

- GDHS tính cẩn thận tỉ mØ II/ĐỒ DÙNG:

-Vở tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức( phĩt):

2/Thực hành tập( 30 phĩt): Bài 1: Đặt tính tính

Bài 2: Lµm vë, hs lµm b¶ng phơ - Đính bảng phụ lên bảng

Bài 3:

-Hướng dẫn HS phân tích tốn giải vào

-Hồn thành tập SGK - em lên bảng

75 102 16 18,75 60 6,375 30 120

20 80 - Cả lớp theo dõi nhận xét - em làm vào bảng phụ - Cả lớp theo dõi nhận xét

Giaûi

Quãng đường ô tô chạy là: 182 : = 45,5 (km)

Quãng đường ô tô chạy là: 45,5 x = 273 (km)

Ñ/S: 273 km Giải

(9)

4/Cđng cè

-NhËn xÐt tiÕt häc

27,17 : 11 = 2,47 (km) Ñ/S: 2,47 km

-Nhắc lại ghi nhớ

……… ……… ………

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tiết Thể dục

$27: Động tác nhảy Trò chơi Thăng bằng

I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực động tác vơn thở, tay chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi thăng tham gia chơi ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi kẻ sân - DK: lớp ,tổ

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cÇu giê häc

-Chạy hàng dọc quanh sân -Khi ng xoay cỏc khp

-Trò chơi : Kết bạn

2.Phần bản.

* Hc ng tác điều hoà 3-4 lần lần 2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

*Ôn7động tác: học -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hồn 7động tác -Chia nhóm để học sinh t luyn

*Trò chơi Thăng

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinh tập số động tác hồi tĩnh

-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao bi

Định lợng 6-10 phút phút 2phút phót 18-22 phót 5-6 4-5 phót 5-6 4-5 phót 1 phót 2 phót

Phong pháp tổ chc

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

(10)

……… ……… ……… ………

TiÕt 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

$27 ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm toàn BT4

- HS u thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ học II Chuẩn bị:

Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï DK: cá nhân, lớp, tổ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Oån định:

2 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ. • Giáo viên nhận xétù

3 Bài mới: Bài tập 1:

- HDHS tìm hiểu tập

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ

• Giáo viên nhận xét – chốt lại Bài tập 2:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV nhn xét, choẫt lái Baøi 3:

- Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi nhớ đại từ

- Haùt

• Học sinh đặt câu có quan hệ từ

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS nhắc lại định nghĩa - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu học tập

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- HS viết bảng danh từ riêng VD như: Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, …

Pa-ri, An-pơ, …

(11)

- GV chốt lại Bài taäp 4:

- GV mời em lên bảng

- GV nhận xét + chốt

4 Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ

- Nhận xét, ghi điểm 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ơân tập từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học

- HS làm vào

+ Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,

- HS nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ - Học sinh sửa

- Thi đua theo tổ đặt câu

(12)

To¸n Lun tËp I Mục tieâu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B3 ; B4

Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK DK: cá nhân, lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp

Bài

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

Bài

- Hi để củng cố cách tính chu vi, diện tích hình ch nht

- GVchữa Bài : Tóm tắt: Xe giờ: 93km Ô tô giờ: 103km

TB ô tô nhiều xe ? - Gọi HS trình bày cách làm - GV nhận xét

- Dặn dò xem lại + ch.bị sau - Nhận xét tiết học, biểu d¬ng

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập

4 Dặn dò:

- Làm tập vào

Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân”

- HS c yờu cu

HS nêu qui tắc thực phép tính Lớp làm vào

KÕt qu¶:

a/ 5,9 : + 13,06 = 16,01 ; b/ 35,04 : - 6,87 = 1,89 ; c/ 167 : 25 : = 1,67 ; d/ 8,76 x : = 4,38 HS tr¶ lêi

Chiều rộng: 24 x : = 9,6 (m) Chu vi: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) HS đọc đề làm

Mỗi xe đợc:93 : = 31 (km) Mỗi ô tô đợc: 103 : = 51,5 (km) Trung bình tơ nhiều xe: 51,5 -31 = 20,5 (km)

-Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng

(13)

Tiết 4 LỊCH SỬ

$14 THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”. I Mục tiêu:

- HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước II Chuẩn bị:

Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947

DK: cá nhân , nhóm

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

 Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì địch mở công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược chiến dịch VB thu – đơng 1947?

+ Nêu ý nghóa chiến thắng VB thu – đông 1947

 Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đông

1947

* Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Hát

- HS trả lời câu hỏi SGK

-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời

(14)

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu cơng địch?

- Giáo viên nhận xét + choát

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc

 Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về

chiến dịch Việt Bắc thu ñoâng 1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu cơng lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt 4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đơng 1950”

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch

- Thảo luận theo nhóm

- Trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dãy

……… ……… ……… ……… ………

Tiết 5 KỂ CHUYỆN

(15)

- Dựa vào lời GV tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị:

Bộ tranh phóng to SGK DK: cá nhân, lớp, nhóm

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “Pa-xtơ em bé”.

 Hoạt động 1:

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin, …

• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

 Hoạt động 2:

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó oâng Lu-i Pa-xtô?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ơng cứu sống em nghĩ ơng?

4 Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

- Hát

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Học sinh kể dựa theo tranh - Tổ chức nhóm

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể

- Học sinh tập cách kể lẫn

- Học sinh thi kể lại tồn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

(16)

- Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 (Đ/C Hoàng Lon dạy)

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

TiÕt ThĨ dơc

$28: bµi thể dục phát triển chung Trò chơi Thăng bằng

I/ Mơc tiªu

- Ơn thể dục phát triển chung yêu cầu thực động táctơng đối xácđộng tác.đúng nhịp hơ

-Chơi trị chơi “Thăng bằng” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động an ton

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò ch¬i

(17)

……… ……… ………

Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

$28 ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết

Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ DK: cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ni dung

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy hàng dọc quanh sân tập

-Khi ng xoay khớp -Trị chơi : “Kết bạn”

*KiĨm trabµi cũ:ĐT điều hoà

2.Phần bản.

*Ônbài thể dơc ph¸t triĨn chung

-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

*Thi xem t no ỳng v p nht

*Trò chơi Thăng

-GV tổ chức cho HS chơi nh trớc

Định lợng 6-10 phút

1-2 phút 2phót phót

3 phót 18-22 phót

9-11

4-5 phót

5-6

4-5 phót 1 phót

Phương pháp tổ chức

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng tìm danh từ chung, danh từ riêng tập sau Giáo viên nhận xét – cho điểm

3.Bài mới: “Ôân tập từ loại”

 Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- Nhận xét ghi điểm  Bài 2:

- Cho hS làm việc cá nhaân

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS 4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc”

- Hát

- Học sinh sửa tập

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làmviệc cá nhân – Đọc kĩ đoạn văn - 1HS lên bảng làm

- Phân loại từ vào bảng phân loại

Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn,

vịn,hắt,thấy lăn trịn, đón,bỏ

Xa, vời

vợi Qua,ở, với

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc kết cột - HS đọc khổ thơ Hạt gạo làng ta - HS làm viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc kết làm - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy nêu

……… ……… ………

Tiết 3 TỐN

$69 LUYỆN TAÄP.

I Mục tiêu: - Biết : Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

(19)

Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK DK: cá nhân,cả lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh sửa 3/70 (SGK) - Giáo viên nhận xét vàghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập.

Bài 1: Cho HS làm cá nhân • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm học sinh sửa chữa uốn nắn

Bài 2:

• Giáo viên u cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề

• Giáo viên nhận xét ghi điểm 4 Củng cố.

- Học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân

- Hát

- HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên -Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

aX x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42

- Học sinh sửa (lần lượt học sinh) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Suy nghĩ nêu cách giải - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

(20)

……… ……… ………

Tiết 4 ĐỊA LÍ

$14 GIAO THÔNG VẬN TẢI I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT

- HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta

+ Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam - Có ý thức bảo vệ đường giao thơng chấp hành luật giao thông đường

+ Bản đồ giao thơng Việt Nam

+ Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng + DK: cá nhân, nhĩm đơi, lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định :

2 Bài cũ: “Công nghiệp (tt)”. - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: “Ơn tập”.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu loại hình

giao thông vận tải

+ Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Hãy kể loại hình giao thông vận tải đất nước ta mà em biết

- Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá

+ Bước 2: Cho HS trình bày kết - Gv kết luận

- Hãy kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng

+ Hát

- Nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng - HS trình bày kết vừa thảo luận - HS nhận xét bổ xung

(21)

GV chốt lại

 Hoạt động 2:Phân bố số loại hình

giao thông

- Bước 1:Cho HS làm tập - Bước 2: Cho hS trình bày kết

- Gv nhận xét kết luận Rút học

4.

Củng cố

- Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

- Giáo viên chốt, nhận xét 5 Dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài. - Chuẩn bị: Thương mại, du lịch - Nhận xét tiết học

+ Đường sắt : tàu hoả

+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè …

+ Đường biển: tàu biển

+ Đường hàng khơng: máy bay …

- Tìm hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam , sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất …

- HS lên bảng trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

- HS nhận xét bổ xung

- HS nhắc lại nội dung học

- HS trả lời

……… ……… ………

Tiết 5 KĨ THUẬT

$14 CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt) I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình

II CHUẨN BỊ :

Một số sản phẩm khâu , thêu học Tranh ảnh học DK: lớp ,cá nhân, nhĩm bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm

3 Bài mới : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt)

(22)

b) Các hoạt động chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành HS

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm

- Thực hành nội dung tự chọn Hoạt động : Đánh giá kết thực hành

- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK

- Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân

- Báo cáo kết

4 Củng cố : - Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dị :

- Nhắc HS đọc trước học sau

……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết TẬP LÀM VĂN

$ 28 LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.

I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

- Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý, dàn ý phần bên họp DK:cá nhân, tổ, lớp

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định :

2 Bài cũ: Làm biên họp - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập làm biên họp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

- Haùt

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

(23)

baøi taäp

+ Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp diễn vào lúc ? Ở đâu ? + Cuộc họp có tham gia ?

+ Ai điều hành họp ?

+ Những nói họp, nói ?

+ Kết luận họp ?

 Hoạt động 2: HDHS thực hành viết biên

bản

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) - GV treo biên mẫu lên bảng 4 Củng cố.

- Giaùo viên nhận xét, lưu ý

5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Lập dàn ý tả người: tả hoạt động”

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp giới thiệu họp định viết biên

VD: Biên họp tổ, họp lớp, …

+ Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A

+ Có thành viên tổ; Có 31 tthành viên lớp thầy giáo chủ nhiệm …

+ Bạn Hoàng lớp trưởng

+ Các thành viên tổ nêu ý kiến + Các thành viên tổ thống ý kiến với

- HS làm vào giấy

- Vài HS trình bày kq’ - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc biên - Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có sau làm

……… ……… ……… ………

Tiết2 TOÁN

$ 70 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn. - BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Bài

(24)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 ỔN định:

2 Bài cũ: Luyện tập. - học sinh sửa 4/70

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia số thập phân cho số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu

và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- HDHS đặt tính tính

• Giáo viên chốt lại -• Giáo viên nêu ví dụ 2:

82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành. Bài (a,b,c):

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét sửa

Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

- Haùt

- HS sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh chia nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + HS nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10)

= 235,6 : 62

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào 23,5,6 6,2

3,8 (kg)

- HS nêu cách chia - Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - học sinh nêu cách giải

- học sinh sửa bảng, lớp làm vào

Giải

(25)

- GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

5 Dặn dị: - Làm BT3 vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg. - HS nêu lại quy tắc

……… ……… ……… ……… ………

Tiết3 MĨ THUẬT

Vẽ trang trí

$14 TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:

- HS hiểu cách trang trí đường diềm đồ vật

- HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vậ, vẽ đường diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II CHUẨN BỊ: Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật

Học sinh: - SGK

- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ DK: cá nhân, lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định lớp : - HS trật tự

(26)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm hình tham khảo SGK, ĐDDH đặt câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật

- HS quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi

- Đường diềm thường dùng để trang trí cho vật

- Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật

- HS trả lời

GV nhận xét bổ sung: trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp

GV gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm + Họa tiết hoa lá, chim thú, hình kỉ hà,…để trang trí

+ Những họa tiết giống thường xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật + Họa tiết khác xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

GV vẽ lên bảng giới thiêu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK, ĐDDH để HS nhận cách trang trí

- HS quan sát lắng nghe

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ

+ Chia khoảng cách để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng vẽ họa tiết

+ Vẽ màu theo ý thích họa tiết Chú ý:

- Có thể trang hai nhiều đường diềm - Có thể gợi ý giúp HS số kiểu họa tiết

Hoạt động : Thực hành

GV quan sát em lúng túng, cho em sử dụng số họa tiết chuẩn bị

HS thực hành thực hành

Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa tiết đẹp phong phú

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

GV HS chọn số hoàn chỉnh chưa hoàn thành để lớp nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét

GV phần đạt chưa đạt vẽ GV nhận xét chung tiết học xếp loại vẽ IV DẶN DÒ :

Sưu tầm tranh ảnh quân đội

(27)

Tiết 4 KHOA HỌC $28 XI MĂNG. I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng.

Hình vẽ SGK trang 52, 53 xi măng DK: cá nhân, nhóm đơi, lớp

2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói. - Những đồ vật gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Xi măng.

 Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể tên số nhà máy xi măng ở nước ta.

- Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin.

* Kể tên vật liệu dùng để sản xuất ra xi măng Nêu tính chất, công dụng của xi măng.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi sách GK

Bước 2: Làm việc lớp

- Haùt

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp trả lời:

+ Xi măng dùng để trợn vữa, xây nhà + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, …

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 59

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK

(28)

- GV hỏi thêm : Xi măng làm từ từ vật liệu ?

- GV kết luận: Xi măng dùng để tạo vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng sử dụng XD từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng.

Cuûng cố

- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng - GV nhận xét, chốt ý

5 Dặn dò:

- Xem lại nội dung - Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

HS nêu : Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, chưa sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nước

……… ……… ………

Tiết 5 Hoạt động tập thể cuối tuần $ Sinh hoạt lớp

I - Mơc tiªu.

- HS nắm đợc u điểm, tồn tuần - Biết đợc phơng hớng tuầm 15

- Trao đổi số phong tục địa phơng II Các hoạt động chủ yếu.– a/ HS tự nhận xét

- Tổ trởng tổ nhận xết lần lợt

- Lớp phó lao động nhận xét cơng tác LĐ, VS lớp - Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp - Lờp trởng nhận xét chung tất mặt lớp *GV nhận xét chung.

+) Ưu điểm:

- Cán lớp hoạt động tốt, có hiệu

- Các em học tơng đối đầy đủ - Đã có chuẩn bị trớc đến lớp

- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Tham gia lao động , vệ sinh đầy đủ, kịp thời +) Tồn tại:

(29)

- Một số HS cồn cha thuộc bài, quyên đồ dùng học

b/ Phơng hớng tuần15.

- khắc phục tồn - Dạy học theo PPCT- TKB

- Ơn tap kiểm tra định kì HKI

c/ Trao đổi số phong tục địa phơng.

- GV tổ chức cho HS trao đổi phong tục tập quán địa phơng mình.( phong tục ăn tết rằm 14 15)

* Vui văn nghệ GV HS hát cá hát mẹ cô