BUOI 2 LOP 5

-GV nhaän xeùt, choát laïi yù chính cho moãi ñoaïn (baèng caùch ñöa baûng phuï ñaõ vieát noäi dung chính cuûa 4 ñoaïn vaên). Ñoaïn 1: Giôùi thieäu côn möa raøo – aøo aït tôùi roài taïnh [r]

(1)

Tuần 1(Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010) Ngày soạn: 4/9 /2010

Ngày Giảng: Thø hai ngày tháng năm 2010 Tiết 2: Chính tả

Nghe viết: Việt Nam thân yêu I- Mục tiªu:

- Nghe viết đúng, trình bày tả: Việt Nam thân yêu - Làm tập để củng cố qui tắc viết tả với: ng, ngh.g,,gh c,k - Rèn kĩ nghe-viết , cách trình bày đoạn thơ lục bát

- GD tính cẩn thận, giữ gìn sạch, chữ đẹp II- Đồ dựng:

-Vở tập Tiếng Việt III- HĐ dạy học:

1-Giới thiệu 2-Bài mới

HĐ1: HD học sinh nghe viết - GV đọc mẫu tả - Tóm tắt ND viết ? - Những chữ khó viết ?

- GV lu ý cho HS sè ch÷ khã viÕt : mênh mông, biển lúa, dập dờn

- Yờu cầu hs quan sát cách trình bày thơ lục bát - Gv đọc cho hs viết vào

- Đọc soát lỗi cho hs

- Chm chữa khoảng từ đến 10 - Gv nhận xột chung

HĐ2: HD học sinh làm tập tả Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu tập

Gv lu ý hs: Ô trống có số tiếng bắt đầu ng ngh Ô trống số tiếng bắt đầu g gh.Ô trống số tiếng bắt đầu c hc k

Cho hs làm vào tập Yêu cầu số em đọc Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu tập

HS đọc lại HS trả lời

HS viÕt bµi

Hs đổi để kiểm tra

Hs nêu yêu cầu tập

HS c miệng

TiÕt 2:

Đọc truyện thư viện I/Mơc tiªu:

- Giúp học sinh phát huy kĩ đọc

- Cđng cè thªm kiÕn thøc vỊ sống,về TNXH MTXQ - Củng cố kĩ sèng cho häc sinh

II/ChuÈn bÞ:

-Chuẩn bị truyện chỗ ngồi cho học sinh III/ Hoạt động lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức lớp: KTSS 20 hs - Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp Cho hs làm vào tập

3- Cñng cè dặn dò:

- Gi s em nờu qui tắc viết tả âm đầu c, k;g,gh; ng,ngh

- NhËn xÐt tiÕt häc

(2)

2.TiÕn hµnh:

- Phân loại HS đọc truyện theo sở thích:

+ Trun khoa häc:… hs

+ Trun Tù nhiªn x· héi:… hs + Trun cæ tÝch:……hs

+ Truyện khác:… Hs - Nêu nội quy đọc

3 Đọc truyện:TSHS đọc:……… Tổng kết:

- Nêu tên truyên đọc,rút nội dung,ý ngha cõu truyn

- Nêu học rút tõ c©u trun Thu dän trun

- HS báo cáo loại truyện đọc theo sở thích

- HS l¾ng nghe

- HS đọc truyện 20 phút - Một số HS nêu,lớp NX - HS thu truyn

Tiết 3: Ôn Toán

Ôn tập: Khái niệm phân số I- Mục tiêu:

-Củng cố khái niệm ban đầu phân số -Yêu thích, say mê môn toán

II- Đồ dùng:

-Bảng phụ để HS làm -Phiếu rèn kĩ III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Giíi thiƯu bµi:

2- H ớng dẫn học sinh rèn kĩ :

*Bài 1: Viết, đọc phân số phần lấy đi: a) Một sợi dây chia làm phần nhau, lấy phần

b) Một thúng trứng đợc chia làm phần nhau, bán i phn

*Bài 2:Viết thơng sau dới dạng phân số: : : :

: : :

*Bµi 3: Viết phân số dới dạng thơng:

12

3 20

4 100

50

5

2 10

3 20

6

*Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 321 =

300 21



231 =

231

x

2006 = 2000



b) = =

10 =

100 =

2006

- HS viết phân số, đọc miệng phân số viết(HS yếu)

- GV đọc phép chia, HS viết dới dạng PS (2 HS yếu viết bảng lớp)

HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo- nêu lỗi sai bạn

-Dµnh cho HS K-G

(3)

c) =

5 =

100 100

x

=

100 100



=

2006 2006

x

3- Củng cố:

- Nêu tính chất phân số 4-Dặn dò- Nhận xét học

- Häc sinh nªu

Ngày soạn: 4/9 /2010

Ngày Ging Thứ ba ngày tháng năm 2010 TiÕt 1: Khoa häc

Sù sinh s¶n

I- Mơc tiªu

- HS hiểu đợc ý nghĩa sinh sản

- Nhận biết ngời bố,mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - GD em yêu quý gia ỡnh

II- Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang ,5

-Bé phiÕu dïng cho trò chơi: Bé ai? III- Các HĐ dạy häc

1- KT cũ 2- Bài

HĐ1: Trò chơi: Bé ai?

*Mc tiờu: Hs nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

*Cách tiến hành

Gv phổ biến cách chơi

Mỗi em đợc phát phiếu, nhận đợc phiếu có hình em bé phải tìm bố mẹ em bé ngợc lại.Nếu tìm đợc trớc thời gian thắng

Chia lớp thành nhóm để chơi trị chơi Tổ chc cho hs vui chi

Tổng kết trò chơi

*KL:Mọi ngời bố , mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

HĐ2: Làm việc với SGK

*Mc tiờu: HS nm đợc ý nghĩa sinh sản *Cách tiến hành

GV híng dÉn:

HS quan sát hình 1,2,3 trg4,5 sgk đọc lời thoại nhân vật hình

GV cho hs tự liên hệ đến gia đình Cho hs làm việc theo cp

Yêu cầu số em trình bày tríc líp

*TK: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

HS lªn nhËn phiÕu

Hs vui chơi trò chơi theo nhóm

1 số em nhắc lại

HS quan sát

Hs trình bày tríc líp

TiÕt 1: TiÕng anh GV chuyên giảng

(4)

Tit 3: Ôn Tiếng việt Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Rèn kĩ :

-Xác định từ đồng nghĩa -Dùng từ đồng nghĩa II- Đồ dùng:

Bảng phụ ghi tập III- Hoạt động dạy học:

1-Giíi thiệu bài: 2H

ớng dẫn rèn kĩ năng:

*Bài 1:Tìm từ đồng nghĩa câu thơ sau: a) Ôi Tổ Quốc giang sơn hùng vĩ

Đất anh hùng kỉ hai mơi! (Tố H÷u)

b) Đây suối Lê Nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà c) Cờ đỏ vàng tung bay trớc gió

Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sơng (Hồ Chí Minh) *Bài 2: Hãy xếp từ dới thành nhóm đồng nghĩa:

(Chết, hi sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, qui tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, mênh mơng.)

*Bµi 3: Chän tõ thích hợp từ sau điền vào chỗ trống:

( bÐ báng, nhá con, bÐ con, nhỏ nhắn) a)Còn bé bỏng mà nũng nịu

b) Bé lại bảo c)Thân hình nhỏ nhắn

d) Ngời nhỏ nhng khoẻ

*Bài 4: Đặt câu để làm rõ nghĩa từ sau: - mát

- l¹nh - rÐt

3- Củng cố, dặn dò:Nhận xét học

HS đọc câu thơ, tìm từ đồng nghĩa, giải nghĩa từ đó( làm việc theo cặp)

HS thi đua làm nhóm vào bảng phụ, nêu nghĩa nhóm từ

HS điền nêu miệng

Hc sinh đặt câu, nói với bạn bên cạnh Học sinh nêu câu trớc lớp _

Ngày soạn: / /2010

Ngày Giảng Thø năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Khoa học

Nam hay nữ

I- Mục tiêu:

- HS hiểu đợc số đặc điểm nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- GD em yêu quý gia đình Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

II- Đồ dùng

(5)

Các phiếu có ND nh trang sgk III- Các HĐ dạy häc

1- KT bµi cị 2- Bµi míi

HĐ1: Thảo luận

*Mục tiêu: Hs nhận khác nam nữ mặt sinh học

*Cách tiến hành

Gv yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 sgk trang

Đại diện nhóm trình bày

*KL: Khi nhỏ, nam nữ cha có khác biệt rõ rệt ngoại hình cấu tạo quan sinh dục

Đến tuổi trởng thành, nam nữ thờng có khác biệt là: Nam thờng có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng HĐ2: Trò chơi : Ai nhanh, khÐo

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam v n

*Cách tiến hành GV hớng dẫn:

Phát cho nhóm phiếu nh gợi ý sgk trang

HS thi xÕp c¸c phiếu vào bảng trang

Yờu cu số em trình bày trớc lớp (có giải thích sao) GV đánh giá nhóm

*TK: GV ®a b¶ng kiÕn thøc nh sgv trang 26

HS thảo luận theo nhóm, số em trình bày

HS lên nhận phiếu Hs trình bày trớc lớp số em nhắc lại 3- Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết häc

TiÕt 2: Anh văn

Gv chuyên

Tiết 3:Hoạt động ngoại khóa

Truyền thống nhà trờng

Chủ điểm : Em yêu trờng em

I/ Mục đích yêu cầu:

- Hs hiĨu vỊ TT cđa trêng líp mình.

- Rèn kĩ t duy,viết, vẽ cho hs.

- GD hs yêu trờng, yêu lớp có ý thức trách nhiệm với TT nhà trờng.

II/ Néi dung – H×nh thøc

1 Nội dung: Ca ngợi TT tốt đẹp nhà trờng.

2 Hình thức:- Thi vẽ,xé dán tranh

III/ChuÈn bÞ:

- Trang trí lớp ,kê bàn ghế

- Cử BGK th kí

- Giấy vẽ,màu, băng dính

- Một số tiết mục văn nghệ

- Biểu ®iÓm

IV/ Tiến hành hoạt động

1 Trò chơi khởi động: hs tùy chọn

(6)

- Bình luận nhận xét tổ về: + Néi dung tranh

+ bè côc tranh + Kĩ thuật tranh

-

V/ Tổng kết:

-

Ngày soạn: 6/ /2010

Ngày Giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I- Mục tiªu

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảh vật Buổi sớm cánh đồng.Nắm đợc nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

- Học sinh giỏi cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên II- Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh quang cảnh số vờn cây, công viên , đờng phố - Bút dạ, 2,3 tờ giấy khổ to để viết dàn ý văn

III- Các HĐ dạy học

Hot ng ca thy Hot động trị

1-KiĨm tra bµi cị

- Nhắc lại ghi nhớ trớc

- Nhắc lại cấu tạo Nắng tra 2-Nội dung

*Bµi

GV nêu yêu cầu tập đọc lợt đoạn văn Buổi sớm cánh đồng

Cả lớp đọc thầm lại văn, em tự trả lời lần lợt câu hỏi

Hs ph¸t biĨu ý kiÕn

GV chèt: NghƯ tht quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn

*Bài

Cho hs nêu yêu cầu tập

Gv gii thiu1 vi tranh, ảnh minh hoạ cảnh vờn cây, công viên, đờng phố…

Dựa kết quan sát, hs tự lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày Gv phát riêng giấy khổ to bút cho hs giỏi Gv nhắc hs nối tiếp trình bày

Gv chốt lại cách mời em làm tốt giấy khổ to dán lên bảng lớp

Hs nờu yờu cầu tập, em đọc to đoạn văn

Hs nêu ý kiến

Hs quan sát tranh, ảnh Hs tự lập dàn ý

Hs trả lời

(7)

Cho hs tự sửa lại dàn ý 3- Củng cố , dặn dò

Nhận xét tiết học

Tiết 2: ÔnToán

Rèn kĩ năng: So sánh hai phân số I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ so sánh hai phân sè cã cïng TS, MS; kh¸c MS

- Häc sinh nắm bài, biết so sánh phân số cách thuận tiện II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để học sinh làm - Phiếu tập

III- Hoạt động dạy học:

1- Giíi thiệu

2- H ớng dẫn rèn kĩ năng:

*Bài 1: Điền dấu <, >, = vào chỗ chÊm: 23 11 32 11 5 5 3 3 8 10 4 3 11  11  19 x 19 x 3  2  :

13 :

13 3x

7 5x

15 12 : 2

15 12 :

*Bài 2: So sánh phân số sau:

4 vµ

7 8 vµ

5

12 vµ

2

3 9 vµ

12 13 40

100 vµ

5 50 100 vµ

7

10 12 36 vµ

15

60 vµ

12 18

*Bài 3: So sánh hai phân số cách thuận tiƯn nhÊt:

5 vµ 10 5vµ 25 30 5vµ 12 17 11 21vµ

3- Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nêu lại số cách so sánh hai phân số - NhËn xÐt giê häc

- Häc sinh điền dấu, giải thích cách làm (miệng)

- Học sinh làm bài, chữa bài, khuyến khích cách giải thuận tiện

- Học sinh K-G yêu cầu so s¸nh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

- Học sinh TB-Y yêu cầu so sánh đợc dù cách

TuÇn 2

(Từ ngày13 / / 2009 đến ngày17 / / 2010) Ngày soạn: 10/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ hai ngày 13 tháng năm 2010 CHNH TA :

Lửụng Ngoùc Quyeỏn

(8)

- Ghi lại phần vần tiếng (Từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần của tiếng vào mơ hình, theo u cầu BT3

II Chuẩn bị:

GV: Nội dung ; Chép tập vào bảng phụ phiếu tập. HS: Vở tả, SGK.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ bắt đầu ng, ngh

3 Bài mới:-Giới thiệu – ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc bài: Lương Ngọc Quyến (ở SGK/17)

-GV hỏi để tìm hiểu nội dung đoạn văn:

H: Phẩm chất anh hùng yêu nước Lương Ngọc Quyến miêu tả rõ qua chi tiết nào bài? (ơng ni chí khơi phục non sông, tập hợp lực lượng chống thực dân Pháp,…)

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ thơ được viết hoa, từ khó viết bài.

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ: khoét, xích sắt, mưu

- GV nhận xét HS viết bảng, HS đối chiếu sửa sai.

HĐ2:Viết tả – chấm, chữa tả

-Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi ý các chữ mà dễ viết sai; cách viết hoa danh từ riêng người; ngày, tháng, năm.

-GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài.

-GV đọc câu chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết, câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc lượt.

-GV đọc lại toàn tả lượt để HS sốt lại tự phát lỗi sai sửa.

-GV đọc lại tồn tả, u cầu HS đổi vở theo cặp để sửa lỗi sai bút chì.

- GV chấm tổ 2, n/xét cách trình bày và

1 HS đọc SGK, lớp đọc thầm.

-HS trả lời, hS khác bổ sung.

-HS đọc thầm tả. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.

-HS đọc thầm tả.

-HS viết vào vở.

-HS soát lại tự phát hiện lỗi sai sửa.

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì.

(9)

sửa sai.

HĐ3: Làm tập tả

Bài 2: -Gọi HS đọc tập 2, xác định y/c bài tập.

-GV tổ chức cho em dùng bút chì gạch dưới bộ phận vần tiếng in đậm, sau phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại:

Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), nguyễn (vần uyên),…

Bài 3: -GV treo bảng phụ có ghi 3, yêu cầu HS đọc làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ.

-Gv nhận xét HS chốt lại cách làm:

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

Trạng A ng

Nguyên u Yê n

Nguyễn u Yê n

Hiền Iê n

Khoa o A

Thi I

… … … …

-u cầu HS nêu cấu tạo mơ hình phần vần. -GV chốt: phần vần có âm chính, ngồi âm chính có vần cịn có thêm âm đệm (chữ o hoặc u ) âm cuối; có vần đủ âm chính, âm đệm, âm cuối.

4 Củng cố – Dặn dò:

-HS nêu lại cấu tạo phần vần tiếng.

-Về nhà viết lại chữ sai, chuẩn bị tiếp theo.

-Nhận xét tiết học.

- HS đọc làm vào phiếu bài tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu bài để nhận xét bài bạn.

-HS trả lời, HS khác bổ sung.

-TiÕt 2:

(10)

II/ChuÈn bÞ:

1.ổn định tổ chức lớp: KTSS hs 2.Tiến hành:

- Phân loại HS đọc truyện theo sở thích: + Truyện khoa học………

+ Trun Tù nhiªn x· héi………… + Trun cỉ tÝch…

+ Trun kh¸c:

- Nêu nội quy đọc Đọc truyện:TSHS …… Tổng kết:

- Nêu tên truyên đọc,rút nội dung,ý nghĩa câu truyn

- Nêu học rút từ câu truyÖn Thu dän truyÖn

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - HS báo cáo loại truyện đọc theo sở thích

- HS l¾ng nghe

- HS đọc truyện 20 phút - Một số HS nêu,lớp NX - HS thu truyện

TiÕt 3: Ôn Toán

Rèn kiến thức,kĩ năng: Phân số thập phân I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ nhận biết phân số thập phân, viết phân số thành phân số thập phân có MS tự chọn MS theo yêu cầu, điền phân số thập phân vào tia số, giải toán

- Yêu thích, say mê học toán II- Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Phiếu rèn kiến thức kĩ III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Giíi thiƯu bµi:

2- H ớng dẫn rèn kĩ năng:

*Bài 1: Khoanh vào phân số thập phân :

5 ;

20 ;

10 ; 69

500 ; 11 1000 ;

37 100

*Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân:

2 ;

5 ;

25 ; 41

200 ; 40 200

*Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mÉu sè lµ 100:

3 2 ;

3 4 ;

6 50 ;

7 25 ;

60 400 ;

200 1000

*Bài 4: Một lớp học có 40 học sinh, có 10 số

häc sinh giái vÏ,

10 số học sinh giỏi Tiếng Việt, 10 số học sinh giỏi Tốn Tính số học sinh giỏi Vẽ, giỏi Tiếng Việt, giỏi Tốn lớp ?

3- Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét học

- HS nêu: phân số thập phân?

-Dành cho HS Y

- HS K-G yêu cầu tìm MS nhá nhÊt

- Thi đua làm nhanh - - Lu ý HS yêu cầu MS 100 - HS TB – Y cần viết đợc phân số

- HS đọc bài, xác định yêu cu, tỡm cỏch gii

- 2HS làm bảng phụ, chữa -HSG vẽ:4hs

-HSGTV: 8hs -HSG toán: 12 hs

(11)

Ngày giảng: ChiềuThứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Tit 2: Anh vn

GV chuyên

TiÕt 2: khoa học

Nam hay nữ I Mục tiêu:HS cần ph¶i:

- Hiểu đợc cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Ln có ý thức tơn trọng ngời giới khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ ngời, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ

II- §å dïng day- häc: - Bài liên hệ

- K v cụng vic ca số phụ nữ tài giỏi, thành công III- Hoạt động dạy- học:

A Khởi động:

- Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm khác mặt sinh học nam nữ ?

B Bµi míi:

1- Hoạt động 1: Vai trị nữ:

- ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì? - GV khẳng định nữ chơi đợc đá bóng - Câu hỏi 1, trang

- Em có nhận xét vai trò nữ?

* GV chốt: Nội dung bạn cần biết SGK, trang

- HÃy kể tên phụ nữ tài giỏi thành công công việc x· héi mµ em biÕt?

2- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ số quan niệm xã hội nam nữ:- GV nêu yêu cầu để HS thảo luận ý kiến:

+ Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ + Đàn ơng ngời kiếm tiền ni gia đình

+ Dàn ơng trụ cột gia đình Mọi công việc phải nghe theo đàn ông

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nªn häc kÜ tht

+ Trong gia đình nh phi cú trai

+ Con gái không nên học nhiều mà cần nội trợ giỏi

* GV nhận xét, kết luận: Cần tôn trọng bạn khác giới, không nên phân biệt đối xử nam nữ 3- Hoạt động 3: Liên hệ thực t:

- Câu hỏi liên hệ:

+ Xung quanh em có phân biệt đối xử nam nữ nh nào? Sự đối xử có khác

4- Hoạt động 4: Cng c, dn dũ:

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

- Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- NhËn xÐt tiết học tuyên dơng nhóm

- Chun bị 4: Cơ thể đợc hình thành nh

- Trả lời câu hỏi GV - Quan sát hình 4, trang 9, SGK để nêu ý kiến

- HS nối tiếp nêu trớc lớp - Trao đổi theo cặp trả lời:Ngoại trởng Mỹ Rice, tổng thống Philippin, nhà báo Tạ Bích Loan,

- HS thảo luận theo nhóm, chọn nội dung để thảo luận

- Phát biểu ý kiến, nhóm nhận xét bỉ sung

(12)

thÕ nµo?

TiÕt 3: TiÕng viÖt

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Luyện tập từ đồng nghĩa I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ sử dụng từ đồng nghĩa; Tìm đợc từ đồng nghĩa từ láy từ ghép - Học sinh u thích mơn học, chăm học

- Có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc II- Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

- Phiếu rèn kiến thức kĩ III- Hoạt động dạy học:

2- H ớng dẫn rèn kĩ năng:

*Bi 1: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ chấm:

(qc d©n, qc hiƯu, quốc âm, quốc lộ, quốc sách) a) số chạy từ Bắc vào Nam

b) Hi ng bo

c) Tiết kiệm phải d) Thơ Nguyễn TrÃi

e) nớc ta thời Đinh Đại Cå ViƯt

*Bài 2: Trong nhóm từ dới đây, từ không đồng nghĩa với từ cịn lại nhóm:

a) tổ quốc, tổ tiên, đất nớc, giang sơn, sông núi, nớc nhà, non sông, non nớc, nớc non

b) quê hơng, quê quán,quê cha đất tổ, quê hơng quán, quê mùa, quê hơng xứ xở, nơi chơn rau cắt rốn

*Bµi 3: Điền từ vào chỗ chám cho phù hợp:

Từ láy Từ ghép

Chỉ màu

trắng

Chỉ màu trắng

Chỉ màu

xanh

ChØ mµu xanh

*Bài 4: Chọn điền từ: tróc, săn lùng, sục,tìm, khám phá vào chỗ chấm thích hợp đoạn trích sau:

Sau khắp gian buồng không thấy ai, họ xuống bÕp chäc tay thíc vµo cãt gio vµ bå trÊu Rồi họ mé sau nhà Cũng vô hiệu Nhng có tiếng trẻ khóc thét lên hai anh tuần

mới chỗ ngời chốn

Cuộc dù diết đến đâu không đủ trăm ngời xem bóng đá

(Nguyễn Công Hoan) 3- Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt giê häc.

- Hoµn thµnh tập

- HS K-G yêu cầu giải nghĩa tõ

- HS K-G yêu cầu nêu đợc nét nghĩa chung nhóm

- HS TB-Y yªu cầu điền từ chỗ chấm

- Lm nhúm ụi

- nhóm làm bảng phụ, chữa

Ngày soạn: 14/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1: Khoa häc

(13)

- Hiểu đợc thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngi b

- Mô tả khái quát trình thô tinh

- Phân biệt đợc vài giai đoạn thai nhi II- Đồ dùng day- học:

- HS: Các hình minh hoạ trang 10, 11 SGK III- Hoạt động dạy- học:

A- Khởi động:

- Nêu câu hỏi kiểm tra cũ:

+ HÃy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh thái? + HÃy nói vai trò cđa phơ n÷?

+ Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nà nữ?

- GV dùng hình SGK trứng tinh trùng kết hợp câu hỏi để dẫn vào

-3HS tr¶ lêi

B- Bµi míi:

1- Hoạt động 1: Sự hình thành thể ngời - GV nêu câu hỏi

+ Cơ quan thể định giới tính ngời?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai đợc hình thành từ đâu?

+ Em cã biÕt sau mẹ mang thai em bé đ-ợc sinh ra?

- GV giảng giải chốt nội dung

- HS nối tiếp trả lời - Cơ quan sinh dơc - T¹o tinh trïng - T¹o trøng

- Tõ trøng gỈp tinh trïng - Khoảng tháng

- Nêu nội dung bạn cần biÕt SGK, trang 10

2- Hoạt động 2: Mô tả khái quát trình thụ tinh

- Hớng dẫn HS làm việc theo cặp - Nhận xét yêu cầu HS mô tả lại - GV nhận xét kết thúc hoạt động

- HS làm việc theo cặp, quan sát hình SGK đọc phần thích để tìm xem thích phù hợp với hình

- HS mô tả khái quát trình thụ tinh theo lµm

3 Hoạt động 3: Các giai đoạn phát triển thai nhi - GV yêu cầu HS mô tả đặc điểm

thai nhi giai đoạn - GV kết thúc hoạt động

- HS đọc SGK trang 11 quan sát hình, xác định thời điểm thai nhi đợc chụp

- HS nêu ý kiến lớp nhận xét, bæ sung

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị - Q trình thụ tinh diễn nh no?

- HÃy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết? - Nhận xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị 5: Cần làm để mẹ em bé khoẻ?Và tìm hiểu xem ngời mẹ mang thai nên khụng nờn lm gỡ?

Tiết 2:An toàn giao thông

Chọn đờng an tồn, phịng tránh tai nạn giao thông

Häc sinh biÕt:

- Những điều kiện an tồn khơng an tồn đờng để lựa chọn đờng an tồn đến trờng

(14)

- Có ý thức thực quy định luật giao thông - Tham gia tuyên truyền, động viên ngời thực II- Đồ dùng:

Tranh, ¶nh

III- Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu đờng từ nhà em tới trờng (SGV trang 24)

*Hoạt động 2: Xác định đờng an toàn (SGV trang 25)

*Hoạt động 3: Phân tích tình nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn giao thơng - Nêu tình

- Học sinh xử lí tình đó, kết luận

*Hoạt động 4: Lập phơng án đờng an toàn từ nhà đến trờng đảm bảo an tồn giao thơng khu vực gần trờng

- Häc sinh lµm nhãm theo khu d©n c

- Học sinh nêu đờng từ nhà đến trờng, xác định đờng an toàn để tới trờng ngày

- Từng nhóm trình bày

*Hot ng 5: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Chọn đờng an toàn từ nhà đến trờng

_ TiÕt 2: Anh văn

GV chuyên

Ngày soạn: 15/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ sỏu ngày 17tháng năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê I- Mục tiêu:

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng

- Thống kê đợc số học sinh lớp theo mẫu - Biết ứng dụng sống

II- §å dïng d¹y häc:

- Bót d¹ + mét sè tê phiếu cho học sinh nhóm làm BT 2,3 - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT 2,3

II- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.KiĨm tra bµi cị:

Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày nhà em viết lại hồn chỉnh

B.Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:

2- H íng dÉn lun tËp: *Bµi 1:

a) Nhắc lại số liệu thống kê bài:

.Từ 1075 đến 1919, số khoa thi :185, số tiến sĩ 2516 Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại: Số bia số tiến sĩ ( từ 1442 -> 1779 )có khắc

- kiểm tra hs - Hs khác nhận xét -nhận xét, đánh giá,

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập1 - HS làm việc cá nhân (hoặc theo cặp)

(15)

bia lại đến ngày : số bia – 82, số tiến sĩ có tên khắc bia – 1306

b) Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hai hình thức :

Nêu số liệu ( số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến năm 1919, số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày )

Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại )

c)T¸c dụng số liệu thống kê

Cỏc số liệu thống kê chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh : dân tộc Việt Nam dân tộc có truyền thống văn hiến t lõu i.)

*Bài 2: Thống kê học sinh tổ lớp theo yêu cầu :

- GV nhắc HS ý : em phải thống kê số HS tổ lớp theo yêu cầu nêu mục 2.a, b, c, d Nhìn kết đó, em làm đợc tập – trình bày kết nêu biểu bảng giống Nghìn năm văn hiến

*Bài 3:Trình bày kết thống kê bảng thống kê

Tổ Tổng

số HS Nữ Nam HS khá, giỏi

Tổ Tổ Tỉ Tỉ Tỉng sè

3 Cđng cè, dặn dò:

- GV nhn xột tit hc Khen hs học tốt, biểu dơng HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung học

-Trình bày lại vào vở: bảng thống kê (BT 3)

- Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại - HS nhìn lại bảng thống kê Nghìn năm văn hiến, bình luận + Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin

+ Giúp ngời đọc có điều kiện ss số liệu

+ Tránh đợc việc lặp lại từ ngữ ( triều đại, số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên )

-1 hs nêu yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm li

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶

- Cả lớp Gv nhận xét, kết luận nhóm làm

- hs nêu yêu cầu -HS làm việc nhóm(trên phiếu) - Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp Gv nhận xét, biểu dơng nhóm làm

- HS đọc lại bảng thống kê ( bảng thống kê ó

Tiết 2: ễn Toán Cộng, trừ, nhân, chia phân số I- Mục tiêu:

- Rốn k nng thực phép tính phân số - Giải tốn có liên quan

- Yªu thÝch, say mê môn toán II- Đồ dùng:

- Bảng phụ - PhiÕu bµi

III- Hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

(16)

a) +

7

8 ; 5 -

2

3 ; 3 x

4

9 ; 5 :

2

b)

5 + ;

2 - ;

9 x ; :

5 ; 9 : 4 *Bµi 2:TÝnh:

a) 5 +

3 4 :

1

4 ; 12 13 x (

1 2 -

1 3)

b) 4 - (

1 21 +

4 7) x

1

4 ; 9 - (

1 2 +

1 2 :

1 4) x

1 *Bµi 3: TÝnh vµ rót gän:

4 8 x

6

9 ; 12 25 :

2

5 ; 12

9 x 15

10 ; 4 :

1

*Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài

5m diƯn tÝch

lµ 27

25m2 Tính chu vi hình ?

*Bài 5: Một phân số có tổng tử số mẫu số 88. Khi rút gọn phân số ta đợc

4

7 Tìm phân số ? 3- Củng cố, dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh bµi tËp

- Dµnh cho hs TB-Y

- HS TB-Y yêu cầu làm phần a), lu ý thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc

- HS cã thĨ rót gän tính rút gọn kết cuối

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, tìm cách giải, chữa

- HD hc sinh xỏc định dạng

to¸n (Tỉng: 88, tØ: 7) - Hs làm chữa

Tiết 3: sinh hoạt lp Nhận xét tuần I-Sinh hoạt tổ:

-Tổ trởng điều khiển tổ nhận xét, đánh giá thành viên tổ -Bình bầu tổ viên xut sc

II-Sinh hoạt lớp:

-Tổ trởng báo cáo trớc lớp -Lớp trởng nhận xét chung

-Bình bầu học sinh xuất sắc tuần

-G/V nhận xét, rút kinh nghiệm, đề phơng hớng tuần

-Tuần 3

(Từ ngày 20 / / 2009 đến ngày24 / / 2010)

Ngày soạn: 19/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ hai ngày 20 tháng năm 2010 CHNH TA

Thư gửi học sinh

(Nhớ – viết)

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2);

biết cách đặt dấu âm chính.

- HS khá, giỏi nêu qui tắc đánh dấu tiếng. II Chuẩn bị: GV: Chép tập vào bảng phụ phiếu tập.

(17)

III Các hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi HS trả lời:

a) Nhắc lại cấu tạo phần vần tiếng ? Lấy ví dụ? b) Tìm cấu tạo phần vần tiếng: quang, mưu, luồn? -GV nhận xét, ghi ñieåm.

3 Bài mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu tiết học.

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết tả

-Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi học sinh (ở SGK/5, từ “Sau 80 năm giời nô lệ… công học tập của các em”)

- Nếu có HS chưa thuộc GV tổ chức cho HS ôn lại bằng cách đọc cá nhân, đồng thanh.

-Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: cường quốc, kiến thiết.

- GV nhaän xét HS viết.

HĐ2:Viết tả – chấm, chữa tả

-Yêu cầu HS đọc thầm tả.

-GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài; lưu ý chữ khó, chữ số cách trình bày đoạn văn. -GV yêu cầu HS nhớ lại đoạn văn viết vào vở. -HS tự soát lại tự phát lỗi sai sửa.

-Y/c HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì.

- GV chấm tổ, n/xét cách trình bày sửa sai.

HĐ3: Làm tập tả

-Gọi HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập. -GV tổ chức cho em làm cá nhân vào phiếu bài tập, em lên bảng làm vào bảng phụ.

-GV nhận xét HS chốt lại cách làm:

Tiếng vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

em e m

yêu yê u

màu a u

xanh a nh

đồng ơ ng

bằng ă ng

…

Baøi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, trả lời GV nhận xét cho

- HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm.

-HS chưa thuộc ôn lại bài. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.

- HS đọc thầm tả. -HS viết vào vở.

-HS soát phát lỗi sai và sửa.

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì.

-HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập.

- HS đọc làm vào phiếu bài tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu bài của để nhận xét bạn.

(18)

HS nhắc lại: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)

chốt.

-HS nêu lại cấu tạo phần vần tiếng vị trí Dấu tiếng. -Về nhà viết lại chữ sai, chuẩn bị: “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”. -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.

-TiÕt 2:

- Cñng cố thêm kiến thức sống,về TNXH MTXQ - Củng cố kĩ sống cho học sinh

II/ChuÈn bÞ:

+ Trun kh¸c:

- Nêu tên truyên đọc,rút nội dung,ý nghĩa cõu truyn

- Nêu học rút từ c©u trun Thu dän trun

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp - HS báo cáo loại truyện đọc theo sở thích

- HS l¾ng nghe

- HS đọc truyện 20 phút - Một số HS nêu,lớp NX - HS thu truyện

ễn Toán Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS khái niệm hỗn số: - So sánh hỗn số.

- Chuyển hỗn số thành phân số ngợc lại.

II ChuÈn bÞ:

Hệ thống tập III Hoạt động lớp

- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm tập: + Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số: 45

6;3 9;9

9 10 + Bài 2: So sánh hỗn số sau:

a

2 vµ ;

3

10 vµ

2 ; b

10 vµ 10 ;

3

10 vµ 10 + Bài 3: Chuyển phân số sau thành hỗn số: 17

5 ; 69 12 ;

(19)

a 28 31 : 31 9: b :3

5−1 6× 41 5× 10 11 +5

2 11 Hoạt động 2: Chấm cha bi (18)

Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng làm. 45

6=

4ì6+5 =

29

6 ;

7 9=

3×9+7 =

34

9 ;

9 10=

99 10 Bµi 2: Cđng cố cách so sánh hỗn số:

31 2<3

2

5 ; 10<6

1

2 ; 10<3

4

10 ; 10<6

5 10 ; Bµi 3: - Gióp HS biết cách chuyển phân số thành hỗn số

- GV hớng dẫn mẫu yêu cầu HS thực hµnh. 17

5 =3

7 ; 69 12=5

9 12=5

3

4 ; 112 10 =11

2 10=11

1 + Bµi 4: Dành cho HS khá, giỏi.

- Cng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức phân số có tử số, mẫu số phép tính phân số: Thực phép tính tử số mẫu số, sau thực chia tử số cho mẫu số. - GV chốt lại kết đúng: ( a 2; b ).

IV Tổng kết dặn dò (2): - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Hoµn thµnh BT nhà.

-Ngày soạn: 19/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ ba ngày 21 tháng năm 2010 KHOA HOẽC:

Cn lm gỡ mẹ em bé khỏe? I Mục tiêu:

-Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II Chuẩn bị: GV: Nội dung ; Các hình trang 12, 13 SGK

HS: Đọc, tìm hiểu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi –Sau GV nhận xét ghi điểm cho học sinh H: Cơ thể người hình thành nào?

H: Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh? 3.Bài mới:

-GV Giới thiệu bài:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1: Tìm hiểu ND:Phụ nữ có thai nên khơng nên

làm gì?

MT: HS nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm em quan sát hình

(20)

1, 2, 3, trang 12 SGk trả lời nội dung sau:

+Phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm gì? Tại sao?

-Y/c đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét chốt lại: *Phụ nữ có thai nên:

Hình 1:Ăn nhiều thức ăn chứa đầy dủ chất dinh dưỡng có lợi cho sức khoẻ mẹ thai nhi

Hình 3: Người phụ nữ có thai khám thai sở y tế

*Phụ nữ có thai khơng nên:

Hình 2: Không nên dùng số chất đọc hại rượu, thuốc lá, cà phê,…

Hình 4: Người phụ nữ có thai khơng nên gánh vác nặng tiếp xúc với chất độc hóa học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,

-Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 12 HĐ 2: Tìm hiểu trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai:

MT: HS xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình

-GV nhận xét chốt lại nội dung hình: H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ

H6: Người phụ nữ có thai làm cơng việc nhẹ cho gà ăn; người chồng gánh việc nặng

H7: Người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10

-Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi:

+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

-GV nhận xét chốt lại mục bạn cần biết trang 13 yêu HS đọc

HĐ3: Trị chơi: Đóng vai:

MT: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

-Chia lớp thành nhóm, nhóm trưởng lên bốc thăm tình yêu cầu thảo luận, tìm cách giải quyết, chọn vai diễn nhóm Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: “Giúp đỡ phụ nữ có thai”

Tình 1: Em đường đến trường vội

dung GV yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-2 em đọc mục bạn cần biết SGK trang 12

-HS làm việc cá nhân quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình

-HS đọc lại mục bạn cần biết trang 13

(21)

vì hơm em dậy muộn gặp Hoa hàng xóm đường Cô Hoa mang thai lại phải xách nhiều đồ tay Em làm đó?

Tình 2: Ơ tơ chật q, phụ nữ có thai bước lên xe Chi đưa mắt tìm chỗ ngồi khơng cịn Em làm đó?

-u cầu nhóm trình diễn trước lớp

-GV nhận xét, khen ngợi nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai

Kết luận: Mọi người có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

-Nhóm lên trình diễn

-Gọi em đọc mục: Bạn cần biết

-Chuẩn bị: “Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì”

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS nhóm tham gia xây dựng

-Anh văn Gv Chuyên

-ơn

TiÕng viƯt

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Tiếp tục rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa vận dụng đặt câu viết văn theo chủ đề cho sẵn

- Rèn kĩ viết văn tả cảnh II LuyÖn tËp:

Bài 1: Gạch bỏ từ lạc dãy từ đặt tên cho nhúm t sau:

a công nhân, nông dân, doanh nhân, quân nhân, trí thức, học sinh, sáng tác, nhµ khoa häc

b động, cần cù, sáng tạo, buôn bán, tiết kiệm, dám nghĩ, dám làm, yêu lao động, tôn trọng thành lao động

c khai thác, sản xuất, xây dựng, thiét kế, giảng dạy, chăm chỉ, học tập, nghiên cứu Bài 2: Chọn từ để điền vào chỗ trống

a Thế hệ mai sau đợc hởng thành quả.của hôm ( thành quả, kết quả, thành tích.)

b Anh chiến đấu( ngoan cờng )đến phút cuối ( ngoan cờng, quật cờng, ngoan cố)

c Lao động Nghĩa vụ thiêng liêng , nguồn sống hạnh phúc ngời ( Nghĩa vụ, lợi ích, trỏch nhim)

Bài 3: Thành ngữ sau ngời chịu thơng chịu khó

a Một nắng hai sơng b Một lòng c.Chân lÊm tay bïn

Bài 4: Dựa theo ý khổ thơ “ Vẽ quê hơng”, em sử dụng từ đồng nghĩa để viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp vật mà em yêu thích - - Đặt câu ( HS trung bình yếu) viết đoạn văn HS giỏi

- Đọc đoạn văn em vừa viết cho lớp nghe nhận xét - GV giải đáp thắc mắc HS Tổ chức cho HS làm - GV tổ chức cho HS chữa tập thống kết - GV tổng kết lại

III Tæng kÕt tiÕt häc: NhËn xÐt chung giê häc

(22)

Ngày giảng: ChiềuThứ nm ngày 23 tháng năm 2010 KHOA HOẽC

T lỳc mi sinh n tuổi dậy I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II Chuẩn bị: GV: Nội dung ; Hình trang 14 SGK

HS: Nội dung bài, sưu tầm ảnh tuổi dậy III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi–sau GV nhận xét ghi điểm cho học sinh

H: Phụ nữ có thai nên làm gì?

H: Mỗi người gia đình cần làm với phụ nữ có thai? 3.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động dạy GV Hoạt động học GV HĐ 1: Giới thiệu ảnh sưu tầm

MT: HS nêu tuổi đặc điểm bé ảnh sưu tầm

-GV y/cầu HS giới thiệu ảnh mà mang đến lớp

-GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng, lưu lốt

HĐ 2: Chơi trị chơi: “Ai nhanh, đúng?”

MT: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

-GV chia lớp thành nhóm em giới thiệu trò chơi, cách chơi:

+Cách chơi: Các thành viên đọc thông tin khung chữ quan sát tranh trang 14 SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác báo nhóm làm xong – Nhóm xong trước thắng

-Tổ chức cho HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu theo hướng dẫn GV Nhóm làm xong báo GV ghi nhận nhóm xong trước, xong sau Đợi tất nhóm xong yêu cầu em giơ đáp án

-GV n/xét nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng

-HS giới thiệu được; Bé tên gì? Mấy tuổi? Lúc bé biết làm gì?

-Nắm bắt cách chơi

-HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu, theo hướng dẫn GV

(23)

cuộc Sau gọi HS nêu đặc điểm bật lứa tuổi

Đáp án đúng:

Dưới tuổi (1-b) 2.Từ đến tuổi (2-a) Từ đến 10tuổi (3-c) GV kết luận:

Ở giai đoạn phát triển khác nhau, thể có thay đổi, tính tình có thay đổi rõ rệt Dưới tuổi trẻ em biết nói biết đi, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi Từ đến tuổi, trẻ em hiếu động, thích chạy nhảy, leo trèo, thính nói chuyện với người lớn giàu trí tưởng tượng Từ đến 10 tuổi, thể hoàn chỉnh phận chức thể Hệ thống cơ, xương phát triển mạnh

HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người:

MT: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy

- Yêu cầu: HS hoạt động theo nhóm 6, nội dung: + Đọc thông tin quan sát trang 4; SGK + Tuổi dậy xuất nào?

+ Bạn có biết tuổi dậy không?

+Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét chốt lại: *Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người thời kì có nhiều thay đổi nhất: Cơ thể phát triển nhanh cân nặng chiều cao; gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh; biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội

-HS theo nhóm đọc thơng tin trả lời nội dung giao

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Gọi em đọc mục: Tuổi dậy

- Chuẩn bị bài: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”

-Anh văn

Gv Chuyên

-HOẠT ĐỘNG NGOI KHểA

(24)

I Mục tiêu giáo dôc–

Giúp học sinh : Hiểu cấu tổ chức chức nhiệm vụ đội ngũ cán lớp Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tơn trọng đội ngũ cán lớp Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ kỹ tham gia hoạt động chung tập thể

II – Nội dung hình thức hoạt động

a, Néi dung :

- Thành lập tổ nhóm lớp - Cử bầu đội ngũ cán lớp

- Xác định chức nhiệm vụ cán lớp - Về cách thức làm việc đội ngũ cán lớp b, Hình thức hoạt động :

- Có thể cho học sinh giới thiệu giáo viên định - Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp trớc tập thể lớp

III – Chuẩn bị hoạt động

a – Phơng tiện : Bảng sơ đồ, bảng ghi nhiệm vụ, loại sổ sách ghi chép b – Tổ chức :

IV - Tiến hành hoạt động

- Giáo viên định hớng cho tập thể lớp :

+ Mục đích yêu cầu tổ chức lớp tự quản theomột cấu chặt chẽ nhằm thu hút đợc nhiều học sinh tham gia vào hoạt động tập thể

+ Giới thiệu sơ đồ cấu tổ chức lớp quan hệ hoạt động + Nêu nhiệm vụ đội ngũ cán lớp

- Lấy tinh thần xung phong để học sinh giới thiệu GVCN ghi lên bảng tên học sinh đợc lớp đề cử tên học sinh đợc ứng cử Tuỳ theo đặc điểm lớp mà lựa chọn thích hợp cho cuối lập đợc danh sách đội ngũ cán lớp

- Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán lớp

- Đại diện đội ngũ cán lớp bày tỏ tâm thực tốt nhiệm vụ mà lớp giáo viên giao cho

- Đại diện học sinh chúc mừng đội ngũ cán lớp

- Cả lớp hát : Lớp kết đoàn Nhạc sỹ Mộng Lân

V : Kết thúc hoạt động

- Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ tham gia học sinh việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán lớp

(25)

Ngày soạn: 22/ 9/2010

Ngày giảng: ChiềuThứ ngày 24 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN:

Luyện tập tả cảnh

I.Mục đích – yêu cầu:

- Nắm ý đoạn chọn đoạn để hồn chỉnh theo yêu cầu BT1 -Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

-Ghi : HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

-Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, giáo dục bảo vệ mơi trường

II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn tả mưa - HS: Dàn ý văn tả mưa

III.Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn định

2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc lại dàn ý miêu tả mưa lập tiết trước 3.Bài

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1:Hướng dẫn HS làm tập 1: -Gọi HS đọc toàn nội dung tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm bốn đoạn xác định nội dung đoạn

-Gọi HS trả lời Cả lớp GV nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại ý cho đoạn (bằng cách đưa bảng phụ viết nội dung đoạn văn)

Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào – ạt tới tạnh ngay.

Đoạn 2: Tả ánh nắng vật sau mưa. Đoạn 3: Tả cối sau mưa.

Đoạn 4: Tả đường phố người sau mưa -GV giao nhiệm vụ cho lớp:

 Chọn, hoàn chỉnh đoạn cách viết

thêm vào chỗ có dấu (…).

-Tổ chức cho HS làm vào – GV theo dõi nhắc nhở

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi HS biết hoàn

-HS đọc toàn nội dung tập 1, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác nhận xét

-HS làm vào

(26)

chỉnh đoạn văn hợp lí, tự nhiên Ví dụ thêm vào chỗ(…) nội dung sau:

Đoạn 1: Từ nhà nhìn đường thấy màu nước trắng xố, bóng cây cối ngả nghiêng, tơ phóng qua, nước té lên sau bánh xe

Đoạn 2: -Chị gà mái tơ náu gốc bàng rũ rũ lông ướt lướt thướt -Đàn gà xinh xắn lích chạy quanh mẹ Bộ lơng vàng óng chúng vẫn khơ ngun chúng vừa chui đôi cánh to gà mẹ

-Chú mèo khoang ung dung bước từ bếp sân Chú chọn chỗ sân kịp ráo nước, nằm duỗi dài phơi nắng khối chí lắm.

Đoạn 3:Những hàng ven đường tắm nước mưa thoả thuê nên tươi xanh mơn mởn Mấy hoa vườn đọng giọt nước long lanh nhè nhẹ toả hương.

Đoạn 4: Tiếng người cười nói, lại rộn rịp Túa từ chỗ trú mưa, người đang vội vã trở lại công việc ngày

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu số em đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

- GV nghe, nhận xét chấm điểm cho học sinh

1 em nêu, lớp theo dõi vào SGK

- Chuù yù nghe

- Từng cá nhân thực 5-6 em đọc làm, lớp nhận xét bạn 4.Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà hồn thiện đoạn văn cịn lại vào vở, chuẩn bị bài: “Luyện tập tả cảnh”. - Nhận xét tiết học

_ ôn Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS khái niệm hỗn số: - So sánh hỗn số

- Chuyển hỗn số thành phân số ngợc lại II Chuẩn bÞ:

Hệ thống tập III Hoạt động lớp

- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm tập: + Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số: 45

6;3 9;9

9 10 + Bài 2: So sánh hỗn sè sau:

a

2 vµ ;

3

10 vµ

2 ; b

10 vµ

10 ;

10 10 + Bài 3: Chuyển phân số sau thành hỗn số: 17

5 ; 69 12;

(27)

a 28 31 : 31 9: b :3

5−1 6× 41 5× 10 11 +5

2 11

Hoạt động 2: Chấm chữa (18’) Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng làm

45 6=

4×6+5 =

29

6 ;

7 9=

3×9+7 =

34

9 ;

9 10=

99 10 Bµi 2: Củng cố cách so sánh hỗn số:

31 2<3

2

5 ; 10<6

1

2 ; 10<3

4

10 ; 10<6

5 10 ; Bài 3: - Giúp HS biết cách chuyển phân số thành hỗn số

- GV hớng dẫn mẫu yêu cầu HS thực hành 17

5 =3

7 ; 69 12=5

9 12=5

3

4 ; 112 10 =11

2 10=11

1 + Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức phân số có tử số, mẫu số phép tính phân số: Thực phép tính tử số mẫu số, sau thực chia tử số cho mẫu số.

- GV chốt lại kết đúng: ( a 2; b ) IV Tổng kết dặn dò (2):

- NhËn xÐt chung tiÕt häc - Hoµn thµnh BT ë nhµ

-TiÕt 3: sinh hoạt

Nhận xét tuần 3

I-Sinh ho¹t tỉ:

-Tổ trởng điều khiển tổ nhận xét, đánh giá thành viên tổ -Bình bầu tổ viên xuất sắc

II-Sinh ho¹t líp:

-Tỉ trëng b¸o c¸o tríc líp -Líp trëng nhËn xÐt chung

-Bình bầu học sinh xuất sắc tuần

-G/V nhận xét, rút kinh nghiệm, đề phơng hớng tuần

-TUẦN 4(

từ ngày 27 / đến ngày / 10)

Ngày giảng Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

TiÕt1: ChÝnh t¶

Nghe viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Nghe viết đúng, trình bày tả: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Làm tập để củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng có ia, iê

(28)

- GD tính xác , cẩn thận, giữ gìn sạch, chữ đẹp II- Đồ dùng:

-Vở tập Tiếng Việt III- HĐ dạy häc:

1- Giíi thiƯu bµi :

2- Bµi míi:

HĐ1: HD học sinh nghe viết GV đọc mẫu tả Tóm tắt ND viết Những chữ khó viết ?

GV lu ý cho HS số chữ khó viết :Phrăng Đơ Bô-en, æ phôc kÝch

Gv đọc cho hs viết vào Đọc soát lỗi cho hs

Chấm chữa khoảng từ đến 10 Gv nhận xét chung

HĐ2: HD học sinh làm tập tả

*Bài 2:

Cho hs nêu yêu cầu tập

Gv lu ý hs: Điền tiếng: nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần

Cho hs làm vào tập

Yêu cầu số em nêu giống khác tiếng

*Bài 3:

Cho hs nêu yêu cầu bµi tËp Cho hs lµm bµi vµo vë bµi tËp

Gọi số em nêu qui tắc viết dấu tiÕng

HS đọc lại HS trả lời

HS viÕt bµi

Hs đổi để kim tra bi

Hs nêu yêu cầu tập HS lµm bµi

Hs lµm bµi vµo vë tập

3- Củng cố dặn dò:

- RÌn ch÷ viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕt 2:

- Cđng cè thªm kiÕn thøc vỊ sống,về TNXH MTXQ - Củng cố kĩ sèng cho häc sinh

II/ChuÈn bÞ:

+ Trun kh¸c:

- Nêu tên truyên đọc,rút nội dung,ý nghĩa câu truyện

- Nªu học rút từ câu truyện

- Lp trởng báo cáo sĩ số lớp - HS báo cáo loại truyện đọc theo sở thích

- HS l¾ng nghe

(29)

5 Thu dän truyện

Tiết 3: ễN TON

Ôn tập giải toán

I-Mục tiêu:

- Rốn k nng gii toán tỉ lệ (2 cách giải: Rút đơn vị; Tìm tỉ số) - HS u thích, ham mê giải toỏn

II- Đồ dùng: - Bảng phụ - Phiếu bµi

III- Hoạt động dạy học:

1- Giíi thiệu bài:

2- Hớng dẫn rèn kĩ năng:

*Bài 1: Đóng hai bàn hết cơng thợ Hỏi đóng bàn nh hết công thợ suất làm việc không đổi ?

*Bài 2: Mua 12 hết 48 000 đồng Hỏi mua 15 loại phải trả tiền?

*Bài 3: Một xe tải nhỏ chở chuyến đợc 320 bao xi măng Hỏi xe phải chở hết 480 bao xi măng chuyến sức chở xe không thay đổi ?

*Bài 4: Mẹ mua tá khăn mặt hết 96 000 đồng Hỏi cô Lan muốn mua khăn mặt nh phải trả ngời bán hàng tiền ? *Bài 5: Một ngời thợ may ngày, ngày 10 đợc áo Hỏi ngời may với suất trên, ngày, ngày đợc áo ?

*Bài 6: Nếu ngời làm ngày đào đ-ợc50m mơng Hỏi ngời làm ngày đào đợc mét mơng ?

3- Cđng cè, dỈn dò: - Chốt cách giải toán tỉ lệ - NhËn xÐt giê häc

* HS tãm tắt:

2 bàn: công thợ bàn: ? công thợ - Tìm cách giải phù hợp (T×m tØ sè)

* Tiến hành tơng tự 12 quyển: 48 000 đồng 15 quyển: ? đồng (Rút đơn vị) * 320 bao: chuyến 480 bao: ? chuyến (Rút đơn vị) * tá = 12

12 khăn mặt: 96 000 đồng khăn mặt: ? đồng (Cả cách)

HS TB- Y cần giải đợc cách

 Bµi 5,6 dµnh cho Hs K-G * Lu ý HS cách giải

Ngy son : 26 /

Ngày giảng Thứ ba ngày 29 tháng năm 2010

TiÕt 1: Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I- Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định thân vào giai đoạn đời

- GD em u q gia đình

II- §å dïng:

Hình vẽ SGK trang 16,17

Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi làm nghề khác

(30)

Đọc ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:

HĐ1: Làm việc víi SGK. *Mơc tiªu:

Hs nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trng thnh, tui gi

*Cách tiến hành:

Gv yêu cầu em đọc thông tin trang 16,17 v hon thnh vo bng sau:

Giai đoạn Đặc điểm bật

Tuổi vị thành niên Tuổi trởng thµnh Ti giµ

*KL: Ơ Việt Nam, Luật Hơn nhân Gia đình cho phép nữ từ 18 tuổi trở lên đợc kết hôn, nhng theo qui định Tổ chức Y tế Thế giới, tuổi vị thành niên từ 10 đến 19 tuổi

HĐ2: Trò chơi: Ai? Họ vào giai đoạn cuộc i?

*Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi giµ

Xác định đợc thân vào giai on no ca cuc i

*Cách tiến hành: GV híng dÉn:

GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình.u cầu em xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời nêu c im ca giai on ú

Đại diện nhóm trình bày Yêu cầu nhóm trả lời:

Bạn vào giai đoạn đời?

Biết đợc vào giai đoạn đời có lợi gì?

Cho hs làm việc theo cặp

Yêu cầu số em trình bày trớc lớp

*TK: Chỳng ta ang vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên Biết đựơc điều đó, giúp ta hình dung đợc phát triển thể nên không sợ hãi tránh đợc sai lầm Gọi số em đọc ghi nh

HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

HS quan s¸t

HS dùng tranh ảnh su tm tho lun nhúm

Hs trình bày trớc líp sè em tr¶ lêi

HS đọc ghi nh

- Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học

-TIẾT 2: ANH VĂN

GV CHUYÊN

TiÕt 3: ÔN TIẾNG VIỆT

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

–

Từ đồng nghĩa

I-Mục tiêu :

-H/S biết tìm từ lạc nhóm từ cho, tìm nội dung nhóm từ -Biết tên số danh hiệu dành cho ngời lao động

-Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn thơ cho, nêu đợc tác dụng từ đồng nghĩa

(31)

2- Híng dÉn rÌn kÜ năng:

Bi 1:Gch b nhng t lc nhng dãy từ sau đặt tên cho nhóm từ cũn li:

a)công nhân, nông dân, doanh nhân, quân nhân, trí thức, học sinh, sáng tác, nhà khoa học

b)năng động, cần cù, sáng tạo, buôn bán, tiết kiệm, dám nghĩ dám làm, yêu lao động, tôn trọng thnh qu lao ng

c)khai thác, sản xuất, xây dựng, thiết kế, giảng dạy, chăm chỉ, học tập, nghiên cøu

Bài 2:gạch dới từ đồng nghĩa đoạn thơ sau nêu rõ tác dụng cách sử dụng từ đồng nghĩa

a)Mình với Bác đờng xi

Tha dïm ViƯt B¾c không nguôi nhớ Ng ời Nhớ ông cụ mắt sáng ngêi

Ao nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng (Tố Hữu)

b)Hoan hơ anh giải phóng quân! Kính chào Anh, ng ời đẹp Lịch sử hôn Anh, chàng trai chân đất

Sống hiên ngang, bất khuất đời Nh Thạch Sanh kỉ hai m

(Tè H÷u)

Bài 3:Ghi tên danh hiệu dành cho ngời lao động mà em biết:

M: Lao động tiên tiến

3-Cñng cè, dặn dò:

- Cng c v t ng ngha

- Tìm thêm từ ngữ chủ đề nhân dân - Nhận xét học

-Làm nhóm đơi

a)Chỉ tầng lớp nhân dân b)phẩm chất ngời lao động c)công việc ngời lao động

-Làm cá nhân

a)Dựng ba t mt lỳc gọi Bác Hồ cho thấy: gọi Bác thân thiết, gần gũi nh ngời ruột thịt, gọi Ngời cho thấy suy tơn, kính trọng Bác, gọi ơng cụ cho thấy giản dị Bác b)Dùng hình ảnh đẹp gọi anh giải phóng quân cho thấy ca ngợi, đánh giá cao anh giải phóng quân tác giả thơ

-Lµm nhãm

Chiến sĩ thi đua, Lao động giỏi, Anh hùng lao động, Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân, Nghệ sĩ Ưu tú, Thày thuốc Nhân dân, Thày thuốc Ưu tú

-Ngày soạn : 28 /

Ngày giảng Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

TiÕt 1: Khoa häc

VƯ sinh ë ti dËy th×

I- Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc số việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

- GD em có ý thức vệ sinh thân thể tốt

II- Đồ dùng:

Hình vẽ SGK trang 18,19

C¸c tÊm phiÕu cã ND nh trang 41,42 sgv Mỗi hs thẻ

III- Các HĐ dạy học: 1- KT cũ

(32)

H§1: §éng n·o

*Mục tiêu: Hs hiểu đợc số việc nên làm để giữ vệ sinh thể tui dy thỡ

Gv nêu số đặc điểm lứa tuổi dậy

ở tuổi này, nên làm để giữ cho thể thơm tho tránh bị mụn trứng cá?

Đại diện nhóm trình bày Gv chốt ý cho hs

HĐ2: Làm việc với phiếu học tập. *Mục tiêu: Nh HĐ1

GV chia lớp thành nhóm:3 nhóm nữ nhóm nam

Phát cho nhóm phiếu nh gợi ý sgv trang 41,42 Nhóm nữ phiếu nhóm nam phiÕu

HS thảo luận đại diện nhóm lên trình bày

u cầu số em trình bày trớc lớp (có giải thích sao) GV ỏnh giỏ cỏc nhúm

HĐ3: Quan sát tranh thảo luận

*Mc tiờu: HS xỏc nh nhng việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ

Nờu nhng vic nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

Gv chốt kiến thức cho hs HĐ4: Trò chơi: Tập làm diễn giả

*Mục tiêu: Hs hệ thống lại số việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

*C¸ch tiÕn hµnh:

Gv gọi em lên phát cho em phiếu ghi sẵn ND thông tin(trang 44,45-sgv)

Cho em lên dẫn chơng trình mời lần lợt bạn lên đọc thông tin

Khen ngợi em trình bày tốt

HS thảo luận theo nhóm, số em trình bày

HS lên nhận phiếu Hs trình bày trớc lớp Hs khác nhận xét

Hs quan sát trả lời em lên bảng thực hành, hs khác theo dõi

- Thực sống ngày - NhËn xÐt tiÕt häc

-TIẾT 3

:Hoạt ng ngoi khúa

ễN Tập hát I Yêu cầu giáo dục:Giúp học sinh

- Hiu đợc cần thiết phải thuộc nhớ hát quy định cho lứa tuổi học sinh TH - Biết cách học luyện tập hát quy định

- Hào hứng, phấn khởi có trách nhiệm học hát quy định II Nội dung hình thức hoạt động:

1 Néi dung:

Các hát quy định học sinh phải thuộc để hát hoạt động chung lớp, trờng

(33)

- Học sinh hát - Giới thiệu hát III Chuẩn bị hoạt động:

Những hát quy định

Gåm: - Bài ca học (Phan Trần Bảng)

- i học (Bùi Đình Thảo - Minh Chính) - Lớp kết đoàn (Mộng Lân) IV Tiến hành hoạt động:

1 - Lý :

? Vì học sinh em cần phải học hát quy định ? (u cầu): - Gây đợc khơng khí vui vẻ phục vụ buổi học

- Phï hỵp víi løa ti häc sinh THCS

? Em phát biểu suy nghĩ đợc nghe tập hát hát quy định ?

2 TËp h¸t:

1- Những bát em cần phải thuộc: (Quốc ca, đội ca),Em mầm non Đảng

2- Cán văn nghệ cho lớp hát tập thể vài quy định V Kt thỳc hot ng:

- Động viên học sinh tiÕp tơc tù tËp h¸t thc - NhËn xÐt buæi tËp

-TIẾT 3: ANH VĂN

GV CHUYÊN

-Ngày soạn : 28 /

Ngày giảng Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 TI

ẾT 1: TẬP LÀM VĂN Tả cảnh (Kiểm tra viết) I.Mục đích yêu cầu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rỏ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Chuẩn bị:

GV : Viết sẵn nội dung cấu tạo văn tả cảnh lên bảng phụ HS : Chuẩn bị viết

(34)

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng trình bày H.Đọc đoạn văn tả mưa?

H.Hãy trình bày kết quan sát cảnh trường học em? 3.Dạy – học

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

a) Xác định yêu cầu đề bài: -Yêu cầu HS đọc đề SGK

H:Em chọn đề nào? Đề yêu cầu tả gì? Trọng tâm đề gì?

b) Tìm ý lập dàn ý:

- GV treo bảng phụ có ghi cấu tạo văn tả cảnh

- Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ phần văn tả cảnh

- GV nhắc HS yù:

+ Dàn gồm ba phần cân đối hợp lý

+ Phần mở nên giới thiệu cảnh thật tự nhiên Phần thân ý tìm cách diễn đạt để người đọc hình dung cảnh thật sinh động cụ thể, ý chi tiết, đặc điểm cảnh em cầm tìm từ ngữ tả âm thanh, màu sắc, đường nét cảnh, sử dụng phương pháp so sánh, nhân hoá phù hợp Phần kết nên viết ngắn nêu tình cảm với cảnh tả

HĐ2: Thực hành

- Mỗi HS viết theo đề tự chọn gợi ý.- Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhở học sinh thiếu tập trung

Ổn định trật tự Chuẩn bị viết em nhắc lại đề

1 em đọc, lớp theo dõi Theo dõi

- Mởû sách theo dõi - Chú ý, lắng nghe

- Từng cá nhân thực viết

4 Củng cố - Dặn dò

- Thu bài, nhận xét tiết học - Nộp lắng nghe nhận xét - Chuẩn bị Luyện tập làm báo cáo thống kê

ƠN Toán

Ôn tập giải toán I Mục tiêu:

- Rèn cho HS KN giải toán tìm hai số biêt tổng(hiệu) tỉ số hai số đó. - Rèn kĩ nhân chia số tự nhiên.

II Lun tËp thùc hµnh: - GV giao BT

- Giải đáp băn khoăn HS. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết quả.

(35)

Bài 1: Ba số có trung bình cộng 60 Tìm ba số đó, biết viết thêm chữ số chữ số 0 vào bên phải số thứ ta đợc số thứ hai số thứ

4 sè thø ba. Gi¶i

Tổng số là: 60 = 180

Nếu viết thêm chữ số vào bên phải số thứ ta đợc số thứ hai Vậy số thứ nhất

10 sè thø hai

Theo bµi ta có tổng số phần là: + 10 + = 15 (phần) Số thứ là: 180 : 15 = 12

Sè thø hai lµ: 120

Sè thø ba lµ: 180 – (120 + 12) = 48 Đáp số: 12 ; 120 ; 48.

Bài 2: Mẹ em trả hết tất 84000 đồng để mua số trái gồm cam, táo lê Táo giá 2100 đồng quả, cam giá 1600 đồng lê giá 3500 đồng Biết mẹ em mua số cam lần số táo số táo lần số lê Tìm số loại mẹ em mua.

Gi¶i

Trung bình cộng số tiền để mua táo, cam, lê là: (2100 + 1600 + 35000 : = 2400 (đồng)

Mẹ mua tổng số loại là: 84000: 2400 = 35 (quả) Tổng số phần là:

1 + + = (phÇn) Sè táo là: 35 : = (quả) Số cam là: 5 = 10 (quả)

Số lê là: 10 = 20 (quả)

Đáp số: ; 10 ; 20 qu¶.

Bài 3: Hai ngời đắp nhà phải ngày xong Nếu ngời thứ đắp phải ngày xong Hỏi ngời thứ đắp phải mất mấy ngày xong?

Gi¶i

Hai ngời làm ngày đắp đợc: 1 : =

4 (nền nhà) Một ngày ngời thứ đắp đợc:

1 : =

6 (nền nhà) Một ngày ngời thứ hai đắp đợc:

1 -

1 =

1

12 (nền nhà) Số ngày ngời thứ hai đắp xong nhà là:

1 :

12 = 12 (ngày)

Đáp số: 12 ngµy

-Sinh hoạt tập thể

1 Nhận xét tình hình lớp tuần 3:

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.

- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên (có kèm sổ ). - Ý kiến thành viên.

(36)

- GV tổng kết chung:

a/ Nề nếp: Đi học chuyên cần, giờ, trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ, cần ý thêm khăn quàng, áo quần gọn gàng hơn.

b/ Đạo đức: Đa số em ngoan, khơng có tượng nói tục, chửi thề, đánh nhau, biết giúp đỡ bạn yếu

c/ Học tập: Có cố gắng học tập, có chuẩn bị bài, làm tập:, cần phát biểu xây dựng hơn, ý học :

d/ Công tác khác: Tham gia tốt phong trào, trực cờ đỏ theo lịch tốt, sinh hoạt Đội, Sao thời gian đảm bảo nội dung.

2 Phương hướng tuần :

-Đi học chuyên cần, giờ.

-Học làm trước đến lớp. -Thường xuyên biết giúp đỡ bạn yếu