+Vì sao phaûi aên phoái hôïp nhieàu loaïi thöùc aên vaø thöôùng xuyeân thay ñoåi moùn ?( Vì khoâng coù moät loaïi thöùc aên naøo coù theå cung caáp ñaày ñuû caùc chaát caàn thieát cho h[r]
(1)Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2009
Tiếng Việt : ôn tập (2T)TiÕt 1: Lun tËp chÝnh t¶
I.Yêu caàu :
-Giúp học sinh viết tiếng có vần “ an ” ; “ ang ” -Mở rộng vốn từ ghép cóù tiếng đầu “nhân”
-Củng cố cấu tạo tiếng
II.Chuẩn bị :
Soạn đề , bảng phụ , số tranh ảnh minh hoạ ( khoai lang , thuyền nan, phong lan , )
III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/Ổn định :
2/Luyện tập :
Bài 1 : Gạch tiếng viết sai , viết lại cho Giang nang , cẩm nan , thuyền nang , lòng lan thú , khoai lan , tràn lang , phong lang , nang y ,
Cho HS làm việc cá nhaân
Bài 2 : Ghép từ cột A với từ thích hợp cột B, tạo thành từ
A : bẽ , khăn , , bồi , bóng , đại , bạc , chải, hoàng , cải , quan
B : bàn , bàng
HS thảo luận nhóm đôi, HS trình bày GV nhận xét , kết luận
Bài 3 : Xếp từ sau theo nhóm nghĩa , “nhân” có nghĩa người nhóm “nhân” có nghĩa lịng thương người Nhân nghĩa , nhân dân , nhân danh , nhân tâm , nhân công , nhân gian , bất nhân , nhân đức , nhân hậu , nhân , nhân dạng , nhân dân , nhân từ
Bài 4 : Đặt câu có đến 10 tiếng , đo khơngù có tiếng khơng có âm đầu
-Cho học sinh nêu miệng (sau ghi giấy)
-GV kết luận sau câu HS , tuyên dương , ghi điểm
3.Nhận xét tiết học
-HS đọc , nêu miệng , thực vào
-HS đọc Làm theo nhóm đơi, trình bày cho lớp nghe
-Làm theo nhóm , trình bày , nhận xét nhóm bạn
-5-6 HS nêu miệng , bạn khác nhận xét
-Lắng nghe -Lắng nghe TiÕt 2: Lun viÕt bµi
Mơc tiªu
HS viết cỡ chũ HS viết đẹp, tốc độ
(2)2 Hot ng :
Giáo viên hớng dẫn viÕt
HS viÕt, GV kiĨm tra, n n¾n cho em viết sai Củng cố dặn dò
Toán : Ôn tập I/Yờu cu
Rốn cho hs kỹ đọc số có nhiều chữ số , Đặt tính tính , tìm X phép tính giải tốn có lời văn
II/Chuẩn bị: Soạn đề
III/Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Ổn định :
2/Luyện tập:
Bài 1 Đọc số sau : 37564 ; 930576 ; 108937
Bài Đặt tính tính :
61512 + 396 ; 82753 – 1927 ; 7054 x ; 7584 : -Đáp số : 61920 ; 80826 ; 56432 ; 1264
Bài 3 Tìm X
a/ X + 9546 = 17892 b/ X – 2163 = 5467 c/ x X = 2720 d/ 3524 - X = 978 -Đáp án : 8346 ; 7630 ; 340 ; 2546 GV kiểm tra , nhận xét sửa sai
Bài 4 : Bài toán
Một trường học có số học sinh nữ 217 HS , số HS nam nhiều học sinh nữ 58 HS Hỏi tồn trường có học sinh ?
3/nhận xét tiết học
-Dặn dò
-HS làm miệng tiếp sức đọc số -HS nêu lại cách đặt tính , cách tính , tính
-4 HS lên bảng , lớp làm vào -Làm vào em lên bảng
-Tìm hiểu , phân tích đề giải vào
-Lắng nghe -Lắng nghe
Khoa häc : Bài : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?
I.MỤC TIÊU : Giúp HS
-Hiểu giải thích cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn
-Biết bữa ăn cân đối , nhóm thức ăn tháp dinh dưỡng -Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn bữa ăn hàng ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Các hình minh hoạ trang 16&17 SGK phong to -Phiếu học tập theo nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
(3)1.KTBC:
-Gọi vài HS lên trước lớp trả lời câu hỏi :
+Em cho biết vai trò vi-ta-min kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min?
+Em cho biết vai trị chất khống kể tên loại thức ăn có chứa nhiều chất khống?
+Em cho biết vai trò chất xơ kể tên số loại thức ăn có chất xơ ?
-Nhận xét ghi điểm -NXBC
2.BÀI MíI :
-Giới thiệu rút tựa ghi lên bảng “Tại …… Thức ăn ? “
a)Hoạt động 1 : Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi món?
-Chia lớp thành nhóm em cho thảo luận qua câu hỏi :
+Nếu ngày ăn loại thức ăn loại rau có ảnh hưởng đến hoạt động sống khơng ?(Có Khơng đảm bảođủ chất loại thức ăn cung cấp số chất cảm thấy mệt mỏi , chán ăn )
+Để có sức khoẻ tốt cần ăn ?(Để có sức khoẻ tốt cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xun thay đổi )
+Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thướng xuyên thay đổi ?( Vì khơng có loại thức ăn cung cấp đầy đủ chất cần thiết cho hoạt động sống thể Ta thay đổi để tạo cảm giác ngon miệng cng cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể )
-Quan sát đợng viên nhóm tích cực thảo luận nêu ý kiến nhóm
-Lần lược gọi nhóm trình bày ý kiến trước lớp
-Cùng nhóm khác nhận xét góp ý bổ sung Sau tuyên dương nhóm trả lời đầy đủ
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang SGK trang 17
b)Hoạt động 2: Nhóm thức ăn có bữa ăn cân đối
-Chia lớp thành nhóm đơi treo bảng vẽ hình tháp SGK trang 17, sau cho em thực vào VBT qua trao đổi
-Theo dõi động viên Sau gọi nhóm cử đại diện trình bày trước líp miệng
-Cùng lớp nhận xét góp ý Tuyên dương -Hỏi thêm cho lớp trả lời :
+Những nhóm thức ăn vừa phải ? ăn đủ ? ăn có mức độ ?
-3-4 em trả lời
-Laéng nghe
-2 em nhắc lại tựa
-Nhóm thảo luận trình bày ý kiến trước lớp
-Nhóm khác nhận xét ,bổ xung líùp tuyên dương
-Lắng nghe
-2-3 em đọc phần mục cuối SGK trang 17
-Nhóm đôi thảo luận ghi kết qua VBT
Nhóm khác nhận xét -Lắng nghe
(4)ăn ? ăn hạn chế ?
*KL : Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn đủ nhóm : Bột ,đường , đạm , béo , vi-ta-min, chất khoáng , chất xơ với tỷ lệ hợp lí thấp dinh dưỡng cân đối dẫn bữa ăn cân đối
3.CỦNG CỐ :
-Tổ chức trị chơi “ Đi chợ “
-Phổ biết cách chơi nhóm kể loại thức ăn cho bữa ăn gia đình cho đảm bảo chất dinh dưỡng
-Chia lớp thành nhóm thảo luận thực đơn cho bữa ăn nhóm
-Gọi lần lược nhóm trình bày thực ăn nhóm
-Cùng nhóm khác nhận xét tuyên dương nhóm có bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
*Dặn dò : Về xem lại vài góp ý với gia đinh cho bữa ăn đủ chất theo điều kiện gia đình Chuẩn bị “Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ?
-NXTH
-Nhóm thảo luận kê thực đơn cho bữa ăn đảm bảo chất dinh dưỡng
-Cả lớp góp ý tun dương -Lắng nghe
-Trình bày -Laéng nghe -Laéng nghe
Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2009
Toán : «n tËp(2T)
I Mục tiêu : Củng cố cho HS xếp thứ tự số tự nhiên. Củng cố thêm bảng đơn vị đo khối lợng
II Hoạt động : Học snh làm tập sau: Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
12375 12357 40 381 40 380 52 736 52 000 + 700 + 36 20 374 20 347 413 200 413 000 + 200 721 416 721 461
Học sinh làm HS chữa Nhận xÐt GV nhËn xÐt, Cñng cè kiÕn thøc
Bài xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
a 102 384 ; 141 326 ; 97 532 ;141 263 ; 034 576 b 17 324 ; 17234; 111 245 ; 98 999 ; 101 099 Häc sinh làm HS chữa Nhận xét Bài Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 3Kg = g 20hg= .kg 2kg5hg= dag 2kg 3g = g 205kg = .t¹ kg 210kg = t¹ yến Học sinh làm HS chữa Nhận xét GV chám củng cố kiến thức
Bài 4: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 470 052; 674 399; 186 500; 738 235 Bài Viết số thích hợp vào dấu chấm:
a. 35 000 ; 36 000; 37 000; ; ; ; ; b. 169 700; 169 800;169 900; ; ; ; ; c. 83 260; 83270; 83 280; ; ; ; ; d. HS lµm bµi GV chÊm bµi – nhËn xÐt – chữa
Bi Gia ỡnh bỏc Lan thu hoạch đợc 35 kg cá, gia đình bác Minh thu hoạch nhiều Gia đình bác Lan 10 kg cá Hỏi gia đình thu hoạch đợc yn cỏ?
Học sinh làm HS chữa bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt, Cđng cè kiÕn thøc
(§ S yÕn)
(5)TiÕng ViƯt : «n tËp
I.Yêu cầu :
-Giúp HS nắm vững từ đơn , từ phức
II.Chuẩn bị :
Soạn đề
III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/Ổn định :
2/Luyện tập :
Hướng dẫn tổ chức cho học sinh làm , gợi ý Y/c học sinh xác định số từ cho học sinh nêu miệng làm Thế từ láy ?
Bài 1: Gạch chân từ phức thơ sau : Tiếng ve
Ve ru chim sẻ lim dim
Ru cho chín mọng sim đồi Ru cho ồi chín vàng tươi
Ru cho thơm ngát đất trời hương lan Ru cho gió biết đánh đàn
Ru cho phượng nở mênh mang mùa hè Bé mê mãi lắng nghe
Bỗng khe khẽ hát ru ve “ơi ” Trong từ phức từ từ láy ?
Bài 2 : Tìm từ nghĩa vối từ : a) Truyệân cổ ( = Truyên đời xưa )
b) Người ăn xin (= người ăn mày , người hành khất ) - Thu , chấm , nhận xét sửasai
3/Nhận xét tiết học
-5-6 em xác định bổ sung cho -Thực vào
-HS làm vào -Lắng nghe -Lắng nghe
ThĨ dơc ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI
TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”
I/ MỤC TIÊU
Oân vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, hướng, đảm bảo cự li đội hình
Trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy, phát triển sức mạnh HS chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm : Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị cịi, kẻ, vẽ sân chơi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp,phổ biến n/dung,y/cầu học
6-10 phuùt
(6)Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:
-Trò chơi “Diệt vật có hại” :
-GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi
2.Phần bản :
a.Đội hình đội ngũ :
-Oân v/phải, đứng lại - GV hướng dẫn -Oân vòng phải, đứng lại
-Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN nêu : GV điều khiển
b.Trò chơi vận động:
-Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
-GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, g/thích cách chơi luật chơi
-GV cho tổ chơi thử cho lớp chơi 1-2 lần, cuối cho lớp thi đua GV Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng
3.Phần kết thúc:
-Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng
-GV HS hệ thống baøi:
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao chuẩn bị nhà
1-2 phuùt 18-22 14-15 – – – –
4 - phuùt 1-2 lần 4-6 phút 2-3 phút - phút
chúc GV khoẻ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
-Đg chỗ hát vỗ tay -Hs tham gia chôi
-Lớp trưởng điều khiển -Cả lớp ôn tập
-Lớp trưởng điều khiển -Làmtheo kh/lệnh GV -Cả lớp tham gia chơi HS thực trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Thø ngµy 17 tháng 09 năm 2009
Toán : ôn tËp(2T)
I/Yêu cầu
Rèn cho hs kỹ đổi đơn vị Khối lượng ; thời gian ; Giải tốn có lời văn
II/Chuẩn bị: Soạn đề
III/Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Ổn định: 2/Luyện tập:
Bài : Điền số vào dấu chấm
a) tạ = tạ ; kg 150 g = g b) tạ kg = kg ; kg 10 g = g c) 50 kg = kg ; kg g = g
Bài 2 : điền dấu thích hợp ( > , < , = ) a) tạ 11 Kg 10 yến Kg b) 111 Kg … 101 Kg
c) tạ Kg … 220 Kg
d) 80 Kg … tạ yến e) Kg dag 43 Hg
i) 403dag 430 Hg
-Thực nhóm em
(7)-Gọi làm bảng lớn , bạn nhận xét , GV KL ghi điểm tuyên dương
Bài 3 : điền dấu thích hợp
a) tạ 11 Kg 10 yến Kg 111 Kg … 101 Kg
b) tạ Kg … 220 Kg 22 Kg … 220 Kg c) Kg dag 43 Hg 403dag 430 Hg
d) 80 Kg 80 tạ yến 8080 Kg 880 yến
-Gọi số nhóm trình bày , bạn nhận xét , GV KL ghi điểm tuyên dương
Bài 4 : xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : kg 512 g ; kg 51 dag ; kg 50 g ; kg hg
Bài :
Hơm qua , bạn Nam Hồ thi đan rổ , Nam làm xong rổ hết 30 phút , Hoa làm xong rổ hết 115 phút Hỏi bạn làm nhanh , nhanh phút ? ( ĐS : 25 phút )
-Chấm 5-10 em - Hướng dẫn sửa
3/nhận xét tiết học
-Thực vào -Thực nhóm em
- lắng nghe
-Nhắc lại mối quan hệ đơn vị thời gian.- Làm vào ; em làm bảng phụ
-Tìm hiểu đề nhóm đôi , làm vào , HS lên bảng
-Lắng nghe -Lắng nghe
TiÕng ViƯt : «n tËp
I.u cầu :-Củng cố cho HS từ ghép , từ láy
II.Chuẩn bị :Soạn đề
III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Ổn định :
2/Bài tập :
GV ghi đề , chia nhóm HS thực
Gợi ý : Có loại từ ghép ? cho ví vụ minh hoạ
Bài 1 : Tìm từ ghép tổng hợp , từ ghép phân loại ? -Các nhóm trình bày
-Nhận xét làm học sinh , tuyên dương nhóm
Bài 2 : Ghép từ sau để tạo thành từ ghép : thương , quý , yêu , mến
-Gọi HS đọc HS nhận xét - GV kết luận
Bài 3 : Tìm từ láy , đặt câu với từ vừa tìm -Thu , chấm , nhận xét
3/Nhận xét tiết hoïc
-Thảo luận , trả lời câu hỏi , bổ sung ý cho
-Thực theo nhóm -Lắng nghe
-Làm cá nhân vào -Thực theo Y/c -HS làm
-Lắng nghe -Lắng nghe ThĨ dơc : Tiết ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN” I/ MỤC TIÊU
(8) Trò chơi “Bỏ khăn”.Yêu cầu HS tập trung ý nhanh nhẹn khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm : Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị cịi -2 khăn
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:
-Trò chơi “Diệt vật có hại” :
-GV phổ biến trị chơi hướng dẫn cách chơi
2.Phần bản :
a.Đội hình đội ngũ :
-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, -Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển :
-Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt : phút
-T/hợp lớp GV đ/khiển để củng cố: phút b.Trò chơi vận động:
-Trò chơi “Bỏ khăn”
-GV nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, g/thích cách chơi luật chơi 1-2 lần
-GV cho nhóm học sinh làm mẫu cách chơi Sau cho lớp chơi thử cho lớp thi đua
GV Quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, không phạm luật
3.Phần kết thuùc:
-Cho HS chạy thường quanh sân tập -2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, để làm động tác thả lỏng : -3 phút
-GV HS hệ thống bài:
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà :tập chơi nhà
6-10 phuùt 2-3 phuùt 18-22 phuùt 12-13 phuùt 2-3 phuùt - phuùt
5-6 phuùt
4-6 phuùt
1 -2 phuùt
-Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng-điểmsố-báo cáo-Cả lớp chúc GV khoẻ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV -Hs tham gia chơi -Lớp trưởng điều khiển -Các tổ thực -L/trưởng đ/kiển -Cả lớp tập
-Cả lớp theo lệnh GV
-Cả lớp tham gia chơi -HS thực
Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2009
TIếng Việt: Ôn tập (2T)Tiết 1: ễn luyện từ ghép , tứ láy I.Yêu cầu :
-Củng cố cho HS từ ghép , từ láy
II.Chuẩn bị :
Soạn đề
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/Ổn định :
2/Bài tập :
GV ghi đề , chia nhóm HS thực
Gợi ý : Có loại từ ghép ? cho ví vụ minh hoạ
Bài 1 : Tìm từ ghép tổng hợp , từ ghép phân loại ? -Các nhóm trình bày
-Nhận xét làm học sinh , tuyên dương nhóm
Bài 2 : Ghép từ sau để tạo thành từ ghép : thương , quý , yêu , mến
-Gọi HS đọc HS nhận xét - GV kết luận
Bài 3 : Tìm từ láy , đặt câu với từ vừa tìm -Thu , chấm , nhận xét
3/Nhận xét tiết học
-Thảo luận , trả lời câu hỏi , bổ sung ý cho
-Thực theo nhóm -Lắng nghe
-Làm cá nhân vào -Thực theo Y/c -HS làm
-Lắng nghe -Lắng nghe TiÕt 2: Ôn luyện từ ghép , tứ láy
I.Yêu cầu :
-Củng cố cho HS từ ghép , từ láy
II.Chuẩn bị :
Soạn đề
III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/Ổn định :
2/Bài tập :
Bài 1 : Gạch từ phức có đoạn văn , ghi thành hai nhóm : từ ghép , từ láy
Chưa bao giờngười ta thấy xuâùt hiện lúc hồn thơrộng mở như Thế Lữ , mơ màng Lưu Trọng Lư, hùng tráng Huy Thông , trong sáng Nguyễn Nhược Pháp , ảo não Huy Cận , q mùa Nguyễn Bính , kì dị Chế Lan Viên thiết tharạo rực Xn Diệu
-Gọi nhóm trình bày
Bài 2: Xếp từ sau thành nhóm : từ ghép phân loại , từ ghép tổng hợp
Hoa ; hoa hồng ; đường sá ; đường nhựa ; hoa huệ ; cối ; chanh ; làng xóm ; làng mạc ; xe cộ ; xe máy ; tình cảm ; cặp sách ; cặp da
-Gọi HS nhận xét ; sữa bảng ; KT toàn lớp
Bài 3 : Tìm từ láy âm ; đặt câu với từ láy vừa tìm ? +Câu hỏi gợi ý : Thế từ láy ? có kiểu từ láy ? Kể tên kiểu từ láy ?
-Chấm , kiểm tra
3/.Nhận xét, dặn dò
-Đọc đề
-Tìm hiểu đề cá nhân , phát biểu bổ sung cho -HS làm theo nhóm em
-Làm cá nhân // HS lên bảng
-Làm nhóm đôi
-Trả lời bổ sung cho đến hoàn thiện
(10)Toán : ôn tập(2T)
I/Yu cu : - Củng cố thêm bảng đơn vị đo khối lợng phần số tự nhiên
Rèn cho hs kỹ đọc , viết số, tìm X biểu thức , giải tốn có lời văn
II/Chuẩn bị: Soạn đề
III/Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Ổn định: 2/Luyện tập:
Bài 1 : Viết & đọc số gồm : a).3 vạn , trăm , đơn vị b).15 nghìn , chục , đơn vị c).7 triệu chục nghìn , trăm
-Gọi số HS trình bày , bạn nhận xét , GV KL ghi điểm tuyên dương
Bài 2 : Tìm X
a) X + 354 = 2200 b) 836 - X = 250
-HS trình bày ; nhận xét góp , tun dương
Bài 3 : Tính giá trị biểu thức : a).925 – 317 + 825 b).152 x -389
-Chấm 5-10 em // HS lên bảng sữa
Bài 4 : Khoanh vào chữ trước câu trả lời Kg = Kg
A 66 Kg B.6600 Kg C 6060 Kg D 6006 Kg
Bài 5 : Tính tổng số sau : a) 5670284 482971
b) số lớn có chữ số số lớn có chử số -Chấm 5-10 em // HS lên bảng sữa
Bài 6 : Một kho hàng ba ngày xuất 3998 Kg Ngày thứ xuất 1342 Kg , ngày thứ hai xuất ngày thứ 638 Kg Hỏi ngày thứ ba kho hàng xuất kilôgam hàng ?
-Các nhóm trình bày -Nhận xét tuyên dương
3/nhận xét tiết học
-Gọi HS nêu miệng ghi vào
-Thực cá nhân
-Thực cá nhân -Nhận xét , lắng nghe -Thực bảng -Thực vào -Nhận xét , lắng nghe -Làm nhóm em