-Khi thay ®æi m«i trêng sèng ph¶i thËn träng, khiªm tèn t×m hiÓu ®Ó thÝch nghi.. HS tr×nh bµy.[r]
(1)Giáo án hội giảng chào mừng ngày 20-11 TiÕt 39
ếch ngồi đáy giếng * Mục tiêu cần đạt :
Gióp HS :
- Hiểu đợc khái niệm truyện ngụ ngôn,và nội dung ý nghĩa truyện nh nghệ thuật diễn t
- Liên hệ học truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp - Rèn kĩ kể chuyện ngụ ngôn
* Đồ dùng : bảng phụ *Tiến trình dạy học A.ổn định lớp
B.Bài cũ : Qua truyện “ Ông lão đánh cá cá vàng” , em nhận xét ông lão mụ vợ? Bài học rút từ câu chuyện cổ tích gì?
C.Bµi míi
HS đọc thớch SGK
?Ngụ ngôn từ HV, dựa vào hiểu biết em hÃy giải thích từ ngụ ngôn? -Đọc thích *
?Da vo chỳ thích nêu đặc điểm truyện ngụ ngơn?
?ở cấp I, em đợc học, đọc chuyện ngụ ngôn nào?
-Con cáo tổ ong, bó đũa, thỏ rùa… ?Nhân vật thỏ rùa ai? Truyện nhằm khuyên điều gì? -GV khái quát lại đặc điểm truyện ngụ ngơn.NHấn mạnh: Gửi gắm kín
đáo học, lời khuyên sống Đây đặc trng bật truyện ngụ ngôn
-Để rõ đặc điểm, ý nghĩa loại truyện này, tìm hiểu văn bản: ếch ngồi đắy giếng
?Truyện kể dới hình thức nào?văn xi hay văn vần? Phơng thức biểu đạt?Theo em nên đọc văn với giọng điệu ntn ? ?Tóm tắt ngắn gọn văn bản?
-H tãm t¾t -NhËn xÐt
?Trun cã mÊy sù viƯc chÝnh ?
Căn vào em chia câu chuyện thành phần ? Nêu giới hạn nội dung phần ?
HS th¶o luËn trình bày , GV nhận xét treo bảng phụ ghi bè cơc trun.
-T×m hiĨu mét sè chó thÝch
? Em h·y cho biÕt nh©n vËt chÝnh truyện ?
?Câu văn vừa giới thiệu nh©n vËt, võa
I.Giíi thiƯu chung : *Trun ngơ ng«n
-Ngụ: hàm ý kín đáo; ngơn : lời nói
-Ngụ ngơn : lời nói có hàm ý , ngụ ý kín đáo-Truyện ngụ ngơn : (SGK)
Đặc điểm:
+HT:Truyn k bng xuụi văn vần +Nhân vật: loài vật, đồ vật ngời… +Mục đích: nhằm khuyên nhủ răn dạy học no ú
II.Đọc- hiểu văn bản: 1.Đọc
-Chm ,bình tĩnh, xen hài hớc kín đáo -Tóm tắt
Một ếch sống lâu ngày nơi đáy giếng sâu.Nó nghĩ chủa tể, trời bé bằgn vung.Một hôm , trời ma to, nớc giéng đầy,ếch ta ngồi.Vẫn giữ thói quen cũ nghênh ngang nên ếch ta bị trâu giẫm bẹp
-Bè côc : phÇn
P1 : Từ đầu đến “chúa tể”: ếch ging
P2 : Còn lại: ếch khái giÕng -Chó thÝch
2.Ph©n tÝch
(2)giíi thiƯu kh«ng gian Õch sèng?
?Khi giếng sống ếch đợc miêu tả nh nào?
?Theo em giÕng lµ mét không gian nh nào?
?Em hÃy nhận xét môi trờng sống cua ếch ?
?ếch có cảm nhận giới xung quanh thân mình?
? Cỏch cm nhn nh vy cú không ?
Không, thực tế sống vô phong phú, kì diệu ln đổi thay.Mơi trờng, giới sống éch nhỏ bé.éch cha sống thêm, biết thêm mơi ỉtờng khác.Tầm nhìn giới vật xung quanh hạn hẹp.Nó hiểu biết, hiểu biết kéo dài “lâu ngày”.Nhng lại ln thỏa mãn với hiểu biết chẳng cần biết ngồi thành giếng có gì, cần dùng âm ồm ộp hão oại với vật tầm thờng thỏa chí
?Điều cho thấy đặc điểm tính ếch?
?Nhân vật lồi vật nhng lại mang đặc điểm tính cách ngời, nh xây dựng nhân vật ếch tác giả dân gian sử dụng biện pháp nghẹ thuật gì?
-Lu ý:nhng khơng phải mà làm đạc điểm vốn có li
éch:sống môi trờng nớc, ẩm thấp, xung quanh cóc nhái…đây nghệ thuật kể chuyện tự nhiên sinh động mà hấp dẫn TNN
-Do sống môi trờng hạn hẹp mà ếch đâm chủ quan,tự cao tự đại.ở chuyện viết ếch nhằm ám điểu sống ngời?( mơi trờng sống hạn hẹp dễ khiến ngời ta có thái độ nh nào? -Giá nh sống nh ếch ta thấy kẻ to nhất, nhng chuyện xảy ,…
?Nêu việc câu chuyện ? ?ếch ý muốn chủ quan hay tác động giới khách quan ? ? Em có nhận xét vai trị chi tiết câu chuyện ?
? Khi khỏi giếng mơi trờng sống ếch có thay đổi ntn ? ( Ra đến với 1thế giới rộng lớn, phong phú, đa dạng ln thay đổi, với khơng gian bao la rộng lớn.Hình ảnh ếch ngáo ngơ không gian rộng lớn nhỏ bé làm
- Xung quanh : ốc, cua, nhái bé nhỏ - kêu ồm ộp, vật khác sợ => Không gian chật hẹp, đơn gin, trỡ tr
-ếch cảm nhận : Bầu trời vung oai nh vị chúa tể
=> hiểu biết nông cạn nhng lại huyênh hoang
=> Tầm nhìn hạn hẹp,nhỏ bé, sai lệch hiểu biết lâu ngày nhng lại chủ quan kiêu ngạo.
=>Nghệ thuật nhân hóa
=>Môi trờng sống hạn hẹp dễ khiến ngời ta chủ quan, kiêu ngạo thực chất
b.Khi Õch khái giÕng
(3)sao.Nhng éch có nhận thay đổi quanh khơng ?
?Chi tiết chứng tỏ điều ?(Tìm chi tiết miêu tả thái độ , cử ếch khỏi giếng ?
?Thể tính cách ếch?Vì ếch lại có thái độ đó?Vì sống q lâu ngày giếng, khơng có kiến thức giới rộng lớn, lại chủ quan, đề cao mình, khơng thận trọng mơi trờng nên ếhc có thái độ
?sự nhận thức ếch dẫn đến kết cục ?
?Nhận xét cắi chết ếch
-Chết thảm quá, kết cục tất yếu cho kẻ nh ếch, không chết bị trâu giẫm bẹp chết tai nạn khác
Tho lun:? Nguyờn nhân dẫn đến chết ếch?
?Cái chét ếch đáng thơng hay đáng giận?Vì
? Nét đặc sắcvề nghệ thuật truyện? Nói chuyện ếch nhng thc j nói bóng gió chuyện ucả ngời, theo em tác giả sử dụng nghệ thuật gì?
?NhËn xÐt thªm vỊ nghƯ tht kĨ chuyện? Tình huống?
?Mợn truyện này, tác giả dân gain phê phán điều khuyên điều gì?
HS thảo luận trình bày , GV ®a b¶ng phơ kÕt ln
? Qua câu chuyện em rút đợc học cho thânmình?
HS đọc ghi nhớ SGK
- Quen thói cũ , nghênh ngang, nhâng nháo, chả thèm để ý đến xung quanh
+ KÕt côc : Bị trâu giẫm bẹp
-Nguyờn nhõn:Ch quan, kiờu ngo, đề coa q mức, khơng cẩn thận sang mơi trờng
3.Tỉng kÕt + NghƯ tht -Nhân hóa, ẩn dụ
- Cách kể ngắn gọn, tạo tình truyện hợp lí
+Nội dung
+Bµi häc
- Mơi trờng nhỏ bé hạn hẹpkhơng có giao lu làm hạn chế hiểu biết, từ nảy sinh tâm lí chủ quan,kiêu ngạo
- Sự kiêu ngạo, chủ quan khiến cho ngời ta phải trả giá đắt ,có mạng
- Luôn phải học hỏi mở rộng tầm hiểu biết
-Khi thay đổi môi trờng sống phải thận trọng, khiêm tốn tìm hiểu để thích nghi -Khơng đợc chủ quan kiêu ngạo
III LuyÖn tËp
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập1?
HS tìm câu văn thể nội dung , ý nghĩa truyện HS trình bày GV nhận xét, kÕt luËn
(4)- “ Nó nhâng nháo đa cặp mắt nhìn lên bầu trời , chả thèm để ý đến xung quanh nên bị trâu qua giẫm bẹp”
Bài 2: Em hiểu thành ngữ “ếch ngồi đáy giếng” ?Hãy tìm số thành ngữ tơng tự? Nêu số tợng sống ứng với thành ngữ trên?
ếch ngồi đáy giếng: Hiểu biết hạn hẹp nhng li ch quan huyờnh hoang kiờu ngo
Những thành ngữ tơng tự: Coi trời vung , Thùng rỗng kªu to
- Hiện tợng sống ứng với thành ngữ trên:Tự cho tài giỏi khơng chịu học hỏi, chủ quan coi thờng ngời xung quanh, khơng tiến đợc, kết
D.Cđng cố:- Bài học rút từ câu chuyện - Kể tóm tắt văn