GIAO AN TUAN 4 LOP 2

Giäng kÓ tù nhiªn, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt... Líp trëng vµ c¸c c¸n sù nhËn xÐt u khuyÕt.[r]

(1)

tập viết Chữ hoa: C I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách viết chữ C câu ứng dụng

- Viết chữ mẫu, cỡ chữ vừa nhỏ.Viết cụm từ ứng dụng “Chia

sẻ bùi”. viết nét, nối nét quy định.

- GD häc sinh ý thøc lun ch÷

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : mẫu chữ C khung chữ, bảng phụ chép từ øng dơng - HS : Vë tËp viÕt, b¶ng

III.Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cò:

- GV nhận xét đánh giá

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Híng dẫn HS viết chữ hoa: - GV đa trực quan ch÷ C

? Ch÷ C cao mÊy li?

? Chữ C gồm nét, nét nào?

- GV viết chữ mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

c) Hớng dẫn HS viết câu ứng dụng: - GV treo bảng phụ chép c©u øng dơng ? Em hiĨu nghÜa cđa c©u øng dụng nh nào?

? Câu gồm tiếng, tiếng có chữ cần viết hoa?

? Các chữ có độ cao nh nào? Khoảng cách chữ sao?

- HD häc sinh viết bảng chữ : Chia

d ) Hớng dẫn HS viết vở: - GV nêu yêu cầu viÕt d ) ChÊm bµi, nhËn xÐt

3.Cđng cè dặn dò:

? Chữ C có nét, thứ tự nét nào?

- Căn dặn HS vỊ nhµ hoµn thiƯn tiÕp bµi viÕt Chn bị cho tiết sau viết chữ D

- em lên bảng, lớp viết bảng chữ

Bạn

- HS quan sát nhận xét

- Thực hành bảng con( viết chữ C cỡ vừa đến lợt)

- Vài em đọc câu ứng dụng

- HS thực hành viết chữ Chia đến lợt vào bảng

- Thùc hµnh viÕt vë

- đến HS trả lời câu hỏi

To¸n TiÕt 16: 29 + 5 I.Mơc tiªu:

- HS biÕt cách thực phép cộng dạng 29 + 5, củng cố hiểu biết tổng, số hạng Nhận dạng hình vuông

(2)

- HS tự giác làm tập

II Chuẩn bị:

- GV :Bảng gài, bó que tính, 14 que tính rời - HS : bảng , tập

iII Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu phÐp céng 29 + 5:

- GV nêu đề tốn để có phép tính 29 + - Trực quan số que tính – ghi bảng

Chơc Đơn vị

- GV thao chèt lại cách thực hay nhất: 29 + = 29 + ( + 4) = (29 + 1) + = 30 + = 34 - Đặt tính tìm kết ( ghi bảng) b) Thực hành:

* Bài 1( 16): Luyện bảng

? Tìm ví dụ tổng số hạng mà số hạng thứ số có chữ số, số hạng thứ số có chữ số? Đặt tính tính? - GV nhận xét ỏnh giỏ

* Bài (16): Luyện bảng

? HÃy nêu tên gọi thành phần kết phép tính em vừa làm?

- GV nhận xét đánh giá * Bài (16) :Trũ chi

- GV vẽ lên bảng lớp ®iĨm ( nh bµi tËp – SGK)

- GV nêu luật chơi: Mỗi đội bạn chơi tiếp sức, bạn vẽ đoạn thẳng nối điểm với chuyển phấn cho bạn nối tiếp Hoàn chỉnh đợc hình vng theo điểm cho Đội nhanh đúng, đội thắng

? Hãy đọc tên hình vng em vừa vẽ - GV nhận xét bổ sung

3 Cđng cè dỈn dò:

? HÃy tìm ví dụ dạng toán 29 + ? - GV nhËn xÐt giê häc Căn dặn HS nhà xem lại tập tiết học

- HS lên bảng làm tập 2,3 trang 15

- HS nêu phép céng 29 +

- HS tiếp nối để đa đợc nhiều cách tính

- NhËn xÐt cách thực hay

- HS nhắc lại cách tính

- em lên bảng, lớp luyện bảng - HS nêu yêu cầu tập

- em lên bảng, lớp luyện bảng

- HS nêu yêu cầu tập

- Cử nhóm trọng tài - đội thực hành chơi

(3)

tuÇn 4

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008

Tập đọc

Bím tóc đuôi sam (Tiết 1)

I.Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc số từ (phần giải) Hiểu đợc nội dung câu chuyện “ Không nên nghịch ác với bạn” Rút học cần đối xử tốt với bạn gái

- Đọc trơn nội dung toàn Đọc số từ khó, nghỉ chỗ - GD học sinh cần đối xử tốt với cỏc bn gỏi

- Tranh minh hoạ tập đọc (SGK)

- Bảng phụ chép câu văn dài để hớng dẫn HS đọc nghỉ

1 KiĨm tra bµi cị:

? Hãy đọc “ Gọi bạn” ? ? Bài thơ cho em thấy điều gì?

2.Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: dùng tranh vẽ SGK b) Luyện đọc :

- GV đọc mẫu, nêu cách đọc ? Tìm từ khó đọc bài?

- em đọc

- HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn

- HS đọc đoạn

(4)

- GV ghi bảng từ HS vừa tìm

- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi:

Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng / cuối cùng/ ngã phịch xuống đất.//

? Nªu nghÜa cđa từ giải?

- GV ỏnh giỏ nhn xột

3.Củng cố dặn dò:

? Hóy c nội dung toàn bài? - GV nhận xét học

- Căn dặn học sinh nhà luyện đọc kĩ bài, chuẩn bị trớc câu hỏi cho tiết học sau

- Đọc nối tiếp câu , đoạn - HS đọc từ giải - Đọc đồng toàn

- HS đọc

(5)

tập đọc

BÝm tóc đuôi sam (Tiết 2)

I.Mc ớch yờu cu:

- Củng cố khắc sâu nội dung tập đọc : Không nghịch cá với bạn gái - Đọc trơn toàn bài; diễn đạt lời nhân vt

- GD học sinh không trêu chọc bạn, bạn gái

SGK

1 Kiểm tra cũ:

? Đọc Bím tóc đuôi sam ? - GV nhận xét bỉ sung

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bài:

b) Tìm hiểu nội dung bài:

? Các bạn gái khen Hà ? ? Vì Hµ khãc ?

? Thầy giáo làm cho H vui bng cỏch no?

? Thầy khuyên Hà điều ?

? Qua bi đọc , em hiểu đợc điều gì? - GV nhận xét đánh giá

d) Luyện đọc lại:

? Bài tập đọc nhắc nhở em phải đối xử nh với bạn (nhất bạn gái)?

- Nhận xét đánh giá

3.Cđng cè dỈn dò:

? Bài học hôm ?

? Qua tập đọc, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng u, điều đáng chê ? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị sau “Trên bè”

- đến HS đọc

- HS đọc thầm tr li cõu hi

- Đọc toàn (3 em) - Đọc phân vai

- n HS trả lời câu hỏi

(6)

(7)

To¸n

TiÕt 17 : 49 + 25

I.Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 Củng cố phép cộng dạng + 29 + học

- Tự đặt tính giải với cỏc phộp tớnh

Bảng gài que tính có ghi cột chục, đơn vị

III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

2.Bµi míi:

a) Giới thiệu phép cộng 49 + 25 : - GV dùng trực quan số que tính (gài bảng) để H/dẫn HS nắm đợc phép cộng 49 + 25

- HD đặt tính: 49 + 25 74

b) Híng dÉn HS lµm bµi tập: * Bài 1(17) : luyện bảng - Nhận xét bổ sung

* Bài 2(17) : luyện bảng

- GV đa bảng phụ chép tập

? Nêu tên gọi thành phần kết cđa phÐp tÝnh?

- GV nhËn xÐt bỉ sung * Bµi (17) : lun vë

- GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt, bỉ sung

3 Cđng cè dặn dò:

? Hóy din t thnh li dng tốn hơm em học?

? Hãy lấy ví dụ tổng số có chữ số( có nhớ) , nêu tên gọi thành phần kết phép tính ? - GV nhn xột gi hc

- Căn dặn HS nhà xem lại tập tiết học

- em lên bảng làm tập 1, 2trang 16

- HS đọc phép tính

- Nêu đợc 49 + 25 = 74 ( viết thẳng hàng với 5, nhớ vào tổng ct chc)

- HS lên bảng điền số, lớp luyện bảng phép tính GV yêu cầu

- HS thực hành, đọc kết phép tính vừa viết

- đến HS đọc đề toán - Lớp tóm tắt đề giải vào

- HS nối tiếp nêu câu trả lời câu hỏi

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2007

luyện từ câU Từ vật Từ ngữ ngày, tháng , năm

I.Mc đích yêu cầu:

(8)

- Nắm đợc yêu cầu tập trả lời yêu cầu Ngắt đợc đoạn văn thành câu trọn ý

- GD häc sinh ý thøc nãi, viết thành câu

Bảng phụ chép tập III.Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị:

? Hãy đặt câu theo mẫu Ai ( gì,

gì ) gì? - đến HS lên bảng đặt câu - GV nhận xét đánh giá

2.Bµi míi:

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1(35): Luyện miệng - GV đa bảng phụ

- GV ghi bảng từ HS vừa tìm - Nhận xét đánh giá

* Bµi (35) : lun miƯng - GV treo b¶ng phơ

- Nhận xét đánh giá * Bài (35): Luyện

- ChÊm ®iĨm – 10 bµi - NhËn xÐt bỉ sung

3 Củng cố dặn dò:

? Hóy tỡm vài từ vật , đặt câu với từ đó?

- GV nhËn xÐt giê häc

- Căn dặn HS nhà làm tập BTTViƯt )

- HS nªu yc cđa tập

- Quan sát mẫu SGK, nối tiếp nêu từ vật ( cột tõ)

- Lớp đồng vài lần từ - HS đọc yc tập

- Thực hành theo cặp hỏi – trả lời - HS đọc yêu cầu tập

- đến HS nêu miệng ý kiến - Làm vào

- đến em trả lời câu hỏi

Thø t ngày tháng 10 năm 2007

tập đọc Trên bè I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc nghĩa số từ (phần giải).Hiểu đợc nội dung - Đọc từ khó phát âm; nghỉ hợp lí; đọc trơn nội dung tồn

- Giáo dục HSớy thức ham học hỏi để mở mang kin thc

- GV: ảnh số vật có bài.bảng phụ chép số câu văn dài để hớng dẫn HS đọc nghỉ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc Bím tóc đuôi sam

? Vì cha Nai Nhỏ cho chơi xa bạn?

2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:(dïng tranh vÏ

(9)

SGK)

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tồn

? Tìm từ khó đọc bài?

- HD học sinh đọc nghỉ hơi: Mùa thu chớm/ nhng nớc vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

? Nêu nghĩa từ giải? - GV nhận xét đánh giá c) Tìm hiểu bài:

? DÕ MÌn Dế Trũi rủ chơi cách gì?

? Trên đờng đi, đơi bạn nhìn thấy cỏ cây, làng xóm, ?

? Thái độ vật dế nh nào? Từ ngữ thể đợc điều đó?

- GV nhận xét đánh giá d) Luyện đọc lại:

? Qua bi c, em thấy chuyến dế có thú vị?

- Căn dặn HS nhà luyện đọc bài,diễn đạt cho tốt

- HS em đọc đoạn

- HS thực hành tìm đọc từ khó phát âm: Dế Trũi, ngao du, say ngắm, bèo sen, dịng nớc trơi, vắt, trắng tinh, bãi lầy,

- Đọc tiếp nối câu, đoạn - Đọc đồng toàn

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- HS thi đọc toàn

- HS trả lời câu hỏi

(10)

chÝnh t¶ (TËp chÐp)

Bím tóc đuôi sam

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết ; củng cố quy tắc tả iê/yê, iên/yên - Viết đoạn viết vòng 20 phút; làm tập tả - Rèn ý thức luyện chữ cho HS

II §å dïng dạy học:

Bảng phụ chép đoạn viết; chép bµi tËp vµ 3a

? ViÕt từ : nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyÖn

2 Bµi míi:

b) Híng dÉn HS tËp chÐp:

- GV treo b¶ng phơ chép đoạn viết - Đọc mẫu đoạn viết

? Đoạn viết nói trò chuyện với ai?

? Vì Hà không khóc ? ? Bài tả có dấu câu gì? - GV gạch chân chữ dễ viết sai, nhắc nhở HS viÕt bµi cÈn thËn

- HD học sinh chép vào - GV chấm điểm – - Nhận xét đánh giá

c) Hớng dẫn HS làm tập tả: * Bài 2:(GV treo bảng phụ chép tập) - Giúp HS hiểu đợc yêu cầu BT - GV chữa nhận xột

* Bài 3a: GV treo bảng phụ

- GV chÊm ®iĨm, nhËn xÐt bỉ sung

3.Cđng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết làm tiếp BT BT Tiếng Việt

- HS lên bảng, lớp viết b¶ng

- HS đọc lại

- HS luyện viết bảng chữ dễ viết sai

- HS thùc hµnh chÐp bµi vµo vë

- HS lên bảng , lớp làm tập vào tập

- em lên bảng, líp lun vë bµi tËp

to¸n

(11)

I.Mục đích u cầu:

- Củng cố kiến thức dạng toán + ; 29 + ; 49 + 25

- HS thực hành làm tập dạng tốn (đặt tính tính)

III.Cỏc hot ng dy học:

1.KiĨm tra bµi cị:

- GV kÕt hợp kiểm tra tập HS dới líp

2.Bµi míi:

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1(18): Lun miƯng - GV ghi bảng phép tính - Nhận xét bổ sung

* Bài 2(18): luyện bảng

? Tỡm vớ dụ tổng số có chữ số với số có chữ số có nhớ (đặt tính tính) ?

? Tìm ví dụ tổng số có chữ số có nhớ ( đặt tớnh ri tớnh) ?

- Nhận xét chữa

* Bài 3(18): luyện bảng - GV nhận xÐt, bỉ sung * Bµi (18): lun vë - GV chấm điểm, nhận xét * Bài (18): luyện miƯng - GV nhËn xÐt bỉ sung

? Tìm ví dụ tổng cđa sè cã ch÷ sè ( cã nhí) ?

- Căn dặn HS nhà làm tập (vở tập Toán )

- HS lên bảng làm tập số 2, (17)

- Nối tiếp nêu kết quả, nêu cách nhẩm

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - HS nêu yêu cầu bµi tËp

- em lên bảng, lớp luyện bảng - HS đọc đề

- Tóm tắt đề, lớp luyện giải vào - HS nêu yêu cầu tập - Nêu đáp án đúng, nói cách tính

- đến HS nêu ý kiến

đạo c

Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 2)

I Mc ớch yờu cầu:

- Củng cố hành vi đúng: có lỗi phải nhận lỗi để sửa lỗi mau tiến - Biết đóng vai thể tình Đánh giá đợc hành vi nhận sửa lỗi từ thân

- Tù gi¸c nhËn sửa lỗi

II Tài liệu ph ơng tiƯn:

- GV :Phiếu giao việc ghi tình hoạt động - HS : Vở BT đạo đức

? Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi gì?

(12)

a) Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

* Mục tiêu: HS lựa chọn thực hành đợc hành vi nhận sửa lỗi

* TiÕn hµnh:

- GV chia líp thµnh c¸c nhãm, ph¸t phiÕu giao viƯc

* Kết luận: Khi mắc lỗi, biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

m¾c lỗi

* Mc tiờu: HS hiu c vic by tỏ ý kiến , thái độ mắc lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết

*TiÕn hµnh: GV chia nhãm, giao viƯc cho c¸c nhãm

*Kết luận: Nên nói rõ lí em mắc lỗi để bạn hiểu em, em thực tốt buổi sau

c) Hoạt động 3: Tự liên hệ.

* Mục tiêu:HS đánh giá , lựa chọn đợc hành vi nhận sửa lỗi thân * Tiến hành:

- Phân tích , tìm cách giải

* Kết luận chung : Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời u q

4 Cđng cè dỈn dò:

? Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi ? - Căn dặn HS nhà xem lại tình tập

- HS thảo luận tình BT2 (BTĐ/đức)

- Báo cáo kết

- HS thảo luận theo tình tập 4, báo cáo kết

- HS tiếp nối lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

- đến em nêu ý kiến

(13)

to¸n

TiÕt 19 : 8 céng víi mét sè: + 5

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách thực phép cộng dạng + Chuẩn bị sở cho việc thực phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25

- Lập học thuộc bảng cộng Làm tập tiết học

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phơ chÐp BT3 trang 19 -HS : SGK, b¶ng

1 KiÓm tra bµi cị:

- GV nhËn xÐt bỉ sung

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu phÐp céng + 5:

- GV nêu đề toán để hình thành phép cộng +

- HD học sinh thao tác que tính b) Hớng dẫn HS lËp phÐp céng víi mét sè

- GV ghi bảng c) Thực hành:

* Bài 1(19):luyện miƯng

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ mối quan hệ phép cộng ?

- NhËn xÐt bỉ sung

* Bµi (19): Lun b¶ng

? Tìm ví dụ tổng với số có chữ số (đặt tính tính)?

- GV nhËn xÐt bỉ sung * Bµi (19): lun miƯng

- HS lên bảng làm BT3, trang 18

- HS nêu cách gộp để có + = 13 - Tìm đợc cách gộp hay

- HS lần lợt nêu phép cộng - Học thuộc lòng bảng cộng - HS nêu yêu cầu tập

- Tiếp nối nêu kết phép tính

(14)

- GV chấm điểm , nhận xét * Bài 4(19):luyện bảng - GV giúp HS hiểu đề - GV nhận xét bổ sung

- Căn dặn HS nhà làm c¸c BT (vë BT)

- HS đọc đề nêu tóm tắt - Lớp luyện giải vào bảng - đến HS đọc thuộc bảng cộng

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2007 tập làm văn

Cảm ơn, xin lỗi I Mục đích yêu cầu:

- HS biÕt nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với t×nh hng giao tiÕp

- Nói viết đợc đến câu nội dung tranh, có xử dụng lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp

- GD học sinh có thái độ, cử lịch giao tiếp

II.§å dïng d¹y häc:

Tranh minh ho¹ BT3 (SGK)

III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

2.Bµi míi:

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi (38):lun miƯng

- Hớng dẫn HS nói lời cảm ơn trờng hợp ( lịch sự, phù hợp, )

- GV nhËn xÐt bỉ sung * Bµi (38):lun miƯng

- Hớng dẫn HS nói lời xin lỗi trờng hợp

? Em có nhận xét cách nói lời cảm ơn xin lỗi?

- GV nhËn xÐt bỉ sung * Bµi (38):lun miƯng

- Híng dÉn HS quan s¸t tranh, kĨ lại nội dung tranh câu, dùng lời cảm ơn, xin lỗi cho phù hợp

- GV nhËn xÐt bỉ sung * Bµi 4(38): lun vë

? Khi núi lời cảm ơn, xin lỗi em cần nói với thái độ nh ?

- GV nhËn xÐt học

- C/dặn HS nhà xem lại tập tập Tiếng Việt

- đến em làm tập tiết Tập làm văn tuần

- HS nªu yêu cầu BT - Nối tiếp nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu BT

- Nêu yêu cầu tập

- Tiếp nối kể ND tranh nhiều lần - HS nêu yêu cầu cđa bµi tËp

- Thùc hµnh lun vë

toán

(15)

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách thực phép cộng dạng 28 + (có nhớ) - Đặt tính tìm kết phép trính xác

II §å dïng dạy học:

- GV : bó, bã 10 que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi - HS : B¶ng con, SGK , que tÝnh

2.Bµi míi:

a) Giới thiệu phép cộng 28 + 5: - GV nêu đề tốn để hình thành phép cộng 28 + qua trực quan que tính - Thực que tính

- HD học sinh đặt tính tính( nh SGK)

b) Thùc hµnh:

* Bài 1(20):luyện bảng - GV nhận xét đánh giá * Bài 2(20):luyện tập

- Gv chấm điểm 10 bài, nhận xét bổ sung

* Bài 20): luyện bảng

* Bài 4( 20): Luyện nháp - GV ghi bảng

- GV chấm điểm, chữa

? Hóy ly vớ d phép cộng số có chữ số mà đơn vị với số có chữ số ( có nhớ)?

- Căn dặn HS nhà xem lại tập

- HS lên bảng làm tập 4(19)

- HS nêu cách tính

- Nhẫnét đa cách tính tiện lợi nhất: 28 + = 28 + ( + 3) = (28 + 2) + = 30 + = 33

- HS lên bảng, lớp luyện bảng - HS nêu yêu cầu tËp

- HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt đề - em lên bảng, lớp luyện bảng - Nhận xét bổ sung

- HS thực hành làm vào nháp

- đến HS nêu ví dụ

chÝnh t¶ ( Nghe viÕt) Trªn chiÕc bÌ

I Mục đích u cầu:

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết; củng cố quy tắc viết iê/yê

- Viết đủ 74 chữ gồm đầu đoạn : “ Tôi Dế Trũi nằm dới đáy” - GD học sinh ý thc luyn ch

II.Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ chép tập 3a - HS : B¶ng con, vë ghi

III Các hoạt động dạy học:

(16)

2 Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) HD nghe viết: - GV đọc đoạn viết

? DÕ MÌn vµ DÕ Trịi rđ đâu? ? Đôi bạn rủ chơi xa cách nào?

? Bi vit cú nhng ch đợc viết hoa, ?

- GV đọc cho HS viết từ khó viết : Dế Trũi, rủ nhau, say nhắm, ghép , bèo sen, trôi băng băng, vắt, trắng tinh, - GV đọc cho HS viết vào - Đọc soát lỗi

- ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt c) Híng dÉn HS làm tập: * Bài 2:luyện bảng - Nhận xÐt bỉ sung * Bµi 3:lun vë bµi tËp

- GV treo bảng phụ chép tập - Nhận xột ỏnh giỏ

? HÃy nhắc lại quy tắc viết iê/ yê? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà xem lại tập tả

- HS đọc lại

- HS thùc hµnh lun bảng từ khó - Thực hành viết

- HS nªu ý kiÕn

kể chuyện Bím tóc sam I.Mục đích u cầu:

- Củng cố nội dung câu chuyện Bím tóc đuôi sam”

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, HS kể lại toàn nội dung câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Nghe bạn kể nhận xét đợc lời kể bạn - GD học sinh không nghịch ác với bạn, bạn gái

II.§å dïng d¹y häc

- Các tranh minh hoạ SGK - Mảnh bìa ghi tên nhân vật (đeo trớc ngực) để thực tập kể chuyện theo tranh

III.Các hoạt động dạy học: 1 Mở đầu:

(17)

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu trùc tiếp vào Bím tóc đuôi sam

b) Hớng dẫn HS kể chuyện * Kể lại đoạn vµ theo SGK

- Hớng dẫn HS nhận xét bạn kể cách diễn đạt, thể

* Kể lại đoạn

- Hớng dẫn HS kể lời kể riêng

* K lại toàn câu chuyện theo vai: + Lần 1: Phân vai GV dẫn chuyện + Lần : HS nhìn vào SGK để kể + Lần : Các nhóm tự kể

- GV nhận xét đánh giá Khuyến khích HS kể theo cách sáng tạo

? Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều ?

- Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần theo cách phân vai - Chuẩn bị sau: Chiếc bút mực

- HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh, nhớ lại nội dung đoạn kể

- Tiếp nối kể chuyện nhóm - Kể đoạn trớc lớp

- HS đóng vai

- Lần lợt đóng vai kể lại toàn câu chuyện trớc lớp

- NhËn xÐt lêi kĨ cđa tõng b¹n thĨ hiƯn vai cđa m×nh

(18)

tiếng việt* ( Tập c)

Mít làm thơ

- HS nắm đợc nghĩa từ giải, nắm đợc diễn biến câu chuyện; cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện

- Đọc tiếng có âm, vần khó đọc, nghỉ chỗ Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Häc sinh yêu thích tính hài hớc Mít

II Đồ dïng d¹y häc:

- GV : Bảng phụ chép câu văn hớng dẫn HS đọc nghỉ - HS : SGK

1 Kiểm tra cũ:

? Đọc Trên bè?

? Dế Mèn Dế Trũi ngao du thiên hạ, chúng thấy có điều thó vÞ ?

2.Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu nội dung ? Tìm từ khó đọc bài? - HD học sinh đọc ngh hi

? Nêu nghĩa từ giải bà? c) Tìm hiểu bài:

? Hóy đọc câu thơ mà Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ?

? Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi Mít ?

? Em hÃy nghĩ nói vài câu bênh vực cho Mít ?

? Em thấy bạn Mít lµ ngêi nh thÕ nµo ?

- GV nhận xét bổ sung d) Luyện đọc lại:

- GV nhn xột ỏnh giỏ

? Bài tập đọc có điểm hài hớc ? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện đọc phần và diễn đạt cho hay

- HS đọc trả lời câu hỏi

- em, em đọc đoạn

- HS nối tiếp tìm từ luyện đọc: Biết Tuốt, cá chuối, hét toáng lên, chế giễu - HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS tiếp nối nêu nghĩa từ giải - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- đến HS đọc

- đến em nêu ý kiến

tuần

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 toán *

Ôn dạng : 29 + ; 49 + 25

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách cộng dạng toán : 29 + 5; 49 + 25 - HS làm thành thạo tập thuộc dạng toán - Tự giác «n tËp

(19)

- GV : B¶ng phơ chÐp BT2 - HS :B¶ng con, vë ghi

KiÓm tra cũ:

? Đặt tính tính kết cña:

18 + 34 + 19 ? Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

2 Bài míi:

b) Híng dÉn HS làm tập: * Bài 1: luyện bảng

Đặt tính tính

79 + 29 + + 76 29 + 39 29 + 25 69 + 28 - GV nhận xét đánh giá

* Bµi 2: Lun miƯng

+ = + = 19 + = 39 + = 19 + 16 = 39 + 47 = - GV nhËn xÐt

* Bµi 3: luyÖn vë

Nam cã mét sè nh·n vë, Nam cho Bắc nhÃn Nam lại 19 nhÃn Hỏi lúc đầu Nam có nh·n vë? - ChÊm ®iĨm nhËn xÐt

- Nhận xét học - Căn dặn HS xem lại tập tiết học

- HS lên bảng - NhËn xÐt bỉ sung

- HS nªu yêu cầu tập

- Nối tiếp nêu kết nói cách tính

- HS c tốn, nêu tóm tắt - Luyện giải vào

tiÕng việt*( ltvc )

Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh

I.Mc ớch yờu cầu:

- HS biết chọn câu mở đầu, câu kết thúc diễn biến câu chuyện hợp lí; lập đợc danh sách HS theo thứ tự bảng chữ cái( đến em)

- Xếp đợc câu thành Lập danh sách HS theo thứ tự bng ch cỏi

I.Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ chép tập - HS : Vë TiÕng ViƯt(«n)

? Tìm từ vật, đặt câu với từ vừa tìm đợc ?

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: b) HD học sinh ôn tập: * Bài 1: luyện miÖng

Sắp xếp lại câu sau theo thứ tự hợp lí: a Bác bán kính bảo Chỏu mun c

- HS lên bảng

(20)

sách phải học đã”

b Cã mét cËu bÐ lêi häc nªn chữ

c Cu tỡm n ca hàng bán kính Cậu đeo thử đủ thứ kính mà không đọc đợc d Thấy nhiều ngời đọc sách phải đeo kính, cậu tởng đeo kính đọc đợc sách

- NhËn xÐt bỉ sung * Bµi 2: lun miƯng

? Hãy nêu tên đến bạn tổ em xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ cái?

- NhËn xÐt bỉ sung * Bµi 3:lun vë

Viết lại tên bạn theo thứ tự bảng chữ mà em xếp tập

- Tiếp nối nêu cách xếp câu

- HS nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu cách xếp

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2007

tiÕng viÖt *( ltvc)

I Mc ớch yờu cu:

- HS hiểu đợc khái niệm chung từ vật; câu kiểu Ai gì?

- Tìm từ ngời, đồ vật, loài vật, cối Nói câu đủ ý, viết thành câu - GD học sinh nói, viết đủ câu phép lịch s giao tip

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép tập

KiĨm tra xen kÏ giê häc

2 bµi míi:

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1: Lun miƯng

Viết nhóm từ vào chỗ chấm cho phù hợp: ( từ đồ vật, từ vật, từ ngời, từ ci)

+ Bác sĩ, học sinh, công nhân từ

+ Phợng vĩ, hoa hồng, bèo tây từ

+ Bảng, bút chì, giấy, sách từ

+ Cá heo, mèo, gà, lợn rừng từ

- GV nhận xét, chữa * Bài 2: LuyÖn miÖng

Hãy đặt câu theo mẫu Ai gì? - GV nhận xét bổ sung

* Bài : luyện viết

- HS nối tiếp nêu ý kiÕn

- HS nối tiếp đặt câu

(21)

Khoanh vào chữ trớc dòng thuộc mẫu câu Ai gì?

a Cô giáo lµ mĐ cđa em ë trêng b Em lµ häc sinh líp 2A

c B¹n Hïng häc rÊt giái

d BÐ Mai cã d¸ng ngời cao cao

e Cây bàng loại có tán rộng.

- GV chấm điểm nhận xét

- Thực hành viết vào

sinh hoạt

Kiểm điểm nề nếp vệ sinh I Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc u khuyết điểm nề nếp vệ sinh nề nếp hoạt động khác - Mạnh dạn phê tự phê bình

- GD häc sinh ý thức thi đua học tập rèn luyện

II Néi dung:

1 Lớp trởng cán nhận xét u khuyết GV nhận xét ỏnh giỏ chung:

a) Ưu điểm:

b) Tån t¹i:

c) Đánh giá thi đua:

NhÊt : Nh× : Thø ba : Ph¬ng híng tuần tới:

- Duy trì nề nếp vệ sinh cá nhân vệ sinh hoàn cảnh - Thi đua häc tËp vµ rÌn lun tèt

- Thực tốt hoạt động đội

NhËn xÐt cđa tỉ trëng :

(22)

Ngun ThÞ H»ng

Thủ công

Gấp máy bay phản lực ( Tiết )

I.Mục tiêu:

- Củng cố bớc gấp máy bay phản lùc

- Gấp đợc máy bay phản lực theo quy trình - HS hứng thú gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

- Mu mỏy bay phản lực đợc gấp giấy màu tơng đơng khổ giấy A4 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bớc gấp - Giấy thủ công giấy màu, giấy nháp tơng đơng khổ giấy A4

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS

2 HS thực hành gấp máy bay phản lực:

? HÃy nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực ?

- GV tổ chức cho HS thực hành Nhắc nhở HS trình gấp cần miết đờng gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực nh vẽ ngơi viết chữ việt nam lên cánh máy bay Trong học sinh thực hành, GV quan sát , uốn nắn cho HS gấp cha lúng túng

- GV chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dơng cho HS quan sỏt

- Đánh giá kết học tập HS

- Tỉ chøc cho HS thi phãng m¸y bay, nhắc nhở em trật tự, vệ sinh , an toàn phóng máy bay

- Nhc HS thu lợm giấy vụn để giữ vệ sinh lớp học

? HÃy nhắc lại quy trình gấp máy bay phản lực ?

- Căn dặn HS nhà thực hành gấp máy bay phản lực quy trình Chuẩn bị giấy thủ công, gấy nháp, bút màu, thớc kẻ , học sau học tiếp

- HS nªu ý kiến

+ B1: Gấp tạo mũi, thân , cánh máy bay phản lực

+ B2 : Tạo máy bay phản lực sử dụng

- HS thực hành gấp trang trí máy bay phản lực

- HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực

(23)