tröôøng tieåu hoïc vónh hoøa ngoâ thò dieäu minh ngaøy keá hoaïch baøi daïy tieát teân baøi deá meøn beânh vöïc keû yeáu nghe – vieát tuaàn 1 i muïc tieâu nghe vieát ñuùng chính taû trình baøy

- Nhaän xeùt tieát hoïc : - Daën hoïc sinh veà nhaø ñoïc laïi nhöõng ñoaïn vaên thô trong baøi taäp vöøa hoïc, ghi nhôù ñeå khoûi vieát sai chính taû... Muïc tieâu :.[r]

(1)

Ngày / / KẾ HOẠCH BAØI DẠY

Tiết : Tên : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (nghe – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày đoạn “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) vần (an / ang) dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học :

- Ba tờ phiếu khổ to có viết sẵn nội dung BT 2a 2b - VBT (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Ổn định tổ chức :

2 Kieåm tra cũ :

3 Bài : - Giới thiệu : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe - viết

Mục tiêu : hs nghe viết trình bày tả

Cách Tiến haønh :

- GV đọc đoạn văn cần viết lần - GV đọc cho hs viết vào

- GV đọc cho hs soát lỗi - Chấm số HS - GV nêu nhận xét

- hs đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi theo nội dung

(2)

Hoạt động : Luyện tập tả

Mục tiêu : HS làm tập có âm đầu l / n vần an / ang dễ lẫn Cách tiến hành :

Bài tập 2b :

- GV lớp nhận xét bài, đưa lời giải

Bài tập 3a :

- GV nêu yêu cầu tập - GV chốt lại lời giải

- em đọc yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- Cả lớp sửa vào theo lời giải

- HS trao đổi theo cặp nêu ý kiến - Cho hs viết vào theo lời giải

4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học :

(3)

(4)

Ngày / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : Tên : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ (nghe – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nghe viết thơ lục bát “Cháu nghe câu chuyện bà” - Làm tập tả phân biệt tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã II Đồ dùng dạy học :

- Bài tập 2a 2b có viết sẵn lần bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : - Gọi hs lên bảng viết tiếng hs hay viết sai

- Vd : xuất sắc, suất, sản xuất, xôn xao, vầng trăng, lăn tăn, mặn mà …

3 Bài : - Giới thiệu : “Cháu nghe câu chuyện bà”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS viết tả

Mục tiêu : hs hiểu nội dung bài tả viết đoạn văn

Cách tiến hành :

- Gv đọc lượt thơ Và hỏi : “Bạn nhỏ thấy bà có khác ngày ?”

- Đọc cho hs viết từ khó - Đọc cho hs sốt lỗi

- Thu vài để chấm

- Gv nhận xét chấm nhận xét chung

- hs đọc trả lời - hs viết vào

- hs trao đổi cho để soát lỗi - Cả lớp nhận xét

(5)

Mục tiêu : hs phân biệt viết nhữngtừ có âm,vần dễ lẫn tr / ch, dấu / dấu ngã

Cách tiến hành : Bài tập 2b :

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv chốt lại lời giải - GV gọi hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- em đọc yêu cầu - hs tự làm

- hs nhận xét bổ sung - hs sửa

- học sinh đọc lại

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Yêu cầu hs nhà viết lại tập vào vơ.û

Hs nhà tìm từ tên vật bắt đầu tr / ch, đồ dùng nhà có mang hỏi, ngã

(6)

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tiết : Tên : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (nhớ – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nhớ viết, trình bày đẹp 14 dịng tả - Tiếp tục nâng cao kĩ viết từ âm đầu dễ lẫn II Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ, giấy khoå to

2 Kiểm tra cũ : - Gọi hs lên bảng viết tên đồ vật nhà có hỏi/ ngã

3 Bài : - Giới thiệu : “Truyện cổ nước mình”

Mục tiêu : Nhớ viết, trình bày đẹp viết

- Cho lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thở

- Nhắc hs ý câu thơ lục bát, chữ cần viết hoa,những từ dễ sai tả

- Cho hs đọc thầm để nhớ lại đoạn thơ - Chấm chữa vài

- GV nêu nhận xét

- em đọc yêu cầu đề

- em học thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

(7)

Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu : Tiếp tục nâng cao kĩ viết phát âm từ dễ lẫn

- GV cho hs làm tập 2b - GV sửa

- Cả lớp làm - Cả lớp sửa

- Nhận xét tiết học : - Dặn học sinh nhà đọc lại đoạn văn thơ tập vừa học, ghi nhớ để khỏi viết sai tả

(8)

Tiết : Tên : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (nghe – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày đoạn văn “Những hạt thóc giống” - Làm tập phân biệt có âm đầu vần dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, giấy khổ to

2 Kiểm tra cũ : - GV đọc cho hs viết từ hs viết sai tuần trước. 3 Bài : - Giới thiệu : “Những hạt thóc giống”

Mục tiêu : Nghe viết trình bày 1 đoạn văn “Những hạt thóc giống”

- Đọc lại tồn tả, ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Đọc cho hs chép đoạn văn cần viết

Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm số

- GV nhận xét

- hs đọc thầm lại đoạn văn cần viết - em đọc yêu cầu đề

- Cả lớp chép

- hs đổi cho soát lỗi

(9)

Mục tiêu : Làm tập phân biệt en / eng

- GV nêu yêu cầu tập - Cho hs làm tiếp sức

- GV lớp sửa Bài tập :

- GV chốt lời giải

- Cả lớp làm - Cả lớp sửa

- hs sửa vào theo lời giải - hs đọc nhanh câu thơ suy nghĩ cách làm viết nhanh lời giải nháp - hs nghe sửa

4 Cuûng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs học thuộc lòng câu đố Ghi nhớ cách viết tiếng có vần en /eng

(10)

Tiết : Tên : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ (nghe – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày truyện ngắn “Người viết truyện thât thà” - Biết tự phát lỗi tả

- Tìm viết từ láy có chứa âm đầu s/x hỏi / ngã II Đồ dùng dạy học :

- Sổ tay tả

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng - Từ điển

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 3a hay 3b III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra cũ : - GV cho hs viết vào bảng giấy nháp từ bắt đầu l / n, en / eng

- Gọi hs đọc thuộc lòng câu đố tập 3a hay 3b, viết lên bảng lời giải

3 Bài mới : - Giới thiệu : “Người viết truyện thật thà”

Mục tiêu : HS hiểu nội dung tả phân biệt cách viết số từ ngữ khó viết bài, trình bày

- GV đọc 1lượt tả

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại cho hs soát lỗi - GV thu chấm số - GV nhận xét chung

- em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm, ghi giấy nháp từ khó viết

- hs viết vào

(11)

Mục tiêu : HS tìm viết từ láy có tiếng chứa hỏi, ngã

Cách tiến hành : Bài tập :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hoạt động nhóm (có thể dùng từ điển)

- GV nhận xét

Bài tập 3b :

GV đưa lời giải

- em đọc yêu cầu - hs hoạt động theo nhóm - hs dán phiếu lên bảng

- Cả lớp nhận xét chung để có phiếu hồn chỉnh

- hs sửa

- hs làm - hs sửa

- Chuẩn bị : “Gà trống cáo” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(12)

(13)

KẾ HOẠCH BAØI DẠY Tiết : Tên : GAØ TRỐNG VÀ CÁO (nhớ – viết)

Tuần :

I Mục tiêu :

- Nhớ viết trình bày đoạn trích thơ Gà Trống Cáo

- Tìm viết tả tiếng bắt đầu ươn /ương để điền vào chỗ trống

- tờ phiếu viết sẵn nội dung tập 2b - Một số tờ phiếu rời để hs chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : - Gọi hs lên bảng, em viết từ láy có tiếng chứa hỏi ngã

3 Bài : - Giới thiệu : “Gà Trống Cáo”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết

Mục tiêu : Nhớ viết trình bày đúng đoạn trích thơ

- GV nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn thơ để ghi nhớ nội dung ý từ ngữ dễ viết sai, ý cách trình bày thơ

- GV hướng dẫn cách trình bày

- GV chấm số bài, nêu nhận xét chung

- 1hs đọc thuộc lòng thơ - hs đọc nêu cách trình bày

- hs laéng nghe

- hs tự viết thơ vào tự soát lại

(14)

Mục tiêu : Tìm viết tiếng có vần ươn ương hợp với nghĩa cho

- Gv nêu yêu cầu tập 2b hs lên bảng - GV sửa bài, chốt lại lời giải Bài tập :

- Gv ghi nghĩa cho lên bảng (mỗi nghĩa ghi dòng)

- GV hướng dẫn cách chơi (sgv) - GV tổ chức trị chơi

- GV củng cố trò chơi

- em lên bảng

- Cả lớp tự làm vào

- Cả lớp sửa theo lời giải

- hs chơi trị chơi : Tìm từ nhanh - hs lắng nghe cách chơi

4 Củng cố, dặn doø :

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs nhà xem lại bài, ghi nhớ tượng tả để khơng mắc lỗi tả

- Chuẩn bị : “Trung thu độc lập” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(15)

Ngaøy / /

KẾ HOẠCH BAØI DẠY Tiết : Tên : TRUNG THU ĐỘC LẬP (nghe – viết)

Tuaàn :

I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày đoạn Trung thu độc lập

- Tìm đúng, viết tả tiếng có vần iên / yên / iêng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa cho

II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, giấy khổ to

2 Kiểm tra cũ : - Gv đọc cho hs viết : khai trương, sương gió, thịnh vượng (2 hs lên bảng viết)

3 Bài : - Giới thiệu : “Trung thu độc lập”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS viết

Mục tiêu : Nghe viết trình bày đoạn “Trung thu độc lập”

- GV đọc đoạn văn cần viết trung thu đọc lập

- GV đọc cho hs viết đoạn văn cần viết - GV thu vài để chấm

- GV nêu nhận xét chung

- hs nghe đọc thầm lại - hs viết vào

- hs đổi cho để soát lỗi

Mục tiêu : Tìm viết đung chính tả tiếng bắt đầu r / d / gi hay có vần iên / yên / iêng

(16)

Cách tiến hành : Bài tập :

- GV nêu u cầu - GV hs sửa - GV rút kết luận Bài tập 3b :

- GV tổ chức cho hs thi tìm từ nhanh chơi theo yêu cầu gv (hướng dẫn cách chơi : sgv/173)

- GV tổng kết trò chơi

- hs đọc thầm làm nháp - em làm lên bảng lớp

- hs sửa vào theo lời giải

- em đọc yêu cầu đề

- hs tự làm nháp - hs chơi trị tìm từ nhanh

- Nhận xét tiết học : - Nhắc hs ghi nhớ để khơng viết sai tả từ ngữ luyện tập

- Chuẩn bị : “Thợ rèn” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(17)

Tiết : Tên : THỢ RÈN (nghe – viết)

Tuaàn :

I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày thơ Thợ rèn

- Làm tập tả : phân biệt tiếng có phụ âm đầu hay vần dễ sai l / n , uôn / uông

- Tranh minh hoạ cảnh hai bác thợ rèn to khoẻ quai búa đe có sắt nung đỏ (nếu có)

- Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra cũ : - Gọi 2- hs lên bảng,cả lớp viết vào giấy nháp từ có chứa vần iên / yên / iêng bắt đầu r / d / gi

3 Bài : - Giới thiệu : “Thợ rèn”

Mục tiêu : Nghe viết trình bày đúng thơ Thợ rèn

- GV đọc tồn thơ Thợ rèn

- GV hỏi : “Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn ?

- GV đọc cho hs viết soát lỗi - GV thu số để chấm

[

- hs theo doõi SGK

- hs đọc thầm để ý từ ngữ dễ viết sai

- hs trả lời câu hỏi - hs viết vào

- hs đổi để sửa lỗi cho

(18)

Caùch tiến hành : Bài tập 2b :

- GV hs nhận xét làm bảng - GV chốt lại lời giải

- hs đọc yêu tập

- hs suy nghĩ, làm cá nhân - em lên bảng lớp làm

- Cả lớp sửa vào

4 Cuûng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : - Yêu cầu hs nhà học thuộc câu thơ tập ghi nhớ từ khó tả

- Chuẩn bị : Kiểm tra IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(19)

Ngày / / KẾ HOẠCH LÊN LỚP

Tiết : 10 Tên bài: ÔN TẬP TIẾT “ LỜI HỨA “ Tuần : 10

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Nghe, viết tả, trình bày “ Lời hứa “ - Hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng

- Kỹ năng: Luyện kỹ viết hoa quy tắc - Thái độ: RÉn tính cẩn thận tư ngồi viết II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết lời giải hai tập

- HS: 5, tờ giấy to, băng dính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Khởi động: Ổn định tổ chức – Hát 2/ Kiểm tra cũ:

3/ Bài mới: Giới thiệu “ Lời hứa “ quy tắc viết tên riêng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

- Mục tiêu: Nghe viết “ Lời hứa “ - Cách tiến hành:

+ GV đọc “ Lời hứa “

+ Lưu ý số từ khó cho hs viết bảng con: Công nhân

Bụi Trận giả

L.Pan-tê-lê-ép

GV đọc câu, tứng cụm từ 2-3 lần GV đọc lại toàn viết lần

Hoạt động 2: Bài hai

- Mục tiêu: Trả lời câu hỏi dựa vào “ Lời hứa “

- Cách tiến hành:

+ Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi a, b, c, d

- hs laéng nghe

- Hs viết bảng từ khó

- hs viết vào - Hs tự soát lại

- Hai bạn đổi vỡ cho soát

(20)

+ GV vhấm số (7 – 10 bài)

 GV kết luận

a) Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay

c) Các dấu ngoặc kép dùng để báo hiệu phận đứng sau lời nói bạn em bé hay em bé

d) Không lời nói em bé thuật lại với người khách

Còn đối thoại em bé người khách đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - Viết lên bảng đoạn đối thoại

Hoạt động 3: Bài tập 3

- Mục tiêu: Hướng dẫn hs lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng

- Cách tiến hành:

Chia nhóm thảo luận ghi nội dung lên giấy to

Treo bảng phụ ghi lời giải

- Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét

- 1hs đọc đề - Các nhóm thảo luận - Dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét

4/ Củng cố, dặên dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà làm tập vào

- Chuẩn bị : Học thuộc “ Nếu có phép lạ “ để nhớ viết III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

(21)

Tiết : Tên : NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ (nhớ – viết)

Tuần : 11

I Mục tiêu :

- Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ đầu thơ “Nếu có phép lạ”

- Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn : s / x, dấu hỏi / dấu ngã II Đồ dùng dạy học :

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2b, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra cũ : - GV nhận xét kiểm tra tuần trước

3 Bài : - Giới thiệu : “Nếu có phép lạ”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết

Mục tiêu : Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ đầu thơ “Nếu có phép lạ”

- GV nêu yc

- GV chấm số nêu nhận xét

- 1hs nhìn sgk đọc khổ thơ đầu thơ

- hs đọc thuộc lòng 4khổ thơ đầu thơ

- Cả lớp đọc thầm lại để nhớ xác thơ ý từ hay viết sai, cách trình bày thơ

- hs tự ghi lại thơ vào tự sửa

(22)

Mục tiêu : Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn : s / x, dấu hỏi / dấu ngã

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- GV nhận xét Chốt lại lời giải Bài tập :

- GV nêu yêu cầu tập - GV gọi hs lên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải - GV tổ chức cho hs thi học thuộc lòng

- em đọc đề

- em lên bảng lớp làm - Cả lớp theo dõi

- hs đọc thầm lại lần nữa, suy nghĩ cách làm làm

- hs sửa vào theo lời giải - Cả lớp thi học thuộc

- Nhận xét tiết học : - Dặn học sinh nhà ghi nhớ cách viết từ ngữ viết tả để khơng mắc lỗi tả Học thuộc lịng câu thơ tập

- Chuẩn bị : “Những chiến sĩ giàu nghị lực” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(23)

Tiết : Tên : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC (nghe – viết)

Tuần : 12

I Mục tiêu :

- Nghe viết, trình bày đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị lực” - Luyện viết tiếng có âm vần dễ lẫn : tr / ch, ươn / ương

II Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, giấy khổ to

2 Kiểm tra cũ : - Đọc thuộc lòng câu thơ (2 em) tập

- Gọi em lên bảng viết lại cho câu 3 Bài : - Giới thiệu : “Người chiến sĩ giàu nghị lực”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết

Mục tiêu : Nghe viết, trình bày đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị lực” Cách tiến hành :

- GV đọc tả lượt

- GV đọc cho hs viết vào - GV đọc cho hs soát lỗi - GV chấm số

- GV nêu nhận xét

- hs theo doõi sgk

- hs đọc thầm – ý từ viết sai cách trình bày

- hs viết bảng từ khó - hs viết vào

- hs đổi cho để soát lỗi

(24)

- GV nêu yêu cầu tập

- GV dán tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời nhóm thi tiếp sức mời tổ trọng tài lên chấm điểm

- GV kết luận nhóm thắng, kết luận lời giải

- hs đọc thầm đoạn văn làm tập - Hoạt động nhóm – Các nhóm hs lên bảng

- hs nghe sửa

- Chuẩn bị : “Người tìm đường lên sao” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(25)

Tiết : Tên : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (nghe – viết)

Tuần : 13

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày đoạn “Người tìm đường lên sao”

- Làm tập phân biệt âm đầu l / n, âm i / iê II Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ, phiếu khổ to viết nội dung tập 2a 2b - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để hs làm tập 3a 3b III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra cũ : - GV cho hs đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ luyện viết tiết trước

3 Bài : - Giới thiệu : “Người tìm đường lên sao”

Mục tiêu : hs nghe viết tả đoạn tả

- GV đọc đoạn văn cần viết “Người tìm đường lên sao”

- GV đọc cho hs viết

- GV thu số hs để chấm nhận xét chung

- Cả lớp theo dõi

- hs đọc thầm lại đoạn văn - hs viết vào

- hs đổi để soát lỗi

(26)

- GV lớp chốt lại lời giải

- 1hs đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ cách làm - em lên bảng làm

- hs trình bày bảng

- Nhận xét tiết học : - Yêu cầu hs nhà viết vào tính từ có tiếng bắt đầu l / n hay i / iê

- Chuẩn bị : “Chiếc áo búp bê” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY

(27)

Tiết : Tên : CHIẾC ÁO BÚP BÊ (nghe – viết)

Tuần : 14

I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày đoạn văn “Chiếc áo búp bê”

- Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ sai s / x, ât / âc II Đồ dùng dạy học :

- Bút tờ phiếu khổ to - Một số tờ giấy trắng khổ A4

2 Kiểm tra cũ : - Cho hs lên viết bảng lớp tiếng có âm đầu l / n, có vần im / iêm

3 Bài : - Giới thiệu : “Chiếc áo búp bê”

Mục tiêu : Viết trình bày đoạn văn “Chiếc áo búp bê”

- GV đọc 1lần hỏi : “Đoạn văn nói điều ?”

- GV đọc cho hs viết vào - GV đọc cho hs soát lỗi - GV thu số chấm

- GV nhận xét

- hs nghe trả lời câu hỏi

- hs đọc thầm lại đoạn văn – lưu ý từ ngữ dễ viết sai nêu trước lớp

- hs viết vào

- hs đổi để soát lỗi cho

(28)

Mục tiêu : Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ sai s / x, ât / a

- GV yêu cầu hs làm vào - GV hs nhận xét góp ý

- GV chốt lời giải cho hs sửa Bài tập 3b :

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- 1hs đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm nội dung, suy nghĩ cách làm

- hs làm vào - hs lên bảng trình bày - hs nêu ý kiến - hs sửa vào

- hs tự đọc thầm yều cầu nội dung tập theo cặp,

- hs tìm cách làm trình bày trước lớp - hs sửa vào

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs nhà viết vào sổ tay từ ngữ tìm tập

- Chuẩn bị : “Cánh diều tuổi thơ” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(29)

Tiết : Tên : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (nghe – viết)

Tuần : 15

I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày đoạn “Cánh diều tuổi thơ”

- Viết tên đồ chơi trò chơi bắt đầu tr / ch, hỏi / ngã - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi

- Một vài đồ chơi phục vụ tập 2, - Bảng phụ, giấy khổ to

2 Kiểm tra cũ : - GV yêu cầu hs tự tìm tính từ chứa tiếng bắt đầu s x (viết vào bảng con)

3 Bài : - Giới thiệu : “Cánh diều tuổi thơ”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

Mục tiêu : Nghe viết trình bày đúng đoạn “Cánh diều tuổi thơ” Cách tiến hành :

- GV yêu cầu hs đọc thầm

- GV đọc cho học sinh viết vào - GV đọc cho hs soát lỗi thu số chấm

- GV nhận xét

- Cả lớp nghe trả lời câu hỏi

- hs đọc thầm lại đoạn văn, lưu ý từ ngữ mà dễ viết sai nêu trước lớp

- Cả lớp viết vào

(30)

Mục tiêu :

- GV chia lớp làm tổ để làm tập theo kiểu trò chơi tiếp sức

- GV hướng dẫn chơi (sgv)

GV lớp nhận xét, rút lời giải

Bài tập :

- GV gọi số hs miêu tả đị chơi, hs khác nghe nói tên đồ chơi

- GV lớp bình chọn bạn miêu tả hay nhất, dễ hiểu

- 1hs đọc yêu cầu - Làm theo tổ

- hs viết tiếng tìm tờ phiếu

- hs sửa vào

- Mỗi hs tự chọn cho đồ chơi trò chơi

- Miêu tả đồ chơi lời cho bạn hình dung

- hs khác miêu tả bổ sung thêm giúp bạn

- hs nghe đốn tên

- hs hướng dẫn bạn chơi trị chơi, đồ chơi

- Cả lớp bình xét

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs nhà viết lại vào 3-4 câu văn miêu tả đồ chơi - Chuẩn bị : “Kéo co”

(31)

Ngaøy / /

KẾ HOẠCH BAØI DẠY Tiết : Tên : KÉO CO (nghe – viết)

Tuaàn : 16

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày đoạn “Kéo co”

- Tìm viết tiếng có âm vần dễ lẫn r / d / gi, ât / âc với nghĩa cho

II Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy khổ to

2 Kiểm tra cũ : - GV đọc cho hs viết bảng từ sau : tàu thủy, thả diều, nhảy dây

3 Bài : - Giới thiệu : “Kéo co”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

Mục tiêu : Nghe viết tả, trình bày đoạn “Kéo co” Cách tiến hành :

- GV yêu cầu hs đọc thầm

- GV đọc cho học sinh viết vào - GV đọc cho hs soát lỗi thu số chấm

- GV nhaän xeùt

- Cả lớp nghe trả lời câu hỏi

- hs đọc thầm lại đoạn văn, lưu ý từ ngữ mà dễ viết sai nêu trước lớp

- Cả lớp viết vào

(32)

Mục tiêu : Tìm viết tiếng có âm vần dễ lẫn (r / d / gi, ât / âc ) với nghĩa cho

- GV hs nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét

- hs đọc thầm nội dung - Cả lớp suy nghĩ cách làm - hs viết lời giải nháp - em viết vào phiếu học tập - hs nối tiếp đọc kết

- Nhận xét tiết học : - Dặn hs nhà tập đố người nhà câu đố tập 2a 2b

- Chuẩn bị : “Mùa đông rẻo cao” IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

(33)

Tiết : Tên : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO (nghe – viết)

Tuần : 17

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả ‘Mùa đông rẻo cao” - Luyện viết chữ có âm đầu hay vần dễ lẫn : l / n , ât / âc

- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung tập 2b, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra cũ : - GV ghi yêu cầu tập 2b tiết trước lên bảng, GV gọi 1 hs đọc lời giải để lớp viết nháp (2 hs lên bảng) 3 Bài : - Giới thiệu : “Mùa đông rẻo cao”

Mục tiêu : Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả “Mùa đơng rẻo cao”

- GV đọc tả “Mùa đông rẻo cao”

- GV đọc cho hs viết tả - GV chấm vài hs - GV đưa nhận xét chung

- hs theo doõi sgk

- hs đọc thầm lại đoạn văn - hs viết vào

(34)

Caùch tiến hành : Bài tập 2b :

- GV gọi 3-4 hs lên bảng làm vào tờ phiếu - GV hs nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- GV hướng dẫn hs làm tập Nghe

- Gv dán tờ phiếu lên bảng, chia lớp làm nhóm

- GV hs nhận xét, chốt lại lời giải

- hs đọc thầm đoạn văn - Cả lớp làm vào - 3- em lên bảng làm

- hs trình bày bảng (đọc điền đầy đủ)

- hs sửa theo lời giải vào

- hs đọc yều cầu tập - hs nghe hướng dẫn - hoạt động nhóm

- hs làm theo kiểu tiếp sức - hs sửa vào

- Nhận xét tiết học : - Yêu cầu hs nhà đọc lại tả - Chuẩn bị :