GA LOP 2 TUAN 1 Cktkn

Hướng dẫn cho học sinh chơi:1 em có thể viết một câu cho bức tranh mình chọn và cứ 4 em tạo thành một nhóm để kể lại toàn bộ câu chuyện. -Chọn nhóm thắng cuộc và nhóm có nội dung câ[r]

(1)

TUN 1 Thứ hai ngày tháng năm 2009

tit 1, đọc

CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu

-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghĩ sau dấu chấm phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.(trả lời câu hỏi SGK)

-Giáo dục học sinh u thích mơn học

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt có ngày nên kim

II Đồ dùng dạy học :

-Một thỏi sắt kim -Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

TiÕt 1

*Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình SGK Tiếng việt tập

1 Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập đọc

-Tranh vẽ ?Họ làm ?Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu bé ?Bài học hơm hoc -Giáo viên ghi đề

2 Giảng mới

* Giáo viên đọc mẫu toàn lần 1: * Luyện đọc

a Đọc nối tiếp câu

-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng nghe tìm tiếng,từ, khó để luyện đọc Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo quy trình

b Nối tiếp đoạn trước lớp

-Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ câu dài

Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn

‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ ?

-Ngoài cần nhấn giọng từ ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc c.Đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu học sinh đọc nhóm

Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu

- Quan sát tranh - Bà cụ cậu bé - Cụ mài thỏi sắt

- Đọc nối dãy

- Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển

- H luyện đọc theo yêu cầu -Học sinh nêu cách đọc -Tự nêu

(2)

d.Thi đọc

-Đọc thể thi đọc nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Lớp đọc đồng đoạn 1,2 TiÕt :Tìm hiểu :

+Lúc đầu cậu bé học hành ? +Cậu bế thấy bà cụ làm ?

-Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt kim.Chiếc kim so với thỏi sắt ?

+Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ không ?

+Bà cụ giảng giải ?

+Đến lúc cậu bé có tin lời cụ khơng ? chi tiết chứng tỏ điều ?

+Câu chuyện khun điều ? -u cầu nói lại câu đề lời em * Luyện đọc lại

-Giáo viên gọi đọc toàn

-Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

-Trong em chia làm vai để đọc

-Gọi học sinh đọc thể -Cho học sinh nhận xét

-Giáo viên nhận xét ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc em

3 Củng cố-dặn dò :

-Qua câu chuyện khuyên điều ?Và em thích nhân vật ?

-Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt

-Thi đọc nhóm -Đọc đồng 2-3 lần -Lười học

-Thấy cụ mài thỏi sắt thành kim

-Quan sát thỏi sắt.Trả lời… -Lúc đầu cậu bé khơng tin -Có cơng mài sắt có ngày … -Đến lúc cậu bé tin lời cụ -Tự nêu

-Vài học sinh nói

-Luyện đọc phân vai -1-2 Nhóm đọc phân vai -Nhận xét nhóm bạn

-Có cơng khổ luyện có ngày thành công

-Tự nêu

_ tiÕt 3: to¸n

ƠN tËp CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu

- Biết đếm ,đọc ,viết số đến 100

Nhận biết số có chữ số ,các số có chữ số ,số lớn , số bé có chữ số ,số liền trước ,số liền sau

-Rèn học sinh kĩ đọc,viết số đến 100 thành thạo -Giáo dục tính cẩn thận xác cho học sinh *Bài 1,2,3

(3)

-Viết tập vào bảng lớp

-Chuẩn bị băng giấy ghi tập SGK III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ :

1.Bài cũ:

-Kiểm tra sách đồ dùng môn học -Nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

*Ôn lại số phạm vi 10

Bài 1: Hãy nêu số từ đến10, ngược lại -Giáo viên cho học sinh viết vào bảng -Có số có chữ số?Số số bé nhất? Số số lớn nhất?

*Số 10 có chữ số ?

Bài : Ơn tập số có chữ số

-HS chơi trò chơi.Cùng lập bảng số -Nêu số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ?

Bài3 : Ôn số liền trước,các số liền sau : - Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước số liền sau

39

Em làm ntn để tìm số38 số 40 ? *Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước số liền sau

3 Củng cố-dặn dò :

-Nhắc lại học hôm - Về nhà tự ôn tập

-Bỏ đồ dùng lên bàn

-2 em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

10 chữ số.Số số bé nhất.Số số lớn

-Số 10 số có2 chữ số -Học sinh chơi nhóm đơi -Số 10.Là số 99

-Số 38, Số 40

-Lấy 39-1=38.và 39+1=40

-2H nhắc lại đề

Thứ ba ngày tháng năm 2009 tiết 1: toán

ôN TP CC SỐ ĐẾN 100 (TT)

I Mục tiêu

- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị ,thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

-Giáo dục tính cẩn thận xác * Bài 1,3,4,5

II Chuẩn bị đồ dùng: Kẻ sẵn tập1.Chuẩn bị hình vẽ,2 số cần điền tập để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học

(4)

1.Bài cũ

-Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ có chữ số?

-Viết số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý? -Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề

Bài 1: Đọc viết số có chữ số,cấu tạo số có chữ số

-Yêu cầu học sinh quan sát -Nêu cách viết số 85 cách đọc số

-Cho học sinh lên bảng làm giáo viên gọi học sinh nhận xét

Bài 3:So sánh số có chữ số

-Giáo viên 34… 38.Điền dấu gì?Vì sao? *Chú ý:khi so sánh 80+6……85.Thì ta so sánh nhưthế nào?

Bài 4: Củng cố số từ bé đến lớn ngược lại

-Yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi chấm,chữa

Bài 5: Trò chơi:Nhanh mắt,nhanh tay - Nêu luật chơi.Yêu cầu học sinh chơi Tại ô thứ lại điền số 67? Tại ô thứ lại điền số76?

3 Củng cố,dặn dò:

-Nhắc lại nội dung học hôm -Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học -Chuẩn bị sau Số hạng tổng

-1 học sinh lên bảng

-1 em khác viết lớp viết vào bảng

-Đọc yêu cầu

-Cả lớp quan sát tập -1 học sinh nêu

-1 học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm vào nháp nhận xét

-2 em đọc yêu cầu

-Điền vào dấu bé 4<8 nên 34<38

-Tính tổng so sánh -Tự làm vào

tiÕt 2: kĨ chun

CĨ CƠNG MÀI SẮT,CĨ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu

- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu truyện -Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trước đám đông

* HS ,giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- tranh sách giáo khoa phóng to

- thỏi sắt kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ giấy nột đá

IIICác hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

Giáo viên giới thiệu yêu cầu môn kể chuyện Thực hành nhiều cách kể khác

2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề

(5)

b.Giảng

* Kể t ừng đoạn câu chuyện

-Học sinh kể đoạn câu chuyện

-Học sinh kể nhóm:Cho học sinh kể nhóm

-Yêu cầu kể theo gợi ý sau: +Tranh 1:Cậu bé làm gì?

+Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy cụ già ngồi làm gì?

+Tranh 3:Bà cụ giảng giải nào?

+Tranh 4:Cậu bé làm sau nghe cụ giảng giải

-Đại diện nhóm thể

-Yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào tiêu chí sau:

+Cách diễn đạt:Nói thành câu

+Cách thể hiện:Kể có tự nhiên khơng +Về nội dung:Đúng hay chưa

-Giáo viên nhận xét chung * Kể toàn câu chuyện

-Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện -Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay vai diễn hay

3.Củng cố, dặn dị :

-Tun dương em kể hay có diễn xuất tốt -Về nhà tự luyện kể cho người thân

-Cả lớp lắng nghe

-Kể đoạn câu chuyện -Kể nhóm

-Cậu bé chơi

-Cậu bé nhìn cụ già mài thỏi sắt

-Mài thỏi sắt thành kim -Cậu bé chăm học

-Nhận xét bạn kể

2-3em kể lại tồn câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay

tiÕt 3: chÝnh t¶

tËp chÐp: CĨ CƠNG MÀI SẮT,CĨ NGÀY NÊN KIM. I Mục tiêu

-Chép xác CT (SGK),trình bày hai câu văn xuôi Không mắc lỗi - Làm tập 2,3,4

-Giáo dục học sinh tư ngồi viết

II Đồ dùng dạy học

-Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng che lại

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học sinh

2.Bài mới

* Giáo viên đọc đoạn cần chép -Gọi học sinh đọc lại đoạn -Đoạn chép lời nói ?

-Bỏ dụng cụ lên bàn -Lắng nghe

(6)

-Bà cụ nói với cậu bé điều ? *Hướng dẫn học sinh trình bày

-Đoạn văn có câu ?

-Cuối câu có dấu ?Chữ đầu đoạn đầu câu viết ?

*Hướng dẫn viết từ khó :sắt,mài, *Yêu cầu học sinh chép bài.

-Giáo viên theo dõi chỉnh sữa *Soát lỗi :Giáo viên đọc soát lỗi *Chấm bài :Chấm tổ

-Nhận xét học sinh * Bài tập :

Bài : Điền vào chỗ trống c hay k

Gọi vài em lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng

-Nhận xét chữa

Bài3 :Điền vào bảng chữ sgk

-Học sinh đọc mẫu làm giống mẫu -Yêu cầu H đọc thuộc bảng chữ

Bài : Học thuộc bảng chữ vừa viết - Yêu cầu HS học thuộc trình bày

3 Củng cố,dặn dò

-Nhắc nhở học sinh chép bài.Tuyên dương số em viết tốt -Về nhà tự luyện thêm

-Có cơng mài sắt có ngày nên … câu

-Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa

-Viết vào bảng -Chép vào

-Đổi cho bạn kiểm tra -Một tổ nộp

-Đọc yêu cầu tập

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm vào nháp

-Nhận xét bạn -2 em đọc mẫu

-Cho học sinh đọc thuộc bcc -3 H trình bày

tiÕt 4: tù nhiªn - x· héi CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

- Nhận quan vận động gồm có xương hệ

-Nhận sư phối hợp xương cử động thể * +Nêu ví dụ phối hợp cử động xương

+Nêu tên vị trí bơ phận quan vân động tranh vẽ mơ hình

II Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ quan vận động H BTTNXH

1 Bài cũ: KT sgk Bài mới

* Khởi động

- Cho lớp hát bài: công hay múa HD số đông tác minh hoạ

- Giới thiệu

(7)

Hoạt động 1:Làm số cử động -YCH làm việc theo cặp

- -3 cặp lên thể động tác - YC lớp thực lại động tác

+ Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động ?

-GV kết luận

H động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động

- YCH tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay

+ Dưới lớp da thể có ? -Cho H thực hành cử động: cử động ngón tay, cổ tay

+Nhờ đâu mà bơ phận cử động được? *Kl: Xương quan vận động thể

H động 3: Trò chơi “vật tay” -Phổ biến cách chơi, chơi mẫu -YC nhóm chơi

- Thi trò chơi Tuyên dương +Gv kết luận

3.Củng cố, dặn dò.

- Gv hệ thống kiến thức

-Chú ý chơi trò chơi có lợi cho quan vận động

- Làm BTVBt

-H quan sát hình 1,2,3,4 SGK làm động tác

- Thể truớc lớp -Cả lớp thể

- Các động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động

- H nhắc KL

-H làm việc cá nhân - …có xương bắp thịt - 2H thực hành

- Nhờ phối hợp hoạt động xương cơ…

-H nêu kl -H lắng nghe -H chơi trò chơi

_

tiÕt: O C (daỵ buổi chiều) HC TP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1).

I Mục tiêu

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân, thực theo thời gian biểu

* Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân

II Chuẩn bị: Phiếu giao việc cho hoạt động 1,2.Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1Bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

(8)

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc đúng,chưa đúng.Tại sao?

- Cho học sinh nêu tên tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung

-Chốt lại:Trong học Tùng ngồi không ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết học tập

-Vừa ăn vừa xem truyền hình ảnh hưởng đến sức khoẻ

*Hoạt động 2:Xử lí tình CTH: Giáo viên chia nhóm

-Theo em Ngọc ứng xử nào? -Yêu cầu học sinh nêu chọn cách ứng xử phù hợp hay

-Giáo viên chốt : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử riêng nên ta phải có cách lựa chọn cho phù hợp

*Hoạt động 3: Gìơ việc

Cách tiến hành: Giao nhiệm vụcho nhóm.Chia học sinh nhóm

-Yêu cầu thảo luận ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-Giáo viên chốt:Cần xếp thời gian hợp lí để có đủ thời gian học tập vui chơi

3 Củng cố-dặn dò:

-Gọi học sinh đọc phần xanh tập -Hướng dẫn học nhà:Về nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu phù hợp thực theo thời gian biểu

-Thảo luận nhóm đơi tranhvà làm vào giấy

-2-3 học sinh nêu

-Các nhóm khác bổ sung

-Quan sát tập hoạt động nhóm đơi

-Đóng vai

-Nhận xét chột cách ứng xử hay

Thảo luận nhóm ghi giấy -Đại diện nhóm trình bày

-2 học sinh nêu

Thứ t ngày tháng năm 2009 tiết: tập đọc

TỰ THUẬT I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghĩ sau dấu câu, dòng, phần yc phần trả lời dịng

-Nắm thơng tin bạn hs Bươcá dầu có khái niêm tự thuật

II Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài:“Có cơng mài kim” -Nhận xét bạn đọc Giáo viên chấm điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:

(9)

* Giáo viên đọc mẫu toàn -Gọi em đọc lại toàn * Luyện đọc:

-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu Tìm tiếng, từ khó để luyện đọc

-Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 1: Tìm câu khó để luyện đọc

-Ví dụ: Ngày sinh:/ 23/4/1996

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó phần giải

Giải nghĩa thêm: tự thuật, quê quán -Đọc đoạn nhóm: Đoạn Theo dõi nhóm đọc

-Thi đọc nhóm: Nhận xét

*Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

1 Em biết bạn Thanh Hà? 2.Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

3 Hãy cho biết(Họ tên em….) Hãy cho biết tên địa phương em ở? *Luyện đọc lại: Gọi em đọc lại toàn -Thi đọc: đến em chấm điểm

3 Củng cố- dặn dò:

-Qua tập đọc giúp em biết thêm lí lịch thân…

-Về nhà luyện đọc thêm

-1 em đọc

-Đọc nối tiếp câu theo dãy -Từ khó:Chương Mĩ, Hàn Thuyên -Chú ý cách ngắt, nghỉ

-Đọc nối tiếp đoạn -Đọc nhóm

-3 nhóm đọc to trước lớp

- H nêu qua tự thuật - Nhờ tự thuật bạn … - 3- 5H nêu

- – 3H nêu

-1 em đọc toàn -Thi đọc

-H lắng nghe _

tiÕt: luyÖn tõ - c©u TỪ VÀ CÂU. I Mục tiêu

-Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thơng qua BT thực hành Biết tìm từ liên qua đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)

II.Chuẩn bị: GV (tranh minh hoạ vật hoạt động SGK)

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiểm tra SGk, VBT Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới:

Bài 1: Chon tên gọi cho người, vật, việc vẽ

-YCH quan sát tranh nêu -GV nhận xét, chốt

-H đưa dụng cụ Ht

-2 em đọc yêu cầu

(10)

Bài 2:Tìm từ đồ dùng, hoạt động, tính nết

-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đơi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Viết câu nói người cảnh vật câu sau:

-GV: Quan sát kĩ tranh, thể nội dung trạnh câu

- YCH nêu miệng -Nhân xét, sửa chữa -Yêu cầu làm vào -Theo dõi chấm, chữa

3Củng cố, dặn dò:

-Gọi em nhắc lại đề học hôm -Khắc sâu kiến thức học

-Chuẩn bị sau: Tuần

-H đọc YC, xác định -Thảo luận nhóm -Trình bày

-Đọc yêu cầu

-H nối tiếp đặt câu thể nội dung tranh

-VD: +Huệ bạn dạo chơi công viên

+Huệ say mê ngắm khóm hồng nở

-Nhắc lại đề -H lắng nghe _

tiÕt: to¸n

SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu

- Biết số hạng, tổng

-Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn có lời văn phép cộng

* Bài 1,2,3

II Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

* Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 67….76 85……87 45… 45 98……89

2 Bài mới

* Giới thiệu số hạng tổng

- Viết: 35 + 24 = 59

- Chỉ nêu: 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi số tổng

- Lấy phép cộng khác * Thực hành

Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)

- YCH trả lời miệng, H khác nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính tổng (theo mẫu),biết: -HD mẫu (SGK)

- YCH làm

-2H lên bảng - Lớp nháp -NX,sữabài - – 3H đọc

- H nêu thành phần phép tính

- H nêu thành phần

SH 12 43 65

SH 5 26 22

Tổng 7 69 27 65

-H quan sát

(11)

-Chấm tổ Nhận xét Bài

-YCH đọc đề tốn, tóm tắt, giải - HDH cách trình bày giải

3 Củng cố, dặn dò.

- Viết: 52 + 34 = 86

-Hệ thống kiến thức, NX tiết học

-3H lên bảng chữa -H giải Bt vào

Bài giải

Số xe đạp hai buổi cửa hàng bán là: 12 + 20 = 32 (xe)

Đáp số: 32 xe đạp

-H nêu thành phần phép tính

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

tiÕt 1: tËp viÕt

CHỮ HOA :A

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng :Anh (1dòng cỡ vừa ,1dịng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hồ ( lần )

-Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng

-Giáo dục học sinh tư ngồi viết

* Ở tất TV,HS giỏi viết đủ dòng ( TV lớp) trang TV 2)

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ hoa.Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

*Giới thiệu chữ mẫu:

Chữ hoa gồm có nét?Cao li,rộng li?

*Hướng dẫn cách viết: -Giáo viên viết mẫu : A

-Hướng dẫn học sinh viết tay không -Yêu cầu viết vào bảng

*Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc cụm từđó.Nêu cách hiểu em

-Quan sát, nhận xét:Cụm từ có tiếng? Độ cao chữ,nét nối tiếng,khoảng cách?

-Hướng dẫn viết chữ : Anh

Anh em thuËn hoµ

-Hướng dẫn viết cụm từ vào giấy nháp

-Bỏ lên bàn

-Chữ hoa cao li.Gồm có nét.Rộng li

-Quan sát giáo viên viết mẫu -Viết tay không lần

-Viết bảng 4-5 lần

-Anh em lúc vui vẻ hoà thuận với

-Cụm từ có tiếng Chữ cao 2,5 li :A,H,H, Chữ cao1,5 li t

(12)

*Yêu cầu viết vào

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu viết bài.Nhắc nhở tư ngồi viết -Chấm,chữa

Luyện lại bảng chữ hoa A tiếng Anh -Về nhà tự luyện trang bên

-Viết cụm từ vào giấy nháp -Viết vào

-Nộp -Viết lần

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

-Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số

-Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

-Biết thực phép cộng số có chữ số không nhớ pham vi 100 -Biết giải BT phép cộng

*Bài 1,2( cột ) ,3 (a,c ),4

-Giáo dục tínhcẩn thận xác

IICác hoạt động dạy học.

1 Bài cũ:

-Tính nêu thànhphần:18+21,32+47 -Nhận xét ghi điểm

Bài 1:

MT:Học sinh tính cácphép tính cộng khơng nhớ

-Gọi học sinh đọc yêu cầu làm -Nhận xét tuyên dương

Bài 2: Tính nhẩm 60+20+10=

60+30=

Bài 3

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Muốn tính tổng ta làm nào? *Chú ý:Cách đặt tính theo cột dọc

Bài 4:Rèn kĩ giải tốn có lờivăn Gọi học sinh đọc yêu cầu hướng dẫn học sinh phân tích tốn

-Hướng dẫn cách trình bày

-Theo dõi,nhắc nhở em tự giác làm -Chấm,chữa

-1 học sinh làm

-Đọc yêu cầu làm H nhẩm nêu KQ -Đọc yêu cầu

-Ta thực phép tính cộng

(13)

-Nhắc lại nội dung học hôm -Nhận xét học

-Về nhà tự ôn chuẩn bị sau

-Luyện tập

Toán: ĐỀ XI MÉT I Mục tiêu

- Biết dm đơn vị dô dài ,tên gọi ,kí hiệu ,biết quan hệ dm cm ,ghi nhớ 1dm =10cm

-Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ,so sánh độ dài doạn thẳng trường hợp đơn giản ,thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng dài có chia vạch cm,dm.Một sợi dâydài *Bài 1,2

1 Bài cũ:Nêu đơn vị đo độ dài học Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

*Giới thiệu Đề xi mét:

Yêu cầu học sinh đo độ dài vở10 ô dài xăng ti mét?

-10 cm gọi đề xi mét.Đề xi mét viết tắt là:dm

1dm=10cm

-Yêu cầu em vạch thước độ dài 1dm

-Viết vào bảng đơn vị vừa học

Luyện tập:

Bài 1:Quan sát SGK đo -Gọi học sinh nêu

Bài2:Học sinh biết cộng,trừ phép tính có kèm đơn vị

-Yêu cầu học sinh làm vào -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Chấm,chữa

-Vì sao3dm+2dm=5dm?

3 Củng cố-dặn dị:

-Trị chơi:Nêu tốn u cầu học sinh làm nhanh

Sợi dây dài 4dm cắt đoạn

Tự nêu

-Thực hành đo -Dài 10 cm -Đọc đề xi mét Nhắc lại:1dm=10cm -Thực hành

-Viết bảng -Thực hành đo sgk -2-3em nêu

-Làm vào

-Ta lấy 3+2=5 viết kèm theo đơn vị vào sau

(14)

đoạn dm đoạn dm Theo dõi em thực hành

-Gọi em nêu cách làm -Về nhà tự luyện

Chuẩn bị sau:

-Chia đơi sợi dây sau lại lấy phần chia đơi tiếp

Chính tả(Nghe-viết): NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu Trình bày hình thức thơ chữ

-Làm tập3,4,2(b)

*GV nhắc HS đọc thơ SGK trước viết CT

IIĐồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3

1Bài cũ:

Yêu cầu viết:giảng giải,mải miết -Nhận xét học sinh

*Đọc đoạn cần viết:To rõ ràng

-Gọi học sinh đọc lại đoạn cần viết Khổ thơ cho ta biết điều ngày hơm qua?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Khổ thơ có dịng?Chữ đầu dịng phải viết nào?

-Hướng dẫn viết vào vở:cách lề

*Hướng dẫn viết từ khó:trang vở, chăm *Giáo viên đọc để viết:Đọc yêu cầu môn

-Nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh *Đọc cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:1 tổ

Bài tập:

Bài 2:Gọi học sinh đọc đề

-Gọi học sinh làm mẫu.Lớp nhận xét -Cả lớp làm

-Chữa

Bài 3:Treo bảng phụ,gọi học sinh đọc -Yêu cầu nêu cách làm.Gọi em làm lên bảng lớp làm nháp

-Nhận xét bạn Bài :

- Học thuộc bảng chữ vừa viết

-Viết vào bảng

-2 em đọc lại đoạn

-Ngày hơm qua lại hồng con.Con học hành chăm ngày qua cịn -Khổ thơ có dịng.Đầu dòng phải viết hoa

-Luyện bảng

(15)

- Viết lại số lỗi sai -Nhận xét học

-Về nhà chuẩn bị sau tốt

1 Em làm bảng lớp.Lớp làm nháp

-Nhận xét bạn -Viết bảng

Tập làm văn:TỰ GIỚI THIỆU:CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân ( BT1),nói lại vài thông tin biết bạn (BT2)

* HS giỏi bước đầu kể lại nôi dung tranh (BT3)thành câu chuyện ngắn

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ tập

-Phiếu học tập cho học sinh

III Cáchoạt động dạy học:

1 Ônr định tổ chức:Hát

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

Bài1:Học sinh tự biết giới thiệu -Gọi học sinh đọc yêu cầu

-1Học sinh tự giới thiệu mẫu cho lớp nghe.Sau em tự giới thiệu

-Nhận xét chọn cách giới thiệu hay

Bài2:Phát phiếu học tập cho học sinh Bài có yêu cầu?

-Yêu cầu học sinh thực hành vào giấy -Gọi học sinh lên bảng hỏi đáp.Trình bày kết

-Nhận xét,ghi điểm

Bài 3:Yêu cầu học sinh kể lại tranh thành câu chuyện

-Gợi ý:Bức tranh giống tập học?

-u cầu thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày

Hướng dẫn cho học sinh chơi:1 em viết câu cho tranh chọn em tạo thành nhóm để kể lại tồn câu chuyện

-Chọn nhóm thắng nhóm có nội dung câu chuyện hay

-Hát

2 em đọc yêu cầu -1 em làm mẫu

-Nhận xét bạn -Nhận phiếu tập -Có yêu cầu

-Làm vào giấy nháp

-Các cặp lên bảng thực hành -Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu -Tự nêu

-Thảo luận nhóm

-Trình bày.Nhận xétnhóm bạn -Trị chơi:Như hướng dẫn

(16)

-Gọi em nhắc lại học hôm -Nhận xét học

-Về nhà vận dụng tự giới thiệu thân tốt

Sinh hoạt: LỚP I Mục tiêu:

-Ôn định tổ chức,phân cơng thức chỗ ngồi học kì -Biên chế tổ,bầu lớp trưởng,tổ trưởng,tổ phó

-Nêu số quy định trường,của lớp

II Các hoạt động lên lớp:

Ôn định tổ chức:Hát Sinh hoạt:

-Giáo viên học sinh phân công chỗ ngồi cho học sinh phù hợp với nguyện vọng điều kiện sức khoẻ học sinh

*Chỉ tiêu:

+Nhỏ ngồi trước,lớn ngồi sau

+Ưu tiên học sinh học yếu, nhỏ ngồi trước -Giáo viên xếp chọn chỗ ngồi cho phù hợp *Biên chế tổ:

Có tổ :Mỗi tổ dãy bàn

-Cả lớp bầu cán lớp:Lớp trưởng,lớp phó.các tổ trưởng,tổ phó +Lớp trưởng:1 em

+Lớp phó:2 em +Tổ trưởng:3 em +Tổ phó :3 em

-Cho học sinh dân chủ bình chọn chức danh *Giáo viên nêu số quy định chung:

-Trang phục:Đúng màu, mùa,dép quai

-Sách vở:Đủ loại quy định quyển.Đồ dùng học tập đầy đủ như:Bút mực,thước,bút chì,màu ,cặp vẽ,đất nặn,bảng con,phấn,bì kiểm tra, kéo,hồ dán

-Vệ sinh cá nhân trước vào học -Trực nhật lớp

(17)

Thủ công : GẤP TÊN LỬA TIẾT 1 I.Mục tiêu :

Biết cách gấp tên lữa Các nếp gấp tườngđối phẳng thẳng Học sinh hứng thú u thích gấp hình

* Với HS khéo tay : Gấp tên lữa Các nếp gấp phẳng thẳng

II.Giáo viên chuẩn bị : Mẩu, quy trình gấp, giấy thủ cơng

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét :

2.Bài :

a.Giáo viên đưa mẩu gáp sẵn

Hình dáng màu sắc, phần tên lửa GV mở mẩu gấp, gấp lại bước nêu câu hỏi: Tên lửa nằm tờ giấy hình gì?

B1: Gấp ? B2 : Làm gì? b.Hướn dẫn mẩu

B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa B2 : Tạo tên lửa sử dụng GN nhận xét kết thực hành Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết

HS đưa ĐDHT lên bàn H quan sát mẫu gấp sẵn HS nêu

-Hình chữ nhật

Gấp tạo mủi thân tên lữa Tạo tên lữa sử dụng

3H lên thực hành lớp quan sát, NX Lớp thực hành giấy nháp HS nhắc bước gấp

Mỹ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ đạm, vẽ nhạt I.

Mục tiêu :

Nhận biết độ đậm nhạt : đậm , đậm vừa ,nhạt

-Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh *HS giỏi : Tạo độ đậm nhạt vẽ trang trí ,bài vẽ tranh

II Chuẩn bị : Bút màu, bút chì, vỡ vẽ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài củ : Kiểm tra vở, đồ dùng học tập Nhận xét

2 Bài

(18)

a.Giới thiệu b.Hướng dẫn cách vẽ

-GV hướng dẫn cách vẽ đậm, nhạt qua mẫu

- Cho HS quan sát vẽ mẩu - Yêu cầu HS nên cách vẽ c Thực hành

Yêu cầu học sinh mở vỡ đồ dùng học tập để thực hành

GV theo dõi hướng dẫn d Trưng sản phẩm:

GV chấm bài, nhận xét kết thực hành

3 Củng cố dặn dò :

GV hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Dặn nhà hồn thành chuẩn bì sau

HS lắng nghe HS quan sát nêu HS thực hành vỡ