bo giao an day lop 2 t19a

- Híng dÉn lµm bµi tËp trong VBTT - DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn... KiÓm tra bµi cò: B.[r]

Tuần thứ 19:

Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2006 Chào cờ

Tiết 19: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt 73+74: Chun mïa

I mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Đâm chồi nẩy lộc, bËp bïng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, vẻ đẹp riêng cú ớch cho cuc sng

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh ảnh minh họa tập đọc SGK

- Bảng phụ cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

III hoạt động dạy học:

Tiết A Mở đầu:

- Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng việt Tập

- Më mơc lơc s¸ch TiÕng viƯt B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

trong - GV hớng dẫn ngắt giọng nhấn

ging số câu bảng phụ - HS đọc bảng phụ.- HS nối tiếp đọc câu + Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc,

đơn, nảy - HS đọc phần giải SGK

- Đơn: Nảy - Ngời làm đồ vàng bc

- Bập bùng - Ngọn lửa chảy mạnh

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc ĐT đoạn

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc u cầu

- B¹n cđa Bé nhà ? - Cún Bông chó bác hàng xóm

Cõu 2: - HS đọc yêu cầu

- Bé Cún thờng chơi đùa với

- V× bé bị thơng ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải khúc gỗ ngÃ

- Khi bé bị thơng Cún giúp bé

nh ? giúp.- Cún chạy tìm mẹ Bé đến

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Những thăm Bé ? - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

- V× BÐ vÉn buån ? - BÐ nhí Cón B«ng

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Cún làm cho Bé vui nh ? - Cún chơi với bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì búp bê…làm cho Bé cời

C©u 5:

- Bác sĩ nghĩ vết thơng BÐ

màu lành nhờ ? mau lành nhờ Cún.- Bác sĩ nghĩ vết thơng Bé - em đọc lại

- Câu chuyện khuyên em điều ? - Tình bạn Bé Cún Bông giúp bé mau lành bệnh

- Câu chuyện nói lên điều ? - Ca ngợi tình bạn thắm thiết bé Cún B«ng

4 Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn nhóm thi đọc lại

chuyện - HS thi đọc lại chuyện

C Cñng cè - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bÞ cho tiÕt kĨ chun

TiÕt 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu hi 1: - HS đọc thầm (TL nhóm 2)

- Nh÷ng từ ngữ cho biết Mai

mong c vit bút mực ? Mai hồi hộp- Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực.… Mai buồn…viết bút chì

Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi

- Chuyện xảy với Lan ? - Lan đợc viết… qn bút, Lan buồn…khóc

C©u hái 3:

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân,

nhóm) dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai.- Đọc theo nhóm tự phân vai ngời 5 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật

truyện ? Vì ? bạn bè (vì Mai ngời bạn tốt, thơng- Thích Mai Mai biết giúp bn)

- Dặn dò: Chuẩn bị kể chun: ChiÕc bót mùc

To¸n

TiÕt 21: 38 + 25

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép tính cộng học dạng 8+5 v 28+5

II Đồ dùng dạy học.

- bó chục que tính 13 que tính rời III Các hoạt động dạy học.

A KiÓm tra bµi cị:

- Nêu cách đặt tính cỏch tớnh

- HS lên bảng 68+7 48+9 B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 38+25: - GV nêu toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- HS thao tác que tÝnh

(Lấy bó chục que tính que tính, lấy tiếp bó chục que tính que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)

- GV híng dÉn - HS tù nªu

Gép que tÝnh víi que tÝnh (ë que tÝnh) thµnh bã chơc que tÝnh, bã chơc víi bã chơc lµ bã chơc, bó chục thêm bó chục bã chơc, bã chơc thªm que tÝnh rêi lµ 63 que tÝnh

VËy 38 + 25 = 63

- Hớng dẫn cách đặt tính 38 25 63

- céng b»ng 13, viÕt nhí

- thªm 5, thêm 6, viết

Dòng 2: SGK - HS thùc hiÖn SGK, gäi HS lên

bảng chữa *Lu ý: Phép cộng có nhớ không

nhớ 3845 5836 2859 4827 3838

83 94 87 75 76

- GV söa sai cho häc sinh

68 47 68 44 48

4 32 12 33

72 79 80 52 81

- GV söa sai cho häc sinh

Bài 2: Viết số thích hợp - HS lên bảng - Củng cố khái niệm tổng, số hạng - Líp lµm vµo SGK

Bài 3: - HS đọc

- Nêu kế hoạch giải - HS giải vào

+ Tóm tắt: Tóm tắt:

+ Gi¶i: AB : 28 dm

Đoạn AC dài: dm Bải giải:

Con kin phải đoạn đờng dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm) Bài 4: Điền đúng: < = > - HS lên bảng

- Líp lµm SGK

- GV nhËn xÐt

8 + < + + = + 19 + 10 > 10 + 18

18 + < 19 + 18+9=19+8 19 + 10 > 10 + 18 4 Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét học

o c

Tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp (TiÕt 1)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:

- Ých lỵi cđa viƯc sèng gän gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp Kỹ năng.

- Giỳp HS bit gn gng, ngn nắp chỗ học, chỗ chơi 3 Thái độ.

- Học sinh có thái độ yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II Tài liệu phơng tiện:

- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ T1 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 T1

II hoạt động dạy học: A Kiểm tra b i c:ó

- Khi mắc lỗi phải làm ? b Bài mới:

Hot ng 1: Hot cảnh đồ dùng để đâu ?

*Mơc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy lỵi Ých cđa viƯc sèng gän gàng, ngăn nắp *Cách tiến hành:

- GV chia nhóm cho HS đóng kịch

bản - em úng kch bn

- HĐ nhóm (giao kịch nhóm chuẩn bị)

- nhúm HS trỡnh bày hoạt cảnh *Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt

*Mục tiêu: Giúp HS biết phận biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp

+ Tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn

*KÕt luËn:

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1, gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng sách để nơi quy định

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 2, cha gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để không nơi quy định

- Nên xếp lại sách vở, đồ dùng

nh cho gọn gàng ngăn nắp ? - HS trả lời Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến với ngời khác *Cách tiến hành:

- GV nêu tình - HS thảo luận nhóm

- Gọi số HS trình bày

*Kt lun: Nga lên trình bày ý kiến, học sinh khác bày tỏ ý kiến Yêu cầu ngời gia đình để đồ dùng nơi quy định

C Củng cố dặn dò: - HS thực hành qua - Nhận xét đánh giá học

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2005 ThĨ dơc

TiÕt 9:

Chuyển đội hình hàng dọc

thành đội hình vịng trịn ngợc lại -ôn động tác thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc.

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngợc lại 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh trật tự 3 Thái độ:

- Có ý thức tập luyện tt II a im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần

Mở đầu: 6-7'

1 NhËn líp:

 - Líp trëng

tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

1' - Giáo viên

nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khi động: Đứng vỗ tay hát, giậm chân chỗ

1 - 2'

Trò chơi: Diệt vật có h¹i

3 KiĨm

tra cũ: học.- đến em thực động tác TD X X X X X

 B Phần

cơ bản: 1 Chuyển

i hỡnh

hµng däc

thành đội hình vịng trịn ngc li.

2 lần ĐHHD: X X X X X X X X X X

+ Trò chơi "Kéo ca lừa xỴ"

4 - 5' - HS tËp theo tỉ (Chơi kết

hợp vần điệu) 3 Phần kết thúc

- Cói ngêi

th¶ láng – 10 lần - Nhảy thả

lng sau ú thu nhỏ vịng trịn

4 – lÇn

- GV HS hệ thống

1' - Dặn dò:

Về nhà buổi sáng tập thể dục

- GV nhËn

KĨ chun

TiÕt 5: ChiÕc bót mùc

I Mơc tiªu yêu cầu: 1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ nghe:

- Tập trung theo dâi b¹n kĨ chun

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ III hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị:

- GV gäi em kĨ tiÕp nối chuyện:

"Bím tóc đuôi sam" - em kĨ tiÕp nèi chun B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dÉn kĨ chun:

a Kể đoạn (theo tranh minh hoạ)

- GV híng dÉn HS quan s¸t - HS quan s¸t SGK kể lại

- GV nêu yêu cầu (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo)

- Tranh 3: - Mai đa bút cho Lan mợn

- Tranh 4: - Cô đa bút cho Mai mợn

*Kể lại chuyện nhóm - HS tiếp nối kể đoạn câu chun nhãm

- HÕt lỵt thay ngêi kĨ l¹i

*Kể chuyện trớc lớp - Chỉ định nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp

- GV & HS nhËn xÐt

b KĨ l¹i toàn câu chuyện - 2, HS kể lại toàn câu chuyện - Khuyến khích HS kể lêi cđa

mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, nhắc lại câu đối thoại giọng t/hợp với lời nhân vật

- GV & HS nhËn xÐt 3 Cñng cố dặn dò:

- Cả lớp bình chọn cá nh©n, nhãm kĨ chun hay nhÊt

- HS noi gơng bạn Mai

Chính tả: (Tập chÐp)

TiÕt 9: ChiÕc bót mùc

I Mục ớch yờu cu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Chiếc bút mực

- Viết số tiếng có âm vần (âm chính) ia/ya làm tập phân biệt tiếp có âm đầu l/n vần en/eng

II §å dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2

III hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ: - HS lên bảng

- GV c cho HS viết bảng dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, ròng rã - GV nhận xét sửa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2 Híng dÉn tËp chÐp:

a Híng dÉn chuÈn bÞ:

- GV đọc mẫu viết - HS lắng nghe c Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

- Chữ đầu dòng phải viết nh

nào ? ô.- Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào - Tìm chỗ cã dÊu phÈy ? - HS tù lµm

- Khi viết tên riêng phải lu ý điều g× ?

- ViÕt hoa d Lun viÕt tõ khã:

- GV đọc HS viết bảng - HS viết vào bảng từ cô giáo, lắm, khóc, mợn, qn

e ChÐp bµi vµo vë:

- GV nhắc nhở HS t ngồi viết ý đọc cụm từ sau chép vào

- HS chÐp bµi vµo vë ChÊm chữa bài:

- GV c bi

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét chữ viết

- HS dùng bút chì soát lại ghi số lỗi

4 Hớng dẫn làm tập:

Bài 3: GV viết lên bảng - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp - GV nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm theo hình thøc

tiếp sức a nón – lợn - lời - non HS cổ vũ b xẻng – đèn - khen – thẹn

5 Cñng cè dặn dò.

- GV ỏnh giỏ tit hc, khen ngi bi tt

- Dặn dò: Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau

- §¸nh gi¸ giê häc

To¸n

TiÕt 22: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố khái niệm thực phép cộng dạng + 5, 28 + 5, 38+25 (céng qua 10 cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố giải tốn có lời văn làm quen với loại tốn trắc nghiệm III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV kiểm tra tập nhà HS - HS mở tập kiểm tra - GV đánh giá

B Bµi mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

Bài 1: TÝnh nhÈm - HS lµm SGK

- Nêu miệng (HS sử dụng bảng cộng với số lm tớnh nhm

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng - Theo Bớc: Đặt tính tính làm

theo quy tắc từ phải sang trái

*L u ý : Thêm (nhớ) vào tổng chục

- GV nhận xét

38 48 68 78 58

15 24 13 26

53 72 81 87 84 Bài 3: HS t toỏn theo túm tt,

nêu cách giải trình bày giải - GV nhận xét

Bài giải:

Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 kẹo Bài 4: Số - HS lên bảng

- Hớng dẫn tóm tắt giải toán - Lớp làm SGK

- HS điềm kết vào ô trống (hình thức cộng điểm)

- GV nhËn xÐt

28 + = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 Bài 5: HS làm SGK - Kết chữ C - GV nhận xét 28 + = 32 4 Củng cố dặn dị:

bÞ bµi sau

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thđ công

Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay đuôi rời

- HS u thích gấp hình II đồ dựng dy hc:

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời - GiÊy thđ c«ng

- Keo bút màu, thớc kẻ III hoạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi gian Nội dung Học sinh giáo viên

Hoạt động học sinh 5' A Kiểm tra

bài cũ: tra đồ dùng- GV kiểm học tập

- GV nhËn xÐt chung

- HS chuẩn bị đồ dùng

25' b Bµi míi: GV hớng dẫn quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu máy bay hớng dẫn nhận xét hình dáng

- HS quan sát

- Muốn gấp đợc máy bay cần tờ giy gỡ ?

- tờ giấy hình vuông - tờ giấy hình chữ nhật B

ớc 2: Gấp đầu cánh máy bay

- Gấp đôi theo đờng chéo đợc H3 gấp tiếp đợc H3a, 3b

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua h×nh vÏ)

- Gấp đơi theo chiều dài gp tip tc -c H11

- HS nhắc lại c¸c thao t¸c gÊp

- Dùng kéo cắt bỏ gạch chéo đợc H12 B

íc 4: L¾p

chØnh vµ sư

dụng máy bay ranh H9b cho thân máy bay đợc H13

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho học sinh

4 Củng cố dặn dò:

- Hớng dẫn nhà làm thêm học chuẩn bị bµi sau

- NhËn xÐt giê häc

Thứ t, ngày tháng 10 năm 2005 Mĩ thuật

Tiết 5: Nặn vẽ; xé dán vËt

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết đợc đặc điểm số vật 2 Kỹ năng:

- Biết cách nặn xé dán vẽ vật 3 Thái độ:

- Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo ý thích II Chuẩn bị:

- Mét sè tranh ¶nh số vật - Đất nặn, giấy màu hay vÏ

- Vở vẽ, bút chì màu sáp III Các hoạt động dạy học.

A KiÓm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét - HS quan sát vật trả lời

- Tên vật ? - HS trả lời

- Hình dáng đặc điểm vật ? - Màu sắc vật ?

Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật

- GV cho HS chọn vật em định

nỈn, xé, vẽ vật.- HS nhớ lại hình dáng phần *Cách vẽ:

vi phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá… để vẽ hấp dẫn

- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi, có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào tập vẽ - Quan sát, gợi ý cho HS cịn

lóng tóng cha biết cách làm - Gợi ý HS cách vẽ

- Gợi ý cách tạo dáng

Hot ng 4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày vẽ - Tự giới thiệu vẽ *GV gọi HS nhận xét tìm thực

hµnh tèt Dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh - C¸c vËt - NhËn xÐt giê

Tập đọc

TiÕt 19: Mơc lơc s¸ch

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện, mục lục

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh say mê tiết học II Đồ dùng dạy học.

- Tuyn truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết 1, dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc III hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực" - học sinh đọc

- Câu chuyện nói điều ? - Nói bạn bè thơng yêu giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật chuyện ? Vì ?

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu mục lục: - Học sinh nghe 2.2 GV hớng dn HS luyn c kt

hợp giải nghĩa từ

- Chó ý c¸c tõ ph¸t ©m sai - qu¶ cä, cá néi, Quang Dịng, Phïng Quán, Vơng Quốc, cổ tích

b Đọc mục nhãm: - §äc nhãm

c Thi đọc nhóm: - HS đọc nhóm thi đọc 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - em đọc đoạn 1,

- Hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời câu hỏi

Câu 1: Tuyển tập có

truyện ? - HS nêu tên truyện Câu 2:

-Truyện ngời học trò cũ trang ?

- HS đọc - Trang 52

Câu 3: - HS đọc

- Trun "Mïa qu¶ cọ nhà văn

nào" ? - Quang Dũng

Câu 4: - HS đọc

- Mục lục sách dùng để làm ? - Cho ta biết sách viết gì? có phần nào, trang bắt đầu nó… cần đọc

- Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục

sách TV2-T1-T5 (1 HS đọc mục lục T5 theo cột- HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 ngang)

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục:

*VÝ dô:

4 Luyện đọc lại. - vài HS thi đọc lại 5 Củng cố dặn dò.

- GV nhắc nhở HS mở sách để tìm phải xem phần mục lc

- Về nhà chuẩn bị sau: "Cái trèng trêng em"

- NhËn xÐt tiÕt häc

Luyện từ câu

Tiết 5: Tên riêng: Kiểu câu ?

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Phân biệt từ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cđa tõng sù vật Biết viết hoa tên riêng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ? 3 Thái độ:

- Gi¸o dơc häc sinh høng thó học II Đồ dùng dạy học.

A Kiểm tra cũ:

- Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

- 2, học sinh lµm bµi tËp B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: GV nêu yêu cầu học

2 Hớng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Cách viết từ nhóm nhóm

2 khác nh ? Vì (phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm 2)

- HS ph¸t triĨn ý kiÕn

- Các từ cột tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh)

- Các từ cột tên riêng dòng sông, núi, thành phố hay ngời (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình)

- Gọi HS đọc - 5-6 HS đọc thuộc nội dung cần nhớ

Bµi 2: ViÕt

*VD: Nguyễn Thanh Nga, Đặng Minh Hiền

*VD: Tên sông: Cửu Long, Sông Hồng

- Tại phải viết hoa tên bạn

và tên dòng sông ? - HS trả lời

- Hớng dẫn HS cách làm ? - Đặt yêu cầu theo mẫu (cái gì, gì) ?

a - Trờng em trờng Đoàn Thị Điểm

- Trờng học nơi vui b - Em thích môn Toán - Môn Tiếng việt môn em học giỏi

- GV gi HS đọc viết - Nhiều HS đọc viết 3 Củng cố dặn dò:

- 1, HS nhắc lại cách viết tên - Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 23: Hình chữ nhật Hình tứ giác

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha vào đặc điểm yếu tố hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn giấy kẻ ô li)

a KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng - HS lên bảng 68 + 13

78 + - Nêu cách đặt tính, tính

b Bµi míi:

1 Giới thiệu hình chữ nhật: - Cho HS lấy đồ dùng

hình chữ nhật - HS tìm hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD

- Đây hình ? - Đây hình chữ nhật

- Cho HS c tờn hình ? - Hình chữ nhật ABCD

- H×nh cã mÊy c¹nh ? - Cã c¹nh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Cho HS đọc tên hình chữ nhật

có học MNPQ, EGHI.- HS đọc hình chữ nhật ABCD, - Hình chữ nhật gần giống hình

đã học ? - Gần giống hình vng

2 Giới thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu hình tứ giác

- HS quan sát nêu: Tứ giác CDEG

- Hình có c¹nh ? - Cã c¹nh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Các hình có cạnh, đỉnh đợc gọi hình tứ giác

- Hình nh đợc gọi tứ

giác ? - Có đỉnh, cạnh

- Gọi HS đọc tên tứ giác

bài học ? - Tứ giác: CDEG, PQRS, HKMN

- Có ngời nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em nh hay sai ? Vì ?

- H·y nªu tªn hình tứ giác

bài ? PQPS, HKMN.- SBCD, MNPQ, EGHI, CDEG,

3 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS tự nối - HS nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- Hãy đọc tên hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABDE - Hình tứ giác nối đợc hình ? - Hình MNPQ

Bài 2: Gọi HS đọc đầu

- Híng dÉn HS tô màu hình chữ

nhật - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS c yờu cu

- HS lên bảng em phần - Gọi HS lên bảng thi nèi a

C Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Dặn dò: Về nhà tìm đồ vật dùng gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- NhËn xÐt giê häc

Hoạt động tập thể

TiÕt 5: Chơi trò: Thỏ Uống nớc

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005

Thể dục:

Tit 10: Động tác bụng thành đội hình vịng trịn ngợc lại– Chuyển đội hình hàng ngang

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ơn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn - Học động tác bụng

- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp phơng hớng

- Yêu cầu thực động tác nhanh, trật tự trớc 3 Thái độ:

- Có ý thức tốt học tham gia chơi trò chơi II a im:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Kẻ sân trò chơi "Qua đờng lội", chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần

mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X

 1 NhËn

líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi tËp

2 Khởi động: Xoay khớp cổ, tay,

c¼ng tay, cánh tay

3 Kiểm tra cũ:

Cho lớp tập lại động tác học

2x8 nhịp

2-3 lần ĐHVT:

b Động tác

bụng 4-5lần ĐHTT: X X X X X X X X X X 

c Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

2-3lần 2x8nhịp Trò chơi:

Qua ng li 5-6ln

C Phần

kết thúc: - Trò chơi: "Chạy ngỵc chiỊu"

1' Theo tÝn

hiƯu - Cói ngời

thả lỏng 5-10lần

- Nhảy thả lỏng

- Thu nhỏ

vòng tròn 4-5lần - Tiến bíc

- GV nhËn

xÐt giê häc 1-2' (2-3 lÇn)

TËp viÕt

TiÕt 5: Chữ hoa D

I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa D theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh cỡ nhỏ viết mẫu, nét nối chữ quy nh

II Đồ dùng dạy học:

- KiÓm tra vë HS viÕt nhà - HS nhắc lại cụm từ trớc, viết chữ C bảng

B Bài míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ D:

- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS quan sát

- Chữ D cao li ? - li

- Gồm nét nét ? - Một nét nét kết hợp nét (nét lợn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- Nờu cỏch vit chữ D - Đặt bút đờng kẻ 6, viết nét lợn đầu theo chiều dọc chuyển hớng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong l-ợn hẳn vào dòng đờng kẻ

- GV viÕt mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HS viÕt b¶ng

3 ViÕt cơm tõ øng dông:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh

- Em hiĨu nghÜa c©u øng dơng nh

thế ? mạnh.- Nhân dân giàu có nớc

- GV mẫu câu ứng dụng - Bảng phụ

- Khoảng cách chữ, tiếng

nh ? viết ô- Bằng khoảng cách viết chữ - HS viết bảng chữ Dân - Bảng

4 HS viết tập viết: - Một dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ D cỡ nhỏ

- HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS

yÕu kÐm dòng chữ Dân chữ nhỏ.- Một dòng chữ Dân vừa, - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: Dân giàu nớc mạnh

5 Chấm, chữa bài:

- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt Cđng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viết

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tập đọc

TiÕt 20: C¸i trèng trêng em

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ khó từ mới: Trống trờng, nghỉ suốt, ngẫm nghĩ, ngày hè, tiếng ve, nghiêng đầu, tng bừng

- Ngắt nhịp câu thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- HiÓu nghÜa từ ngữ mới: Ngẫm nghĩ, giá trống, tng bừng

- Hiểu nội dung bài: Thể tình cảm thân ái, gắn bó bạn học sinh với trống trờng trờng học

3 Học thuộc thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc - Mục lục sách (trả lời câu hỏi2, 3,4) B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Tranh vẽ… - HS xem tranh SGK Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ - Tiếp nối đọc câu

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Rèn đọc từ khó - liền, nằm, lặng im, năm học Câu 2:

- Tìm từ ngữ tả hành động

tình cảm trống ? nghiêng đầu, mừng vui, gọi, giäng, tngNghØ, ngÉm nghÜ, bn, lỈng im, bõng

- Bạn nhỏ trống trờng

Cõu 3: - HS c

- Bài thơ nói lên tình cảm

bạn HS với trờng ? HS với trống trờng học.- Tình cảm thân gắn bó bạn - Bạn HS thân quen

3 Luyện thuộc lòng thơ:

- HS thuộc khổ, - HS thi đọc thuộc lịng Củng cố dặn dị

- Nªu nội dung, ý nghĩa thơ ? - Bài thơ nói tình cảm trống tr -ờng

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

To¸n

TiÕt 24: Bài toán nhiều hơn

- Củng cố khái niệm "Nhiều hơn", biết cách giải trình bày tốn nhiều (dạng đơn giản)

- Rèn kỹ giải toán nhiều (tốn đơn có phép tính) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài hình cam II Các hoạt động dạy học.

A KiÓm tra cũ:

- GV vẽ hình chữ nhËt, h×nh tø

giác - Nêu tên hình

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu toán nhiều - HS quan sát + Hàng có cam

+ Hàng dới có nhiều

- Gài tiếp vào bên phải - Cho HS nhắc lại tập - Hàng có cam (GV

quả) hàng dới có nhiều hàng (GV bên phải) Hỏi hàng dới có cảm viết dấu ? hàng díi

- Gợi ý để HS nêu phép tính câu

trả lời Số cam hàng dới là:Bài giải: + = (quả cam)

Đáp số: cam b Thực hành:

Bài 1: Đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - Tập tóm tắt

- Gi¶i

Tãm tắt:

Hoà có : hoa Bình nhiều Hoà: hoa Bình có : hoa ?

Bài giải: Số hoa Bình có là: + = (bông hoa)

ỏp số: bơng hoa Bài 2: Đọc đề tốn

- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải

Bài giải: Số bi Bảo có: 10 + = 15 (viªn bi)

Đáp số: 15 (viên bi) Bài 4: Đọc đề toán - HS đọc đề bi

- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải

Tóm tắt:

Mận cao : 95 em Đào cao Mận: 3cm Đào cao : cm?

Bài giải:

Đáp số: 98 (cm) - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xà hội

Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Sau học học sinh nắm đợc quan tiêu hoá sơ đồ 2 Kỹ năng:

- Sau học HS đợc đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá

3 Thái độ:

- Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ tiêu hoá đợc tốt II Đồ dùng dạy học.

- Tranh vÏ c¬ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu ho¸

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Làm để xơng phát triển tốt? - Đi đứng t thế, TTD, khơng mang vác vật nặng

B Bµi míi:

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"

*Mục tiêu: Giới thiệu giúp HShình dung cách sơ đờng thức ăn xuống dy, rut non

*Cách tiến hành: B

ớc : Trò chơi động tác

- GV Híng dÉn häc sinh lµm - HS quan s¸t

"Nhập khẩu" - Tay phải đa lên nơng (nh động tác thức ăn vào miệng)

- Em học đợc qua trị chơi

nµy ? - Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sỏt đờng thức ăn sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết đờng thức ăn ống tiêu hoá *Cách tiến hành:

- Thi đua gắn nhanh, - Thực quản, dày, … ruột già *Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống biến thành chất bổ dỡng, ruột vào máu ni thể đào thải ngồi

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hố *Cách tiến hành:

B

íc 1: GV gi¶ng

non, ruột già tuyến tiêu hoá nh tuyến nớc bọt, gan, tuỵ

*Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá nh: tuyến nớc bọt, gan, tuỵ

Hot ng 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

*Mơc tiªu: Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hoá *Cách tiến hành:

B

ớc 1: - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoá (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá

B

ớc 2: - HS tiến hành gắn

Bớc 3: - Các nhóm tập

- GV nhận xét khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh

c Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

Thø sáu, ngày tháng 10 năm 2005

Âm nhạc

Tiết 5: ôn tập hát: xoè hoa

I Mơc tiªu:

- Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

- Gi¸o dục HS yêu mến hát II giáo viên chuẩn bÞ:

- Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ, nhạc

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- Gäi HS h¸t: X hoa - em nhËn xÐt

B Bµi míi:

Hoạt động 1: Ơn tập hỏt: "Xoố

hoa" - Hát phiên theo nhóm

- GV hớng dẫn học sinh - HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn trớc lớp (đơn ca, tốp ca)

- Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bi: "Xoố hoa"

a Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán

cõu hỏt bi - Vớ dụ: GV gõ.- HS nhận biết âm hình tiết tấu câu hát 1, 2, 3, bi Xoố hoa

nguyên âm: o, a, u, i Thay b»ng: o, o, ã, o, ó, ò, o, o - GV cho HS biết nguyên âm sử

dng v dựng tay lm du hiệu cho nguyên âm

- Nghe tiÕng… A, ¸…

Theo tiÕng khÌn… u, ó, ï… Tay n¾m tay… i, i, i… 4 Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét học

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 10: Cái trống trờng em

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác hai khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ

2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/ngời vần en/eng, ân i/iê

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2, III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng 2, HS lên bảng viết

- Chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía

B Bµi míi:

a Híng dÉn nghe – viÕt

- GV đọc toàn - HS c li

- Hai khổ thơi nói ? - Nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè

- Trong khổ thơ đầu, cã mÊy dÊu

câu, dấu ? chấm hỏi.- Có dấu câu: dấu chấm, dấu - Chấm chữa ( đến )

- NhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Hớng dẫn HS làm phần a - HS đọc yêu cầu - HS lm bi vo v

- HS lên chữa

- 2, HS đọc lại đoạn thơ, văn

- Lớp đọc thầm

Lời giải: Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi búng vng

Bài 3: Hớng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu - Tiếng bắt đầu l: Lá, lành, lao,

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung học

Tập làm văn

Tiết 5: Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài

Luyn mục lục sách I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Da vào tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc thành câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

2 Rèn kĩ viết.

- Bit son mt mc lục đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ BT1

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- cặp HS lên bảng - em đóng Tuấn Hà Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà

- em đóng vai Lan Mai Lan nói vài câu cảm ơn Mai

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Treo tranh – tranh (theo thø

tự) - HS trả lời (chốt lời giải đúng)

- Bạn trai đứng vẽ đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên tờng trờng học

- Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ có đẹp khụng no ?

- Bạn gái nhận xét nh ? - Vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp/ bạn vẽ lên tờng làm bẩn hết tờng trờng

- Hai bạn làm ? - Hai bạn quét vôi lại tờng cho hai bạn quét vôi lại tờng cho trắng tinh nh cũ

+ Bảo vệ công

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Bài có yêu cầu ? - yêu cầu: Đọc mục lục Tuần (155-156)

- Viết tên tập đọc Tuần - Đọc mục lục tuần (đọc

hµng ngang)

- Gọi 4-5 HS đọc tồn nội dung tuần (trang 155 - 156)

- Nhận xét

những ? Trang ? tuần

+ Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngåi trêng míi (trang 53) - ChÊm sè bµi

- NhËn xÐt

3 Cđng cố, dặn dò. - Bảo vệ công

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện xem sách

- Thùc hµnh qua bµi - NhËn xÐt, tiÕt häc

To¸n

TiÕt 25: Lun tËp

I Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố cách giải tốn "nhiều hơn" phép tính cộng II Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ

An có bi Nam có nhiều An bi Hỏi Nam có bi ?

- HS lên tóm tắt - HS lên giải B mới:

Bài 1: GV nêu đề tốn

- Có cốc đựng bút chì - HS đếm lại có bút chì cốc - Có hộp bút ( cha biết có

bao nhiªu bót chì)

- Biết hộp nhiều cốc bót ch× Hái hép cã mÊt bót chì?

Tóm tắt:

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?

Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là: + = (bút chì)

Đáp số: bút chì

Bài 2: - HS nêu đề tốn dựa vào tóm tt

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng tóm tắt - em lên bảng giải

+ Tính độ dài đoạn thẳng CD nh giải tập nhiều sau tiến hành vẽ on thng CD

a Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm) b Kẻ đoạn CD dài 12 cm

- Nhận xét chữa Củng cố dặn dò:

Sinh ho¹t líp