Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 59, 60 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài [r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1) A/ Mục tiêu: 1/ KT,KN :- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS 2/TĐ : Có ý thức nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường *GDKNS : KN lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao B/Chuẩn bị : -Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài mới: * Khởi động :(2-3’) Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu trường em “ Hoạt động 1: Phân tích tình ( 7-9’) - Lần lượt treo các tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh Nêu các tình SGV - Yêu cầu giải các tình đã nêu - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử Hoạt động HS - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em” - HS quan sát các tranh, nêu nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo viên đưa + Thảo luận - Sau thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận cách giải (d) là hợp lí - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Cả lớp làm bài :Vở điền Đ hay S vào ô trống - Kết luận : SGV Hoạt động 2:Đánh giá hành vi(6-8’) - Yêu cầu làm BT2 - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8-10’) - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai * Hướng dẫn thực hành:(3-5’) Lop3.net - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có (2) - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình - Thực tốt điều đã học Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố kĩ thực phép tính nhân giải toán và thực “ Gấp “ và “ Giảm “ số lần 2/ TĐ : Yêu thích môn toán B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:(1-2’) HĐ2: Luyện tập:(18-20’) Bài 1: (cột 1,3,4) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Một HS nêu nội dung bài tập - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính T.SỐ T.SỐ TÍCH - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải Lop3.net 423 846 105 840 241 964 - Học sinh tự chữa bài Bài : - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 Bài 3: - Học sinh nêu đề bài - Lớp tự làm vào chữa bài (3) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh lên sửa bài Giải : Số kẹo hộp là : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo Bài 4: - Học sinh nêu đề bài - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào Giải : Số lít dầu thùng là : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phương Nam A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời các CH SGK) - KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt 2/TĐ : Có tình cảm tốt đẹp thiểu nhi miền B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(3-5’) - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc HĐ1: Phần giới thiệu :(1-2’) HĐ2: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ (12-17’) - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm raĩ , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn Lop3.net Hoạt động HS - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH., - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa các từ phần chú giải SGK - Lớp đọc đoạn nhóm (4) văn với giọng thích hợp , - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ , nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài HĐ3: HD tìm hiểu bài :(10-15’) + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3: + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? +Hãy chọn tên khác cho bài ? * Giáo viên chốt ý chính HĐ4: Luyện đọc lại :(5-7’) - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện :(20-22’) * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Ý1 :Chuyện xảy vào lúc nào ? - Ý : -Uyên và các bạn đâu ? - Ý : -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò :(2-3’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net -Học sinh đọc thầm câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc - Học sinh đọc thầm đoạn 1: +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết - Học sinh đọc thầm đoạn 2: + Gửi cho Vân ít nắng phương Nam - Học sinh đọc thầm đoạn + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì sững lại tiếng gọi … - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi các miền trên đất nước ta (5) - Dặn học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông” -TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nắng phương Nam” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò ******************************************************************* Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Toán: So sánh số lớn gấp lần số bé A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2/TĐ : Yêu thích môn toán B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: (1-2’) HĐ2: Giáo viên nêu bài toán (5-7’) - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé HĐ3: Luyện tập:(18-20’) Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? Lop3.net Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Bài 1:Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm (6) tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài : -Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:(2-3’) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Bài 2: Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bài bạn -Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần ) Đ/ S: lần - Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào -Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Chu vi hình vuông ABCD là : + + + = 12 ( cm ) Chu vi tứ giác ABCD là : + + + = 18 (cm) Đ/ S: 12 cm và 18 cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Chính tả:(nghe viết) Chiều trên sông Hương A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng chính thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền từ có vần oc / ooc (BT 2) - Làm đúng bài tập a 2/TĐ : - Có ý thức rèn chữ, giữ B/ Chuẩn bị : -Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … - - Nhận xét đánh giá Bài mới: Lop3.net Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng (7) HĐ1: Giới thiệu bài(1-2’) HĐ2: Hướng dẫn nghe viết :(18-20’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài + Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên sông Hương ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm + Chấm, chữa bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: (8-10’) Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3a : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Bài : Một em nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc - Bài 3a : - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào theo nhóm - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3, Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà xem trước bài Tự nhiên – Xã hội : Phòng cháy nhà I/ MỤC TIÊU 1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy 2/TĐ : Cẩn thận đun nấu -GDSDNLTK&HQ: GDHS biết sử dụng lượng, chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu -Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà -Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ -GDKNS: +Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lý thông tin các vụ cháy.+Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc Lop3.net (8) phòng cháy đun nấu nhà.+Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách II/ CHUẨN BỊ : Hình vẽ trang 44, 45 SGK, mẫu tin trên báo các vụ hoả hoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ổn định, tổ chức lớp1’ -Hát đầu B.Bài cũ: 4’ GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối -Học sinh trả lời quan hệ người gia đình C.Bài mới: 1/.Phần đầu: Khám phá1’ -Giới thiệu bài: Cháy là tai nạn khủng khiếp với chúng ta, nĩ gây thiệt hại lớn -HS lắng nghe người và tài sản để tránh xảy cháy nhà, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài: phòng cháy nhà 2/.Phần hoạt động: Kết nối10’ a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ - HS thảo luận nhóm và trả lời câu SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các hỏi GV yêu cầu sau: +Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ gì dễ cháy hình +Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? +Theo bạn, bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy? Tại sao? -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhĩm mình thảo luận -GV tổng kết các ý kiến các nhóm, NX -Các nhóm khác nghe, BS - GV kết luận : bếp hình an toàn việc phòng cháy vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp -Giáo viên và học sinh cùng kể vài -HS tham gia kể chuyện câu chuyện thiệt hại cháy gây mà chính Giáo viên hay các em đã chứng kiến biết qua thông tin đại chúng b)Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai 10’ GDKNS: Kĩ làm chủ thân Liên hệ giáo dục học sinh sử dụng lượng Lop3.net (9) tiết kiệm và hiệu *Cách tiến hành: - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: Cái gì có thể -HS trình bày trước lớp nêu gây cháy bất ngờ nhà bạn? vật dễ gây cháy có nhà mình và nơi cất giữ -Giáo viên giao cho nhóm tìm biện pháp khắc chúng, theo các em là chưa an phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nhà toàn Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa - HS hoạt động nhóm theo phân vứt lung tung nhà mình ? Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa công giáo viên xăng, dầu hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói nào với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình Nhóm 3: Bếp nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn có thể nói làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ? Nhóm 4: đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận KQTL nhóm mình -GV tổng kết các ý kiến các nhóm, nhận xét -Các nhóm khác nghe và bổ sung GV kết luận : Cách tốt để phòng cháy - Học sinh lắng nghe đun nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là góp phần tiết kiệm lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn lượng c)Hoạt động 3: Thực hành GDKNS: Kĩ tự bảo vệ - GV nêu tình cháy cụ thể cho lớp - Học sinh lắng nghe - Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi - Học sinh thực hành phản ứng học sinh - Giáo viên nhận xét và hướng dẫn số cách - Học sinh lắng nghe thoát hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố D.Nhận xét – Dặn dò:1’ -GV nhận xét tiết học -Hs lắng nghe -Chuẩn bị bài : Một số hoạt động trường -HS tiếp thu, thực -TOÁN (chiều) LUYỆN TẬP Lop3.net (10) Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang 45 Bài 1: Gọi hs đứng dậy làm miệng Bài 2: Hs làm vào Giải: Ngăn có số sách gấp ngăn trên là: 21:7=3(lần) Đáp số: lần Bài 3: Hướng dẫn hs làm Giải: Số lần chó cân nặng gấp thỏ là: 15:3=5(lần) Đáp số: lần Bài 4: Hs làm vào Củng cố dặn dò *********************************************************************** TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 59, 60 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau đó gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm em đó Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ******* * ********************************************************* Thứ tö ngày tháng 11 năm 2011 Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết thực hiẹn gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn - Có kỹ giải toán 2/TĐ Giáo dục các em yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) Hoạt động HS Lop3.net (11) - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: (1-2’) HĐ2: Luyện tập:(22-26’) Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Yêu cầu thực phép chia vào - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Một HS nêu đề bài - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bài bạn -Bài : Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : = (lần ) Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài - Quan sát và đọc bài tập -T ự làm bài chữa bài - Một học sinh lên giải bài Giải : Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên giải +Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò:(1-2’) + Nhận xét chung học Tập đọc: Cảnh đẹp non sông A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết đọc ngắt nhịp các dòng thơlục bác, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận cảnh đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta,từ đó thêm tự hào quê hương đất nước.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ; thuộc 2-3 câu ca giao bài) - 2/TĐ : HS yêu thích cảnh đẹp non sông B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Lop3.net Hoạt động HS - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH (12) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:(1-2’) HĐ2: Luyện đọc:(10-12’) * Đọc mẫu bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị , Tam Thanh , Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :(7-8’) - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận HĐ4: HTL các câu ca dao:(6-8’) - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - HD HS học thuộc lòng các câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc - Học sinh đọc câu bài theo hướng thuộc câu ca dao dẫn giáo viên + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt + tốp thi đọc thuộc câu ca dao 3.Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ năm ngày + 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp tháng 11 năm 2011 Toán: Bảng chia A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia 8) 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bàiø tiết trước Lop3.net Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài + HS1: Làm bài tập (13) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài(1-2’) HĐ2: Lập bảng chia :(5-7’) + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia HĐ3: Luyện tập:(19-21’) Bài 1: (cột 1,2,3)- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :(cột 1,2,3) - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 32m + HS2: Làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia Bài 1: (cột 1,2,3)- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … -Bài :(cột 1,2,3) Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = Bài 3: - Một em đọc đề bài ?m - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Chiều dài mảnh vải là : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải - Bài : Cả lớp tự làm bài chữa bài Giải : Số mảnh vải cắt là : 32 : = ( mảnh) Đ/ S : mảnh 3.Củng cố - Dặn dò(2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (14) Luyện từ và câu : Ôn từ hoạt động , trạng thái So sánh A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ (BT 1) - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT 2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT 3) 2/TĐ : - Giáo dục các em có ý thức rèn chữ , giữ B/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài(1-2’) HĐ2:HD học sinh làm bài tập: 23-26’) * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài * Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn * Bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn - * Bài : Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : Vật Con trâu Tàu cau Xuồng HĐ Đi SS Như Vươn Như HHĐ Đập đất Tay vẫy nằm - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập Đậu Như - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy -* Bài 3: HS đọc nội dung bài tập dán trên bảng - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B 3) Củng cố – Dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học -Tập viết: A/ Mục tiêu: Ôn chữ hoa H Lop3.net (15) 1/KT,KN : - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) - Câu ứng dụng : Hải Vân … Vịnh Hàn ( lần) chữ cở nhỏ -Viết nét, rõ ràng 2?TĐ : - Các em biết rèn chữ ,giữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ(2-3’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài(1’) HĐ2:HD viết trên bảng con(5-8’) * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : H, N , V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng HĐ3:Hướng dẫn viết vào :(15-17’) - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) HĐ4: Chấm chữa bài (5-6’)’ 3.Củng cố - Dặn dò:(1-2’) Lop3.net - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (16) -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà xem trước bài - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa LUYỆN TẬP TOÁN(chiều) Hướng dẫn hs làm bài VBT trang 47 Bài 1: Cả lớp làm , gọi vài em lên bảng Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp tính nhẩm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi 1em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 4: Hs giải vào Củng cố dặn dò ************************************************************** Thứ saùu ngày tháng 11 năm 2011 Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) 2/TĐ : Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ (3-5’) - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: (1-2’) HĐ2: Luyện tập:(23-25’) Bài 1: (cột 1,2,3) - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - 3HS đọc bảng chia - Cả lớp theo dõi nhận xetù - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: (cột 1,2,3) - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung x = 48 16 : = 48 : = 16 : = -GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài :(cột 1,2,3) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải Lop3.net - Bài :(cột 1,2,3) - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Bài 3: 2HS đọc bài toán - HS phân tích bài - Cả lớp làm vào vào - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo (17) Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Giáo viên nhận xét chữa bài dõi bổ sung Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đ/S: thỏ - Một học sinh nêu đề bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.Hình a: 16 : = 2(ô vuông) Hình b: 24 : = (ô vuông) 3.Củng cố - Dặn dò:(1-2’) Chính tả: Cảnh đẹp non sông A/ Mục tiêu : 1/ KT,KN : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng BT (2) 2/TĐ : -Các em có ý thức rèn chữ, giữ B/ Chuẩn bị : -Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài(1-2’) HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết :(17-19’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? + câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Câu ca dao chữ trình bày nào? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - GV đọc cho HS viết bài * Chấm, chữa bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập(7-8’) Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô Dòng chữ cách lề ô + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát lỗi -Bài tập : 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - em thực làm bài trên bảng Lop3.net (18) - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng.Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và sửa bài - 2HS đọc lại kết đúng Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác Củng cố - Dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học -Tập làm văn: Nói, viết cảnh đẹp đất nước A/ Mục tiêu: 1/ KT,KN : - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT 1) - Viết nói BT thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) 2/TĐ - Giúp các em yêu thích môn học *GDKNS : KN tư sáng tạo ; tìm kiếm và xử lí thông tin B/Chuẩn bị: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước C/ Các hoạt dộng dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(1-2’) - Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập :(27-30’) Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng Kiểm tra chuẩn bị học sinh các tranh -Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập.Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết 3.Củng cố - Dặn dò:(1’) - Nhận xét, tiết học Hoạt động HS - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em - Cả lớp theo dõi - Bài tập 1: Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Bài tập : Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều đã nói thành đoạn văn từ - câu - Cả lớp làm bài - Học sinh đọc lại đoạn văn mình trước lớp từ - em - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Tự nhiên – Xã hội : Một số hoạt động trường Lop3.net (19) I/ MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Sau bài học , HS có khả : - Nêu đượccác hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động trường tổ chức 2/ TĐ : Biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp, trường *GDKNS: +Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém +Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II/ CHUẨN BỊ : Hình vẽ trang 46, 47 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV A.Ổn định, tổ chức lớp1’ B.Bài cũ: 4’Phòng cháy nhà: - GV nêu câu hỏi gọi học sinh trả lời, Giáo viên nhận xét C.Bài mới: 1/.Phần đầu: Khám phá 1’ -Giới thiệu bài: Hỏi: Các em đến trường để làm gì? -KL: Nhằm giúp các em hiểu rõ các hoạt động trường, hơm chúng ta cùng tìm hiểu bài 24 “…” 2/.Phần hoạt động: Kết nối : 10’ a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm Hoạt động HS -Hát đầu -Học sinh trả lời -HS lắng nghe, trả lời -HS lắng nghe, ghi tựa vào GDKNS: Kĩ hợp tác -Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo - Học sinh thảo luận nhóm và ghi luận ảnh SGK kết giấy +Nhóm 1: đây là TNXH, các bạn q.sát cây hoa hồng +Nhóm 2: đây là kể chuyện Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi +Nhóm 3: đây là đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến mình giấy +Nhóm 4: đây là thủ công Các bạn dán để trưng bày các sản phẩm mình lên bảng cho cô giáo và các bạn lớp xem +Nhóm 5: Đây là Toán Các bạn làm bài tập Toán mà cô giáo giao cho +Nhóm 6: đây là tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường -Giáo viên yêu cầu: quan sát và nói các hoạt Đại diện các nhóm trình bày kết động diễn các bạn học sinh ảnh thảo luận nhóm mình Lop3.net (20) -Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm - Nhận xét -Lắng nghe - Giáo viên hỏi : -HS trả lời +Em thường làm gì học ? +Em có thích học theo nhóm không ? +Em thường học nhóm học nào? +Em thường làm gì học nhóm ? +Em có thích đánh giá bài làm bạn không? Vì sao? Kết luận : trường, học các em -HS lắng nghe khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm bạn,… tất các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu b)Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập GDKNS: Kĩ hợp tác + Kể tên các môn học mà em học trường ? -Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn - GV cho HS nói tên môn học mình -Học sinh nêu thường điểm tốt điểm kém và nêu lí - Cho học sinh nói tên môn học mà mình thích -HS nêu và giải thích lí và giải thích vì - Kể việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn -HS kể học tập -Cho lớp nhận xét, bổ sung -Lớp nhận xét, bổ sung -GV liên hệ tình hình học tập HS lớp -HS liên hệ 3.Nhận xét – Dặn dò:1’ -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Một số hoạt động trường (tiếp theo) TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 61 và tập làm văn trang 62 *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm hs *Tập làm văn: Hs viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp đất nước ta Gọi số em đọc bài làm mình Lop3.net (21)