- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài.. - Gọi một học sinh lên bảng giải.[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN6 Thứ/ ngày Thứ hai 27/09 Thứ ba 28/09 Thứ tư 29/09 Thứ năm 30/09 Thứ sáu 01/10 Tiết Môn Tập đọc TĐ-KC Toán Đạo đức Thể dục Toán Chính tả Tập viết Tên bài dạy 5 Tập đọc Toán LTVC TNXH Vễ quê hương Bảng nhân Toán Thủ công TLV Luyện tập Cắt, dán chữ: I, T Nghe- kể: Tôi có đọc đâu Nói quê hương Toán TNXH Chính tả Thể dục SHCN Nhân số có ba chữ số cho số có chữ số Thực hành : vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Vễ quê hương Động tác toàn thân Đất quý , đất yêu Đất quý , đất yêu Giải bài toán hai phép tính Thực hành kỹ GKI Động tác bụng BTDPTC Luyện tập Tiếng hò trên sông Thực hành : vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Lop3.net (2) Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (TL các câu hỏi SGK) - GDHS Yêu quý quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH : - HS lên đọc bài và TLCH + Trong thư Đức kể với bà gì? - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Luyện đọc: - Lắng nghe * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - HD HS đọc đúng câu, đoạn - Kết hợp giải thích các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng bài đoạn bài - HS đọc chú giải c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu HS đọc thầm và TLCH/ SGK - Các nhóm đọc đồng đoạn bài *Giáo viên theo dõi nhận xét d) Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Nhận xét bình chọn HS đọc hay 3) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh 4) Củng cố dặn dò : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại đúng trình tự câu chuyện - HS kể - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Lop3.net (3) -Đất là nơi ta ở, nuôi ta sống thành người Đó sung chính là quê hương đất nước chúng ta Vì , ta chúng ta cần yêu quý và bảo vệ quê hương đất nước mình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện ================================================================ Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên - Lớp theo dõi giới thiệu bài bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - 2HS đọc lại bài toán - Nêu câu hỏi : - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi + Bước ta tìm gì ? + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật : ( x 2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe) - Đọc bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào (4) 3) Củng cố - Dặn d ò: - Một học sinh lên giải - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm ================================================================ Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ học đã học? Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập - Lần lượt số em kể trước lớp em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong Em thấy Bác Hồ là người nào người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín ? người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã - HS kể hứa và thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa - HS trả lời có hại nào ? * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình - Học sinh kể công việc mà mình đã ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh sóc nào ? + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh + Vì chúng ta phải quan tâm giúp và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ đỡ ông bà cha mẹ ? + Một số em đại diện lên kể việc mình tự + Em hãy kể số công việc mà em làm trước lớp tự làm ? + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, + Theo em tự làm lấy việc mình có tự lập sống tác dụng gì ? + Một số em lên bảng kể việc làm + Em đã gặp niềm vu , nỗi buồn nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp nào sống? Những lúc chuyện buồn Lop3.net (5) em cảm thấy sao? - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học ============================================= Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC I/ Mục tiêu:: Ôn động tác vươn thở , tay chân và lườn, bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng Trò chơi: Biết cách chơi và chơi cách tương đối chủ động II/ Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi III/Hoạt động dạy học Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : -phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) 2/Phần bản: - Ôn động tác đã học: - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần - Học động tác Bụng : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực Lop3.net Đội hình luyện tập GV (6) - Sau học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia các tổ để ôn luyện Động tác bụng: + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước và vỗ tay vào cao ngang ngực + Nhịp 2: Gập thân trước và xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng + Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ” * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “ - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các ==================================== Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết giải bài toán có hai phép tính Thái độ : GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net GV (7) Bài : - Yêu cầu em nêu bài tập - GV ghi tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : GVHD - Học sinh nêu bài toán + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô - Cả lớp làm vào chữa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài - HS đổi để KT bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài 3) Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần : ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : Giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết - 2HS lên bảng viết các từ : sai bài trước Trái sai , da dẻ , ngày xưa , , - Nhận xét đánh giá ruột thịt 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên ? riêng (Gái, Thu Bồn) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: sông, gió chiều, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi Lop3.net (8) * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài và đọc lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài =================================================================== Tập viết ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng : Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần ) chữ cỡ nhỡ - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài : a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : Lop3.net (9) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - 1HS đọc từ ứng dụng : Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và tên riêng =========================================================== Thứ tư ngày 02 thing 11 năm 2011 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) - GDHS yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu đất yêu ï“ chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (10) 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS đọc chú giải bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ trả lời câu -HS đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi hỏi/SGK - Giáo viên nhận xét, kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc đoạn bài theo hướng - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài dẫn giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? -Cần thể Tình yêu quê hương đất nước mình nhiều việc làm thiết thực như: giới thiệu với bạn bè khắp nơi, sức xây dựng quê hương ngày càng giàu , đẹp, - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài ============================================================= Toán BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân vào giải toán - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - 2HS lên bảnglàm bài, em làm bài - KT nhà - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu các bảng nhân đã học xem có GV Lop3.net (11) phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thứ tự các TS x = 16 ; x = 24 ; x = 56 tích thì tích nào? + tích nó không đổi - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS - Các nhóm trở lại làm việc tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, + Vì em tính kết lớp nhận xét bổ sung: - GV ghi bảng: x = 8 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 x = 16 x = 24 - x = vì số nào nhân với chính số đó x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Tích phép tính liền kém đơn vị + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn phếp tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để lại bảng nhân bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng lớp - Mời HS nêu kết - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - 1HS lên tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? + Mỗi can có lít dầu + Bài toán hỏi gì? + can có bao nhiêu lít dầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận - Chấm số em, nhận xét chữa bài xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm - Yêu cầu HS tự làm bài điền vào ô trống - Gọi HS nêu miệng kết - Học sinh tự làm bài chữa bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ============================================ Lop3.net (12) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu : - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) - GDHS yêu thích học tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học : - Ba tờ giấy to trình bày bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, em - Lần lượt em lên bảng làm miệng bài làm ý bài tập số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - Thực hành làm bài tập vào trên bảng - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay sung - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - 2HS đọc nội dung bài tập - Mời em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào VBT - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê - Yêu cầu lớp làm vào VBT hương - Mời em làm bài trên bảng lớp - 2HS đọc nội dung bài tập - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài 3) Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài ======================================== Lop3.net (13) Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I.MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2, hệ - Gọi HS trả lời - Gv nhận xét Bài mới: * Khởi động: Chơi trò chơi chợ mua gì ? cho ? + Mục tiêu :Tạo không khí vui vẻ trước học + Cách chơi : Nếu có sân rộng thì cho HS sân - HS chơi theo hướng dẫn GV chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ đến hết, GV chọn em làm trưởng trò Nếu không có sân thì có thể ngồi chỗ lớp Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua cái áo (em số đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Cả lớp : Cho ?Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy chỗ) Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? Trưởng trò : Mua 10 (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) Lop3.net (14) Cả lớp : Cho ? Cho ? Em số vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy chỗ) Trò chơi tiếp tục (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…) Trưởng trò nói đến số nào thì em đó chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi lớp Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập + Mục tiêu: - Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời các câu - Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tập hỏi sau: Ai là trai, là gái ông bà ? Ai là dâu, là rể ông bà ? Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho để chữa bài Bước : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp Yêu cầu các nhóm trình bày GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài nhóm mình Củng cố - Dặn dò: Tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng -HS lắng nghe Nhận xét tiết học CB bài sau ============================================================== Lop3.net (15) Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS yêu thích môn Toán II/ Đồ dùng dạy học : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng lamf bài - KT bảng nhân - 3HS đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi cheo để KT bài -Thực và rút nhận xét 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để bài nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em nêu bài toán bài tập Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập ======================================= Lop3.net (16) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước và đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy Bước : Kẻ chữ I và T + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao trình kẻ , cắt , dán các chữ ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu ===================================== Tập làm văn NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) - GDHS yêu quê hương quý mình II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) Lop3.net (17) III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết TLV trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau Hoạt động trò - Đọc lá thư đã viết tiết trước - em nêu yêu cầu bài - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ============================================== Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm2011 Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng nhân - Nhận xét đánh giá - Đọc lại bảng nhân 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực phép nhân *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Ghi bảng : 123 x =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức đã học - Thực phép tính cách đặt tính và tính bài nhân số có hai chữ số với - Hướng dẫn đặt tính và tính, giáo viên số có chữ số nêu phép nhân 326 x = ? - Học sinh đặt tính và tính : - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm - Là phép tính số có chữ số với số có 1chữ phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và số tính kết - Học sinh đặt tính tính kết *) Luyện tập: - Hai em nêu lại cách thực phép nhân Lop3.net (18) Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi em lên bảng lớp làm - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4; - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn -Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính -Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : ===================================== Chính tả VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học : - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các - 2HS lên bảng thi làm bài từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài : (từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài Lop3.net (19) màu đỏ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Một học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng riêng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào viết vào bảng - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Cả lớp viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - 2HS đọc yêu cầu bài - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi - Cả lớp thực vào VBT làm bài, đọc kết - em làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài bạn - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bài trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài ======================================= Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T T ) I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với người họ hàng nội, ngoaị - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 42, 43 - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - GV chuẩn bị cho nhóm HS tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2, hệ - Gọi HS trả lời - Gv nhận xét Bài mới: Lop3.net (20) * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng + Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng + Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn - GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - HS theo dõi và lắng nghe Bước 2: Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ * Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình + Mục tiêu : Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng + Cách tiến hành : : - HS trình bày trên khổ giấy Ao theo Nếu có ảnh người gia đình các hệ cách nhóm và trang trí đẹp khác thì GV chia nhóm, HD HS trình bày trên Sau đó nhóm giới thiệu sơ đồ khổ giấy Ao theo cách nhóm và trang trí mình trước lớp đẹp Sau đó nhóm giới thiệu sơ đồ mình trước lớp 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét các sơ đồ HS - CB bài sau : Phòng cháy nhà =============================== Thể dục HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung, chơi và tham gia các trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Các hoạt động dạy học:: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) 2/Phần : * Ôn động tác đã học : - Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, Lop3.net (21)