Việc làm của trẻ em di cư tại thành phố hồ chí minh (nghiên cứu trẻ em tại dự án phát triển xã hội cộng đồng cầu hàn)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN TP.HCM TỐNG THỊ HƯƠNG VIỆC LÀM CỦA TRẺ EM DI CƯ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (NGHIÊN CỨU TRẺ EM TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN XÃ HỘI CỘNG ĐỒNG CẦU HÀN) LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 60.31.03.01 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN TP.HCM TỐNG THỊ HƯƠNG VIỆC LÀM CỦA TRẺ EM DI CƯ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (NGHIÊN CỨU TRẺ EM TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN XÃ HỘI CỘNG ĐỒNG CẦU HÀN) CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 60.31.03.01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN THỊ HỒNG XOAN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2018 i TÓM TẮT LUẬN VĂN Di cư chủ đề nhận quan tâm nhà nghiên cứu không Việt nam mà nhiều nước Thế giới Di cư nội dung sâu, rộng nên cần có nhiều cách tiếp cận góc độ nghiên cứu khác Hiện tại, tác giả sống làm việc TP.HCM, nơi có nhiều người di cư có trẻ em từ tỉnh Điều thơi thúc tác giả thực nghiên cứu đề tài“Việc làm trẻ em di cư Thành phố Hồ Chí Minh” Hoạt động nghiên cứu thực thời gian năm Đề tài nghiên cứu phương pháp định lượng kết hợp với định tính Khách thể trẻ em di cư sinh sống làm việc quận 7, TP.HCM Luận văn kết cấu lo-gic gồm ba phần nội dung quan trọng nằm chương phần thứ hai Các phần viết tác giả lồng ghép, phân tích nội dung so sánh với nghiên cứu liên quan Trong nghiên cứu, tác giả sử dụng lý thuyết gia đình tiền đề quan trọng cho lý giải Ngoài ra, số lý thuyết khác tác giả đề cập trình phân tích lý thuyết lựa chọn hợp lý, lý thuyết kinh tế học trẻ em Kết nghiên cứu thực trẻ em hưởng lợi từ dự án Cầu Hàn Động việc làm nhóm trẻ em di cư bỏ học có liên quan mật thiết với gia đình, yếu tố sở thích cá nhân mơi trường nơi làm việc lại có ảnh hưởng lớn tới nhóm trẻ em di cư học Động việc làm trẻ em di cư ln mối tương quan thuận với gia đình đặc điểm chưa phân tích nhiều nghiên cứu trước Ngồi ra, độ tuổi khơng tỷ lệ thuận với thời gian làm việc trẻ Trẻ thường làm công việc giản đơn, nặng nhọc khoảng thời gian dài mức lương thấp Sau có việc làm, nhóm trẻ em bỏ học quan niệm tiền yếu tố quan trọng họ có xu hướng lựa chọn làm Ngược lại nhóm trẻ em học lại quan niệm gia đình em có xu hướng mong muốn học tập tiếp học nghề Cả hai nhóm trẻ em chọn cách ứng phó với áp lực cơng việc chủ yếu sử dụng điện thoại Những kết luận từ nghiên cứu luận văn góp phần quan trọng vào việc phân tích thực trạng, động tác động việc làm tới nhóm trẻ em di cư sinh sống quận 7, TP.HCM Tác giả tin rằng, luận văn nguồn tài liệu tham khảo tiếp tục bổ sung cho nghiên cứu ii LỜI CẢM ƠN Thành nghiên cứu luận văn có ý nghĩa quan trọng tác giả Sau bốn năm học tập Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tp.Hồ Chí Minh năm năm làm việc lĩnh vực trẻ em thúc thân tơi tiếp tục thực nghiên cứu Trong q trình thực hồn thành luận văn, tơi nhận nhiều giúp đỡ quý thầy cô, đồng nghiệp, gia đình bạn bè: Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Xoan Cô vừa giảng viên môn, vừa giảng viên hướng dẫn tận tình tơi suốt tiến trình học tập, thiết kế ứng dụng thực hành Cô không hỗ trợ chuyên môn mà giúp có quan điểm cách làm khoa học cách đắn; Tôi xin gửi lời cảm ơn tới 148 đơn vị mẫu trẻ em di cư gia đình em hỗ trợ tơi suốt q trình thực cộng đồng; Tôi xin gửi lời cảm ơn tới thầy Lê Quân, thầy Trần Văn Thắng cô Nguyễn Thị Thu Hiền Thầy cô vừa đồng nghiệp vừa người bạn thân thiết động viên khích lệ tư vấn cho tơi q trình thực nghiên cứu luận văn; Tôi xin gửi lời cảm ơn tới mẹ, anh chị gia đình số bạn bè thân thiết ủng hộ, động viên tạo điều kiện hỗ trợ tốt thời gian làm việc; Tôi xin gửi lời cảm ơn tới cô Huỳnh Kiêm Tiên cô Nguyễn Thị Phương Thảo Người lãnh đạo trực tiếp người đồng nghiệp ủng hộ cố gắng tạo điều kiện giúp đỡ mặt thời gian suốt tiến trình thực khảo sát luận văn cộng đồng; Tôi xin cảm ơn quý thầy cô khoa Xã hội học, khoa Công tác xã hội, anh chị đồng nghiệp mạng lưới hoạt động xã hội Tp.Hồ Chí Minh số tỉnh thành khác góp ý tư vấn chuyên môn Tác giả Tống Thị Hương iii LỜI CAM ĐOAN Tơi xin hồn tồn cam đoan đề tài nghiên cứu thân thực hỗ trợ hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Xoan Kết nghiên cứu luận văn chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học Tôi đồng ý cho Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tp.Hồ Chí Minh Khoa xã hội học lưu dùng làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu liên quan Luận văn với số liệu thông tin mẫu kết ứng dụng vào nghiên cứu việc làm nhóm trẻ em di cư hưởng lợi từ dự án Phát triển xã hội cộng đồng Cầu Hàn thuộc quận 7, Tp Hồ Chí Minh Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2018 Tác giả Tống Thị Hương iv DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TP.HCM: Thành phố Hồ Chí Minh ILO: Tổ chức Lao động quốc tế CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa WTO (World Trade Organization): Tổ chức thương mại giới KHXH: Khoa học xã hội KHTN: Khoa học tự nhiên KHKT: Khoa học kỹ thuật YTGD: Y tế giáo dục DNTN: Doanh nghiệp tư nhân DNNN: Doanh nghiệp nhà nước KT1: Diện đăng ký thường trú – người di dân, cho người dân cư trú quận đăng ký KT2: Diện đăng ký thường trú – người di dân, cho người dân cư trú khác quận đăng ký KT3: Diện đăng ký tạm trú – người nhập cư sống với người thân, làm việc quan, tổ chức thức, thời hạn từ đến 12 tháng, bao gồm người có đăng ký hộ trước lý di chuyển khỏi thành phố quay trở lại KT4: Dân di dân sống khu nhà trọ, khơng có sổ đăng ký cư trú, cư ngụ tạm thời từ đến tháng không đăng ký Học sinh khu vực nông thôn từ khu vực đô thị khác đến thành phố học Mặc dù Luật cư trú có nhiều sửa đổi theo hướng có lợi cho dân di dân nhập khẩu, người nhập cư diện KT4 dường cịn gặp nhiều khó khăn v MỤC LỤC Trang PHẦN A: Mở đầu 1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý nghiên cứu đề tài 1.2 Tổng quan tài liệu 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 1.5 1.5.1 1.5.2 1.6 Mục tiêu nghiên cứu 11 Mục tiêu tổng quát 11 Mục tiêu cụ thể 11 Đối tượng Khách thể nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu & Thời gian thực 11 Phạm vi nghiên cứu 11 Thời gian thực 12 Phương pháp nghiên cứu 12 1.6.1 1.6.2 1.7 1.7.1 1.7.2 1.7.3 1.7.4 1.7.5 Phương pháp tiếp cận: phương pháp định lượng phương pháp định tính 12 Phương pháp thu thập thông tin 13 Phương pháp xử lý phân tích thơng tin 15 Nhóm đối tượng nghiên cứu 16 Cách chọn địa điểm nghiên cứu 16 Cách chọn mẫu nghiên cứu 17 Cách lấy số liệu địa phương 18 Cách thức phát phiếu điều tra, vấn sâu gỡ băng 18 1.7.6 1.8 1.8.1 1.8.2 1.9 2.1 2.1.1 Phân tích liệu 20 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn 21 Ý nghĩa lý luận 21 Ý nghĩa thực tiễn 21 Những hạn chế trình thực luận văn 21 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN 22 Các lý sử dụng nghiên cứu 22 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 22 2.1.2 Lý thuyết kinh tế học trẻ em 23 2.1.3 Lý thuyết gia đình 23 vi 2.2 2.3 2.4 2.5 Các giả thuyết nghiên cứu 25 Mơ hình phân tích 25 Khái niệm liên quan đến đề tài 26 Kết cấu luận văn 29 PHẦN B : Việc làm trẻ em di cư TP Hồ Chí Minh 30 Chương 1: Tình hình di cư lao động trẻ em TP Hồ Chí Minh, quận 7, số sách liên quan đến trẻ em Mô tả mẫu nghiên cứu 30 Tại Thành phố Hồ Chí Minh 30 Tại quận 33 Một số sách liên quan đến trẻ em 34 Mô tả mẫu nghiên cứu 39 Chương Việc làm trẻ em di cư TP.Hồ Chí Minh 43 Thực trạng việc làm trẻ em di cư 43 1.1 Cơ cấu nhóm ngành nghề 44 1.2 Môi trường làm việc 45 1.3 Thu nhập 50 Động việc làm trẻ em di cư 54 Những thuận lợi khó khăn việc làm trẻ em di cư 61 Tác động việc làm với trẻ em di cư: nhận thức, học tập, kỹ mối quan hệ 67 4.1 Thay đổi nhận thức định học tập 68 4.2 Thay đổi kỹ mối quan hệ 71 PHẦN C : Kết luận Khuyến Nghị 77 Kết luận 77 1.1 Về thực trạng việc làm trẻ em di cư 77 1.2 Về động trẻ em di cư với việc làm 80 1.3 Về tác động việc làm với trẻ em di cư 81 Khuyến nghị 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 VÀI NÉT VỀ DỰ ÁN PHÁT TRIỂN XÃ HỘI CỘNG ĐỒNG CẦU HÀN 89 PHỤ LỤC : DANH MỤC BẢNG 91 PHỤ LỤC : DANH MỤC BẢNG KẾT QUẢ XỬ LÝ SPSS 101 PHỤ LỤC :DANH MỤC HỘP PHỎNG VẤN SÂU 111 vii DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1: Độ tuổi mẫu khảo sát 39 Bảng 2.2: Giới tính tình trạng nhân mẫu khảo sát 40 Bảng 2.3: Tình trạng học tập mẫu khảo sát 40 Bảng 2.4: Nơi cư trú vùng miền trước kia, tình trạng cư trú 41 Bảng 2.5: Người em sống mẫu khảo sát 41 Bảng 2.6: Thu nhập trung bình hàng tháng gia đình trẻ mẫu khảo sát 42 Biểu đồ 2.1: Nơi làm việc trẻ 44 Biểu đồ 2.2: Thời gian làm việc trẻ (Theo ngày) 46 Biểu đồ 2.3: Mục đích sử dụng thu nhập trẻ em di cư 51 Biểu đồ 2.4: Mối quan hệ tình trạng học tập sử dụng thu nhập 52 Biểu đồ 2.5: Thông tin việc làm 55 Biểu đồ 2.6: Lý khiến trẻ em lao động 56 Biểu đồ 2.7: Sự hài lịng cơng việc nhóm trẻ em di cư 66 Biểu đồ 2.8: Ý định học lại nhóm trẻ em di cư bỏ học 70 Biểu đồ 2.9: Những cách thức trẻ em sử dụng áp lực 72 Biểu đồ 2.10: Mối quan hệ tình trạng học tập cách ứng phó kỹ gặp áp lực trẻ 73 PHẦN A: Mở đầu 201 D: Ở nhà không cô TH: Nếu vậy, lâu D: tháng tháng cô TH: Cô H muốn bạn chia sẻ thêm điều nha Bằng tuổi em học chính, số bạn nghỉ hẳn để làm Vậy D vừa học, vừa làm Mà làm em có tiền Vậy lúc em có suy nghĩ nào? D: Dạ muốn tự cố gắng cô, phụ ba mẹ Đi làm cực cô Đi làm phụ thơi Ba mẹ nói học, làm phụ thơi Ba mẹ khơng cho nghỉ học Cịn làm tự muốn TH: Ba mẹ làm sáng tới tối vậy, ăn cơm nào? D: Ba mẹ cho ngày 50 ngàn tự lo cô Con biết nấu ăn TH: Thấy cố gắng Ai người động viên em nhiều D: Ba mẹ cô Mẹ nói, ráng học Thấy ba mẹ làm cực khổ nắng nơi chưa Ráng học có tiền TH: Cơng việc gặp khó khăn làm gì? D: Độ tuổi (nk) Ở làm phải đủ tuổi TH: Thế có biết điều khơng? D: Có Nhưng mẹ làm cách khác lấy chứng minh chị con, làm giả cho Chị tuổi TH: Thế người ta không phát D: Tại lúc trước, tính làm chứng minh giả vào công ty Nhưng người ta không nhận Bạn nhận TH: Ở đâu họ làm chứng minh cho D: Ngoại tiệm cô TH: Khi làm, thường mặc đồ làm nào? D: Mặc đồ thường cô (nk) TH: Những bạn tuổi con, bạn thường làm ta D: Dưới q lấy chồng hết Còn lại đứa lên thành phố làm TH: Con Cà Mau, làm D: Người ta bỏ lên thành phố làm Mấy người trẻ gửi tiền cho người quê cô TH: Uhm Con làm khuya vậy, 12 phải không D: Dạ TH: Về khuya vậy, thường với D: Con xe đạp anh họ với TH: Công việc nghỉ 202 D: Trong tuần, học ngủ tiếng, hai tiếng làm Đi làm về, học chút ngủ đến sáng học Con làm khuya, nên hôm sau học mệt TH: Ba mẹ D: Ba mẹ làm nhiều TH: Uhm Thế ba mẹ nhiêu tuổi D: Mẹ chừng 44, ba 50 TH: Con ba mẹ với người quê với làm đó, người chủ có làm cho bị áp lực chi khơng? D: Có TH: Con nói thêm chút không? D: Sau nhận xong công việc, mẹ phải xếp cho người làm nhanh Nếu người làm khơng nhanh hay xong kịp bị la, chủ họ đổi nhóm khác làm Như lần sau khơng có việc làm Thất nghiệp Có tháng TH: Rồi lúc nghỉ tháng, làm D: Thương khơng làm Đợi tàu vào lại làm tiếp TH: Ok Cơ Hương hiểu học trị cũ cô rùi Đi làm vất vả thế, em có ước mơ lớn lên D: Dạ …khơng biết có khơng (-) Con muốn học hết 12 học nghề TH: Hiện nhà cịn học phải không? D: Dạ TH: Vậy cần phải cố gắng thêm nha D: Dạ TH: Khi làm rồi, so với lúc chưa làm mà học Em có thấy thân thay đổi chi không D: Con biết thương ba mẹ, phụ ba mẹ đỡ cực Với lại đó, thấy có nhiều người học mà làm cơng nhân Vậy học với làm phụ thêm ba mẹ tốt TH: Con có nghĩ việc làm có ảnh hưởng đến việc học khơng? D: Cũng có Nhưng từ từ quen công việc cô Bài tập lớp tự tranh thủ học TH: Giống tự biết xếp thời gian phải không? D: Dạ TH: Kết học tập đạt loại gì? D: Cũng trung bình TH: Cịn bạn xung quanh nào? D: Cũng cô TH: Uhm Lớn lên có ước mơ 203 D: Con muốn học hết lớp 12 Rồi có học nghề làm TH: Con có nghĩ học hết 12, học tiếp nữa? D: Cũng cô Con muốn học 12 trước TH: Con có suy nghĩ sống hạnh phúc, mong muốn điều gì? D: Con nghĩ gia đình mà hạnh phúc ba mẹ hịa thuận, khơng cãi lộn Cịn ba mẹ cự lộn hồi, đánh nhiều tiền hà … TH: Cô Hương cảm ơn, ngày chủ nhật qua trường chia sẻ với cô nhiều Hi hi Chúc em học giỏi D: Dạ, cảm ơn cô 204 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC BIÊN BẢN QUAN SÁT/PHỎNG VẤN SÂU MÃ SỐ: ĐH-03 Đề tài: Việc làm trẻ em di cư Tp Hồ Chí Minh Phần tóm tắt Đặc điểm Thông tin cá nhân Ghi Tuổi 13 tuổi Giới tính Nữ Con thứ nhà Con gái út Có anh em (2 anh trai) Tình trạng nhân Bố chết (khi em tuổi) Học vấn cha mẹ trẻ Độc thân Sống mẹ, hai anh trai cô ruột Mẹ hết lớp 5/12, cha hết lớp 4/12 Học vấn trẻ 5/12 Đang học Quê quán Quận Nơi Quận Công việc làm Phụ bán trái Thu nhập lao động 20.000đ/buổi Nơi vấn Trường Tình thương Cầu Hàn Ngày vấn 11.2.2017 Chiều thứ Thời gian bắt đầu kết thúc 14g-15g Có ghi âm Người thực Tống Thị Hương Ngơn ngữ tiếng Việt Tình trạng gia đình 2004 Lúc trước cắt bán quần áo Lấy tiền theo ngày Tóm tắt thơng tin cá nhân: H năm 13 tuổi, em học lớp trường tình thương Cầu Hàn Ba H năm em tuổi bệnh sơ gan, mẹ 37 tuổi làm tạp vụ H có hai người anh trai, anh đầu làm anh sau học lớp Ngoài thời gian học vào buổi chiều, em cắt quần áo, bán quần áo bán trái chợ Tân Thuận Tây Em có ước mơ học hết đại học giúp đỡ cho mẹ 205 Tóm tắt kết quan sát: H gái có ngoại hình lớn độ tuổi Em có da trắng, xinh xắn H cởi mở sẵn sàng chia sẻ câu chuyện thầm kín từ gia đình ước mơ em thường dấu kín Em nói khơng có bạn, khơng chơi chung với Em thường kể nhiều người anh trai kế H, người H thường hay chia sẻ lúc buồn Phần nội dung vấn H: Thưa cô qua TH: Chào H, em qua Vào em H: Cô cô TH: Uhm Cô làm việc từ sáng, đợi em H: Dạ TH: Con ngồi đi, chiều cô hẹn em Hiện cô làm nghiên cứu nhỏ dành cho bạn học sinh dự án Bao gồm bạn bỏ học bạn học làm Cơ muốn thực buổi nói chuyên riêng với em hôm Không biết có sẵn lịng khơng nhở H: Có (cười) TH: Cho Hương biết gia đình em khơng? H: Gia đình em cô TH: Uhm Lúc trước sinh đâu, đâu H: Con sinh quận 4, bênh viện quận cô Nhưng khơng nhà, nên nhà chuyển hồi TH: Vậy lúc trước nhà có nhà H: Lúc trước có nhà ơng bà ngoại để lại, cậu quậy nên bán Giờ nhà trọ Lúc trước trọ bên quận 7, qua quận lại TH: Một tháng nhà trả hết nhiều tiền trọ? H: Cũng gần triệu cô TH: Thế cậu quậy vậy, cậu làm gì? H: Cậu tù cá độ TH: Uhm, hiểu Hiện với H: Con nhà trọ mẹ, cô, với hai anh với TH: Vậy tổng cộng người hà H: người mà phòng nhỏ xíu TH: Thế chỗ nhà trọ có gác khơng em H: Có TH: Mẹ em tuổi làm cơng việc em 206 H: Mẹ 37 tuổi, mẹ làm tạp vụ từ sáng đến tối, cuối tuần có nghỉ khơng TH: Cịn ba H: Ba lúc tuổi (2006) Ba bị sơ gan, bụng ba to … TH: Vậy lúc cịn nhỏ H: Nhưng mà nhớ rõ in TH: Còn anh nào? H: Anh N 18 tuổi, anh nghỉ học làm rồi, anh có bạn gái Anh H học lớp với út TH: Con gái út nhà? H: Dạ TH: Hì hì, giống …Cơ cịn nghe nhắc đến người cơ, cô với H: Cô sáu chục tuổi, chị ba Cô ly dị, lớn có gia đình hết Nên cô với mẹ con cho đỡ tiền nhà TH: Uhm Từ nhỏ tại, có chuyển chỗ ở đâu H: Con sinh quận 4, khơng có nhà sang quận ở, học trường tình thương xx, xong lại quận 4, sang lại quận Còn tại, mẹ quận với cho đỡ tiền nhà, cịn làm phụ bán trái học quận TH: Vậy có q trình chuyển chỗ nhiều H: Dạ (nk) TH: Ngồi học trường, cịn làm thêm cơng việc gì? H: Lúc 10 tuổi làm TH: 10 tuổi? Con nói thêm cơng việc lúc cho nghe H: Lúc quận Con hay mua cà phê cho cô Con thấy người ta dán bảng cần tuyển người Rồi học buổi sáng, xin vào làm buổi chiều tới tối Họ hỏi bao tuổi, nói 10 tuổi Họ bảo bự thế, họ nhận vào cắt TH: Vậy lúc cịn nhỏ ngồi cắt chỉ, họ cho làm H: Từ từ tập ủi đồ, may vải chỗ vụn TH: Họ trả lương cho H: triệu tháng TH: Con có gặp khó khăn làm chỗ khơng H: Đau lưng cô Rồi lúc chuyển học sang chỗ quận bên xin nghỉ TH: Lương làm dùng vào việc gì? H: Con đưa cho mẹ, số tiền nhỏ nhỏ khác bỏ ống heo để dành TH: Rồi sau qua bên quận học, có làm cơng việc khác không? 207 H: Con xin bán quần áo buổi chiều với tối, làm muộn vất vả nên làm hè nghỉ Giờ bán trái phụ cô TH: Công việc bên này, làm sao? H: Con dạy từ 4, sáng Cỡ chừng sáng tới chợ Phụ cô bày trái bán cho người ta Đủ loại trái cô TH: Rồi chiều học nào? H: Con bán tới 11, 12 trưa Có Rồi quận ăn cơm, xong lấy xe đạp đạp học TH: Ngày H: Dạ, cuối tuần bán ngày TH: Rồi trả lương cho con? H: 20 ngàn cô TH: buổi H: Dạ Hôm xong cô trả tiền Con bỏ ống heo 15 ngàn, lấy ngàn sài Nhiều ngày sài hết ngàn uống trà đá, nhiều không tiền TH: Vậy xếp thời gian học sao? H: Chiều học về, tối làm hết tập Ngủ sớm, sáng dậy sớm bán Tới trưa ăn cơm xong học TH: Uhm Con thật đáng khen Vậy so với công việc lúc trước, khó khăn gì? H: Lúc trước, làm bị người ta chửi hồi Vì cịn nhỏ, làm khơng nhanh người ta Có bữa học trễ, nên làm trễ bị người ta la Cịn làm cơng việc mệt, khơng la Chỉ có điều làm, trưa không nghỉ, chiều vào học mệt TH: Con có thích cơng việc làm khơng? H: Có TH: Điều khiến muốn làm dù học năm cuối cấp H: Lúc bán hàng cho người ta, người ta khen ngoan Với muốn làm cơng việc với cơ, để nói chuyện với người mua Mình hiểu họ Sau làm kinh doanh biết kinh nghiệm Với lại thương cô, gia mà bán có Mình cịn trẻ phụ Giờ lớn nghĩ cô … TH: Con nói lớn nên suy nghĩ vậy? H: Dạ, lúc trước TH: Cơ có biết số bạn, làm thường có xu hướng bỏ học Cịn riêng con, nghĩ điều 208 H: Với con, muốn học Dù làm phải cần học Đi học có nhiều hội kiếm tiền Nhiều người kiếm tiền không học, mai mốt lớn lên thấy khơng TH: Vậy có nghĩ học quan trọng H: Con thấy nhiều người nói, học làm Còn thấy phải rang học hết lớp 12, phải không cô TH: Uhm Cô đồng ý với H, làm cần học đặc biệt tuổi Phải không H: Dạ (cười) TH: Khi làm có tiền rồi, thấy quan trọng với thân nào? H: Con tiếc tiền cô, không dám sài Con bỏ ống heo tích góp dần để mua vàng TH: Mua vàng? Sao lại có suy nghĩ H: Vì mua vàng khơng bị giá Xong để dành, mua miếng đất xây nhà TH: Con muốn xây nhà H: Đúng cô, sống cảnh trọ thấy cô Nên muốn có miếng đất xong xây nhà TH: Vậy tiền quan trọng với con? H: Quan trọng Nhưng phải tự tay làm tiền lấy người ta TH: Uhm Con có suy nghĩ vui Mình làm tiền, cần bỏ từ sức lao động Cơ Hương muốn chia sẻ thêm là, trước chưa làm sau làm rồi, có nhận thấy có thay đổi khơng? H: Con thấy khơng ảnh hưởng đến việc học Nhưng bán thấy lớn giúp đỡ Mình biết cách làm biết tiết kiệm Trước sài tiền mẹ cho, làm tiêu Tiếc TH: Vậy việc có làm thêm học giúp nhiều Sau làm xong có hay chơi với bạn bè hay làm khác khơng? H: Con khơng có bạn, không chơi với hết Xong chơi với anh H (anh trai thứ hai H) TH: Người mà hay chia sẻ ai? H: Anh H cô TH: Anh H học lớp H: Dạ Hay tâm với anh Mẹ tâm TH: Mẹ có nhiều thời gian dành cho khơng? H: Ít TH: Mẹ có quen … 209 H: Có cơ, tốt TH: Con có giận mẹ khơng? H: Ba lâu rồi, mẹ cần người tâm … TH: Con nghĩ sống khổ cực H: Là khơng có cha, khơng có mẹ, khơng có tiền đủ sống … TH: Lớn lên, ước mơ làm gì? H: Con muốn học hết đại học, có miếng đất tự làm kinh doanh Nhưng họ hàng bên nội gây áp lực với … TH: Thế cần cố gắng nữa, đặc biệt học để nuôi ước mơ H: Dạ Chưa có hỏi nghe nhiều hôm TH: Cô cảm ơn nhiều lắm, chia sẻ gia đình ước mơ em 210 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC BIÊN BẢN QUAN SÁT/PHỎNG VẤN SÂU MÃ SỐ: ĐH-04 Đề tài: Việc làm trẻ em di cư Tp Hồ Chí Minh Phần tóm tắt Đặc điểm Thông tin cá nhân Ghi Tuổi 15 2002 Giới tính Nữ Con thứ nhà Thứ Tình trạng nhân Độc thân Tình trạng gia đình Học vấn cha mẹ trẻ Sống cha mẹ, bà ngoại anh chị em Cha hết lớp 4/12, mẹ hết 3/12 Học vấn trẻ 7/12 Quê quán An Giang Nơi Quận Công việc làm Phục vụ quán ăn nhanh Thu nhập lao động 12.000đ/giờ Nơi vấn Trường Tình thương Cầu Hàn Ngày vấn 26.2.2017 Thời gian bắt đầu kết thúc 10g đến 11g30 Có ghi âm Người thực Tống Thị Hương Ngơn ngữ tiếng Việt Có người (1 anh trai, em gái) Đang học Giáp Nhà Bè Làm từ chiều đến 11 đêm (các ngày tuần) Tóm tắt thơng tin cá nhân: V năm 15 tuổi, quê An Giang học lớp Năm V học lớp 6, em bị xuyễn nặng nghỉ học hai năm sau Ngồi học trường vào buổi sáng, em làm phục vụ quán ăn từ chiều đến đêm Ba em làm nghề chạy xe ôm tự do, mẹ làm công nhân may khu chế xuất V đứa thứ hai gia đình có ba anh em Anh Hai V học lớp 12 em gái học lớp Bà ngoại em ngồi 80 tuổi, sống gia đình em 211 Tóm tắt kết quan sát: V bạn nữ cá tính, nói chuyện dứt khốt cởi mở Em sẵn sàng chia sẻ câu hỏi từ tác giả Em có phong cách ăn mặc thoải mái, mái tóc cắt ngắn Khi trị chuyện em thường cười có cử phi ngôn ngữ (lên giọng, xuống giọng) thể suy nghĩ quan điểm cá nhân Phần nội dung vấn TH: Hi V, em vào em V: Hế lô cô Cô khỏe không cô? TH: Cảm ơn em Cô khỏe Tay em đỡ chưa (Tay xe máy đụng cách chừng tuần) V: Đỡ cô Băng cô TH: Uhm Đau không em Em mà bị đụng, thấy em chụp lên toàn máu khơng, nhìn sợ q V: Nhìn ghê bình thường TH: Uhm Nay phải làm khơng V: Có Cơ chiều lận Em đến qua trưa em về, em mượn xe mẹ em TH: Uhm Ok em Hiện cô làm khảo sát nhóm trẻ làm nhóm vừa học vừa làm Cơ muốn gặp riêng em chút, em có đồng ý vấn không ta V: Dạ cô, đơn giản mà cô Em có em nói mà TH: Uhm, tốt q Cơ cảm ơn V Mình vào bên cho đỡ ồn V: Dạ cô TH: Con năm tuổi V: Con 15 cô TH: Hiện học, học lớp V: Lớp cô yêu TH: Ừa Hiện sống V: Nhà có thành viên bao gồm ba má, bà ngoại, anh con, em TH: Ái chà, giống vấn làm ghê Con kể thêm chút gia đình khơng, nhà từ đâu chuyển tới V: Nhà quê ba An Giang, má Bến Tre Má năm 46, má làm công nhân may khu chế xuất, má làm từ sáng tới chiều, chủ nhật nghỉ Ba má tuổi, 47, ba chạy xe ơm, chủ nhật làm ln Bà ngoại chung với nhà luôn, bà 80 tuổi Bà nhà phụ thơi Ơng anh học lớp 12, vừa học nghề học chữ nhà Bè Đứa em học Trường Kim Đồng, năm tới lên lớp TH: Vậy thứ nhà V: Dạ, vừa có anh trai em gái cô TH: Nơi nhà ba má hay 212 V: Nhà trọ cô Một tháng thuê hết với điện nước, nhà cỡ triệu TH: Chỗ học cách xa không? V: Con học xe bt cơ, tối làm gần nhà TH: Cô biết, sau học xong Cầu Hàn vào Trường XX học, xong sau có nghe nói nghỉ học có phải khơng nhỉ? V: Con nghỉ chừng năm TH: Lúc nghỉ học V: Con bị xuyễn, phải điều trị xuyễn TH: Con bị bẩm sinh V: Di truyền bên ngoại cô, anh chị em bên ngoại lớn lên hết, có cịn đến TH: Vậy nằm bệnh viện V: Con nằm điều trị tháng, sau bác sỹ cho nhà điều trị với theo dõi từ từ TH: Bệnh phát từ V: Từ lúc sinh, má kêu TH: Sau điều trị xong học lại V: Xong nghỉ năm so với người ta, học lại vào trung tâm Nếu không lớp TH: Do đâu mà lúc nghỉ học gần năm, định học lại V: Lúc nằm viện lúc nhà điều trị, suy nghĩ hết bệnh định học lại TH: Động lực từ đâu mà suy nghĩ V: Gia đình động viên cô, thấy không học khơng xin cơng việc đàng hồng TH: Rồi học lại làm song song với học V: Lúc nghỉ bên Trường XX, rút hồ sơ xin bên trung tâm GDTX học, bên học có buổi, không học nhiều bên Rồi anh học chung lớp, anh cỡ chừng 25 tuổi hỏi có muốn làm không Rồi làm, chừng tháng TH: Công việc làm gì? V: Nhân viên phục vụ qn ăn TH: Ở bán đồ ăn con? V: Bán đồ ăn xiên que với nước, quán lớn chừng 8, người làm TH: Con có thích thú cơng việc làm khơng V: Cũng thích Điều thích làm ngồi việc có tiền lúc bưng bê cho người ta ăn, khách họ thích, họ hài lịng, bà chủ dễ tính Với lại học, nên thích Cũng nhờ anh lớp … 213 TH: Ngoài kể ra, điều cịn khiến có động lực làm … V: Một ba má phải lo cho nhiều người nhà Nên muốn làm Ba má nói cho muốn thử sức làm xem TH: Thử sức V: Tức là, xem vừa học, vừa làm liệu lo không cô TH: Uhm V: Chỗ làm gần nhà cô TH: Vậy vừa làm lại vừa học, xếp thời gian V: Buổi sáng học về, đón xe tới nhà gần 12 Con ăn trưa xong, dậy làm tập, xong làm tới khuya TH: Tiền làm được, sử dụng nào? V: Con vui làm có tiền Trước tiên để dành đóng tiền học phí, khơng phải xin ba má Rồi có dư đưa má phụ tiền nhà Phần lại để ăn uống tiền xe TH: Con kể thêm chỗ làm không? V: Con nhỏ tuổi cô Chỗ làm chừng 7,8 người Bà chủ già rồi, bả tư tính thứ Con làm từ chiều đến 11 đêm Xong ăn, cỡ chừng 11 rưỡi tới nhà tắm rửa ngủ Sáng hôm sau lại học TH: Con làm V: Giống hỏi người ta ăn gì, gọi bưng Lau dọn người ta ăn xong Mình nhiệt tình nên họ thích với khen TH: Lúc chưa làm, tiền học tiêu vặt cho V: Cả ba má TH: Thế làm, có tiền, suy nghĩ nào? V: Lúc có tiền, thấy quan trọng với Giúp tự lo nhiều thứ, để ba má lo Con tự trả tiền học tiền sài Nhiều cho má …(cười) TH: Con suy nghĩ nhiêu tuổi làm kiếm tiền V: Con nghĩ cấp trở lên, vừa học vừa làm TH: Con có nghĩ trai nên làm công việc khác gái không? V: Khơng Việc làm có tiền mà học cô Không cần trai hay gái TH: Con làm đây, thường gặp khó khăn nào? V: Mệt TH: Là sau làm về, hay lúc làm V: Công việc khơng áp lực, nhỏ nhất, bà chủ dễ Chỉ có nhân viên, anh chị hay cự qua cự lại 214 TH: Cự qua cự lại V: Giống ganh việc với cô Con thấy vậy, né cơ, biết khơng lại người ta cô Với lại làm khuya, mệt, ngày hơm sau học tồn ngủ lớp TH: Vậy nói việc làm có ảnh hưởng đến việc học V: Đúng cô Con học hành sa sút bạn TH: Vậy lại chọn làm thay học V: (….) TH: Nếu chọn lại, có thích khơng? V: Có Con chọn Vì học mà có làm lợi nhiều Con thấy khơng có nhiều tương lai người ta nên làm Dù có tiền tốt TH: Con nói làm 12 ngàn Vậy thấy mức lương có cao khơng? V: Với cao cơ, vừa học mà ngày làm cỡ sáu bảy chục ngàn TH: Con có nghĩ mức lương khiến muốn làm khơng V: Có cơ, làm thấy cô TH: Uhm Con làm vất vả thế, sau học làm thích làm khác hay giải trí nào? V: Con làm xong thường ăn với anh lớp thơi Con chơi Vì học với làm mệt TH: Con học vậy, có nghe tới Luật trẻ em khơng V: Cũng có nghe (cười) TH: Thế V có biết, nhiêu tuổi làm khơng? V: 18 làm thức TH: Cịn chỗ làm V: Bác chủ trả lương hết tháng Làm tính theo tụi vào TH: Chứ khơng ký giấy tờ hết V: Khơng cô TH: Trước lúc chưa làm thời điểm lúc này, làm thấy thân có thay đổi chi khơng? V: Có tiền học hành sa sút Giống là, học trường khơng bị thi lại mà điểm thấp Học tàng tàng Nhưng mà thấy làm lại thấy thời gian nhanh nên quý Học xong tranh thủ chiều cịn làm, khơng chơi lang thang giống bạn Thí dụ hơm nay, chủ nhật rảnh gặp (cười) TH: Điều có làm cho lo lắng khơng? V: Có Ba má nói khơng nói với ba má TH: Vậy em có nói chưa? V: Em im im khơng hà, nói cơng ba má lo zậy 215 TH: Vậy em nói với V: Mấy chuyện em tâm với đứa bạn thân, khơng muốn ba má lo Cịn bình thường có chuyện nói cho má nghe Khơng nói cho ba Con khắc với ba với anh Hai TH: Con thương má V: Dạ, có hai má hay tâm … TH: Khi lớn lên, có ước mơ gì? V: Cũng chưa rõ cô, mà muốn làm kinh doanh quán cafe TH: Con có ước mơ từ nào? V: Cũng lâu cô, làm thấy mìn làm chủ Làm cơng cho người ta cực TH: Lúc có tiền nhiều sao? V: Đúng TH: Vậy làm gì? V: Con giúp gia đình trước, xong giúp cho người vô gia cư sau Khi chợ, thấy người vơ gia cư TH: Con có suy nghĩ sống gọi hạnh phúc? V: Hạnh phúc sống có ba mẹ TH: Cịn tiền sao? V: Tiền quan trọng, ba mẹ cần cho TH: Cô cảm ơn buổi chia sẻ hôm Chúc vững tin với sống ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN TP.HCM TỐNG THỊ HƯƠNG VIỆC LÀM CỦA TRẺ EM DI CƯ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (NGHIÊN CỨU TRẺ EM TẠI DỰ ÁN PHÁT TRIỂN XÃ... B Việc làm trẻ em di cư TP Hồ Chí Minh 30 Chương 1: Tình hình di cư lao động trẻ em TP Hồ Chí Minh, quận 7, số sách liên quan đến trẻ em Mô tả mẫu nghiên cứu Tại Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố. .. chọn? ?Việc làm trẻ em di cư Thành phố Hồ Chí Minh? ?? nghiên cứu dự án phát triển xã hội cộng đồng Cầu Hàn làm đề tài luận văn 1.2 Tổng quan tài liệu Trong khoảng hai thập kỷ gần đây, vấn đề di cư