GA lop 1 tuan 14 ngang

- GV ph©n hai häc sinh lµm thµnh mét nhãm ®ãng vai hai nh©n vËt trong t×nh huèng. Lóa trªn n¬ng chÝn vµng. Gv quan s¸t nhËn xÐt. Mét HS G lªn b¶ng ghÐp. GV quan s¸t nhËn xÐt.. GV nhËn x[r]

kế hoạch giảng dạy tuần 14

Thực từ ngày đến ngày tháng 12 nm 2007

thứ, ngày môn học tên dạy

2

3/12

shtt häc vÇn häc vÇn

tốn đạo đức

chµo cê

bµi 55: eng - iªng

eng - iêng phép trừ phạm vi học đèu giờ(tiết 1)

3

4/12

häc vÇn häc vần mỹ thuật

toán

bài 56 : uông - ơng uông - ơng

vẻ mầu vào họa tiết hình vuông luyện tập

4

5/12

häc vÇn häc vÇn thĨ dục

toán

bài 57: ang - anh ang - anh

rèn luyện t bản-t/c vận động phép cộng phạm vi

5

6/12

âm nhạc học vần học vần

to¸n

ơn tập: hát đến tết 58: inh - ênh

inh - ênh

phép trừ phạm vi

6

7/12

häc vÇn häc vÇn

tnxh thủ công

shtt

bài 59: ôn tập

ôn tập an toàn nhà

gấp đoạn thẳng cách sinh hoạt lớp

Thứ ngày tháng 12 năm 2007 häc vÇn

bài 55: eng - iêng I/ Mục đích,u cầu

* Gióp HS sau bµi học HS:

- Nhận biết cấu tạo vần eng - iêng, tiếng xẻng, chiêng

- c v vit vần, tiếng, từ, eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng

- Đọc từ ứng dụng: xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng câu ứng dụng

Dï nãi ng· nãi nghiªng

Lòng ta vững nh kiêng ba chân. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, ging

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1) Tranh minh họa từ khóa (h/đ 1-2;t1) Tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2) Phần luyện nói (h/đ 3;t 2)

- H/s: ghép chữ, bảng con, phấn

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Bµi cđ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Bµi míi: tiÕt

* Giíi thiƯu

*HĐ1: Nhận diện vần eng.

? Phân tích vần eng (HS K, TB phân tích HS Y nhắc lại)

? HÃy so sánh vần eng với ong (HS K, G phân tích HS Y nhắc lại) ? HÃy ghép vần eng cho cô (Tất HS dều làm) GV nhận xét *HĐ 2: Đánh vần

? Ai đánh vần đợc vần eng (HS K, TB phân tích HS Y nhắc lại)

? Muèn cã tiếng xẻng ta phải thêm âm dấu (HS K, TB trả lời HS Y nhắc lại) ? HÃy phân tích tiếng xẻng (HS K, G phân tích HS Y nhắc lại)

- HS dựng b ghộp ch để ghép Một HS G lên bảng ghép GV quan sát nhận xét ? Ai đánh vần đợc tiếng xẻng (HS K, TB đánh vần HS Y đánh vần lại) - GV cho HS quan sát tranh rút từ khóa: lỡi xẻng

- HS ghÐp tõ lìi xỴng , GV nhËn xÐt

- HS đánh vần đọc trơn từ khóa: cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *HĐ 3: Hớng dẫn vit

- GV viết mẫu vần eng, lỡi xẻng (lu ý nét nối chữ) - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS

* iêng (quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - HS khá, giỏi đọc trớc HS TB , Yđọc lại

? H·y g¹ch chân tiếng chứa vần vừa học HS lên bảng làm - GV giải thích số từ ngữ: kẽng, xà beng

- GV c mẫu

- HS đọc nhóm, lớp, cá nhân

tiÕt

*HĐ 1: Luyện đọc.

- HS luyện đọc lại vần, từ khóa, từ ứng dụng học tiết - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dỏi nhận xột

* Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

? Gạch chân tiếng chứa vần vừa học - GV đọc mẫu câu ng dng.2-3HS c li

*HĐ2: Luyện víêt

- HS viết vào tập viết: eng - iêng, lỡi xẻng, trống, chiêng - GV quan sát giúp đỡ HS Y, nhận xét chấm số

*H§3: Lun nãi

- HS đọc tên luyện nói: Ao, hồ, giếng

- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ (HS K, TB trả lời: Ao, giếng…) ? Chỉ đâu giếng (HS Y chỉ)

? Những tranh nói (HS K, G trả lời)

? Ao, hồ, giếng có giống khác (HS K, G trả lời: Giếng nhỏ sâu, ao hå réng)

? N¬i em ë thêng lÊy nớc ăn từ đâu? Theo em lấy nớc ăn đâu vệ sinh (HS K, G trả lời: Thờng lấy nớc ăn giếng Nớc ăn giếng dảm bảo vệ sinh)

? Để giữ vệ sinh cho nớc ăn, em bạn phải làm (HS K, G tr¶ lêi) - GV gäi HS lun nãi trớc lớp Nhận xét khen ngợi HS trả lời lu loát

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS theo dõi đọc theo ? Hãy tìm có vần vừa học

- Dặn HS học lại làm tập, xem trớc 56 toán

I/Mục tiêu:

* Gióp häc sinh

- Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II/ Chuẩn bÞ

- GV: sử dụng bọ đị dùng dạy học toán lớp 1(HĐ1) - HS: đồ dùng học toán 1, bảng con, phấn, BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bµi cị:

- GọiúH K đọc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét cho điểm

2/ Bµi mới:

* Giới thiệu

*HĐ1: Hớng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 8.

a Hớng dẫn HS thành lập công thøc: - = 7; – =

B

íc 1: GV cµi lên bảng hìng tam giác(nh S GK).Y/c HS K, G nêu toán HS Y nhắc lại,chẳng hạn:tất có hình tam giác bớt hình.Hỏi lại hình tam giác?

B

c 2: gọi HS nêu câu trả lời hớng dẫn HS nêu đầy đủ:(8 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác)

- GV gợi ý , HS nêu”8 bớt 7” H/s tự nêu phép tính kết quả:8-1=7 - HS dùng bảng cài ghép phép trừ - = 7.Gv nhận xét,ghi bảng cho hs đọc

B

ớc 3: Gv hớng dẫn hs quan sát hình vẽ SGK tự nêu kết phép trừ.HS dùng bảng cài ghép phép tính 8- - 1.GV nhận xét,ghi lên bảng cho hs

c Sau cho hs đọc lại hai cơng thức: 8-1=7 v 8-7=1

b/ HD hs thành lập c«ng thøc: – = 6,8 - = vµ 8- = , - = vµ - = TiÕn hµnh tơng tự nh phần a

*Chú ý: HS nhìn hình vẽ nêu kết phép tính không cần thiết phải lặp lại bớc nh trªn

c/ HD HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Cho hs đọc lại côngh thức ghi bảng

- Chủ yếu gọi hs TB,Y đọc hs giỏi theo dỏi đọc nhẩm nhận xét

- GV xóa phần tồn cơng thức tổ chức cho hs thi đua lập lại(nói,viết, ) cơng thức

*H§2 : Híng dÉn hs lµm bµi tËp.

Bµi 1:gäi hs nêu y/c tập làm vào bảng chửa bài.(lu ý hs phải viết sè thËt th¼ng cét)

Bài 2: Gv ghi đề lên bảng Gọi HS G nêu cách làm, HS nối tiếp nêu kết Bài 3:gọi hs nêu y/c làm vào tập

- GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y nhận xét chấm số Bài 4:hs nêu y/c làm vào tập

- §èi HS, Y làm câu đầu

- Gọi K, TB lên bảng làm Cả lớp gv nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi

- Dặn HS nhà làm tập 1, vào tập xem trớc bài:luyện tập đạo đức

đi học (tiết 1) I/ Mục tiêu:

* Gióp HS:

- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- HS thực viẹc học

II/ ChuÈn bÞ:

- GV tranh tập phóng to (HĐ1).Điều 28 công ớc quốc tế quyền trẻ em - HS BT đạo đức 1,bài hát(tới lớp,tới trờng)

III/ Các hoạt động dạy học.

1 Bµi cị:

2 Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi.(trùc tiÕp)

- GV giíi thiƯu tranh BT1:Thá rùa hai bạn học lớp.Thỏ nhanh nhẹn rùa vốn tính chậm chạm.Chúng ta hảy đoán xem chuyện sẻ xảy với hai bạn?

- HS thảo luận

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- GV hi vỡ thỏ nhanh nhẹn lại học muộn,còn rùa chậm chạm lại học giờ? ? Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen?

GV kết luận:-Thỏ la cà nên học muộn.Rùa chậm chạm nhng cố gắng học giờ.Bạn rùa thật đáng khen

*HĐ2: HS đóng vai theo tình tr” ớc học (BT 2).”

- GV phân hai học sinh làm thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình - Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- HS dãng vai tríc líp

- HS nhận xét thảo luận:? Nếu em có mặt đó,em sẻ nói với bạn? * HĐ3: HS liên hệ

? Bạn lớp ln học (HS K trả lời, TB, Y nhắc lại) ? Kể việc cần làm để học .(HS G trả lời, TB, Y nhắc lại) GV kết luận.

- Đợc học quyền lợi trẻ em.Đi học giúp em thực tốt quyền đợc học

- Để học cần phải: CB quần áo, sách đầy , khụng thc khuya

3 Củng cố,dặn dò.

? Để học cần phải làm - Dặn HS nhà làm

Thứ ngày tháng 12 năm 2007 học vần

bài 56 uông - ¬ng

I/ Mục đích,u cầu:

*Gióp HS sau bµi häc HS:

- Nhận biết cấu tạo vần uông, ơng, tiếng chuông, đờng

- Đọc viết vần,tiếng,từ:uông,ơng, tiếng chuông, đờng,quả chuông,con đờng.

- Đọc từ ứng dụng:rau muống, luống cày, nhà trờng, nơng rẫy câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nơng chín vàng Trai gái mờng vui vào hội.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè: Đồng ruộng

II/ §å dùng dạy học:

- GV: ghép chữ tiếng viƯt 1(h/® 1-2;t1).Tranh minh häa tõ khãa(h/® 1-2;t1).Tranh minh häa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói (h/đ 3;t 2)

- HS: ghép chữ,bảng con,phấn

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

- Gọi HS K đọc từ xẻng, bay liệng - Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Bµi míi: tiÕt 1.

*Giíi thiƯu bµi.( trùc tiÕp) *HĐ1: Nhận diện vần uông

? Phân tích vần uông.(HS: TB, K) (HS K, TB phân tích HS Y nhắc lại) ? HÃy so sánh vần uông với iêng (HS: K, G so sánh)

? HÃy ghép vần u«ng ( HS: K, TB ghÐp HS G nhËn xÐt)

-Tất h/s ghép vần uông 1HS K lên ghép Gv quan sát nhận xét *HĐ 2: Đánh vần.

?Ai đánh vần đợc vần uông ( HS: K đáng vần trớc, TB, Y đánh vần lại) ? Muốn có tiếng chng ta phải thêm âm (HS: K trả lời, TB, Y nhắc lại) ? Hãy phân tích tiếng chng (HS: K,TB phân tích)

- HS dùng ghép chữ để ghép Một HS G lên bảng ghép GV quan sát nhận xét ? Ai đánh vần đợc tiếng chuông (HS: K đáng vần trớc, TB, Y đánh vần lại) - GV cho HS q/s tranh rút từ khóa: chng

- HS đánh vần đọc trơn từ khóa: cá nhân, nhóm, lớp GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *HĐ 3: Hớng dẫn viết.

- GV viết mẫu vần uông, chuông (lu ý nét nối chữ) - HS viết bảng con.GV nhận xét sửa lỗi cho HS

* ơng (quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc từ ngữ øng dông.

- HS K, G đọc trớc.HS TB, Y c li

? HÃy gạch chân tiếng chứa vần vừa học HS lên bảng làm - GV giải thích số từ ngữ: luống cày, n¬ng rÉy…

- GV đọc mẫu

- HS đọc nhóm,lớp,cá nhân

tiÕt

*HĐ 1: luyện đọc

- HS luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo di nhn xột

Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS giỏi đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

? Gạch chân tiếng chứa vần vừa học - GV dộc mẫu câu ứng dụng 2-3 HS đọc lại

*H§2: lun vݪt

- HS viết vào tập viết vần: uông, ơng, chuông, đờng - GV quan sát giúp đỡ HS Y, nhận xét chấm số

*H§3: Lun nãi.

- HS đọc tên luyện nói: Đồng ruộng

- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ (HS K, TB trả lời: Đồng ruộng)

? Những trồng lúa, ngô, khoai,sắn (HS K, TB trả lời: Đồng ruộng)

? Trong tranh v cỏc bác nơng dân làm đồng ruộng (HS K, TB trả lời: Đang cấy lúa)

? Ngoài bác nơng dân cịn làm việc khác (HS K, G trả lời: Cày ruộng) ? Nếu bác nơng dân chăm làm việc đồng ruộng, có thóc, gạo loại ngơ, khoai, sắn để ăn không (HS TB, Y trả lời)

? Đối với bác nông dân sản phẩm lúa, ngô, khoai, sắn bác làm ra, cần có thái độ nh (HS K, G tr li)

- GV gọicác cặp HS luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi cặp HS trả lời lu loát

3 Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS theo dõi đọc theo ? Hãy tìm có vần vừa học

- Dặn HS học lại làm tập, xem trớc 56 toán

luyện tập I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phÐp tÝnh céng,trõ ph¹m vi

II/ ChuÈn bị:

- GV:bảng phụ viết tập 1, - HS : que tÝnh, b¶ng con, phÊn

III/ Các hoạt động dạy học.

A.Bµi cị:

- Gọi HS K, TB đọc bảng trừ phạm vi 8.

- Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

B.Bài mới:

*Giới thiệu bài.(Qua cũ)

*HĐ1: HD HS lµm bµi tËp VBT.

Bµi tËp Gv treo bảng phụ.gọi HS nêu y/c toán

- HS nối tiếp nêu kết quả.GV gọi HS K, G nhËn xÐt tÝnh chÊt phÐp céng 7+1=1+7,vµ mối quan hệ phép cộng phép trừ 1+7=8, 8-7=1 /HS TB, Y nhắc lại

Bài 3: HS G nêu y/c nêu cách làm toán - HS làm vào tËp

- GV gọi HS TB,1 HS K, HS Y lên bảng làm dới lớp đổi chéo kiểm tra kết

Bài 4: Cho HS quan sát hình vẻ BT, nêu y/c tốn sau ghi phép tính vào bảng con.GV nhận xét

Bµi 5: GV híng dÉn HS cách làm bài.GV gọi HS G làm mẫu câu câu khác HS tự làm lên bảng chửa

- GV quan sỏt v giúp đỡ HS Y

GV KL: tập củng cố phép công, trừ phạm vi 8.

3 Củng cố,dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT 1,2 vµo vë BT vµ xem tríc bµi “phÐp cộng phạm vi mỹ thuật

(Thầy Quỳnh soạn dạy)

Thứ ngày tháng 12 năm 2007 học vần

bµi 57: ang - anh

I/ Mục đích,u cầu:

*Gióp HS sau bµi häc HS:

- Nhận biết cấu tạo vần ang, anh, bàng, chanh

- Đọc viết vần, tiếng, từ: ang, anh, bàng, cành chanh

- Đọc từ ứng dụng:buôn làng, hải cảng, bánh chng , hiền lành câu ứng dụng: khơng cỏ chân có cánh

Sao gọi cơng Khơng có có cành Sao gọi gió? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè: buổi sáng

II/ Đồ dùng dạy học:

-GV: ghép chữ tiÕng viƯt (h/® 2;t1) Tranh minh häa tõ khãa (vật thật) (h/đ 1-2;t1) Tranh minh họa câu ứng dụng (h/đ 1;t 2) Phần luyện nói (h/đ 3;t 2)

- HS: ghép chữ,bảng con,phấn

III/ Cỏc hot động dạy học:

1/ Bµi cị:

- Gọi HS K đọc từ nhà trờng, nơng rẫy - Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Bµi mới: tiết

* Giới thiệu bài.(trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện vần ang.

? Phân tích vần ang (HS K, G phân tích HS TB, Y nhắc lại)

? HÃy so sánh vần ang với ong (HS K, G so sánh HS TB, Y nhắc lại)

? Hãy ghép vần ang (HS K ghép bảng, lớp ghép) GV nhận xét *HĐ 2: Đánh vần

? Ai đánh vần đợc vần ang (HS K, TB đánh vần HS, Y nhắc lại)

? Muốn có tiếng bàng ta phải thêm âm (HS K, G trả lời HS TB, Y nhắc lại) ? HÃy phân tích tiếng bàng (HS K, G phân tích HS TB, Y nhắc lại)

- HS dựng b ghép chữ để ghép.Một HS K lên bảng ghép GV quan sát nhận xét ? Ai đánh vần đợc tiếng bàng (HS K, TB đánh vần)

- GV cho HS q/s tranh rút từ khóa: bàng - HS ghép từ bàng, GV nhận xét

- HS đánh vần đọc trơn từ khóa: cá nhân, nhóm, lớp.GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *HĐ 3: Hớng dẫn viết

- GV viÕt mÉu vÇn ang , bàng (lu ý nét nối chữ) - HS viết bảng con.GV nhận xét sửa lỗi cho HS

* anh (quy trình tơng tự) * HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.

? HÃy gạch chân tiếng chứa vần vừa học 2HS TB lên bảng làm - GV giải thích số từ ngữ

- GV đọc mẫu

- HS đọc nhóm, lớp, cá nhân

tiÕt

*HĐ 1: Luyện đọc.

- HS luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dỏi nhận xột

Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS giỏi đọc trớc,HS TB, Y đọc lại.Đọc theo nhóm ,cả lớp - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

? Gạch chân tiếng chứa vần vừa học - GV độc mẫu câu ứng dụng.2-3 HS c li

* HĐ2: Luyện víêt.

- HS viết vào tập viết vần: ang, anh, cành canh, bàng - GV quan sát giúp đỡ HS Y Nhận xét chấm số

* H§3: Lun nãi

- HS đọc tên luyện nói: Buổi sáng

- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ gì? Đây cảnh nông thôn hay thành phố (HS K, G trả lời) ? Trong tranh , buổi sáng ngời đâu (HS K, TB: Đi làm)

? Em q/s thấy buổi sáng, ngời nhà em làm gì.(HS K, TB: Đi làm)

? Buổi sáng em làm (HS TB, Y ttả lời)

? Em thích nhấy buổi sáng ma hay nắng; buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè (HS K, TB: trả lời)

? Em thÝch bi s¸ng hay bi tra; bi chiỊu ? V× (HS K, G Tr¶ lêi) - GV gäi HS lun nãi tríc lớp.Nhận xét khen ngợi HS trả lời lu loát

3 Củng cố, dặn dò:

- GV ch bảng cho HS theo dõi đọc theo ? Hãy tìm có vần vừa học

- DỈn HS học lại làm tập, xem trớc 58 thể dục

(Thầy Văn soạn dạy) toán

phép cộng phạm vi 9 I/ Mục tiêu:

* Gióp häc sinh

- Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II/ Chuẩn bÞ:

- GV: sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp 1(HĐ1) - HS: đồ dùng học toán 1,bảng con,phấn,vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi

*HĐ1: Hớng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 9 a.Hớng dẫn HS học phÐp céng 8+1=9 vµ 1+8=9

B

ớc 1:Hớng dẫn HS quan sát bảng cài để nêu tốn

- HS K, G nªu tríc HS TB,Y nêu lại (HS nêu có hình tam giác thêm hình tam giác nữa.Hỏi có hình tam gi¸c?)

B

ớc 2:HS tự giải tốn bảng cài.GV nhận xét viết phép tính lên bảng 8+1=9,gọi h/s đọc:(tám cộng chín)

B

ớc 3:GV nêu “1 cộng mấy” HS trả lời GV ghi bảng 1+8=9.Gọi vài HS đọc

- GV lần lợt vào công thức,y/c HS đọc học thuộc.Bằng cách GV nêu câu hỏi để HS trả lời xóa dần kết phép tính

- HS giỏi thuộc lớp,HS TB,yếu thuộc 1/2 bảng cộng *HĐ2: hớng dẫn hs làm tập.

Bài 1:gọi HS nêu y/c tập làm vào bảng chửa bài.(lu ý hs phải viết số thật thẳng cột)

Bi 2:GV ghi ố lên bảng.Gọi hs nêu cách làm,hs nối tiếp nêu kết -GV ghi kết lên bảng

Bài 3:gọi hs K, G nêu y/c làm vào tập +HS yếu làm hai cột đầu bài, số HS lại làm ba cột -Gv q/s giúp đỡ hs Y, nhận xét chấm s bi

Bài 4: hs G nêu y/c làm vào tập

- Đối hs yếu làm câu đầu bài,câu lại GV HD häc sinh vỊ nhµ lµm - Gäi hs lên bảng làm bài.Cả lớp gv nhận xét

3/ Củng cố,dặn dò:

- Hs c li bảng cộng phạm vi

- DỈn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2 vµo vë bµi tËp xem trớc bài:Phép trừ phạm vi

Thứ ngày tháng 12 năm 2007 học vần

bài 58 inh - ªnh

I/ Mục đích,u cầu:

* Gióp HS sau học HS:

- Nhận biết cấu tạo vần inh, ênh, tiếng, tính, kênh

- c v viết vần,tiếng,từ khóa: inh, ênh, máy vi tinh, dòng kênh

- Đọc từ ứng dụng: đình làng, bệnh viện, thơng minh, ễnh ơng câu ứng dụng : Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngà cềnh ?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

II/ Đồ dùng dạy học:

- G/v: ghép chữ tiÕng viƯt 1(h/® 1-2;t1).Tranh minh häa tõ khãa (h/® 1-2;t1) Tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)

- H/s: ghép chữ,bảng con,phấn

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

- Gọi 2HS đọc từ ứng dụng SGK: buôn làng, hải cảng, bánh trng, hiền lành.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Bài mới: tiết

* Giới thiệu bài.(trực tiếp) *HĐ1: nhận diện vần inh.

? Phân tích vần inh (HS K, G phân tích HS TB, Y nhắc lại) ? HÃy so sánh vần inh với anh (HS K, G so sánh HS TB, Y nhắc lại)

? Hãy ghép vần inh cho cô.(HS K lên bảng ghép HS dới lớp ghép) GV quan sát nhận xét

*HĐ 2: đánh vần.

? Ai đánh vần đợc vần inh (HS TB, K đánh vàn HS TB nhắc lại) - HS nhìn bảng phát âm vần inh GV chỉnh sửa phát âm vần inh

? Muèn có tiếng tính ta phải thêm âm dấu (HS K, G trả lời HS TB, Y nhắc lại)

? Hãy phân tích tiếng tính cho (HS K, G phân tích HS TB, Y nhắc lại) - HS dùng ghép chữ để ghép Một HS G lên bảng ghép GV nhận xét

? Ai đánh vần đợc tiếng tính (HS K, Tb đánh vần) - GV cho HS q/s tranh rút từ khóa: máy vi tính - HS ghép từ máy vi tính, GV nhận xét

- GV viết mẫu vần inh, máy vi tính (lu ý nét nối chữ) - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS

* ênh (quy trình tơng tự) *HĐ 4: đọc từ ngữ ứng dụng.

- HS khá, giỏi đọc trớc HS TB yếu đọc lại

? Hãy gạch chân tiếng chứa vần vừa học HS lên bảng làm - GV giải thích số từ ngữ đình làng, bệnh viện,…

- GV đọc mẫu

- HS đọc nhóm,lớp,cá nhân

tiÕt

*HĐ 1: Luyện đọc

- HS luyện đọc lại vần, từ khóa, từ ứng dụng học tiết - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc,ýH K, G theo di nhn xột

Đọc câu ứng dụng

- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS giỏi đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc theo nhóm , lớp - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

? Gạch chân tiếng chứa vần vừa học - GV đọc mẫu câu ứng dụng 2-3 HS đọc lại

*HĐ2: luyện víêt

- HS vit vo v tập viết vần:inh,ênh,máy vi tính,dồng kênh vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS yếu,nhận xét chấm số

*H§3: Lun nãi.

- HS giỏi đọc tên luyện nói: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy vi tính (HS TB, yếu đọc lại)

- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ loại máy (HS K, G tr li)

? Chỉ nêu tên loại máy có tranh (HS K, G nêu: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính)

? Trong loại máy em biết máy (HS K, TB trả lời)

? Máy cày để làm thờng thấy đâu.(HS K, G trả lời: Cày, đồng) ? Máy nổ dùng để làm ? Máy khâu dùng làm (HS K, G tr li)

? Em biết máy chúng dùng làm (HS K, G trả lời)

- GV gọi cặp HS luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi cặp HS trả lời lu loát

3 Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS theo dõi đọc theo ? Hãy tìm có vần vừa học

- DỈn HS học lại làm tập,xem trớc 59 toán

phép trừ phạm vi 9 I/Mục tiêu:

*Giúp h/sinh

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II/ Chuẩn bị:

- GV: sử dụng bọ đò dùng dạy học toán lớp 1(HĐ1) - HS: đồ dùng học toán 1,bảng con,phấn,vở b/t

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bµi cị:

- Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét cho điểm

2/ Bµi míi:

*Giíi thiƯu (bài cũ

*HĐ1: Hớng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9 a.Hớng dẫn HS thành lập công thức 9-1=8 và9-8=1

B

ớc 1:GV cài lên bảng hìng tam giác(nh sách GK).Y/c HS K, G nêu toán HS Y nhắc lại,chẳng hạn:tất có hình tam giác bớt hình.Hỏi lại hình tam giác?

B

-GV gợi ý HS nêu”9 bớt cịn 8” HS tự nêu phép tính kết quả: 9-1=8 - HS dùng bảng cài ghép phép trừ 9-1=8.Gv nhận xét,ghi bảng cho hs đọc

B

íc 3: GV híng dÉn hs quan sát hình vẽ SGK tự nêu kết phép trừ.Hs dùng bảng cài ghép phép tính 9-8=1.Gv nhận xét,ghi lên bảng cho hs

c.Sau cho hs đọc lại hai cơng thức:9-1=8 9-8=1

b/ HD hs thành lập công thức:9-2=7,9-7=2 9-3=6,9-6=3 9-5=4,9-4=5 Tiến hành tơng tự nh phần a

*Chú ý: HS nhìn hình vẽ nêu kết phép tính không cần thiết phải lặp lại bớc nh

c/ HD HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Cho HS đọc lại côngh thức ghi bảng

- Chủ yếu gọi HS TB,Y đọc hs giỏi theo dỏi đọc nhẩm nhận xét

- GVxóa phần tồn cơng thức tổ chức cho hs thi đua lập lại(nói,viết, ) cỏc cụng thc ú

*HĐ2 :hớng dẫn hs làm tập.

Bài 1:gọi hs nêu y/c tập làm vào bảng chửa bài.(lu ý hs phải viết số thật thẳng cột)

Bài 2:Gv ghi đè lên bảng.Gọi hs nêu cách làm,hs nối tiếp nêu kết - Bài nhằm củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3:HS nêu y/c bài.GV kẻ lên bảng HD mẫu,gọi HS giỏi,khá,TB,Y lên bảng lµm

- Gv nhận xét chốt kết bảng Bài 4:hs nêu y/c làm tập

- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi để nêu tốn ghi phép tính vào trơng cho thích hợp.Gọi HS TB lên bảng làm,ở dới làm vào bảng

- GV nhận xét chữa

3 /Củng cố,dặn dò:

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi

- Dặn HS nhà làm tập 1,2,4 vµo vë bµi tËp vµ xem tríc bµi:lun tËp ÂM nhạc

(Thầy Long soạn dạy)

Thứ ngày tháng 12 năm 2007 học vần

bài 59: ôn tập

I/ Mục đích,u cầu:

- Gióp HS sau bµi häc HS cã thĨ:

- Hiểu đợc cấu tọa vần học tuần

- §äc,viÕt cách chắn vần có kết thúc ng vµ nh

- Đọc từ,câu ứng dụng bài,đọc đợc từ,câu chứa vần học Nghe, hiểu kể tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện kể Quạ Công

II/ Đồ dùng dạy học:

- Sách TV1, tập

- Bảng ôn tập vần kết thúc b»ng ng vµ nh (tr 120 SGK) - Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, truyện kể Quạ C«ng

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cđ:

- Gọi 2- HS đọc từ ứng dụng sách GK: đình làng, thơng minh,bệnh viện,ễnh ơng.

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

2/ Bµi míi: tiÕt

* Giíi thiƯu bµi

*HĐ1: Ôn tập vần vừa học.

- HS khá, giỏi lên bảng đọc chữ học, HS TB, yếu lên đọc lại - GV đọc âm,HS TB lên chữ

- HS đọc âm, HS yếu lên chữ bảng * HĐ 2: Ghép âm thành vần

- HS dùng chữ ghép vần,từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang - GV q/s giúp đỡ HS TB, Y nhận xét

- HS giỏi đọc trớc, HS TB, yếu đọc lại sau cho HS đọc nhóm, lớp - GV chỉnh sửa phát âm giải thích thêm số từ ngữ cần thiết

* H§ 4: TËp viÕt từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu từ: bình minh

- HS viết bảng con: bình minh - GV chØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

Lu ý: HS vị trí dấu chữ từ.

tiÕt

* HĐ 1: Luyện đọc.

- Hí đọc lại ơn tiết trớc

- HS lần lợt đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo:nhóm,bàn,cá nhân - GV chnh sa phỏt õm cho HS

Đọc câu ứng dụng:

- HS q/s tranh nêu nội dung c©u øng dơng

- HS giỏi đọc trớc, HS TB, yếu đọc sau GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS khá, giỏi đọc trơn

*H§2: LuyÖn viÕt.

- HS tập viết tữ ngữ tập viết - GV quan sát uốn nán giúp đỡ HS TB, yếu, - GVnhận xét chấm số

*H§3: KĨ chun

- HS giỏi nêu tên kể chuyện Quạ Công HS TB, yếu đọc lại - GV kể lại diễn cảm câu chuyện, có kèm theo tranh minh họa

- HS thảo luận nhóm nội dung tranh GV quan sát giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

- Cử đại diện nhóm thi kể chuyện theo tranh

- GV nhận xét khen ngợi HS kể hay - HS giỏi nêu ý nghĩa câu chuyện, HS K, TB, Y nhc li

3/ Củng cố,dặn dò:

- GV bảng cho h/s theo dõi đọc theo ? Hãy tìm tiếng chứa vần vừa ơn tập

- Dặn HS học làm vào tập xem trớc 60 tự nhiên xà hội

bµi 14: an toµn ë nhà

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Kể tên số vật sác nhọn nhà gây đứt tay,chảy máu - Sác định số vật nhà gây nóng,bỏng cháy - Số điện thoại để báo cứu hỏa(114)

II/ Chuẩn bị:

- GV:các hình vẽ sách GK,vở bµi tËp TNXH1

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi:

* Giới thiệu * HĐ1: Quan sát.

Mc tiờu:bit cách phịng tránh đứt tay. Cách tiến hành:

Bíc 1:GVữhớng dẫn HS quan sát hình trang 30 SGK. ? Chỉ nói bạn hình làm

? Dự kiến xem điều xảy với bạn hình Bớc 2:một số HS trả lời câu hỏi.

- HS giỏi kết luận, HS trung bình,yếu nhắc lại

- GV : Khi phải dùng dao nhữmg đồ dể vỡ sắc,nhọn,cần phải cẩn thận để tránh đ-ta -tay

* HĐ 2: Đóng vai.

Mục tiêu:nên tránh chơi gần lữa chất gây cháy. CTH:

? Quan sát hình vẽ trang 31 SGK đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy tng hỡnh

- Các nhóm thảo luận

Bớc 2: nhóm lên trình bày phần chuẩn bị nhóm mình, nhóm khác nhận xét

GV kÕt luËn:

- Không đợc để đèn dầu vật gây cháy hay để gần đồ dùng dể bắt lửa

- Nªn tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

3/ Củng cố,dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi 15 thđ c«ng

bài 14: gấp đoạn thẳng cách đều

I/ Mơc tiªu:

* Gióp HS biÕt:

- HS biết cách gấp gấp đợc đoạn thẳng cách

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Mẫu gấp nếp gấp cách đều.Tranh quy trình nếp gấp - HS: giấy màu,vở thực hành thủ công

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi:

* Giíi thiệu

* HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV cho HS q/s mẫu gấp đoạn thẳng cách (h1) nhận xét:chúng cách nhau,có thể chồng khít lên xp chỳng li

* HĐ 2: GV hớng đẫn mÉu c¸ch gÊp.

a GÊp nÕp thø nhÊt.

- GV gim tờ giấy mầu lên bảng mặt màu áp sát vào mặt bảng - GV gấp mép giấy vào ô theo đờng dấu giấy

b GÊp mÐp thø hai.

- GV gim lật lại tờ giấy để gấp nếp thứ hai.Cách gấp giống nh nếp gấp thứ nhất(h3) c Gấp nếp thứ ba.

- GV lật lại tờ giấy gim mẫu gấp lên bảng.Tiến hành gấp nh nếp hai(h4) d GÊp c¸c nÕp gÊp tiÕp theo.

- C¸c nÕp gÊp tiÕp theo thùc hiƯn nh c¸c nÕp gÊp tríc (h5) *HĐ3: HS thực hành.

- Gọi HS giỏi nhắc lại cách gấp, HS TB, Y nhắc lại

- HS thực hành gấp GV q/s giúp đỡ HS TB, Y hoàn thành sản phẩm - Sản phẩm cuối đợc dán vào thủ công

- GV thu vµ chÊm vµ nhËn xÐt

3/ Cđng cố, dặn dò:

- GV gi HS nờu cỏch gấp đoạn thẳng cách

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thủ công tiết sau học (gấp quạt) sinh hoạt tập thể

Sinh ho¹t líp:

- Gọi lần lợt tổ trởng nhận xét nề nếp học tập tuần qua tổ - GV đánh giá,nhận xét nề nếp học tập,VS trờng lớp,VS cá nhân

- B×nh xét,xếp loại tổ tuần