Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bông súng,sừng hươu Đọc bài Viết bảng con 2 em ung-ưng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm[r]
(1)Tuần 14 Thứ 2, ngày tháng 12 năm 2012 ENG - IÊNG Tiếng Việt A Mục tiêu: - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ và câu ứng dụng: -Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống ,chiêng -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng -Giáo dục BVMT qua bài luyện nói B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 55 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - Hs đọc từ: trung thu, vui Nhận xét, đánh giá mừng, củ gừng, bông súng Dạy học bài mới: Giới thiệu vần - Cả lớp viết từ: trung thu a Nhận diện vần eng: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần eng tạo âm nào? - Hs đọc nối tiếp Gv phân tích cấu tạo vần - Hs so/s vần eng với ung Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: - Hs đánh vần nối tiếp H: Muốn có tiếng xẻng ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu - Lớp thực trên bảng cài * Giới thiệu từ khoá - Hs nêu tiếng mới, phân tích, Cho Hs quan sát vật mẫu đánh vần, đọc trơn từ H: Từ lưỡi xẻng có tiếng, nêu tiếng mới? Lớp đọc đồng b Nhận diện vần iêng(tương tự) *Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh chứa vần vần phân tích tiếng đọc sai Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Lớp đọc đồng *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc - Hs khá đọc trơn, tìm tiếng chứa leng keng cái kiềng vần Hs yếu đánh vần béng mảng bay liệng - Lớp đọc đồng Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Thi tìm tiếng chứa vần - Lớp nghe, thực trên bảng GV lệnh cài Đội nào tìm ghép nhiều Nhận xét – Đánh giá: tiếng đúng thì thắng Tiết a.Viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống ,chiêng GV viết mẫu vần eng vừa viết vừa hướng dẫn - Hs quan sát và viết trên không quy trình trung GV nhận xét chỉnh sửa GiaoAnTieuHoc.com (2) Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: lưỡi xẻng GV hướng dẫn Hs viết liền nét x và eng Hs yếu cần viết chữ xẻng GV nhận xét - Viết vần: iêng, trống ,chiêng (tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: H: Các cảnh vật đó thường có vùng nào? - Ao, hồ, giếng có ích lợi gì cho người? - Chúng ta phải giữ gìn ao, hồ, giếng ntn để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? -GV tổng hợp: Ao, hồ, giếng cung cấp nguồn nước sinh hoạt cho người như: tưới, tắm, giặt,…Chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ nguồn nước… Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 56 - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng - Hs đọc lại các từ tập viết bài 55 - Hs viết bài vào tập viết - Hs nêu chủ đề: Ao, hồ, giếng - Vùng nông thôn - Cung cấp nguồn nước để tưới,… - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần eng, iêng vừa học Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: -Thuộc bảng trừ phạm vi 8; biết làm tính trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập 1, , (cột 1), (viết phép tính) B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng thực hành toán - Các mô hình phù hợp với bài dạy C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ - GV Hs đọc lại bảng cộng phạm vi - Hs đọc lại bảng cộng - GV nhận xét phạm vi Dạy học bài Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a.GV hướng dẫn Hs phép trừ – = ; – = Từ trực quan GV hướng dẫn Hs rút phép tính trừ – = ; – = - Hs cùng thực hành trên mô hình - GV cho Hs đọc lại phép tính để nhận bớt còn b Tương tự với các phép tính: quả, ngược lại bớt còn lại GiaoAnTieuHoc.com (3) 8–2=6;8–6=2;8–3=5 8–5=3;8–4=4 - GV cho Hs thao tác tương tự với cách tiến hành phép tính – - GV nhận xét, đánh giá c Ghi nhớ bảng trừ - GV cho Hs đọc đồng (GV xoá dần các công thức) GV cho Hs thi đố việc học thuộc bảng trừ Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs thực hành làm tính trừ phạm vi Bài 1: Tính - GV nêu yêu cầu và lưu ý Hs viết số thẳng cột GV quan sát giúp đỡ Hs yếu Bài 2: Tính - GV nêu yêu cầu GV giúp đỡ Hs yếu GV yêu cầu Hs nhận xét cột phép tính và rút mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Tính - GV nêu yêu cầu Ví dụ: – = 8–1–3=4 8–2–2=4 - GV cho Hs nhận xét các phép tính, rút các phép tính cùng cột có liên quan đến Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV yêu cầu Hs tự quan sát tranh vẽ SGK toán Sau đó gọi Hs nêu phép tính nêu tình GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Cả lớp đọc lại bảng trừ phạm vi - Về nhà làm thêm bài tập SGK 8–1=7 ; 8–7=1 Hs đọc, lớp đọc - Hs thảo luận rút công thức - Hs học thuộc lòng bảng trừ - Hs đọc theo nhóm, lớp - Hs làm vào bảng - Hs tự làm bài vào SGK theo nhóm bàn Hs lên bảng - Tráo bài kiểm tra chéo - Hs tự làm bài trên bảng - Hs lên bảng chữa bài - Hs tự quan sát tranh vẽ SGK toán, nêu bài toán, viết phép tính phù hợp - Hs làm bài – = Hoặc 8–2=6 Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 8–1= 8–3= HS làm bài 8–7= 8–5= - Nhận xét, chữa bài GiaoAnTieuHoc.com (4) 8–2= 8–4= 8–6= 8–0= - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ Bài Đúng ghi Đ,sai ghi S 8 8 8 Hs làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài 4 Muốn điền đúng sai ta phải làm gì trước? Y/c HS làm bài Chữa bài Bài Số? 8–3= 8–5= – -2 = – -1 = 8–2–3= – -1 = Y/c HS làm bài vào TH Chữa bài Củng cố: Làm bài nhà HS làm vào thực hành toán -Chiều thứ ngày tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng và trừ phạm vi - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng , trừ - Hs nối tiếp lên đọc phạm vi Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài 2: số? Lớp đọc đồng 3+ =8 +4=7 7= - Hs lên bảng làm nối tiếp 6+ =8 Bài 3: Tính 3+2+1= 6+2–7= + 0=6 7- =0 - Nhận xét, chữa bài Hs lên bảng làm, lớp làm bảng - Hs nêu cách làm 8–5–3= 3–0+4= GiaoAnTieuHoc.com (5) Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <7 5+ 4+ >7 +8 <6 - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp >7 - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình - Hs quan sát hình, nêu bài toán Viết phép tính thích hợp vẽ VD: + = – = 5, Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN ENG- IÊNG Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần eng-iêng - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bông súng,sừng hươu Đọc bài Viết bảng em ung-ưng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp luyện đọc bài eng-iêng chỉnh sửa HSlên bảng vừa vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào eng-iêng (mỗi vần dòng) Cái kẻng,bay liệng (mỗi từ dòng) HS viết bài b)Làm bài tập: GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài 1: Điền eng hay iêng Cái m… sầu r… Cái ch… gõ k… -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Chú Tư gõ kẻng siêng lao động Ra đến ngõ miệng liên hồi Bầy ong phải tươi cười -Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Nêu yêu cầu HS làm bài Hs làm bài Chú Tư gõ kẻng liên hồi Ra đến ngõ miệng phải tươi cười Bầy ong siêng lao động -Thứ ngày tháng 12 năm 2012 UÔNG - ƯƠNG Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín Trai gái mường cùng vui vào hội” - Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruộng B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 56 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - Hs đọc câu ứng dụng bài 55 -Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết từ: cái kẻng Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần uông: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp H: Vần uông tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần - Hs khá so/s vần uông với vần ung phân tích Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp H: Muốn có tiếng chuông ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu Hs phân tích, ghép bảng cài * Giới thiệu từ khoá - Hs đọc đ/v nối tiếp Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ chuông có tiếng, viết thành - Hs nêu tiếng mới, phân tích, GiaoAnTieuHoc.com (7) chữ? b Nhận diện vần ương (tương tự): Hướng dẫn so/s ương và uông *Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc đỗ tương cái rương cuống rau chuồng trâu Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội thắng cuộc, tìm nhiều từ có nghĩa Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần uông, ương có câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu phẩy a Viết bảng: Viết: uông, ương, chuông, đường - GV viết mẫu vần uông vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: chuông GV hướng dẫn Hs viết liền nét ch và uông Hs yếu cần viết chữ chuông GV nhận xét - Viết vần: ương, đường (tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu 1/2 lớp chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: GiaoAnTieuHoc.com đánh vần, đọc trơn từ - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần Lớp đọc đồng - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai - Lớp đọc đồng - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội nào tìm ghép nhiều tiếng đúng thì thắng - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín Trai gái mường cùng vui vào hội - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng - Hs đọc lại các từ tập viết bài 56 - Hs viết bài vào tập viết - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa (8) - Chuẩn bị bài sau bài 57 vần uông, ương vừa học Toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập 1, (cột 1, 2), , (cột 1, 2), B Đồ dùng dạy - học: - SGK toán C Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - GV nêu các phép trừ phạm vi - Hs nêu miệng kết - GV nhận xét Dạy học bài mới: GV hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK toán Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài -Cho Hs thảo luận tìm kết theo nhóm bàn - Hs làm theo nhóm 2’ - GV ghi kết các phép tính lên bảng Đại diện các nhóm nêu kết GV, Hs cùng nhận xét cột Bài 2: số? Các nhóm nhận xét, chữa bài - GV nêu yêu cầu và cho Hs chơi trò chơi “tiếp sức”thời gian 1’ Nêu cách chơi, luật chơi - Hs cử đại diện lên thực - GV nhận xét, đánh giá, củng cố, chốt lại kiến - Lớp theo dõi cổ vũ các đội chơi thức cộng, trừ phạm vi Bài 3: Tính - GV nêu yêu cầu GV quan sát giúp đỡ Hs yếu - Hs suy nghĩ tự làm bài trên bảng - Gọi Hs nêu cách nhẩm GV nhận xét Hs lên bảng làm Bài 4: Viết phép tính thích hợp Nhận xét, chữa bài GV cho Hs nêu lên các tình (Hs khá giỏi - Hs quan sát vào hình vẽ SGK và có thể nêu các tình khác nhau) nêu bài toán trực quan viết Củng cố dặn dò: phép tính thích hợp - Về ôn luyện phép cộng và trừ các số đã học Ví dụ: – = - Làm vào bài tập ô li Chiều thứ ngày tháng 12 năm 2012 Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) A Mục tiêu: - Nêu nào là học và đúng - Hs biết lợi ích việc học và đúng GiaoAnTieuHoc.com (9) - Biết nhiệm vụ Hs là phải học và đúng - Hs thực việc học và đúng B Các kĩ sống GD - Kĩ giải vấn đề để học đúng - Kĩ quản lý thời gian để học và đúng C Đồ dùng dạy - học: - Tranh bài tập 1, - Vở bài tập đạo đức D Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập GV giới thiệu tranh bài tập 1, yêu cầu Hs quan - Hs thảo luận nhóm 3’ sát và nhận xét - Hs quan sát và nhận xét GV quan sát giúp đỡ các nhóm yếu - Hs làm việc theo nhóm đôi - Hs các nhóm lên vào tranh H: Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, còn và trình bày trước lớp Rùa chậm chạp lại học đúng giờ? - Qua câu chuyện thấy bạn nào đáng khen? - Các nhóm bổ sung, Vì sao? GV hướng dẫn Hs rút kết luận: Thỏ la cà nên học muộn, còn Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình - Hs quan sát tranh bài tập và huống: “Trước học” GV quan sát hướng dẫn các nhóm thảo luận thảo luận theo nhóm đôi đóng vai đóng vai nhóm GV khen các nhóm đóng vai tốt - Hs đóng vai trước lớp H: Nếu có mặt đó, nói gì với bạn? - Hs trả lời theo suy nghĩ Vì sao? Hoạt động 3: Học sinh liên hệ thực tế - GV nêu số câu hỏi yêu cầu Hs trả lời H: Bạn nào lớp ta luôn học đúng giờ? -GV khen và nhắc nhở - Hs nêu tên bạn luôn - Con đã làm ntn để học đúng giờ? học đúng giờ, bạn hay học H: Đi học và đúng có lợi gì? muộn - GV cùng Hs nhận xét đánh giá GV hướng dẫn Hs rút kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học mình Để học đúng cần phải: Chuẩn bị quần áo sách đầy đủ từ tối hôm trước, không thức khuya, nên nhờ bố mẹ gọi dậy sớm Hoạt động nối tiếp: Thực học đúng GiaoAnTieuHoc.com (10) Về nhà chuẩn bị cho bài tiết sau Tiếng Việt: ANG - ANH A Mục tiêu: - Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng: - Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 57 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - Hs đọc từ: rau muống, luống -Nhận xét, đánh giá cày, nhà trường, nương rẫy Dạy học bài mới: * Giới thiệu - Cả lớp viết từ: rau muống a Nhận diện vần ang: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc - Hs đọc, lớp đọc H: Vần ang tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu - Hs đánh vần nói tiếp, lớp đồng * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng bàng ta ghép thêm âm gì? Lớp thực trên bảng cài Gv đánh vần mẫu - Hs nêu tiếng mới, phân tích, * Giới thiệu từ khoá đánh vần đọc trơn Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ cây bàng có tiếng, viết thành - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs chữ? yếu đánh vần Lớp đọc đồng b Nhận diện vần anh (tương tự): Yêu cầu so/s hai vần *Đọc từ ứng dụng: - Hs so/s vần anh với ang Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu chứa vần đánh vần phân tích tiếng đọc sai Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ - Lớp đọc đồng *Phát triển kĩ năng: - Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm - Hs nhẩm đọc, tìm tiếng chứa đọc dang tay cánh đồng vần hàng rau bánh Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội nào tìm ghép nhiều -Nhận xét – Đánh giá: tiếng đúng thì thắng Tiết GiaoAnTieuHoc.com (11) a Viết bảng: Viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh - GV viết mẫu vần ang vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: cây bàng GV hướng dẫn Hs viết liền nét b và ang - Hs yếu cần viết chữ bàng GV nhận xét - Viết vần: anh, cành chanh (tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 58 - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng - Hs đọc lại các từ tập viết bài 57 - Hs viết bài vào tập viết - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ang, anh vừa học Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần uông-ương,ang-anh - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần uông-ương,ang-anh - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần -Thi đua nêu nhanh HS tìm - gạch chân uông-ương,ang-anh - Tìm uông-ương,ang-anh các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết uông hay ương -Lớp làm vào TH b Viết ang hay anh Buồng chuối,soi gương,chuông,hướng - GV nêu y/c dương -Y/c HS quan sát hình vẽ b cái bánh,cái thang,tranh ảnh,đại -Y/c HS làm bài bàng -Chữa bài - HS lên bảng điền Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng -Lớp làm vào - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần uôngương ang -anh - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết tháng ,đanh,tránh,ràng … đá trốn … Rõ … ngày … b Viết cường,nương,tương,luống … rau … rẫy Kiên … đỗ … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :uông-ương,ang-anh HS làm bài TH TV HS làm bài TH TV Đanh đá,rõ ràng,trốn tránh,ngày tháng Luống rau,kiên cường,nương rẫy,đỗ tương -Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Tự nhiên & xã hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ A Mục tiêu: Giúp Hs biết: - Kể tên số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay, chảy máu - Kể tên số vật nhà có thể gây nóng, bỏng, cháy - Cách phòng tránh và xử lý có tai nạn xảy B Các kĩ - Kĩ định: nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình nhà - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Đồ dùng dạy - học: - Các hình bài 14 SGK C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp Dạy học bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: - GV yêu cầu Hs quan sát các hình trang 30 và - Hs quan sát các hình trang 30 thảo luận theo số câu hỏi: và thảo luận nhóm bàn 3’ theo + Chỉ và nói các bạn hình làm câu hỏi gợi ý gì? + Dự kiến xem điều gì có thể xảy với các bạn GiaoAnTieuHoc.com (13) hình? Bước 2: - GV hỏi thêm: Khi dùng dao, kéo, các đồ vật sắc nhọn chúng ta cần phải làm gì để tránh đứt tay? - GV hướng dẫn Hs rút kết luận: + Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận để tránh đứt tay + Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm tay các em nhỏ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục đích: Hs biết cách phòng tránh số tai nạn lửa và số chất gây cháy Các bước tiến hành: Bước 1: + GV yêu cầu Hs quan sát các hình vẽ trang 31và trả lời các câu hỏi: + Điều gì có thể xảy các cảnh trên? + Nếu không may xảy làm gì lúc đó? Bước 2: - Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình GV hướng dẫn Hs rút kết luận Củng cố, dặn dò - GV cho Hs chơi trò chơi “sắm vai” Yêu cầu Hs biết cách xử lí số tình có cháy, có người bị điện giật, bị bỏng, đứt tay + GV cho nhóm đóng vai tình + GV cùng Hs nhận xét - Về nhà cẩn thận sử dụng các vật nhọn sắc Thể dục: - Đại diện các nhóm trình bày - Hs quan sát các hình vẽ thảo luận nhóm bàn 3’ - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét - Một số nhóm lên đóng vai RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Chơi trò chơi “ tiếp sức” A Mục tiêu: - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa đưa hai tay tước, đứng đưa hai tay giang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Làm quen với tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông - Chơi trò chơi “ tiếp sức” Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi B Địa điểm phương tiện: - Sân trường sẽ, GV chuẩn bị còi C Nội dung – phương pháp ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG A Phần mở đầu 6’ GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học B Phần Ôn phối hợp - GV cho Hs ôn đến lần - Nhịp 1: Đứng đưa tay trước thẳng hướng - Nhịp 2: Đứng đưa tay dang ngang - Nhịp 3: Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V - Nhịp 4: Về tư đứng Ôn phối hợp: - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái trước, hai tay chống hông - Nhịp 2: Về tư đứng hai tay chống hông - Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước, hai tay chống hông - Nhịp 4: Về tư đứng GV nhận xét đánh giá Trò chơi: Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi, Hs các nhóm chơi thử Sau đó chơi chính thức C Phần kết thúc Nhận xét tiết học Về nhà tập luyện thêm 23’ - Hs thực số động tác khởi động LT GV 2x4 nhịp lần 2x4 nhịp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV cho lớp tự luyện tập (theo nhóm, lớp) GV nhận xét, đánh giá 5’ Đội hình xuống lớp GV Thủ công: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Muïc tieâu: -Hs biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách -Gấp các đoạn thẳng cách nhanh và đẹp -Ham thích moân hoïc II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn +Qui trình caùc neáp gaáp -HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức 2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs GiaoAnTieuHoc.com (15) - Nhaän xeùt 3.Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài : Ghi đề bài Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách - Caùch tieán haønh: Hs quan saùt maãu, nhaän xeùt + Em nhận xét gì khoảng cách các nếp gấp? So le hay choàng khít leân nhau? Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách gấp - Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp các đoạn thẳng cách - Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu + Gấp nếp thứ nhất: Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào baûng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu + Gấp nếp thứ hai: Lật mặt màu phía ngoài Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô + Gaáp neáp gaáp tieáp theo: Phải gấp đúng 1ô Phaûi laät maët giaáy moãi laàn gaáp vaøo - Kết luận: Nêu lại cách gấp các đoạn thẳng Hoạt động Thực hành: - Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp các đoạn thẳng - Caùch tieán haønh: + Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, có thể gấp vào 2ô để dễ gập + Gv theo dõi, nhắc nhở các Hs yếu + Hướng dẫn HS dán vào + Chaám baøi, nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Quan sát và trả lời caâu hoûi (2Hs) -Quan sát trên tờ giấy màu ghim trên baûng - Hs theo doõi caùc kó naêng caùch gaáp - Hs reøn kó naêng gaáp treân giaáy nhaùp, thaønh thaïo thì gaáp treân giaáy maøu - Trình baøy saûn phaåm vào - Doïn veä sinh, lau tay - Hs nhaéc laïi (16) để học bài: “ Gấp cái quạt” Thứ ngày tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÊNH - INH A Mục tiêu: - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng: - Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính B Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 58 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - Hs đọc câu ứng dụng bài 57 -Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết từ: hải cảng Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần inh: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc H: Vần inh tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần - Hs đọc nối tiếp, phân tích cấu tạo, đánh vần Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng tính ta ghép thêm âm gì? - Hs nêu tiếng mới, ghép trên Gv đánh vần mẫu bảng cài Phân tích, đánh vần, đọc * Giới thiệu từ khoá trơn Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ máy vi tính có tiếng, viết thành - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs chữ? yếu đánh vần Lớp đọc đồng *Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ vần phân tích tiếng đọc sai *Phát triển kĩ năng: - Lớp đọc đồng - Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc hình vuông bệnh viện - Hs nhẩm đọc 4Hs khá đọc trơn gọng kính mũ lệch Tìm tiếng chứa vần mới, đánh Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ vần, đọc trơn *Thi tìm tiếng chứa vần GV lệnh - Lớp nghe, thực trên bảng cài Đội nào tìm ghép nhiều GiaoAnTieuHoc.com (17) Nhận xét – Đánh giá: Tiết a.Viết bảng: Viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - GV viết mẫu vần inh vừa viết vừa hướng dẫn quy trình GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: máy vi tính GV hướng dẫn Hs viết liền nét t và inh - Hs yếu cần viết chữ tính GV nhận xét, chữa lỗi - Viết vần: ênh, dòng kênh (tương tự) GV lưu ý vị trí dấu b Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ tập viết - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình GV giúp đỡ Hs yếu - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận Nêu tên các loại máy có hình Công dụng loại máy đó Nhà bạn có loại máy nào? Ngoài các máy đó, bạn còn biết máy nào nữa? Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 59 tiếng đúng thì thắng - Hs quan sát và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng - Hs đọc lại các từ tập viết bài 58 - Hs viết bài vào tập viết - Hs nêu chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - Hs thảo luận 2’ theo gợi ý Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ang, anh vừa học Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng phạm vi 9; biết làm tính cộng phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Bài tập 1, (2 cột 1,2,4 ), (3 cột 1), B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng thực hành toán - Các mô hình phù hợp với bài dạy C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc bảng cộng phạm Nhận xét, đánh giá vi Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a + và + Hs trả lời: que tính thêm que GiaoAnTieuHoc.com (18) Yêu cầu Hs lấy que tính, lấy thêm que tính que tính tính Yêu cầu Hs rút ra: thêm mấy? (9) thêm H: Làm tính gì? - Hs ghép vào bảng cài phép tính: - GV yêu cầu Hs đọc: tám cộng chín +1=9 - Hs đọc: (cá nhân, nhóm, lớp) - Ngược lại: + =? - Hs khá giỏi có thể nhận xét và nêu + = - GV yêu cầu Hs giải thích làm nào mà Hs nêu nhận xét: Khi đổi chỗ các nêu kết quả? số phép tính cộng kết - Nếu Hs không nêu GV tiến hành tương không thay đổi tự trên que tính với Hs yếu b Giới thiệu: + = ; + = ; - GV gắn thỏ, sau đó gắn thỏ + Hs nêu trả lời: 7con thỏ thêm Yêu cầu Hs nêu bài toán trực quan H: Thực phép tính gì? Hãy gắn phép tính thỏ thỏ vào bảng cài? Hs nêu, ghép phép tính: + = - GV yêu cầu Hs nhận xét + =? Hs nêu: + - Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) = - Với các phép tính cộng còn lại GV cho Hs thực hành trên trực quan nêu + = 9; + = 9; + = 9; + = Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng bảng cộng (GV xoá - Hs ghi nhớ bảng cộng đến Hs đọc thuộc bảng cộng dần kết để Hs tự ghi nhớ) Hoạt động 2: Thực hành trước lớp Bài 1: Tính - Hs làm bài trên bảng - GV theo dõi giúp đỡ Hs cách nhẩm và viết số thẳng cột - GV cùng Hs chữa bài và nhận xét Bài 2: Tính - Hs nhẩm tính ghi kết quả, sau - GV cho Hs nhẩm tính ghi kết đó Hs nối tiếp chữa bài Bài 3: Tính - GV nêu yêu cầu - Làm vào bảng - Gọi Hs lên bảng chữa bài và yêu cầu Hs nhận 1Hs lên bảng làm xét kết các phép tính cột (Kết các phép tính cột nhau) Bài 4: Viết phép tính phù hợp - GV yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và nêu bài toán với tình đã cho, đưa - Hs đứng chỗ nêu tình phép tính phù hợp phù hợp với phép tính GV khuyến khích Hs nêu nhiều tình b, + = + = phù hợp với tranh bài (b) - GV nhận xét tuyên dương khen Hs nêu nhiều tình và phép tính đúng với tình đã nêu GiaoAnTieuHoc.com (19) Củng cố dặn dò: - Củng cố phép cộng phạm vi - Làm các bài tập SGK vào ô li - Lớp đọc lại bảng cộng Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần inh-ênh - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần inh-ênh - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần inh- -Thi đua nêu nhanh HS tìm - gạch chân ênh - Tìm inh-ênh các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : Viết inh hay ênh -Lớp làm vào TH - GV nêu y/c Cái kính,cái đinh,bệnh viện -Y/c HS quan sát hình vẽ - HS lên bảng điền -Y/c HS làm bài -Lớp làm vào -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần inhHS làm bài TH TV ênh - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : Viết mênh,ninh,tênh,lỉnh HS làm bài TH TV láu … nhẹ … Láu lỉnh,an ninh,nhẹ tênh,mông mênh an … mông - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :inh-ênh GiaoAnTieuHoc.com (20) Chiều thứ ngày tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt luyện LUYỆN ƯƠNG, UÔNG, ENG, IÊNG A Mục tiêu: - Củng cố lại các vần: uông, ương, eng, iêng - Hs đọc, viết cách chắn các vần: uông, ương, eng, iêng; từ và câu ứng dụng - Điền đúng các vần đã học B Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Luyện đọc bảng lớp a GV ghi từ lên bảng uông ương - Hs luyện đọc theo nhóm, tìm và luống rau hương sen phân tích tiếng có vần ôn chuồng ngựa sân trường eng iêng - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, xà beng cái miệng yếu leng keng tiếng cười phân tích, đánh vần, đọc trơn từ Mỗi ngày đến trường là ngày vui GV nhận xét, đọc và giải thích từ b Mở rộng vốn từ: Thi tìm tiếng, từ có chứa vần - Lớp đọc đồng Các nhóm thi tìm và viết lên ôn Luyện đọc SGK bảng Đội nào tìm -Cho Hs đọc các bài ôn: uông, ương, eng, iêng nhiều thì thắng -Cho Hs đọc nối tiếp SGK - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, GV, Hs theo dõi, nhận xét Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai *Luyện viết: Gv viết lên bảng câu: Mỗi ngày đến trường là - Lớp đọc đồng ngày vui Yêu cầu Hs nhìn chép vào GV chấm bài, nhận xét - Hs nhìn chép vào Bài tập a Tìm vần tiếng uông: ương: eng: iêng: - Hướng dẫn thêm cho nhóm còn yếu GV nhận xét chỉnh sửa b Điền vần uông hay ương? cái gi… ; l… cải ch… trâu trúng th… GV nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Các nhóm nhận phiếu, thảo luận và làm thời gian 5’ - Hs làm vào phiếu theo nhóm Hết thời gian đội nào làm đúng, đủ theo yêu cầu thì thắng - Hs nhận xét Hs nêu yêu cầu - Lớp làm vào em lên bảng điền (21)