- Böôùc ñaàu bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn thô luïc baùt vôùi gioïng tình caûm.- Hieåu noäi dung: Qua hình töôïng caây tre, taùc giaû ca ngôïi nhöõng phaåm chaát cao ñeïp cuûa con n[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TTB Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
1 TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu
Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
2
CT Nghe - viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Nghe - viết trình bày CT; khơng mắc q lỗi
- Làm tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; GV soạn Không LT&C: Cấu tạo củatiếng - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ.- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng
mẫu (mục III)
Học sinh khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III) KC: Sự tích hồ Ba Bể
- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân
Không
5 TĐ: Mẹ ốm
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)
Khoâng
6 TLV: Thế kể chuyện?
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,
nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III) Khơng LT&C: Luyện tập cấu tạo
tieáng
- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1
- Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3
HS khá, giỏi nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố BT5
8 TLV: Nhân vật trong truyeän
- Bước đầu hiểu nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III)
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III)
(2)9
TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối
Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK)
HS khá, giỏi chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lí lựa chọn (câu hỏi 4)
10 CT Nghe - viết: Mười năm cõng bạn học
- Nghe - viết trình bày CT sẽ, qui định.- Làm BT2
BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn Không
11 LT&C: (MRVT): Nhân hậu - Đoàn kết
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng "nhân" theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3)
HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu tục ngữ BT4
12 KC: KC nghe, đã đọc - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình.- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. Khơng 13 TĐ: Truyện cổ nước mình
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm
- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thơng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm q báu cha ông (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối)
Khoâng
14 TLV: Kể lại hành động nhân vật
- Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện
Không
15 LT&C: Dấu hai chấm
- Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (Nội dung Ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm
khi viết văn (BT2) Không
16
TLV: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện
- Hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2)
Không 17 TĐ: Thư thăm bạn - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thơng, chia sẻ với nỗi
đau bạn
- Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần
(3)kết thúc thư) 18 CT Nghe-viết: Cháu nghe câu
chuyện bà
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ
- Làm BT (2) a/b BT GV soạn
Khoâng
19 LT&C: Từ đơn từ phức
- Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3)
Khoâng
20 KC: Kể chuyện nghe, đọc - Kể câu chuyện (nẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK).- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
HS khá, giỏi kể chuyện SGK
21 TĐ: Người ăn xin
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1, 2, 3)
HS khá, giỏi trả lời CH (SGK)
22 TLV: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật
- Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III)
Khoâng
23
LT&C: MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thơng dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đồn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có
tiếng hiền, tiếng ác (BT1) Không
24 TLV: Viết thư
- Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ)
- Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III)
Không
25 TĐ: Một người chính trực
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tô Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
26 CT Nhớ-viết: Truyện cổ nước
- Nhớ-viết 10 dịng thơ đầu trình bày CT sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
(4)27 LT&C: Từ ghép vàtừ láy
- Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)
- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2)
Khoâng
28 KC: Một nhà thơ chân chính
- Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết khơng chịu khuất phục cường quyền
Không
29 TĐ: Tre Vieät Nam
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.- Hiểu nội dung: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giáu tình thương u, thẳng, trực (trả lời câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dịng thơ)
Không
30 TLV: Cốt truyện
- Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện (BT mục III)
Khoâng
31 LT&C: Luyện tập từ ghép từ láy
- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần)-BT3
Khoâng
32 TLV: Luyện tập xây dựng cốt truyện
Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố
tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện Khơng 33 TĐ: Những hạt thóc giống
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
HS khá, giỏi trả lời CH (SGK)
34 CT Nghe-viết: Những hạt thóc giống
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
- Làm BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn
HS khá, giỏi tự giải câu đố BT (3)
35
LT&C: MRVT: Trung thực-Tự trọng
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ "tự trọng" (BT3)
(5)36 KC: Kể chuyện nghe, đọc - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện Khơng 37 TĐ: Gà Trống Cáo
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dịng)
Không
38 TLV: Viết thư (KT viết) Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư). Khơng
39 LT&C: Danh từ
- Hiểu danh từ (DT) từ vật (người, vật,, tượng, khái niệm đơn vị)
- Nhận biết DT khái niệm số DT cho trước tập đặt câu (BT mục III)
Khoâng
40 TLV: Đoạn văn văn kể chuyện
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện Khơng
41 TĐ: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
42
CT Nghe-viết: Người viết truyện thật
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật
- Làm BT (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b BT GV soạn Không 43 LT&C: Danh từ chung danh từ
rieâng
- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm qui tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng qui tắc vào thực tế (BT2)
Khoâng
44 KC: Kể chuyện nghe, đọc - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
(6)45 TĐ: Chị em - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện.- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối tính xấu làm lịng tin,
sự tơn trọng người (trả lời câu hỏi SGK) Không 46 TLV: Trả văn viết thư Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn
cuûa GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
47
LT&C: MRVT: Trung thực-Tự trọng
Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa
(BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) Khơng 48
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)
- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo tàhnh 2, đoạn văn kể chuyện (BT2)
Khoâng
49 TĐ: Trung thu độc lập
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh
tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK) Không 50 CT Nhớ-viết: Gà Trống Cáo - Nhớ-viết CT sẽ; trình bày dịng thơ lục bát.- Làm BT (2) a/b (3) a/b BT GV soạn. Không 51
LT&C: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3)
HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III)
52 KC: Lời ước trăng
- Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người
Khoâng
53 TĐ: Ở Vương quốc Tương Lai
- Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
Khoâng
54 TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn
(7)viết tên người, tên
địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2 56 TLV: Luyện tập phát triển câu
chuyeän
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng;
biết xếp việc theo trình tự thời gian Khơng 57 TĐ: Nếu chúng mình có phép lạ
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài)
HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời CH3
58 CT Nghe-viết: Trung thu độc lập - Nghe-viết trình bày CT sẽ.- Làm BT (2) a/b (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn. Khơng 59 LT&C: Cách viết tên người, tên địa lí
nước
- Nắm qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng qui tắc học để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc BT 1, (mục III)
HS khá, giỏi ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3)
60 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện Không 61 TĐ: Đôi giày ba ta màu xanh
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng)
- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi SGK)
Không
62 TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3)
HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK
63 LT&C: Dấu ngoặc kép - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ).- Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)
Khoâng
64 TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1
- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)
(8)phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí (trả lời câu hỏi SGK)
66 CT Nghe-viết: Thợ rèn - Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ.- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn. Không
67 LT&C: MRVT: Ước mơ
Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, c)
Khoâng
68 KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Khoâng
69 TĐ: Điều ước vua Mi-đát
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)
- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK)
Không
70 TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu
chuyện theo trình tự khơng gian Khơng
71 LT&C: Động từ - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III)
Khoâng
72 TLV: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
- Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
Không
73
Ơn tập kiểm tra HKI:
Tiết
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút)
(9)ngoặc kép CT
- Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung
75 Tieát
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể
thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Không
76 Tiết
- Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)
- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
Không
77 Tiết
Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học
HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học
78 Tiết Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn
HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy
79 Tiết 7(Kiểm tra) Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu Tiết 1,Ôn tập). Khơng
80 Tiết 8(Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI:
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi)
- Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư
Khoâng
81 TĐ: Ông Trạng thả diều - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.- Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi SGK)
Không 82 CT Nhớ-viết: Nếu có
phép lạ
- Nhớ-viết CT; trình bày khổ thơ chữ
- Làm BT3 (viết lại chữ sai CT câu cho); làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
HS khá, giỏi làm yêu cầu BT3 SGK (viết lại câu)
83 LT&C: Luyện tập về động từ - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp).- Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (1, 2, 3) SGK.
(10)diệu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể).- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện
85 TĐ: Có chí nên
- Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn,
khơng nản lịng gặp khó khăn (trả lời câu hỏi SGK) Không 86 TLV: Luyện tập trao đổi ý kiến với
người thân
- Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề
Không
87 LT&C: Tính từ
- Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2)
HS khá, giỏi thực toàn BT1 (mục III)
88 TLV: Mở bài văn kể chuyện
- Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết mở theo cách học (BT1, BT2, mục III); bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III)
Khoâng
89 TĐ: "Vua tàu thuỷ"Bạch Thái Bưởi
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK)
90 CT Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn Khơng
91 LT&C: MRVT: Ý chí-Nghị lực
Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4)
Khoâng
92 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
HS khá, giỏi kể câu chuyện SGKI, lời kể tự nhiên, có sáng tạo
93 TĐ: Vẽ trứng - Đọc tên riêng nước (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ
(11)sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK) 94 TLV: Kết trongbài văn kể chuyện
- Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)
Không
95 LT&C: Tính từ (tiếp theo)
- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III)
Khoâng
96 TLV: Kể chuyện (KT viết)
- Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)
- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
Không
97 TĐ: Người tìm đường lên
- Đọc tên riêng nước ngồi (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện
- Hiểu ND: ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành công mơ ước tìm đường lên (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
98
CT Nghe-viết: Người tìm đường lên
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn Không 99 LT&C: MRVT: Ý chí-Nghị lực Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào
chủ điểm học
Không 100
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể tính thần kiên trì vượt khó
- Biết xếp việc thành câu chuyện Không 101 TĐ: Văn hay chữ tốt
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người
viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời câu hỏi SGK) Không 102 TLV: Trả văn kể chuyện Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng
dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
(12)- Xác định CH văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để
trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) khác 104 TLV: Ôn tập văn kể chuyện Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm đuợc nhân vật, tính
cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn
Khoâng
105 TĐ: Chú Đất Nung
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất)
- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
106 CT Nghe-viết: Chiếc áo búp bê - Nghe-viết CT; trình bày văn ngắn.- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT GV soạn. Không 107 LT&C: Luyện tập về câu hỏi
Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết
được dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi (BT5) Không 108 KC: Búp bê ai?
- Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3)
- Hiểu lời khuyên qua cuâu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu q đồ chơi
Không
109 TĐ: Chú Đất Nung (tiếp theo)
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống đựoc người khác (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK)
110 TLV: Thế miêu tả?
- Hiểu miêu tả (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa (BT2)
Không
111
LT&C: Dùng câu hỏi vào mục đích khác
- Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III)
HS khá, giỏi nêu vài tình dùng CH vào mục đích khác (BT3, mục III)
112 TLV: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật
- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả
(13)cái trống trường (mục III) 113 TĐ: Cánh diều tuổithơ
- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
114 CT Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ - Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn.- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn. Khơng 115 LT&C: MRVT: Đồ chơi-Trị chơi Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm,
thái độ người tham gia trò chơi (BT4)
Không 116 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể Không 117 TĐ: Tuổi Ngựa
- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ
- Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài)
HS khá, giỏi thực CH5 (SGK)
uploa d.123 doc.n et
TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật
- Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1)
- Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2)
Khoâng
119
LT&C: Giữ phép lịch đặt câu hỏi
- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III)
Khoâng
120 TLV: Quan sát đồ vật
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND Ghi nhớ)
- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III)
Khoâng
121 TĐ: Kéo co
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi - Hiểu ND: Kéo co trò hcơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần
(14)co - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn 123 LT&C: MRVT: Đồ chơi-Trò chơi
Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)
Không
124
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Không 125 TĐ: Trong quán ăn "Ba cá bống"
- Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
126
TLV: Luyện tập giới thiệu địa phương
Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung
diễn biến hoạt động bật Không
127 LT&C: Câu kể - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ).- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để
kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) Không
128 TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài. Không 129 TĐ: Rất nhiều mặt trăng
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
Không 130 CT Nghe-viết: Mùađông rẻo cao - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi.- Làm BT (2) a/b BT 3. Khơng 131 LT&C: Câu kể Ai làm gì?
- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
Không
132 KC: Một phát minhnho nhỏ - Dựa theo lời kể giáo viên tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(15)- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
134 TLV: Đoạn văn văn miêu tả đồ vật
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)
Khoâng
135
LT&C: Vị ngữ câu kể Ai làm gì?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III)
136 TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)
Khoâng
137
Ôn tập kiểm tra cuối HKI:
Tiết
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80
tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, tiếng sáo diều
HS khá, giỏi đọc tuơng đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút) 138 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu
biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)
Không 139 Tiết
- Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết
mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) Không 140 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi
trong bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan)
HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ viết 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung
141 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)
Không 142 Tiết
- Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết
(16)lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008)
144 Tiết (Kiểm tra) Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008)
Không
145 TĐ: Bốn anh tài
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
Không 146 CT Nghe-viết: Kimtự tháp Ai Cập - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi.- Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). Không
147 LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3)
Khoâng
148 KC: Bác đánh cá và gã thần
- Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Khoâng
149 TĐ: Chuyện cổ tíchvề lồi người
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)
Không
150
TLV: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật
- Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2) Không 151 LT&C: MRVT: Tàinăng
Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4)
Không 152 TLV: Luyện tập
xây dựng kết văn miêu
- Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2)
(17)tả đồ vật
153 TĐ: Bốn anh tài (tiếp theo)
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
154
CT Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp
- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn Khơng 155
LT&C: Luyện tập câu kể Ai làm gì?
- Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2)
- Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3)
HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể học (BT3)
156 KC: Kể chuyện nghe, đọc - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói người có tài - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
Không 157 TĐ: Trống đồng Đông Sơn
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự
hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK) Không 158 TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Biết viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. Không 159 LT&C: MRVT: Sứckhoẻ Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ
(BT3, BT4)
Khoâng 160
TLV: Luyện tập giới thiệu địa phương
- Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn miêu tả (BT1)
- Bước đầu biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi HS
sống (BT2) Không
161
TĐ: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời câu hỏi SGK)
Không
162 CT Nhớ-viết: Chuyện cổ tích lồi người
- Nhớ-viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ
- Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hồn chỉnh) Khơng
(18)viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? (BT2) BT2 164
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Khoâng
165 TĐ: Bè xuôi sông La
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài)
Khoâng
166 TLV: Trả văn miêu tả đồ vật
Biết rút kinh nghiệm vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay 167
LT&C: Vị ngữ câu kể Ai nào?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
HS khá, giỏi đặt câu kể Ai nào? Tả hoa yêu thích ( BT2, mục III) 168 TLV: Cấu tạo văn miêu tả cối
- Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (BT2)
Không
169 TĐ: Sầu riêng
- Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo
dáng (trả lời câu hỏi SGK) Không 170 CT Nghe-viết: Sầu riêng - Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích.- Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) BT (2) a/b, BT
do GV soạn
Khoâng
171
LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai nào?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào? (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? (BT2)
172 KC: Con vịt xấu xí
- Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận đẹp người khác, biết thương u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác
(19)- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời câu hỏi; thuộc vài câu thơ yêu thích)
174 TLV: Luyện tập quan sát cối
- Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (BT1)
- Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định (BT2)
Không
175 LT&C: MRVT: Cáiđẹp Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp mn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp (BT4)
Không 176
TLV: Luyện tập miêu tả phận cối
Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả (thân, gốc)
một em thích (BT2) Không
177 TĐ: Hoa học trò - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (trả lời câu hỏi SGK)
Không 178 CT Nhớ-viết: Chợ Tết - Nhớ-viết CT; trình bày đoạn thơ trích.- Làm BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). Khơng
179 LT&C: Dấu gạch ngang
- Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, yêu cầu BT2 (mục III) 180 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
Khoâng
181 TĐ: Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời câu hỏi; thuộc khổ thơ bài)
Khoâng
182
TLV: Luyện tập miêu tả phận cối
Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả
loài hoa (hoặc thứ quả) mà em u thích (BT2) Khơng
(20)đẹp hợp có sử dụng câu tục ngữ biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp (BT4)
theo yêu cầu BT3 đặt câu với từ
184
TLV: Đoạn văn văn miêu tả cối
- Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích lồi em biết (BT1, 2, mục III)
Khoâng
185 TĐ: Vẽ sống an toàn
- Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao thông (trả lời câu hỏi SGK)
Không
186 CT Nghe-viết: Hoạsĩ Tơ Ngọc Vân - Nghe-viết CT; trình bày CT văn xuôi.- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn. HS khá, giỏi làm BT3 (đốn chữ).
187 LT&C: Câu kể Ai là gì?
- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III)
HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2
188
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp
- Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Khoâng
189 TĐ: Đoàn thuyền đánh cá - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào.- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời
được câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ u thích) Khơng 190 TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả cối
Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết
được số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hàon chỉnh (BT2) Không
191 LT&C: Vị ngữ câu kể Ai gì?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III)
Không 192 TLV: Tóm taét tin
(21)BT2, mục III) 193 TĐ: Khuất phục tên cướp biển
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
194
CT Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn Không
195 LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai gì?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định CN câu tìm (BT1, mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2); đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)
Không
196 KC: Những bé khơng chết
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung
Khoâng
197 TĐ: Bài thơ tiểuđội xe khơng kính
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe
kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời câu hỏi; thuộc 1, khổ thơ) Khơng 198 TLV: Luyện tập tóm tắt tin tức Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết tin ngắn (4, câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa
phương), tóm tắt tin viết 1, câu
Không
199 LT&C: MRVT: Dũng cảm
Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)
Khoâng
200
TLV: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối
Nắm cách mở (trực tiếp, gáin tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em
thích Không
201 TĐ: Thắng biển - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người
(22)đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi 2, 3, SGK)
202 CT Nghe-viết: Thắng biển - Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích.- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn. Không 203 LT&C: Luyện tập về câu kể Ai gì?
Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3)
HS khá, giỏi viết đoạn văn câu theo yêu cầu BT3
204 KC: Kể chuyện nghe, đọc - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm.- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa
205 TĐ: Ga-vrốt chiến luỹ
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
206
TLV: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối
Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích
Không
207 LT&C: MRVT: Dũng cảm
Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số tàhnh ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)
Khoâng
208 TLV: Luyện tập miêu tả cối - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề bài.- Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn miêu tả cối xác định
Khoâng
209 TĐ: Dù trái đấtvẫn quay!
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
210
CT Nhớ-viết: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
- Nhớ-viết CT; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn Không 211 LT&C: Câu khiến
- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3)
(23)câu khiến với đối tượng khác (BT3)
212 KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lịng dũng cảm theo gợi ý SGK
- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Không
213 TĐ: Con sẻ
- Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
214 TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đềbài GV lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý
Không
215 LT&C: Cách đặt câu khiến
- Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3)
HS khá, giỏi nêu tình dùng câu khiến (BT4)
216 TLV: Trả văn miêu tả cối
Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động
217 Ôn tập kiểm tra giữa HKII: Tiết 1
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 85 tiếng/phút)
218 Tieát
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn miêu tả
- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu
HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ 85 chữ/15 phút); hiểu nội dung
219 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi
(24)thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý (BT3)
221 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm
Không
222 Tiết
- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? (BT1)
- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học (BT3)
HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học (BT3) 223 Tiết (Kiểm tra) Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu Tiết 1, Ơn tập). Khơng
224 Tiết (Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII:
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)
- Viết văn tả đồ vật (hoặc tả cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả
Không
225 TĐ: Đường Sa Pa
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)
Khoâng
226
CT Nghe-viết: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4…?
- Nghe-viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số
- Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT
phương ngữ (2) a/b Không
227 LT&C: MRVT: Du lich-Thám hiểm Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4. Không 228 KC: Đôi cánh Ngựa Trắng - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2)
Khoâng
229 TĐ: Trăng ơi…từ đâu đến?
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp dịng thơ
- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ bài)
Không
(25)tóm tắt tin tức tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3). tin BT1
231
LT&C: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị
- Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)
HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác với tình cho BT4
232 TLV: Cấu tạo văn miêu tả vật
- Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật ni nhà (mục III)
Không
233 TĐ: Hơn nghìnngày vịng quanh trái đất
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK)
234 CT Nhớ-viết: Đường Sa-Pa - Nhớ-viết CT; biết trình bày đoạn văn trích.- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn. Không 235 LT&C: MRVT: Du liịch-Thám hiểm
Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết
được đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) Không 236 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể av2 biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi SGK 237 TĐ: Dịng sơng mặc áo
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương (trả lời câu hỏi
trong SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dịng) Khơng 238 TLV: Luyện tập quan sát vật Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan mớinở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết
nổi bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4)
Không
239 LT&C: Câu cảm
- Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể cho tàhnh câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3)
(26)240 TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)
Khoâng
241 TĐ: Ăng-co Vát
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
242 CT Nghe-viết: Nghe lời chim nói - Nghe-viết CT; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ.- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn. Không 243 LT&C: Thêm trạngngữ cho câu - Hiểu trạng ngữ (ND Ghi nhớ).- Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn
văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ (BT2)
244 KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,…
- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
GV yêu cầu HS kể lần thăm họ hàng chơi người thân gia đình,…
245 TĐ: Con chuồn chuồn nước
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuốn chuốn nước cảnh đẹp quê hương (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
246 TLV: Luyện tập miêu tả phận vaät
Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1, BT2); quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)
Không
247
LT&C: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu
Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)
Không
248
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn
(BT3) Không
249 TĐ: Vương quốc vắng nụ cười - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả.- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK)
(27)nụ cười
251 LT&C: Thêm trạngngữ thời gian cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2)
HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT(2)
252 KC: Khát vọng sống
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3)
Khoâng
253 TĐ: Ngắm trăng Không đề
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung
- Hiểu ND (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai thơ)
Khoâng
254 TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích
Khoâng
255 LT&C: Thêm trạngngữ nguyên nhân cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3)
HS khá, giỏi biết đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho CH khác (BT3)
256
TLV: Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật
Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết
mở rộng cho văn miêu tả vật u thích (BT2, BT3) Khơng
257 TĐ: Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)
- Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé)
- Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi SGK)
Khoâng
258
CT Nhớ-viết: Ngắm trăng Không đề
- Nhớ-viết CT; biết trình bày hai thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát
(28)Lạc quan-Yêu đời hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4)
260 KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Không
261 TĐ: Con chim chiền chiện
- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ)
Khoâng
262 TLV: Miêu tả vật (Kiểm tra viết)
Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên,
chân thực Không
263
LT&C: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3)
Khoâng
264 TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn
Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2)
GV hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương
265 TĐ: Tiếng cười liều thuốc bổ
- Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh
phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK) Khơng 266 CT Nghe-viết: Nói ngược - Nghe-viết CT; biết trình bày vè dân gian theo thể lục bát.- Làm BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn). Không
267 LT&C: MRVT: Lạc quan-Yêu đời Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). HS khá, giỏi tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ (BT3)
268 KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể khơng thành chuyện) kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
(29)và người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK)
270 TLV: Trả văn miêu tả vật Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
271 LT&C: Thêm trạngngữ phương tiện cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì? Với gì?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2)
Khoâng
272 TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí
Không
273
Ôn tập kiểm tra cuối HKII:
Tiết
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKII
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu sống
HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 90 tiếng/phút)
274 Tieát
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập
Khoâng
275 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết loài cây, viết đoạn văn tả cối rõ đặc điểm bật
Không 276 Tiết Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến văn; tìm trạng ngữ thời gian, trẹang ngữ nơi chốn văn cho. Không 277 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), không mắc lỗi
trong bài; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ
HS khá, giỏi đạt tốc độ viết 90 chữ/15 phút; viết sẽ, trình bày đẹp 278 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết
(30)279 Tiết 7(Kiểm tra) Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008)
Khoâng 280 Tiết 8(Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB