- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giáu tìn[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TTB
Tên bài
dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
1
TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK)
Không
2
CT Nghe - viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
- Nghe - viết trình bày CT; khơng mắc q lỗi
- Làm tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; GV soạn
Không
3
LT&C: Cấu tạo tiếng
- Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ
- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III)
Học sinh khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III)
4
KC: Sự tích hồ Ba Bể
- Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân
Không
5 TĐ: Mẹ ốm
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)
Không
6 TLV: Thế kể chuyện?
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục
(2)III)
7
LT&C: Luyện tập cấu tạo tiếng
- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1
- Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3
HS khá, giỏi nhận biết cặp tiếng
bắt vần với thơ (BT4); giải
câu đố BT5
8
TLV: Nhân vật truyện
- Bước đầu hiểu nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III)
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III)
Không
9
TĐ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối
Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK)
HS khá, giỏi chọn danh hiệu hiệp sĩ
giải thích lí lựa chọn (câu hỏi 4)
10
CT Nghe - viết: Mười năm cõng bạn học
- Nghe - viết trình bày CT sẽ, qui định.- Làm BT2 BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn
Không
11
LT&C: (MRVT): Nhân hậu - Đoàn kết
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng "nhân" theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3)
HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu
tục ngữ BT4
12
KC: KC nghe, đọc
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn
Không
(3)cổ nước
với giọng tự hào, tình cảm
- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm q báu cha ơng (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối)
14
TLV: Kể lại hành động nhân vật
- Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện
Không
15
LT&C: Dấu hai chấm
- Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (Nội dung Ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2)
Khơng
16
TLV: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện
- Hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2)
Khơng
17 TĐ: Thư thăm bạn
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn
- Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư)
Không
18
CT Nghe-viết: Cháu nghe câu
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ
(4)chuyện bà
- Làm BT (2) a/b BT GV soạn
19
LT&C: Từ đơn từ phức
- Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3)
Không
20
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Kể câu chuyện (nẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK).- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
HS khá, giỏi kể chuyện SGK
21 TĐ: Người ăn xin
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ (trả lời CH 1, 2, 3)
HS khá, giỏi trả lời CH (SGK)
22
TLV: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật
- Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III)
Không
23
LT&C: MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1)
Khơng
24 TLV: Viết thư
- Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ)
- Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III)
(5)25
TĐ: Một người trực
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK)
Không
26
CT Nhớ-viết: Truyện cổ nước
- Nhớ-viết 10 dịng thơ đầu trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
Lớp có nhiều HS khá, giỏi: nhớ-viết
được 14 dòng thơ đầu (SGK)
27
LT&C: Từ ghép từ láy
- Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)
- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho (BT2)
Không
28
KC: Một nhà thơ chân
- Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết khơng chịu khuất phục cường quyền
Không
29 TĐ: Tre Việt Nam
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.- Hiểu nội dung: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giáu tình thương u, thẳng, trực (trả lời câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dòng thơ)
Không
30 TLV: Cốt truyện
- Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện
(6)tập kể lại truyện (BT mục III)
31
LT&C: Luyện tập từ ghép từ láy
- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần)-BT3
Không
32
TLV: Luyện tập xây dựng cốt truyện
Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
Khơng
33
TĐ: Những hạt thóc giống
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
HS khá, giỏi trả lời CH (SGK)
34
CT Nghe-viết:
Những hạt thóc giống
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn
HS khá, giỏi tự giải câu đố BT (3)
35
LT&C: MRVT: Trung thực-Tự trọng
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ "tự trọng" (BT3)
Không
36
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
Khơng
37
TĐ: Gà Trống Cáo
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
(7)38
TLV: Viết thư (KT viết)
Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
Không
39 LT&C: Danh từ
- Hiểu danh từ (DT) từ vật (người, vật,, tượng, khái niệm đơn vị)
- Nhận biết DT khái niệm số DT cho trước tập đặt câu (BT mục III)
Không
40
TLV: Đoạn văn văn kể chuyện
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
Không
41
TĐ: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK)
Không
42
CT Nghe-viết: Người viết truyện thật
- Nghe-viết trình bày CT sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật
- Làm BT (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b BT GV soạn
Không
43
LT&C: Danh từ chung danh từ riêng
- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm qui tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng qui tắc vào thực tế (BT2)
Không
44
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
(8)45 TĐ: Chị em tôi
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người (trả lời câu hỏi SGK)
Không
46
TLV: Trả văn viết thư
Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
47
LT&C: MRVT: Trung thực-Tự trọng
Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)
Không
48
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)
- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo tàhnh 2, đoạn văn kể chuyện (BT2)
Không
49 TĐ: Trung thu độc lập
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK)
Không
50
CT Nhớ-viết: Gà Trống Cáo
- Nhớ-viết CT sẽ; trình bày dịng thơ lục bát
- Làm BT (2) a/b (3) a/b BT GV soạn
Không
51
LT&C: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3)
HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 (mục III)
52 KC: Lời ước trăng
- Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng
(9)(do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người
53
TĐ: Ở Vương quốc Tương Lai
- Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
Không
54
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
Không
55
LT&C: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2
Không
56
TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian
Khơng
57
TĐ: Nếu có phép lạ
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài)
HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời CH3
58
CT Nghe-viết: Trung thu độc lập
- Nghe-viết trình bày CT
- Làm BT (2) a/b (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
Không
59
LT&C: Cách viết tên người,
- Nắm qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng qui tắc học để viết
(10)tên địa lí nước ngồi
tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến, quen thuộc BT 1, (mục III)
đô nước số trường hợp quen
thuộc (BT3)
60
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
Không
61
TĐ: Đôi giày ba ta màu xanh
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng)
- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi SGK)
Không
62
TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3)
HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK
63
LT&C: Dấu ngoặc kép
- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III)
Không
64
TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1
- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3)
Không
65 TĐ: Thưa chuyện với mẹ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ
(11)để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí (trả lời câu hỏi SGK)
66
CT Nghe-viết: Thợ rèn
- Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dịng thơ chữ
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
Không
67
LT&C: MRVT: Ước mơ
Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, c)
Không
68
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Không
69
TĐ: Điều ước vua Mi-đát
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK)
Không
70
TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian
Khơng
71 LT&C: Động từ
- Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng)
- Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III)
Không
72 TLV: Luyện tập trao đổi ý kiến với
- Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng
(12)người thân lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục.
73
Ôn tập kiểm tra HKI: Tiết
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm
được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75
tiếng/phút)
74 Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT
- Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
HS khá, giỏi viết tương đối đẹp
CT (tốc độ 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung
75 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
Không
76 Tiết
- Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)
- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép
Không
77 Tiết
Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học
HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) học; biết nhận xét nhân vật văn tự học 78 Tiết Xác định tiếng có vần thanh,
tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn
(13)văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn
nhau
cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy
79 Tiết 7(Kiểm tra)
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu Tiết 1, Ơn tập)
Khơng
80 Tiết 8(Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI:
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)
- Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư
Khơng
81
TĐ: Ơng Trạng thả diều
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi SGK)
Không
82
CT Nhớ-viết: Nếu có phép lạ
- Nhớ-viết CT; trình bày khổ thơ chữ
- Làm BT3 (viết lại chữ sai CT câu cho); làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
HS khá, giỏi làm yêu cầu BT3
SGK (viết lại câu)
83
LT&C: Luyện tập động từ
- Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp)
- Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (1, 2, 3) SGK
HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ
84
KC: Bàn chân kì diệu
- Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện
Không
(14)- Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn (trả lời câu hỏi SGK)
86
TLV: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
- Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề
Khơng
87 LT&C: Tính từ
- Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2)
HS khá, giỏi thực toàn BT1 (mục III)
88
TLV: Mở văn kể chuyện
- Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết mở theo cách học (BT1, BT2, mục III); bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III)
Không
89
TĐ: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK)
90
CT Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
Khơng
91 LT&C: MRVT: Ý chí-Nghị lực
Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống
(15)trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4)
92
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi SGKI, lời kể tự nhiên, có sáng tạo
93 TĐ: Vẽ trứng
- Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK)
Không
94
TLV: Kết văn kể chuyện
- Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng, kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)
Khơng
95
LT&C: Tính từ (tiếp theo)
- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III)
Không
96
TLV: Kể chuyện (KT viết)
- Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)
- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
Không
97 TĐ: Người tìm đường lên
- Đọc tên riêng nước ngồi (Xi-ơn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện
(16)sao
- Hiểu ND: ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành công mơ ước tìm đường lên (trả lời câu hỏi SGK)
98
CT Nghe-viết: Người tìm đường lên
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn
Không
99
LT&C: MRVT: Ý chí-Nghị lực
Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học
Không
100
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể tính thần kiên trì vượt khó
- Biết xếp việc thành câu chuyện
Không
101 TĐ: Văn hay chữ tốt
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời câu hỏi SGK)
Không
102
TLV: Trả văn kể chuyện
Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
103
LT&C: câu hỏi dấu chấm hỏi
- Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu đả6 nhận biết chúng (ND Ghi nhớ)
- Xác định CH văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3)
HS khá, giỏi đặt CH để tự hỏi
mình theo 2, nội dung khác
(17)tập văn kể chuyện
kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm đuợc nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn
105 TĐ: Chú Đất Nung
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất)
- Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời câu hỏi SGK)
Không
106
CT Nghe-viết: Chiếc áo búp bê
- Nghe-viết CT; trình bày văn ngắn
- Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT GV soạn
Không
107
LT&C: Luyện tập câu hỏi
Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5)
Không
108 KC: Búp bê ai?
- Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua cuâu chuyện: Phải biết gìn giữ, u q đồ chơi
Khơng
109
TĐ: Chú Đất Nung (tiếp theo)
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống đựoc người khác (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK)
110 TLV: Thế miêu
- Hiểu miêu tả (ND Ghi nhớ)
(18)tả?
- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa (BT2)
111
LT&C: Dùng câu hỏi vào mục đích khác
- Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III)
HS khá, giỏi nêu vài tình
dùng CH vào mục đích khác (BT3, mục III)
112
TLV: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật
- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường (mục III)
Không
113
TĐ: Cánh diều tuổi thơ
- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK)
Không
114
CT Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
Không
115
LT&C: MRVT: Đồ chơi-Trò chơi
Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trị chơi (BT4)
Khơng
116
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
Không
(19)Ngựa
đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ
- Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài)
hiện CH5 (SGK)
118
TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật
- Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1)
- Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2)
Không
119
LT&C: Giữ phép lịch đặt câu hỏi
- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III)
Không
120 TLV: Quansát đồ vật
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND Ghi nhớ)
- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III)
Không
121 TĐ: Kéo co
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi
- Hiểu ND: Kéo co trò hcơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy (trả lời câu hỏi SGK)
Không
122
CT Nghe-viết: Kéo co
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn
- Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn
Không
123 LT&C: MRVT: Đồ
Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm
(20)chơi-Trị chơi
được vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)
124
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý
Không
125
TĐ: Trong quán ăn "Ba cá bống"
- Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)
Không
126
TLV: Luyện tập giới thiệu địa phương
Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật
Không
127 LT&C: Câu kể
- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)
Không
128
TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật
Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết
Không
129
TĐ: Rất nhiều mặt trăng
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
(21)130
CT Nghe-viết: Mùa đông rẻo cao
- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT (2) a/b BT
Không
131
LT&C: Câu kể Ai làm gì?
- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
Khơng
132
KC: Một phát minh nho nhỏ
- Dựa theo lời kể giáo viên tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến
- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Không
133
TĐ: Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)
Không
134
TLV: Đoạn văn văn miêu tả đồ vật
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)
Không
135
LT&C: Vị ngữ câu kể Ai làm gì?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì?
tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III) 136 TLV:
Luyện tập xây dựng đoạn văn
Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
(BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên
(22)miêu tả đồ vật
ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)
137
Ôn tập kiểm tra cuối HKI: Tiết
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, tiếng sáo diều
HS khá, giỏi đọc tuơng đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút)
138 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)
Không
139 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)
Không
140 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan)
HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT
(tốc độ viết 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung
141 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)
Không
142 Tiết - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu
(23)mở rộng (BT2)
143 Tiết (Kiểm tra)
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008)
Không
144 Tiết (Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008)
Không
145 TĐ: Bốn anh tài
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
Không
146
CT Nghe-viết: Kim tự tháp Ai Cập
- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi
- Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
Không
147
LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3)
Không
148
KC: Bác đánh cá gã thần
- Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Khơng
149
TĐ:
Chuyện cổ tích loài
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất
(24)người
sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)
150
TLV: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật
- Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2)
Không
151
LT&C: MRVT: Tài
Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4)
Không
152
TLV: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật
- Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1)
- Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2)
Không
153
TĐ: Bốn anh tài (tiếp theo)
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
Không
154
CT Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp
- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn
Không
155 LT&C: Luyện tập câu kể Ai làm gì?
- Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu)
(25)- Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai
làm gì? (BT3) (BT3)
156
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói người có tài
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
Không
157
TĐ: Trống đồng Đông Sơn
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK)
Không
158
TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)
Biết viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý
Không
159
LT&C: MRVT: Sức khoẻ
Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4)
Không
160
TLV: Luyện tập giới thiệu địa phương
- Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn miêu tả (BT1)
- Bước đầu biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2)
Không
161
TĐ: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời câu hỏi SGK)
Không
162
CT Nhớ-viết:
Chuyện cổ tích lồi người
- Nhớ-viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ
- Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh)
Không
(26)Câu kể Ai nào?
Ghi nhớ)
- Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? (BT2)
được đoạn văn có dùng
2, câu kể theo BT2
164
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Không
165
TĐ: Bè xuôi sông La
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài)
Không
166
TLV: Trả văn miêu tả đồ vật
Biết rút kinh nghiệm vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
167
LT&C: Vị ngữ câu kể Ai nào?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
HS khá, giỏi đặt câu kể
Ai nào? Tả hoa yêu thích ( BT2, mục III)
168
TLV: Cấu tạo văn miêu tả cối
- Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (BT2)
Không
169 TĐ: Sầu riêng
- Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng
(27)cây (trả lời câu hỏi SGK)
170
CT Nghe-viết: Sầu riêng
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích
- Làm BT3 (kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) BT (2) a/b, BT GV soạn
Không
171
LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai nào?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào? (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? (BT2)
172 KC: Con vịt xấu xí
- Dựa theo lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận đẹp người khác, biết thương u người khác, khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác
Không
173 TĐ: Chợ Tết
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời câu hỏi; thuộc vài câu thơ yêu thích)
Không
174
TLV: Luyện tập quan sát cối
- Biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (BT1)
- Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định (BT2)
Không
175
LT&C: MRVT: Cái đẹp
Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp (BT4)
(28)176
TLV: Luyện tập miêu tả phận cối
Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả (thân, gốc) em thích (BT2)
Khơng
177 TĐ: Hoa học trò
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (trả lời câu hỏi SGK)
Không
178
CT Nhớ-viết: Chợ Tết
- Nhớ-viết CT; trình bày đoạn thơ trích
- Làm BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
Không
179
LT&C: Dấu gạch ngang
- Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn (BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn
câu, yêu cầu BT2 (mục III)
180
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
Khơng
181
TĐ: Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc
- Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời câu hỏi; thuộc khổ thơ bài)
Không
182 TLV: Luyện tập miêu tả phận
Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài
(29)của cối hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2).
183
LT&C: MRVT: Cái đẹp
Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp (BT4)
HS khá, giỏi nêu từ theo yêu cầu BT3 đặt câu với từ
184
TLV: Đoạn văn văn miêu tả cối
- Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài em biết (BT1, 2, mục III)
Không
185
TĐ: Vẽ sống an toàn
- Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an tồn, đặc biệt an tồn giao thơng (trả lời câu hỏi SGK)
Không
186
CT Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Nghe-viết CT; trình bày CT văn xuôi
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
HS khá, giỏi làm BT3 (đoán chữ)
187
LT&C: Câu kể Ai gì?
- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III)
HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2
188
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp
- Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Không
(30)thuyền đánh cá
thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích)
190
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối
Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hàon chỉnh (BT2)
Khơng
191
LT&C: Vị ngữ câu kể Ai gì?
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III)
Khơng
192 TLV: Tóm tắt tin tức
- Hiểu tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, mục III)
Không
193
TĐ: Khuất phục tên cướp biển
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK)
Không
194
CT Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
Không
195 LT&C: Chủ ngữ câu kể Ai gì?
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định CN câu tìm (BT1, mục III); biết ghép phận cho
(31)trước thành câu kể theo mẫu học (BT2); đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)
196
KC: Những bé không chết
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu
chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung
Không
197
TĐ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời câu hỏi; thuộc 1, khổ thơ)
Không
198
TLV: Luyện tập tóm tắt tin tức
Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết tin ngắn (4, câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin viết 1, câu
Không
199
LT&C: MRVT: Dũng cảm
Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)
Không
200
TLV: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối
Nắm cách mở (trực tiếp, gáin tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích
Không
201 TĐ: Thắng biển
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu
(32)tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi 2, 3, SGK)
202
CT Nghe-viết: Thắng biển
- Nghe-viết CT; trình bày đoạn văn trích
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
Không
203
LT&C: Luyện tập câu kể Ai gì?
Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3)
HS khá, giỏi viết đoạn văn câu theo yêu cầu BT3
204
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa
205
TĐ: Ga-vrốt chiến luỹ
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời câu hỏi SGK)
Không
206
TLV: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối
Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích
Khơng
207
LT&C: MRVT: Dũng cảm
Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số tàhnh ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)
(33)208
TLV: Luyện tập miêu tả cối
- Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề
- Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn miêu tả cối xác định
Không
209
TĐ: Dù trái đất quay!
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK)
Không
210
CT Nhớ-viết: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
- Nhớ-viết CT; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn
Không
211 LT&C: Câu khiến
- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3)
HS khá, giỏi tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu
khiến với đối tượng khác (BT3)
212
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm theo gợi ý SGK
- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Không
213 TĐ: Con sẻ
- Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK)
Không
214 TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra
Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài,
(34)viết) thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
215
LT&C: Cách đặt câu khiến
- Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3)
HS khá, giỏi nêu tình dùng câu khiến (BT4)
216
TLV: Trả văn miêu tả cối
Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động
217
Ôn tập kiểm tra HKII: Tiết
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85
tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ
(tốc độ đọc 85 tiếng/phút)
218 Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn miêu tả
- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu
HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT
(tốc độ 85
chữ/15 phút); hiểu nội dung
219 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ lục bát
Không
220 Tiết Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2); biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ
(35)rõ ý (BT3)
221 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm
Không
222 Tiết
- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? (BT1)
- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học (BT3)
HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học (BT3)
223 Tiết (Kiểm tra)
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu Tiết 1, Ơn tập)
Khơng
224 Tiết (Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII:
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)
- Viết văn tả đồ vật (hoặc tả cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả
Khơng
225 TĐ: Đườngđi Sa Pa
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)
Không
226 CT Nghe-viết: Ai nghĩ
- Nghe-viết CT; trình bày báo ngắn có chữ số
- Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu
(36)chữ số 1, 2, 3, 4…?
chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b
227
LT&C: MRVT: Du lich-Thám hiểm
Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4
Không
228
KC: Đôi cánh Ngựa Trắng
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2)
Không
229
TĐ: Trăng ơi…từ đâu đến?
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ
- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 3, khổ thơ bài)
Không
230
TLV: Luyện tập tóm tắt tin tức
Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3)
HS khá, giỏi biết tóm tắt tin BT1
231
LT&C: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị
- Hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ)
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)
HS khá, giỏi đặt hai câu khiến
khác với tình cho BT4
232
TLV: Cấu tạo văn miêu tả vật
- Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III)
Không
(37)một nghìn ngày vịng quanh trái đất
giọng tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK)
được CH5 (SGK)
234
CT Nhớ-viết: Đường Sa-Pa
- Nhớ-viết CT; biết trình bày đoạn văn trích
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn
Không
235
LT&C: MRVT: Du liịch-Thám hiểm
Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3)
Không
236
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể av2 biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK
237
TĐ: Dịng sơng mặc áo
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương (trả lời câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dịng)
Khơng
238
TLV: Luyện tập quan sát vật
Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4)
Khơng
239 LT&C: Câu cảm
- Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể cho tàhnh câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3)
(38)240
TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn
Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)
Không
241 TĐ: Ăng-co Vát
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời câu hỏi SGK)
Không
242
CT Nghe-viết: Nghe lời chim nói
- Nghe-viết CT; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn
Không
243
LT&C: Thêm trạng ngữ cho câu
- Hiểu trạng ngữ (ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)
HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ (BT2)
244
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,…
- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
GV yêu cầu HS kể lần thăm họ hàng chơi người thân gia đình,…
245
TĐ: Con chuồn chuồn nước
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuốn chuốn nước cảnh đẹp quê hương (trả lời câu hỏi SGK)
(39)246
TLV: Luyện tập miêu tả phận vật
Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1, BT2); quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)
Không
247
LT&C: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu
Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)
Không
248
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)
Không
249
TĐ: Vương quốc vắng nụ cười
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả
- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK)
Không
250
CT Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười
- Nghe-viết CT; biết trình bày đoạn văn trích
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
Không
251
LT&C: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2)
HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT(2)
252 KC: Khát vọng sống
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu
chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn
(40)câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3)
253
TĐ: Ngắm trăng Không đề
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai thơ)
Không
254
TLV: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu tả văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em u thích
Khơng
255
LT&C: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3)
HS khá, giỏi biết đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên
nhân trả lời cho CH khác (BT3)
256
TLV: Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật
Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn miêu tả vật u thích (BT2, BT3)
Khơng
257
TĐ: Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)
- Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi SGK)
Không
258 CT Nhớ-viết: Ngắm
- Nhớ-viết CT; biết trình bày hai thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ
(41)trăng Không đề
chữ, thơ lục bát
- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn
259
LT&C: MRVT: Lạc quan-Yêu đời
Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người ln lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn (BT4)
Không
260
KC: Kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Không
261
TĐ: Con chim chiền chiện
- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ)
Không
262
TLV: Miêu tả vật (Kiểm tra viết)
Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực
Không
263
LT&C: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3)
Không
264
TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn
Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2)
(42)265
TĐ: Tiếng cười liều thuốc bổ
- Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK)
Không
266
CT Nghe-viết: Nói ngược
- Nghe-viết CT; biết trình bày vè dân gian theo thể lục bát - Làm BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn)
Không
267
LT&C: MRVT: Lạc quan-Yêu đời
Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)
HS khá, giỏi tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ (BT3)
268
KC: Kể chuyện chứng kiến tham gia
- Chọn chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện) kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
Không
269 TĐ: Ăn "mầm đá"
- Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK)
Không
270
TLV: Trả văn miêu tả vật
Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
271 LT&C: Thêm trạng ngữ phương tiện cho
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì? Với gì?-ND Ghi nhớ)
- Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết
(43)câu
được đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2)
272
TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn
Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí
Khơng
273
Ơn tập kiểm tra cuối HKII: Tiết
- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKII
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu sống
HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 90 tiếng/phút)
274 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập
Không
275 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết loài cây, viết đoạn văn tả cối rõ đặc điểm bật
Không
276 Tiết
Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến văn; tìm trạng ngữ thời gian, trẹang ngữ nơi chốn văn cho
Không
277 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ
(44)278 Tiết
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật
Không
279 Tiết 7(Kiểm tra)
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008)
Không
280 Tiết 8(Kiểm tra)
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008)
Không