bo giao an day lop 2 t7b

Bµi 2: §iÒn ui hay uy vµo chç trèng. KiÓm tra bµi cò:.. Giíi thiÖu vËt nÆng h¬n, nhÑ h¬n. gãi kÑo nhÑ h¬n gãi b¸nh. Sau ®ã HS ®iÒn vµo chç chÊm.. Gióp theo dâi c¸c tiÕt häc trong tõng bu[r]

Tuần thứ 7:

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2005

Chào cờ

Tiết : TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt 25+26: Ngêi thÇy cị

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn

- Bit ngh hi câu

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện giọng nhân vật: Chú Khánh (bố Dũng) thầy giáo

2 Rèn kỹ đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa từ mới: Xúc động, hình phạt; từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung tồn bài: Cảm nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trị tht p

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ BTĐ

III cỏc hot ng dạy học.

TiÕt 1:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc - Mua kính

Qua câu chuyện em thấy cậu bé

trong bµi lµ ngêi nh thÕ nµo ? - Lêi họcphì cời

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm:

- HS quan sỏt tranh minh hoạ chủ điểm truyện đọc tuần đầu

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

2.2 GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp gii ngha t

a Đọc câu:

- Chú ý đọc từ ngữ

- HS chó ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu - Cổng trờng, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi

b Đọc đoạn trớc lớp: - HS đọc bảng phụ - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ số

câu ớc lớp.- HS tiếp nối đọc đoạn

tr Giảng từ ngữ + Xúc động, hình phạt (SGK)

+ Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng ngời

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

thanh cá nhân,đoạn,cả e Đọc ĐT (Đoạn 3)

TiÕt 2:

3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

Câu hỏi 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn - Bố Dũng đến trờng làm gỡ ?

- Em thử đoán xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trờng ?

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo (vì bố cơng tác, rẽ qua thăm thầy đợc lúc/vì bố đội, đóng qn xa, đợc nhà Câu hỏi 2: (1 HS c)

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố cđa Dịng

thể kính trọng nh ? phép chào thầy.- Bố vội bỏ mũ đội đầu lễ Câu hỏi 3: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn

Bè Dịng nhí kỉ niệm

thầy ? cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua không phạt

Cõu hi 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn

Dũng nghĩ bố ? - Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhng bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ không mắc lỗi

4 Luyện đọc lại.

-HS luyện đọc theo vai

- Đọc phân vai (4 vai) - Ngời dẫn chuyện, đội, thầy giáo, Dũng

5 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều

gì ? thầy giáo.- HS nhớ ơn, kính trọng yêu quý

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- NhËn xÐt giê häc

To¸n

TiÕt 31: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cố khái niệm hơn, nhiều

- Củng cố rèn luyện kỹ giải tập toán hơn, nhiều

III Cỏc hot động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- HS tóm tắt - HS giải

Bài 3: Giải:

Đáp số: 12 häc sinh

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu phép cộng 38+25:

Bài 1: Củng cố khái niệm nhiều hơn, Quan hệ "nhiều Ýt h¬n quan hƯ b»ng nhau"

- HS đếm số ngơi hình (có thể tìm số ngơi sao) "nhiều hơn" "bằng cách lấy số lớn trừ số bé Chẳng hạn 7-5=2 (trong hình vng có nhiều hình trịn ngơi sao)

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt - HS nhìn tóm tắt đặt đề tốn - Nờu k hoch gii

- em lên bảng lµm

*HS hiĨu em kÐm anh ti tøc "Em anh tuổi"

Bài giải: Ti em lµ: 16 – = 11 (ti)

Đáp số: 11 tuổi Bài 3: HS nhìn tóm tt c bi

*Quan hệ "ngợc" với Anh h¬n em ti

Em kÐm anh tuổi ngợc lại

Bài giải: Tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi Bài 4: HS quan sát SGK

- em đọc đề - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải

Bài giải:

Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

4 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Đạo đức

TiÕt 7: Chăm làm việc nhà (T1)

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Gióp HS biÕt:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

- Chm lm việc nhà thể tình thơng yêu em ông cha mẹ

Kỹ năng.

- HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 Thỏi .

HS có thái độ khơng đồng tình vứi hành vi cha chăm làm việc nhà

II Tµi liƯu phơng tiện:

- B tranh nh theo nhúm (HĐ2-T1) - Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Các thẻ nhỏ để chơi trị chơi: "Nếu…thì" - Đồ dùng chơi trị chơi đóng vai

II hoạt động dạy học:

- Nªu Ých lợi việc sống gọn

gàng, ngăn nắp ? - HS trả lời

b Bài mới:

Hot động 1: Phân tích thơ:Khi mẹ vắng nhà

* MT: HS biết gơng chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà thể tình yêu thơng ông bà ,cha mẹ

* Cách tiến hành :

- GV c bi: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe

- HS đọc lại chuyện - Bạn nhỏ làm m vng

nhà ? cơm ,nhổ cỏ vờn ,quét sân quét cổng - Luộc khoai,cùng chị già gạo ,thổi - Việc làm bạn nhỏ thể tình

cảm nh mẹ ? với mẹ - Thơng mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả - Em đốn xem mẹ bạn nghĩ

thấy việc bạn làm ? tập.- Niềm vui hài lòng cho mẹ…học * KL: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thơng mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2: Bạn làm ?

*MT: HS biết đợc số việc nhà phù hợp với khả em * Cỏch tin hnh:

HÃy nêu tên việc làm bạn

nhỏ tranh (Cất quần áo, tới cây, tới hoa, cho gà- Tranh Tranh ăn, nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghÕ)

- Các em có làm đợc việc ú

không ? - HS trả lời

* KL: Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Điều hay sai

* MT: HS có nhận thức ,thái độ với cơng việc gia đình * Cách tiến hành :

- GV nªu ý kiÕn, HS giơ thẻ (GV nêu ý kiến a, b, c, d, đ Sau ý kiến mời HS giải thÝch lý do)

- Màu đỏ: Tán thành

- Màu xanh: Không tán thành - Màu trắng: Không biết *Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c

*KL: Các ý kiến b,d, đ ; ý kiến a,c sai ,vì ngời gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể trẻ em

Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ thể tình yêu thơng ụng, b, cha, m

C Củng cố dặn dò:

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2005

Thể dơc

Tiết : Động tác tồn thân đều

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Học động tác tồn thân - Ơn theo 2-4 hng dc

2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp

3 Thái độ:

- Cã ý thøc häc tËp giê

II địa điểm phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần

Mở đầu: 6-7'

1 Nhận

lớp: §HTT: X X X X X

X X X X X  - Phæ biÕn

nội dung yêu cầu học

1'

2 Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng

ch¹y nhĐ

nhàng địa hình tự nhiên hàng dọc

50-60m §HHD: §HVT X

X X X

- §i

vòng thở sâu 1-2'

B Phần cơ bản:

* ễn ng tỏc th, tay, chân, lờn, bụng, tồn tân

- LÇn GV điều khiển

- Lần cán lớp ®iỊu khiĨn

2 – lÇn 2x8 N

X X X X X X X X X X X X X X X

 * động tác

toàn thân

- GV nờu động tác vừa làm mẫu vừa giải thích động tác:

- Lần 3-4 GV hô nhịp

- Lần thi theo tæ

X X X X X X X X X X X X 

* ôn động tác thể dục hc

2 lần x N

ĐHTL:

X X X X X X X X X X X X 

+ LÇn GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu

+ Lần GV hô nhịp không làm mẫu

- Đi

– hµng däc – 5'

C PhÇn kÕt thóc

- Cúi ngời

thả lỏng 10 lần - Nhảy thả

lỏng lần

- Trò chơi diệt vật có hại

1- 2'

- GV hƯ thèng bµi -nhËn xÐt giê häc

2'

KĨ chun

TiÕt 7: Ngêi thÇy cũ

I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kĩ nói:

- Xỏc nh c nhõn vật câu chuyện: Chú đội, thầy giáo Dũng - Kể lại đợc toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện (đoạn 2) theo vai: Ngời dẫn chuyện, chúc đội, thầy giỏo

2 Rèn kỹ nghe:

II Đồ dùng dạy học:

- Chun b: (mũ đội, Cra-vát) đóng vai

III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em - Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vơn

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dÉn kĨ chun:

a Nªu tªn nh©n vËt c©u chun

- C©u chun ngêi thầy cũ có

nhân vật ? giáo.- Dũng, Khánh (bố Dũng) , thầy b Kể lại toàn câu chuyện

- Hớng dẫn HS kể

- HS kĨ chun nhãm - Nhãm

- Thi kể chuyện trớc lớp - Đại diện c¸c nhãm thi kĨ (NÕu thÊy HS lóng tóng híng dẫn HS)

c Dựng lại phần câu chuyện (đoạn 2) theo vai

- HS chia thành nhóm ngời tập dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng, thầy giáo, Dũng em dẫn chuyện - Nhận xét - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tiÕp tơc phân vai dựng lại hoạt cảnh (chuẩn bị sẵn tiết mục cho buổi liên hoan văn nghệ

Chính tả: (Tập chép)

Tiết 13: Ngời thầy cũ

Phân biƯt ui/uy; ch/tr

I Mục đích u cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn Ngời thầy cũ - Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoc iờn/iờng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết tập chép - Bảng phơ bµi tËp

III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng (chữ có vần ai/ay, cụm từ hai bàn tay)

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn tËp chÐp:

- Dũng nghĩ bố ? - Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhng bố nhận hình phạt nhớ khơng mắc lỗi lại

- Bài tập chép có câu ? - câu - Chữ đầu câu viết ? - Viết hoa - Đọc lại đoạn văn cã c¶ dÊu phÈy

và dấu chấm thầy khơng phạt, nhng bố nhận là- Em nghĩ: Bố có lần mắc lỗi, hình phạt nhớ

- ViÕt tiÕng khã b¶ng - HS viÕt vào bảng

- Xỳc ng, cng trng, ca sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại… - HS chép vào - HS chép

- Nhắc nhở HS ý cách viết trình bày bµi

- Chấm 5-7 -HS đổi sốt lỗi

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống - GV gäi HS nhËn xÐt

- HS nªu yªu cầu tập - HS lên bảng

- Lớp viết bảng

- GV nhận xét chữa - Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ tận tuỵ Bài 3: a Điền ch tr - HS nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào - HS lên bảng - Nhận xét chữa

Giải:

Giò chả, trả lại, trăn, chăn

5 Củng cố dặn dò.

- Xem lại bài, sửa lỗi (nếu có) - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

TiÕt 32: Ki lô gam

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Có biểu tợng nặng hơn, nhẹ

- Làm quen với cân, cân cách cân, cân đĩa

- Nhận biết đơn vị: Kilơgam, biết đọc, biết viết tên gọi kí hiệu kg - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Cõn đĩa với cân 1kg, 2kg, 5kg

- số đồ vật túi gạo, đờng kg, sách,

III Các hoạt động dạy hc:

- HS lên giải (31)

- Nhận xét

Bài giải: Ti cđa anh lµ: 11+ = 16 (ti)

Đáp số: 16 tuổi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - HS tay phải cầm vở, tay trái cầm vở, nặng hơn, nhẹ ?

- Yờu cu HS lần lợt nhấc cân 1kg lên sau nhấc lên

- VËt nµo nặng ? Vật nhẹ

hơn? hơn.- Quả cân nặng hơn, nhẹ - Gọi vài em lên làm thử nh

*KL: Trong thc t có vật "nặng hơn" "nhẹ hơn" vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

b Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật

- Cho HS quan sát cân đĩa thật

giới thiệu hơn.- Cân xem vật nhẹ hơn, nặng - Cho HS nhìn kim đồng h ch

điểm bánh.- Cân thăng "gói kẹo gói - Nếu cân nghiêng phía gói bánh

ta nói gói kẹo nhẹ gói bánh.- Gói bánh nặng gói kẹo hay c Giới thiệu kg, cân kg

- Cõn cỏc vt để xem mức độ nặng

nhẹ ta dùng đơn vị kg - Kilôgam viết tắt là: kg.- Viết bảng kilôgam: kg. - Giới thiệu tiếp cân kg, 2kg,

5kg

(Gọi HS đọc)

3 Thùc hµnh.

Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg Sau HS điền vào chỗ chấm Đọc to

- Quả bí ngô cân nặng 3kg - Quả cân cân nặng 5kg - HS làm SGK

Bài 2: TÝnh

- Gọi HS lên bảng làm *L u ý: Viết tên đơn vị kết - Lớp làm SGK

1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 10kg 24kg - 13kg = 11kg - Nhận xét chữa 35kg - 25kg = 10kg Bài 3: HS c bi

- Nêu kế hoạch giải

- em tóm tắt - em gi¶i

Bao to : 25 kg Bao bÐ : 10 kg Hái bao:…kg

Bài giải:

- GVNhận xét

Có bao gạo cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg)

Đáp số: 35kg

4 Củng cố dặn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø t, ngày tháng 10 năm 2005

Thủ công

Tiết 7: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (t1)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy khơng mui

- HS yªu thÝch gÊp thun

II đồ dùng dạy học:

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi gian Néi dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động học sinh

4' A KiÓm tra

bài cũ: tra đồ dùng- GV kiểm

häc tËp

- GV nhËn xÐt chung

- HS chuẩn bị đồ dùng

7' b Bµi míi:

1 GV hớng dẫn quan sát nhận xÐt

- GV giới thiệu màu sắc phần thuyền mẫu (2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

- HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

- HS nãi t¸c dơng, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy HCN – gấp lại ban đầu

- GV treo quy trình HS quan sỏt

- HS nêu cách gấp theo quy trình

2 Hớng dẫn

và làm mẫu: - HS quan sát

B

ớc : Gấp nếp gấp cách

- Đặt ngang tờ giấy HCN Gấp đôi tờ

giÊy theo

chiều dài đợc H3 Miết theo ng mi gp cho phng

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- Gp ụi mặt trớc theo đờng gấp đợc H3 đợc H4

- Lật H2 mặt sau, gấp đôi nh mặt tr-ớc H5

B

íc 2: GÊp th©n mui thuyền

- Gấp theo đ-ờng dấu H5 cho

cạnh ngắn

trựng vi cnh dài đợc H6 thứ tự đợc H7

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- Lật H7 gấp lần giống H5 đợc H8

- Gấp H8 đợc H9 (lật mặt sau H9), gấp đôi nh mặt tr-ớc H10

B

ớc : Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn mép vừa gấp vào đợc H1 lộn phẳng đợc H12

20' C. Thùc

hµnh: dÉn HS thao- GV híng

t¸c

- GV theo dâi

híng dÉn

nh÷ng HS cha

- 2, HS thao t¸c

nắm đợc cỏch gp

4' 3 Củng cố dặn dò:

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- NhËn xÐt giê häc

Tập đọc

TiÕt 27: Thêi

kho¸ biĨu

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc thời khoá biểu: Biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát

2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Nắm đợc số tiết học (ơ màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) thời khoá biểu

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu HS Giúp theo dõi tiết học buổi, từngngày, chuẩn bị để học tập tốt…

II §å dïng d¹y häc:

- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra cũ - Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra

bài cũ:

-Đọc mục lục

sỏch - 3HS đọc

B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc

mÉu (chØ thíc) - HS nghe 2.2 GV híng

dẫn HS luyện đọc (theo câu hỏi dới đọc)

- HS đọc thành tiếng thời khoá biểu thứ SGK

a Luyện đọc

theo trình tự - Lần lợt HS đọc thời khoá biểu *HS luyện đọc

theo nhãm - Nhãm

- C¸c nhãm thi

đọc - Đại diện nhóm thi đọc b Luyện đọc

thø, tiÕt

- Lần lợt HS đọc thời khoá biểu thứ SGK

- Lần lợt HS đọc thời khố biểu cịn lại (GV thớc) - HS luyện đọc

theo nhãm

- Các nhóm thi đọc

c C¸c nhãm thi

đọc tìm mơn học - HS xớng tên ngày.*VD: Thứ hai (hay buổi, tiết). - Buổi sáng (thứ ba)

3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu bi)

- Đọc ghi lại số tiết học chÝnh sè tiÕt häc bæ xung sè tiÕt häc tù chän

- Lớp đọc thầm thời khoá biểu

- Đếm số tiết môn (tiết màu hồng) bỉ sung mµu xanh, tù chän mµu vµng

- Nhiều HS đọc trớc lớp GV nhận xét

Số tiết học - Tiếng việt: 10 tiết, tốn tiết (23 tiết) Đạo đức: tiết, TNXH: tiết

NghÖ thuËt: tiÕt, TD: tiÕt H§TT: tiÕt

Sè tiÕt häc bỉ

xung - TiÕng viƯt: tiÕt, to¸n tiÕt (9 tiÕt) NghƯ tht: tiÕt, TD: tiÕt

H§TT: tiÕt Sè tiÕt häc tù

chän - TiÕng việt: tiết (3 tiết) Ngoại ngữ: tiết Câu 4: Em cÇn

thời khố biểu để làm ?

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho ỳng

5 Củng cố dặn dò.

- HS đọc thời khoá biểu lớp - Nhắc HS thói quen đọc thời khố biểu

- Nhận xét chung tiết học

Luyện từ câu

Từ ngữ môn học Từ CHỉ HOạt Động

I ớch yờu cu:

- Củng cố môn học hoạt động ngời - Rèn kỹ đặt câu vốn từ ch hot ng

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ tập

III hot ng dạy học. A Kiểm tra cũ:

- HS t cõu hi

- Mẫu Ai ? - Ai HS (bé Uyên HS 1) - Môn học em yêu thích môn ? - Môn học em yêu thích tin học - HS tìm cách nói có nghĩa

giống nghĩa câu sau:Em không thích nghỉ học

- HS trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Kể tên môn học lớp - HS ghi nhanh tên môn học vào giấy nháp (3, HS đọc lại)

- Tên môn học chính: Tiếng việt, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Nghệ thuật, m nhc, M thut, Th cụng

- Tên môn tự chọn - Tiếng Anh, Pháp, Trung Quốc

Bài 2: Miệng - HS quan sát tranh

- Tìm từ hành động ngời

trong tranh - HS ghi b¶ng

Tranh + Đọc (sách) xem (sách) Tranh + Viết (làm) viết (bài) Tranh + Nghe (giảng giải, bảo) Tranh + Nói (trò chuyện, kể chuyện) Bài 3: (Miệng)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm bảng quay - Kể lại nội dung tranh

cõu (khi k ni dung tranh phải từ hoạt động) mà em va tỡm c

- Lớp làm giấy nháp

*VD: Bạn gái đọc sách chăm

+ Bạn trai viết

+ Bạn HS nghe bố giảng

Bi 4: (Vit) - Tỡm t ch hnh ng

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - HS làm

- em lên bảng điền - a (Dạy)

- b (Giảng)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm từ hoạt động, học tập, văn nghệ, thể thao, đặt câu với từ

To¸n

TiÕt 33: Lun tËp

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) tập cân với cân đồng hồ (cân bàn) - Rèn kĩ làm tính giải tốn với số kèm theo đơn vị kg

II §å dïng d¹y häc:

- Một cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ)

- Túi gạo, túi đờng, sách vở, cam, bởi…

III hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét ghi điểm

- em tóm tắt, em giải

b Bài mới:

3 Thực hµnh:

Bµi 1:

a Giới thiệu cân đồng hồ

cách cân cân đồng hồ đồng hồ có kim quay- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt… ghi số ứng với vạch chia…khi đĩa cha có đồ vật kim số

- Cách cân - Đặt đồ vật lên đĩa cân kim

sẽ quay Kim dừng lại vạch số tơng ứng với vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng nhiêu kg

- Cho HS thực hành - túi đờng nặng 1kg - Sách nặng 2kg

- Cặp sách, đựng sách nặng kg - Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức

khoẻ (rồi đọc số)

Bµi 2: Cđng cè vỊ biĨu tợng nặng hơn, nhẹ

- Cho HS nhìn hình vẽ, quan sát kim lệch phía nào, råi tr¶ lêi:

- Câu đúng: b, c, g

- GV nhËn xÐt - C©u sai: a, d, e

Bài 3: Tính - HS đọc yêu cầu

- Kết tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, HS lên bảng 3kg + 6kg - 4kg = 5kg 15kg - 10kg + 7kg = 12kg 8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg - 4kg =13kg

Bài 4: HS đọc đề Tóm tắt:

- em tóm tắt - em giải

Gạo tẻ : 16kg Gạo nếp : kg?

Bài giải:

- GV nhận xét

Số kg gạo nếp là: 26 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10kg Bài 5: HS nhìn đọc đề toỏn ? Bi

thuộc dạng toán - Nhiều

- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt

- em giải

Tóm tắt:

Con gà : 2kg Con ngỗng nặng gà: 3kg Con ngỗng nặng : kg ?

- GVnhận xét

Bài giải:

Con ngỗng cân nặng là: 2+3=5(kg)

Đáp số: 5kg

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Tù nhiªn x· héi

Tiết : Ăn uống đầy đủ

I Mơc tiªu:

- Sau học học sinh hiểu ăn đủm uống đủ thể chóng lớn khoẻ mạnh

- Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nớc ăn thêm hoa

- Vận dụng, thực thành việc, ăn uống hàng ngày ăn đủ no, n cht

II Đồ dùng dạy học.

- số ăn, đồ uống (đã chế biến, thực phẩm tơi sống)

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Vào đến dày thức ăn đợc biến

đổi thành ? - Gọi HS- Tiếp…bổ dỡng. - Tại nên ăn chậm nhai

kü ? - Thức ăncơ thể

B Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Bữa ăn thức ăn hàng ngày B

íc :

- Quan sát tranh - HĐN2

- Nói bữa ăn Hoa - H1 H4 (SGK) - Liªn hƯ

B

íc 2: Cả lớp

- Sáng, tra, tối - Đó bữa ?

- Hàng ngày em ăn bữa ? - HS phát biểu (nên ăn nhiều vào bữa sáng, tra tối, không nên ăn no)

- Mỗi bữa ăn ? bao

nhiêu ? (nhiều hay ăn bát) - HS phát biểu - Ngoài còn, uống thêm ? Em

thớch n gỡ ? Uống ? - Uống nớc – uổng đủ.- Cần ăn phối hợp loại thức ăn từ động vt, thc vt

- Trớc ăn, uống nªn

làm ? - Rửa tay, khơng ăn đồ ngọt.- Xúc miệng, uống nớc. - Ai thực ? - Khen lớp

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ B

íc 1: Cđng cè hôm trớc B

ớc 2: - N4

- Tại cần ăn đủ no,

uống đủ nớc - Chúng ta…khoẻ mạnh

- Nếu ta thờng xun bị đói khát

®iỊu xảy - Bị bệnhkém

*Liên hệ:

Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ" B

ớc 1: Hoạt động chơi

- Cø em bán - HS chơi bán hàng chợ

- em mua B

ớc 2: Hớng dẫn chơi giới thiệu trớc lớp thức ăn đồ uống mà lựa chọn cho bữa

- em mua thức ăn bữa sáng - em mua thức ăn bữa tra - em mua thức ăn bữa tối B

c 3: Hng dẫn giới thiệu trớc lớp thức ăn đồ uống mà lựa chọn cho bữa

- Nhận xét, lựa chọn bạn phù hợp có søc kh

- GV cïng häc sinh nhËn xÐt

c Củng cố dặn dò:

- Nhn xột học - Thực hành: Ăn uống đầy đủ n thờm hoa qu

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005

Thể dục:

Tiết 14: Bài 14:

ng tỏc nhy

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn động tác thể dục chung học - Học động tác nhảy

2 Kỹ năng:

- Yờu cu thc hin chớnh xác trớc thuộc thứ tự - Yêu cầu biết thực tơng đối

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

3 Thái độ:

- Gi¸o dơc ý thøc học

II a im:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt

III Nội dung phơng pháp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần

mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X

X X X X X X X X X X



1 NhËn líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi tËp

2 Khởi động: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

1-2'

3 KiĨm tra bµi cị:

Ơn động tác thể dục phát triển chung (từ đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang dàn hàng)

2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X X X X X X

B Phần bản:

- Động tác

nhảy 4-5 lần

§HTL: X X X X X X X X X X

 - Ơn động

t¸c bụng, toàn thân nhảy

2x8 nhịp - GV làm mẫu hô nhịp

*Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

- Hớng dẫn HS chơi

C Phần

kết thúc:

- Đứng vỗ

tay hát 1'

- i u theo 2-4 hàng dọc hát

2-3'

- Cói ngời

thả lỏng 8-10 lần - Nhảy thả

láng 5- lÇn

- GV nhËn

xÐt giê häc 1-2'

TËp viÕt

TiÕt : Chữ hoa: E, Ê

I Mục tiêu, yêu cầu:

1 Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa nhá

- Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trờng em theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê đặt khung chữ

- B¶ng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Em yªu trêng em

III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng - Chữ hoa: Đ

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Đẹp trờng, đẹp lớp - Viết bảng chữ: Đẹp

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét ch÷ E

- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS quan sát, nhận xét

- Chữ E cao mÊy li ? - li

- Gồm nét nét ? - Gồm nét (1 nét cong dới nét cong trái nối liền với nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - Hớng dẫn cách viết - Đặt bút đờng kẻ 6, viết nét

vòng soắn to đầu chữ vòng soắn nhỏ thân chữ phần cuối nét cong trái thứ hai lợn lên ĐK3 lợn xuống DB ĐK2

- Chữ Ê nh chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E

- GV viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HS quan sát theo dâi GV viÕt

- Híng dÉn viÕt b¶ng - E, £ (2 lỵt)

3 Híng dÉn viÕt côm tõ øng

dụng: yêu trờng em.- HS đọc cụm từ ứng dụng: Em - Nêu hành động cụ thể nói

lên tình cảm yêu quý trờng ? đồ vật, cối trờng- Chăm học, giữ gìn bảo vệ chăm sóc vờn hoa, giữ vệ sinh khu trờng

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao li ? - m, ê, u, , ơ, e, r

- Những chữ có độ cao 1,25 li ? - r - Những chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - E, y, g - Dấu huyền đặt ch

tr-ờng

- Giáo viên viết mẫu - HS quan s¸t

4 HS viÕt vë tËp viÕt: - HS viÕt vë tËp viÕt

- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh - dòng chữ: E, ê cỡ vừa (5li) dòng chữ e dòng chữ ê cỡ nhỏ (cao 2,5li)

- dòng chữ em cỡ vừa, dòng chữ em cì nhá

- dßng øng dơng cì nhỏ: Em yêu trờng em

5 Chấm, chữa bài:

- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt

6 Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viÕt

Tập đọc

TiÕt 28: Cô giáo lớp em

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn

- Bit c bi th với giọng trìu mến, thể tình cảm yêu quý cô giáo, nhấn giọng từ ngữ đợc gợi tả, gợi cảm: Thật tơi, thoảng, thơm tho, ngắm

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ đợc chủ giải: Ghé (ghé mắt) ngắm - Nắm đợc ý khổ thơ bi

- Hiểu tình cảm yêu quý cô giáo bạn học sinh

3 Thuộc lòng thơ.

II Đồ dùng dạy học.

- Bng ph viết 1, dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc

III hoạt động dạy học. A Kiểm tra bi c:

HS1: Đọc thời khoá biểu ngày HS2: Đọc theo buổi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu (Giọng nhẹ nhàng trìu mến)

2.2 GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc dòng thơ - Đọc tiếp nối theo tõng dßng

- Chú ý từ ngữ dễ sai - Sáng nào, đón tiếp, lời giáo, trang b Đọc khổ thơ trớc lớp

- Hớng dẫn HS đọc ngắt nhịp, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

c §äc tõng khỉ th¬ nhãm

- HS đọc bảng phụ

- HS đọc tiếp nối theo khổ thơ - HS đọc nhóm

d Thi đọc nhóm - HS đọc đồng thanh, cá nhân khổ

e Lớp đọc đồng (1 lt)

- Giảng từ - Ghé (ghé mắt)

- Ngắm

Giới thiệu thêm: Mỉm cời, cời vui miệng mở giÃn nhng không thành tiếng

- Thoảng: Lớt qua nhẹ nhàng lúc cảm thấy, lúc không

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Cõu 1: - em c khổ

- Khỉ cho em biÕt ®iỊu cô giáo ?

HS, có chăm tơi cời với HS

Câu 2: - HS đọc khổ

- Tìm hình ảnh đẹp lúc

c« dạy em viết ? vào cửa lớp xem bạn học bài.- Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé

Câu 3: - HS đọc khổ

- Tìm từ khổ nói lên tình

cảm HS cô giáo ? thơm tho, yêu thơng cô giáo, bạn- Lời cô giáo giảng ấm trang HS ngắm điểm mời cô cho

- Giải từ: ấm Trong câu ấm trang thơm tho cho em biết lời giảng cô giáo ?

- Dịu dàng ấp áp

- Khổ thơ nói tình cảm cđa HS

đối với giáo ? đẹp Lời giảng cô ấm- Bạn HS u giáo thấy áp, điểm mời cho khiến bạn ngắm

Câu 4: (1 HS đọc) - Đọc lại khổ - Tìm tiếng cuối dịng có vần

gièng khổ khổ thơ

- Các tiÕng: nhµi – bµi ë khỉ 2, tho – cho khổ

4 Học thuộc lòng thơ. - HS tự nhẩm thơ 2-3 lợt Ghi số từ ngữ giúp HS nhớ dòng

th - HS nhìn bảng đọc thuộc.- HS đọc thuộc theo nhóm đại diện nhóm đọc thuộc lịng

5 Cđng cố dặn dò.

- Bài thơ cho em thấy điều ? - Bạn HS yêu thơng, kính trọng cô giáo, bạn HS yêu cô giáo

- NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ häc thuộc thơ

Toán

Tiết 34: 6 cộng víi sè: 6+5

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dang 6+5 (từ lập thuộc cơng thức cng vi mt s)

- Rèn kỹ tính nhÈm (thc b¶ng céng víi mét sè)

II §å dïng d¹y häc:

- 20 que tÝnh

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi

1 Giới thiệu phép cộng 6+5 - HS thao tác que tính để tỡm kt qu tr li

- GV nêu toán: Có que tính, thêm que tính Hái cã tÊt c¶ bao nhiỊu que tÝnh ?

TÝnh: 6+5=11 Hay:

6 11

lại SGK

- GV ghi lên bảng + = 12 + = 13 + = 14 + = 15

2 Thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS làm SGK

- Nêu miệng (nhận xét kết qu¶) + = 6 + =12

6 + = 13 + = 13 Bài 2: Tính

Cách tính, ghi kết thẳng cột - Gọi HS lên bảng chữa

6 6

4 6

10 11 14 13 15

Bµi 3: Sè - HS lên bảng

- HS học thc b¶ng céng víi mét

sè - Líp lµm SGK6 + = 11; + = 12

6 + = 13 Bµi 4: Cđng cố khái niệm "điểm

trong điểm hình" - Nêu miệng - Có điểm hình tròn? - điểm - Có điểm hình tròn ? - điểm - Có tất bai nhiêu điểm ?

- Số điểm nhiều số điểm hình tròn điểm

- Số điểm có tất là: + = 15 (điểm)

- điểm (đó số điểm) nhiều tính – = (điểm)

Bµi 5: > < =

Tính chất đổi chỗ số hạng phép cộng kết khơng thay đổi

7 + = + + > + + - < 11 + - 10 >

3 Cñng cố dặn dò.

- Học thuộc bảng cộng víi mét sè - NhËn xÐt tiÕt häc

MÜ thuật

Tiết 7: Vẽ tranh

Đề tài em ®i häc

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc nội dung đề tài em i hc

2 Kỹ năng:

- Bit cỏch xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh đề tài em học

3 Thái độ:

- Yêu thích cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

- Một số tranh ảnh đề tài em học

- Bộ ĐDDH, vẽ, bút chì, sáp màu, bót d¹

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giíi thiƯu tranh ảnh - HS quan sát - Hàng ngày em thờng ®i häc cïng

ai ? - HS tr¶ lêi

- Khi học, em ăn mặc nh nào?

và mang theo ? - Quần áo, mò…

- Phong cảnh bên đờng nh ?

Hoạt động 2: - Cách vẽ tranh - Vẽ hình

- Chọn hình ảnh cụ thể để tài em học

- Cách xếp hình vẽ tranh - Có thể vẽ nhiều bạn đến trờng

- Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác

- Vẽ thêm hình ảnh cho tranh sinh động

- VÏ mµu - VÏ mµu tù do, có đậm, có nhạt

cho tranh rừ ni dung Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành

- Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy

đã chuẩn bị tập vẽ thêm sinh động).(Vẽ hình, màu thay đổi để vẽ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chän số nhận xét - Cách xếp hình vẽ (nhà, ngời, cây) tranh

- Khen ngợi, khích lƯ nh÷ng HS cã

bài vẽ đẹp sáng, sinh động)- Cách vẽ mầu (có đậm nhạt màu tơi… - Hoàn thành nhà (nếu cha xong)

- Su tÇm tranh vÏ thiÕu nhi

2 Cđng cè, dặn dò

- Nhận xét

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2005 Âm nhạc

Tiết 7: ôn tập: hát múa vui

I Mục tiªu:

- Thuộc hát, kết hợp hát, múa với động tác đơn giản - Tập biểu diễn hát

II chuÈn bÞ:

- Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ - Máy nghe, băng nhạc

III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- NhËn xÐt cho điểm

Gọi HS lên bảng hát kết hợp gõ nhịp vài múa vui

B Bài mới:

Hoạt động 1: HS ôn tập hát theo

nhãm - Nhãm

- HS h¸t kÕt hợp vỗ tay (hoặc gõ

m theo tit tu) tổ có tác dụng HS khỏi mệt)(Có thể cho HS hát ôn theo dãy bàn, - Hoạt động 2: Hát với tốc độ khác

nhau - Lần đầu với tốc độ vừa phải.- Lần với tốc độ nhanh hơn.

- Từng nhóm 5-6 em đứng thành vòng tròn vừa hát, vừa múa tay cầm hoa

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà tập hát cho thuộc

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 14: Cô giáo lớp em

Phân biệt tiếng có vần ui/uy, ch/tr

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe – viết khổ thơ 2, cô giáo lớp em, trình bày khổ thơ chữ (chữ đầu dịng thơ cách lề ơ, khổ thơ để cách dòng)

2 Làm tập phân biệt có vần ui/uy, đâm đầu ch/tr

II đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ BT2, BT3(a)

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng con: huy hiệu, vui vẻ, trăn, cách chăn

B Bài míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu

2 Híng dÉn nghe - viÕt

a GV đọc viết - 1, HS đọc lại - Khi dạy viết, gió nắng

nào ? vào cửa lớp xem bạn học bài.- Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé - Câu thơ cho thấy bạn HS

thích điểm mời cô cho ? điểm mời cô cho.- Yêu thơng em ngắm mÃi - Mỗi dòng thơ có chữ ? - ch÷

b Luyện viết chữ khó vào bảng - Lớp, lời, dạy, giảng, trang c GV đọc, HS viết vào - HS lấy viết

d ChÊm chữa

- GV c li ton cho HS soát lỗi

- GV thu 5-7 chấm điểm

- HS i v sốt lỗi

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp ô trống bảng ? Tiếng có âm đầu v, vần ui ngang tiếng ?

- HS đọc yêu cầu - HS làm

vui

- Tõ cã tiÕng vui từ ? - Vui, vui vẻ, vui vầy, yªn vui, vui thÝch, vui xíng, vui mõng

- Thứ tự lại - Thuỷ, tàu thuỷ, thuỷ chiến… - núi, núi non, núi đá…

- luỹ, chiến luỹ, tích luỹ Bài 3: Chọn từ ngoặc đơn

điền vào chỗ trống - Làm SGK- Lên bảng chữa

- Từ cần điển: cha, trăng, trăng Bài 3: Hớng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu

- Tiếng bắt đầu l: Lá, lành, lao,

lội, lợng - HS làm vào vở.Lời giải: Tiếng bắt đầu n: non nớc, na, nÐn, nåi, nÊu, no, nª, nong nãng

4 Cđng cố dặn dò.

- V nh nhng vit sai viết lại cho nỗi tả cho nỗi tả viết sai

- NhËn xÐt chung học

Tập làm văn

Tiết : Kể ngắn theo tranh

Luyện tập thời khoá biĨu

I Mục đích u cầu:

1 RÌn kĩ nghe nói:

- Da vo tranh vẽ liên hoàn, kể đợc câu chuyện đơn giản có tên bút giáo

- Trả lời đợc số câu hỏi thời khoá biểu lớp Rèn kỹ viết:

- Biết viết thời khố biểu ngày hơm sau lớp theo mu ó hc

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to nhóm viết thời khoá biểu (BT2) III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

đọc truyện

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh - Kể nội dung tranh (đặt tên bạn tranh)

Tranh 1:

- Tranh vÏ bạn HS làm ? - Giờ tiếng việt, bạn HS chuẩn bị viết bài/ Tờng Vân chuẩn bị làm

- Bạn trai nói ? - Tớ quên không mang bút - Bạn tr¶ lêi ? - Tí chØ cã bút

- 2, HS kể hoàn chØnh tranh Tranh 2:

- Tranh vẽ cảnh ? - Cơ giáo đến đa bút cho bạn trai - Bạn nói với ? - Cảm ơn cô giáo !

Tranh 3:

- Tranh vẽ cảnh ? - bạn chăm viết Tranh 4:

Tranh vẽ cảnh ? Bạn HS nhận đợc điểm 10 viết bạn khoe với bố mẹ Bạn nói nhờ có bút giáo, viết đợc điểm 10

- Mẹ bạn nói ? - Mẹ bạn mỉm cời nói: Mẹ vui đợc điểm 10 biết ơn giáo

- HS kể toàn câu chuyện theo thứ

tù tranh - HS kĨ (nhËn xÐt)

Bµi 2: (ViÕt) - HS më thêi kho¸ biĨu líp

- HD học sinh làm - 1HS đọc thời khoá biểu hơm sau lớp

- HS viÕt l¹i thời khoá biểu hôm sau

vào - Cho HS lên viết (theo ngày)

- Kiểm tra 5-7 học sinh Bài 3: (Miệng)

- GV nêu yêu cầu

- Ngy mai cú my tit ? - HS dựa vào thời khoá biểu viết - Đó tiết ? - HS nêu

- Em cần mang sách đến trờng ?

- NhËn xÐt

3 Cñng cố, dặn dò.

- Về nhà kể lại câu chuyện: Bút cô giáo

Toán

TiÕt : 26+5

I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết thực phép cộng dạng 26+5 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố giải toán đơn giản nhiều cách đo đoạn thẳng

II đồ dùng:

- bè cơc chơc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi

III Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c

Đọc bảng cộng với số - HS làm: Đặt tính tính 6+9; 6+7

B bµi míi:

a Giíi thiƯu phép cộng 26+5

- GV nêu tập: Có 26 que tÝnh thªm que tÝnh Hái tÊt có que tính

- HS thao tác que tính để tìm kết que tính với que tính thành 11 que tính (bó đợc chục que tính)

- chục que tính thêm chục chục que tÝnh

- Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp tÝnh Vậy 26 + = 31

- Nêu lại c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh däc 26 - céng b»ng 11, viÕt nhí

- thªm b»ng 3, viÕt

31 b Thực hành:

Bài 1: Tính

- Dòng HS làm bảng - Dòng lên bảng lớp (SGK)

- Viết chữ số thẳng cột, đơn vị với đơn vị, chục với chục

16 36 47 56

4

20 42 54 64

37 18 27 36

5

42 27 33 41

Bµi 2: Sè

- Líp lµm SGK - Céng nhÈm ghi kết ô trống thứ

tự điền: 16, 22, 28, 29 - HS lên bảng

Bài 3:

- Nêu kế hoạch giải - HS đọc đề

- em tãm t¾t Tãm t¾t:

- em giải Tháng trớc : 10 điểm Thắng nhiều tháng trớc: 10 điểm Tháng : điểm ?

Bài giải:

Số điểm mời tháng là: 16 + = 21 (®iĨm mêi)

Bài 4: HS đọc đề - Đo đoạn thẳng trả lời - Đoạn thẳng AB dài 7cm - Đoạn thẳng BC dài 5cm - Đoạn thẳng AC dài 12cm Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt giê

Sinh hoạt lớp

Tiết 7: Nhận xét chung tuần häc