GV cho HS ®äc phÇn ghi nhí SGK.[r]
(1)Soạn ngày:
Giảng ngày : TiÕt Thø : 04 Bµi : BiĨu diƠn lùc
A- Mơc tiªu :
+) Kiến thức : - Nêu đợc ví dụ thể tác dụng lực làm thay đổi vận tốc vật. - Nhận biết đợc lực đại lợng véc tơ
- Biểu diễn đợc véc tơ lực - Xác định đợc yếu tố lực - Điểm đặt lực, phơng chiều độ lớn lực
+) Kỹ : - Quan sát, - Suy luận, tổng hợp , So sánh - Vẽ véc tơ lực +) Thái độ : - Hợp tác theo nhóm , hởng ứng, yêu khoa học
B - Phơng pháp : Nêu giải vấn đề
C - ChuÈn bÞ : -Mỗi nhóm HS: Gồm Xe lăn, lò xo, nan châm, giá TN, thớc thẳng D - Tiến trình lªn líp
I ) ổn định lớp : Nắm HS vắng: II) Bài cũ (7 p) : ?1: Thể CĐ đều, CĐ không Cho ví dụ ?
?2: Viết cơng thức tính vận tốc CĐ khơng ?
III) Bài : 1.Đặt vấn đề : Nh ta biết lực làm vật biến đổi CĐ hay làm vạt bị biến dạng.Vậy làm để biểu diễn lực ?Ta nghiên cứu 4:
2.Néi dung giảng :
Hot ng ca hc sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động 1: ( p) ôn lại khái niệm lực:
- HS đọc thông tin SGK để nhớ lại khái niệm lực học lớp
- HS nªu khái niệm lực Trả lời câu C1 SGK, làm lại thí nghiệm hình 4.1 SGK
I) Nhắc lại KN lực:
GV: Hớng dẫn HS đọc thông tin SGK để nhớ lại KN lực học lớp
GV cho HS nhắc lại kiến thức cách tr¶ lêi C1?
Hoạt động 2: ( 20 p) Tìm hiểu cách biểu diễn lực:
- HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu đại lợng véc tơ - HS: Nêu KN đại lợng véc tơ =>Một đại lợng vừa có độ lớn, vừa có phơng chiều đại lợng véc tơ
HS: Th¶o luận nhóm tìm hiểu cách biểu diễn véc tơ lực vẽ véc tơ lực HS: vẽ véc tơ lực vào Hình 4.3 SGK
II) Biểu diễn lực :
1- Lực đại lợng véc tơ :
GV: cho HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu đại lợng véc tơ
?Vậy đại lợng nh đợc gọi đai lợng véc tơ ?
?Hãy cho biết Khối lợng có phải đại lợng véc tơ khơng ? sao? 2- Cách biểu diễn ký hiệu véc tơ lực GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu cách biểu diễn véc tơ lực
?: Cho biết gốc mũi tên, chiều mũi tên, độ dài mũi tên cho biết ?
GV: cho HS vẽ hình 4.3 vào cho số em lên nêu yếu tố hình vẽ ? H§ 3: ( 10 ) VËn dơng :
Từng HS Giải câu C2, C4, SGK vào thảo luận thống cách giải
III) Vận dụng : GV hớng dẫn HS giải tập phần vận dụng Cho HS vẽ ý đến tỉ xich
? Khi biểu diễn trọng lực, chúng có phơng chiều nh thÕ nµo ?
IV) Cđng cè : - Qua ta cần nắm nội dung nµo?
=>Một đại lợng vừa có độ lớn, vừa có phơng chiều đại lợng véc tơ =>Biểu diễn véc tơ lực mũi tên
? Hãy cho biết gốc mũi tên, chiều mũi tên, độ dài mũi tên biểu diễn đại lợng lực ?
GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
V) Dặn dò : - Học làm bµi tËp SBT 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6.
-Nghiên cứu trớc 5- Lu ý kiến thức hai lực cân học lớp
(2)
Dut chuyªn môn
Soạn ngày:
Giảng ngày : Tiết Thứ : 05 Bài : Sự cân lực - -Quán tính
A-Mục tiêu :
+) Kiến thức : - Nêu đợc ví dụ hai lực can
– Nhận biết đợc đặc điểm hai lực cân biểu thị véctơ lực
– Từ dự đoán làm TN khẳng định, vạt chịu lực cân tác dụng vận tốc vật khơng thay đổi => Chuyển động
+) Kỹ : - Quan sát, - Thực nghiệm - Vẽ véc tơ lực +) Thái độ : - Hợp tác theo nhóm , hởng ứng, yêu khoa học
B - Phơng pháp : Nêu giải vấn đề – Thực nghiệm C - Chuẩn bị :
-HS kẻ xẵn bảng 5.1 SGK GV máy Atút, nặng, xe lăn, búp bê D - Tiến trình lên lớp
I ) ổn định lớp : Nắm HS vắng: II) Bài cũ : ?1: Vì nói lực đại lợng véc tơ ?
?2: HÃy nêu yếu tố lực III) Bµi míi :
1.Đặt vấn đề : Nh ta biết vật đứng yên chịu hai lực tác dụng vào vật Vậy vật chuyển động chịu hai lực cân vật nh ?
2.Nội dung giảng :
Hot ng ca hc sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động1:(15p) Tim hiểu hai lực cân bằng:
- HS đọc thơng tin SGK , hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi C1 - HS nêu khái niệm hai lực cân bằng
- HS đọc thơng tin SGK , Dự đốn kết TN
- HS quan sát GV làm TN trả lời câu hỏi GV hoàn thành câu C2, C3, C4 C5, ghi kết vào bảng 5.1 SGK
=> Khi vt ang C chịu tác dụng của lực cân vật tiếp tục CĐ thẳng đều.
I) Tìm hiểu hai lực cân bằng: 1- Hai lực cân ?
GV: Hng dn HS đọc thông tin SGK để Trả lời C1 nêu câu hỏi gợi ý
?: Hãy kể tên lực tác dụng lên vật? ?: Hãy biểu diễn lục ?
2- T¸c dơng hai lực cân len vạt đang C§:
GV cho HS đọc thơng tin SGK dự đoán kết TN
?: Ta dù đoán ? Vậy liệu vật có CĐ nhanh lên không, hay CĐ chậm lại không ?
?: Vy lực tác dụng cân Vận tốc củavật có thay đỏi khơng ?
GV lµm TN cho HS quan sát nhận xét kết TN với dự đoán ban đầu
Hot ng 2: ( 5p) Tìm hiểu qn tính:
- HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu khái niệm qn tính Nêu nhận xét => Khi có lực T/D, vật thay đổi vận tốc đột ngột đợc có qn tính.
II) Qu¸n tÝnh: 1- NhËn xÐt :
- GV cho HS tìm hiểu KN Quán tính 2- Vận dụng
GV: làmTN cho HS quan sát tìm cách giải thích tợng
GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HĐ 3: ( 10 ) VËn dơng :
- HS quan sát GV làm TN vận dụng k/niệm Q/ tính để g/ thích h/ tợng Bằng cách trả lời câu C6, C7, C8
(3)IV) Cñng cố : - Qua ta cần nắm nội dung nào?
=> Khi vt ang CĐ chịu tác dụng lực cân vật tiếp tục CĐ thẳng đều. => Khi có lực tác dụng, vật khơng thể thayđổi vận tốc đột ngột đợc có qn tính. GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK phần cú th em cha bit.
V) Dặn dò : - Học làm tập SBT 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6.
-Nghiên cứu trớc 6- Lu ý kiến thức loại lực ma sát tìm thêm ví dụ minh hoạ E - Phần bỉ sung : .
So¹n ngày:
Giảng ngày : Tiết Thứ : 06 Bài : lực ma - sát
A-Mơc tiªu :
+) Kiến thức : - Nhận biết thêm đợc loại lực học nữa.- Lực ma sát. - Phân biệt đợc lực MS nghỉ, lực MS lăn, lực ma sát trợt
- Đặc điểm loại lực
- Làm TN để phát loại lực ma sát – Phân biệt đợc lực ma sát có lợi, có hại +) Kỹ : - Quan sát, - Thực nghiệm.
+) Thái độ : - Hợp tác theo nhóm , hởng ứng, yêu khoa học B - Phơng pháp : Nêu giải vấn đề – Thực nghiệm
C - Chuẩn bị : -HS nhóm : - Lực kế , - Miếng gỗ ,- Một nặng. D - Tiến trình lên lớp:
I ) n nh lớp : Nắm HS vắng: II) Bài cũ : ?1: Thế hai lực cân bằng? Nêu ví dụ cụ thể ?
?2: Khi có lực cân tác dụng lên vật trạng vật nh nào? III) Bài míi :
1.Đặt vấn đề : Có em tự hỏi lốp xe đạp, tơ lại có vết khứa có lợi gi khơng - Các ổ trục xe đạp lại phải có bi tra dầu mỡ? Để hiểu đIũu ta nghiên cứu bàI
2.Nội dung giảng :
Hot ng ca học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động1:(15p) Tim hiểu lực ma sát :
- HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu lực ma sát trợt, hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi C1
- HS nêu khái niệm lực ma sát trợt => Lực sinh vật trợt bề mặt của vật khác gọi Lực ma sát trợt. - HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu khái niêm lực ma sát lăn
- HS quan sát GV làm TN trả lời câu hỏi GV hoàn thành câu C2, C3, => Lực ngăn cản chuyển động lăn vật gọi lực ma sát lăn - HS đọc thơng tin SGK tìm hiểu khái niêm lực ma sát nghỉ, quan sát GV làm TN
- HS nêu K/N lực ma sát nghỉ SGK hoàn thành câu C4, C5
=>Lực cân với lực kéo vật gọi lực ma sát nghỉ :
I) Khi có lực ma sát? 1- Lực ma sát trợt:
GV: Hng dn HS đọc thông tin SGK để Trả lời C1 nêu câu hỏi gợi ý
?: H·y kÓ tên lực m/s trợt thờng gặp thực tế ?
2- lực ma sát lăn :
GV cho HS đọc thông tin SGK quan sát GV làm TN để phát lực ma sỏt ln
?: Lực ma sát lăn so với lực ma sát trợt lực lớn hơn?
?: HÃy so sánh lực ma sát hình 6.1 SGK ? Lc lớn ?
3 Lùc ma s¸t nghØ :
GV: Cho HS đọc thông tin SGK quan sát GV làm TN để phát lực ma sát nghỉ
?: VËy lùc ma sát nghỉ sinh ?
Hot động 2: ( 5p) Tìm hiểu lực ma sát đời sống:
- HS hoạt động nhóm thảo luận lực ma sát có hại có hại, trả lời câu hỏi C6, C7 SGK
=> Khi lực ma sát có hại ta gi¶m lùc m/
II) Lực ma sát đời sống kỹ thuật : 1- :Lực ma sát có hại:
GV: Cho HS quan s¸t hình 6.2, trả lời C6 ?: Lực ma sát có hại ta phảilàm ? Tăng hay giảm cách ?
(4)sát.
=> Khi lực ma sát có ích ta tăng lc ma sát
HĐ 3: ( 10 phút ) VËn dông :
- Từng HS trả lời câu C8, C9 SGK - Thảo luận thống câu trả lời
III ) VËn dông
GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C8, C9 SGK IV) Cñng cè : - Qua ta cần nắm nội dung nào?
=> Lực sinh vật trợt bề mặt vật khác gọi Lực ma sát trỵt.
=> Lực ngăn cản chuyển động lăn vật gọi lực ma sát lăn => Lực ngăn cản chuyển động lăn vật gọi lực ma sát lăn => Khi lực ma sát có hại ta giảm lc ma sát => Khi lực ma sát có ích ta tăng lc ma sát. - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK phần em cha bit
V) Dặn dò : - Học làm tập SBT 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5. -Nghiên cứu trớc 7- Mỗi học sinh kẻ sẵn bảng 7.1 vào