Giao an lich su 12 moi CB

THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Lược đồ Việt Nam, ảnh chân dung một số nhân vật lịch sử: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Nguyễn Ái Quốc, Phạm Hồng Thái, Lê Hồng Sơn và những[r]

PHẦN I

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945-2000) CHƯƠNG I

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

BÀI 1

Tiết 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

Ngày soạn: 15/8/2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Những nét khái quát toàn cảnh giới sau CTTG thứ với đặc trưng là giới chia làm hai phe - TBCN XHCN hai siêu cường Mĩ Liên Xô đứng đầu phe Đặc trưng lớn trở thành nhân tố chủ yếu chi phối trị giới quan hệ quốc tế nửa sau kỉ XX

Kĩ năng: Giải thích khái niệm,nhận định,đánh giá vấn đề lớn lịch sử giới.

3 Thái độ: Khách quan phân tích đặc điểm, tình hình giới; niềm tin vào lãnh đạo của Đảng cách mạng

II THIẾT BỊ VÀTÀI LIỆU DẠY HỌC: -Bản đồ giới đồ châu Á,Châu Âu -Lược đồ quan hệ Quốc tế Chiến tranh lạnh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: ghi,SGK.

Bài mới: Từ sau TCTGII,một kiện… 3 Tổ chức hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Em nêu hoàn cảnh đời,nội dung,ý nghĩa Hội nghị Ian ta?

HS: Đọc SGK trình bày,bổ sung GV: Phân tích,kết luận cho ghi *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n) -Nhóm 1: Hồn cảnh đời Liên Hợp Quốc?

-Nhóm 2: Mục đích cao ngun tắc hoạt động LHQ?

-Nhóm 3: Cho biết tổ chức máy của LHQ?

-Nhóm 4: Vì nói LHQ diễn đàn vừa hợp tác vừa đấu tranh?

HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

GV: nhận xét,phân tích,cho xem sơ đồ BMLHQ cho ghi

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

-Em trình bày đối lập Xơ-Mĩ thể mvề mặt địa trị kinh tế?

HS: Đọc SGK trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận cho ghi

I Hội nghị Ian ta (2.1945) thỏa thuận của ba cường quốc.

-Diễn ra: 1945 Ianta (Liên Xô) -Thành phần: Liên Xô,Mĩ,Anh -Nội dung:

+ Tiêu diệt tận gốc Đức,Nhật + Thành lập Liên Hợp Quốc

+ Phạm vi chiếm đóng ảnh hưởng

-Ý nghĩa: Những thỏa thuận hội nghị Ianta trở thành khuôn khổ trật tự giới (2 cực Ianta)

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc. -Thành lập: 1945 Xan franxixcô (Mĩ).

-Mục đích: Duy trì hịa bình an ninh giới (cao cả)

-Nguyên tắc hoạt động: nguyên tắc(SGK). -Bộ máy tổ chức: quan chính.

-Vai trị: Diễn đàn vừa hợp tác vừa đấu tranh giữa nước

III Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập. -Về Địa-Chính trị: Ở Châu Âu hình thành khu vực địa trị khác (Đong-Tây)

Sơ kết học: Sau CTTG thứ hai, trật tự giới xác lập (thay cho trật tự Véc xai- Oasinh tơn) với đặc trưng quan trọng giới chia thành hai phe, hai cực Đời sống trị giới quan hệ quốc tế bị chi phối đặc trưng lớn Sự nghiệp đấu tranh cách mạng nhân dân ta nửa kỉ qua gắn liền với bối cảnh lịch sử giới

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Đọc tư liệu tham khảo ngày VN gia nhập LHQ.

-Bài tới: Liên Xô xây dựng CNXH hoàn cảnh lịch sử nào,thành tựu,ý nghĩa?

CHƯƠNG II

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000)

BÀI 2

Tiết 2-3: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991). LIÊN BANG NGA (1991-2000)

Ngày soạn: 17/8/2008 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu nét công xây dựng CNXH Liên Xô, nước Đông Âu từ 1945; Những nét khái quát Liên Bang Nga(1991-2000)

2 Kĩ năng: Tư lịch sử (phân tích, đánh giá kiện lịch sử cách khách quan khoa học)

3 Thái độ: Có thái độ đánh giá khách quan thành tựu sai lầm công XD CNXH Liên Xơ Đơng Âu,từ rút kinh nghiệm cần thiết cho công đổi nước ta

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: -Bản đồ giới,Liên Xô,Đông Âu (1945-1991)

-Tranh, ảnh, biểu đồ công xây dựng XHCN Liên Xô nước Đông Âu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Liên Hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? Hãy nêu hoạt động của Liên hợp quốc mà em biết?

Bài mới: Mặc dù bối cảnh giới 3.Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản Tiết MụcI.

*Hoạt động 1: Thảo luậ nhóm(4n)

-Nhóm 1:Em nêu hoàn cảnh nước quốc tế,thành tựu công khôi phục kinh tế ở LX (1945-1950)?.

-Nhóm 2:Nêu thành tựu xây dựng CNXH của LX ( 1950-1970)?

-Nhóm 3:Ý nghĩa thành tựu đạt được?

-Nhóm 4:Tình hình trị sách đối ngoại LX 1945-1970?

I Liên Xô nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 70.

1 Liên Xô

a Cơng khơi phục kinh tế (1945-1950) -Hồn cảnh:

+Trong nước: Hy sinh tổn thất nặng nề +Quốc tế: Các nước Phương Tây (Mĩ)… -phải khôi phục kinh tế

-Thành tựu: +SXCN: 73%

+SXNN: vượt mức trước chiến tranh

+KHKT: 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử

HS: Đọc SGK trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận cho ghi *Hoạt động 2: làm việc cá nhân

-Em nêu rõ đời nước Đông Âu ý nghĩa đời ấy?

HS: Đọc SGK trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,cho xem bảng thống kê kết luận cho ghi

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1:Nhiệm vụ kết CMDCND? -Nhóm 2:Hồn cảnh thành tựu cơng XD CNXH nước Đơng Âu/

-Nhóm 3:Quan hệ hợp tác nước XHCN KT,KHKT?

-Nhóm 4:Quan hệ hợp tác nước XHCN CT-QS?

HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

GV: nhận xét,phân tích,kết luận cho ghi Tiết MụcII Mục III.

*Hoạt động 1: Thảo luậ nhóm (4n).

-Nhóm 1:Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng của LX-Đông Âu?

-Nhóm 2:Những biểu khủng hoảng?

-Nhóm 3:Mục đích hậu cơng cải tổ?

-Nhóm 4:Diễn biến kết tan rã Liên bang Xô Viết Đơng Âu?

HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

GV: nhận xét,phân tích,kết luận cho ghi

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (2n)

-Nhóm 1,2: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến tan

-Ý nghĩa: tính ưu việt CNXH (công sức Đảng nhân dân Liên Xô)

c Tình hình trị sách đối ngoại của liên Xơ.

-Chính trị: Ổn định

-Đối ngoại: tích cực ủng hộ CMTG 2 Các nước Đơng Âu.

a.Sự đời nhà nước DCDN Đông Âu. -hoàn cảnh đời: SGK

-Thời gian tuyên bố đọc lập: Bảng thống kê -Ý nghĩa: CNXH vượt khỏi phạm vi nước…

b Công xây dựng CNXH nước Đơng Âu.

-Hồn cảnh: nghèo,xuất phát thấp,bị bao vây cô lâp

-Thành tựu: Anbani,Rumani,CHDC Đức

3 Quan hệ hợp tác nước XHCN ở Châu Âu.

-Về KT,KHKT: SEV(sgk) -Về CT-QS: VACXAVA(sgk)

II Liên Xô nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến 1991.

1.Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô.

a.Tình hình KT-XH: trì trệ,khủng hoảng. -Nguyên nhân: nguyên nhân (sgk) -Những biểu hiện: (sgk)

b.Công cải tổ (1985-1991). -Do: Goocbachop tiến hành 1985

-Mục đích: đổi mặt ĐSXH (kt,ct,xh) -Kết quả: thất bại

c.Sự tan rã Liên Bang Xô Viết. -Nguyên nhân: khủng hoảng kéo dài

-Diễn biến: 19.8.1991 đảo nổ thất bại

-Kết quả: CNXH sụp đổ Liên Xô

2.Sự khủng hoảng chế độ XHCN các nước Đông Âu.

a.Tình hình KT-XH: khủng hoảng. -Nguyên nhân:

-Biểu hiện:

b.Sự tan rã chế độ XHCN Đông Âu. -Nguyên nhân: khủng hoảng kéo dài

-Diễn biến: Ba Lan-các nước Đông Âu khác

-Kết quả: nước Đông Âu quay lại đường TBCN

3 Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN ở Liên Xô nước Đông Âu.

rã?

-Nhóm 3,4: Nguyên nhân trực tiếp?

-Cả lớp:Em nêu nét Liên bang Nga từ 1991-2000 thách thức đặt cho nước này?

HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

GV: nhận xét,phân tích,kết luận cho ghi

-Nguyên nhân trực tiếp: sai lầm cải tổ chống phá lực thù địch

-Hậu quả: Sự tổn thất to lớn,hệ thống XHCN tan vỡ,trật tự cực Ian ta kết thúc

-Bài học: tìm tịi mơ hình XHCN đắn III Liên Bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000.

-Kinh tế: XD kinh tế thị trường tốc độ tăng trưởng chậm

-Chính trị: Cộng hịa lưỡng tính

-Đối ngoại: “định hướng ĐTD-định hướng Âu,Á”

-Thách thức: Sự tranh chấp quyền lực,xu hướng li khai,săc tộc,khủng bố…

4 Sơ kết học: Cần nắm nét tình hình xây dựng CNXH Liên Xơ nước Đông Âu (1945-1991),Liên bang Nga (1991-2000)

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Đọc tư liệu tham khảo,liệt kê kiện thành tựu,sai lầm công XD CNXH LX nước Đông Âu (1945-1991)

-Bài tới: Ý nghĩa việc thành lập nhà nước CHĐCN Trung hoa,những thành tựu XD CNXH TQ 1959-1978?

CHƯƠNG III

CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH (1945-2000) BÀI 3

Tiết 4: CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á

Ngày soạn: 18/8/2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Những nét cách mạng Trung Quốc (1949-1978)

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tổng hợp hệ thống hóa kiện lịch sử,phương pháp sử dụng, khai thác tranh, ảnh lịch sử để hiểu nội dung kiện lịch sử

3 Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào trình xây dựng CNXH. II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ nội chiến Trung Quốc từ sau năm 1945 -Tranh, ảnh Trung Quốc từ sau năm 1945

-Những tài liệu tham khảo có liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ: Những nguyên nhân dẫn đến tan rã chế đổ XHCN Liên Xô nước Đông Âu?

Bài mới:

Tổ chức hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân

Em cho biết đặc điểm bật khu vực Đông Bắc Á?

HS: Đọc sgk trả lời,bổ sung

I Nét chung khu vực Đông Bắc Á (sgk) II Trung Quốc.

GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n) -Nhóm 1: Vì nước CHNDTH thành lập ngày 1.10.1949,ý nghĩa việc thành lập?

-Nhóm 2: nhiệm vụ trọng tâm thành tựu 10 năm đầu XD chế độ mới?

-Nhóm 3: Những kiện nói lên sự khơng ổn định TQ thời kì này?

-Nhóm 4: Nội dung đường lối cải cách,mở cửa thành tựu đạt được?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét kết luận

(1949-1959)

a Sự thành lập nước CHND Trung Hoa -Thành lập: 1.10.1949 (Mao Trạch Đông) -Ý nghĩa: ý nghĩa (sgk)

b.Thành tựu 10 năm đầu XD chế độ (1949-1959)

- Nhiệm vụ trọng tâm: Thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, phát triển kinh tế- xã hội, văn hóa giáo dục,tiến hành cải cách quan trọng - -Thành tựu :

+ Về kinh tế-xã hội + Văn hóa- giáo dục + Về đối ngoại

2 Trung Quốc năm không ổn định (1959-1978)

a Đối nội :Thực hiện: “Ba cờ hồng”,“Đại cách mạng văn hóa vơ sản” (1966-1976),chống bè lũ bốn tên

b Đối ngoại: Ủng hộ cách mạng VN,gây xung đột biên giới nước

3 Công cải cách - mở cửa (từ năm 1978). -Khởi xướng: 1978-Đặng Tiểu Bình

-Đường lối: XD CNXH mang màu sắc Trung Quốc (4 đặc trưng)

-Thành tựu: KT,KHKT,VH_GD,Đối ngoại

4.Sơ kết học: Cần nắm nội dung giai đoạn cách mạng TQ tình hình bán đảo Triều Tiên

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Đọc tư liệu tham khảo,làm tập

-Bài tới: Vì nước Inđônesia,VN,Lào giành độc lập sớm ĐNA?

BÀI 4

Tiết 5-6: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ Ngày soạn: 20/8/2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức: Quá trình giành độc lập,sự phát triển kinh tế,quá trình gia nhập nhập Asean các nước ĐNA công đấu tranh xây dựng đất nước Ấn Độ

2 Kĩ năng: Tư phân tích,so sánh,tổng hợp kiện lịch sử đơn lẻ

3 Về thái độ: ủng hộ đấu tranh giành độc lập,tinh thần đoàn kết,XD Asean nhân dân ĐNA

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ Đông Nam Á Nam Á sau CTTG thứ

-Một số tranh, ảnh, tư liệu Đông Nam Á,ASEAN Ấn Độ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠYHỌC:

Kiểm tra cũ: Nêu nội dung đường lối cải cách Trung Quốc những thành tựu mà Trung Quốc đạt năm 1978-2000.

Bài mới: Sau chiến tranh…

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản Tiết 1,mục I

GV: Giới thiệu đồ sơ lược csac nước ĐNA

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n). -Nhóm 1:Vì nước Inđônêsia,VN,Lào giành độc lập sớm ĐNA?

-Nhóm 2:Tóm tắt giai đoạn lịch sử Inđơnêsia từ sau CTTG II-nay?

-Nhóm 3:Tóm tắt giai đoạn lịch sử Lào từ sau 1946-nay?nội dung giai đoạn? -Nhóm 4:Tóm tắt giai đoạn lịch sử Campuchia từ 1945-nay?nội dung giai đoạn?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n) -Nhóm 1: Thời gian,nội dung,thành tựu,hạn chế chiến lược kinh tế hướng nội?

-Nhóm 2:Thời gian,nội dung,thành tựu,hạn chế chiến lược kinh tế hướng ngoại?

-Nhóm 3:Ngun nhân đời,q trình phát triển tổ chức Asean?

-Nhóm 4:Hoạt động tổ chức Asean,sự kiện đánh dấu bước phát triển tổ chức Asean?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,cho xem bảng so sánh chiến lược kinh tế kết luận Tiết 2,mục II

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n). -Nhóm 1,2: Nhận xét phong trào đấu tranh giành độc lập Ấn Độ sau CTTG II?

-Nhóm 3,4: Thành tựu ý nghĩa cơng XD đất nước Ấn Độ?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,cho xem bảng so sánh chiến lược kinh tế kết luận

I Các nước Đông Nam Á

1 Sự thành lập quốc gia độc lập sau chiến tranh giới thứ hai

a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập.

-Quá trình giành độc lập (sgk) -Sớm nhất: Inđônêsa,VN,Lào b Lào (1945-1975).

-Độc lập: 12.10.1945

-Các giai đoạn chính: giai đoạn (sgk) c Campuchia (1945-1993).

-Độc lập: 17.4.1975

-Các giai đoạn chính: giai đoạn

2 Q trình xây dựng phát triển các nước ĐNA.

1 Nhóm nước sáng lập Asean.

(bảng so sánh chiến lược hướng nội hướng ngoại)

2 Nhóm nước Đơng Dương. Kinh tế tập trung-kinh tế thị trường

3.Các nước khác ĐNA: Brunây,Mianma. 3 Sự đời phát triển tổ chức Asean. -Ra đời: 8.8.1967 Băng cốc

-Phát triển: Asean5-Asean10 -Hoạt động: giai đoạn +1967-1975

+1975-nay

-Quan hệ VN-Asean(sgk) II ẤN ĐỘ

1 Cuộc đấu tranh giành độc lập

-Diễn ra: giai đoạn(1945-1947;1948-1950) -Kết quả: 26.1.1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập(từ thấp đến cao)

-Ý nghĩa: Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc nước giới

2 Công xây dựng đất nước. -Diễn ra: 1950-nay

-Thành tựu: KT,KHKT,Đối ngoại

-Ý nghĩa: Vị Ấn Độ nâng cao trường quốc tế

Sơ kết học: Cần nắm biến đổi quan trọng khu vực ĐNA từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (biến đổi quan trọng nhất) nét q trình đấu tranh giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước Ấn Độ từ sau CTTG II đến

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Làm tạp sgk.

BÀI 5

Tiết 7: CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MĨ LA TINH

Ngày soạn: 04/9/2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức: Hiểu rõ trình đấu tranh giành độc lập công xây dựng đất nước các nước Châu Phi Mĩlatinh từ sau CTTG II đến

2 Kĩ năng: Nhận xét,tổng hợp kiện đơn lẻ,sử dụng lược đồ

3 Thái độ: Trân trọng, cảm phục trước thành đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Phi Mĩ Latinh Nhận thức sâu sắc khó khăn nước cơng xây dựng, phát triển kinh tế- xã hội, từ có tinh thần đồn kết, tương trợ quốc tế

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ châu Phi,khu vực Mĩ Latinh sau CTTG thứ

-Tranh, ảnh, tư liệu châu Phi Mĩ La tinh từ năm 1945 đến (ảnh Nenxơn Manđêla, Phiđen Cátxtơrơ…)

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠYHỌC:

Kiểm tra cũ: Trình bày thành tựu xây dựng đất nước sách đối ngoại của Ấn Độ sau giành độc lập.

Bài mới:

Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò. Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Những nhân tố thúc đẩy PTĐT ở Châu Phi?

-Nhóm 2: Thành tựu khó khăn cơng xây dựng đất nước Châu Phi?

-Nhóm 3: Điểm khác biệt PTĐT nhân dân Mĩlatinh với Châu Phi,Châu Á? -Nhóm 4: Thành tựu khó khăn công xây dựng đất nước khu vực Mĩlatinh?

HS: đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

I Các nước Châu Phi

1 Vài nét đấu tranh giành độc lập -Sớm nhất: Bắc Phi-các nước khác

-Tiêu biểu: Cuộc đấu tranh chống chế độ Apacthai 2.Tình hình phát triển kinh tế-xã hội

-Thành tựu; Khiêm tốn

-Khó khăn: tồn diện(xung đột,bệnh tật…) II Các nước Mĩlatinh

1 Vài nét trình giành bảo vệ độc lập -Mục tiêu đấu tranh: Chống chế độ độc tài(thân Mĩ)

-Hình thức đấu tranh: phong phú

-Tiêu biểu: Thắng lợi cách mạng CuBa(1.1.1959)

2 Tình hình phát triển KT-XH.

-Thành tựu: tốc độ tăng trưởng cao5.5%(một số nước trở thành NIC)

-Khó khăn: Lạm phát,nợ nần,tham nhũng(80 trở đi) 4 Sơ kết học: Cần nắm trình đấu tranh giành độc lập cơng xây dựng đất nước của nước Châu Phi Và khu vực Mĩlatinh

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Trả lời câu hỏi sgk,trình bày nét cách mạnh Cuba?

CHƯƠNG IV

MỸ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945-2000) Baøi 6

Tiết 8-9: NƯỚC MỸ

Ngày soạn: 06.09.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:Nắm trình phát triển lịch sử nước Mĩ từ 1945-2000(3 giai đoạn)

2 Kĩ năng: Phân tích,tổng hợp kiện lịch sử.

3 Thái độ: Nhận thức toàn diện nước Mĩ người Mĩ. II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Bản đồ nước Mỹ giới -Tranh ảnh liên quan

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Nét phong trào GPDT châu Phi từ 1945-1990 Những khó khăn mà châu Phi phải đối mặt?

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm Tiết Mục I.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Em nhận xét tình hình kinh tế của Mĩ từ 1945-1973?

-Nhóm 2: Vì Mĩ nước khởi đầu cuộc cách mạng KHKT đại,thành tựu,tác dụng?

-Nhóm 3: Tình hình đối nội xã hội nước Mĩ thời kì này?

-Nhóm 4: Mục tiêu,biện pháp,kết chiến lược toàn cầu?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

Tiết 2,Mục II Mục III

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Tình hình KT,KHKT nước Mĩ từ 1973-1991?

-Nhóm 2: Tình hình đối nội đối ngoại nước Mĩ từ 1973-1991?:

I Nước Mĩ từ 1945-1973

1 Sự phát triển kinh tế: nhanh chóng -Thành tựu: sgk

-Nguyên nhân: sgk 2 Thành tựu KH-KT.

-Mĩ nước khởi đầu CM KHKT đại -Thành tựu: sgk

-Tác dụng: Kinh tế phát triển,ảnh hưởng giới

3.Tình hình trị-xã hội. -Đối nội: Bảo vệ chế độ TB

-XH: Chưa phải xã hội lí tưởng,cao đẹp -Đối ngoại: Thực chiến lược toàn cầu (sgk) II Nước Mĩ từ 1973-1991.

1 Tình hình KH,KHKT a.KT: Suy thoái kéo dài. b.KHKT: Tiếp tục phát triển. 2.Tình hình trị-xã hội. -Đối nội:Thường xun bê bối -Đối ngoại: Có thay đổi III Nước Mĩ từ 1991-2000 1.Tình hình KT,KHKT,VH a KT: Phục hồi phát triển b.KH-KT: Phát triển mạnh mẽ.

c.VH: rực rỡ (điện ảnh,văn học,âm nhạc…) 2 Tình hình trị-xã hội.

-Đối nội: Ứng dụng giá trị

-Nhóm 3: Tình hình KT,KHKT,VH nước Mĩ từ 1991-2000?

-Nhóm 4: Tình hình đối nội đối ngoai của nước Mĩ từ 1991-2000?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung Gv: Nhận xét,phân tích,kết luận

4.Sơ kết học: Cần nắm đặc điểm bật giai đoạn lịch sử nước Mĩ từ 1945-2000. 5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Đọc tư liệu tham khảo,trả lời câu hỏi sgk -Bài tới: Vì sau CTTG II nước Tây Âu lệ thuộc Mĩ?

Bài 7

Tiết 10: TÂY ÂU

Ngày soạn: 10.09.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:Nắm giai đoạn lịch sử nước Tây Âu từ 1945-2000 2 Kĩ năng: Phân tích,tổng hợp kiện lịch sử đơn lẻ.

3 Thái độ:Tình cảm,tinh thần đồn kết hữu nghị VN-Tây Âu. II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ nước Tây Âu sau CTTG II. -Tranh ảnh,tư liệu liên quan

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1.Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Vì sau chiến tranh nước Tây Âu lệ thuộc Mĩ?

-Nhóm 2: Nguyên nhân thúc đẩy Kt Tây Âu phát triển từ 1950-1973?

-Nhóm 3: Tình hình trị nước Tây Âu 1950-1973?

-Nhóm 4: Tình hình kinh tế,chính trị

I.Tây Âu 1945-1950

-Kinh tế: Suy yếu(dựa vào KH Mác-san) -Chính trị:

+Đối nội: Củng cố quyền tư sản,ổn định +Đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mĩ

II.Tây Âu 1950-1973

1.Sự phát triển kinh tế KHKT: nhanh chóng

-Thành tựu: sgk

-Nguyên nhân: nguyên nhân sgk 2 Tình hình trị.

-Đối nội: tiếp tục củng cố quyền tư sản -Đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mĩ(trừ Pháp) III Tây Âu 1973-1991

1.Tình hình kinh tế: suy thối kéo dài. 2.Tình hình trị-xã hội.

-Xã hội: Bộc lộ mặt trái

nước Tây Âu từ 1973-1991?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Em nêu tình hình kinh tế nước Tây Âu từ 1991-2000?

-Sự khơi phục,phát triển nào/ -Hãy nêu sách đối nội,đối ngoai nước Tây Âu 1991-2000?

HS: trình bày,các học sinh khác bổ sung GV: Nhận xét,kết luận cho ghi *Hoạt động 2; Thảo luận nhóm(2n) -Nhóm 1,2: Q trình thành lập,mục đích,tổ chức,hoạt động Liên minh Châu Âu/ -Nhóm 3,4: Vai trị khó khăn nay EU?

HS: đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận cho ghi

định)

IV Tây Âu 1991-2000

1.Tình hình kinh tế: khơi phục phát triển(từ 1994)

2.Tình hình trị-xã hội. -Đối nội: Ổn định

-Đối ngoại: Có điều chỉnh V Liên minh Châu Âu(EU) -Thành lập: 25.3.1957 Rôma -Thành viên: ban đầu 6-EU 28(2009)

-Mục đích: hợp tác kinh tế,tài chính,CT,an ninh

-Tổ chức: quan

-Hoạt động bật: hoạt động (sgk)

-Vai trò: Liên minh kinh tế,chính trị lớn hành tinh

-Khó khăn: Di cư,nhập cư,nạn maphia,matúy…

4.Sơ kết học: Cần nắm giai đoạn lịch sử nước Tây Âu 1945-2000(qua 4 giai đoạn)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Lập bảng thống kê giai đoạn lịch sử Tây Âu 1945-2000.

-Bài tới: Những nhân tố thúc đẩy kinh tế Nhât Bản phát triển thần kì từ sau CTTG II?

Bài 8

Tiết 11: NHẬT BẢN

Ngày soạn: 15.09.2009 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Quá trình phát triển Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay. Kĩ năng: Phân tích,tổng hợp,so sánh.

3.Thái độ: Khâm phục ý chí,nghị lực người Nhật,tình hữư nghị Việt-Nhật II THIẾT BỊ VAØ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ Nhật Bản đồ châu Á.

-Tư liệu nước Nhật “Nhật Bản từ năm 1970” III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Đặc điểm kinh tế Nhật Bản từ 1945-1952?

-Nhóm 2: Những sách Mĩ đối với Nhật Bản từ 1945-1952?

-Nhóm 3: Nguyên nhân dẫn đến kinh tế Nhật Bản phát triển thần kì từ 1952-1973? Nguyên nhân quan trọng nhất?vì sao?

-Nhóm 4: Điểm giống khác về chính sách đối ngoại Nhật giai đoạn 1 và 2?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Vì từ 1973 KT Nhật tăng trưởng xen kẽ với suy thoái?

-Nhóm 2: Chính sách đối nội,đối ngoại có sự điều chỉnh nào?Nội dung học thuyết Phu cư đa?

-Nhóm 3: Tình hình kinh tế,Khoa học-Kĩ thuật của Nhật từ 1991-2000?

-Nhóm 4: Tình hình trị,văn hóa? HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

I.Nhật Bản từ 1945-1952.

-Kinh tế: Suy sụp(phải dựa vào viện trợ Mĩ)

-Chính sách Mĩ Nhật: +Chính trị:

+Kinh tế: +Giáo dục: +Đối ngoại:

II Nhật Bản từ 1952-1973 -Kinh tế: Phát triển thần kì +Nguyên nhân:

+Hạn chế:

-Chính trị: Đối nội.đối ngoại III Nhật Bản từ 1973-1991

-Kinh tế: Tăng trưởng xen kẽ với suy thối -Chính trị: Đối nội,đối ngoại

IV Nhật Bản từ 1991-2000.

-Kinh tế: Suy thoái trung tâm KT-TC giới

-KHKT: Nhiều thành tựu -Chính trị: đối nội,đối ngoại

-Văn hóa: Giữ truyền thống văn hóa

4.Sơ kết học: Cần nắm giai đoạn đặc điểm bật giai đoạn lịch sử Nhật Bản từ 1945-2000

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Lập bảng thống kê giai đoạn theo mẫu GV cho.

-Bài tới: Thế chiến tranh lạnh,Nguồn gốc,biểu hậu quả?

CHƯƠNG V

QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) BAØI 9

Tiết 12-13: QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN

TRANH LẠNH

Ngày soạn: 20.09.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Những nét quan hệ quốc tế từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (2 thời kì: Chiến tranh lạnh sau chiến tranh lạnh)

2 Kĩ năng: Phân tích,khái quát,tổng hợp,so sánh.

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: -Bản đồ giới

-Tranh ảnh liên quan đến -Bảng so sánh quân cực

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1.Kiểm tra cũ: Trả tiết.

2 Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm. Tiết 1,Mục I Mục II

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1: Trình bày phân tích nguồn gốc mâu thuẫn Đơng-Tây?

-Nhóm 2: Khởi đầu mâu thuẫn Đơng-Tây Xơ và Mĩ làm gì?hậu sao?

-Nhóm 3: Khái niệm chiến tranh lạnh,Đọc các xung đột,chiến tranh cục các khu vực?

-Nhóm 4: Em nhận xét xung đột,chiến tranh cục khu vực?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

Tiết mục III mục IV

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1: Thời điểm hịa hỗn,những kiện chứng tỏ Xơ-Mĩ hịa hỗn?

-Nhóm 2: Vì Xơ-Mĩ chấm dứt chiến tranh lạnh?

-Nhóm 3: Những thay đổi giới sau chiến tranh lạnh?

-Nhóm 4: Thời cơ-thách thức VN trước những thay đổi cư giới?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

I.Mâu thuẫn Đơng-Tây khởi đầu của chiến tranh lạnh

-Nguồn gốc: Sự đối lập mục tiêu chiến lược cường quốc Xô-Mĩ

-Khởi đầu: sgk

II.Sự đối đầu Đông-Tây chiến tranh cục bộ.

-Khái niệm chiến tranh lạnh: sgk -Các xung đột khu vực:

-kết quả: Chưa phân thắng bại ( lực lượng quân tương đối ngang nhau)

III.Xu hịa hỗn Đơng-Tây chiến tranh lạnh chấm dứt.

-Thời điểm: Đầu thập niên 70 -Những biểu hiện:sgk

-Kết quả: 12.1989 Xô-Mĩ chấm dứt chiến tranh lạnh (vì lí do)

IV.Thế giới sau chiến tranh lạnh. a.Những thay đổi:

-Trật tự hai cực sụp đổ,trật tự giới hình thành

-Các quốc gia tập trung phát triển kinh tế -Mĩ vươn lên thiết lập trật tự cực -Nhiều nguy gây ổn định b.Thời cơ-thách thức (tự liên hệ)

4.Sơ kết học: Cần nắm giai đoạn quan hệ quốc tế từ 1945-2000 -Đối đầu: 1945-1973

-Hịa hỗn đến chấm dứt chiến tranh lạnh: 1970-1991 -Thế giới sau chiến tranh lạnh: 1991-2000

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Đọc tư liệu tham khảo,trả lời câu hỏi sgk

CHƯƠNG VI

CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HỐ

BÀI 10

Tiết 14: CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỈ XX

Ngày soạn: 30.09.2009

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu nguồn gốc – đặc điểm thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – công nghệ sau Chiến tranh giới II Xu tồn cầu hố hệ tất yếu cách mạng khoa học công nghệ

2 Kĩ năng: Phân tích,so sánh,liên hệ sống

3.Thái độ: Trân trọng thành tựu KH-CN nhân loại,ý chí vươn lên làm chủ nghiệp CNH,HĐH đất nước

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Tranh ảnh tư liệu thành tựu cách mạng khoa học giới Việt Nam

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.

Kiểm tra cũ: Xu phát triển giới sau 1991 Vì có xu đó? Bài mới:

Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Nguồn gốc dẫn đến đời của CM KHCN?

-Nhóm 2: Đặc điểm lớn nhất,vì gọi cuộc CM KHKT lần CM CN?

-Nhóm 3: Những thành tựư tiêu biểu của CM KHCN?

-Nhóm 4: Xu tồn cầu hóa những biểu nó?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

I.Cuộc cách mạng KH-CN 1 Nguồn gốc-đặc điểm

a Nguồn gốc: Xuất phát từ yêu cầu cuộc sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cĩ vật chất tinh thần người

b Đặc điểm:

-Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học

-KH trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp 2.Thành tựu tiêu biểu:

-Trong lĩnh vực Kh -Trong lĩnh vực cơng nghệ -Tác dụng: Tích cực tiêu cực

II Xu tồn cầu hóa ảnh hưởng nó. 1.Xu tồn cầu hóa.

-Khái niệm: sgk -Biểu hiện: sgk

2 Ảnh hưởng xu tồn cầu hóa. -Tích cực: KT phát triển

-Tiêu cực: Phân hóa giàu nghèo…

4.Sơ kết học: Cần nắm nguồn gốc,đặc điểm,thành tựu,tác dụng CM KHCN xu toàn cầu hóa kỉ XX(cơ hội thách thức)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Sưu tầm thành tựu KHCN địa phương em? -Bài tới: Bài tơngt kết.

Bài 11

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Ngày soạn: 03.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức học Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000(2 giai đoạn nội dung giai đoạn đĩ)

2 Kĩ năng: Rèn luyện phương pháp tư phân tích, tổng hợp khái quát kiện, các vấn đề lịch sử quan trọng diễn giới

3 Thái độ:

- Cĩ nhận thức đắn đấu tranh mục tiêu: hồ bình, ổn định, độc lập dân tộc, tiến xã hội hợp tác phát triển

- Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết quốc tế với dân tộc giới, từ sau Chiến tranh lạnh nước ta ngày hội nhập giới, tham gia vào tổ chức quốc tế khu vực

II THIẾT BỊ VÀ TAØI LIỆU DẠY HỌC: Lược đồ giới Chiến tranh lạnh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Vì nói “Tồn cầu hố” vừa thời vừa thách thức nước đang phát triển?

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Em nêu Những nội dung chủ yếu của lịch sử giới từ 1945-1991?

-Cuộc Chiến tranh lạnh diễn trong thời gian nào? Nêu số chiến tranh cục , nội chiến diễn và sau “Chiến tranh lạnh”?

- Những xu phát triển giới từ sau năm 1991.Vì hình thành những xu

I Những nội dung chủ yếu lịch sử giới sau 1945.

-Trật rự cực Ianta hình thành -CNXH trở thành hệ thống giới

-Cao trào giải phóng dân tộc Á,Phi,Mĩ latinh phát triển mạnh mẽ

-Hệ thống TBCN có chuyển biến quan trọng

-Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng -Cuộc CM KHKT lần đời

II Xu phát triển giới sau chiến tranh lạnh

-Các nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển (tập trung kinh tế)

-Trật tự giới hình thành

-Các xung đột khu vực diễn -Xu tồn cầu hóa

4.Sơ kết học: Cần nắm nội dung lịch sử giới đại qua giai đoạn (1945-1991 1991-2000)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Trả lời câu hỏi sgk trang 104

Ngày soạn: 22.10.2009 I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hện thống kiến thức học phần lịch sử giới (bài 1-bài 9) 2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm bài,nhận định kiện lịch sử xảy ra. 3 Thái độ: Tính nghiêm túc kiểm tra,thi cử.

II NỘI DUNG KIỂM TRA: Bài 1,2,3,4,5,6,7,9. III ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1(5 điểm): Lập bảng thống kê nước Asean theo mẫu sau:

Stt T.nước T.đô N.đlập N.GNA KT CT

…… … … … … … …

Câu 2(5 điểm): Phân tích nguyên nhân chung riêng phát triển kinh tế Mĩ Nhật sau chiến tranh giới thứ hai?

IV Đáp án biểu điểm

Câu 1(5 điểm): Lập bảng thống kê…

1.Việt Nam-Hà Nội-1945-1995-đang phát triển-XHCN …

10 Canpuchia-Phnôm Pênh-1974-1999-Chậm phát triển-trung lập Câu 2(5 điểm): Phân tích…

-Ngun nhân chunh: Áp dụng thành tựu KHKT,bóc lột nhân dân nước (2 điểm) -Nguyên nhân riêng:

PHẦN HAI

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000 CHƯƠNG I (5 tiết).

VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1930. BÀI 12

Tiết 17-18: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM1925

Ngày soạn: 23.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến thức : Giúp HS nắm Những tác động tình hình quốc tế khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP cấu KT,CT,XH Việt Nam

Và điểm phong trào dân tộc,dân chủ VN từ 1919-1925

2 Kỹ năng: Đánh giá, phân tích vai trị, tính chất đặc điểm phong trào dân tộc trong năm 1919-1925, đặc biệt lựa chọn đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc

3 Thái độ : Bồi dưỡng lòng yêu nước tự hào dân tộc, ý thức cách mạng theo đường Nguyễn Ái Quốc lựa chọn

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Lược đồ Việt Nam, ảnh chân dung số nhân vật lịch sử: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Nguyễn Ái Quốc, Phạm Hồng Thái, Lê Hồng Sơn mẩu chuyện đời hoạt động cách mạng nhân vật lịch sử III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

4.Sơ kết học: Cần nắm điểm hoạt động CM giai cấp,tầng lớp trong XHVN từ 1919-1925(mục tiêu,hình thức đấu tranh,lực lượng tham gia…)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ,làm tập SGK.

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần nắm Tiết Mục I

-Nhóm 1,2: Mục đích,nội dung,biện pháp khai thác thuộc địa lần thứ hai?

-Nhóm 3,4: Thái độ trị khả năng cách mạng giai cấp?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

Tiết Mục II

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n) -Nhóm 1: Hoạt động Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh Việt kiềy tại Pháp?

-Nhóm 2: Hoạt động tư sản,tiểu tư sản và đấu tranh giai cấp công nhân Việt Nam?

I Những chuyển biến kinh tế,chính trị,văn hóa,xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất.

1.Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp.

-Mục đích: mục đích (sgk) -Nội dung:

+Nông Nghiệp: Đồn điền cao su +Công Nghiệp: Khai mỏ

+Thương Nghiệp: Đánh thuế

-Biện pháp: Tăng thuế,tăng diện tích gieo trồng,xây dựng nhà máy,đường giao thơng -Đây khai thác triệt để,qui mô lớn 2 Chính sách trị,văn hóa,giáo dục của thực dân Pháp (sgk).

3 Những chuyển biến KT giai cấp XH Việt Nam.

-Giai cấp cũ: giai cấp (sgk) -Giai cấp mới: giai cấp (sgk)

II Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925

1 Hoạt động Phan Bội Châu,Phan Châu Trinh số người Việt Nam sống ở Pháp.

-Bài tới: Hoàn cảnh đời,hoạt động,tác dụng tổ chức: VN cách mạng niên,Tân Việt cách mạng Đảng,VNQD Đảng?

BÀI 13

Tiết 19-20-21: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1925 ĐẾN NĂM 1930

Ngày soạn: 25.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Hiểu phát triển phong trào dân tộc dân chủ VN từ 1925-1930 ( Đặc biệt đời ĐCS Việt Nam)

Kỹ năng: Phân tích đánh giá tính chất, vai trị lịch sử tổ chức, đảng phái trị, đặc biệt Đảng Cộng sản Nguyễn Ái Quốc sáng lập

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào đường giải phóng dân tộc mà Đảng lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc lựa chọn khoa học, phù hợp với xu thời đại yêu cầu phát triển dân tộc II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái -Tư liệu tổ chức cách mạng

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:

1.Kiểm tra cũ: Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 đến năm 1924 2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần nắm Tiết Mục I.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n). -Nhóm 1: Tìm hiểu Hội Việt Nam cách mạng niên?

-Nhóm 2: Tìm hiểu Tân Việt Cách mạng Đảng?

-Nhóm 3:Tìm hiểu Việt Nam quốc dân Đảng?

-Nhóm 4: Những nét khởi nghĩa Yên Bái?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

I Sự đời hoạt động tổ chức cách mạng. 1.Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên

-Thành lập: 6.1925 Quảng Châu (TQ) -Người sáng lập: Nguyễn Ái Quốc -Hoạt động: Tuyên truyền huấn luyện

-Tác dụng: CN Mác-Lênin truyền bá rộng rãi,phong trào đấu tranh diễn mạnh mẽ

2 Tân Việt cách mạng Đảng. -Thành lập: 14.7.1928 Trung Kì.

-Chủ trương: Lật đổ đế quốc,thiết lập bình đẳng,bác

-Thành phần: Trí thức,thanh niên tiểu tư sản -Địa bàn hoạt động: Chủ yếu Trung Kì

-Sự phân hóa: Một phận sang hội VNCMTN,còn lại sau sở ĐDCSLĐ

3.Việt Nam Quốc dân Đảng khởi nghĩa Yên Bái.

a Việt Nam quốc dân Đảng.

-Thành lập: 25.12.1927 (Nguyễn Thái Học) -Mục đích: Đồn kết kực lượng (sgk)

-lực lượng CM: nồng cốt binh lính người Việt quân đội Pháp

Tiết Mục II.

*Hoạt động 1: làm việc cá nhân. -Tại năm 1929 nước ta có tổ chức cộng sản đời?ý nghĩa? HS: Trình bày,các học sinh khác bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận -Em hiểu hội nghị thành lập ĐCS VN?

-Vì nói việc thành lập Đảng bước ngoặc vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam?

HS: Trình bày,các học sinh khác bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

II Đảng cộng sản Việt Nam đời.

1 Sự xuất tổ chức cách mạng năm 1929. -Nguyên nhân: sgk

-Các tổ chức: +ĐDCSĐ (6.1929) +ANCSĐ (8.1929) +ĐDCSLĐ (9.1929)

-Ý nghĩa: Sự trưởng thành giai cấp vô sản,điều kiện chín mùi cho việc thành lập Đảng giai cấp vô sản

2.Hội nghị thành lập ĐCS Việt Nam. -Diễn ra: 6.1-8.2.1930 Hương Cảng (TQ) -Chủ trì: Nguyễn Ái Quốc (phái viên QTCS) -Nội dung: nội dung (sgk)

-Ý nghĩa: Như ĐH thành lập Đảng

4.Sơ kết học: Cần nắm bước phát triển PTDTDC nước ta từ 1925-1930 (có đời,lãnh đạo tổ chức,đặc biệt ĐCS VN)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ,làm tập SGK,Đọc tư liệu tham khảo sau bài. -Bài tới: Vì nói: XV Nghệ Tĩnh đỉnh cao PTCM 1930-1931?

CHƯƠNG II

VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 BÀI 14

Tiết 22-23: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 -1935

Ngày soạn: 30.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Nắm nguyên nhân,diễn biến,kết quả,ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1935

Kỹ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử quan trọng

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tự hào nghiệp đấu tranh đảng lãnh đạo II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Lược đồ, phong trào cách mạng 1930-1931; Xô viết Nghệ – Tĩnh -Tranh ảnh liên quan

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930.

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần nắm Tiết MụcI Mục II 1,2,3.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

I Việt nam năm 1929-1933. 1 Tình hình kinh tế: Suy thối.

-Nhóm 1: Tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam năm 1929-1933?Hậu quả?

-Nhóm 2: Những nét phong trào cách mạng 1930-1931?

-Nhóm 3: Vì nói: Xơ Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao phong trào 1930-1931? Nhận xét quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh?

-Nhóm 4: Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930-1931?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

Tiết Mục II,4 Mục III.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n) -Nhóm 1: Những nét hội nghị 10.1930?

-Nhóm 2: Vì Hội nghị 10.1930 có ý nghĩa ĐH Đảng?

-Nhóm 3: nét đấu tranh phục hồi phong trào cách mạng?

-Nhóm 4: Những nét đại hội đại biểu lần thứ 3.1935?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

điêu đứng

-Hậu quả: NDVN><TDP sâu sắc

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh.

1 Phong trào cách mạng 1930-1931. -Nguyên nhân,diễn biến: sgk

-Kết quả: Hệ thống quyền TD,PK tan rã,nhiều quyền Xơ Viết đời

2 Xô Viết Nghệ Tĩnh. -Ra đời: 9.1930 Nghệ Tĩnh

-Các hoạt động CQXV: CT,KT,VH-XH,QS… -Tính chất: Là hình thái nhà nước sơ khai dân dân dân

-Kết quả: Bị Pháp khủng bố dã man

3 Hội nghị lần thứ BCH TƯ Đảng cộng sản Việt Nam (10.1930).

-Diễn ra: 14-31.10.1930 Hương Cảng -Nội dung: nội dung (sgk)

-Ý nghĩa: đại hội Đảng (vì HN định vấn đề trọng đại Đảng)

4.Ý nghĩa lịch sử,bài học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930-1931.

-Ý nghĩa: tập dượt Đảng và quần chúng cho cách mạng tháng sau

-Bài học kinh nghiệm: quý báu ( tổ chức,mặt trận…)

III Phong trào cách mạng năm 1932-1935.

1.Cuộc đấu tranh phục hồi phong trào cách mạng. -Bối cảnh: PTCM 1930-1931 lâm vào khủng hoảng -Quá trình đấu tranh: Trơng tù bên ngồi (sgk) -Kết quả: Đầu 1935 tổ chức Đảng,phong trào cách mạng phục hồi

2.ĐHĐB lần thứ ĐCS ĐD (3.1935). -Diễn ra: 27-31.3.1935 Ma Cao (TQ) -Nội dung: nội dung (sgk) -Ý nghĩa: Đánh dấu mốc quan trọng…

4.Sơ kết học: Cần nắm nét phong trào cách mạng 1930-1931 (Nguyên nhân,diễn biến,kết quả,ý nghĩa)

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ, đọc tư liệu tham khảo sau bài.

BÀI 15

Tiết 24-25: PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936-1939 Ngày soạn 25.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Năm tình hình CT,KT,XH đất nước ta cuối năm 30;sự chuyển hướng đấu tranh Đảng phong trào đấu tranh (kết quả,ý nghĩa,bài học kinh nghiệm) 2 Kỹ năng: Phân tích, đánh giá kiện, tượng lịch sử.

3 Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng,lịng nhiệt tình cách mạng nhân dân II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Kênh hình 34 SGK; tác phẩm lịch sử, văn học giai đoạn 1936- 1939

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ -Tĩnh.

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần nắm Tiết Mục I Mục II,1.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Tình hình trị giới có kiện gì tác động đến cách mạng Việt Nam?

-Tình hình nước nào? -Những nét Hội nghị 7.1936? HS: Trình bày,các học sinh khác bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận Tiết Mục II,2,3.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (3n) -Nhóm 1: Kết quả,ý nghĩa phong trào đấu tranh đòi tự do,dân sinh dân chủ?

-Nhóm 2: Thế đấu tranh Nghị trường? Mục tiêu,biện pháp đấu tranh?

-Nhóm 3: Mục đích đấu tranh lĩnh vực báo chí?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

-Em nêu ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939?

HS: Trình bày,các học sinh khác bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

I Tình hình giới nước. Tình hình giới:Có nhiều kiện tác động đến cách mạng Việt Nam

2 Tinh hình Trong nước: Pháp thay đổi số sách

-Kinh tế: Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để bù đắp cho quốc

-Xã hội: Các tầng lớp nhân dân cực khổ ( CN,ND,TSDT…)

II Phong trào dân chủ 1936-1939. 1 Hội nghị BCH TƯ ĐCS Đông Dương tháng 7.1936.

-Diễn ra: 7.1936 Thượng Hải (LHP) -Nội dung: nội dung (sgk)

-Tác dụng: Thúc đẩy phong trào quần chúng lan rộng nước

2 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu. a.Phong trào đấu tranh đòi tự do,dân sinh,dân chủ

-Kết (sgk) -Ý nghĩa (sgk)

b.đấu tranh Nghị trường: sgk

c Đấu tranh lĩnh vực báo chí: Tuyên truyền chủ trương Đảng

3 Ý nghĩa lịch sử,bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939

-Ý nghĩa: Như tập dượt lần Đảng

4.Sơ kết học: Cần nắm đặc điểm tình hình giới nước,chủ trương Đảng các phong trào đấu tranh tiêu biểu từ 1936-1939

5.Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ, làm tập.

-Bài tới: Lập bảng thống kê khởi nghĩa thời kì 1939-1945?

BÀI 16

Tiết 26-27-28: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939-1945).NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI.

Ngày soạn: 30.10.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Nắm đặc điểm tình hình Việt Nam 1939-1945,chủ trương Đảng phong trào đấu tranh nhân ta; Cuộc tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

2 Kỹ : Phân tích, đánh giá so sánh kiện lịch sử

3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, noi gương hệ ông cha đấu tranh độc lập, tự Tổ quốc

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

- Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì binh biến Đơ Lương.

- Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng- Toàn tập, tập 6, NXB Chính trị quốc gia, H., 2000 - Hồ Chí Minh, Tuyển tập, tập (1919-1945), NXB Chính trị quốc gia, H., 2002

-Lược đồ cách mạng tháng Tám.

-Hồi kí,cơng trình nghiên cứu lịch sử CMT8. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ: Vì nói:… tập dượt lần thứ hai Đảng? Bài mới:

Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần nắm Tiết Mục I Mục II,1,2.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Những năm 1939-1945 tình hình CT,KT,XH nước ta có chuyển biến nào?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n).

-Nhóm 1: Nét Hội nghị 11.1939?

I Tình hình Việt Nam năm 1939-1945.

Tình hình trị: 1.9.1939 CTTG II bùng nổ

-Châu Âu: Pháp đầu hàng Đức

-Châu Á: Nhật nhảy vào Đông Dương,Pháp-Nhật cấu kết

2 Tình hình kinh tế-xã hội.

a.Kinh tế: Pháp-Nhật cấu kết bóc lột nhân dân ta

-Pháp: kinh tế huy

-Nhật: Cướp ruộng đất,bắt nhân dân nhổ lúa trồng đay…

b.Xã hội: Đời sống nhân dân cổ hai tròng II Phong trào giải phong trào dân tộc từ tháng 9.1939 đến tháng 3.1945.

1 Hội nghị BCH TƯ ĐCS Đơng Dương tháng 11.1939.

-Nhóm 2: Những nét khởi nghĩa Bắc Sơn?

-Nhóm 3: Những nét khởi nghĩa Nam Kì?

-Nhóm 4: Những nét binh biến Đơ Lương?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

Tiết Mục II3,4.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Sự kiện Nguyễn Ái Quốc nước có ý nghĩa gì cách mạng Việt Nam?

-Hãy nêu nét Hội nghị TƯ 8?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Thời gian chuẩn bị khởi nghĩa giành quyền?

-Xây dựng lực lượng gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa nào?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận Tiết Mục III,IV,V.

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Em nêu hoàn cảnh lịch sử,chủ trương của Đảng,diễn biến KN phần?

-Nội dung: nội dung (sgk)

-Ý nghĩa: Đánh dấu bước chuyển biến quan trọng CM

2 Những đấu tranh mở đầu thời kì mới.

bảng thống kê đấu tranh.

Tên KN NNhân Dbiến KQ-YN

3.Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo CM Hội nghị lần thứ BCHTW ĐCS Đông Dương (5.1941).

-28.1.1941 Nguyễn Ái Quốc nước triệu tập HN TƯ tai Pắc Pó (Cao Bằng)

-Nội dung: nội dung

-Ý nghĩa: hoàn chỉnh…hội nghị 11.1939 4.Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền.

a Xây dựng lực lượng cho khởi nghĩa vũ trang.

-Xây dựng lực lượng trị: Vận động quần chúng tham gia mặt trận Việt Minh,ra đề cương văn hóa Việt Nam…

-Xây dựng lực lượng vũ trang: Thống đội du kích thành lập trung đội cứu quốc quân I II

-Xây dựng địa cách mạng: Chọn BS-VN Cao Bằng

b Gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.

-Thành lập trung đội cứu quốc quân III -Ra thị sắm sửa vũ khí đuổi thù chung -22.12.1944: Đội VN tuyên truyền giải phóng quân đời

III Khởi nghĩa vũ trang giành quyền. 1 K/N phần (3-8.1945).

a.Hồn cảnh: Nhật đảo Pháp (9.3.1945) b Chủ trương Đảng:

-Ra thị; nhật-Pháp bắn hành động (12.3.1945)

-Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước c Diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước -Ở Cao-Bắc-Lạng

-Ở Bắc-Trung Kì -Ở Nam Kì

2 Sự chuẩn bị cuối trước ngày tổng khởi nghĩa.

-15-20.4.1945: HN quân Bắc Kì -16.4.1945: Việt Minh thị

-Để đẩy mạnh KN,Đảng chuẩn bị cơng việc cuối gì?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luậ * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Vì Đảng định tổng khởi nghĩa vũ trang giành quyền nước?

-Diễn biến,kết quả,nguyên nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử tổng khởi nghĩa vũ trang? HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

3 Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945. a Nhật đầu hàng đồng minh,lệnh tổng KN ban bố

-Hoàn cảnh: Thế giới Đông Dương

-Chủ trương Đảng: Phát động lệnh tổng khởi nghĩa (sgk)

b Diễn biến tổng khởi nghĩa (bảng tóm tắt) c Kết quả: Bảo Đại thối vị,chế độ PK sụp đổ,nước VNDCCH đời (2.9.1945)

IV Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa được thành lập (2.9.1945).

-Thành lập: 2.9.1945 với kiện vườn hoa Ba Đình

-Nội dung Tuyên ngôn; sgk V Nguyên nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm cách mạng tháng Tám 1945: Học sinh tự đọc.

4.Sơ kết học: Cần nắm nét phong trào giải phóng dân tộc giai đoạn 1939-1945,đặc biệt tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 (so sánh với giai đoạn trước)

5.Dặn dò:

CHƯƠNG III

VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954 BÀI 17

Tiết 29-30: NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA TỪ SAU NGÀY 2-9-1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19-12-1946

Ngày soạn: 03.01.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức:

- Những thuận lợi khó khăn to lớn nước ta năm đầu sau CM Tháng Tám

- Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trương biện pháp xây dựng quyền,chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản, bảo vệ quyền cách mạng

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau CM tháng Tám nhiệm vụ cấp bách năm đầu nước Việt Nam DCCH

3 Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Ảnh SGK tài liệu có liên quan đến giai đoạn lịch sử

-Tham khảo thêm SGK lịch sử 11, Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917-1921).

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Nêu nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945? Theo em, nguyên nhân nhất?

2 Bài mới.

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò. Nội dung kiến thức cần nắm Tiết Mục I Mục II.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Em nêu khó khăn thuận lợi nước ta sau cách mạng tháng Tám? HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4 nhóm) - Nhóm 1: Những biện pháp nhằm củng cố quyền cách mạng ?

- Nhóm 2: Những biện pháp nhằm giải nạn đói ?

- Nhóm 3: Những biện pháp nhằm giải nạn dốt ?

- Nhóm 4: Những biện pháp nhằm giải khó khăn tài ?

HS trình bày,bổ sung

GV nhận xét,phân tích,kết luận

- Những thành có ý nghĩa nào? HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận Tiết MụcIII.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945

Khó khăn: khăn lớn -Nạn ngoại xâm nội phản

-Chính quyền non trẻ, tài trống rỗng,do chế độ trước để lại

Thuận lợi: (có thuận lợi tình hình quốc tế,trong nước)

II Bước đầu xây dựng quyền cách

mạng,giải nạn đói,nạn dốt khó khăn về tài chính.

1.Xây dựng quyền cách mạng. 2 Giải nạn đói.

3 Giải nạn dốt.

4 Giải khó khăn tài chính. III Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản,bảo vệ quyền cách mạng.

-Vì lúc ta phải tiến hành k/c chống Pháp Nam Bộ? Cuộc kháng chiến diễn thế nào?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét,phân tích, kết luận:

+ Pháp âm mưu chiếm nước ta lần nữa: âm mưu có từ sớm chuẩn bị kế hoạch để thực Nhật đầu hàng Đồng minh Quân Anh, danh nghĩa quân Đồng minh, dọn đường, tiếp tay cho Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Cuộc chiến đấu quân dân Nam Bộ: anh dũng đánh trả quân Pháp từ đầu, khắp nơi hình thức Mở đầu chiến đấu quân dân SG -CL, Nam Bộ Nam Trung Bộ

+ Cuộc chiến đấu nhân dân nước quan tâm ủng hộ

-Kết ý nghĩa? HS trả lời

GV nhận xét,phân tích, kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Sách lược đấu tranh với quân Trung Hoa Dân quốc bọn phản cách mạng miền Bắc gì? - Vì ta lại chủ trương hịa với Tưởng ? -Ngun nhân hịa hỗn với Pháp,nội dung hịa hoãn?

-Nội dung,ý nghĩa hiệp định sơ bộ? HS: Suy nghĩ, trả lời

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

-Nguyên nhân: Pháp âm mưu xâm lược nước ta lần

(đêm 22 rạng 23/9/1945 nô súng công xâm luợc lần 2)

-Cuộc chiến đấu nhân dân Nam Bộ (SGK) -Kết quả: Ngăn cản bước tiến Pháp,làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh chúng -Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nướ nhân dân Nam Bộ

2 Đấu tranh với quân Trung Hoa Dân quốc bọn phản cách mạng miền Bắc

a Âm mưu quân Tưởng Tay sai: Lật đổ quyền CM ta

b Chủ trương ta: * Đối với Tưởng:

-Hịa hỗn, tránh xung đột với quân Tưởng -Nhân nhượng chúng số quyền lợi kinh tế trị

-Đảng Cộng sản ĐD: tuyên bố tự giải tán -Xuống đường biểu dương

* Đối với bọn tay sai: Kiên vạch trần âm mưu hành động chia rẽ, phá hoại chúng *Kết quả: Hạn chế đến mức thấp hành động chống phá chúng, làm thất bại âm mưu lật đổ quyền cách mạng quân Tưởng tay sai *Ý nghĩa: Tránh lúc đối phó với nhiều kẻ thù. 3 Hồ hỗn với Pháp nhằm đẩy qn Trung Hoa Dân quốc khỏi nước ta

a Nguyên nhân (hoàn cảnh ):

- Pháp Tưởng cấu kết với chống lại ta (Hiệp ước Pháp-Hoa ngày 28/2/1946)

+Hiệp ước P-H đặt VN trước lựa chọn +Chủ trương Đảng “hòa để tiến”

b Nội dung hịa hỗn ta Pháp: hai bên kí Hiệp định Sơ (6/3/1946) Tạm ước

14/9/1946

-Nội dung: nội dung (xem SGK) -Ý nghĩa:

- Tránh chiến đấu bất lợi phải chống lại nhiều kẻ thù lúc

- Đẩy 20 vạn quân THDQ bọn tay sai khỏi nước ta

- Có thêm thời gian hịa bình để củng cố quyền cách mạng, chuẩn bị lực lượng mặt cho kháng chiến lâu dài chống thực dân Pháp 4 Sơ kết học: Cần nắm đặc điểm tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám biện pháp giải quyêt khó khăn Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh

5 Dặn dị:

-Bài vừa học: Học cũ, trả lời câu hỏi SGK.

BÀI 18

Tiết 31 : NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

Ngày soạn: 07.01.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Những nét kháng chiến tồn quốc từ 19.12.1946-21.7.1954. 2 Kĩ năng:

-Phân tích , đánh giá kiện để rút nhận định lịch sử.

- Rèn luyện kĩ sử dụng tranh ,ảnh , lược đồ lịch sử để nhận thức lịch sử

3 Thái độ: Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp,học tập tinh thần yêu nước , ý chí bất khuất nhân dân đấu tranh bảo vệ độc lập Tổ quốc,củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng chủ tịch HCM

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Lược đồ chiến dịch Việt Bắc –Thu Đông 1947 chiến dịch Biên Giới Thu Đông 1950.Tranh ảnh, tư liệu có liên quan

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp :

Hoạt động thầy trò. Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân

-Âm mưu hành động Pháp sau Hiệp định sơ bộ Tạm ước?

-Hậu hành động khiêu khích? HS: trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích,kết luận *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (4n) GV: sở đề đường lối k/c tồn quốc. -Nhóm1:Kháng chiến tồn dân?

-Nhóm 2: Kháng chiến tồn diện? -Nhóm 3: Kháng chiến lâu dài?

-Nhóm 4: Kháng chiến tự lực cánh sinh? -Tác dụng?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,kết kuận.

I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp bùng nổ.

1 Thực dân Pháp bội ước tiến công ta. -Âm mưu: Xâm lược nước ta lần hai

-Hành động: Khiêu khích trắng trợn

-Hậu quả: Đảng-Nhân dân ta phát động kháng chiến toàn quốc

2 Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng

- Đường lối KCCP nêu lên văn kiện:

+ Chỉ thị Toàn dân kháng chiến BTV TW Đảng ngày 12/12/1946

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tich HCM ngày 19/12/1946

+ Tác phẩm “ Kháng chiến định thắng lợi “ Tổng bí thư Trường Chinh, tháng 9/1947 - Nội dung đường lối kháng chiến:

+ Toàn dân: k/c toàn dân tham gia +Toàn diện: tiến hành tất mặt trận : quân sự, trị, kinh tế, văn hóa, ngoại giao… + Trường kỳ: khơng thể kết thúc nhanh, mà phải lâu dài

+ Tự lực cánh sinh: kháng chiến nhân dân, nhân dân định

+ Tranh thủ ủng hộ quốc tế

-Tác dụng: cờ đoàn kết toàn Đảng,toàn dân tiến lên chống Pháp can thiệp Mỹ. II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bịcho kháng chiến lâu dài.

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Vì kháng chiến diễn trước tiên đô thị? Cuộc chiến đấu diễn nào? Kết quả?Ý nghĩa nào?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét, phân tích kết luận

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

-Vì ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài? ta làm gì để chuẩn bị cho K/C lâu dài?

HS suy nghĩ trả lời

GV bổ sung, phân tích kết luận Tiết 2,mục III mục IV

*Hoạt động : Làm việc cá nhân

-Quân dân ta làm để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài?Kết quả,Ý nghĩa?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét, phân tích kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1:Âm mưu Pháp mở CD cơng Việt Bắc?

-Nhóm 2: Chủ trương đối phó ta?

-Nhóm 3: Tóm tắt diễn biến chiến dịch?

-Nhóm 4: Kết quả-Ý nghĩa chiến dịch?

HS: Đại diện nhó trình bày,bổ sung. GV: Nhận xét,phân tích kết luận

-Mục đích: Bảo vệ quan đầu não,lực lượng ta

-Diễn biến:

+ở Hà Nội:Mở đầu CN nhà máy điện Yên Phụ phá máy,cúp điện→thu hút đông đảo tầng lớp tham gia

+Ở Các đô thị khác: Nam Định,Vinh,Huế,Đà Nẵng

-Kết quả:Ta hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ -Ý nghĩa: Tạo điều kiện chuẩn bị kháng chiến lâu dài

2 Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

1 Công tác di chuyển,thực “Tiêu thổ kháng chiến”(sgk).

2 Xây dựng lực lượng mặt cho kháng chiến lâu dài

+ Về trị: + Về kinh tế : + Về quân sự: + Về văn hóa :

-Kết quả: 3.1947: Việt Bắc trở thành địa thần thánh kháng chiến

-Ý nghĩa: Bước đầu XD hậu phương mặt III CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU – ĐÔNG NĂM 1947 VÀ VIỆC ĐẨY MẠNH KHÁNG CHIẾN TOÀN DÂN,TOÀN DIỆN.

1 Chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947. *.Âm mưu Pháp(3 âm mưu)

*.Chủ trương Đảng “Phải phá tan công mùa đông giặc Pháp”.

*Diễn biến:

-Phía Pháp:7.10.1947 Pháp huy động 12.000 quân công Việt Bắc theo hướng:

+Cánh qn dù(Sơvanhắc): +Đường bộ(Bơphơrê): +Đường thủy(Commynan):

-Phía ta: Chặn đánh mặt trận (SGK) *Kết quả:19.12.1947 Pháp rút khỏi Việt Bắc *Ý nghĩa: Đánh bại ý đồ đánh nhanh thắng nhanh chúng,buộc chúng chuyển sang đánh lâu dài với ta

2 Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện -Âm mưu Pháp: đánh lâu dài (dùng người Việt đánh người Việt,lấy chiến tranh ni chiến tranh)

-Hành động: +Chính trị: +Kinh tế :

+Văn hóa –giáo dục :

Tiết Mục V Mục VI

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Âm mưu thủ đoạn Pháp sau CD Việt Bắc?

- Chủ trương kháng chiến toàn dân toàn diện ta?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét, phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1:Những thuận lợi khó khăn ta trước khi mở chiến dịch?

-Nhóm 2: Mục đích ta mở chiến dịch? -Nhóm 3: Diễn biến chiến dịch?

-Nhóm 4: Kết quả-Ý nghĩa chiến dịch?

HS: Đại diện nhó trình bày,bổ sung. GV: Nhận xét,phân tích kết luận

IV HOÀN CẢNH LỊCH SỬ MỚI VÀ

CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU ĐÔNG NĂM 1950.

1 Hoàn cảnh lịch sử kháng chiến

a Thuận lợi:

- Ngày 1/10/1949, CM Trung Quốc thành công – Ngày 14/1/1950, Chủ tịch HCM tuyên bố sẵn sàng đặt quan hệ ngoại giao với nước -Từ tháng 1/1950, Trung Quốc, LX nước XHCN công nhận đặt quan hệ ngoại giao với ta

b Thách thức: Mĩ giúp Pháp thực KH Rơve (13.5.1949)

2 Chiến dịch Biên Giới Thu- Đông năm 1950. a Mục đích : ( SGK)

b Diển biến : Mở đầu 16.9.1950 ta công Đông Khê

c.Kết quả: sgk.

d.Ý nghĩa: Chiến dịch tiến công quân đầu tiên ta,ta giành quyền chủ động chiến trường

4 Sơ kết học: Vì kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ,đường lối kháng chiến toàn quốc ta thành tích kháng chiến tồn quốc

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ, trả lời câu hỏi sgk.

-Bài tới: Hoàn cảnh đời,nội dung,ý nghĩa ĐH II (2.1951)?

BÀI 19

Tiết 32-33: BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP( 1951-1953)

Ngày soạn: 12.01.2010 I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Vì Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đơng Dương; nét kế hoạch Đờ Lát Tatxinhi

- Nội dung ý nghĩa Lịch Sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng

Những thành tựu công tác xây dựng hậu phương từ sau chiến thắng Biên giới thu -đông năm 1950.

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng tranh, ảnh, lược đồ Lịch Sử, đoạn trích dẫn,…để nhận thức Lịch Sử

- Bồi dưỡng kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ: Lòng tin vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ,học tập mưu trí anh đội cụ Hồ. II THIẾT BI VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Tranh ảnh lược đồ chiến dịch.

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm

Tiết Mục I Mục II Mục III *Hoạt động 1; Làm việc cá nhân

-Những kiện chứng tỏ Mĩ can thiệp sâu vào Đơng Dương?

-Những nét KH Đờ lát Tátxinhi?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét, phân tích kết luận *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

-Hoàn cảnh đời,nội dung,ý nghĩa ĐH II? -Lập bảng thống kê công việc củng cố,xây dựng hậu phương kháng chiến (1951-1953)?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét, phân tích kết luận Tiết mục IV.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: nét chiến dịch trung Du Đồng Bằng Bắc Bộ?

-Nhóm 2: nét chiến dịch hịa Bình?

-Nhóm 3: nét chiến dịch Tây Bắc?

-Nhóm 4: nét chiến dịch Thượng Lào?

HS: Đại diện nhó trình bày,bổ sung. GV: Nhận xét,phân tích kết luận

I Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương

Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh. -Mục đích:Từng bước thay chân Pháp Đông Dương

-Biện pháp: Viện trợ(KT,TC,QS) cho Pháp tay sai

Kế hoạch Đờ lát Tátxinhi

- Mục đích : nhanh chóng kết thúc chiến tranh -Nội dung:4 điểm (SGK)

-Tác động :làm cho chiến tranh lên qui mô lớn,cuộc kháng chiến ta trở nên khó khăn, phức tạp

II ĐHĐB lần thứ hai Đảng ( 2/1951) - Diễn ra: 11-19/2/1951 Vinh Quang ( Chiêm Hóa, Tuyên Quang )

- Nội dung:sgk

-Ý nghĩa: đánh dấu trưởng thành, lớn mạnh Đảng; củng cố quan hệ Đảng với nhân dân; củng cố niềm tin tất thắng kháng chiến III Hậu phương kháng chiến phát triển mặt

(Bảng thống kê)

IV Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động chiến trường

(Lập bảng thống kê theo mẫu: tên CD,TG,DB,KQ,YN)

4 Sơ kết học: Cần nắm từ sau chiến dịch Biên giới 1950,cuộc kháng chiến nhân dân ta có bước phát triển

5 Dặn dò:

BÀI 20

Tiết 34: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953-1954 )

Ngày soạn: 12.01.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Thấy âm mưu Pháp – Mỹ thể kế hoạch Nava

- Nắm nét diễn biến biết phân tích tác dụng tiến cơng chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 kháng chiến

- Hiểu thắng lới có ý nghĩa nhiều mặt chiến dịch ĐBP (Điện Biên Phủ)

- Nắm nét trình đấu tranh mặt trận ngoại giao ta Giơ-Ne-Vơ Ghi nhớ điểm Hiệp định Giơ-Ne-Vơ

- Hiểu ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp ( 1945-1954 ) 2 Kĩ năng:

- Cũng cố thêm kỹ phân tích, đánh giá, biết tìm ngun nhân ý nghĩa kiện lịch sử - Cũng cố kỹ khái quát, nhận định, đánh giá nội dung lớn lịch sử

- Tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử 3 Thái độ:

- Khắc sâu lòng căm thù Thực dân Pháp bọn can thiệp Mỹ bè lũ tay sai

- Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ nghiệp kháng chiến, bảo vệ Tổ Quốc

- Bồi dưỡng lòng quý trọng tự hào với chiến thắng to lớn mặt kháng chiến chống Pháp

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng tư kiệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lịch sử II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DAY HỌC:

- Lược đồ: Hình thái chiến trường mặt trận mùa đông 1953-1954, diễn biến chiến dịch ĐBP

- Đĩa VCD chiến dịch ĐBP

- Tranh ảnh tư liệu tham khảo liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Em nêu hoàn cảnh đời,nội dung,biện pháp của KH Nava?

HS: trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận: Chỉ điểm hạn chế KH Nava -Em nêu chủ trương đối phó ta nét tiến cơng chiến lược 1953-1954? tác dụng tiến công chiến lược?

HS: trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận: Chỉ điểm hạn chế KH Nava *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n)

I Âm mưu Pháp-Mĩ Đông Dương: KH Nava

-Ra đời: 5.1953 (Nava)

-Mục đích: Pháp: xoay chuyển cục diện chíen tranh;Mĩ: thay chân Pháp mở rộng chiến tranh -Nội dung : bước (sgk)

-Biện pháp thực hiện: Tập trung quân ĐB Bắc Bộ 44/84 tiểu đoàn;càn quét

II Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 chiến dịch ĐBP 1954

1.Cuộc tiến công chiến lược Đông-Xuân 1953-1954

-Chủ trương ta:

+Phương hướng: tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu +Phương châm: tích cực chủ động,cơ động,linh hoạt

-Nhóm 1: Âm mưu địch chủ trương ta? -Nhóm 2: Diễn biến đợt 1?

-Nhóm 3: Diễn biến đợt 2? -Nhóm 4: Diễn biến đợt 3? -Kết ý nghĩa lịch sử ?

HS: Đại diện nhó trình bày,bổ sung. GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết Mục III Mục IV.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n)

-Nhóm 1: Những nét chinh Hội Nghị Giơnevơ? -Nhóm 2: Những nét hiệp ước Giơnevơ? -Nhóm 3: ngun nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp?

-Nhóm 4: Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp?

HS: Đại diện nhó trình bày,bổ sung. GV: Nhận xét,phân tích kết luận

+Vùng sau lưng địch:

Tác dụng:KH Nava bước đầu bị phá sản,quân và dân ta tiến lên mở CD Điện Biên Phủ

2 Chiến dịch lịch sử ĐBP( 1954)

-Âm mưu địch:XD Điện Biên Phủ thành: pháo đài công phá.

-Phía ta: Chuẩn bị với hiệu: tất cho tiền tuyến tất để đánh thắng

-Diễn biến: đợt (sgk) -Kết quả: (sgk)

-Ý nghĩa: Giáng địn vào ý chí xâm lăng Pháp-Mĩ,buộc chúng ngồi vào bàn đàm phán với ta

III Hiệp định Giơnevơ năm 1954 chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Đơng Dương. 1 Hội nghị Giơnevơ

-Khai mạc: 8.5.1954 Thụy Sĩ

-Diễn biến: gay gắt,phức tạp (lập trường bên trái ngược nhau)

-Kết quả: 21.7.1954 hiệp định kí kết 2 Hiệp định Giơnevơ

a Nội dung :6 nội dung. b Ý nghĩa:

- Là văn pháp lý quốc tế công nhận quyền dân tộc nhân dân ĐD

-Đánh dấu thắng lợi KCCP song chưa trọn vẹn

-Buộc Pháp chấm dứt chiến tranh , rút quân nước;làm thất bại âm mưu Mỹ việc kéo dài , mở rộng , quốc tế háo chiến tranh xâm lược ĐD

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống TDP ( 1945-1954 ): 1 Nguyên nhân thắng lợi ( sgk )

2 Ý nghĩa lịch sử: (sgk). -Trong nước:

-Quốc tế: 4.Sơ kết học: Cần nắm:

-Trong đấu tranh quân , ta chủ động chứng tỏ sức mạnh kháng chiến ( khái quát chiến thắng , nhấn mạnh ĐNP)

-Cuộc đấu tranh ngoại giao gay go, liệt , cuối Hiệp định ký kết. -Nhấn mạnh: KCCP thắng lợi.Nguyên nhân thành công ý nghĩa Lịch sử.

5 Dặn dò: -Bài vừa học:

1.Chứng minh : ĐBP thắng lợi quân lớn ta kháng chiến chống Pháp thắng lợi đỊnh buộc thực dân Pháp phải ký Hiệp đinh…

2 Lập bảng thống kê kiện lịch sử lớn cúa ta kháng chiến chống Pháp từ sau 1950 đến tháng 7/1954?

Tiết 35-36: ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI TẬP

Ngày soạn: 20.12.2009. I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức học học kì I (phần lịch sử Việt Nam). 2 Kĩ năng: Tổng hợp,lập biểu đồ bảng thống kê.

3 Thái độ: Nhận thức đắn tầm quan trọng môn lịch sử.

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Bảng thống kê,sơ đồ biểu đồ. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ: Hoàn cảnh lịch sử diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945? 2 Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 94n).

-Nhóm 1:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1919-1930?

-Nhóm 2:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1930-1935?

-Nhóm 3:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1936-1939?

-Nhóm 1:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1939-1945?

-Làm tập cho?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

1.Ơn tập: Phần lịch sử Việt Nam. -Chương I: Việt Nam từ 1919-1930 +1919-1925:

+1925-1930:

-Chương II: Việt Nam từ 1930-1945 +1930-1935:

+1936-1939: +1939-1945: 2.Làm tập.

Bài tập 1: Nêu hoạt động bật Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1930? Phân tích cơng lao to lớn người?

Bài tập 2: So sánh cương lĩnh trị Đảng với luận cương 10.1930?

Bài tập 3: So sánh cao trào cách mạng?

4.Sơ kết học: Cần nắm giai đoạn lịch sử Việt Nam học đặc điểm bật giai đoạn,làm tập cho

5 Dặn dò:

Tiết 37: KIỂM TRA HỌC KÌ I

Ngày soạn: 22.12.2009 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Kiểm tra,đánh giá kết học tập học sinh.

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm bài,nhận định kiện lịch sử xảy ra. 3.Thái độ: Tính nghiêm túc kiểm tra,thi cử.

II NỘI DUNG KIỂM TRA: Phần lịch sử Việt Nam. III ĐỀ KIỂM TRA.

Câu (6 điểm): Nêu hoạt động bật Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1930? Theo em công lao to lớn người DTVN gì? Vì sao?

Câu (4 điểm): Em hiểu Hội nghị thành lập ĐCS Việt Nam? IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Câu (6 điểm): Những hoạt động bật Nguyễn Ái Quốc… -Ở Pháp (1919-1923)………… 1.5 điểm

-Ở Liên Xô (1923-1924)……….1.5 điểm -Ở TQ (1924-1930)……….1.5 điểm

-Cơng lao to lớn nhất: Tìm đường cứu nước đung đắn cho dân tộc VN… 1.5 điểm

Câu (4 điểm): Em hiểu…

CHƯƠNG IV

VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 BAØI 21

Tiết 38-39-40: XÂY DỰNG CNXH Ở MIỀN BẮC,ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954-1965)

Ngày soạn:15.02.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức : Đặc điểm tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định Giơnevơ 1954,nhiệm vụ thành tựu đạt cách mạng miền Bắc-Nam từ 1961-1965 2 Kĩõ : Phân tích, đánh giá, so sánh nắm khái niệm “Cách mạng dân chủ nhân dân”, cách mạng xã hội chủ nghĩa”

3 Thái độ : Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng tiền đồ cách mạng

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DAY HỌC: - Lịch sử Việt Nam 1954 - 1975

- Bản đồ “Phong trào đồng khởi”

- Văn thơ thời kì 1954 – 1965 (Miền Bắc xây dựng CNXH) - Sơ đồ,tranh ảnh liên quan đến

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC. 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm Tiết Mục I Mục II.

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Sau hiệp định Giơnevơ,tình hình nước ta thế nào?

-Đặc điểm lớn nước ta sau 1954? -Đảng đề nhiệm vụ cách mạng nào? HS: Suy nghĩ,trình bày

GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n). -Nhóm 1: Cải cách ruộng đất?

-Nhóm 2: Khơi phục kinh tế,hàn gắn vết thương chiến tranh?

-Nhóm 3: Thời gian,khâu chính,thành tựu khơi phục kinh tế?

-Nhóm 4: Những sai lầm,liên hệ giai đoạn trước? HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung

I Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đơng Dương 1 Ở miền Bắc : Hồn tồn giải phĩng.

2 Ở miền Nam : Mỹ hất cẳng Pháp,từng bước đưa NDD lên nắm quyền,âm mưu chia cắt lâu dài MN Đặc điểm lớn nhất: Đất nước bị chia cắt miền với chế độ CT-XH khác

3 Nhiệm vụ CM thời kì (sgk).

II Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất,khôi phục kinh tế,cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957)

a Hoàn thành cải cách ruộng đất -Mục đích: người cày cĩ ruộng

-Cải cách ruộng đất: đợt (1953-1956) -Kết quả-Ý nghĩa: (sgk)

-Hạn chế: Đấu tố tràn lan,thô bạo…quy nhầm ND,CB,ĐV thành địa chủ

b Khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh.

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết Mục III.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (4n).

-Nhóm 1: Mục tiêu,hình thức,kết quả,ý nghĩa phong trào đấu tranh 1954-1959?

-Nhóm 2: Vì gọi Đồng Khởi,nguyên nhân bùng nổ phong trào?

-Nhóm 3: Tóm tắt diễn biến phong trào Đồng Khởi ?

-Nhóm 4:Kết ý nghĩa phong trào Đồng Khởi?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết Mục IV Mục V

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (2n).

-Nhóm 1,2:Những nét ĐH III (9.1960)?

-Nhóm 3,4: Mục tiêu,thành tựu,sai lầm Kh 5 năm 1961-1965?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Những nét chiến tranh đặc biệt?

-Ý nghĩa: (sgk)

2 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế – xã hội (1958 – 1960).

-Thời gian: năm (1958-1960) -Thành tựu: Bảng thống kê

-Tác dụng: Tạo điều kiện VH-GD-YT phát triển -Hạn chế: Đồng cải tạo với xóa bỏ,vi phạm nguyên tắc tự nguyện nhân dân

III MN đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng ,tiến tới đồng khởi (1954-1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm,giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng (1954-1960). -Mục tiêu: Địi thi hành hiệp định Giơnevơ… -Hình thức đấu tranh: Hịa bình,chính trị -Kết quả: Bị Mĩ-Diệm khủng bố ác liệt

-Ý nghĩa: Báo hiệu thời kì đấu tranh hịa bình hết

2 Phong trào Đồng Khởi 1959-1960.

-Nguyên nhân: CD tố cộng diệt cộng-Đảng chủ trương MN đấu tranh bạo lực(con đường nhất-NQ15)

-Diễn biến: (sgk)

-Kết quả: Phá vỡ1/2 hệ thống quyền địch -Ý nghĩa:

+Giáng địn vào Mĩ-Diệm,đưa CMMN từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

+ MTDTGPMNVN đời(20.12.1960)

IV MB xây dựng bước đầu sở vật chất-kĩ thuật CNXH (1961-1965).

1 ĐHĐB toàn quốc lần thứ III Đảng (9.1960).

-Diễn ra: 9.1960 Hà Nội -Nội dung: (sgk)

-Ý nghĩa: Đại hội XD CNXH MB đấu tranh thống nước nhà

2 MB thực kế hoạch nhà nước năm (1961-1965).

-Mục tiêu: sgk

-MB giấy lên phong trào thi đua ngành -Thành tựu: CN,NN,VH-GD,YT

-Tác dụng: Bộ mặt MB thay đổi,đời sống nhân dân cải thiện,tiếp tục chi viện cho MN

-sai lầm: (sgk)

V MN chiến đấu chống chiến lược chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ (1961-1965).

1.Chiến lược chiến tranh đặc biệt Mĩ MN. -Ra đời: 1961-Kennơdi

-Quân dân MN chiến đấu chién thắng chiến tranh đặc biệt nào?

HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

-Thủ đoạn: Tăng viện trợ,lập ấp chiến lược… 2.MN chiến đấu chống chiến lược chiến tranh đặc biệt Mĩ.

-Tổ chức: (sgk)

-biện pháp đấu tranh: chân-3 mũi-3 vùng -Thắng lợi: QS,Ctrị,Ấp chiến lược (sgk) Cuối 1964 chiến tranh đặc biệt bị phá sản

4.Sơ kết học: Cần nắm:

-Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau 1954

-Những nhiiệm vụ thành tựu quân dân Mn việc đấu tranh chống chiến lược chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ

của cách mạng miền 5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Học cũ, trả lời câu hỏi sgk.

-Bài tới: Hoàn cảnh đời,nội dung,ý nghĩa ĐH III (1960)?

BÀI 22

Tiết 41-42-43: NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC.NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973) Ngày soạn: 22.02.2010.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ thắng lợi quân dân ta năm 1965-1968

2 Kĩ năng: Phân tích,đánh giá,sử dụng lược đồ,tranh ảnh sgk.

3 Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn với CNXH,tình cảm ruột thịt Bắc-Nam,niềm tin vào lãnh đạo Đảng

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Kênh hình sgk,tư liệu tham khảo. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.

Kiểm tra cũ: Trả tiết nhận xét. Bài mới:

3.T ch c ho t đ ng d y h c l pổ ứ ộ ọ

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm Tiết MụcI Mục II

*Hoạt động nhóm (2n).

-Nhóm 1,2: So sánh chiến tranh cục với chiến tranh đặc biệt?

-Nhóm 3,4: Những thắng lợi mặt trận Qsự-Ctrị quân dân MN?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung

I.Chiến đấu chống chiến lược chiến tranh cục của đế quốc Mĩ MN (1965-1968).

1 Chiến lược chiến tranh cục Mĩ MN. -Ra đời: Giữa 1965-Giôn xơn

-Là chiến tranh kiểu Mĩ,được tiến hành: VC+ĐM+QĐSG

-Âm mưu: CTCB MN,phá hoại MB

-Thủ đoạn: tăng quân,2 gọng kiềm,2 phản công mùa khô

2 Chiến đấu chống chiến lược CTCB Mĩ. -Nêu cao tinh thần: chiến thắng giặc Mĩ xâm lược chi viện MB

GV: Nhận xét,phân tích kết luận (Về nhà tìm hiểu mục 3)

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Mĩ lấy cớ để gây chiến tranh phá hoại MB lần thứ nhất?

-Mục đích,thủ đoạn phá hoại MB đế quốc Mĩ?

HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n). -Nhóm 1: Chủ trương miền Bắc?

-Nhóm 2: Những phong trào thi đua sơi nổi? -Nhóm 3: Kết ý nghĩa?

-Nhóm 4: MB thực nghĩa vụ hậu phương MN nào?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết mục III

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Những nét chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh?

+Khái niệm.

+Âm mưu-thủ đoạn.

HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (2n).

-Nhóm 1,2: Những thắng lợi nước Đơng Dương lĩnh vực trị?

-Nhóm 3,4: Những thắng lợi nước Đông Dương lĩnh vực quân sự

3 Cuộc tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân 1968 (sgk).

II MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương (1965-1968).

1.Mĩ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại MB.

-Lấy cớ:

+5.8.1964: dựng lên kiện Vịnh bắc bộ.

+7.2.1965: Trả đũa qn giải phóng MN cơng doanh trại Mĩ đóng Plây cu

-Mục đích: mục đích (sgk)

-Thủ đoạn: Tấn cơng mục tiêu quan trọng với tốc độ ác liệt ( ngày/300 lần/1600 tấn)

2 MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại,vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương. a MB vừa chiến đấu vừa sản xuất chống chiến tranh phá hoại.

-Chủ trương: Chuyển hoạt động sang thời chiến -MB giấy lên phong trào thi đua sôi

-Kết quả:

+trong chiến đấu +Trong sản xuất

-Ý nghĩa: Đánh bại CTPH lần thứ nhất,làm nghĩa vụ hậu phương MN

b MB thực nghĩa vụ hậu phương lớn. -Khẩu hiệu; người làm việc hai…

-Thành tựu: năm (1965-1968): sức người,sức -Tác dụng: Góp phần đánh bại CTCB MN III.Chiến đấu chống chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh Đơng Dương hóa chiến tranh Mĩ (1969-1973)

1.Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh Đơng Dương hóa chiến tranh Mĩ

-Ra đời: Đầu 1969-Ních xơn.

-Là chiến tranh kiểu Mĩ,được tiến hành: QĐSG+CV+VK Mĩ

-Âm mưu: Vẫn dùng người Việt đánh người Việt -Thủ đoạn: Đẩy mạnh hoạt động ngoại giao,mở rộng chiến tranh phá hoại MB,xâm lược Lào,Campuchia 2 Chiến đấu chống chiến lược VNHCT ĐDHCT Mĩ.

-Chủ trương: Vừa đánh vừa đàm -Những thắng lợi:

+Chính trị +Quân

3 Cuộc tiến cơng chiến lược năm 1972. -Hồn cảnh: So sánh lực lượng thay đổi

-Diến biến: 30.3.1972; ta cơng QT,TN,ĐNB -Kết quả: Chọc thủng phịng tuyến

?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

(mục nhà soạn)

Tiết Mục IV Mục V *Hoạt động 1: Làm tập.

Nhiệm vụ T.tựu-ý nghĩa

GV: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê theo mẫu trên.

HS: Tự lập vào vở.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (2n).

-Nhóm 1,2: Mục đích,thủ đoạn Mĩ phá hoại MB lần 2?

-Nhóm 3,4: Chủ trương đối phó kết quả chống chiến tranh phá hoại lần MB? HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết Mục III.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Em trình bày chủ trương,diễn biến,kết quả đấu tranh ngoại giao

của ta?

-Vì Mĩ chấp nhận thương lượng với ta Pari?

-Những nét hiệp định Pari?Có điểm gì giống khác với hiệp định Giơnevơ? HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

IV MB khôi phục phát triển KT-XH,chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ làm nghĩa vụ hậu phương.

1.MB khôi phục phát triển KT-XH.

-Chủ trương: Thực vận động trị lớn

-Thành tựu: sgk

-Ý nghĩa: ĐSND cải thiện,khó khăn khắc phục,tiếp tục chi viện cho MN

2 MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại,vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương. a MB vừa chiến đấu vừa sản xuất

chống chiến tranh phá hoại. -Mục đích: mục đích (sgk) -Thủ đoạn: sgk

-Chủ trương MB: Sẵn sàng chiến đấu -Kết quả:

+Trong sản xuất +Trong chiến đấu

b.MB thực nghĩa vụ hậu phương lớn. -Sức người: 60% niên vào chiến trường MN,Lào,Campuchia

-Sức của: Tăng 1,6 lần so với trước

V Hiệp định Pari năm 1973 chấm dứt chiến tranh,lập lại hịa bình VN.

1.Đấu tranh đòi Mĩ xuống thang chiến tranh thương lượng hội nghị Pari.

-Chủ trương ta: Mở mặt trận đấu tranh ngoại giao với mục đích (sgk)

-Diễn biến: sgk

-Kết quả: 27.1.1973 hiệp định thức kí kết 2.Hiệp định Pari năm 1973 chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình VN.

-Hồn cảnh: sgk

-Nội dung: điểm -Ý nghĩa: sgk.

4 Sơ kết học: Cần nắm âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ miền Bắc-Nam (1965-1973);chủ trương đối phó thắng lợi nhân dân miền

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Làm tập sgk.

BÀI 23

Tiết 44-45: KHƠI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC,GIẢI PHÓNG HOAØN TOAØN MIỀN NAM (1973 – 1975)

Ngày soạn: 18.03.2010. I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức : Học sinh rõ nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam

trong thời kỳ sau hiệp định Paris 1973

+ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam

+ Diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2 Kĩõ : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch sau 1973

và thời ta

3 Thái độ : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam , niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

II.THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 NXBGD

- Bản đồ : tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.

Kiểm tra cũ : Nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa hiệp định

Pari?

Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm Tiết MụcI Mục II.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-Dựa vào SGK cho biết MB…trong hoàn cảnh lịch sử nào?

-Thành tựu tác dụng việc khơi phục kinh tế?

HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Âm mưu địch,chủ trương ta miền Nam? -Kết ý nghĩa việc chống bình định và lấn chiếm miền Nam?

HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận Tiết Mục III Mục IV.

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

I MB khôi phục phát triển KT-XH,ra sức chi viện cho miền Nam.

-Hoàn cảnh mới:

+Khó khăn: Bị chiến tranh tàn phá +Thuận lợi: Hịa bình

Nhiệm vụ MB: Vừa hàn gắn vết thương chiến tranh,khôi phục phát triển kinh tế vừa chi viện cho MN

-Thành tựu: MB khôi phục xong sở kinh tế,chi viện cho MN,Lào,CPC

-Tác dụng: Góp phần định đưa nghiệp chống Mĩ MN đến thắng lợi hoàn toàn II MN đấu tranh chống địch bình định lấn chiếm tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn.

-Âm mưu,hành động địch: Phá hoại hiệp định,tiếp tục chiến tranh

-Chủ trương ta: Giáng trả tiến công địch (NQ 21)

-Kết quả: QS,CT,NG,KT

-Ý nghĩa: Tạo lực cho ta chuẩn bị mở tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

-Căn tình BCT đề kế hoạch giải phóng MN 1975-1976?

-Nội dung kế hoạch giải phóng hồn tồn MN? HS: Suy nghĩ,trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (4n).

-Nhóm 1: Những nét chiến dich Tây Ngun?

-Nhóm 2: Những nét chiến dich Huế-Đà Nẵng?

-Nhóm 3: Những nét chiến dich Hồ Chí Minh?

-Nhóm 4: Ngun nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

lãnh thổ tổ quốc.

1.Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam. -Cơ sở đề ra: Căn tình hình so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta

-Nội dung kế hoạch: Giải phóng Mn năm 1975-1976 rõ thời đến

2 Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975.

a Chiến dịch Tây Nguyên ( 4.3-24.3.1975). -Vị trí: Địa bàn chiến lược quan trọng,nơi địch có nhiều sơ hở

-Diễn biến: Bảng thống kê

-Kết quả: Tiêu diệt nhiều địch,giải phóng Tây nguyên với 60 vạn dân

-Ý nghĩa: Chuyển kháng chiến chống Mĩ sang giai đoạn

b Chiến dịch Huế-Đà Nẵng (21.3-29.3). -Thời cơ: sgk

-Diễn biến: Bảng thống kê -Kết quả-ý nghĩa: sgk

c Chiến dịch Hồ Chí Minh (26.4-30.4). -Tình hình: Địch lui XD phòng tuyến kiên cố,ta định mở chiến dịch trước mùa mưa -Diễn biến: Bảng thống kê

-Kết quả: Giải phóng Sài Gịn,Nam Bộ Mn nước ta

-Ý nghĩa: Mở bước ngoặc lịch sử dân tộc,tạo điều kiện Lào,Campuchia giải phóng IV Nguyên nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975). 1 Nguyên nhân thắng lợi: nguyên nhân. -Sự lãnh đạo tài tình,sáng suốt Đảng -Truyền thống yêu nước,đoàn kết dân tộc -Hậu phương vững

-Tình đồn kết chiến đấu nước Đơng Dương -Sự đồng tình giúp đỡ nhân dân giới 2 Ý nghĩa lịch sử:

-Đối với dân tộc: Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc

-Đối với Mĩ: Sự thất bại nặng nề

-Đối với Qtế: Làm đảo lộn chiến lược toàn cầu Mĩ

4.Sơ kết học: Cần nắm tình hình nhiệm vụ cách mạng miền Bắc-Nam sau 1973;những nét tổng tiến công dậy mùa xuân 1975;kết quả,ý nghĩa lịch sử,nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975)

5.Dặn dò: -Bài vừa học: Đọc tư liệu sau bài,làm tập sgk.

Tiết 46: KIỂM TRA TIẾT

Ngày soạn: 20.2.2010. I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

1 Kiến thức: Kiểm tra,đánh giá kết học tập học sinh. 2 Kĩ năng: Vận dụng,liên hệ thục tế sống.

3 Thái độ: Tính nghiêm túc kiểm tra thi cử. II NỘI DUNG KIỂM TRA: Bài 21-26.

III ĐỀ KIỂM TRA:

Câu (4 điểm): Vì kháng chiến tồn quốc bùng nổ?Nội dung đường lối kháng chiến toàn quốc?

Câu (3 điểm): Căn vào đâu Đảng ta đề nhiệm vụ CM miền? MQH cách mạng MB MN sau 1954?

Câu (3 điểm): So sánh chiến tranh cục chiến tranh đặc biệt? IV ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM.

Câu 1: Vì sao…

-Hồn cảnh: (2 điểm) -Nội dung: (2 điểm) Câu 2: Căn cứ…

-Căn vào đặc điểm tình hình nước ta sau 1954 (1 điểm) -MQH cách mạng miền:

+MB: Hậu phương lớn.(1 điểm) +MN: Tiền tuyến lớn (1 điểm) Câu 3: So sánh…

CHƯƠNG V

VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 BAØI 24

Tiết 47: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG

CHIẾN CHỐNG MĨ,CỨU NƯỚC NẶM 1975

Ngày soạn: 24.03.2010. I.MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức : Hiểu rõ tình hình đất nước ta sau 1975, nhiệm vụ nước ta năm

đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2 Kĩõ : Phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi

cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước

3 Thái độ : Bồi dưỡng lònh yêu nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, ý thức độc lập dân tộc, thống tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

II.THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Tranh ảnh tư liệu có liên quan - Tài liệu tham khảo, sách giáo viên - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ: Những nét chiến dịch Tây Nguyên? Bài :

Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Họat động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(4n)

-Nhóm 1: Những thuận lợi khó khăn MB sau 1975?

-Nhóm 2: Những thuận lợi khó khăn MN sau 1975?

-Nhóm 3: Nhiệm vụ cách mạng MB,MN,chung?

-Nhóm 4: Những nét việc thống đất nước mặt nhà nước,những định quan trọng QH VI,ý nghĩa?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

I Tình hình hai miền Nam-Bắc sau năm 1975 1 Miền Bắc :

-Thuận lợi: Thành tựu to lớn ( 20 năm) -Khó khăn: Hậu chiến tranh để lại. 2 Miền Nam :

-Thuận lợi: Hồn tồn giải phóng. -Khó khăn: Hậu chiến tranh để lại.

II.Khắc phục hậu chiến tranh,khôi phục phát triển kinh tế-xã hội hai miền đất nước. +MB: Khắc phục hậu chiến tranh,làm nghĩa vụ hậu phương

+MN: Khắc phục hậu chiến tranh +Chung: Thống đất nước

III Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước (1975-1976).

-Đề ra: 9.1975 (HN 24)

-Quá trình thực thống nhất:

+Hai miền hiệp thương (15-21/11/1975) +Tổng tuyển cử quốc hội mới( QH VI)

+QH VI có định quan trọng (sgk) -Ý nghĩa:

+Tính khách quan CMVN

4.Sơ kết học: Cần nắm năm đầu sau đại thắng 1975 đất nước ta khắc phục hậu chiến tranh,thống đất nước mặt lãnh thổ,nhà nước,tạo điều kiện nước lên CNXH 5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Trả lời câu hỏi sgk,đọc tư liệu tham khảo.

-Bài tới: Thành tựu hạn chế hai kế hoạch năm ;1976-1980 1981-1985?

BÀI 25

Tiết 48: VIỆT NAM XÂY DỰNG CNXH VÀ ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976-1986)

Ngày soạn: 26.03.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Hiểu rõ đường tất yếu CMVN lên CNXH,quá trình 10 năm đầu đất nước lên CNXH đấu tranh bảo vệ tổ quốc nhân dân ta

2 Kĩ năng: phân tích,tổng hợp,đánh giá đường phát triển đất nước(1976-1986)

3 Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước,yêu CNXH,tinh thần đấu tranh xây dựng bảo vệ tổ quốc,niềm tin vào lãnh đạo Đảng

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Tư liệu tham khảo,các văn kiện ĐH Đảng. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.

Kiểm tra cũ: Ý nghĩa thống đất nước mặt nhà nước? Bài mới:

Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Cách mạng VN chuyển sang giai đoạn từ khi nào? Trong điều kiện đất nước sao? -Vì độc lập thống đất nước gắn liền với CNXH?

HS: Trình bày bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận *Hoạt động 2: Thảo ln nhóm (4n)

-Nhóm 1: Tìm hiểu KH nhà nước năm 1976-1980?

-Nhóm 2: Tìm hiểu KH nhà nước năm 1981-1985?

-Nhóm 3: Tìm hiểu đấu tranh nhân dân ta biên giới Tây Nam?

-Nhóm 4: Tìm hiểu đấu tranh nhân dân ta biên giới Tây Nam?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung

I Đất nước bước đầu lên CNXH(1976-1986) 1.Cách mạng VN chuyển sang giai đoạn mới. -Bắt đầu: Sau 1975

-Điều kiện: Đất nước độc lập-thống 2.Thực KH nhà nước năm 1976-1980 -Đề ra: ĐH IV (14-20/12/1976)

-Mục tiêu: mục tiêu (sgk)

-Thành tựu: Khôi phục phát triển kinh tế,cải tạo quan hệ sản xuất,VH-GD-YT

-Khó khăn: KT cân đối

3.Thực KH nhà nước năm 1981-1985 -đề ra: ĐH V(27-31/3/1982)

-Mục tiêu: mục tiêu 9sgk)

-Thành tựu: Sản xuất nông nghiệp công nghiệp,XD sở VCKT,cải tạo sản xuất;chăm lo đời sống nhân dân

-Khó khăn: sgk

II Đấu tranh bảo vệ tổ quốc(1975-1979) 1 Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam. -Nguyên nhân: Có âm mưu từ trước

-Diễn biến: 22.12.1978: Pôn Pốt huy động 19 sư đồn cơng Tây Ninh,mở đường tiến vào lãnh thổ nước ta

-Kết quả: Quân ta đẩy lùi,giữ vững biên giới -Ý nghĩa: sgk

GV: Nhận xét,phân tích kết luận -Nguyên nhân:ễâm lấn biên giới

-Diễn biến: 17.2.1979 TQ huy động 32 sư đồn cơng tỉnh phía Bắc Việt Nam

-Kết quả:18.3.1979 TQ rút quân -Ý nghĩa: sgk

4.Sơ kết học: Cần nắm thời gian 10 năm đầu(1976-1986) thực kê hoạch nhà nước năm,CM XHCN nước ta đạt thành tựu tiến đáng kể lĩnh vực song CM gặp khơng khó khăn yếu

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Những thành tựu-Hạn chế CMVN (1976-1986)?

-Bài tới: Vì phải đổi đất nước? Thành tựu 15 năm đổi đất nước(1986-2000)?

Baøi 26

Tiết 49-50: ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH

(1986 – 2000)

Ngày soạn: 28.03.2010. I MUÏC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức : Học sinh nắm hoàn cảnh lịch sử (sự tất yếu phải đổi đất nước) lên CNXH trình đổi đất nước 15 năm, thành tựu to lớn, toàn diện hạn chế – yếu

2 Kĩõ : Phân tích, so sánh, đánh giá trình 15 năm thực đổi mới, liên hệ thực tế (vệ thành tựu, hạn chế công đổi mới) qua thông tin cập nhật

3 Thái độ : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

- Tài liệu tham khảo sách giáo vieân

- Văn kiện đại hội Đảng VI, VII VIII, IX

- Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ)

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn em. Bài mới

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm

Tiết Mục I Mục II,1.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (2n).

I Đường lối đổi Đảng. 1 Hoàn cảnh lịch sử mới

a Trong nước: Đất nước lâm vào khủng

hoảngKT-XH (sai lầm khuyết điểm)

-Nhóm 1,2: Vì phải đổi đất nước năm 1986?

-Nhóm 3,4: Nội dung đường lối đổi đất nước?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Tìm hiểu kế hoạch nhà nước năm 1986-1990?

HS: Dựa vào SGK trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

Tiết Mục II 2,3.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (2n).

-Nhóm 1,2: Tìm hiểu kế hoạch nhà nước năm 1991-1995?

-Nhóm 3,4: Tìm hiểu kế hoạch nhà nước năm 1996-2000?

HS: Đại diện nhóm trình bày,bổ sung GV: Nhận xét,phân tích kết luận

hệ nước.(tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật, khủng hoảng Liên Xô nước XHCN)

-Yêu Cầu: Đổi tất yếu.

2 Đường lối đổi Đảng.

- Đề ra: ĐH VI (12/ 1986),bổ sung điều

chỉnh Đại hội tiếp theo.- Nội dung:

+ Kinh tế +Chính trị

II Quá trình đất nước thực đường lối đổi mới (1986 – 2000)

1 Thực kế hoạch năm 1986 – 1990.

- Mục tiêu : Thực chương trình kinh tế

(sgk)

-Thành tựu: Kinh tế,chính trị -Khó khăn,yếu kém: khó khăn

2 Thực kế hoạch năm 1991 – 1995.

-Đề ra: ĐH VII (24-27.6.1991)

-Mục tiêu,nhiệm vụ: đẩy lùi kiểm soát lạm phát…

-Thành tựu: Kinh tế,chính trị-xã hội,văn hóa

-Hạn chế: Tham nhũng,lãng phí chưa ngăn chặng,cơ sở vật chất lạc hậu

3 Thực kế hoạch năm 1996 -2000. -Đề ra: ĐH VIII (28.6-1.7.1996)

-Mục tiêu,nhiệm vụ: sgk -Thành tựu: Bảng thống kê

-Hạn chế: Kinh tế chưa vững chắc,VH-XH chậm giải quyết,tham nhũng chưa ngăn chặng

-Ý nghĩa: Làm thay đổi mặt đất nước,đời sống nhân dân;củng cố vững độc lập,chế độ XHCN;uy tín VN nâng cao

4 Sơ kết học: Thành tựu ,khó khăn ý nghĩa 15 năm đầu đổi đất nước theo con đường CNXH

5 Dặn dò:

BÀI 27

Tiết 51: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000 Ngày soạn:0 4.04.1010

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hệ thống trình phát triển lịch sử đất nước từ 1919-2000 qua thời kì chính. 2 Kĩ năng: Hệ thống hóa kiến thức,phân tích,xác định đặc trưng lớn thời kì 3 Thái độ: Củng cố niềm tin,tự hào dân tộc,niềm tin vào lãnh đạo Đảng.

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Bảng thống kê thời kì lịch sử. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa 15 năm đầu công đổi mới? Bài mới: Tổng kết

Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

-Em nêu thời kì lịch sử VN (1919-2000)?

-Đặc điểm bật thời kì?

-Nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm?

HS: Trình bày,bổ sung

GV: Nhận xét,phân tích kết luận

I Các thời kì phát triển lịch sử dân tộc thời kì:

-Thời kì: 1919-1930 -Thời kì: 1930-1945 -Thời kì: 1945-1954 -Thời kì: 1954-1975 -Thời kì: 1975-Nay

II Nguyên nhân thắng lợi,bài học kinh nghiệm.

-Nguyên nhân thắng lợi: nguyên nhân +Nhân dân ta giàu lòng yêu nước,cần cù +Sự lãnh đạo đắn Đảng

-Bài học kinh nghiệm:

+Nắm vững cờ độc lập dân tộc CNXH +Sự nghiệp CM dân

+Củng cố,tăng cường khối đoàn kết toàn dân +Sức mạnh dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại

+Sự lãnh đạo đắn Đảng

4.Sơ kết học: Cần nắm thời kì lịch sử dân tộc đặc điểm thời kì (1919-2000);nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm

5 Dặn dò:

-Bài vừa học: Trả lời câu hỏi sgk.

Tiết 52: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Ngày soạn: 10.04.2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ lịch sử hào hùng quê hương mình,thấy MQH lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc

2 Kĩ năng: So sánh,nhận thức MQH lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc. 3 Thái độ: Niềm tự hào lịch sử địa phương,học tập,lao động,xây dựng quê hương. II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Tuy An chặng đường lịch sử

-Lịch sử danh nhân anh hùnh liệt sĩ trường mang tên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ: Vở soạn. Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

- GV nêu vắn tắt di tích lịch sử Tuy An. -Kể chuyện kiện lịch sủ trên?

HS: Lắng nghe GV kể chuyện nêu cảm nghĩ

GV: Kết luận

1.Vụ thảm sát Ngân Sơn-Chí Thạnh: Tội ác tày trời kẻ thù.

-Lấy cớ: Mượn nhà (Bành Liến) -Diễn ra: 7.9.1954 Tại NS-CT.

-Kết quả: Giết chết 77 người(Bia tưởng niệm Chí Thạnh)

2.Gị Thì Thùng-Địa đạo phanh thây quân thù -Chuẩn bị: 20.4.1964 Chi đảng họp bất thường nhà Ơng Lê Chí để bàn việc đào địa đạo

-Diễn biến trận đánh: 25.6.1966 Gị Thì Thùng

-Kết quả: 26.6.1966 chiến đấu kết thúc. 4.Sơ kết học: Cần nắm hai kiện lịch sử quan trọng địa phương Tuy An (Vụ thảm sát Ngân Sơn-Chí Thạnh chiến thắng Gị Thì Thùng)

5 Dặn dị:

Tiết 53-54: ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI TẬP

Ngày soạn: 04.05.2010. I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức học học kì II (phần lịch sử Việt Nam). 2 Kĩ năng: Tổng hợp,lập biểu đồ bảng thống kê.

3 Thái độ: Nhận thức đắn tầm quan trọng môn lịch sử.

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC: Bảng thống kê,sơ đồ biểu đồ. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn em. Bài mới:

3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần nắm *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 94n).

-Nhóm 1:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1954-1965?

-Nhóm 2:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1965-1973?

-Nhóm 3:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1973-1976?

-Nhóm 1:Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử 1976-2000?

-Làm tập cho?

HS: Đại diện nhóm trình bày bổ sung GV: Nhận xét,phân tích,kết luận

1 Ôn tập: Phần lịch sử Việt Nam. -Chương IV: Việt Nam từ 1954-1975 +1954-1960:

+1961-1965: +1965-1968: +1969-1973: +1973-1975:

-Chương V: Việt Nam từ 1975-2000 +1975-1976:

+1976-1986: +1986-2000: 2 Làm tập.

Bài tập 1: Những thành xây dựng CNXH Mb từ 1954-1965?

Bài tập 2: So sánh chiến lược chiến tranh (đặc biệt,cục bộ,Việt Nam hóa chiến tranh)

Bài tập 3: Những thành tích chi viện MB Mn từ 1954-1975?

4.Sơ kết học: Cần nắm giai đoạn lịch sử Việt Nam học đặc điểm bật giai đoạn,làm tập cho

5 Dặn dò:

Tiết 55: KIỂM TRA HỌC KÌ II

Ngày soạn: 08.05.2010 I MỤC TIÊU KIỂM TRA:

1 Kiến thức: Kiểm tra,đánh giá kết học tập học sinh.

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm bài,nhận định kiện lịch sử xảy ra. 3 Thái độ: Tính nghiêm túc kiểm tra,thi cử.

II NỘI DUNG KIỂM TRA: PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM. III ĐỀ KIỂM TRA.

Câu (4 điểm): So sánh chiến lược chiến tranh cục với chiến lược chiến tranh đặc biệt? Câu (6 điểm): Nêu điểm giống khác hiệp định Pari với hiệp định Giơnevơ?

IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM. Câu (4 điểm): So sánh…

-Giống nhau: Đều chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mĩ…2 điểm -Khác nhau:

+Lực lượng tiến hành….1 điểm +Địa bàn…0.5 điểm

+Tính ác liệt…0.5 điểm Câu (6 điểm):

-Giống nhau: điểm.(Hoàn cảnh lịch sử,nội dung,ý nghĩa) -Khác nhau: điểm (Hoàn cảnh lịch sử,nội dung,ý nghĩa)