Đang tải... (xem toàn văn)
* Ph¶i lu«n kh¼ng ®Þnh tæ chøc ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp cho c¸c em tham gia th× vai trß ngêi gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch rÊt quan träng... KÕt qu¶ cô thÓ:[r]
(1)Hội đồng đội huyện hoài đức Liên đội trờng THCS An KHánh
-Hä tên: Phó Thị Thu Hờng
Giỏo dc o đức học sinh trờng THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
s¸ng kiÕn kinh nghiệm tpt giỏi cấp huyện
Hoài Đức, năm häc 2008 - 2009
Hội đồng đội huyện hoài đức Liên đội trờng THCS An KHánh
(2)
Giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS An Khánh thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
s¸ng kiÕn kinh nghiƯm tpt giái cấp huyện
Hoài Đức, năm học 2008 2009
Đề tài:
Giỏo dc o c hc sinh trng THCS An Khánh thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
Phần 1.Đặt vấn đề
Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp đào tạo lớp ngời cho đất nớc Việc giáo dục cho em khoa học, nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác Hồ nói: “Ngày chúng là nhi đồng, năm sau chúng cơng dân, cán bộ. Vì phủ, đồn thể tất đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng ”
(3)toàn diện Đảng ta nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng ”
Trong trờng học, tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong đóng vai trị qua trọng Thơng qua hoạt động đội mà giáo dục đạo đức cho học sinh góp phần hình thành nhân cách cho em Ngồi hoạt động đội nơi em đợc vui chơi, giải trí, nơi th giãn sau học căng thẳng, từ chất lợng học tập đợc nâng cao, thực tổ chức thiếu nhi Chính nơi đây, cảm xúc, tài em đợc bộc lộ phát triển bớc đầu Điều cần thiết phải biết dùng hình thức phong phú hoạt động Đội để tác động, giáo dục tuổi thơ Một buổi cắm trại, hội thi vui, diễn đàn, lần sinh hoạt câu lạc bộ…đều tạo nên bầu khơng khí lành cho em Tính kỷ luật, tình bạn , tình đồng đội, lịng u q hơng nét đẹp ngời dần kết tụ, chung đúc tâm hồn em Từ hoạt động tởng chừng để vui chơi, em lớn dần lên, vơieọt nam tới đẹp
Hoạt động Đội trờng THCS có đặc thù riêng em học sinh cấp học có độ tuổi từ 10 đến 15 lứa tuổi có đặc điểm tâm sinh lý cha ổn định; trình hình thành nhân cách ậ lứa tuổi em thờng ham hoạt động, động muốn tự lập, muốn khẳng định Do trình giáo dục đạo đức em có nhiều thú vị nhng khơng phức tạp, địi hỏi phảI có phơng pháp giáo dục khéo léo, kịp thời đắn, phải lôi em vào hoạt động bổ ích để xây dựng cho em tính tự lập
Vì nói giáo dục đạo đức cho em đội viên trờng THCS có vị trí then chốt q trình giáo dục, nhằm điều chỉnh định hớng q trình giáo dục tồn diện đạt hiệu
Đặc biệt không “Giữ gìn trau chuốt” tạo mơi trờng sống lành mạnh xã An Khánh q trình chuyển từ sản xuất nơng nghiệp sang đời sống đô thị, dịch vụ khiến phận khơng nhỏ ngời dân( có phụ huynh học sinh) thiếu việc làm số sa vào tệ nạn xã hội, nhiều hộ kinh doanh,dịch vụ xuất nh : điện tử, chát….làm ảnh hởng lớn tới em học sinh
(4)thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp” nhằm
khẳng định kết hoạt động sở nói riêng, đồng thời góp thêm chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày phát triển bề rộng chiều sâu
Đề t i “à Giáo dục đạo đức học sinh trờng THCS An Khánh thông qua hoạt động giáo dục lên lớp” giúp :
- Tìm nội dung, hình thức tổ chức hoạt động lên lớp đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phơng
- Thông qua việc tìm hiểu số, chữ kỳ diệu chủ đề mừng đất nớc, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, gơng anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đồn, Đội… Từ giúp em có thêm nhiều hiểu biết để xây dựng tình cảm tốt đẹp, lịng u q hơng, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn hệ anh hùng hy sinh thân Tổ quốc
Trong đề tài tập trung nghiên cứu toàn thể học sinh trờng THCS An Khánh năm học 2008-2009 tham gia tìm hiểu sinh hoạt chào cờ đầu tuần hay buổi tổ chức ngày lễ kỷ niệm, kiện lớn năm theo chủ điểm đợt thi đua với nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên
(5)I- C¬ së lý luËn:
Trong th gửi cán phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Bác dặn đội ngũ cán phụ trách thiếu nhi: “ Phải giữ toàn vẹn tính vui vẻ, hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung chúng (chớ nên làm cho chúng hóa ngời già sớm) Trong lúc học, cần cho chúng vui, lúc vui cần làm cho chúng học nhà, trờng học, xã hội, chúng vui, học ”
Lời dạy Bác gần sống động thực tiễn công tác Đội phong trào thiếu nhi, địi hỏi ngời cán phụ trách Đội phải ln lấy lời dạy Bác làm kim nam cho hoạt động nghĩa bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho em vui chơi Vui chơi hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu Giáo dục cho thiếu nhi phải kết hợp bốn yếu tố đức, trí, thể , mĩ Bác Hồ dạy: “Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thơng đồng bào, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn kỷ luật, học văn hóa đồng thời phải giữ đợc tính vui vẻ hoạt bát, tự nhiên , tự động, trẻ trung, nên làm cho chúng hoá già Trong lúc học cần làm cho chúng vui, trong lúc vui cần làm cho chúng học ậ nhà, trờng, trong xã hội chúng vui, học…Trẻ em cần đợc dạy dỗ thơng qua việc làm có ý nghĩa lời lẽ giáo huấn.”
Hiểu đợc ý nghĩ sâu sắc từ câu nói lịng tơn kính Bác, tơi tìm hiểu để nắm bắt đợc u cầu nội dung phơng pháp giáo dục, nắm bắt đợc đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi em: Hiếu động, dễ nhớ, dễ qn, thích tìm hiểu, khám phá nhng chóng nhàm chán, tâm lý thích: “Học mà chơi, chơi mà học” em để đa nội dung phù hợp chơng trình, tạo hấp dẫn, thu hút em tham gia đồng thời tạo cho em vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên
Thơng qua chơng trình, em phát huy đợc tính sáng tạo, tính động, tự chủ mình, đợc hồ vào tập thể, đợc giao lu học tập, đợc tìm hiểu kiến thức có nội dung phong phú để từ hớng em tới chuẩn mực đạo đức, hiểu biết văn hoá mà cấp, ngành làm công tác giáo dục mong muốn
(6)- Vậy liên đội có phong trào Đội phát triển mạnh cách tổ chức hoạt động ngồi lên lớp thờng xun có tính sáng tạo, phù hợp với lứa tuổi có hiệu
II.Kết nghiên cứu thực tiễn
Trng THCS An Khánh huyện Hoài Đức– Hà Nội nằm bên cạnh đờng cao tốc Láng –Hồ Lạc q trình thị hố, đặc biệt trờng gồm 1033 học sinh thơn khu quan đóng địa bàn xã Do học sinh em cơng nhân, tri thức, gia đình kinh doanh, nông dân Các em phần lớn mạnh dạn nhiệt tình hoạt động Đội
Trờng ln đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, ba năm liền đạt “lá cờ đầu công tác đội phong trào thiếu nhi tỉnh Hà Tây đợc nhận cờ chân dung Bác” Phòng giáo dục, Hội đồng đội huyện Hồi Đức, UBND xã, Ban giám hiệu nhà trờng, cơng Đoàn, hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, ln kịp thời hỗ trợ quan tâm giúp đỡ hoạt động Đội đạt kết
Qua số báo cáo hàng năm hai mặt giáo dục nhận thấy tỉ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm cần phảI cố gắng
Xột vài năm trở lại An Khánh có nhiều chuyển đổi mặt, ngời dân chủ yếu nông dân, quanh năm trông chờ vào sào ruộng nhng ruộng hết, khơng có việc làm lại sẵn tiền đền bù đất nên nhiều gia đình cha biết dùng tiền vào việc làm đáng Nhiều phụ huynh thờng xuyên cho tiền mà rõ dùng tiền vào việc Các hàng quán mọc lên nh nấm, đặc biệt Internet, game… Vì nhiều học sinh quên học để chơi, có học sinh nói dối gia đình học thêm nhng thực chất lại đến qn Internet qua em dễ đua địi, học tập điều xấu
(7)ch-ơng trình dựa vào kiến thức mơn học với giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trờng tổ chuyờn mụn nờn bõy tụi hoàn toàn tự tin với nội dung sinh hoạt ngày lễ kỷ niệm lớn năm ó t kt qu rừ rt
III CáC HìNH THứC, BIệN PHáP Tổ CHứC CHƯƠNG TRìNH
1. Yêu cÇu chung:
Tổ chức hoạt động ngồi lên lớp việc làm thờng xuyên quan trọng thiếu đợc ngời phụ trách Đây yếu tố định thành công phong trào Đội Chính để tổ chức tốt chơng trình hoạt động lên lớp cần:
- Nội dung chơng trình phải đảm bảo với đờng lối, quan điểm Đảng; Nhà nớc, bám sát vào nội dung chơng trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng thể “Tính vừa sức” em
- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” em học sinh
- Đồ dùng cần thiết phục vụ chơng trình phải đảm bảo mặt thẩm mỹ, gây ấn tợng em
- Thêi gian thùc hiƯn ch¬ng trình vừa phải, không nên dài dễ gây mệt mỏi cho em
2 Xây dựng kế hoạch chơng trình:
Cn c vo ni dung chng trỡnh năm học 2008 – 2009, năm thiếu nhi nớc tiếp tục thi đua thực tốt vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực tốt điều Bác Hồ dạy”, Kỷ niệm 50 năm phong trào “Kế hoạch nhỏ”, 55 năm chiến thắng Điện Biên Phủ, năm thiếu nhi Hà Nội mở rộng hớng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long -Đông Đô - Hà Nội Năm học với chủ đề:
Lµm theo lời Bác dạy
Thõn thin v yêu thơng Cùng giúp bạn đến trờng Thi đua nghìn vic tt
(8)Đợt Chủ điểm Nội dung H×nh thøc I
Vui hội khai trờng Mừng thủ giải phóng
Tìm hiểu truyền thống nhà trờng Tìm hiểu luật an tồn giao thơng Tìm hiểu thủ đô anh hùng
Héi thi vui
II Thầy cô nâng cánh ớc mơ
Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam
Hội vui học tập Trò chơi ô chữ
III Uống nớc nhí ngn
Tìm hiểu truyền thống Qn đội nhân Vit Nam
Từ chìa khoá: ANH HùNG Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy
Trò chơi ô chữ
Din n
IV Tiến bớc lên đoàn
* Tìm hiểu Đảng CSVN *Tìm hiểu môn học em thích * Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ Từ chìa khoá Hiếu thảo
* Tìm hiểu 78 năm lịch sử vẻ vang Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
Từ chìa khoá: TIếN LÊN ĐOàN VIÊN
Hội vui học tốt
Trò chơI ô chữ
Hội thi vui: Thi đấu bóng đá, nhảy bao bố, kéo co
V Mõng sinh nhËt B¸c
Mừng sinh nhật Đội
* Nhà sử học nhỏ tuổi
* Tìm hiểu truyền thống Đội TNTP Hồ ChÝ Minh (15/5/1941) ( 68 mïa hoa - §éi ta lớn lên Đất nớc)
* Tỡm hiu đời nghiệp Bác
Tõ chìa khoá: Bến nhà rồng
Hội vui học tốt
Trò chơi ô chữ
Hái hoa dân chủ
3.Tỉ chøc thùc hiƯn:
(9)3.1 H×nh thøc: Héi thi vui“ ”
Hội thi vui hình thức thi tập thể với nhau, cá nhân với Hội thi kích thích tìm i học hỏi, thể cách rõ ràng, chân thật, phấn đấu vơieọt nam lên đạt mục đích, tạo đồn kết tổ, nhóm, từ giáo dục tính cộng đồng trách nhiệm cao, giáo dục tinh thần đoàn kết giao lu bạn bè
Hội thi vui thờng mang lại niềm vui cho em, mang lại nụ cời thắng cuộc, nhng khơng nớc mắt đội thua, em dễ bộc lộ cảm xúc Bởi tơi ln động viên khuyến khích , để hội vui mang đầy đủ ý nghĩa trọn vẹn “Hội vui”
Bởi trớc tổ chức hội thi vui quán triệt tinh thần cho em: hội thi vui không mang tính ganh đua Trong thi có ngời thắng ngời thua, đừng thua điểm bạn mà xa lánh bạn, ghét bạn, đừng thắng bạn mà kiêu, mà coi thờng đội bạn, chủ quan Khi tổng kết nhận xét, trao giải phải thật tế nhị để gây hứng thú cho lần tổ chức hội thi vui sau
** VÝ dơ thĨ:
Ví dụ 1: Đợt thi đua thứ với chủ điểm “Mừng thủ giải phóng”
Tơi triển khai cho em tham gia hội thi vui theo tập thể lớp sau chọn khối em xuất sắc ( khối chia thành hai nhóm, nhóm lớp 8, nhóm lớp 6, sinh hoạt theo hai buổi sáng, chiều) để thi cấp Liên đội Mỗi nhóm tơi chia thành hai đội đội Thăng Long đội Đông Đô.Thời gian thi cấp liên đội ngày tháng 10 năm 2008
Hình thức thi: Bấm chuông nhanh để trả lời câu hỏi
Cách tính điểm; Mỗi câu hỏi cho 10 điểm, sau ngời dẫn chơng trình đọc câu hỏi giây bấm chng trả lời Nếu phạm luật quyền trả lời Nếu trả lời sai trừ điểm/ câu
Ban giám khảo: Là thầy cô đại diện BGH tổ chuyên môn
Phần thởng giành cho đội chơi khán giả tràng vỗ tay, lời động viên, lời chúc mừng đồ dùng học tập
Ban tổ chức thi đề câu hỏi theo môn học nh sau:
*Hiểu biết thủ đô anh hùng:
(10)2 Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói Hà Nội – Thăng Long 3.Hãy kể di tích lịch sử tiếng Hà Nội
4.Hãy cho biết Hà Nội đợc hồn tồn giải phóng vào ngày tháng năm nào?
5 Ngày 2/9/1945 quảng trờng Ba Đình – Hà Nội diễn kiện gì?
*HiĨu biết văn học:
1 HÃy cho biết thơ sau ai? Hà Nội có Hồ Gơm
Nớc xanh nh pha mực Bên hồ Tháp Bút Viết thơ lên trời xanh
2.HÃy thể hiểu biết Hà Nội ( trình bày không hai phút)
* Hiểu biết khoa häc:
1.Hãy cho biết Hà Nội đợc tổ chức UNESCO trao tặng danh hiệu “Thành phố hồ bình” vào năm nào?
2.Mơi trờng gì? Những yếu tố làm ảnh hởng đến môi trờng? Muốn môi trờng thủ phải làm gỡ?
*Hiểu biết âm nhạc
1.Nghe on nhạc đoán tên hát tên tác giả ( cho hai đội nghe đoạn nhạc “Hát dới tri H Ni)
2 HÃy hát hát cã tõ Hµ Néi
* Một phần thiếu hội thi vui cấp liên đội phần thi giành riêng cho khỏn gi
Câu hỏi giành cho khán giả:
1.Hãy hát hát Hà Nội ( khác hát mà hai đội chơi thể hiện)
2 Hãy cho biết thời gian mà tỉnh Hà Tây thức trở với thủ Hà Nội?
Ví dụ 2: Đợt thi đua thứ III với chủ điểm “Tiến b ớc lên Đoàn” Thời gian : Bắt đầu từ ngày tháng năm 2009 đến hết ngày 26/3/2009 Nội dung: Thi tập thể lớp số trị chơI: kéo co, bóng đá, nhảy bao bố
(11)dân gian: kéo co, nhảy bao bố trị chơi bóng đá vào thể dục, chơi học sinh giúp em hiểu luật chơi, tập chơi, biết cách chơi có kỹ chơi để chuẩn bị cho hội thi vào dịp 26/3 Liên đội tổ chức cho tập thể lớp tham gia thi môn cụ thể nh sau:
1.Trò chơi kéo co ( thi chi đội khối)
(12)2 Trò chơi nhảy bao bố
Tôi tổ chức dới hai hình thức : tập thể cá nhân
*Tập thể ( khối 9) Mỗi lớp đội gồm học sinh nam học sinh nữ bắt đầu thi vào chơI 15 phút thứ năm hàng tuần Mỗi buổi hai đội chơi ( gắp thăm), thể thức thi lớp theo vòng tròn Ngày 26/3 trận chung kết hai đội
*Cá nhân: ( giành cho học sinh toàn trờng) Các cá nhân học sinh đăng ký bắt đầu thi vào chơi 15 phút ngày thứ hàng tuần chọn cá nhân xuất sắc để thi trung kết vào ngày 26/3
3 Thi đấu bóng đá
Chúng tơi tổ chức thi đấu bóng đá theo khối Hình thức thi: Loại trực tiếp
Thời gian thi vào sau tiết sinh hoạt thứ sáu hàng tuần ( Thứ có tiết) kết thúc ngày 24 /3 Ngày 26/3 chọn hai đội tiêu biểu ( khối 8) thi trung kết
3.2 Hình thức: Hội vui học tập“ ” * Mc ớch:
Để giúp em học sinh ôn lại kiến thức môn học việc tổ chức cho em tham gia vào Hội vui học tập điều cần thiết Hình thức có nhiều thời gian so với hình thức khác nhng lại giúp em ôn lại kiến thức cách có hệ thống, rèn luyện phản xạ nhanh, tinh thần đoàn kết tập thể Tôi sử dụng hình thức tháng thi đua cao điểm
3.2.1 C¸ch thøc tỉ chøc:
Đợc tổ chức từ tập thể lớp, chi đội đến liên đội với phần thi: Phần 1: Màn chào hỏi
Phần 2: Thi kiến thức (Môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, lịch sử, âm nhạc, hội họa)
Phần 3: Dành cho khán giả 3.2.2 Ví dụ cụ thể:
Đợt thi đua thứ hai với chủ đề
(13)đội ( Mỗi đội em) để tham gia hội thi.Dới xin giới thiệu chơng trình hội vui học tập dành cho tồn liên i:
CHƯƠNG TRìNH HộI VUI HọC Tập
Ch đề : “Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam”
1 Giới thiệu đội chơi đại diện cho khối( đội có học sinh lớp 6, 7, 8, 9)
2 Giới thiệu thành phần ban giám khảo: Đại diện BGH, đại diện tổ chuyên môn
3 Giíi thiƯu lt ch¬i:
- Mỗi đội có đèn bấm, câu hỏi đa đội bấm đèn để dành quyền trả lời Nếu đội bấm đèn sớm đội dành quyền trả lời Nếu trả lời không xác hội dành cho hai đội cịn lại Cả đội khơng trả lời đợc, câu trả lời dành cho khán giả.(Trớc vào phần thi dành cho đội, ngời dẫn chơng trình tạo khơng khí cổ vũ từ phía khán giả dành cho đội)
4 Ba đội thực phần thi th nht:
MÔN Ngữ văn
Cõu1: Mi kiện, ngời dẫn chơng trình đa cách 10 giây, trả lờiđợc kiện thứ đợc 30 điểm, kiện thứ hai đợc 20 điểm, kiện thứ ba đợc 10 điểm
TìM MộT CÂU TụC NGữ:
D kin th nht: đề cao tính kiên trì Dữ kiện th hai: Có tiếng
Dữ kiện thứ ba: Liên quan đến đồ vật dùng để khâu vá Đáp án: Có cơng mài sắt có ngày nên kim“ ”
Câu 2: Có câu hỏi, câu đợc 10 điểm, trả lời đợc câu đ-ợc 30 điểm
Cho đoạn thơ sau:
Mai miền Nam th
ơng trào nớc mắt. Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hơng đâu đây. Muốn làm tre trung hiếu chốn nµy”
Đoạn thơ đợc trích thơ nào? (10đ) Hãy nêu tên tác giả thơ? (10đ) Bạn trình bày thơ đó? (10đ)
(14)Ngời dẫn chơng trình : Bài thơ đợc phổ nhạc thành hát “Viếng lăng Bác”, bạn biết hát nhng bạn nhớ đừng quên thơ nhộ
Câu 3: Tìm từ điền vào tất chỗ trống câu ngữ, tục ngữ, danh ngôn sau:
- Mun bit phải hỏi, muốn giỏi phải - Đi ngày đàng sàng khôn - Thầy không tày bạn
- đôi với hành - ,
Đáp án: Từ học
MÔN Toán
Mt nhúm học sinh đI học Em trớc trớc em Em sau sau em Em giữa em Hỏi nhóm học sinh ú cú bao nhiờu em?
Đáp án: em học sinh
( Ngời dẫn chơng trình cộng điểm phần thi môn Ngữ văn toán) MÔN LịCH Sử
Câu 1: Em hÃy cho biết Hà Nội có tên thức vào năm nào?
Đáp án: Năm 1831.
Cõu 2: Chựa Mt Ct c xõy dng t thi no, õu?
Đáp án: Xây dựng thời Lý Thăng Long ( Hà Nội).
MÔN Hát nhạc
Nghe nhc oỏn tên hát Hãy trình bày bi hỏt m i chi oỏn c
Đáp án: +Bài: Mái tr ờng mến yêu
+ Bài: Bụi phấn
+ Bài: Thầy cô cho em mùa xuân
MÔN Mü thuËt
Trong vòng phút đội chơi vẽ xong tranh bảng phooc với chủ đề: “THầY CÔ Và MáI TRUờNG”
( Các đội thi vẽ nhạc “Những hoa, ca )
(15)1.Trò chơi 1:
Trò chơi âm nhạc mang tên: Gắn tên hát với dân ca miền ( Mỗi đội em)
Cách chơi: Hai đội xếp thành hai hàng dọc, em đứng đầu lên gắn trở vị trí, tiếp đến em thứ 2……….cho đến em cuối
Đáp án: + Lý xanh Dân ca Nam Bộ + Ru em Dân ca Xê Đăng
+Trống cơm Dân ca Quan họ Bắc Ninh + Cò lả - Dân ca Bác bộ
+ Quê hơng tơi đẹp – Dân ca Nùng
* Kết thúc trò chơi: Công bố dành chiến thắng trao phần thởng
6 Tng kt hi thi: Ngời dẫn chơng trình tổng kết điểm BGK của đội chơi, mời đại biểu dự phát biểu ý kiến trao thởng cho đội chơi
3.3 Hình thức: Trò chơi ô chữ :
Đây hình thức ln thu hút em tham gia nhiệt tình hình thức em học sinh tham gia tìm hiểu chữ kỳ diệu theo chủ điểm giúp em rèn luyện khả t duy, óc phán đốn tìm tiếng, từ Từ em đợc lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức học tập
3.3.1 Cách thức tổ chức:
* Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc * Đoán từ hàng ngang tìm từ chìa khoá
Vi mi cõu tr li ỳng từ hàng ngang, em đợc nhận phần thởng vở, (thớc kẻ, bút chỡ, cục tẩy…) tỡm chỡa khoỏ (hay từ hàng dọc) nhận phần thưởng
3.3.2 §å dïng phôc vô:
Bảng di động đợc kẻ ô sẵn theo nội dung câu hỏi hàng ngang hàng dọc, phấn màu để điền chữ ( Phấn mầu trắng hàng ngang, Phấn màu đỏ chữ hàng dọc)
3.3.3 Ví dụ cụ thể:
Chủ điểm tháng Mõng sinh nhËt B¸c.
(16)tập tốt để trở thành Đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, chủ nhân tơng lai đất nớc
b) Gỵi ý tìm từ:
Hàng ngang thứ 1: (Từ gồm chữ cái): Tên Bác Hồ ghi sổ l-ơng ngày 5/6/1911 tàu La tút sơ - Tơ - rê vin Pháp
(Ngy 5/6/1911 Bác Hồ tìm đờng cứu nớc tàu La – tút –sơ - Tơ - rê – vin Pháp Bác lấy tên Văn Ba)
Hàng ngang thứ 2: (Từ gồm chữ cái) : Tên vị lãnh tụ vĩ đại Đảng cộng sản Liên xô cũ?
Hàng ngang thứ 3: (Từ gồm có chữ cái): Ngời đội truởng Đội TNTP Hồ Chí Minh
Hàng ngang thứ 4: (Từ gồm 10 chữ cái): Đố giải phóng thăng Long
Na ờm tr tch lịng tiến binh Đống Đa sơng Nhĩ vơn
Giặc Thanh vỡ mộng cờng chinh tơi bời?
Hàng ngang thứ 5: (Từ gồm chữ cái): Tên Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng hoạt động Trung Quốc
Hµng ngang thø 6: ( Từ gồm 10 chữ cái) :
t nc tụi có hai chị em thù nhà nợ nớc dung cờ, đánh giặc dành lại cõi bờ oanh liệt, thất thủ nhảy xuống sông tuẫn tiết, lu lại chí ngoan cờng cho mn vạn đời sau Đó ai?
Hàng ngang thứ 7: (Từ gồm chữ cái):
Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch ngời Hàng ngang thứ 8: ( Từ gồm chữ cái) :
(17)Hàng ngang thứ 9: ( Từ gồm chữ cái) : Tên vị vua chiến thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng
Hng ngang th 10: ( T gồm chữ cái) : Phố có số nhà 48, nơi vào năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Bản Tuyên ngôn độc lập bất hủ
Gợi ý từ chìa khố: Từ gồm tiếng có 10 chữ cái: Tên bến cảng thành phố mang tên Bác Nơi vào ngày 5/6/1911, Bác Hồ tìm đờng cứu nớc
c) Nội dung ô chữ:
* Ô chữ:
(1) V ¡ N B A
(2) L £ N I N
(3) K I M § Ô N G
(4) Q U A N G T R U N G
(5) H Ô Q U A N G
(6) H A I B A T R ¦ N G
(7) T R A N G A N
(8) H Ô N G
(9) N G Ô Q U Y Ê N
(10) H A N G N G A N G
3.4 Diễn đàn
3.4.1 C¸ch thøc tỉ chøc:
Ngời dẫn chơng trình đa vấn đề cần làm sáng tỏ Ngời chơI đợc phát biểu ý kiến vấn đề
3.4.2 VÝ dơ thĨ
Ví dụ 1: Ngày 5/10/2008 thực đạo hội đồng đội huyện tôI tổ chức cho liên đội diễn đàn “Thiếu nhi thủ đô thực tốt năm điều Bác Hồ dạy”
(18)-Hiểu đợc xuất sứ năm điều Bác Hồ dạy
-Hiểu rõ nội dung điều, biết lấy ví dụ hành vi khơng thực điều
- Thơng qua tình đựoc theo dõi liên hệ đợc với điều trong điều Bác Hồ dạy
- Bản thân phải làm để thực tốt năm điều Bác Hồ dạy
Ví dụ Diễn dàn ngày hội “Thắp sáng ớc mơ thiếu nhi thủ đô” đợc tổ chức vào ngày 9/2/09
Trên số hình thức tổ chức hoạt động ngồi lên lớp liên đội tôi, hoạt động thu hút 100% em liên đội tham gia, tạo cho em thoải mái, khơng nhàm chán mà giúp em chăm chỉ, hăng say, phấn đấu, rèn luyện học tập trở thành ng-ời phát triển toàn diện xứng đáng chủ nhân tơng lai đất nớc
PhÇn III - KÕt luËn khuyến nghị
1 Kết luận:
Qua mt năm thực đa hoạt động đội vào nhà trờng, đặc biệt hoạt động ngòai lên lớp, tơi thấy em học sinh trang bị cho hiểu biết truyền thống Đảng, Bác Hồ, Đồn ,Đội Chơng trình sân chơi lành mạnh cho học sinh Qua em phát huy đợc tính chủ động, sáng tạo, lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức Đồng thời nhằm nâng cao ý thức kỷ luật động thúc đẩy học tập cho mình.đặc biệt qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp nh dã phần giúp em học sinh trờng THCS An Khánh có chuẩn mực đạo đức, biết ý thức kỷ luật
Do khẳng định tổ chức đội thiếu đợc nhà trờng phổ thông Tổ chức đội không tổ chức hoạt động vui chơi mà tổ chức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học tập phát triển tồn diện cho học sinh Qua khẳng định vai trò TPT tổ chức đội quan trọng nhà trờng Tổ chức đội tổ chức hoạt động phù hợp với lứa tuổi, tâm sinh lý lứa tuổi em Với kết làm bớt ý nghĩ sai lệch TPT tổ chức đội nhà trờng phổ thơng
2 Bµi häc kinh nghiƯm:
(19)* Phải biết kết hợp với tổ chức nh: Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm (Phụ trách chi) , ban chấp hành Cơng Đồn, BCH liên chi đội
* Các hoạt động thay đổi nội dung, hình thức để em khơng nhàm chán
3 KÕt qu¶ thĨ:
Bằng biện pháp với lỗ lực với phong trào đội ngũ giáo viên chủ nhiệm nói riêng, giáo viên trờng nói chung có kết hợp hài hoà lực lợng giáo dục nhà trờng Trong năm học vừa qua kết xếp loại đạo đức em trờng so vi nm hc 2007-2008 nh sau:
Năm học Tổng số học sinh Xếp loại hạnh kiểm
Tốt Khá Trung b×nh
2007-2008 1076 74, 3% 17,2% 8, 5%
2008-2009 1033 76, 6% 17, 4% 6%
4 KhuyÕn nghÞ:
* Nhà trờng: cần tạo điều kiện thời gian sở vật chất cho hoạt ng i
* HĐ Đ Huyện
+ Nâng cao vai trò Tổng phụ trách tổ chức Đội nhà trờng * Hội Đồng Đội Thành phố:
+ Trang bị thêm cho tổ chức Đội sở vật chất, tài liệu có liên quan lịc sử, xà hội tự nhiên
* Trờng Đội:
+ Cần tổ chức nhiều mô hình sinh hoạt ngồi lên lớp phục vụ mục đích “ Học mà vui - Vui mà học” học sinh Từ giúp cho giáo viên – Tổng phụ trách có điều kiện nghiên cứu, học hỏi tích lũy thêm kiến thức, kinh nghiệm cho thân nh tổ chức hoạt động Đội liên đội ngày đạt hiệu cao
Hµ Néi ngµy 20 tháng năm 2009 Ngời viết
(20)ý kiến đánh giá hội đồng khoa học nh trng
Bảng điểm chấm Sáng kiến kinh nghiệm
Cách đánh giá Điểm Ghi chú
(21)