Đang tải... (xem toàn văn)
A . phÇn MỞ ĐẦU : 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay. 1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa trên nền kinh tế tri thức, cộng với trình độ phát triển cao của hoạt động dạy học và giáo dục trên thế giới thì việc áp dụng các phương pháp dạy học tích cực (trong đó có phương pháp dạy học tình huống) là việc làm cần thiết đối với giáo viên dạy môn Giáo dục công dân. 1.3. Xuất phát từ thực trạng dạy và học bộ môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông hiện nay còn nhiều hạn chế về tất cả các mặt từ nội dung, đến phương pháp cũng như hình thức tổ chức. Giảng dạy môn Giáo dục công dân trong nhà trường phổ thông những năm gần dây gặt hái được nhiều thành công. Tuy nhiên, phương pháp dạy học ở nhiều nơi vẫn chủ yếu vẫn được diễn ra theo lối truyền thống, dạy chay học chay, truyền thụ thụ động, một chiều, thầy giảng, cho ghi chép. 1.4. Phương pháp nghiên cứu tình huống (PPNCTH) là một phương pháp dạy học tích cực với có nhiều ưu điểm nổi trội, nó giúp việc dạy học mang lại hiệu quả cao, làm tăng tính thực tiễn của môn học, giúp học sinh dần hình thành năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn, làm tăng hứng thú học tập của học sinh,… Giáo dục công dân là môn học có ý nghĩa cao trong việc hình thành và hoàn thiện nhân cách học sinh. Việc áp dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn GDCD là cấp thiết. Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi chọn: “Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân” làm tiểu luận khoa học 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở tìm hiểu cơ sở lý luận liên quan đến phương pháp nghiên cứu tình huống và những đặc thù của môn Giáo dục công dân, đề tài đi sâu nghiên cứu việc áp dụng phương pháp này trong dạy học mảng kiến thức pháp luật thuộc môn Giáo dục công dân với mục đích góp phần hình thành và phát triển năng lực thực tiễn, thái độ, hành vi đúng đắn cho học sinh. 3. ĐỐI TƯỢNG Phương pháp dạy học tình huống trong môn Giáo dục công dân tại trường THCS Xu©n Léc. 4. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Nếu áp dụng PPNCTH vào giảng dạy mảng kiến thức pháp luật ở môn Giáo dục công dân theo qui trình hợp lý, khoa học sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân. 5. NHIỆM VỤ VÀ GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu Điều tra thực trạng việc dạy và học môn GDCD tại trường THCS Nguyễn Tất Thành Nghiên cứu, tổng hợp và khái quát hóa các cơ sở lý luận của đề tài Nghiên cứu hiệu quả của việc áp dụng PPNCTH vào dạy học môn Giáo dục công dân ở trường . Xây dựng tuyển tập hệ thống bài tập tình huống trong dạy học môn Giáo dục công dân
TRNG I HC S PHM H NI KHOA Lí LUN CHNH TR - GIO DC CễNG DN TIU LUN ti: Vn dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn Trờng THCS Ngi hng dn: TS Phm Vit Thng Hc viờn: Lờ Th Lý Lp: Bi dng kin thc phỏp lut K2A Đơn vị : Trờng THCS Nguyn Tt Thnh - Can Lộc H Tnh, nm 2015 A phần M U : Lí DO CHN TI 1.1 Xut phỏt t yờu cu i mi cht lng ca giỏo dc o to núi chung, cht lng giỏo dc i hc núi riờng, nhm ỏp ng yờu cu ca s nghip CNH-HH t nc giai on hin 1.2 Xut phỏt t tm quan trng ca cỏc b mụn Giỏo dc cụng dõn núi chung, mng kin thc giỏo dc phỏp lut núi riờng vic hỡnh thnh, phỏt trin nhõn cỏch, rốn gia, nh hng, giỏo dc hnh vi ỳng n cho hc sinh c bit, iu kin phỏt trin xó hi ch yu da trờn nn kinh t tri thc, cng vi trỡnh phỏt trin cao ca hot ng dy hc v giỏo dc trờn th gii thỡ vic ỏp dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc (trong ú cú phng phỏp dy hc tỡnh hung) l vic lm cn thit i vi giỏo viờn dy mụn Giỏo dc cụng dõn 1.3 Xut phỏt t thc trng dy v hc b mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng hin cũn nhiu hn ch v tt c cỏc mt t ni dung, n phng phỏp cng nh hỡnh thc t chc Ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn nh trng ph thụng nhng nm gn dõy gt hỏi c nhiu thnh cụng Tuy nhiờn, phng phỏp dy hc nhiu ni ch yu c din theo li truyn thng, dy chay hc chay, truyn th th ng, mt chiu, thy ging, cho ghi chộp 1.4 Phng phỏp nghiờn cu tỡnh (PPNCTH) l mt phng phỏp dy hc tớch cc vi cú nhiu u im ni tri, nú giỳp vic dy hc mang li hiu qu cao, lm tng tớnh thc tin ca mụn hc, giỳp hc sinh dn hỡnh thnh nng lc gii quyt cỏc thc tin, lm tng hng thỳ hc ca hc sinh, Giỏo dc cụng dõn l mụn hc cú ý ngha cao vic hỡnh thnh v hon thin nhõn cỏch hc sinh Vic ỏp dng phng phỏp dy hc tỡnh vo ging dy mụn GDCD l cp thit Xut phỏt t nhng lý nờu trờn, chỳng tụi chn: S dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhm Giỏo dc phỏp lut cho hc sinh ph thụng qua dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn lm tiu lun khoa hc MC CH NGHIấN CU Trờn c s tỡm hiu c s lý lun liờn quan n phng phỏp nghiờn cu tỡnh v nhng c thự ca mụn Giỏo dc cụng dõn, ti i sõu nghiờn cu vic ỏp dng phng phỏp ny dy hc mng kin thc phỏp lut thuc mụn Giỏo dc cụng dõn vi mc ớch gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin nng lc thc tin, thỏi , hnh vi ỳng n cho hc sinh I TNG Phng phỏp dy hc tỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn ti trng THCS Xuân Lộc GI THUYT NGHIấN CU Nu ỏp dng PPNCTH vo ging dy mng kin thc phỏp lut mụn Giỏo dc cụng dõn theo qui trỡnh hp lý, khoa hc s gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn NHIM V V GII HN PHM VI NGHIấN CU 5.1 Nhim v nghiờn cu - iu tra thc trng vic dy v hc mụn GDCD ti trng THCS Nguyn Tt Thnh - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu hiu qu ca vic ỏp dng PPNCTH vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng - Xõy dng tuyn h thng bi tỡnh dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn 5.2 Gii hn phm vi nghiờn cu - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng THCS Nguyn Tt Thnh - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin PHNG PHP NGHIấN CU 6.1 Cỏc phng phỏp nghiờn cu lý lun: c sỏch, nghiờn cu ti liu v tng kt lý thuyt 6.2 Cỏc phng phỏp nghiờn cu c th: phng phỏp thc nghim, kho sỏt iu tra, o c x lý kt qu bng thng kờ toỏn hc v cỏc phng phỏp khỏc nh phng sõu, tng kt kinh nghim, quan sỏt, lch s, logic NHNG ểNG GểP CA TI 7.1 ti nghiờn cu tng kt, h thng húa cỏc c s lý lun, cỏc quan im v PPNCTH dy hc 7.2 Bc u dng v rỳt kinh nghim cho cụng vic ging dy ca giỏo viờn GDCD 7.3 ti cú th lm ti liu tham kho cho cỏc nh nghiờn cu, sinh viờn, hc sinh CU TRC CA TI Ngoi phn M u, kt lun, ph lc, Tiu lun kt cu thnh 02 chng: Chng I: C s lý lun v thc tin ca ti nghiờn cu Chng II: Tin trỡnh thc hin nghiờn cu v cỏc kt qu nghiờn cu B phần NI DUNG CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN CA VIC VN DNG PHNG PHP DY HC BNG TèNH HUNG NHM GIO DC PHP LUT CHO HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD I C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh 1.1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc Trong cỏc tỏc phm v lý lun dy hc, ta cú th tỡm thy nhiu nh ngha v phng phỏp dy hc nh: Phng phỏp dy hc l cỏch thc lm vic ca thy v trũ s phi hp thng nht v di s ch o ca thy, nhm lm cho trũ t giỏc, tớch cc, t lc t ti mc ớch dy hc Bt c phng phỏp no cng l h thng nhng hnh ng cú mc ớch ca giỏo viờn, l hot ng nhn thc v thc hnh cú t chc ca hc sinh nhm m bo cho trũ lnh hi c ni dung trớ dc Phng phỏp dy hc ũi hi cú s tng tỏc tt yu ca thy v trũ, quỏ trỡnh ú thy t chc s tỏc ng ca trũ n i tng nghiờn cu, m kt qu l trũ lnh hi c ni dung trớ dc Nhng nh ngha ny ó nờu lờn c mt cỏch khỏi quỏt v phng phỏp dy hc Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v phng phỏp dy hc ta thy rng gia dy v hc cú mi liờn h mt thit vi Phng phỏp dy hc bao gm phng phỏp dy v phng phỏp hc, chỳng l hai hot ng khỏc v i tng, nhng thng nht vi v mc ớch, tỏc ng qua li vi v l hai mt ca mt quỏ trỡnh dy hc Trong s thng nht ny phng phỏp dy gi vai trũ ch o, cũn phng phỏp hc cú tớnh c lp tng i, chu s chi phi ca phng phỏp dy, nhng phng phỏp hc cú nh hng tr li i vi phng phỏp dy Phng phỏp dy cú hai chc nng l truyn t v ch o Phng phỏp hc cng cú hai chc nng l tip thu v t ch o Thy truyn t cho trũ mt ni dung no ú, theo mt lụgic hp lý, v bng lụgic ca ni dung ú m ch o, ( nh hng, t chc, hng dn v kim tra, ỏnh giỏ) s hc ca trũ Trong bn thõn phng phỏp dy, hai chc nng ny gn bú hu c vi nhau, chỳng khụng th thiu c Trong thc tin, nhiu giỏo viờn ch chm lo vic truyn t m coi nh vic ch o Ngi giỏo viờn phi kt hp hai chc nng trờn õy bng chớnh lụgic ca bi ging, vi lụgic hp lý ca bi ging, thy va ging va truyn t ), va ng thi iu khin vic tip thu ban u v c vic t hc ca trũ Vỡ vy phng phỏp dy chớnh l mu, l mụ hỡnh c bn cho phng phỏp hc tt c cỏc giai on ca s hc Cũn v phớa hc sinh, hc va phi tip thu bi thy ging, li va phi t iu khin quỏ trỡnh hc ca bn thõn Núi cỏch khỏc, hc sinh phi tip thu ni dung thy truyn t, ng thi da trờn ton b lụgic bi ging ca thy m t lc ch o s hc ca bn thõn ( t nh hng, t t chc, t thc hin, t kim tra ỏnh giỏ ) Ngi hc sinh gii thng l ngi bit nm bt c lụgic c bn ca bi ging ca thy, ri t sỏng to li ni dung ú theo lụgic ca bn thõn Vy, phng phỏp hc, hai chc nng tip thu v t ch o gn bú cht ch vi nhau, thõm nhp vo nhau, b sung cho nhau, nh hai mt ca cựng mt hot ng Dy tt, hc tt, xột v mt phng phỏp phi l s thng nht ca dy vi hc, v ng thi cng l s thng nht ca hai chc nng riờng ca mi hot ng truyn t v ch o dy; tip thu v t ch o hc Núi cỏch khỏc, dy hc ti u phi l s dy hc m ú, v mt phng phỏp, bo m c cựng mt lỳc ba phộp bin chng: Gia dy v hc Gia truyn t v ch o dy Gia tip thu v t ch o hc Phng phỏp dy hc bao gm phng phỏp dy v t hp ba phng phỏp hc ng vi ba giai on hc Giai on 1: Tip thu ban u cỏc thụng tin Trong giai on ny thy ging bi mi Trũ nghe, nhỡn, hiu, ghi chộp v s b nh nhng iu thy ging Giai on 2: X lý thụng tin t hc Nhim v ch yu ca giai on ny l s t hc x lý thụng tin, bin nú thnh hc riờng õy trũ phi s dng ton b cỏc thao tỏc t Giai on 3: Vn dng thụng tin gii bi õy l bc kt thỳc ca quỏ trỡnh lnh hi mt Nhim v ca nú l dng kin thc, k nng v k xo vic gii quyt cỏc bi nhn thc Trong quỏ trỡnh dy v quỏ trỡnh hc thỡ quỏ trỡnh dy cú vai trũ ch o c ba giai on ca quỏ trỡnh hc, quỏ trỡnh dy hp lý thỡ quỏ trỡnh hc s t kt qu cao 1.1.1.2 Quan nim v tỡnh v phng phỏp dy hc bng tỡnh * Quan nim tỡnh hung: Tỡnh l mt hon cnh thc t, ú cha ng nhng mõu thun xung t Ngi ta phi a mt quyt nh trờn c s cõn nhc cỏc phng ỏn gii quyt khỏc Tỡnh cng cú th l mt hon cnh gn vi cõu chuyn cú ct truyn, nhõn vt, cú cha ng xung t, cú tớnh phc hp c vit minh chng mt hay mt s ca cuc sng thc t Tỡnh dy hc l nhng tỡnh thc hoc mụ phng theo tỡnh thc, c cu trỳc húa nhm mc ớch dy hc Tỡnh bao gi cng l tỡnh cú Tỡnh cú l tỡnh m ú mõu thun khỏch quan ca bi toỏn nhn thc c chp nhn nh mt hc m h cn v cú th gii quyt c, kt qu l h nm c tri thc mi Trong ú, hc l nhng tỡnh v lý thuyt hay thc tin cú cha ng mõu thun bin chng gia cỏi (kin thc, k nng, k xo) ó bit vi cỏi phi tỡm v mõu thun ny ũi hi phi c gii quyt Tỡnh cú , ú l tr ngi trớ tu ca ngi, xut hin cha bit cỏch gii thớch hin tng s kin, quỏ trỡnh ca thc t, cha th t ti mc ớch bng cỏch thc hnh ng quen thuc Tỡnh ny kớch thớch ngi tỡm tũi cỏch gii thớch hay hnh ng mi Tỡnh cú l quy lut ca hot ng nhn thc sỏng to, cú hiu qu Nú quy nh s u ca t duy, hnh ng t tớch cc s din quỏ trỡnh nờu v gii quyt Xột v khớa cnh tõm lý thỡ: Tỡnh l trng thỏi tõm lý c ỏo ca ngi gp chng ngy nhn thc, xut hin mõu thun ni tõm, cú nhu cu gii quyt mõu thun ú, khụng phi bng tỏi hin hay bt chc, m bng tỡm tũi sỏng to tớch cc y hng thỳ, v ti ớch thỡ lnh hi c kin thc, phng phỏp ginh kin thc v c nim vui sng ca ngi phỏt hin kin thc Qua mt s nh ngha ta cú th hiu tỡnh cú dy hc l: tỡnh hc m hc sinh tham gia thỡ gp mt s khú khn, hc sinh ý thc c , mong mun gii quyt ú v cm thy vi kh nng ca mỡnh thỡ hy vng cú th gii quyt c, ú bt tay vo vic gii quyt ú Ngha l tỡnh ú kớch thớch hot ng nhn thc tớch cc ca hc sinh, xut v gii quyt ó xut Tỡnh cú luụn cha ng mt ni dung cn xỏc nh, mt nhim v cn gii quyt, mt vng mt cn thỏo g V vy, kt qu ca vic nghiờn cu v gii quyt tỡnh s l nhng tri thc mi , nhn thc mi hoc phng thc hnh ng mi i vi ch th Cú ba yu t to thnh tỡnh cú : Nhu cu nhn thc hoc hnh ng ca ngi hc S tỡm kim nhng tri thc v phng thc hnh ng cha bit Kh nng trớ tu ca ch th, th hin kinh nghim v nng lc c trng c bn ca tỡnh cú dy hc l nhng lỳng tỳng v cỏch gi quyt , tc l vo thi im ú, tỡnh ú thỡ nhng tri thc v k nng cú cha tỡm li gii Tt nhiờn vic gii quyt khụng ũi hi quỏ cao i vi trỡnh hin cú ca hc sinh * Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh Phng phỏp dy hc bng tỡnh l phng phỏp dy hc m ú giỏo viờn t hc sinh vo mt trng thỏi tõm lý c bit h gp mõu thun khỏch quan ca bi toỏn nhn thc gia cỏi ó bit v cỏi phi tỡm, t h chp nhn v cú nhu cu, cú kh nng gii quyt mõu thun ú l bng tỡm tũi, tớch cc, sỏng to, kt qu l h ginh c kin thc v c phng phỏp ginh kin thc Vi phng phỏp ny giỏo viờn t trc hc sinh mt sau ú cho cỏc em thy rừ li ớch v mt nhn thc hay mt thc t ca vic gii quyt nú nhng ng thi cm thy cú mt s khú khn v mt trớ tu thiu kin thc cn thit nhng thiu sút ny cú th khc phc nh mt s n lc ca nhn thc Dy hc bng tỡnh cú nhng c im sau: Giỏo viờn phi to c mõu thun nhn thc, cú iu hc sinh cha bit cn tỡm hiu, vic i tỡm li gii ỏp chớnh l i tỡm kin thc, k nng, phng phỏp mi Giỏo viờn gõy c s chỳ ý ban u, t ú kớch thớch s hng thỳ to nờn nhu cu nhn thc, ng tin trỡnh nhn thc ca hc sinh Hc sinh chp nhn mõu thun khỏch quan thnh mõu thun ch quan Tỡnh v nờu phi rừ rng, phự hp vi kh nng ca hc sinh T nhng iu quen thuc, bỡnh thng ó bit phi i n cỏi mi (mc ớch cn t c) hc sinh cm thy cú kh nng gii quyt c Dy hc bng tỡnh l mt nhng yờu cu quan trng ca i mi ni dung, phng phỏp dy hc, dy hc bng tỡnh l mt nhng phng phỏp dy hc hin i, hay phng phỏp dy hc tớch cc Ging dy theo phng phỏp ny ũi hi giỏo viờn phi cú kin thc rng c v lý lun v thc tin Nu ch cú kin thc lý lun lý thuyt thỡ giỏo viờn khụng a c nhng tỡnh hung, hoc cú a thỡ cng khụng ỳng vi ni dung hoc khụng sỏt thc t T ú lm cho ngi hc khụng nh hng c cỏch gii quyt tỡnh hung, hoc gii quyt sai 1.1.2 u im v hn ch ca phng phỏp dy hc bng tỡnh 1.1.2.1 u im ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Vi t cỏch l mt phng phỏp ging dy tớch cc, ly ngi hc lm trung tõm, dy hc bng tỡnh cú nhng u im sau õy: Th nht: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp ngi hc d hiu v d nh cỏc phc Thụng qua cỏc tỡnh c phõn tớch, tho lun, ngi hc cú th t rỳt nhng kin thc lý lun b ớch v ghi nh nhng kin thc ny mt cỏch d dng thi gian di Nu hc lý thuyt, ngi hc cú th ri vo tỡnh trng hc vt, hc thuc lý thuyt m khụng hiu nờn rt mau quờn thỡ phng phỏp ging dy tỡnh giỳp ngi hc hiu c mt cỏch sõu sc gn lin vi quỏ trỡnh gii quyt tỡnh ú Th hai: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp ngi hc nõng cao kh nng t c lp, sỏng to Nu phng phỏp dy hc truyn thng, quỏ trỡnh tip nhn thụng tin din gn nh mt chiu gia giỏo viờn v hc sinh, ú giỏo viờn l ngi truyn t tri thc v hc sinh l ngi tip nhn tri thc ú thỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh to mt mụi trng hc tớch cc cú s tng tỏc gia hc sinh v giỏo viờn, gia cỏc hc sinh vi Trong ú, hc sinh c t vo mt hon cnh buc h phi quyt nh gii quyt tỡnh v h phi dựng ht kh nng t duy, kin thc cú ca mỡnh lp lun bo v quan im ú H khụng b ph thuc vo ý kin v quyt nh ca giỏo viờn gii quyt mt tỡnh c th m cú th a cỏc phng ỏn gii quyt sỏng to Bờn cnh ú, dy hc bng tỡnh cũn giỳp ngi hc cú th chia s tri thc, kinh nghim cho nhau; hc c nhng ý kin, quan im, thụng tin t nhng bn hc khỏc lm phong phỳ hn tri thc ca h Th ba: Dy v hc bng tỡnh giỳp ngi hc cú c hi liờn kt, dng cỏc kin thc ó hc c gii quyt mt tỡnh hung, hc viờn cú th phi dng n nhiu kin thc lý thuyt khỏc cựng mt mụn hc hoc ca nhiu mụn hc khỏc Th t: Dy hc bng tỡnh thụng qua vic gii quyt tỡnh giỳp ngi hc cú th phỏt hin nhng cuc sng t nhng bn thõn cha kin thc gii quyt Cuc sng a dng v phong phỳ nờn khụng loi tr kh nng phỏt sinh nhng tỡnh m ngi hc v thm c ngi dy cha gp bao gi Trong tỡnh ny, ngi dy phi nh hng v gi kh nng t c lp, sỏng to ca ngi hc c dng, phỏt huy ti a v khụng loi tr kh nng ngi hc s tỡm c nhng cỏc lý gii mi lm b sung thờm kin thc cho c ngi hc ln ngi dy Th nm: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho ngi hc cú th rốn luyn mt s k nng c bn nh k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh õy l nhng k nng quan trng giỳp cho ngi hc cú th thnh cụng tng lai Hc bng tỡnh giỳp ngi hc d dng nhn nhng u im v hn ch ca bn thõn h luụn cú mụi trng thun li so sỏnh vi cỏc hc viờn khỏc quỏ trỡnh gii quyt tỡnh T ú h s cú c hi hc hi k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh t nhng hc viờn khỏc Phng phỏp hc bng tỡnh cng giỳp ngi hc phỏt trin cỏc k nng phỏt biu trc ỏm ụng mt cỏch khỳc chit, mch lc, d hiu; phõn tớch mt cỏch lụgic; hiu bit thc t sõu rng, bit dng linh hot lý thuyt gii quyt cỏc tỡnh thc t; bit phn bin, bo v quan im cỏ nhõn, ng thi cú kh nng thng lng v d dng chp nhn cỏc ý kin khỏc bit, bit lng nghe v tụn trng ý kin ca ngi khỏc lm phong phỳ hn kin thc ca mỡnh Nu mc tiờu ca giỏo dc o to giai on hin l dy kin thc, k nng v thỏi thỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh nu c ỏp dng tt cú th t c c ba mc tiờu ny Th sỏu: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho hc sinh cú kh nng nghiờn cu v hc sut i, tng cng kh nng t nh hng hc ca hc sinh, phự hp vi nhu cu v s thớch ca cỏ nhõn ngi hc Thụng qua vic phõn tớch v tho lun , hc sinh hc c cỏch tip cn v gii quyt cỏc khỏc ny sinh tng lai, bit cỏch tỡm kim thụng tin v tr thnh ngi cú th t nh hng hc v nghiờn cu sau ó tt nghip Th by: Phng phỏp dy hc bng tỡnh lm tng s hng thỳ ca phn ln hc sinh i vi mụn hc Trong phng phỏp hc bng tỡnh hung, hc sinh l ngi ch ng tỡm kim tri thc v quyt nh kin thc no cn c nghiờn cu v hc hi Vic tho lun cng lm tng hng thỳ ca hc sinh i vi vic hc vỡ nú kớch thớch ngi hc tham gia tớch cc vo vic tỡm hiu cn nghiờn cu, tỡm gii phỏp, tranh lun v lý gii khoa hc bo v quan im ca mỡnh Sau tho lun, hc sinh cú nhu cu tip tc tỡm hiu, nghiờn cu tr li nhng cõu hi c t bui tho lun Cui cựng: Giỏo viờn vi vai trũ l iu phi viờn mt lp hc bng tỡnh va cú th hng dn, chia s tri trc, kinh nghim cho hc sinh, ng thi h cng cú th hc hi c nhng kinh nghim, thụng tin, gii phỏp mi t hc viờn lm giu tri thc v phong phỳ hn bi ging ca mỡnh, nht l t nhng hc sinh cú t nhanh nhn sỏng to Qua quỏ trỡnh hng dn hc sinh nghiờn cu tỡnh hung, giỏo viờn cng cú th phỏt hin nhng im bt hp lý hoc sai sút ca tỡnh v cú nhng iu chnh ni dung tỡnh cho phự hp 1.1.2.2 Hn ch ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Bờn cnh nhng u im nờu trờn, phng phỏp dy v hc bng tỡnh cũn cú mt s im hn ch nht nh Th nht: i vi cỏc mụn hc l ngnh khoa hc xó hi, ging dy bng tỡnh hung, cỏc xó hi thng c gii thớch theo nhiu quan im khỏc tựy thuc vo quan im, quan nim sng, vo kin thc xó hi v kinh nghim ca ngi hc Vỡ vy, ụi cuc tho lun v tỡnh s khụng hng theo ng v dn n mt kt cc nh ngi son tho tỡnh mong mun, nht l nhng lp hc m hc viờn a dng v trỡnh v n t nhng vựng khỏc nhau, v giỏo viờn khụng cú kinh nghip vic iu phi, dn dt cuc tho lun Th hai: Phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi tinh thn t hc, thỏi lm vic nghiờm tỳc v kh nng t c lp, sỏng to, nng ng Tuy nhiờn, hin cú khỏ nhiu hc sinh khụng quen vi phng phỏp hc bng tỡnh hung, h khụng cú k nng lm vic nhúm, th ng, li, khụng hp tỏc t ú lm gim hiu qu ca phng phỏp dy hc bng tỡnh Th ba: Phng phỏp dy hc bng tỡnh tn nhiu thi gian ca ngi hc Trong phng phỏp hc truyn thng, mt khong thi gian nht nh, giỏo viờn cú th cung cp mt lng kin thc tng i hon chnh, h thng, logic cho hc sinh Cựng lng kin thc ú, phng phỏp hc bng tỡnh hung, hc sinh phi t mỡnh tỡm kim v c ti liu, x lý thụng tin nờn s tn thi gian hn gp nhiu ln so vi phng phỏp hc truyn thng Phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi ging viờn phi l ngi tớch cc, luụn i mi, cp nht thụng tin, kin thc v k nng mi Trong xó hi hin i, cỏc iu kin v kinh t, chớnh tr, xó hi v phỏp lut thay i mt cỏch nhanh chúng nờn tui th ca mt tỡnh rt ngn Cú ging viờn mi xõy dng xong mt tỡnh hung, ging dy c mt ln ó phi thay i cho phự hp Cú ý kin cho rng dy hc bng tỡnh l cỏch thy ngh ngi vỡ ngi hc phi lm vic, ngi dy khụng cú vic gỡ lm õy l mt ý kin sai lm vỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh ũi hi nhng k nng phc hn ging dy, nh cỏch t chc lp hc, b trớ thi lng, t cõu hi, t chc v khuyn khớch ngi hc tho lun, dn dt mch tho lun, nhn xột, phn bin õy tht s l nhng thỏch thc ln i vi giỏo viờn quỏ trỡnh ng dng phng phỏp ny 1.1.3 Cỏc loi tỡnh v cỏch thc xõy dng mt tỡnh 1.1.3.1 Cỏc loi tỡnh dy hc p dng phng phỏp dy hc bng tỡnh cho phộp giỏo viờn s dng tỡnh mt cỏch rt linh hot Tỡnh cú th c dựng quỏ trỡnh thuyt ging hay phc v gi tho lun nh l trng tõm ca bi hc Tựy thuc vo tng bi cnh s dng, cú th chia tỡnh theo mc phc ca nú thnh nhng loi nh sau: Loi Tỡnh n gin: Loi ny bao gm cỏc tỡnh di dng cỏc vớ d minh vi tỡnh tit n gin di ca cỏc tỡnh ny thng ch khong - cõu Cỏc tỡnh n gin cú th dựng bi thuyt ging ca 10 giỏo viờn nhm hai mc ớch: (1) minh cho kin thc m giỏo viờn va ging v (2) kớch thớch hc sinh t ti ch v dn dt sang ni dung kin thc tip theo Loi Tỡnh phc tp: Loi ny bao gm cỏc tỡnh phc hn Loi s dng vi mc ớch buc hc sinh chun b bi trc lờn lp gi thuyt ging Cỏc tỡnh phc cn di vi bao gm mt hoc mt s nhm gi m kin thc bt u gi thuyt ging ca mt bi hc mi Cỏc tỡnh ny cn c giao trc cho hc sinh cựng vi ti liu hng dn hc sinh c Cỏc tỡnh khụng cn quỏ khú m ch cn nh hng cho hc sinh nghiờn cu v ghi nh nhng khỏi nim u ca bi hc Loi Tỡnh y : Loi ny bao gm cỏc tỡnh phc nht v c chun b k lng nht Mc ớch ca loi tỡnh ny l hc sinh ỏp dng cỏc kin thc ó hc qua gi thuyt ging vo gii quyt cỏc v vic thc tin v qua ú hc thờm kin thc mi Loi tỡnh ny yờu cu hc sinh khụng nhng phi nghiờn cu ti liu c giao m cũn phi thc hin cỏc bc chun b theo yờu cu ca giỏo viờn Phng phỏp nờu s h tr gii quyt tỡnh hung, ú hc sinh l ngi lm vic chớnh v giỏo viờn l ngi hng dn cho hc sinh V ni dung, tỡnh ny cú phc cao nht Nú thng bao gm ớt nht ba xuyờn sut mt hay nhiu bi hc v ú yờu cu v s chun b ca c hc sinh v giỏo viờn cng mc cao nht Ngoi ba loi tỡnh ny ta cng cú th phõn chia cỏc tỡnh theo m ca tỡnh Theo cỏch phõn loi ny, giỏo viờn cú th xõy dng cỏc tỡnh m v cỏc tỡnh úng Tỡnh m l cỏc v vic m ú li gii ng hoc cú nhiu cỏch gii khỏc Loi tỡnh ny rt tt vic kớch thớch kh nng t v rốn luyn k nng cho hc sinh Khi hc sinh x lý cỏc tỡnh thuc loi ny, mu cht khụng phi l bn thõn kt lun m l cỏch thc i n kt lun ú Ngc li, tỡnh úng l cỏc tỡnh dn ti mt kt qu c nh Hc sinh cú th ch ng x lý tỡnh xong giỏo viờn s nh hng cho hc sinh ti kin thc chớnh thng Loi tỡnh ny rt tt giỏo viờn b sung thờm cho hc sinh kin thc ni dung 1.1.3.2 Cỏch thc xõy dng mt tỡnh dy hc i vi giỏo viờn tỡnh c xõy dng nờn l gii quyt mt no ú v qua quỏ trỡnh ú giỳp hc sinh tip thu kin thc Vỡ vy, quy trỡnh xõy dng bi tỡnh ca giỏo viờn thng i theo chiu ngc li vi quy trỡnh gii quyt bi tỡnh ca hc sinh Quy trỡnh ny cú th c mụ t bng cỏc bc sau: Bc - Xỏc nh kin thc cn truyn t Bc - Hỡnh thnh 11 Bc Hỡnh thnh tiu Bc Xõy dng tỡnh tit s kin ca tỡnh Vic xõy dng tỡnh luụn bt u t ni dung kin thc cn truyn t ti hc sinh Ni dung kin thc ny cú th l mt khỏi nim no ú giỏo viờn mun hc sinh nm bt c v phõn bit c vi nhng khỏi nim khỏc hay cng cú th l mt nguyờn tc ng x no ú m giỏo viờn mun hc sinh hiu v ỏp dng c vo thc tin Da trờn nhng kin thc ny, giỏo viờn xõy dng nờn nhng m thụng thng chớnh l nhng cõu hi xut phỏt t bn thõn kin thc cn hc sinh tip thu Vic gii quyt ny cú th ũi hi trc tiờn phi gii quyt mt s nh khỏc v nu vy nhng nh cng phi c xỏc nh Trờn c s cỏc v tiu , giỏo viờn s xõy dng cỏc tỡnh tit s kin hỡnh thnh mt tỡnh hon chnh bc cui cựng ny, giỏo viờn cú th cú hai cỏch xõy dng tỡnh tit s kin Th nht, giỏo viờn cú th da trờn nhng v vic ó xy v ó c gii quyt mt cỏch sỏng to Nu cú nhng v vic liờn quan ti nhng ni dung kin thc m giỏo viờn ang mun hc sinh tỡm hiu thỡ giỏo viờn cú th ly tỡnh tit ca v vic ú ri iu chnh tỡnh tit s kin cho phự hp vi yờu cu ca mỡnh Th hai, nu khụng tỡm c v vic thc t thỡ giỏo viờn cú th t xõy dng nờn mt tỡnh gi nh Trong trng hp ny cỏc tiờu chun ca mt tỡnh tt nh phõn tớch trờn õy phi c tuõn th Vic xõy dng c tỡnh tt l mt cụng on quan trng quỏ trỡnh dy hc bng tỡnh II C S THC TIN CA TI NGHIấN CU 1.2 Thc trng ca vic giỏo dc phỏp lut cho hc sinh dy hc mụn GDCD trng Trung hc sở Xuân Lộc - Can Lộc - Hà Tĩnh 1.2.1 c im ca a bn kho sỏt Trờng THCS Xuân Lộc trờng cách trung tâm thị trấn không xa ( khoảng km ) , nên học sinh nói chung có điều kiện tiếp xúc, học hỏi mặt tiến bạn học sinh trờng điểm khu vực Tuy nhiên điều kiện đặc thù địa bàn xã em giáo dân chiếm phần đông dân số xã nên có nhiều hạn chế công tác giáo dục đạo đức nh pháp luật cho em 1.2.2 Thc trng ca vic s dng cỏc PPDH nhm giỏo dc phỏp lut cho hc sinh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.2.3 Nhng thnh cụng v hn ch 1.2.3.1 Nhng thnh cụng 1.2.3.2 Nhng hn ch 1.2.3.3 Nguyờn nhõn 12 2.2 Thc trng s dng Phng phỏp dy hc núi chung, Phng phỏp dy hc tỡnh (hay nghiờn cu tỡnh hung) núi riờng dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THCS Xuân Lộc - Can Lộc - Hà Tĩnh Mc dng Thng Thnh Khụng xuyờn thong bao gi (%) (%) (%) 80 20 70 30 50 Cỏc PPDH c th PP thuyt trỡnh PP ỏp PP trc quan PP phõn vai PP hp tỏc lm vic theo nhúm PP dy hc tỡnh (Nghiờn cu tỡnh hung) PP project Cỏc phng phỏp khỏc 60 70 30 TIU KT CHNG TIU KT CHNG I Chng I ó i sõu phõn tớch cỏc ni dung c bn lm c s lý lun cho ti nghiờn cu nh trỡnh by tng quan v lch s nghiờn cu trờn th gii v Vit Nam, gii thớch nhng khỏi nim c bn liờn quan n ti c bit, tỏc gi ó trỡnh by lm ni bt cỏc ni dung liờn quan n PPNCTH dy hc nh khỏi nim, cu trỳc tin trỡnh thc hin, u nhc im ca phng phỏp v kh nng dng vo ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn cỏc nh trng ph thụng hin Chng THC NGHIM VN DNG PHNG PHP DY HC BNG TèNH HUNG nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh TRONG DY HC MễN GIO DC CễNG DN bậc thcs 2.1 K HOCH THC NGHIM 2.1.1 Mc ớch thc nghim Vic tin hnh thc nghim dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh chng trỡnh Giỏo dc cụng dõn lp ti trng THCS Xuân Lộc , nhm xỏc nh s ỳng n v hiu qu ca phng phỏp 13 dy hc bng tỡnh vic phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh hc phn cụng dõn vi pháp luật chng trỡnh Giỏo dc cụng dõn 2.1.2 Phng phỏp thc nghim Trong quỏ trỡnh thc nghim m bo tớnh chớnh xỏc v hiu qu ca phng phỏp dy hc bng tỡnh tỏc gi s dng phng phỏp iu tra s liu thụng qua phỏt phiu thm dũ kho sỏt trỡnh lp i chng v lp thc nghim, tin hnh ging dy cỏc lp ó la chn, kim tra ỏnh giỏ kt qu lp dy, tỏc gi phõn tớch, tng hp s liu thu thp c sau ging dy Trờn c s phõn tớch s liu ú tỏc gi rỳt kt lun v hiu qu ca phng phỏp dy hc bng tỡnh 2.1.3 i tng, a bn v thi gian thc nghim Vn dng phng phỏp dy hc bng tỡnh tỏc gi la chn hc sinh ca cỏc lp 8A v lp 8E trng THCS Xuân Lộc Trong cỏc lp c la chn thỡ lp 8A l lp thc nghim cũn lp 8E l lp i chng 2.1.4 Ni dung thc nghim Ni dung c la chn tin hnh thc nghim l Bài Quyền khiếu nại , tố cáo công dân ( GDCD lớp ) 2.2 TIN TRèNH THC NGHIM 2.2.1 Kho sỏt lp i chng vi lp thc nghim Khi lp d kin dy i chng l lp 8E v lp d kin dy thc nghim l lp 8A Lp 8A : s s lp l 36 cú 20 n v 16 nam Hc lc gii 1, khỏ 16, trung bỡnh l 19 im trung bỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn: t 8.0 tr lờn l 22 em, 6.5 tr lờn l 14 em Lp 8E: s s lp l 29, cú 18 n v 11 nam im trung bỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn: t 8.0 tr lờn l 11 em, 6.5 tr lờn l 18 em Qua kho sỏt lp i chng v lp thc nghim ta thy sc hc ca hai lp ny tng i ng u, õy l iu kin thun li thc nghim s phm 2.2.2 Thit k giỏo ỏn dng phng phỏp dy hc bng tỡnh Thit k giỏo ỏn cú dng phng phỏp dy hc bng tỡnh nhằm giáo dục pháp luật môn GDCD * Thit k giỏo ỏn lp i chng Giỏo ỏn lp i chng chỳng tụi dy theo phng phỏp thuyt trỡnh v m thoi trờn c s giỏo ỏn ó thit k sn * Thit k giỏo ỏn lp thc nghim Trờn c s cỏc bi hc la chn, tụi thit k giỏo ỏn theo hng dng phng phỏp dy hc bng tỡnh thc hin C th nh sau: 14 Thit k giỏo ỏn thc nghim Tiết 25 Bài 18: quyền khiếu nại , tố cáo công dân I- Mục tiêu cần đạt - Phân biệt đợc nội dung quyền khiếu nại quyền tố cáo công dân - Biết bảo vệ quyền lợi ích thân ; hình thành ý thức đấu tranh chống hành vi vi phạm pháp luật - Thấy đợc trách nhiệm Nhà nớc công dân việc thực hai quyền II- Chuẩn bị 1- Thầy: SGK, SGV, TLTK, bảng phụ 2- Trò : SGK, xem trớc III- Hoạt động dạy học 1, ổn định: 2, Kiểm tra cũ Nêu loại tài sản nhà nớc lợi ích công cộng ? Bản thân em thực quy định nhà nớc nh ? 3, Bài GV tổ chức cho HS sắm vai tình I- Đặt vấn đề SGK HS tự phân vai lời thoại Nhóm Báo cho quan có chức - TH1 HS vai ngời giấu theo dõi Nếu ,cơ quan có thẩm giếm buôn bán , sử dụng ma túy quyền xử lý theo pháp luật - TH2 HS thể vai ngời lấy xe đạp Nhóm Em báo cho thầy cô giáo bạn bị phát công an việc lấy cắp xe bạn - HS vai anh H , ngời bị đuổi việc Nhóm Anh H khiếu nại lên quan có không rõ lý thẩm quyền để quan có trách nhiệm Nếu em vào tình , ng- yêu cầu giải ời chứng kiến em làm ? Qua ba tình em rút cho đợc học ? GV yêu cầu học sinh lấy vài tình cần khiếu nại tố cáo thực tế GV nêu tình : Tình : Bác Tam ngời tàn tật nhng phòng thuế xã lại định mức đóng thuế cho cửa hàng bác mức thuế ngời bình thòng khác Nghe chuyện , bác Bình nói : - Tôi đợc biết , ngời tàn tật đối tợng đợc xét miễn giảm thuế Bác làm đơn khiếu nại Theo em, bác Bình khuyên bác Tam nh hay sai ? Vì ? Tình : 15 Chứng kiến cảnh bạn gái 14 tuổi làm thuê, thờng xuyên bị chủ cửa hàng đánh đập, Hoa thơng bạn nên có ý định tố cáo hành động với quan công an Nhng Hà can ngăn : - Hãy nhờ bố mẹ báo công an , nhỏ làm có quyền đợc tố cáo ngời khác Em có đồng ý với ý kiến bạn Hà không ? Vì ? GV tổ chức cho học sinh thảo luận thành nhóm nhỏ , nhóm thảo luận tình Đại diện nhóm trình bày , áp dụng kĩ thuật trình bày phút * Kết luận : => Kết luận : GV định hớng cho HS : Bác Bình khuyên bác Tam làm đơn khiếu nại ngời khuyết tật đợc quyền đề nghị xem xét miễn giảm thuế kinh doanh Không đồng ý với ý kiến bạn Hà , có quyền tố cáo hành vi vi phạm pháp luật Nhóm Bài học : biết đợc tổ chức, quan nhà nớc vi phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích , nhà nớc .khiếu nại tố cáo - Ai ngời thực ? - Thực vấn đề ? - Vì ? - Để làm ? - Dới hình thức ? HS thảo luận điền vào bảng Ngời thực (là ? ) Đối tợng (vấn đề ?) Cơ sở (vìsao ? ) Mục đích (để làm ? ) Khiếu nại Công dân có quyền lợi ích bị xâm phạm Các định hành , hành vi hành Quyền, lợi ích thân ngời khiếu nại Khôi phục quyền , lợi ích ngời khiếu nại Hình thức Trực tiếp , đơn th , báo đài Tố cáo Bất công dân Hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích nhà nớc Gây thiệt hại đến lợi ích nhà nớc , tổ chức công dân Ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm lợi ích nhà nớc , tổ chức, quan, công dân Trực tiếp , đơn , th , báo ,đài GV cho học sinh làm tập SGK Nhận xét giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo ? So sánh Điểm Khiếu nại Tố cáo -Là quyền công dân đợc quy định hiến pháp - Là công cụ bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân 16 giống - Là phơng tiện công dân tham gia quản lý nhà nớc xã hội - Là ngời trực tiếp bị hại - Mọi công dân có quyền để ngăn chặn hành vi xâm phạm lợi ích nhà nớc , tổ chức , quan công dân Điểm khác II- Nội dung học 1, Quyền khiếu nại - Là quyền công dân đề nghị với quan có thẩm quyền .thiệt hại lợi ích 2, Quyền tố cáo - Là quyền công dân báo cho quan nhà nớc thẩm quyền gây Quyền khiếu nại tố cáo có ý nghĩa nh thiệt hại cho nhà nớc , tổ chức, quan , ? cá nhân 3, Hình thức Vì hiến pháp lại quy định công dân - Trực tiếp , gián tiếp có quyền khiếu nại tố cáo ? 4, ý nghĩa : GV ghi điều 74 hiến pháp 1992 lên - Là quyền công dân đợc bảng phụ ghi hiến pháp văn luật Đọc điều 74 lớp nghe - Khi thực quyền cần Trách nhiệm quan giải trung thực , khách quan , thận trọng khiếu nại , tố cáo nh ? 5,Trách nhiệm nhà nớc công Trách nhiệm ngời khiếu nại , tố cáo ? dân Ngoài Hiến pháp 1992 , Quốc hội - Nhà nớc nghiêm cấm hành vi trả ban hành luật gì? Có hiệu lực từ ? thù ngời khiếu nại , tố cáo Có nội dung ? - Nghiêm cấm việc lợi dụng quyền để vu khống ngời bị hại 6, Học sinh cần làm - Nâng cao hiểu biết pháp luật - Học tập, lao động , rèn luyện đạo đức 4, Bài tập Bài tập1 Hãy nhận xét phát biểu suy nghĩ ý kiến sau : - Thực quyền khiếu nại ,tố cáo tham gia quản lý nhà nớc , quản lý xã hội (bổ sung : bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân ) - Thực quyền khiếu nại tố cáo tham gia quản lý nhà nớc xã hội mà để bảo vệ lợi ích thân công dân (là tham gia quản lý nhà nớc xã hội) 5, Hớng dẫn nhà - Học thuộc - Làm tập lại - Tìm hiều Bộ luật khiếu nại tố cáo Quyền khiếu nại ? Khi khiếu nại ? Cho ví dụ ? Quyền tố cáo ? Khi tố cáo ? lấy ví dụ ? Công dân thực quyền hình thức ? 17 18