vbnvbngb tr­êng tióu häc diôn v¹n gi¸o ¸n líp 5 tuçn 11 thø 2 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 tiõt1 chµo cê tiõt 2 §¹o ®øc ®¹o ®øc thùc hµnh gi÷a häc k× 1 i môc tiªu hö thèng l¹i 5 hµnh vi ®¹o ®øc ® häc tõ t

- BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®îc lµ sè thËp ph©n... Giíi thiÖu bµi.[r]

TuÇn 11 Thø ngày tháng 11 năm 2009 Tiết1: C hào cê

Tiết 2: Đ ạo đức : đạo đức: thực hành học kì 1

I mục tiêu :-Hệ thống lại hành vi đạo đức học từ tuần đến tuần 10 -Luyện tập kĩ hành vi đạo đức

II đồ dùng dạy học : Phiếu tập III CáC HOạT động dạy học

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

15

10

5p

1, Hoạt động1: Thảo luận nhóm bàn

1, Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

2, ThÕ nµo vợt khó sống học tập? Vợt khã cc sèng vµ häc tËp sÏ gióp ta điều gì?

3, Để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên, cần làm gì?

4, Theo em bạn bè cần c xử với ntn? Vì sao? - Các nhóm thảo luận báo cáo

- GV tæ chøc nhËn xÐt vµ cđng cè

2, Hoạt động2: Đóng vai thể tình huống

- GV tỉ chøc HS lµm việc theo N6( N làm việc với mẫu hành vi)

Em hÃy bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm mẫu hành vi sau:

Nhóm 1: Trách nhiệm cđa HS líp

 Nhãm 2: Cã tr¸ch nhiệm việc làm

Nhóm 3: Vỵt khã häc tËp

 Nhãm 4: BiÕt nhớ ơn tổ tiên

Nhúm 5: Bit on kết giúp đỡ bạn bè

- GV tổ chức nhóm thảo luận đóng vai thể - Nhận xét nội dung hình thức thể

3, Hoạt động3: Trò chơi nhanh đúng

- Hai đội nam nữ tiếp sức khoanh tròn vào trớc ý em cho

a, Học sinh lớp phải gơng mẫu học giỏi b, Thấy việc dễ làm, việc khó từ chèi

c, Trớc làm việc phải suy nghĩ cẩn thận d, Giữ gìn nề nếp gia phong gia đình dịng họ e, Làm lơ thấy bạn làm điều sai trái

g, An ủi , động viên bạn gặp chuyện buồn 4, Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò

-HS thảo luận N2 - Trao đổi trả lời câu hỏi phiu

- N trình bày -Nhận xét,bổ sung

- HS đóng vai - Các N thể - Nhận xét,N đóng hay

- Cử i din t thi

- Tuyên dơng tổ thắng

Tiết toán: luyện tập

I mơc tiªu :

- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng

TG Hoạt động gv Hoạt động hs

5p

33

2p

H§1 : - Gọi HS lên bảng làm tập (VBT) * GV nhận xét ghi điểm

* Giới thiệu 2.HĐ 2: Luyện tập

Bi 1:-Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu-YC lớp làm bài, HDHS yếu * Nhận xét, củng cố: Nhắc lại cách thực phép cộng số thập phân- Nhắc lại cách thử lại phép cộng

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Em cần vận dụng tính chất phép cộng để tính nhanh? - HS thực

*Nh¾c lại nội dung tính chất giao hoán kết hợp phép cộng * Chấm, chữa

Bi 3:- Gọi HS đọc đề.YCHS làm bảng ( cột 1) GV củng cố: - Cách so sánh số thp phõn

- Hs nhắc lại trờng hợp so sánh

-Nhn xột, cha bi Qua tập em rút điều gì? Bài 4: -YCHS đọc xác định YC HS tự tóm tắt - giải

? Muốn biết ngày ngời dệt đợc mét vải ta lm th no ?

- GV chấm, chữa - Nhận xét

- Củng cố kỹ cộng số thập phân HĐ4 : Củng cố, dặn dò.

-1HS thực yêu cầu.Nhận xét

-HS làm ô li -2 HS làm bảng -Nhận xét - HS làm vở,cột a,b HS làm bảng giải thích cách làm

- HS làm bảng Nhận xét.chữa

-1 HS c YC.c lp lm bi

-1HS làm bảng phụ, - Nhận xét -L¾ng nghe

Tiết4: Tập đọc : Chuyện khu vờn nhỏ

I mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên( Bé Thu); giọng hiền từ(ngời ơng) Hiểu nội dung:Tình cảm u quý thiên nhiên hai ông cháu( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3.4)

II đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Tranh minh hoạ tập đọc III CáC HOạT động dạy học

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

5p 33

HĐ : -Đọc TL thơ tự chọn? Vì em thích thơ đó? *Nhận xét, cho điểm Giới thiệu

HĐ : a, Luyện đọc:- Yêu cầu HS đọc toàn ,cả lớp đọc thầm GV nhận xét hớng dẫn đọc chia đoạn đọc :3 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Đọc chỳ giải “ Săm soi,cầu viện”

- YCHS đọc theo N3 GV đọc mẫu tồn bài.( Giọng nhẹ nhàng,

-2 HS thùc hiƯn yêu cầu

2p

nhấn giọng từ ngữ gợi tả)

b, Tỡm hiu Đọc thầm đoạn 1, cho biết, bé Thu thích ban cơng để làm gì?- Mỗi lồi ban cơng có đặc điểm bật ? - Em thích lồi nhất, sao? Ban cơng đẹp nhng Thu cha vui? - Đọc thầm đoạn

- Thu chứng minh cho Hằng thấy điều gì? - Em hiểu "Đất lành chim đậu" ?

? Câu chuyện nói lên điều gỡ?=> KL nội dung chớnh văn c, Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài- Chỉ giọng đọc, cỏc từ nhấn giọng đoạn - Luyện đọc đoạn mẫu : đoạn 3( Giỏo viện treo bảng phụ) - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: GV đọc mẫu, - Phân biệt giọng đọc bé Thu giọng ông YC đọc N2, tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Nhận xét, kết luận

H§3:- Cđng cố, dặn dò

- Đọc thầm đoạn :

- Cá nhân trả lời -N xét,bổ sung - HS nªu

-2HS đọcnội dung -3 em đọc

- §äc N2

-Thi đọc diễn cảm -Nhận xét,tuyên d-ơng

- L¾ng nghe

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán Trừ hai số thập phân

I mục tiêu : - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng

III CáC HOạT động dạy học

TG Hoạt động gv Hoạt động hs

5p 33

1.H§1:- Gäi HS lµm bµi tËp 3, * GVnhËn xÐt vµ ghi điểm *GT 2.HĐ2: a, Hình thành phép trừ

-VD1 - GV nêu toán

- tớnh đợc độ dài đoạn thẳng BC ta làm nào?

- Em có nhận xét số bị trừ số trừ phép tính trên? - GV nêu: Phép trừ 4,29 1,84 phép trừ hai số thập phân-Tìm KQ phép tính? Vậy 4,29 m – 1,84 m = 2,45 m

b, Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh ( nh SGK)

- Em có nhận xét cách đặt tính tính trừ số thập phân? c, Tìm hiểu VD2 rút ghi nhớ

- GV nêu phép tính 45,8 – 19,26 Yêu cầu HS đặt tính tính ? Em có N.xét số chữ số phần thập phân củaSBT ST? - Qua VD , em nêu cách thực phép trừ hai số thập phân? 3.HĐ3: Luyện tập

Bài1: Gọi HS nêu YC YC hs làm b¶ng ( vÕ a,b)

YC HS: - HÃy trình bày cách thực hiện.Nhắc lại quy tắc thực

-1 HS thực yêu cầu

-HS nghe, PT đề tốn

- HS nªu.NhËn xÐt,bỉ sung

-2HS nêu giống ,khác phép +,- 2STP -HS làm nháp - HS nêu - 2-3 HS rót ghi nhíi

2p

phÐp trõ sè thËp* GV NhËn xÐt, cñng cè

Bài 2: Gọi hs đọc đề.Cả lớp làm vào vở(vế a,b).HS khá,giỏi (3 vế.) * GVHD học sinh yếu,chấm 10 bài.Gv nhận xét, củng cố cách tính Bài 3: Bài tập y/c gì? Gợi ý: HS tự phân tích đề giải tốn ? Muốn biết thùng kg đờng ta làm phép tính gì? - GV chấm bài, củng cố cách tớnh

4.HĐ 4: Củng cố dặn dò

-Làm ô ly.2 HS làm bảng lớp Đổi k.tra

- Cả lớp làm -1HS làm bảngphụ - NX chữa

Tit 2: Luyn t câu: đại từ xng hô

I,Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn(BT mục 3):chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào trống(BT2)

II- Đồ dùng dạy học: Bảng N, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p 18

15

1H§1:? Đại từ gì ? Cho ví dụ ? *GVnhận xét ghi điểm GT 2HĐ2: Tìm hiểu phần nhËn xÐt

Bài Thảo luận nhóm hồn thành nội dung 1 ? Những từ đợc in đậm đoạn văn dùng để làm gì?

-? Từ ngời nghe? Những từ ngời hay vật đợc nhắc tới? * GV khẳng định : Các từ đợc gọi đại từ xng hơ

- Thế đại từ xng hô? ( ý ghi nhớ) Bài 2- Yêu cầu HS đọc lời Cơm , Hơ Bia

- Theo em cách xng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ ngời nói ntn? * GV kết luận ( ý – SGK ) Bài 3: HS làm miệng: Tìm từ em dùng để xng hô với: - thầy cô, Với bố mẹ, Với anh , chị , em Với bạn bè

*KÕt ln néi dung : ghi nhí 3.H§3 LUN TậP

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Thảo luận nhóm bàn

Gi ý: c k on văn.Gạch chân dới đại từ xng hô Đọc kĩ lời nhân vật có đại từ xng hơ để thấy đợc thái độ tình cảm nhân vật

Bài 2: HS làm việc cá nhân- Yêu cầu HS c bi

- Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn gì? Tỉ chøc cho HS lµm bµi *GVchÊm bµi, nhËn xÐt, bổ sung

- HS thực yêu cầu.Nhận xÐt - L¾ng nghe

- 2HS đọc nối tiếp trả lời cá nhân

- 1hs nêu -1 hs đọc -2hs nêu

2p H§3: - Củng cố dặn dò

-Lắng nghe

TiÕt 3: KĨ chun

KỂ CHUYỆN ngời đI săn nai

I Mục tiêu: -K c đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý (BT1); tởng tợng

nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2).kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

33

2p

1, Hoạt động 1: Giới thiệu truyện 2, Hoạt động 2: - GV kể chuyện * Lần1: GV kể kết hợp tranh minh hoạ

GV kể chậm rÃi , thong thả, phân biệt lời nhân vật *Lần 2: GV kể vào tranh minh ho¹

3, Hoạt động 3: H ớng dẫn kể

- GV tỉ chøc kĨ nhãm theo hớng dẫn : + Chia theo nhóm 5, em kể đoạn theo tranh

+ D oỏn kết thúc câu chuyện: Ngời săn có bắn nai khơng? Chuyện xảy sau đó? Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà dự đốn

- GV tỉ chøc kĨ tríc líp: + C¸c nhãm thi kÓ tiÕp nèi

+ Tổ chức nhận xét – Chú ý phần đoán kết thúc chuyện 4, Hoạt động 4: Rút ý nghĩa

- Gọi HS kể toàn câu chuyện : Tại ngời săn muốn bắn nai? Tại dòng suối, trám đến khuyên ngời săn đừng bắn nai? Vì ngời săn khơng bắn nai?

? Câu chuyện muốn nói với điều gì? 5, Hoạt động 5: Củng cố dặn dũ:

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Kể chuyện theo N5.Trao đổi ,dự đoán kt thỳc cõu chuyn

- Các N lần lợt kĨ

-1 HS kĨ

- 1HS nªu ý nghĩa câu chuyện

-Lắng nghe

Tiết 4: Địa lý: lâm nghiệp thuỷ sản

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

II Đồ dùng dạy học :Bản đồ địa lí Việt Nam ,Các sơ đồ,bảng số liệu,biểu đồ SGK.Các ảnh chụp chăm sóc bảo vệ rừng, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

5p

10

12

1.HĐ1:? Kể tên số trồng nớc ta?Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển?

- GVnhận xét, cho điểm, * Giới thiệu

HĐ2: a, L©m nghiƯp ( Trồng bảo vệ rừng Khai thác

gỗ & lâm sản khác.)

- YC HS đọc SGK, quan sát H.1 TL câu tr.90 SGK

? Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? phân bố chủ yếu đâu?

- YC HS quan sát bảng số liệu diện tích rừng, trả lời:

+ Nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng? + Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng

- Cho HS xem s tranh nh ơm ,chăm sóc rừng,bảo vÖ rõng đốt phá rừng

- YC HS quan sát tranh SGK cho biết: HĐ trồng rừng khai thác rừng thường diễn đâu?

b,Ngành thủy sản: ( Ngành thủy sản phát triển mạnh (Ở vùng ven biển, nơi có nhiều sơng hồ) Hỏi: Kể tên số loài thủy sản?

- Treo biểu đồ H.4 tr.90 SGK, YC thảo luận nhóm 4:

? Nớc ta có điiều kiện để phát triển nghành thuỷ sản ?

? So sánh sản lượng thủy sản nước ta qua năm 1990 vµ 2003

- Hỏi thêm: + Ngành thủy sản nước ta gồm

-2 HS tr¶ lêi

- Mở SGK Ghi

- HS quan sát, thảo luận nhóm / báo cáo / bổ sung

- HS xem tranh

- Quan sát / tr¶ lêi / bổ sung

5p

HĐ nào?

+ Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng nào?

- Gọi HS kể tên loài thủy sản nuôi nhiều nước ta

? địa phơng em thờng nuôi loại hải sản nào? ? Để nuôi trống thuỷ hải sản phát triển, cần lu ý điều gì?

-Gắn lợc đồ địa lí TNVN: Chỉ nơi nhiều rừng, nơi phát triển mạnh ngành đánh bắt, nuôi trồng hải sản nớc ta

*GV tỉng kÕt néi dung.(Ghi nhí) 3 H§4: Cđng cè, dặn dò

- Hi túm tt ni dung Tổng kết - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị 12

cáo / b sung - HS trả lời cá nhân /nhận xÐt/ bổ

sung

- 2,3 HS TL

- HS lên - HS đọc ghi nhớ

ChiÒu thø 3 TiÕt1: Khoa häc: tre m©y , song

I Mục tiêu: - Kể đợc tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song -Nhận biết đợc số đặc điểm tre, mây, song

-Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, phiếu tập

III-Các hoạt động dạy học:

5p

25

5p

HĐ1.? Chủ đề phần chơng trình khoa học có tên gì? * GV giới thiệu chủ đề

HĐ2: Đặc điểm công dụng tre,mây, song

*GV đa tre, mây, song thật tranh ảnh hỏi gì? HÃy nói điều em biết loài

- Nhận xét, khen ngợi hs cã hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiªn

-YCHS đọc thơng tin SGK Thảo luận N, hoàn thành phiếu tập - Gọi đại diện nhóm trả lời đặc điểm công dụng Gọi hs lên bảng, tranh nêu dặc điểm loại - Theo em tre, mây, song có đặc điểm chung gì?

- Ngồi ứng dụng nh làm nhà, nông cụ, dụng cụ đánh cá, đồ dùng gia đình, em có biết tre cịn đợc dùng vào việc khác? * Gv kết luận nội dung

2 Một số đồ dùng làm tre, mây, song.

- Y/c hs quan sát tranh minh hoạ sgk Hoạt động N2

-Đó đồ dùng nào?Đồ dùng làm từ vật liệu nào? HS trình bày -Em cịn biết đồ dùng làm từ tre, mây, song?

3 Cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song

? Nhà em có đồ dùng làm từ tre, mây, song Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng gia đình mình? * KL nội dung

3.H§3: Củng cố dặn dò

-1HS trả lời

3 HS nêu nối tiếp

-LN4:Đd trả lời

-1 HS lªn chØ,TB -1 HS nªu,nhËnxÐt -HS nªu nèi tiÕp

-Hỏi đáp N2 -3 N thể trớc lớp.Nhận xét - HS nêu nối tiếp

-Lắng nghe

Tiết 2: An toàn giao thông ( có giáo án kèm theo ) Tiết : Toán: Ôn tập

I, Mục tiªu: -Gióp HS cđng cè vỊ : - Céng trõ sè thËp ph©n,

- Giải tốn có liên quan II Đ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2p 35

1H§1:- GV giới thiệu ôn 2 HĐ2: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính:

a, 32,16 + 1,83 b, 0,92- 0,8 21,251 + 407,9 27,3 – 6,45

? YC tập gì? YCHS làm ,Hớng dẫn HS yÕu * GV

3p

chấm , chữa bài.* Củng cố cách cộng, trừ, số thập phân Bài 2: Tìm x:

a , X + 2,73 = 5,6 c, x- 4,18 =9,421

b, 3,25 + x = 14,15 – 6,2 d, 18,5 - x =13,26 - 5,4 - YCHS lµm vë , Híng dÉn HS u lµm vÕ a, c

* GV chấm , chữa bài.Củng cố cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ Bài 3: Một cửa hàng có 125,5 m Cửa hàng bán 60,18 m.Hỏi cửa hàng lại mét vải?

* Gv gỵi ý, YCHS làm * GV chấm , chữa Bài 4:Tính nhanh ( HS kh¸, giái)

a, 15,27 – 1,14 + 4,13 60,49 + 9,4 -27,49 – 3,4 ? YC tập ? YC học sinh làm

-Gọi HS làm bảng * Nhận xét, khen ngợi HĐ3: Củng cố, dặn dò

-HS nêu YC - Làm vào -HS yếu ( Va,c) HS lại làm Nhận xét.chữa -1HS đọc YC.Cả lớp làm vở, 1em làm bảng phụ - Đọc đề, làm bài, -2HS làm bảng - Nhận xét -Lắng nghe Tiết 4: Tự học

Thø ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:

Toán: luyện tập

I Mục tiêu : Bit - Trừ số thập phân

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng

II- Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 37

H§1: - Gäi HS lên bảng chữa tập 2-VBT - GV nhận xét ghi điểm *GV giới thiệu HĐ2:: Luyện tËp :

Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề tự đặt tính tính Giúp đỡ HS yếu Gv chấm nhận xột

- GV cđng cè: C¸ch thùc hiƯn phÐp trõ sè thập phân Bài : vế a,c

- HS tự đọc đề, nêu YC tập Gv hướng dẫn Hs yếu- HS tự làm - GV củng cố: + Tìm số hạng cha biết

+ T×m số bị trừ số trừ cha biết YC HS làm bài,Chấm bài.Đổi kiểm tra

Bài a

- GV tổ chức thảo luận theo nhóm bàn để hồn thành tập

-1HS thùc hiƯn yªu cÇu

2p

- GV tỉ chøc b¸o c¸o- Cđng cè

- So s¸nh gi¸ trị biểu thức a b- c a – ( b + c ) ?

- BiÓu thức biểu thị quy tắc phép trừ? - Mn trõ sè cho tỉng ta lµm thÕ nµo?

- Qua tốn trên, em cho biết quy tắc có với số thập phõn khụng?

HĐ3: Củng cố dặn dò

-.HS nghe yờu cu -Cả lớp làm bảng con.nhận xÐt

-L¾ng nghe

Tiết 2: Tập đọc tiếng vọng

I mục tiêu: c din cm bi thơ; ngắt nhịp hợp lÝ theo thĨ th¬ tù -Hiểu ý nghÜa : Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ giíi quanh ta

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả :vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời c hỏi 1, 3, SGK

II đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Tranh minh hoạ (T89-90) phúng to

III CáC HOạT động dạy học

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

5p 33

2p

HĐ1: Gọi HS đọc nêu nội dung “Chuyện khu rừng nhỏ ” * GV nhận xét ghi điểm: Giới thiệu bài:

HĐ2: a, Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài - Hớng dẫn HS đọc GV phân thành đoạn

-YC học sinh đọc nối tiếp đoạn lần 1,rút từ , ghi từ, đọc từ khó, - Đọc nối tiếp lần - giải nghĩa từ Lỗi phát âm Lỗi ngắt giọng: Chú ý cách ngắt câu: Đêm ấy/ nằm chăn/ nghe cánh chim đập cửa -YC học sinh đọc N2 * GV c mu ton bi

b, Tìm hiểu : - YCHS đọc thầm đoạn - Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh nào?

- Khi thấy chim chết, tác giả có tâm trạng ntn?

- Vì tác giả lại băn khoăn day dứt chết chim sẻ? - Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tácgiả? - Em đặt tên khác cho thơ

- Bài thơ cho em biết điều gì? ( Rút nội dung ghi bảng) c,Luyện đọc diễn cảm học thuộc

lòng Gọi HS đọc nối tiếp tồn bài.Tổ chức N.xét để tìm cách đọc hay - Tổ chức luyện đọc diễn cảm đoạn 1.GV treo bảng phụ.Đọc mẫu + Chỉ cách đọc đoạn thơ đó.Thi đọc diễn cảm.Nhận xét,khen ngợi

- 2HS thực -QS nêu ND tranh - 1HS thực yc - HS lắng nghe - HS đọc,rút từ - HS đọc N2 nghe

HĐ3 - Củng cố dặn dò - Qua thơ , tác giả muốn nói với điều gì?BTVN: HTL thơ, chuẩn bị Mùa thảo

Tiết 3: Tập làm văn: trả văn tả cảnh

I Mc tiêu: - Biết rút kinh nghiệm văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) Nhận biết sửa đợc lỗi

Viết lại đợc văn đoạn văn cho hay II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p 33

2p

1HĐ1: -Giới thiệu bài

2HĐ2: - Nhận xét vỊ bµi lµm cđa HS

a, Ưu điểm : - Đa số HS hiểu đề, làm trọng tâm , yêu cầu đề bài, tả cảnh sân trờng theo trình tự miêu tả hợp lí

- Bố cục văn rõ phần, biết lựa chọn trình tự miêu tả thời gian khơng gian Biết diễn đạt rõ ràng mạch lạc, ý phong phú liên kết ( Dơng Hà, Hằng Tú ) Biết dùng từ láy gợi hình, gợi để làm bật đặc điểm vật,biết lựa chọn chi tiết đặc sắc, biện pháp nghệ thuật ,biết bộc lộ cảm xúc miêu tả ( Lê Dơng , Hà, Tú )

- Một số trình bày đẹp , chữ viết cẩn thận ( Huế , Hậu , Mai ) * GVđọc số lời văn hay, hình ảnh sinh động, câu văn thể tình cảm chân thực, có liên kết mở bài, thân , kết b, Nh ợc điểm Một số viết cha có trọng tâm, lệch bố cục - Một số viết xa đề, sa vào t cnh sinh hot

- Lỗi dùng từ : Nhà hai tầng cao vút - Nhà hai tầng khang trang - Lỗi tả : Sân trờng rộng rải - Sân trờng rộng rÃi

- GV c số lỗi diễn đạt ghi bảng phụ 2, Hoạt động : H ớng dẫn chữa bà i

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi GV tổ chức nhận xét bổ sung - GV đọc số đoạn văn, văn hay sáng tạo

- HS tù viÕt l¹i mét đoạn văn cho hay 3HĐ3- Củng cố dặn dò

-HS lắng nghe

- HS thùc hiÖn theo YC

TiÕt ThĨ dơc : Bµi 22

ơn động tác thể dục.trò chơI “ai nhanh khéo hơn”

I.Mục tiêu: - Ơn đơng tác:vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập liên hoàn động tác

II Đồ dùng dạy học: 1còi , kẻ sân trò chơi III.Các hoạt động dạy học

TG hoạt động giáo viên hoatđộng hs

8p

20

2p

1.HĐ1: Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp, phæ biÕn YC , néi dung tiÕt häc

- Chạy chậm quanh sân trờng vòng tròn.Xoay khớp cổ tay, cổ chân

-Trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy 2.HĐ2: Phần

a, ễn ng tác thể dục - Học sinh nêu tên động tác

-Tập thể lớp ôn động tác “vơn thở, tay ,chân, vặn tồn thân ”(2 lần ,mỗi lần x nhịp)

- LÇn 1,2:GV ®iỊu khiĨn LÇn 3,4: TËp theo tỉ - LÇn 5,6: Thi đua tổ Cả lớp tập lại lần *GV quan sát nhận xét, sửa sai

b, Trò chơi: Chạy nhanh theo số

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi *Giải thích cách chơi quy định chơi

- Cả lớp thi đua chơi 2,3 lần- GV quan sát , biểu dơng bạn thắng 3.HĐ3: Phần kết thúc

Tổ chức cho HS theo đội hình vòng tròn lớn , vừa vừa làm động tác thả lỏng.Hát, vỗ tay

- HƯ thèng bµi *NhËn xÐt tiÕt häc

* * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * GV ** *

* ** CB

GV

ChiỊu thø TiÕt1 : ChÝnh t¶ (nghe viết)

Luật bảo vệ môI trờng

I Mục tiêu: - - Nghe, viết xác đẹp đoạn" Luật bảo vệ môi trờng" - Làm tập tả phân biệt âm cuối n/ng

- Viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ theo thể thơ tự -Làm BT2 a/b BT3 a/b, BT chớnh tả phương ngữ GV soạn II- đồ dùng dạy học : Bảng N, bút

III CáC HOạT động dạy học

TG Hoạt động GV hoạt động HS

2p H§1 : * Gv giới thiệu bài: Viết điều 3, khoản " Luật bảo vệ môi trờng"

26p

10p

2p

HĐ2: H ớng dẫn HS nghe, viết tả a, Trao đổi nội dung viết

- Gọi HS đọc Điều 3, khoản " Luật bảo vệ môi trờng - Nêu nội dung đoạn Luật

b, H íng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu tìm từ khó dể viết lẫn: Môi trờng, phòng ngừa- ứng phó, suy thoái- Tiết kiệm, thiên nhiªn

c, Viết tả - GV đọc - HS viết

- GV nhắc nhở HS: Chỉ xuống dòng điều khoản khái niệm " hoạt động môi trờng" đặt ngoặc kép

d, Chấm - chữa

3, HĐ3:H ớng dẫn làm BT chÝnh t¶

Bài tập 2: Tổ chức trị chơi " Nhanh tay nhanh trí" - Hai đội nam - nữ lên ghi từ theo cột ( BT) - Tổng kết trò chơi=>GV kết luận tổ thắng,tuyên dơng HĐ3: Củng cố, dặn dò

- 2HS đọc viết - Tìm hiểu ND

- Nªu tõ khã - ViÕt tõ khã

- HS viÕt bµi - Đổi kiểm tra - Lắng nghe

- 1HS nªu

- HS nèi tiÕp ghi -tỉng kÕt ,nhËn xÐt

Tiết 2: Ôn luyện: sử-địa

I.Mục tiêu : Củng cố cho HS thức học lịch sử, địa lí:

- Đặc điểm phân bố phát triển ngành lâm nghiệp thủy sản

- Nắm đợc Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội) vào ngày 2-9 -1945

II Đồ dùng dạy học: Bảng N, VBT sử, địa III Hoạt động dạy học :

2p 32p

1p

1.H§1: Giíi thiƯu nội dung ôn tập 2.HĐ2: ôn tập

Cõu 1:Em điền nội dung thích hợp vào(… )để đợc câu Nớc ta có nhiều Đ/K thuận lợi để phát triển ngành thủy sản nh:

………

YC làm bài, cá nhân tr¶ lêi * GV kÕt luËn

Câu : Đánh dấu  vào ô trớc ý Diện tích rừng nớc ta tăng lên do:

Chính sách giao đất ,giao rừng Nhân dân ta tích cực trồng rừng

Hạn chế khai thác rừng.Đốt rừng làm nơng rẫy Tăng cờng bảo vệ rừng

H¹n chÕ du canh , du c

-YC học sinh LN2: trả lời, nhận xét

Câu : Nêu quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945. - Gọi cá nhân trình bày * - Nhận xét, kết luËn

Câu4: Cuối tuyên ngôn độc lập,Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

-YC LN4: đại diện nêu, nhận xét *GV kết luận HĐ3: Củng cố –dặn dị

-l¾ng nghe

- Làm Vào - Cá nhân trả lời

-LN2: trả lời -Đại diện N nêu kết

-Nhận xét

5 HS trình bày Nhận xét,bổ sung -LN4: trả lời

-Đại diện N báo cáo kết

Tiết 3: Tiếng việt: ¤n tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ viết văn tả cảnh ‘ Tả đờng quen thuộc từ nhà em đến trờng’ - Rèn luyện kĩ quan sát , chọn lọc ý , lựa chọn chi tiết tiêu biểu

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ,Bảng III Các hoạt động dạy học:

2p 37

1p

1Hđ1:- Giới thiệu bài 2 HĐ2:- Néi dung «n:

1,Tìm hiểu đề Đề bài :

Em tả đờng quen thuộc từ nhà em đến trờng Yêu cầu HS đọc đề ? Đề yêu cầu tả cảnh gỡ ?

? Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh 2, H ớng dẫn lập dµn bµi a, Më bµi:

- Cần giới thiệu đờng ?

- Ngồi em cần nêu rõ gán bó em đờng b, Thân - Cần miêu tả theo th t no ?

- Phần tả bao quát cần tả ? - Phần tả chi tiết cần tả ?

- Trờn đờng , em cần miêu tả chi tiết bật ? - Cảnh nhà cửa, cối hai bên đờng ?

- Tình cảm em gắn bó với đờng ntn ? c, Kết

- ấn tợng em đờng ntn ?

- Cảm nghĩ em quan sỏt ng ?

3, HS viêt văn hoàn chỉnh trình bày miệng -YCHS làm * GV chấm , chữa

HĐ3: Củng cố, dặn dò.

- Lắng nghe

-1 HS c đề -2 HS trả lời

- 1HS nèi tiÕp nêu -Nhận xét,bổ sung

- HS viết - HS trình bày

t it 4: Lao ng

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: toán: lun tËp chung

I.Mơc tiªu: BiÕt:

- Cộng, trừ số thập phân, Tính giá trị biểu thức số,tìm thành phần cha biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện II-Đồ dùng dạy học Bảng phụ, Bảng

III- Các hoạt động dạy học:

5p 34

1p

HĐ1: Gọi 1HS lên bảng chữa tập 3( VBT) - GV nhận xét ghi điểm *GV giới thiệu HĐ2: Luyện tập

Bi 1: -Gọi HS đọc đề.Nêu yêu cầu HS tự đặt tính GV h-ớng dẫn HS yếu.Chấm 10 bài.Nhận xét

- GV cñng cè: + PhÐp céng hai sè thËp ph©n + PhÐp trõ hai sè thËp phân

Bài 2:? Bài tập yêu cầu gì? x phép tính thành phần nào cha biết?

- Muốn tìm số bị trừ, số hạng cha biết ta làm nào?

-Yêu cầu HS tự lµm lµm vµo vë.*ChÊm 10 bµi NhËn xÐt,kÕt luËn Bµi 3:-Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

a, 12,45 + 6,89 + 7,55 b, 42,37 - 28,73 -11,27

- Em vận dụng tính chất để tính nhanh? Bài a sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng

- Bài b sử dụng tính chất số trừ tổng -Yêu cầu HS làm vở-Yêu cầu đổi kiểm tra ? Qua tập em rút kết luận gỡ?

3,HĐ3 :Củng cố, dặn dò.

-1HS thực yêu cầu

- HS c -Lm vo ô ly -3 HS lên bảng làm -Nhận xét ,chữa -1HS nêu YC

-Lµm vµo vë -2 HS làm bảng -Nhận xét, chữa -Làm vào

-2 HS làm bảng phụ

-Nhận xét,chữa

-L¾ng nghe

TiÕt : Luyện từ câu: quan hệ Từ

I-Mc tiờu : - Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ); nhận biết đợc quan hệ từ câu văn (BT1, mục 3);xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng câu(BT2); biết đặt câu với quan hệ từ(BT3)

II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p 33

.HĐ1:?Đặt câu có đại từ xng hơ? * GV nhận xét,ghi điểm GTB 2.HĐ2:- H ớng dẫn tìm hiểu

Bµi 1: + Tõ in đậm nối từ ngữ câu?

+ Quan hệ từ mà từ đợc in đậm biểu diễn quan hệ gì? -GVKL :Và ( Q.hệ liên hợp ) Của (Q.hệ sở hữu) Nhng(Q.hệ s.sánh) Bài 2.Ngoài cặp từ BT1các cặp BT2 gọi cặp qht Nếu - Thì(Q.hệ điều kiện-kết quả).Tuy-Nhng(Q.hệ tơng phản) ? Các từ in đậm có tác dụng gì? Các từ đợc gọi q hệ từ ? Thế quan hệ từ ? Quan hệ từ cú tỏc dng gỡ?

? Nêu quan hệ tõ thêng gỈp ?

-2HS thùc hiƯn YC

-2Hs đọc ND -LN4

2p

? Đặt câu có quan hệ từ

3.H3: Luyn tập :( GV chấm em) Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- HS tự làm bài: Dùng bút chì gạch chân vào quan hệ từ - GV củng cố: + Các quan hệ từ biểu thị mối quan hệ nµo ?

+ Tìm quan hệ từ khác thay ? Bài 2: - Nêu mối quan hệ từ mà từ biểu thị

Vì - nên(nguyên nhân- kết quả) Tuy - nhng (tơng phản) Bài : Đặt câu với quan hệ tõ : vµ, nhng, cđa

- Câu em đặt cần đảm bảo yêu cầu gì?(Câu ngữ pháp, hay ý Có chứa quan hệ từ) -YCHS tự đặt câu *Nhận xét ,sửa chữa

HĐ4 : Củng cố dặn dò:

-2HS t câu -1HS nêu YC -LN4: làm vào – Đại diện nêu N.xét,bổ sung LN2: làm vào -Đại diện nêu -Cá nhân làm,1HS làmbảngphụ.Nxét -3em đọc - Lắng nghe Tiết3: Hát- nhạc ( cô vân Anh dạy )

TiÕt4: LÞch sư : «n tËp:

Hơn tám mơI năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ I. Mục

tiªu

- Nắm đợc mốc thời gian,những lịch sử tiêu biểu từ năm1858 đến năm 1945 +Năm 1858:Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta.Nửa cuối kỷ XI Xphong trào chống Pháp Trơng Định Phong trào Cần Vơng.Đầu kỷ XX phong trào Đông Du Và Phan Bội Châu.Ngày 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt nam đời

II Đồ dùng dạy học: ảnh t liệu CMT8,bản đồ hành VN.

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động gv hoạt động hs

3p 31

1p

1. HĐ1: ? Thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng Trờng Ba Đình(Hà Nội)?-Nhận xét,cho điểm Giới thiệu

2. HĐ2: Hớng dẫn hoc sinh «n tËp

Câu : Từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta đến cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta tập trung thực nhiêm vụ gì? ( Chống thực dân Phỏp,ginh c lp dõn tc)

Câu 2: Nêu số nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858-1945

-YCHS thảo luận N4.Đại diện N báo cáo KQ =>Kết luận

Câu 3: Kể lại số kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ

Câu 4: Nêu tên lịch sử tơng ứng với năm trục thời gian. -YCHS thảo luận N2.Đại diện N báo cáo KQ

-2HS trả lời.

-Cá nhân nối tiếp nêu

-Nhận xét,bổ sung -LN4: Đại diện N báo cáo kết Nhận xét, bổ sung - em kÓ

* GV kết luận

3.HĐ3: Củng cố,dặn dò.

? Địa phơng em thờng tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày lễ?

-NhËn xÐt, bsung

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tiết1: Toán: nhân số thập phân với số tự nhiên

I.Mục tiêu: - BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tự nhiên

- Biết giải toán cã phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tự nhiên II Đồ dùng : Bảng phụ , băng giÊy

III.C ác hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p 33

2p

1HĐ1 : Gọi HS lên chữa bài3-VBT

GV nhận xét ghi điểm *GV giới thiệu

2.HĐ2:Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên *GV dán băng giấy ghi ví dụ 1

? Mun tớnh chu vi hình tam giác ta làm nh nào? - Làm để tìm kết : 1,2 x =? - Yêu cầu HS tính-( HS làm bảng) - Ta có kết luận ? - So sánh với cách nhân số tự nhiên, em có nhận xét cách nhân số thập phân với số tự - GV cho HS vận dụng làm ví dụ : 0,46 x 12-( HS làm nháp, HS làm bảng HS trình bày cách tính, cách đánh dấu phẩy tích) Qua ví dụ 2, em nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên-( HS nêu ghi nhớ)

3.H§3 Lun tËp

Bài1:Gọi HS đọc đề,u cầu HS đặt tính tính vào vở.HDHS yếu * GV chấm 10 em nhận xét

- Yêu cầu HS nêu lại cách tách dấu phẩy tích Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì ?

- u cầu tìm ? Để tìm tơ đợc km ta làm nh ?

- HS lµm bµi vµo vë i GV chÊm ,nhận xét 4.HĐ4: Củng cố , dặn dò

-1HS thực yêu cầu

-2 HS nêu -1 HS lên làm -Nhận xét,bổ sung -Nối tiếp nêu

-HS làm bảng -Nối tiếp giải thích

-1HS đọc đề - Cả lớp làm -4 em lên bảng làm -1HS nêu yc.cả lớp làm vở.1em làm bảng phụ

Tiết : Tập làm văn : : Luyện tậplàm đơn

I Mục tiêu: Viếtmột đơn( kiến nghị)đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị,thể đầy đủ nội dung cần thiết

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3p

35

2p

1 HĐ1.? lớp em viết loại đơn nào? Nêu nội dung từ đơn * GV giới thiệu

2 HĐ2: H ớng dẫn t ìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Mô tả nội dung tranh - GV nêu : Trớc tình trạng mà hai tranh miêu tả, em giúp bác tổ trởng dân phố làm đơn kiến nghị

3, HĐ 3 : Xây dựng mẫu đơn

- Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn ? - Theo em , tên đơn ?

- Đơn gửi cho ? Ai ngời viết đơn ? - GV : Em ngời viết hộ

- Cần viết phần lí viết đơn ? - Yêu cầu HS nêu lí viết đơn đề 4, HĐ4 Thực hành viết đơn

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn Yêu cầu HS chọn đề

- Gọi HS trình bày đơn vừa viết

- GV tổ chức nhận xét,biểu dơng,cho điểm 3 HĐ3:.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị tiết sau

-2HS trình bày -Nhận xét

-2HS đọc

-LN4: Làm Đại diện nêu miệng làm Nhận xét - 4HS đọc nối tiếp - HS c

- Trả lời cá nhân - Nhận xét,bổ sung -HS cá nhân làm bài,1 HS làm b¶ng phơ

- HS đọc làm Nhận xét,bổ sung

TiÕt3: Sinh ho¹t líp

Tiết 4: Mỹ thuật: ( Thầy kỳ dạy ) ChiÒu thø

Tiết1: Ôn : KHoa học I Mục tiêu: -Củng cố Về tre, mây, song II Đồ dùng : Vở tập, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

1p 32

2p

1. HĐ 1: Giới thiệu nội dung ôn tập 2.HĐ2 : Ôn tập

Bi1: ỏnh du vào trớc câu trả lời ?

Tre dùng để làm nhà

Ơ phòng kín với ngời lạ Ngời lạ cho nhờ xe

Nhận quà có giá trị ngời khác mà không rõ lí Tất tình

Bài 2:Khi gặp chuyện lo lắng,sợ hÃi bối rối,khó chịuchúng ta cần làm gì? Yêu cầu cá nhân trả lời

* GV nhËn xÐt kÕt luËn :

Bài 3: Viết vào chữ N trớc việc nên làm,Chữ K trớc việc không nên làm trờng hợp có nguy bị xâm hại gan A ?

Tìm cách tránh xa Bỏ

Khóc sợ

Kêu to để tìm kiếm giúp đỡ ngời khác -Yêu cầu LN2: trả lời, nhận xét

Bài 4:Nếu thấy bạn có nguy bị xâm hại em làm gì?g ? -Yêu cầu LN4; đại diện N báo cáo kết

* GV nhËn xÐt kÕt ln : 3.H§3 : Cđng cè, dặn dò

-Lắng nghe

-HS c đề,làm cá nhân nối tiếp trình bày, nhận xét, b sung

- LN3: Đại diện nêu kết quả,nhận xét, bổ sung

Cá nhân trả lời,nhận xét

-LN2:Làm -Đại diện N nêu -Nhận xét ,bổ sung

LN4: Làm -Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Tiết 2: Ôn : TOAN

I.Mục tiêu: Củng cố : II.Đồ dùng : , bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

TG hoạt động gv hoạt động HS

1p 32

1. H§ 1: Giíi thiƯu néi dung ôn tập 2.HĐ2 : Ôn tập

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 17m dm = …… m 25m2 4dm2 = … m2

485kg = …tấn 9km 47m =….km - Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu làm *chữa * GV củng cố kĩ viết số thập phân từ số đo Bài 2: Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm(< > =)

-L¾ng nghe

- HS tù làm vào -1HS làm bảng - Nhận xét, bæ sung

2p

a , 98,5 ……98,49 b , 40,9….50,8 83,5 …… 8,500 3,05….3,50 6,958 ……6,96 0,1……0,01 - GV củng cố: cỏch so sỏnh hai số thập phõn Bài Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng 50m2 =….ha

A 7,50 B, 7,05 C, 7,5 D, 7,005 - Giáo viênYCHS làm bảng

Bi 4: Một mảnh đất hình vng có chu vi 0,3km Hãy tính diện tích mảnh đất biết chiều dài 3/2 chiều rộng -YCHS xác định đề Làm Giáo viên giúp đỡ HS yếu *GV chm ,cha bi

HĐ3: Củng cố, dặn dò.

- Nêu miệng kết quả,nhận xét, bổ sung

-Cả lớp viết đáp án vào bảng - Nhận xét, bổ sung

- 1HS đoc đề -Cá nhân làm -1HS làm bảng phụ - Nhận xột.cha bi

Tiết 3,4 anh văn (Cô khánh dạy)

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tuần 14

TiÕt 1: Chµo cê

Tiết 2: Đạo đức Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình xã hội.

- Nêu đợc việc làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ,

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác sống hàng ngày

II đồ dùng :- HS : Thẻ màu III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1p 12p

1 Giới thiệu Tìm hiểu * Hoạt động

- Chia líp thµnh bốn nhóm, nhóm quan sát tranh SGK

- GV kết luận: Đó phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng việc đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nớc

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi với nội dung sau:

- Kể công việc ngời phụ nữ gia đình, xã hội? - Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng?

Tìm hiểu thông tin

- Các nhóm quan sát, giới thiệu nội dung ảnh - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung

10p

10p

1-2’

- Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động : Bài tập - Gọi HS trình bày ý kiến

- GV kết luận: Các việc làm tôn trọng phụ nữ là: (a), ( b) * Hoạt động :Bài tập

- GV nªu tõng ý kiÕn - Gäi HS gi¶i thÝch

- GV kÕt luận: + Tán thành: a, d

+ Không tán thành: b, c, đ Củng cố-dặn dò :

Ch bị g thiệu phụ nữ mà em kính trọng Su tầm thơ, hát, ca ngợi phụ nữ

- Nhận xét tiÕt häc, biĨu d¬ng

- Hai em đọc HS làm tập

- HS đọc nội dung tập - HS trình bày

-HS bày tỏ thỏi

- em nêu yêu cầu tập -Cả lớp giơ thẻ màu

-Một số em gi¶i thÝch -Líp bỉ sung

-Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng

Tiết 3: Tốn Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số thập phân

I Mơc tiªu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thâp phân Vận dụng giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 14-15’

7-8’ 6-7’ 4-5’ 1-2’

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia a VÝ dơ 1:

- GV nêu toán : Chu vi: 27 m Cạnh: m ? - Gợi ý

- H.dÉn HS th hiÖn phÐp chia nh SGK

- Lu ý HS :viết dấu phẩy vào thơng thêm vào bên phải SBC chia tiếp

b GV nªu vÝ dơ 2: 43 : 52 = ?

-Ph chia 43 : 54 cã th hiÖn nh phép chia 27 : không? Vì sao?

- Phép chia có số bị chia 43 bé số chia 52 nên ta chuyển 43 = 43,0

- Gọi em lên bảng thực phép chia - GV nêu qui tắc chia

- Gọi HS nhắc lại Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính:

- Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào - GV chữa bài.Chấm 10 em

Bài (Bảng phụ tóm tắt) - Gọi em lên bảng giải - GV chữa chấm 15 em *Bài ( HS giỏi) Gọi HS nêu cách làm

4 Củng cố - Gọi HS nêu quy tắc - Dặn dò xem lại + ch.bị sau

- HS nêu ph.tính 27 : = ? (m)

-HS theo dâi

- Phép chia có SBC 43 < SC 52 -1 HS lên bảng làm Một số HS nhắc lại HS nêu yêu cầu tập Kết phép tính: a/ 2,4 ; 5,75 ; 24,5 HS đọc đề toán giải 70 : 25 = 2,8 (m) 2,8 x = 16,8 (m) HS trình bày cách làm HS tự làm nêu kết quả.

- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng -Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng

Tiết Tập đọc : Chuỗi ngọc lam

(Phun- t¬n O- xl¬)

I Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác.( trả lời đợc CH 1, 2, 3) - HS diễn cảm văn; biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

Ii Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4p 1p 10p

12p

10p

3p

A Bµi cị : Trồng rừng ngập mặn - Nhận xét B Bài mới: Giíi thiƯu bµi - Giíi thiƯu tranh minh häa

Đọc tìm hiểu

a/ Luyện đọc- GV gọi HS giỏi đọc Phân đoạn: đoạn

- Truyện có nhân vật? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

LuyÖn tõ khã: Pi-e, N«-en, Gioan

- Giảng từ: trầm ngâm, Nô-en, giáo đờng - GV gọi số HS đọc tiếp nối - GV đọc

b/ T×m hiĨu bµi:

- Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho em biết điều đó?

- Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì?

- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

- Em có suy nghĩ nhân vật câu chuyện này?

- Ni dung chớnh? ( bng phụ) c/ Luyện đọc diễn cảm:

- Lu ý HS giọng đọc câu kể, câu cảm, câu hỏi - Luyện đọc diễn cảm đoạn

- Thi đọc diễn cảm văn

3 Cñng cè - Nêu nội dung câu chuyện

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài+ Ch bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng

2 HS đọc trả lời câu hỏi - HS quan sát

- HS đọc

- Ba nh©n vËt: Chú Pi- e, cô bé, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Cả lớp theo dõi

-HS đọc thầm,trả lời câu hỏi - Tặng chị nhân ngày lễ Nô- en Cô bé không đủ tiền

- có phải bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng Có phải ngọc thật khơng? tiền? - tất số tiền em dành đợc

- Cả ba nhân vật nhân hậu, tốt bụng.

- HS tr¶ lêi

- HS luyện đọc phân vai

- HS thi đọc diễn cảm theo vai - Lớp bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời

-Theo dâi, thùc hiÖn -Theo dõi, biểu dơng

Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân -Vận dụng giải tón có lời văn

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 37p

1-2’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi Tính:

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa bài.Chấm em

Củng cố:Thứ tự tính giá trị biểu thức

*Bài (HS giỏi)

- Gọi em lên bảng làm câu a - NhËn xÐt kÕt qu¶

- GV gi¶i thÝch lÝ do.Mn nh©n sè íi 0,4;0,25;1,25 ta coa thĨ lµm:ax 0,4 = ax10:25 ax1,25 = ax10:8 ax2,5 = ax10:4 Bµi

- Hỏi để củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- GV chấm 10 em chữa Bài : Tóm tắt:

Xe giờ: 93km Ô tô giờ: 103km

TB ô tô nhiều xe ? - Gọi HS trình bày cách làm - GV nhận xét

3 Củng cố-dặn dò xem lại + ch.bị sau - Nhận xét tiÕt häc, biĨu d¬ng

- HS đọc u cầu

HS nêu qui tắc thực phép tính

Lớp làm vào Kết quả:

a/ 5,9 : + 13,06 = 16,01 ; b/ 35,04 : - 6,87 = 1,89 ; c/ 167 : 25 : = 1,67 ; d/ 8,76 x : = 4,38 - HS nêu yêu cầu

Lớp làm vở, HS làm bảng 8,3 x 0,4 vµ 8,3 x 10 : 2,5 8,3 x 0,4 = 3,32

8,3 x 10 : 25 = 3,32

Vậy: 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25 Câu b, c HS làm tơng tự Một em đọc đề toán HS trả lời

Chiều rộng: 24 x : = 9,6 (m) Chu vi: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) HS đọc đề làm

Mỗi xe đợc:93 : = 31 (km) Mỗi ô tô đợc: 103 : = 51,5 (km)

Trung b×nh ô tô nhiều xe: 51,5 - 31 = 20,5 (km)

-Theo dâi, thùc hiÖn -Theo dâi, biểu dơng Tiết 2:Luyện từ câu Ôn tập từ loại

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1

Nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng học( BT2) ; tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu BT3 ; thực đợc yêu cầu BT4 ( a, b, c)

II Đồ dùng dạy học:- Một số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2p

1p 35p

A Bµi cũ:

Đặt câu có cặp quan hệ từ - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi1

- Một số em đặt câu

2p

- Thế danh từ chung, danh từ riêng? - D¸n phiÕu ghi nhí

- Ph¸t phiÕu cho hai em - Chữa

- Cht li gii

Bài Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV d¸n phiÕu lên bảng

Bi Tỡm i t xung hụ BT1 - GV dán phiếu lên bảng

Bµi HS giỏi làm vế.HS lại làm vế a/ Ai làm ? ( ĐT)

b/ Ai thÕ nµo? ( Cơm DT) c/ Ai lµ gì? ( ĐT)

* d/ Ai gì? ( VN - DT) - NhËn xÐt, chèt ý

- Dặn dò Về nhà ôn lại từ loại - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

- Hai HS trình bày

- Mt HS c li, - Trao đổi theo cặp - HS gạch chân danh từ

- Dán kết lên bảng + DTR : Nguyên

+ DTC: mùa xuân, chị gái, nớc mắt

- HS đọc yêu cầu

- Mét em nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng

- Một HS đọc lại

- HS nhắc lại kiến thức đại từ - Một HS đọc lại

- Lớp đọc thầm đoạn văn, tìm đại từ xng hụ

+ ĐTXH: chị, em, tôi, - HS nêu yêu cầu HS trình bày - Tôi chẳng buồn lau mặt nữ - Một năm bắt đầu - Chị chị gái em - Chị chị em mÃi mÃi. -Theo dõi, thùc hiƯn

-Theo dâi, biĨu d¬ng

KĨ chun

Pa - xtơ em bé I Mục tiªu:

KT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thơng ngời bác sĩ Pa - xtơ khiến ơng cống hiến đợc cho lồi ngời phát minh khoa học lớn lao

KN: Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp toàn cõu chuyn

Khâm phục tài lòng nhân hậu Pa-xtơ II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh häa ë SGK - ¶nh cđa Pa- xt¬

III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 9-10’

19-20’

A Bµi cị

- HS kể lại câu chuyện tiết trớc - NhËn xÐt

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

- Giíi thiƯu tranh minh häa GV kĨ cun

- GV kĨ lÇn

Giíi thiƯu ¶nh Pa - xt¬

- Ghi b¶ng: Lu – Pa-xtơ, Giô-dép, thuốc vắc-xin, ngày 6/7/1885 ; 7/7/1885

- GV kể lần kết hợp tranh minh họa Híng dÉn HS kĨ

- HS quan sát, đọc thầm yêu cầu HS lắng nghe

HS quan s¸t

1-2’

a/ Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS trao đổi ý nghĩa - GV quan sát, giúp đỡ b/ Thi kể chuyện trớc lớp

c/ Hớng dẫn trao đổi ý nghĩa - GV kt lun

Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Ch bị tiết k chun tn 15

- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng

Một em đọc yêu cầu - HS kể chuyện theo nhóm

- Mét vµi tèp tiÕp nối thi kể đoạn teo tranh

- HS đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

- HS đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn để tìm hiểu nội dung - Lớp nhận xét

-Theo dâi, thùc hiÖn -Theo dõi, biểu dơng Địa lí

giao thông vận tải I Mục tiêu:

KT: Nờu c số đặc điểm bật giao thông nớc ta

KN: Chỉ só tuyến đờng đồ đờng sắt Thống nhất, quốc lộ A - Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải TĐ: Có ý thức bảo vệ tuyến đờng giao thông chấp hành luật giao thông đ-ờng

II - Bản đồ giao thông vận tải- Tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thơng. III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 13-14’

16-17’

1-2

A Bài cũ : Công nghiệp

- Kể tên trung tâm công nghiệp lớn níc ta - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giới thiệu Tìm hiểu nội dung: *Hoạt động (14 phút) - GV nêu câu hỏi mục 1/ 96 - GV kết luận

- Vì loại hình vận tải đờng tơ có vai trò quan trọng nhất?

- Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu biểu đồ khối l-ợng hàng hóa vận chuyển phân theo loại hình vận chuyển năm 2003

*Hot ng

(Bảng phụ ghi câu hỏi môc 2/96) - GV kÕt luËn

- Hiện nớc ta xây dựng tuyến đờng để phát triển kinh tế xã hội vùng núi phía tây đất nớc?

- Giảng thêm đờng Hố Chí Minh Củng cố

- Nêu câu hỏi để rút học

- DỈn dò : xem lại bài+ Ch bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

- HS

- HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày

- Vỡ ụ tụ cú thể lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ

- HS quan sát biểu đồ trả lời - HS làm tập

- HS trình bày kết kết hợp l-ợc đồ

-Theo dâi, biĨu d¬ng chiÒu thø 3

Khoa häc : Xi măng I Mục tiêu:

KT: Nhận biết số tính chất xi măng

KN: Nêu đợc số cách bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng TĐ: Tôn trọng thành lao động ngời dân

II Đồ dùng dạy học:Hình thơng tin SGK III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 9-10’

17-18’

1-2’

A Bµi cị : Gèm xây dựng: Gạch, ngói - Nhận xét

B Bài míi:

Giới thiệu Tìm hiểu nội dung: *Hoạt động

- địa phơng em xi măng đợc dùng để làm gì? - Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta - Liên hệ nhà máy Lux – Văn Xá

*Hoạt động : Xử lí thơng tin Làm việc theo nhúm

(Bảng phụ ghi câu hỏi SGK/ 59) Làm việc lớp

- Tính chất xi măng: - Cách bảo quản:

- Các vật liệu tạo thành bê tông

- Xi mng c làm từ vật liệu nào? - GV kết luận

Cđng cè

- H·y nªu tÝnh chất công dụng xi măng? - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học, biểu dơng

- HS nêu tính chất, công dụng gạch, ngói

Thảo luận

- Dùng để trộn vữa xây nhà - Nhà máy xi măng Bỉm Sơn, xi măng Long Thọ, xi măng Luks - Thực hành xử lí thơng tin

- Các nhóm đọc thơng tin SGK thảo luận cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm nội dung

- HS nhận xét, bæ sung

+ màu xám, xanh nâu đất, trắng không tan trộn với n-ớc mà dẻo, khô cứng – tảng đá + để nơi khơ, thống khí + trộn – dẻo, khơ cứng, không tan nớc, không thấm nớc

+ xi măng, cát, sỏi

- Xi mng đợc làm từ đất sét, đá vôi số chất khác

- HS nªu

-Theo dâi, thực -Theo dõi, biểu dơng Ôn toán

ôn luyện I Mục tiêu:

KT: Củng cố chia nhẩm số thập phân cho 10, 100, chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc s thp phõn

KN: Rèn kỹ tính toán TĐ: HS học tập tích cực

tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

6-7’

9-10’ 7-8’

8-9’

1’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tập

Bài 1: Tính nhẩm so sánh kết theo mẫu: Mẫu: 32,1 : 10 32,1 x 0,1

3,21 = 3,21 - Gäi em lên bảng làm - GV chữa

Bµi 2: TÝnh:

a/ 300 + 20 + 0,08 b/ 25 + 0,6 + 0,07 c/ 600 + 30 +

100 d/ 66 + 10 +

4 100 Gọi HS nêu cách lµm

Bài 3: Một tơ chạy đợc 182 km Hỏi ô tô chạy đợc ki-lơ-mét? (Bảng phụ tóm tắt)

GV chữa

Bi 4: Mt i cụng nhân sửa đờng ngày đầu, ngày sửa đợc 2,72km đờng tàu; ngày sau, ngày sửa đợc 2,17 km đờng tàu Hỏi trung bình ngày đội sửa đợc km đờng tàu? Gọi em lên bảng giải

- DỈn dò Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu bµi tËp Líp lµm vµo vë

a/ 4,8 x 10 vµ 4,9 x 0,1

b/ 246,8 x 100 vµ 246,8 x 0,01

c/ 67, : 100 vµ 67,5 x 0,01 HS tù lµm bµi

HS trình bày

HS c v gii Cỏc phộp tính là: 182 : = 45,5 (km) 45,5 x = 273 (km) HS giải theo bớc: 2,72 x = 16,32 (km) 2,17 x = 10,85 (km) (16,32 + 10,85) : (6 + 5) = 2,47 (km)

-Theo dâi, biĨu d¬ng

Bỉ SUNG:

TiÕng ViƯt+

lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu:

KT: Cđng cè vỊ quan hƯ tõ

KN; rÌn kĩ nhận dạng sử dụng quan hệ từ HS høng thó häc tËp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 15-16’

1 Giíi thiƯu bµi LuyÖn tËp

Bài 1: Xác định quan hệ từ có câu sau nêu tác dụng ca quan h t ú

- Em cô Thắm cô bạn thân - Bố công tác mẹ làm

- Em trai em hiếu động nên tay chân chẳng để yên

- Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? - Hễ Dũng nói nhà lại cời

- Vì trời trở rét nên em mặc áo len học - Do thời tiết thay đổi đọt ngột nên bé An bị ho

- HS đọc nội dung tập - HS làm

12-13’ 3-4’

- Nhờ mẹ động viên khuyến khích mà Bình vợt qua thử thách

Bài 2: Đặt câu với quan hệ từ : hoặc, hay, bằng, nh GV gọi vài HS đứng dậy đặt câu

- NhËn xÐt

3 Củng cố - Quan hệ từ gì? - Quan hệ từ có tác dụng gì?

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

nhê mà

- HS làm cá nhân em lên bảng làm, lớp làm

- HS trả lêi

-Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng Tiết 4: Tự học

Thử ngày tháng năm 2009

Toán

Chia số tự nhiên cho số thập phân I Mục tiêu:

KT: BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thập phân KN: Vận dụng giải toán có lời văn

T: HS hc tập tự giác, tích cực II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 14-15’

8-9’ 5-6’ 5-6’ 1-2’

1 Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia a/ Tính giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu kết so sánh kết - GV gợi ý để HS nêu nhận xét

b/ VÝ dơ 1: Tãm t¾t: S : 57m2 D: 9,5m R : m?

- Muèn biÕt chiỊu réng ta lµm nh thÕ nµo? - GV thùc hiƯn tõng bíc nh SGK

- Hớng dẫn đặt tính chia c/ Ví dụ 2: 99 : 8,25 = ? - Gợi ý để HS đặt tính tính - Gọi HS nêu cách chia

- Gợi ý để HS nêu quy tắc Thực hnh

Bài 1: Đặt tính tính

- Lần lợt viết phép chia lên bảng - Gọi HS nêu kết

* Bài : Tính nhÈm - Híng dÉn HS tÝnh

- So s¸nh số bị chia kết Bài 3: Tóm tắt : 0,8 m = 16kg 0,18m: kg?

-Tổ 1: câu a :25 : ( 25 x 5) : (4 x 5)

-Tỉ 2: c©u b:4,2:7 vµ (4,2 x10) :(7 x 10)

-Tỉ 3: câu c:

37,8:9 và(37,8 x100): (9x 100) HS lên bảng

-

HS nờu nhận xét (SGK) Một em đọc ví dụ

57 : 9,5 = ?

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 =

HS theo dâi, lµm nháp Một em nêu cách chia - HS nêu quy tắc - Một số em nhắc lại

- HS làm bảng, lớp làm

a/ : 3,5 = ; b/ 702 : 7,2 = 97,5 c/ : 4,5 = ; d/ : 12,5 = 0,16 32 : 0,1 = 32 : 1/10 = 32 x 10 = 320

4 Củng cố

- Gọi HS nêu cách chia STN cho STP Dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

HS nhẩm lại - HS đọc đề giải 16 : 0,8 = 20 (kg) 20 x 0,18 = 3,6 (kg) - HS nêu

-Theo dâi, biĨu d¬ng

Bỉ SUNG:

Tp c

Hạt gạo làng ta

(Trần Đăng Khoa) I Mục tiêu:

KT: ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nêu từ mồ hôi công sức nhiều ngời, lòng hậu với tiền tuyến năm chiến tranh

KN: Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ

TĐ: Giáo dục HS quý trọng, giữ gìn sản phẩm lúa gạo II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 9-10’

11-12’

9-10’

1-2’

A Bài cũ : "Chuỗi ngọc lam" - Nhận xÐt

B Bài mới: Giới thiệu Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc thơ Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện từ khó: vục mẻ, miệng gàu, quanh trành quết đất

GV gi¶ng nghÜa tõ: kÝnh thầy, hào giao thông trành,

- GV c din cảm b/ Tìm hiểu

- Hạt gạo c lm nờn t nhng gỡ?

- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông d©n?

- Tuổi nhỏ góp cơng sức nh để làm hạt gạo?

- V× tác giả gọi hạt gạo "hạt vàng"? - Nội dung ? ( bảng phụ)

c/ Đọc diƠn c¶m

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ - Tổ chữa thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

3 Củng cố - Gọi HS nêu ý nghĩa thơ .- Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng

- HS đọc trả lời câu hỏi

1HS giỏi đọc

- Hai đọc nối tiếp khổ thơ - Hai đọcnối tiếp khổ thơ lần - HS luyện đọc cặp

- -3 cặp đọc lại - Đọc khổ - trả lời

- đợc làm nên từ tinh túy đất nớc, công lao ngời - Giọt mồ hôi sa, tra tháng sáu, mẹ em xuống cấy

- HS tr¶ lêi

- Vì hạt gạo quý: hạt gạo đợc làm nên nhờ đất, nớc, công sức mẹ

- HS nêu nội dung - HS tiếp nối đọc thơ - HS đọc diễn cảm

- HS đọc thuộc lòng khổ -3 - Hát "Hạt gạo làng ta" - HS nêu

-Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng TËp làm văn

I Mục tiêu:

KT: HS hiểu biên họp; thể thức , nội dung biên

KN: Xác định đợc trờng hợp cần ghi biên ( BT1), mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1( BT2)

T§: HS høng thó häc tËp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Một tờ phiếu viết nội dung tập III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 9-10’

1-2’ 9-10’

7-8’

A Bài cũ

Đọc đoạn văn tả ngoại hình tiết trớc - Nhận xét

B Bài mới:

Giíi thiƯu bµi NhËn xÐt Bµi 1:

Gọi HS đọc nội dung tập Bài 2:

- Gäi HS tr¶ lêi:

- Chi đội lớp A ghi biên để làm gì?

- Cách mở đầu kết thúc biên có giống, khác mở đầu kết thúc đơn?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn Ghi nhớ

Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

4 Luyện tập Bài

- Gọi HS trình bày

- GV dán tờ phiếu lên bảng - GV kết luận

Bài

- Gọi HS trình bày

Hai em đọc đoạn văn

- Một em đọc to, lớp theo dõi SGK

- Một em nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- nhớ việc xảy ra, ý kiến ngi, nhng iu dó thng nht

+ Mở đầu:

- Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ văn

- Khác: biên khơng có nói thời gian, địa điểm, biên ghi phần nội dung

+ Cách kết thúc:

- Giống: có tên, chữ kÝ

- Khác: biên họp có chữ kí, khơng có lời cám ơn ., thời gian, địa điểm, thành phần chủ tọa, th kí

- HS đọc ghi nhớ SGK - Hai em nhắc lại

- Một em đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- HS tr¶ lêi

- Mét em lên khoanh vào trờng hợp cần ghi biên

+ Đại hội Liên đội + Bàn giao tài sản

1-2’

- GV kÕt ln

Cđng cè - Gäi HS nh¾c lại ghi nhớ - Dặn dò

Chuẩn bị bµi tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc đề, nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ, đặt tên cho biên

- HS trả lời - HS nêu

-Theo dõi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu d¬ng

Bỉ SUNG: Bỉ SUNG:

ThĨ dơc:

Bµi thể dục phát triển chung Trò chơi: thăng b»ng”.

I Mơc tiªu:

1 KT: Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hịa thể dục phát triển chung

KN: Thực tơng đối động tác

Chơi trò chơi “Thăng bằng”.Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trị chơi 3.TĐ: HS học tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập

II Chuẩn bị :- Còi

III Hot ng dy hc:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

7-8’

25-26/

5-6/

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học

2 Phần bản:

- ễn ng tỏc vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS - Chơi trò chơi : Thăng

- GV nờu tờn trũ chi, hợp HS theo đội hình chơi - GV quan sát, nhận xét

3 PhÇn kÕt thóc:

- Tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- Về nhà học thuộc động tác thể dục phát triển chung

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện

- HS khởi động xoay khớp cổ tay, chân, hông - Đứng chỗ vỗ tay hát - HS tập 2-3 lần

- Chia tỉ tËp lun - HS häc tËp theo tỉ - C¶ líp theo dâi - Cả lớp chơi

- HS thc hin mt số động tác thả lỏng

- Cả lớp chạy đều, nối thành vịng trịn

- §øng chỗ, vỗ tay hát -Theo dõi, thực -Theo dâi, biĨu d¬ng ChiỊu thø

ChÝnh tả(Nghe-viết ) : Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu:

KT: HS nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

KN: Tìn đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm đợc BT (2) a/b

TĐ: HS viết cẩn thận, sạch, đẹp

III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2-3’ 1’ 20-21’

4-5’

3-4’ 1-2’

A Bµi cị

GV đọc: sơng giá- xơng xẩu, siêu nhân- liêu xiêu

B Bµi míi:

Giới thiệu HS viết tả - GV đọc đoạn văn

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Em có đủ tiền khơng? Chi tiết cho biết điều đó? - Luyện từ khó: GV đọc: Pi-e, Nô-en, Gioan, rạng rỡ, lúi húi

- GV đọc câu - GV đọc lại - Chấm, chữa - Nhận xét

HS lµm bµi tập Bài 2b:

- GV phát phiếu cho nhóm

Bài 3:

- Dán phiếu lên bảng

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

- Dặn dò xem lại + ch.bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng

Một em lên bảng viết

HS theo dâi Mét em tr¶ lêi

- tặng chị - không đủ tiền - Pi-e trầm ngâm

- HS viÕt b¶ng, líp viÕt vë nháp HS viết tả

HS soát

HS đổi soát lỗi HS nêu yêu cầu tập HS thi làm nhanh

C¸c nhãm d¸n kết lên bảng HS nhận xét, bổ sung

+ tờ báo, báo / quý báu, kho báu + cao, leo cao/ cau, cau có + lao động, bệnh lao/lau nhà,cây lau + mào gà, chào mào/màu sắc, màu mè

HS đọc thầm đoạn văn

HS làm vở, điền vào ô trống - HS đọc lại hoàn chỉnh -Theo dõi, thực hin

-Theo dõi, biểu dơng Ôn Sử- Địa

Tiết 2: Ôn luyện: sử-địa

I.Mục tiêu : Củng cố cho HS thức hc v bi lch s, a lớ:

- Đặc điểm phân bố phát triển ngành lâm nghiệp thủy sản

- Nm c Bỏc Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội) vào ngày 2-9 -1945

II Đồ dùng dạy học: Bảng N, VBT sử, địa III Hoạt động dạy học :

2p 32p

1p

1.HĐ1: Giới thiệu nội dung ôn tập 2.HĐ2: ôn tập

Cõu 1:Em hóy in nội dung thích hợp vào(… )để đợc câu Nớc ta có nhiều Đ/K thuận lợi để phát triển ngành thủy sản nh:

………

YC làm bài, cá nhân trả lời * GV kÕt luËn

Câu : Đánh dấu  vào trớc ý Diện tích rừng nớc ta tăng lên do:

Chính sách giao đất ,giao rừng Nhân dân ta tích cực trồng rừng

Hạn chế khai thác rừng.Đốt rừng làm nơng rẫy Tăng cờng bảo vệ rừng

Hạn chế du canh , du c

-YC häc sinh LN2: trả lời, nhận xét

Câu : Nêu quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945. - Gọi cá nhân trình bày * - Nhận xét, kết luận

Cõu4: Cuối tuyên ngôn độc lập,Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

-YC LN4: đại diện nêu, nhận xét *GV kết luận HĐ3: Củng cố –dặn dị

-l¾ng nghe

- Làm Vào - Cá nhân trả lời

-LN2: trả lời -Đại diện N nêu kết

-Nhận xét

5 HS trình bày Nhận xét,bổ sung -LN4: trả lời

-Đại diện N báo cáo kết

Ôn tiếng việt Tập làm văn+ luyện tập tả ngời. I Mục tiêu:

KT: Củng cố kiến thức luyện tập tả ngời (tả ngoại h×nh)

KN: HS vận dụng để lập đợc dàn ý tả ngời thờng gặp biết dựa vào dàn ý để viết đoạn văn tả ngoại hình ngời thờng gặp

TĐ: HS học tập tích cực III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

9-10’

1 Giíi thiƯu Luyện tập

Đề bài: HÃy tả ngời thân em ( ông, bà, cha, mẹ )

A H íng dÉn lËp dµn bµi:

a/ Mở bài: Giới thiệu ngời định tả

HS nêu yêu cầu tập

22-23

1

b Thân bài: * Tả hình d¸ng:

- Bà tuổi, cịn khỏe hay yếu, có nét đặc biệt?

- Những biểu tuổi già qua mái tóc, nếp nhă, mặt, miệng, răng, lng, da dẻ, dáng

* Tả hoạt động:

- Những thói quen sở thích bà c/ Kết bài: Tình cảm em bà B Thực hành

- Yêu cầu HS viết văn vào theo dàn ý - Gọi em lên bảng làm

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng

nhÊt

- Bà ngồi 70 nhng cịn nhanh nhn

- lng còng nhng dáng - mái tóc dài bạc phơ

- khn mặt có nhiều nếp nhăn - đơi mắt bà

- nớc da - bàn tay - bớc

- Mặc dù lớn tuổi nhng bà thích

- em yêu quý bà, mong bà sống thật lâu

- HS lµm bµi vµo vë

Một số em đọc đoạn văn viết -Theo dõi, thực

-Theo dõi, biểu dơng Thứ ngày tháng năm 2009

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

KT: Biết chia số tự nhiên cho số thập phân KN: Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 8-9’

6-7’ 9-10’ 7-8’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp

Bµi : Tính so sánh kết tính - Gọi em lên bảng làm

- Có nhận xét kết phép chia STN cho 0,5

- Cã nhËn xÐt g× vỊ kÕt qu¶ cđa phÐp chia STN cho 0,2 ? cho 0,25?

- Gọi HS nêu quy tắc Bài : T×m x

- Hỏi để củng cố cách tìm thừa số - GV chữa

Bµi

- GV tóm tắt (bảng phụ) - Gọi em lên bảng giải *Bài

- HS làm bảng, lớp làm

a/ : 0,5 = 10 : 0,2 = 15 x = 10 x = 15 HS làm vào lại

- Một số chia cho 0,5 số nhân với

b/ : 0,2 = 15 vµ x5 = 15 18 : 0,25 = 72 vµ 18 x = 72

- Một số chia cho 0,2 số nhân với

- Một số chia cho 0,25 số nhõn vi

- HS nêu qui tắc chia mét sè cho 0,5; 0,2 vµ 0,25

1-2

Gọi HS nêu cách giải

3 Củng cố Gọi HS nêu quy tắc chia STN cho STP

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - Nhận xét tiết học, biểu d¬ng

x = 45 x = 42 HS đọc đề

HS giải theo bớc: 21 + 15 = 36 (l) 36 : 0,75 = 48 (chai) HS đọc đề giải Các phép tính là:

Chu vi HV: 25 x 25 = 625 (m2) ChiỊu dµi HCN: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi lµ: (50 + 12,5) x = 125 (m) - Vài hs nêu

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dơng Luyện từ câu

Ôn tập từ loại I Mục tiêu:

KT: xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 KN: Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo yêu cầu ( BT2)

TĐ: HS có vốn từ phong phú, viết văn hay II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to, bút - Bảng phụ

III Hot động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’ 13-14’

14-15’

1-2

A Bài cũ

Bảng phụ ghi bµi tËp - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi HS lµm bµi tËp

Bài - Gọi HS đọc tập

- Hỏi để củng cố động từ, tính từ, quan hệ từ + Thế động từ?

+ Thế tính từ? + Thế quan hệ từ? - Dán tờ phiu ghi nh ngha

- Yêu cầu HS tự phân loại từ in đậm đoạn văn

- GV nhận xét, chấm điểm Bài

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, chấm ®iÓm

3 Củng cố :- Gọi HS nêu lại khái miệm động từ, tính từ, quan hệ từ

- Dặn dò Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

- Mét em lên tìm danh từ chung danh từ riêng

Hai em đọc nội dung tập HS lần lợt trả lời

+ từ hoạt động, trạng thái + từ đặc điểm, tính chất + từ nối Tn câu Một em đọc lại

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ,

+ TÝnh tõ: xa, vêi vỵi, lín + Quan hƯ tõ: qua, ë, víi Líp nhËn xÐt

Một em đọc yêu cầu tập Một HS đọc khổ thơ

HS lµm bµi

Một số em tiếp nối đọc đoạn văn Lớp bình chọn đoạn văn hay

- Vµi hs nêu

Hát nhạc: Cô Vân Anh dạy

Lịch sử

Thu - Đông 1947, Việt Bắc "Mồ chôn giặc Pháp" I Mục tiêu:

KT: Biết diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu - đông kháng chiến dân tộc ta KN: Nêu đợc diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

TĐ: Tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc ta II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ chiến dịch - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’

11-12’

12-13’

4-5’

1-2’

A Bµi cị :

- Vì ta phải tiến hành toàn quèc kh¸ng chiÕn?

- Tinh thần tử cho TG quân dân thủ đô Hà Nội thể nh nào?

- NhËn xÐt B Bµi míi:

* Hoạt động : Làm việc lớp

+ Tìm hiểu địch âm nu mở công quy mô lên Việt Bắc?

- Mn nhanh chèng kÕt thóc chiÕn tranh thùc d©n Pháp phải làm gì?

- Ti cn c địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công Pháp?

* Hoạt động2

- HS quan sát lợc đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 theo nội dung:

+ Lực lợng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

+ Sau tháng cơng lên Việt Bắc qn địch rơi vào tình nh nào?

+ Sau 75 ngày đêm đánh địch ta thu đợc kết sao?

- GV chèt ý

* Hoạt động3: Hớng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử

- GV kÕt ln: C Cđng cè

- Nªu ý nghÜa lịch sử? - Dặn dò nhà

- Nhận xét tiết học, biểu dơng

- HS trả lêi

HS theo dâi

Lµm viƯc theo nhãm Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm bổ sung

Làm việc lớp nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lợc đồ

- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xÐt, bỉ sung

HS thảo luận, trình bày kết quả:Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá âm mu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ đợc kháng chiến -Theo dõi, thực

-Theo dõi, biểu dơng thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Chia số thập phân cho số thập phân I Mục tiêu:

KN: Vận dụng giải toán có lời văn TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hot động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 14-15’

7-8’ 6-7’ 4-5’ 1-2

1 Giới thiệu Hình thành qui tắc a/ Ví dụ 1:

- GV nêu to¸n 6,2m : 23,56kg dm : kg ?

- Gợi ý HS nêu phép tính

- Yêu cầu HS chuyển thành phép chia số thập phân cho sè tù nhiªn

- Hớng dẫn HS đặt tính chia - GV ghi bảng

b/ VÝ dô 2: 82,55 : 1,27 = ? - Gäi mét em lên bảng thực - GV nhấn mạnh bớc thực - GV nêu qui tắc chia

3 Thực hành

Bài Đặt tính tính

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

Bài : (Bảng phụ tóm tắt)

*Bài GV chữa Củng cố

- Gọi HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STP

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - Nhận xét tiết häc, biĨu d¬ng

23,56 : 6,2 = ? (kg) HS thùc hiƯn vë nh¸p

23,56 : 6,2 = ( 23,56 x 10) : ( 6,2 x 10) = 235,6 : 62

= 3,8 kg HS theo dõi

Một em nêu cách chia

- HS vận dụng cách làm ví dụ để thực phép chia

Lớp làm nháp Một số em nhắc lại HS đặt tính ri tớnh

4 HS làm bảng, lớp làm

a/ 19,72 : 5,8 = 3,4 b/ 8,216 : 5,2 = 1,58

c/12,88 : 0,25 = 51,52 * d/ 17,4 : 1,45 = 12

HS c toỏn

1 HS làm bảng, lớp làm

1 lít dầu hỏa cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)

8 lÝt dÇu háa cân nặng: 0,76 x = 6,08 (kg)

HS đọc đề giải

Ta cã: 429,5 : 2,8 = 153 (d 1,1)

Vậy 429,5m vải may đợc nhiều nhất 153 quần áo thừa 1,1 m vải. - Vài hs nêu

-Theo dâi, thùc -Theo dõi, biểu dơng Tập làm văn

Luyện Tập làm biên họp I Mục tiêu:

KT: Ghi lại đợc biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nọi dung theo gợi ý SGK

KN: Thực hành viết biên 3.TĐ: HS học tËp tÝch cùc

III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2-3’ 1’ 30-31’

1-2’

A Bài cũ

Nhắc lại ghi nhớ tiết tríc - NhËn xÐt

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi HS lµm bµi tËp

- Gọi HS nêu yêu cầu đề

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

- Em chọn họp để viết biên bản? - Cuộc họp bàn vấn đề gì?

- DiƠn vµo thêi gian nµo? - Cuéc häp cã tham dù? - Ai điều hành họp?

- Những nói họp, nói gì? - Yêu cầu HS lµm bµi theo nhãm

- Gọi nhóm đọc biên - GV nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố Y cầu HS nêu lại cách viết biên

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng

Hai em trả lời

- HS trả lêi

- Một em đọc gợi ý SGK - Một số HS trình bày

- họp tổ / họp lớp/ chi đội - bàn chuẩn bị thi HKPĐ

- cuéc häp diÔn vào lúc 10 sáng thứ sáu phòng

- thành viên tổ, lớp - cô chđ nhiƯm

- bạn lớp nêu ý kiến - bạn lớp thảo luận - cô chủ nhiệm phát biểu ý kiến - HS làm theo nhóm 4, trao đổi viết biên

- Đại diện nhóm đọc biên - Lp nhn xột

- Vài hs nêu

-Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dơng Sinh hoạt lớp

Mĩ thuật : Thầy Kỳ dạy Ôn Khoa học

Gốm xây dựng: gạch, ngói I Mục tiêu:

KT: Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng KN: Nhận buêts số tính chất gạch, ngói

- Quan sát nhận biết số vật lệu xây dùng g¹ch, ngãi

TĐ: Có ý thức bảo quản đị vật gốm có nhà II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK

- Viên gạch, ngói khơ, chậu nớc III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’

1’ 9-10’

A Bài cũ "Đá vôi"

- Nờu tớnh chất đá vôi - Kể tên số vùng có đá vơi - Nhận xét

B Bµi míi

Giới thiệu Tìm hiểu bài:

* Hoạt động : Thảo luận

- Tất loại đồ gốm đợc làm gì?

- HS

- Các nhóm xếp thông tin tranh ảnh su tầm đợc loại gốm

8-9’

8-6

1-2’

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào? - GV kết luận: tất loại đồ gốm đợc làm đất sét: gạch, ngói, nồi đất đất sét nung nhiệt độ cao, không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm đợc tráng men Đặc biệt đồ sứ đất sét trắng

* Hoạt động : Quan sát - Gọi HS trả lời

- KÕt luËn

* Hoạt động: Thực hành - Giới thiệu viên gạch khơ - u cầu nhóm thực hành

- Điều xảy đánh rơi viên gạch (ngói)? - Nêu tính chất gạch (ngói)

- GV kÕt luËn

Củng cố Cần bảo quản đồ gốm nhà cách nào?

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

- HS trả lời

- Các nhóm làm tập ë mơc quan s¸t / 56; 57

- Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát nhận xét - Thả viên gạch vào nớc, nhận xét tợng xảy ra, giải thích tợng

- Gạch (ngói) bị vỡ - HS nêu

- HS tr¶ lêi

-Theo dâi, thùc hiƯn -Theo dâi, biĨu dơng Toán+

Ôn luyện I Mục tiêu:

- Củng cố chia số tự nhiên cho số thập phân chia nhẩm số cho 0,1; 0,01 10; 100 HS vận dụng để làm tập

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 10-11’

8-9’

6-7’

5-6’

1 Giíi thiệu Luyện tập (32 phút) Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh a/ 72 : 6,4

b/ 55 : 2,5 c/ 12 : 12,5

- Gäi em lên bảng làm - GV chữa

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

a/ 24 : 0,1 b/ 250 : 0,1 c/ 425 : 0,01 24 : 10 250 : 10 425 : 100

- Nêu cách chia số cho 0,1; 0,01; vµ chia mét sè cho 10; 100;

Bài 3: Tìm x:

a/ x X 4,5 = 72 b/ 15 : x = 0,85 + 0,35 - Gọi em lên bảng làm

- Chữa

* Bi 4: Mt mnh đất hình chữ nhật có chiều

HS đặt tính tính Kết quả:

a/ 72 : 6,4 = 11,25 ; b/ 55 : 2,5 = 22 ; c/ 12 : 12,5 = 0,96 HS tr¶ lêi

HS lµm bµi

Một số em tiếp nối c kt qu

- HS nêu HS làm KÕt qu¶:

a/ x X 4,5 = 72 x = 72 : 4,5 x = 16

b/15 : x = 0,85 + 0,35 15 : x = 1,2

1’ rộng 7,2m có diện tích diện tích sânhinhg vng có canh 12 m Tính chiều dài mảnh đất hình chữ nhật đó.

GV chữa Củng cố

- Nêu cách chia STP cho 0,1 ; 0, 01 ; 0,001 Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng

HS đọc đề giải: 154 : 3,5 = 44 (km) 44 x = 264 (km) - HS trả lời