Nh÷ng lêi nãi trªn hoµn toµn tr¸i ng îc víi sù thËt vÒ nh÷ng hµnh ®éng trªn hoµn toµn tr¸i ng îc víi sù thËt vÒ nh÷ng hµnh ®éng ng îc ®·i cña nhµ cÇm quyÒn Ph¸p vµ Sµi gßn sau chiÕn [r]
(1)
KiÓm tra cũKiểm tra cũ
Câu 1
Câu 1: : Trong văn nghị luận, bên cạnh Trong văn nghị luận, bên cạnh yếu tố nghị luận chủ yếu có yếu tố
yếu tố nghị luận chủ yếu có yÕu tè
phụ khác?đọc đoạn văn nghị luận
phụ khác?đọc đoạn văn nghị luận
đã học có sử dụng yếu tố phụ em vừa trình
đã học có sử dụng yếu tố phụ em vừa trình
bày? Phân tích tác dụng yếu tố đó?
bày? Phân tích tác dụng yếu tố đó?
C©u 2
C©u 2: : Theo em, yÕu tè biĨu c¶m Theo em, u tè biĨu c¶m bài văn biểu cảm có khác yếu tố biểu
bài văn biểu cảm có khác yếu tố biểu
cảm văn nghị luËn?
(2)
Bµi 28 Bµi 28 –– TiÕt 116 TiÕt 116
Tìm hiểu yếu tố tự
Tìm hiểu yếu tố tự
miêu tả văn nghị luận
miêu tả văn nghị luận
* Mc tiờu cn đạt * Mục tiêu cần đạt
Thấy đ ợc tự miêu tả th ờng yếu Thấy đ ợc tự miêu tả th ờng yếu tố cần thiết văn nghị luận, chúng tố cần thiết văn nghị luận, chúng có khả giúp ng ời nghe (ng ời đọc) nhận thức có khả giúp ng ời nghe (ng ời đọc) nhận thức đ ợc nội dung nghị luận cách dễ dàng, sáng đ ợc nội dung nghị luận cách dễ dàng, sáng tỏ hơn.
tá h¬n.
Nắm đ ợc yêu cầu cần thiết việc đ a Nắm đ ợc yêu cầu cần thiết việc đ a các yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận để các yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận để có thể đạt đ ợc hiệu thuyết phục cao
(3)a Sau nữa, việc bắt thứ “ vật liệu biết nói” đó, mà lúc ta gọi
a Sau nữa, việc bắt thứ “ vật liệu biết nói” đó, mà lúc ta gọi
là “ chế độ lính tình nguyện” ( danh từ mỉa mai cách ghê tởm)
là “ chế độ lính tình nguyện” ( danh từ mỉa mai mt cỏch ghờ tm) ó
gây vụ nhũng lạm trắng trợn
gây vụ nhũng lạm trắng trợn
Đây! Chế độ lính tình nguyện đ ợc tiến hành nh này: Vị
Đây! Chế độ lính tình nguyện đ ợc tiến hành nh th ny: V
chúa tỉnh viên sứ Đông D ơng chúa tỉnh
chúa tỉnh viên sứ Đông D ơng chúa tỉnh –
lệnh cho bọn quan lại d ới quyền thời gian định phải
lệnh cho bọn quan lại d ới quyền thời gian định phải
nộp cho đủ số ng ời định Bằng cách nào, điều khơng quan
nộp cho đủ số ng ời định Bằng cách nào, điều khơng quan
träng Các quan lại liệu mà xoay xở.Mà ngón xoay xở ()
trọng Các quan lại liệu mà xoay xở.Mà ngón xoay xở ()
các ông t ớng thấy thạo hết chỗ nói, xoay xở làm tiền
các ông t ớng thấy thạo hết chỗ nói, xoay xở làm tiền
Thoạt tiên, chúng tóm ng ời khoẻ mạnh, ng ời nghèo khổ,
Thoạt tiên, chúng tóm ng ời khoẻ mạnh, ng ời nghèo khổ,
những ng ời chịu chết thôi, không kêu cứu vào đâu đ ợc
những ng ời chịu chết thôi, không kêu cứu vào đâu đ ợc
Sau đó, chúng địi đến nhà giàu Những cứng cổ
Sau đó, chúng địi đến nhà giàu Những cứng cổ
chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ với gia đình họ,
chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ với gia đình họ,
nếu cần, giam cổ họ lại họ phải dứt khốt chọn lấy
nếu cần, giam cổ họ lại họ phải dứt khốt chọn lấy
trong hai ® êng : Đi lính tình nguyện xì tiền
trong hai đ ờng : Đi lính tình nguyện xì tiền (Nguyễn
(4)C¸c yÕu tè
C¸c yÕu tè
tù sù
tù sù
T¸c dụng
Tác dụng
Vị chúa tỉnhra
VÞ chóa tØnh…ra
lƯnh cho bän quan
lƯnh cho bän quan
l¹i d íi qun,
l¹i d íi qun,
mét thêi h¹n nhÊt
mét thêi h¹n nhÊt
định… lính tình
định… i lớnh tỡnh
nguyện, xì tiền
nguyện, xì tiền
ra.
ra.
Ln cø nh»m kĨ l¹i
Ln cø nhằm kể lại
kiểu bắt lính kỳ
kiểu bắt lính kỳ
quặc làm sáng tỏ
quặc làm sáng tỏ
cho ln ®iĨm :
cho ln ®iĨm :
“chế độ lính tình
“chế độ lính tình
nguyện gây
nguyện ó gõy
những vụ nhũng lạm
những vụ nhũng lạm
hết sức trắng trỵn”
(5)b
b Ê mà bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ y mà bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ toàn quyền Đông D ơng, sau hứa hẹn ban phẩm hàm cho
toàn quyền Đông D ơng, sau hứa hẹn ban phẩm hàm cho
ng ời lính sống sót truy tặng ng ời hy sinh cho
ng ời lính sống sót truy tặng ng ời hy sinh cho
Tổ quốc”, trịnh trọng tuyên bố :
Tổ quốc”, trịnh trọng tuyên bố :
“ Các bạn
“ Các bạn tấp tậptấp tập đầu quân, bạn đầu quân, bạn không ngần ngạikhông ngần ngại rời rời bỏ quê h ơng trìu mến để ng ời hiến x ơng máu
bỏ quê h ơng trìu mến để ng ời hiến x ơng máu
nh lính khố đỏ, kẻ dâng hiến cánh tay lao động nh lính
nh lính khố đỏ, kẻ dâng hiến cánh tay lao động nh lính
thỵ”
thỵ”
Nếu thật ng ời An Nam phấn khởi lÝnh nh thÕ, t¹i l¹i cã
NÕu thật ng ời An Nam phấn khởi lính nh thế, lại có
cảnh, tốt bị xích tay điệu tỉnh lị, tốt tr ớc xuống tàu, bị
cảnh, tốt bị xích tay điệu tỉnh lị, tốt tr ớc xuống tàu, bị
nhốt tr ờng trung học Sài Gòn, có lính Pháp canh, luới
nhèt mét tr êng trung häc ë Sµi Gòn, có lính Pháp canh, luới
lờ tut trn, đạn lên nịng sẵn? Những biểu tình đổ máu Cao
lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn? Những biểu tình đổ máu Cao
Miên, vụ bạo động Sài Gịn, Biên Hồ nhiều nơi khác
Miên, vụ bạo động Sài Gịn, Biên Hồ nhiều nơi khác
nữa, phải biểu lòng sốt sắng đầu quân tấp
nữa, phải biểu lòng sốt sắng đầu quân tấp
nập không ngần ngại?
nập không ngần ngại?
(Nguyễn
(Nguyễn ¸¸i Quèc – ThuÕ m¸u)i Quèc – ThuÕ m¸u)
(6)Các yếu tố miêu tả
Các yếu tố miêu tả Tác dụngTác dụng
Tấp nập đầu quân, không
Tấp nập đầu quân, không
ngần ngại rời bỏ quê h
ngần ngại rời bỏ quê h
ơng trìu mến
ơng tr×u mÕn…
lính khố đỏ… tốp bị
lính khố đỏ… tốp bị
xÝch tay điệu tỉnh lị,
xích tay điệu tỉnh lị,
tốp tr ớc xuống tàu
tốp tr ớc xuống tàu
bị nhốt tr ờng
bÞ nhèt mét tr êng
häc… cã lÝnh canh g¸c, l
häc… cã lÝnh canh g¸c, l
ỡi lê tuốt trần, đạn lên
ỡi lê tuốt trần, đạn lên
nòng sẵn
nòng sẵn
Luận nhằm miêu tả
Luận nhằm miêu tả
c¶nh khỉ së cđa ng êi
c¶nh khỉ së cđa ng êi
bị bắt lính để làm sáng
bị bắt lính để làm sáng
tá cho ln ®iĨm : Sù
tỏ cho luận điểm : Sự
giả dối lừa bịp
giả dối lừa bịp
của thực dân Pháp
của thực dân Pháp
trong gọi tấp
trong gọi tấp
nập không ngần
nập không ngần
ngại đầu quân ng
ngại đầu quân ng
ời An Nam
(7)T
T
T
T Đoạn văn sau l ợc bỏ yếu tố tự miêu tảĐoạn văn sau l ợc bỏ yếu tố tự miêu tả
a
a Sau việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó, mà lúc Sau việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó, mà lúc ng ời ta gọi chế độ lính tình nguyện gây
giờ ng ời ta gọi chế độ lính tình nguyện gây
những nhũng lạm trắng trợn Sự thật đ ợc thể nhũng lạm trắng trợn Sự thật đ ợc thể suốt q trình bắt lính tỉnh, huyện, xã, suốt q trình bắt lính tỉnh, huyện, xã, thôn n ớc Việt Nam Hoặc lính tình nguyện, thơn n ớc Việt Nam Hoặc lính tình nguyện, phải np tin
hoặc phải nộp tiền
b
b Thế mà bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ tồn Thế mà bố cáo với ng ời bị bắt lính, phủ tồn quyền Đơng D ơng sau hứa hẹn khen th ởng truy quyền Đông D ơng sau hứa hẹn khen th ởng truy tặng ng ời hi sinh cho Tổ quốccòn tuyên bố tặng ng ời hi sinh cho Tổ quốccòn tun bố phấn khởi, tình nguyện lính họ Những lời nói phấn khởi, tình nguyện lính họ Những lời nói hồn tồn trái ng ợc với thật hành động hoàn toàn trái ng ợc với thật hành động ng ợc đãi nhà cầm quyền Pháp Sài gòn sau chiến ng ợc đãi nhà cầm quyền Pháp Sài gòn sau chiến tranh
(8)*
* Ghi nhí Ghi nhí
Bµi văn nghị luận th ờng cần Bài văn nghị luận th ờng cần phải có yếu tố tự miêu tả
phải có yếu tố tự miêu tả
Hai yếu tố giúp cho việc trình
Hai yếu tố giúp cho việc trình
bày luận văn đ ợc rõ
bày luận văn đ ợc rõ
ràng, cụ thể, sinh động hơn,
ràng, cụ thể, sinh động hơn,
đó, có sức thuyết phục mạnh mẽ
đó, có sức thuyết phục mạnh mẽ
h¬n.
(9)2 Các dân tộc anh em đất n ớc sáng tạo muôn vàn truyện anh hùng
2 Các dân tộc anh em đất n ớc sáng tạo muôn vàn truyện anh hùng
đẹp Có truyện trở thành tr ờng ca lớn nh
đẹp Có truyện trở thành tr ờng ca lớn nh Đam Săn, Xinh NhãĐam Săn, Xinh Nhã ……vv Riờng vv Riờng Chng Chng Trng
Trăng dân tộc Mơnông Nàng Han dân tộc Thái hai truyện có nhiều nét dân tộc Mơnông Nàng Han dân tộc Thái hai truyện cã nhiỊu nÐt gièng víi trun Th¸nh Giãng ë miỊn xuôi
giống với truyện Thánh Gióng miền xuôi
Mẹ chàng Trăng nằm mơ thấy thỏ trắng nhảy qua ngực mà thụ thai đẻ
Mẹ chàng Trăng nằm mơ thấy thỏ trắng nhảy qua ngực mà thụ thai đẻ
ra chàng Sợ tù tr ởng phạt vạ, mẹ chàng bỏ rừng, phó mặc cho trời đất, suốt ngày
ra chàng Sợ tù tr ởng phạt vạ, mẹ chàng bỏ rừng, phó mặc cho trời đất, suốt ngày
chàng khơng nói, khơng c ời, thích chơi khiên đao Sau đó, chàng cuỡi ngựa đá
chàng khơng nói, khơng c ời, thích chơi khiên đao Sau đó, chàng cuỡi ngựa đá
khổng lồ trời đất cho, giết tên bạo chúa đến chiếm đất cuối biến vào
khổng lồ trời đất cho, giết tên bạo chúa đến chiếm đất cuối biến vào
mặt trăng để soi xuống dịng thác Pơng – gơ - nhi vầng sáng bạc
mặt trăng để soi xuống dịng thác Pơng – gơ - nhi vầng sáng bạc
Còn nàng Han cô gái thông minh dũng cảm, lớn lên đánh giặc ngoại xâm
Còn nàng Han cô gái thông minh dũng cảm, lớn lên ỏnh gic ngoi xõm
Quân nàng liên kết với ng ời Kinh, theo cờ lệnh chăn dệt ngũ sắc nàng mà
Quân nàng liên kết với ng ời Kinh, theo cờ lệnh chăn dệt ngũ sắc nàng mà
ỏnh tan ợc giặc M ờng vui thắng trận nàng hoá thành tiên lên trời Sau
đánh tan đ ợc giặc M ờng vui thắng trận nàng hố thành tiên lên trời Sau
khi tắm sông Nậm Bờ, để lại bờ g ơm nàng sùng diệt giặc Từ đấy, hàng
khi tắm sông Nậm Bờ, để lại bờ g ơm nàng sùng diệt giặc Từ đấy, hàng
năm đến ngày lên trời, dân m ờng lại mở hội r ớc cờ nàng Han, vui chơi kéo
năm đến ngày lên trời, dân m ờng lại mở hội r ớc cờ nàng Han, vui chơi kéo
sông Nậm Bờ tắm Và dãy núi Pu – keo đền thờ nàng Han chân rừng,
sông Nậm Bờ tắm Và dãy núi Pu – keo đền thờ nàng Han chân rừng,
gần có vũng, ao chi chít nối tiếp vết chân voi ngựa quân
gần có vũng, ao chi chít nối tiếp vết chân voi ngựa quân
nàng Han quân đội ng ời Kinh
nàng Han quân đội ng ời Kinh
So sánh với chuyện trên, thấy truyện Thánh Gióng thực
So sánh với chuyện trên, thấy truyện Thánh Gióng thực
anh hïng ca vµ lµ anh hïng ca cđa ng êi ViƯt cỉ
anh hïng ca vµ lµ anh hïng ca cđa ng êi ViƯt cỉ
( Theo Cao Huy Đỉnh, Ng ời anh hùng làng Gióng)
( Theo Cao Huy §Ønh, Ng êi anh hïng lµng Giãng)
(10)
C¸c yÕu tè tù
C¸c yÕu tè tự
sự, miêu tả
sự, miêu t¶
trong trun
trong trun
Chàng Trăng
Chàng Trăng
Các yÕu tè tù sù
C¸c yÕu tè tù
miêu tả
miêu tả
trun Nµng Han
trun Nµng Han
Trun Trun Th¸nh Th¸nh Giãng Giãng T¸c dơng T¸c dơng
KĨ chun thơ KĨ chun thơ thai, mĐ bá lªn thai, mĐ bá lªn rừng Chàng rừng Chàng không nói, không nói,
khụng c ời; c ỡi không c ời; c ỡi ngựa đá giết ngựa đá giết bạo chúa bạo chúa biến vào mặt biến vào mặt trăng trăng soi dòng thác soi dòng thác bạc Pông gơ nhi bạc Pông gơ nhi
Nàng Han liên kết Nàng Han liên kết với ng ời Kinh theo với ng ời Kinh theo cờ lệch chăn cờ lệch chăn dệt ngũ sắc đánh dệt ngũ sắc đánh giặc ngoại xâm
giặc ngoại xâm
Thắng trận nàng hoá Thắng trận nàng hoá thành tiên bay lên thành tiên bay lên trêi Trªn d·y nói Pu trêi Trªn d·y nói Pu – keo vÉn cßn
– keo vÉn cßn
nh÷ng vịng ao chi nh÷ng vịng ao chi chÝt vÕt chân voi chít vết chân voi ngựa ngựa Hoàn Hoàn toàn toàn không không kể, tả kể, tả
(11)*
* Ghi nhí 2Ghi nhí 2
Các yếu tố tự miêu tả đ ợc
Các yếu tố tự miêu tả đ ợc
dùng làm luận phải phục vụ
dùng làm luận phải phục vụ
cho việc làm rõ luận điểm
cho việc làm rõ luận điểm
không phá vỡ mạch lạc nghị luận
không phá vỡ mạch lạc nghị luận
của văn bản
(12)TT
TT Kiểu Kiểu
văn
vn bn Ph ng thức biểu đạtPh ơng thức biểu đạt Mục đíchMục đích
1
1 Văn Văn tự
tự Trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả, Trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả, dẫn đến kết cục biểu lộ ý
dẫn đến kết cục biểu lộ ý
nghÜa
nghÜa
BiĨu hiƯn ng êi, quy
BiĨu hiƯn ng êi, quy
luật đời sống, bày tỏ
luật đời sống, bày tỏ
tình cảm, thái độ
tình cảm, thỏi
2
2 Văn Văn miêu tả
miêu tả Tái tính chất, thuộc tính vật, t ợng làm cho Tái tính chất, thuộc tính vật, t ợng làm cho chóng hiĨn hiƯn
chóng hiĨn hiƯn
Gióp ng êi c¶m
Gióp ng êi c¶m
nhận hiểu đ ợc chúng
nhận hiểu đ ợc chúng
3
3 Văn Văn nghị luận
ngh lun Yu t t miêu tả luận để Yếu tố tự miêu tả luận để trình bày luận điểm, cỏc
trình bày luận điểm,
vn đề : t t ởng, quan điểm
vấn đề : t t ởng, quan điểm
đối với tự nhiên xã hội,
đối với tự nhiên xã hi,
ng ời tác phẩm văn học
ng ời tác phẩm văn học
Thuyết phôc mäi ng êi
ThuyÕt phôc mäi ng êi
tin theo đúng,
tin theo đúng,
tèt, tõ bá c¸i sai, c¸i
tèt, tõ bá c¸i sai, c¸i
xÊu
(13)
Ghi nhíGhi nhớ
1
1 Bài văn nghị luận th ờng cần phải có Bài văn nghị luận th ờng cần phải có yếu tố tự miêu tả Hai yếu tố giúp
yếu tố tự miêu tả Hai yếu tố giúp
cho việc trình bày luận văn đ ợc
cho việc trình bày luận văn đ ợc
rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, đó, có
rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, đó, có
søc thut phơc mạnh mẽ hơn.
sức thuyết phục mạnh mẽ hơn.
2
2 Các yếu tố tự miêu tả đ ợc dùng Các yếu tố tự miêu tả đ ợc dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ
làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ
luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị
luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị
luận văn bản
(14)
Bµi tËp Bµi tËp
Sắp Trung thu Trời xứ Bắc hẳn trong, trang hẳn tròn sáng.Đêm tr ớc rằm Sắp Trung thu Trời xứ Bắc hẳn trong, trang hẳn tròn sáng.Đêm tr ớc rằm ngày từ ngày bị giam giữ M ời ngày qua, trừ bực ban đầu ngày từ ngày bị giam giữ M ời ngày qua, trừ bực ban đầu bị bắt giữ vô cớ, khẳng định khách tự xâu
khi bị bắt giữ vô cớ, khẳng định khách tự xâu vật lỉnh kỉnh, lích kích đáng lạ, đáng c ời, đáng ghét mặt nhà vật lỉnh kỉnh, lích kích đáng lạ, đáng c ời, đáng ghét mặt nhà giam Bỗng đêm trăng sáng qúa chừng, suốt, bao la, huyền ảo, vỗ giam Bỗng đêm trăng sáng qúa chừng, suốt, bao la, huyền ảo, vỗ bên cửa sổ, lồng bóng Đêm đẹp Trong lòng rạo rực bao bên cửa sổ, lồng bóng Đêm đẹp Trong lịng rạo rực bao nỗi niềm Cầm lịng khơng đậu,ng ời tù phi tht lờn:
nỗi niềm Cầm lòng không đậu,ng ời tù phải lên: Đối thử l ơng tiêu nại nh ợc hà
Đối thử l ơng tiêu nại nh ợc hà” (Cảnh đẹp đêm khó hững hờ) (Cảnh đẹp đêm khó hững hờ)
(…) Vậy tr ớc cảnh đẹp đêm nay, tr ớc đẹp đêm lành (đối thử l ơng tiêu),
(…) Vậy tr ớc cảnh đẹp đêm nay, tr ớc đẹp đêm lành (đối thử l ơng tiêu),
biết (nại nh ợc hà)? Một câu hỏi hay câu than có nghĩa biết (nại nh ợc hà)? Một câu hỏi hay câu than có nghĩa Nó dấu hiệu tâm trạng dạt nên sinh băn khoăn Hơn nữa, bối rối, Nó dấu hiệu tâm trạng dạt nên sinh băn khoăn Hơn nữa, bối rối, xao xuyến Nó ăm ắp tình tứ, rạo rực, muốn yêu, muốn th ởng thức, muốn xao xuyến Nó ăm ắp tình tứ, rạo rực, muốn u, muốn th ởng thức, muốn chan hồ, muốn giãi bày, bộc lộ Phải với đêm, phải tắm
chan hồ, muốn giãi bày, bộc lộ Phải với đêm, phải tắm
nguyệt, phải vui, phải làm thơ Tâm trạng ng ời tù nh nh ng ng ời tù đành nh nguyệt, phải vui, phải làm thơ Tâm trạng ng ời tù nh nh ng ng ời tù đành nh phải làm lơ Nh đành đêm đẹp đêm lành, cho trăng mời trăng giục
phải làm lơ Nh đành đêm đẹp đêm lành, cho trăng mời trăng giục Nghĩa dạt tr ớc trăng tr ớc đêm, tr ớc đẹp,cái lành, phải ẩn Nghĩa dạt tr ớc trăng tr ớc đêm, tr ớc đẹp,cái lành, phải ẩn vào bên trong, vùi vào im lng
vào bên trong, vùi vào im lặng
(15)YÕu tè tù sù
Yếu tố tự sự Yêú tố miêu tảYêú tố miêu tả Tác dụng Tác dụng
Sắp trung thu
Sắp trung thu
Đêm tr ớc rằm, đầu
Đêm tr ớc rằm, đầu
tiên từ ngày bị
tiên từ ngày bị
giam giữ M êi mÊy
giam gi÷ M êi mÊy
năm qua, trừ
năm qua, trừ
bực ban đầu
bực ban đầu
khi bị bắt vô cớ,
khi bị bắt vô cớ,
chỉ xâu
chỉ xâu
những vật lỉnh
những vật lỉnh
knhỏng ghột
knhỏng ghột
của mặt nhà
của mặt nhà
giam
giam
Phải với đêm,
Phải với ờm,
phải tắm
phải tắm
trong ngut, ph¶i
trong ngut, ph¶i
vui, ph¶i làm thơ
vui, phải làm thơ
Trời xứ Bắc hẳn trong,
Trời xứ Bắc hẳn trong,
trăng hẳn tròn sáng
trăng hẳn tròn sáng
Đêm trăng sáng
Đêm trăng sáng
chừng Trong suốt, bao
chừng Trong suốt, bao
la, huyền ảo, vỗ
la, huyền ảo, vỗ
Ngay bên cửa sổ, lång
Ngay bªn cưa sỉ, lång
trong bãng c©y…
trong bãng c©y…
Đêm đẹp, rạo Đêm đẹp, rạo rực bao ni nim, cm
rực bao nỗi niềm, cầm
lòng không đậu, ng ời tù
lòng không đậu, ng ời tù
phải lên
phải lên
Nó ăm ắp tình tứ, Nó ăm ắp tình tứ, rạo rực, muốn yêu,
rạo rực, muốn yêu,
muèn th ëng thøc, muèn
muèn th ëng thøc, muèn
ra ngoµi, muèn gi·i bµy,
ra ngoµi, muèn gi·i bµy,
béc lé…
béc lé…
Yếu tố tự giúp ng ời đọc
Yếu tố tự giúp ng ời đọc
h×nh dung rõ hoàn
hình dung rõ hoàn
cảnh sáng tác thơ
cảnh sáng tác thơ
tâm trạng nhà thơ
tâm trạng nhà thơ
Yu tố miêu tả làm cho Yếu tố miêu tả làm cho ng ời đọc nh trông thấy tr
ng ời đọc nh trơng thấy tr
íc m¾t khung cảnh
ớc mắt khung cảnh
ờm trăng cảm xúc
đêm trăng cảm xúc
ng ời tù – thi sĩ, đề nhận
ng ời tù – thi sĩ, đề nhận
rõ chiều sâu
rõ chiỊu s©u cđa mét
tâm t ; đó, bên
tâm t ; đó, bên
im lỈng, cã chøa dùng biÕt
im lặng, có chứa dựng biết
bao tình cảm dạt tr ớc
bao tình cảm dạt tr íc
trăng, tr ớc đêm, tr ớc
trăng, tr ớc đêm, tr ớc
lành đẹp
(16)
Bµi tËp 2Bµi tËp 2
Nếu viết tập làm văn theo đề Nếu viết tập làm văn theo đề
bài “ Nêu ý kiến em vẻ đẹp
bài “ Nêu ý kiến em vẻ đẹp
của ca dao Trong đầm đẹp
của ca dao Trong đầm gỡ p
bằng sen em có cần vận dụng
bằng sen em có cần vận dụng
các yếu tố tự miêu tả vào
các yếu tố tự miêu tả vào
không? Vì sao?
(17)
Bµi tËp 2Bµi tËp 2
- Cã thĨ sư dơng u tè miªu
- Cã thĨ sư dơng u tè miªu
tả để gợi vẻ đẹp hoa
tả để gợi vẻ đẹp hoa
sen
sen
- Cã thĨ sư dơng u tè tù sù
- Cã thĨ sư dơng u tè tù
khi cần kể lại kỷ niệm
khi cần kể lại kỷ niệm vỊ
bài ca dao đó
(18)PhiÕu häc tËp
PhiÕu häc tËp
Bµi 3
Bài 3 : Cho luận điểm sau đây: : Cho luận điểm sau đây:
a Từ x a, tôn s trọng đạo truyền thống đạo lý tốt đẹp ng
a Từ x a, tôn s trọng đạo truyền thống đạo lý tốt đẹp ng
êi ViÖt nam
êi Việt nam
b Trong năm học 2004 2005, chÊt l ỵng häc sinh cđa tr êng
b Trong năm học 2004 2005, chất l ợng học sinh cña tr êng
THCS Láng Th ợng đ ợc nâng cao rõ rệt
THCS Láng Th ợng đ ợc nâng cao rõ rệt
c H ớng ngày thành lập Đoàn 26 -3, học sinh tr êng THCS
c H íng vỊ ngµy thành lập Đoàn 26 -3, học sinh tr ờng THCS
Láng Th ợng lập đ ợc nhiều thành tích
Láng Th ợng lập đ ợc nhiều thnh tớch
d.Nghệ thuật miêu tả sáu câu đầu thơ Khi tu hú
d.Nghệ thuật miêu tả sáu câu đầu thơ Khi tu hó
thật đặc sắc
thật đặc sắc
C©u hái :
C©u hái :
- HÃy cho biết luận điểm cần sử dụng yếu tố miêu tả
- HÃy cho biết luận điểm cần sử dụng yếu tố miêu tả
yÕu tè tù sù?
yÕu tè tù sù?
Bµi 4
Bài 4 : Hãy viết đoạn văn nghị luận (từ đến câu) có sử : Hãy viết đoạn văn nghị luận (từ đến câu) có sử dụng yếu tố miêu tả tự để khai triển số
(19)
Bµi Bµi
a Từ x a, tôn s trọng đạo truyền thống đạo lý
a Từ x a, tôn s trọng đạo truyền thống đạo lý
tốt đẹp ng ời Việt nam.
tốt đẹp ng i Vit nam.
b Trong năm học 2004 – 2005, chÊt l ỵng häc
b Trong năm học 2004 2005, chất l ợng học
sinh tr ờng THCS Láng Th ợng đ ợc nâng
sinh tr ờng THCS Láng Th ợng đ ợc nâng
cao râ rƯt.
cao râ rƯt.
c H íng ngày thành lập Đoàn 26 -3, học sinh
c H ớng ngày thành lập Đoàn 26 -3, häc sinh
tr ờng THCS Láng Th ợng lập đ ợc nhiều thành
tr ờng THCS Láng Th ợng lập đ ợc nhiều thành
tÝch.
tÝch.
d.NghƯ tht miªu tả sáu câu đầu thơ
d.Nghệ thuật miêu tả sáu câu đầu thơ
Khi tu hú thật đặc sắc.
(20)Bµi 4
Bài 4 : Hãy viết đoạn văn : Hãy viết đoạn văn nghị luận (từ đến câu) có sử
nghị luận (từ đến câu) có sử
dụng yếu tố miêu tả tự để
dụng yếu tố miêu tả tự để
khai triÓn mét sè nh÷ng
khai triĨn mét sè nh÷ng
luận điểm tập 3.
(21)
Bµi tËp vỊ nhµBµi tËp vỊ nhµ
- Viết đoạn văn nghị luận triển khai - Viết đoạn văn nghị luận triển khai các luận điểm lại tập 4
các luận điểm lại tập 4
(t đến câu) có sử dụng yếu tố miêu tả
(từ đến câu) có sử dụng yếu tố miêu tả
vµ tù sù.
vµ tù sù.
- Häc bµi
- Học
- Soạn tiÕt 120 : Lun tËp ® a u tè tù
- Soạn tiết 120 : Luyện tập đ a yếu tố tự
sự miêu tả vào văn nghị luận.
(22)Cô giáo học sinh
Cô giáo häc sinh
líp 8B tr êng THCS L¸ng Th ợng
lớp 8B tr ờng THCS Láng Th ợng
chúc thầy cô giáo
chúc thầy cô giáo
mạnh khoẻ,hạnh phúc