Ngoài ra tôi phải kết hợp với các phương pháp: nêu vấn đề, giảng giải… vì ƯDCNTT trong dạy học không phải ch ỉ là ấn chuột mà phải biết trình chiếu, biết kết hợp các phương pháp phù [r]
(1)Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
Phần lí thuyết
Chuyên đề ƯDCNTT trong dạy học Địa Lí
Trường Thcs Chư- Ê- Wi
(2)I.Lí làm chuyên đề
II.Nội dung phương pháp thực ƯDCNTT qua
(3)I Lý làm chuyên đề
Công nghệ thơng tin có khả thể thơng tin phong phú đa dạng
như: hình ảnh, chữ viết, âm thanh, hoạt hình, phim
Có phần mềm lưu trữ tra cứu thông tin
(4)Ứng dụng công nghệ TT dạy học áp dụng nhiều mơ hình dạy học như:
-Xây dựng thư viện điện tử -Dạy học online
-Dạy học trực tuyến -Đào tạo từ xa
(5)II.Nội dung phương pháp thực hiện ƯDCNTT qua dạy
Bài 17: Ơ Nhiễm Ở Đới Ơn Hồ
1, Phương pháp trực quan
Lựa chọn hình ảnh phù hợp vơí nội dung
Ví dụ: Ơ nhiễm môi trường
(6)Hoạt động sản xuất cơng nghiệp
và giao thơngë Hoa K×
(7)(8)Từ hình ảnh kết hợp vơí phương pháp đàm thoại gợi mở học sinh tìm nguyên nhân, hậu đưa số giải pháp thích hợp để hạn chế vấn đề nhiễm Đới Ơn Hồ
2 Phương pháp thảo luận nhóm
Tương tự nội dung ô
(9)(10)(11)(12)Từ hình ảnh tơi sử dụng
phương pháp thảo luận nhóm: dựa vào hình ảnh kết hợp với kiến thức SGK thực tế HS tìm nguyên nhân, hậu biện pháp giải ô nhiễm môi trường nước Đới Ơn Hồ
Nhóm 2: Ơ nhiễm nước sơng
Nhóm 4: Ô nhiễm nước biển
(13)HS trình bày, nhận xét, gv chuẩn xác kiến thức
3.Các phương pháp khác
Ngoài phải kết hợp với phương pháp: nêu vấn đề, giảng giải… ƯDCNTT dạy học khơng phải ấn chuột mà phải biết trình chiếu, biết kết hợp phương pháp phù hợp với nội dạy
phát huy hết tính tự giác tích cực học HS trình bày, nhận xét, gv chuẩn xác
kiến thức
3.Các phương pháp khác
Ngoài phải kết hợp với phương pháp: nêu vấn đề, giảng giải… ƯDCNTT dạy học khơng phải ấn chuột mà phải biết trình chiếu, biết kết hợp phương pháp phù hợp với nội dạy
phát huy hết tính tự giác tích cực học HS trình bày, nhận xét, gv chuẩn xác
kiến thức
3.Các phương pháp khác
Ngồi tơi phải kết hợp với phương pháp: nêu vấn đề, giảng giải… ƯDCNTT dạy học khơng phải ấn chuột mà phải biết trình chiếu, biết kết hợp phương pháp phù hợp với nội dạy
(14)III Thực hành
Do trình độ sử dụng CNTT cịn hạn chế nên trình thực chắn khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót nên tơi
rất mong góp ý từ phía đồng nghiệp để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ