Giaoa án chủ đê trường mầm non

- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành và biết lợi ích ý nghĩa của các loại quả ngày trung thu. II[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON ( Thời gian thực : Từ ngày 06/09 Tên chủ đề nhánh: 2: TẾT TRUNG THU ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/09 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục tháng

- Thứ 3, tập theo động tác - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra ngang lên cao

- Chân: Hai tay đưa sang ngang khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục chỗ

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

-Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

-Sân tập phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe trẻ

đến 23/09/2016

Số tuần thực : Tuần 01 đến ngày 16/ 09/ 2016)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở với trẻ chủ đề

- Cho trẻ thoải mái nhận xét trẻ nghe, thấy, cảm

- Hướng trẻ đến góc chơi theo chủ điểm: Bản thân

Gợi hỏi trẻ tết trung thu

* Giáo dục trẻ biết yêu quý thân, không nghịch bẩn, giữ gìn sức khỏe

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời - Trả lời theo trí nhớ trẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích

- Thứ 2,3,4 trị chuyện ngày Tết trung thu, đêm hội trăng rằm

- Thứ 5,6 trò chuyện thời tiết

- Nhặt hoa làm đồ chơi - Chơi với cát,nước,vẽ hình cát,vật nổi,vật chìm

2 Trị chơi vận động

- Thứ 2,3 chơi: “ Ai tinh” ,” Ai biến mất”

- Thứ 4, 5, Chơi trò chơi dân gian “Mèo đuổi chuột”, “ Rồng rắn lên mây”

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết công việc bác công nhân

- Biết cảm nhận công việc nghề dịch vụ

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

Sân trường - Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời

1.2 Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường nghe thấy âm gì?

- Sắp đến ngày có biết khơng? - Ngày tết trung thu có gì?

- Các Con có thích tết trung thu khơng?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp thời tiết chuyển mùa

1.3 Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương 2 Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Trò chơi trò chơi cũ cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét q trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ

3 Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Cô cho trẻ chơi tự sân, chơi với cát, sỏi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1 Góc phân vai.

- Lớp MG bé, vui Tết trung thu

2 Góc Xây dựng

- Xây dựng trường MN, xây hàng rào, lắp ghép, xếp trường MN

3 Góc nghệ thuật.

- Tơ màu,cắt xé vẽ đèn lồng, bánh trung thu

4 Góc học tập, sách.

- Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh Tết trung thu

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi

- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, ca dao… phong phú

- Ôn số

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

-Đồn kết, nhường nhịn bạn.- Khơng tranh giành đồ chơi nhau.- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo tết trung thu

*Sưu tầm thơ, đồng dao, ca dao tết trung thu

*Chậu hoa, cảnh *Bình tưới

* Cốc gieo hạt mầm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Trò chuyện với trẻ

-Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo “ Tết trung thu”

2 Giới Thiệu góc chơi

- Sáng chơi góc xây dựng? góc xây dựng hơm định chơi gì?

- Hơm muốn xây dựng ngơi trường mầm non thích có nhiều xanh để có bong mát cho vui chơi

- Các biết trường có khơng có gì? - Góc phân vai hơm chơi nào? chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để vẽ tranh đẹp đèn lồng, bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán hoa nhiều ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

H Đ Ộ N G N G Ủ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ ngonvà ngủ đủ giấc. - Phòng ngủ rộng ráithoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

1 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Biết giúp giáo cơng việc vừa sức

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

2 Hoạt đông góc - Chơi đồn kết với bạn bè - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

3 Văn nghệ

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm bé ngoan - Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôsau

- Cờ đỏ

- Bé ngoan ( Cuối tuần)

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

- Trước ăn hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn

2 Trong ăn:

- Cho trẻ bàn, cô giáo chia thức ăn cơm bát - Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn, nề nếp ăn Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, cháu ốm dậy, học

3 Sau ăn

- Trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

1 Trước ngủ:

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, trẻ lấy gối ngủ 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu êm để trẻ dễ vào giấc ngủ.- Giáo viên trực ngủ không làm ồn, bao quát trẻ ngủ, vỗ trẻ khó ngủ, kịp thời xử lý tình xảy lúc ngủ

3 Sau ngủ:- Cô cho trẻ dậy từ từ, cho trẻ tự cất gối, vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ ”( Thứ 3), “Bé làm quen chữ qua Trò chơi ” (Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Tích hợp GD ứng phó biến đổi khí hậu dinh dưỡng

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa - Thực hành với

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Chơi đồn kết bạn

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ.Cô nhận xét chung KK động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đò chơi Khi trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB:

“Bật tách khép chân qua vịng” Hoạt động bổ trợ : “Ném bóng vào rổ”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua vịng

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục - Chơi thành thạo trị chơi: Ném bóng vào rổ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập phẳng rộng rãi

- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ trẻ - 14 vịng thể dục

- Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục trẻ trẻ đảm bảo an toàn sân

- Hát trẻ “Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện chủ điểm “ Tết trung thu” + Bài hát nói điều gì?

+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào? + Con mua quà gì?

+ Con có u q tết trung thu không?

- Hàng năm vào ngày 15/8 âm lịch tuổi thơ lại vui mừng đón tết trung thu, múa hát, phá cỗ trông trăng

2 Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động: Bật liên tục qua vịng

- Hát trị chuyện - Trung thu

- Nhi đồng

Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu đi: nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh,

Chuyển đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung

3.2.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau *Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập “Bật liên tục qua ơ vịng”

+ Cô tập mẫu lần

+ Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hơng mắt nhìn trước

Khi thực hiện: Cô nhún chân bật tách chân vào vịng sau khép chân vào vịng sau lại chụm tách khéo léo khơng chạm vào vòng bật phải tiếp đất hai chân

+ Cho 1- trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần - Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ bị chưa xác lên bật lại + Lần tổ chức cho trẻ lớp thực nối đuôi ðể thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận động gì?

- Cơ mời trẻ lên thực lại lần để củng cố

* Trò chơi vận động :

“ Ném bóng vào rổ ”

- Trẻ tư theo hiệu lệnh cô

- Tập thể dục theo động tác

- Quan sát cô làm mẫu

- Thực mẫu - Trẻ thực

- Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn lên nhặt bóng ném bóng vào rổ thời gian nhạc đội nếm bóng vào rổ nhiều đội thắng

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi nhặt bóng để ném bạn lên ném xong cuối hành bạn đươc lên tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

3.3 Hoạt động 2: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 4 Củng cố

- Cô vừa thưc vận động gì?

- Các tập thể dục đặn để rèn luyện thể

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua vịng

- Trẻ nghe

……… ……… ……….………… Tình hình chung trẻ ngày:……… ………

……… ………

……….………… ……….……… ……….………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….…………

Thứ ngày 13 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “Trò chuyện ngày tết trung thu”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu 2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày tết trung thu

- Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn ánh trăng” nhạc lời : Phạm Tuyên

- Đầu sư tử

- Múi bưởi bóc vỏ lấy phần tép nguyên , hạt đỗ đen làm mắt

- Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt ðộng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ điểm. - Cô trẻ hát “Đêm trung thu”

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày ?

- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm, ngày tết trẻ em, gọi “ tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội cung trăng , hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào dễ níu kéo lại khơng nên bị bay lên cung trăng với Vì , nhìn lên mặt trăng thấy vết đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc, hình cuội ngồi gốc đa

2 Giới thiệu

- Trẻ hát

- Đêm trung thu - Ngày trung thu

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Sắp đến ngày tết trung thu để hiểu ngày cô trò chuyện ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn

3 1: Trò chuyện ngày tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị ?

- Các làm việc giúp đỡ bố mẹ ? - Các đâu chơi?

- Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Các có thích phá cỗ không? Tại sao?

- Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Bố mẹ ông bà thường mua tặng ngày tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích

- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát

- Chúng biểu diễn “Rước đèn

dưới trăng” nhạc lời: Phạm Tuyên

3.2: Đàm thoại ngày tết trung thu ở trường

- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà bác tổ chức trường

- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hơm nào? Có gì?

- Ai người trang trí ? - Trang trí ?

- Trong ngày cháu xem tiết mục văn nghệ gì? Do biểu diễn?

- Các biểu diễn hay bạn khơng?

3.3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.

- Vâng

- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo - Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung thu - Đi xem múa kì lân

- Múa sư tử, phá cỗ trung thu - Có ạ!

- Có

- Đèn ông sao, mặt lạ…

- Trẻ nghe

- Rồi ạ!

- Trẻ hát múa

- Vui nhộn - Cơ giáo

- Có nhiều đèn ông sao, có mâm ngũ quả, bánh kẹo

- Cơ làm chó tép bưởi, gắn hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm loại : chuối, Cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng, bánh dẻo…

Cô cho trẻ tham gia bày mâm cỗ 4 Củng cố

- Cô vừa trị chuyện ngày gì? - Các ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ để trung thu vui vẻ

5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu

- Ngày tết trung thu - Vâng

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……….………… Tình hình chung trẻ ngày:……… ………

……… ………

……….………… ……….……… ……….………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 14 tháng năm 2016 TIẾT 1

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: “Làm quen nhóm chữ o,ơ,ơ”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ơ,

- Trẻ tìm chữ o, ơ, trị chơi luyện tập 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phân biệt, so sánh, ngôn ngữ, tư ghi nhớ… 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học

- Biết chăm nghe lời cô giáo người lớn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Thẻ chữ dành cho cháu

- Tranh vẽ Quả bóng , cô giáo, cầu trượt 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm “Trường mầm non em”

- Hát “Em mẫu giáo” + Con học trường nào?

+ Trường có ai? Con có u q giáo bạn khơng?

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp học bao điều hay Được học hát, học múa, đọc thơ, kể chuyện Hôm cô làm quen với chữ O Ô Ơ

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ O Ô Ơ + Làm quen với chữ O

- Cơ giơ bóng lên nói Trong trừơng mầm non, lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi biết đồ chơi khơng?

- Với bóng chơi trị chơi với bóng nhỉ?

- Cơ giới thiệu từ : Quả bóng

- Cơ đọc mầu từ : Quả bóng ( lần) - Cho trẻ đọc từ: Quả bóng

=> Cơ giới thiệu: Trong từ : Quả bóng có nhiều chữ cái, giỏi lên giúp tìm chữ O

- Trị chuyện - Trẻ hát

- Trường mầm non Sao Mai - Con có

- Tung bóng, đập bóng - Trẻ quan sát

- Cô phát âm O

- Cô đưa thẻ chữ O to phát âm: O - Cho trẻ phát âm O

- Các thấy chữ O giống hình gì? - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ O

+ Cô nhắc lại: Chữ O gồm nét cong trịn khép kín - Cơ giới thiệu số kiểu chữ O: in hoa, viết hoa, viết thường cho trẻ phát âm

+ Làm quen với chữ Ô - Cho trẻ xem tranh: “Cô giáo”

- Cô đọc mẫu từ : “Cô giáo” cho trẻ phát âm - Tìm chữ Ơ từ: “ Cơ giáo”

- Phát âm chữ Ơ sau cho trẻ phát âm Ô - Từng trẻ phát âm

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ơ giới thiệu chữ Ô in hoa, viết hoa, viết thường

+ Làm quen chữ Ơ

=> Tương tự cho trẻ quan sát cái: “ Cầu trượt” - Cô đọc từ: “Cầu trượt”

- Cho trẻ phát âm từ: Cầu trượt - Cho trẻ tim chữ Ơ từ

- Cô giới thiệu chữ Ơ phát âm Ơ sau cho trẻ phát âm Ơ

- Cơ phân tích cấu tạo chữ Ơ giới thiệu loại chữ Ơ

3.2 Hoạt động 2: “So sánh chữ O Ô Ơ”. - Các có nhận xét chữ O, Ô, Ơ.( Cô mời 2-3 trẻ nhận xét)

- Giống nhau: Đều nét cong trịn khép kín - Khác nhau:+ Chữ O khơng có dấu

+ Chữ Ơ có dấu mũ phía + Chữ Ơ có móc nhỏ phía đầu => Cô ý nghe động viên bổ sung thêm cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: “Luyện tập” + Trị chơi 1: “tìm theo u cầu”

=> Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi Sau phát tranh lơ tơ cho trẻ

- u cầu trẻ nhặt tranh có chữ o,ơ,ơ giơ lên - Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ phát âm o - Trẻ trả lời

- Tìm chữ o từ

- Trẻ quan sát phát âm o - Trẻ ý

- Trẻ đọc

- Trẻ phát âm ô - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô giảng

- Trẻ quan sát phát âm - Cái cầu trượt

- Trẻ đọc - Trẻ phát âm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Sau lần chơi cho trẻ quan sát kiểm tra kết nhận xét

+ Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanht”

=> Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách chơi

- Yêu cầu trẻ quan sát cửa đốn chữ O, Ơ, Ơ phát âm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi + Chơi trị chơi 3: “ Về lớp”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ chơi trẻ - Nhận xét trò chơi 4 Củng cố

- Các vừa học chữ gì? 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Gà học chữ” sân vui chơi liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, chăm học tập

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi

- Trẻ chữ o,ô,ơ

- Trẻ đọc lắng nghe

TIẾT 2

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Nặn loại quả” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Bài hát “Chiếc đèn ơng sao”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

2 Kĩ

- Luyện kĩ nhào đất, chia đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt , ấn lõm…để tạo nhiều loại khác

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ, biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn loại qủa đặt tên cho loại

- Biết phối hợp kĩ khác để tạo thành số 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn thực hành biết lợi ích ý nghĩa loại ngày trung thu

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đồ dùng cô:

+ Một số loại mùa trung thu thật

+ Mẫu nặn gợi ý: chuối, cam, khế… + Kệ trưng bày sản phẩm

- Đồ dùng trẻ: + Đất nặn,

+ Bảng con, + Dao + Khăn lau

+ Đĩa đựng sản phẩm 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”

+ Cô vừa hát hát gì? + Bài hát nói ngày gì?

- Cơ giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng hàng năm Đây ngày tết trẻ em, gọi ngày tết trông trăng

-Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị

- Trẻ hát

- Ngày tết trung thu

những gì?

Cô chuẩn bị mâm cỗ hoa trung thu, nhìn xem loại hoa nhé!

- Cơ đưa mâm cho trẻ quan sát 2 Giới thiệu

- Sắp đến tết trung thu hôm cô nặn loại để trang trí mâm ngũ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1.Quan sát

* Cô đưa số loại bánh mâm cỗ trung thu cho trẻ quan sát

- Đây ? - Qủa cam màu ? - Qủa cam dạng đây? - Các ăn cam chưa? - Ăn cam có ngon khơng?

- Tương tự đưa mẫu chuối, khế hỏi trẻ

Chúng có muốn nặn thật nhiều loại qua để chuẩn bị cho ngày trung thu không?

- Cô đưa mẫu làm đất nặn hỏi trẻ

- Cơ có gì?

- Màu sắc hình dạng cam nào?

Cô hướng dẫn: Trước hết phải nhào đất cho mềm, sau vo trịn, tạo thành khối cầu sau ấn bẹt làm thành cam

- Qủa cam cô nặn nào?

- Để nặn cam nặn nào? - Cô giới thiệu cách nặn số loại bánh 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực

+ Trước nặn trò chuyện trẻ ý tưởng trẻ

- Con định nặn để chuẩn bị cho ngày trung thu?

- Cho trẻ nhắc lại cách nặn loại mà trẻ dự định nặn

- Mâm cỗ hoa quả, - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Qủa cam - Màu vàng - Hình trịn - Rồi - Có

- Có

- Quả cam

- Màu cam, hình trịn

- Trẻ ý nghe hướng dẫn

- Trẻ quan sát

- Ngồi loại nặn loại khác mà biết để chuẩn bị cho ngày trung thu

+ Trẻ thực

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực

- Trong trẻ thực hiện, cô mở nhạc

“Rước đèn ánh trăng”

- Cô đến trẻ nhắc trẻ cách chia đất để nặn loại khác

- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, nhắc trẻ nặn , xoay tròn tạo dáng bánh vuốt cho mịn đẹp đặt vào khay

- Cô nhắc trẻ lau tay sau thực xong 3.3.Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn quan sát

- Cô mời - trẻ lên giới thiệu - Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích +Vì thích?

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ: Hướng dẫn gợi ý sản phẩm chưa đẹp Khen ngợi sản phẩm đẹp

4 Củng cố

- Cô vừa học gì?

- Sắp đến tết trung thu bố mẹ trang trí mâm ngũ

5.Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương - Cho trẻ

- Bánh nướng, bánh dẻo - Trẻ thực

- Trẻ nặn

- Trẻ giới thiệu

- Cô nhận xét

- Nặn loại

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ………

……….………… ……….……… ……….………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

“Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 5” Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Năm ngón tay ngoan”

Trị chơi: “ Thi tìm nhanh, nối với số lượng tương ứng, nhà” I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tạo nhóm kỹ đếm phạm vi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết vui chơi, học tập II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng

- bát, thìa

- Đồ dùng cô giống trẻ

- Xung quanh lớp để nhóm đồ dùng có số lượng là: 3,4,5 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát “Năm ngón tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô lớp minh cô học số

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: “ Luyện đếm đến 4” - Cô gõ xắc xô, số tiếng

- Cho trẻ bật ô vòng đếm

3.2 Hoạt động 2: “ Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số 5”

- Hàng ngày ăn cơm nào? + Cơ phát cho trẻ rổ đựng bát thìa

- Cơ lấy tất số bát - Các đếm xem có bát?

- Có bát phải cần để xúc cơm nào? - Cơ lấy thìa

- Bây cô đếm số bát số thìa ( trẻ đếm số bát thìa)

- Số bát thìa có khơng?

- Sồ lượng nhiều hơn,nhiều mấy, số hơn, mấy?

- Muốn số bát số thìa phải làm nào?

- Thêm thìa nữa, đếm xem số bát

- Hát trò chuyện cô - Vâng

- Trẻ đếm tiếng sắc xơ - Bật đếm số vịng

- Bát

- Trẻ lấy tất số bát - Có bát

- Cần thìa

- Trẻ xếp thìa - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời: Số bát nhiều hơn, nhiều

- Trẻ trả lời: Thêm thìa

số thìa có cái? Có khơng? Bằng mấy?

- Ai biết số lên tìm số để đặt số tương ứng cho cô

- Cho trẻ đọc số 5: lớp, cá nhân,tổ đọc

+ Cho trẻ bớt dần nhóm thìa 4, 3, 2, cho trẻ đến so sánh nhóm gắn số tương ứng

3.3 Hoạt động 3: “ Luyện tập”

* Trị chơi 1: “ Thi tìm nhanh”

+ Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi , cách chơi

ở xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi, tham quan

- Cô dẫn trẻ đếm nhóm đồ dùng đó, cho trẻ thêm, bớt để tạo nhóm có số lượng

- Cơ cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi : “ Nối số với số lượng tương ứng”

+ Cô giới thiệu trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cơ có tranh vẽ ca, thìa ,2 bát dãy số 2,4,5.Yêu cầu trẻ đếm số lượng nối với số tương ứng

- Cơ quan sát, nhắc nhở trẻ

* Trị chơi 3: “ Về nhà”

+ Cho trẻ quan sát ngơi nhà 2, 3, chấm trịn - Phát chìa khóa cho trẻ có gắn 1, 2, chấm trịn chìa khóa u cầu trẻ hát có hiệu lệnh trẻ phải ngơi nhà chìa khóa trẻ gộp lại chấm tròn

+ Cho trẻ chơi 2-3 lần sau lần chơi cho trẻ kiểm tra kết nhận xét trẻ

4 Củng cố.

- Hôm học số mấy? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ tìm số giơ lên - Trẻ đọc số

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ vui chơi

- Trẻ chơi trò chơi : Nối với số tương ứng

- Trẻ quan sát nhận chìa khóa

- Trẻ chơi hào hứng

- Số

- Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… Lý do:……….……… ……… ……… ……….………… Tình hình chung trẻ ngày:……… ………

……… ………

……….………… ……….……… ……….………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….…………

Thứ ngày 16 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát VÐ :“Rước đèn ánh trăng”,

Trò chơi : “Bao nhiêu bạn hát”. Hoạt động bổ trợ : Xem tranh trung thu.

I Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi "Rước đèn ánh trăng"

hát

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ngày tết trung thu - Dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III.Tổ chức hoạt ðộng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề. - Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng sáng” - Bài thơ nói gì?

- Khi mà trăng tròn sáng vào rằm tháng tám người ta gọi ngày nhỉ? - Cho trẻ xem tranh

- Các tranh vẽ vây?

- Thế có thích tết trung thu khơng? - Cơ có hát nói tết Trung Thu "Rước đèn ánh trăng" mà hôm cô dạy cho

2.Giới thiệu

- Hôm cô hát vận động Rước đèn ánh trăng

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Dạy vận động

+ Ôn hát; “ Rước đèn ánh trăng” - Cô trẻ hát lần

- Các vừa hát gì? - Đúng hát “rước đèn ánh trăng” rước đèn phá cỗ vui

- Mời trẻ hát cô lần Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ + Dạy vận động

Để hát hay cô dạy cho múa "Rước đền ánh trăng"

- Trẻ hát

- Rước đèn ánh trăng

- Trẻ nghe

- Cô múa mẫu lần

- Cô múa lần + giải thích

+ Động tác 1: "Tùng rinh rinh rinh cắc tung rinh rinh " Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân

+ Động tác 2: "Rước vui theo trăng phá cỗ linh đình múa sang bên kết hợp nhún chân + Động tác 3: "Kìa ơng trăng lướt trời mây bao la ánh trăng vàng tươi thêm sáng sân nhà " đưa tay sang bên kết hợp nhún chân - Sau trẻ múa lần - Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cơ bao quát sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

- Bây chơi trị chơi "Bao nhiêu bạn hát"

- Cơ giải thích cách chơi:

+ Cô mời bạn lên che kín mặt Cơ cho - bạn hát Các bạn hát xong chổ ngồi Bạn bị che mặt phải nói bạn hát Nếu nói hoan hơ, nói sai phải hát lại hát

- Gọi trẻ lên chơi thử

- Sau cho lớp chơi - lần Củng cố

- Cô vừa hát vận động gì?

- Về nhà hát hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rước đèn ánh trăng - Vâng

……….………… Tình hình chung trẻ ngày:……… ………

……… ………

……….………… ……….……… ……….………… ……….……… ……….………… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… .………

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo