1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu bµi häc... HS quan s¸t trªn b¶ng..[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 Tuần 5
Đạo Đức
Bài 3: Tự làm lấy việc mình.
I- Mục tiêu:
+ KT: - HS hiểu làm lấy viẹc
- Thy c ích lợi việc tự làm lấy việc
+ KN: HS biết tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt tr-ờng nhà
+ TĐ: HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tình - Vở tập đạo đức
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động (10 phút): Xử lý tình - GV nêu tình SGK
- Nếu Đại em làm ? ? - GV kết luận
* Hoạt động (15 phút): Thảo luận nhóm - Yêu cầu đọc tập tập - Bài u cầu làm
- GV yªu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi HS trả lêi kÕt qu¶
- GV kết luận ý
* Hoạt động 3:(10 phút) - GV nêu tình - Yêu cầu suy nghĩ để xử lý - GV cho HS phát biểu - GV kết luận cách giải
- C¶ líp theo dâi
- HS nêu cách giải quyết, HS khác theo dõi, bổ sung
- GV nghe vµ ghi nhí
- HS đọc, HS khác theo dõi - Điền từ (1 HS trả lời) - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trả lời - HS nghe ghi nh
- HS nhắc lại tập - HS suy nghĩ tìm cách xử lý - HS tự phát biểu
- HS nghe ghi nhí * Híng dÉn thùc hµnh
- Tù làm lấy công việc ngày
*********************************
Tập đọc - kể chuyện.
Ngêi lÝnh dịng c¶m.
A- Tập đọc.
I- Mục đích, yêu cầu
+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc phát âm đúng: Loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Đọc phân biệt lời nhân vật
- HiÓu Nghĩa từ ngữ: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giừo, nghiêm giọng,
+ TĐ: Giáo dục HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi
+ BVMT;Giỏo dc hc sinh ý thức gĩ gìn bảo vệ mơi trờng, tránh việc làmgay tác hại đến cảnh vật xung quanh
B- KĨ chun:
- Rèn kỹ nói: da tranh minh hoạ kể lại đợc
- Rèn kỹ nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá bạn II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III- Hot ng dy học
(2)A- Kiểm tra cũ: (5P) HS đọc bài: Ông ngoại ?Nội dung nói lên điều ?
B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:(1p)
2- Luyện đọc(15 p) - GV đọc lần
+ Hớng dẫn đọc nối tiếp câu, sửa phát âm + Hớng dẫn đọc đoạn
+ Hớng dẫn đọc câu “Vợt rào/ bắt sống .nó !” “Chỉ thằng hèn chiu thôi.”
- Gọi HS đọc lời giải
- Hớng dẫn đọc đồng đoạn
3- H ớng dẫn tìm hiểu bài.(15p)
- Gi HS c bi
Các bạn nhr chơi trò chơi ? đâu ?
- Yờu cầu HS đọc đoạn
Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân rào ?
Việc leo rào bạn khác gây hậu ?
- Gi HS c on
Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ? Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi ?
- Yờu cu HS đọc đoạn - Hớng dẫn trả lời câu
Có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi nh bạn nhỏ truyện ?
4- Luyện đọc lại đoạn 4.(15-17 p)
- GV hớng dẫn đọc - Hớng dẫn đọc phận vai
- HS nghe
- HS theo dõi SGK - HS đọc câu
- HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS đoc, HS khác theo dõi - HS đọc đồng đoạn - HS đọc đoạn 1, HS khác theo dõi - HS trả lời
- Đánh trận giả vờn trờng - Cả lớp đọc thầm đạon
- Chú sợ làm đổ hành rào (1 HS trả lời) - Hàng rào đổ tớng sỹ ngã đè lên luống hoa (2 HS trả lời)
- HS đọc đoạn HS khác theo dõi - HS dũng cảm nhận khuyết điểm (1 HS trả lời, nhận xét
- HS tự phát biểu, HS khác bổ sung - HS đọc thầm đoạn
- NhiỊu HS tr¶ lêi - HS tù ph¸t biĨu
- HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS theo dõi
- nhóm thi đọc (mỗi nhóm HS)
KĨ chun (17 p)
- GV giao nhiƯm vơ
- Dùa vào tranh kể lại câu chuyện - Hớng dẫn kể nhiều lần
- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm
- HS theo dâi
- HS quan s¸t tranh SGK
- HS kể đoạn, HS khác theo dâi - HS kĨ vµ nhËn xÐt
- HS kể chuyện IV Củng cố dặn dò.(1p)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về đọc lại kể lại cho ngời thõn nghe
Toán
Tiết 21 Nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhớ).
I- Mục tiêu:
+ KT: Nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số (có nhớ)
+ Biết thực hành nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (có nhớ) Vận dụng giải tập toán
+ TĐ: HS yêu thích môn toán, say mê học tập II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ, phÊn mÇu
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra cũ: (5 p) HS đọc bảng nhân B- Bài mới:
1- Giíi thiƯu bµi.(1 p)
(3)a- 26 x = ?
- GV viết bảng phép nhân - Yêu cu t tớnh
- Yêu cầu nêu cách thực hiƯn - GV cho HS thùc hiƯn phÐp nh©n - Gọi HS nêu cách làm
- GV nhận xét nêu cách thực b- 54 x = ?
- Yêu cầu HS thực - Gọi HS nêu cách tính - GV lớp nhận xét
3- Thực hành.(15 p)
* Bài tập 1:Đặt tính,rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng, dới làm nháp - Yêu cầu HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt * Bµi tËp 2:
Hỏi: Một phút Hoa đợc mét? Hỏi :Hoa phút?
Hỏi: Làm cách để biết phút Hoa c bao nhiờu m ?
- Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa * Bài tËp 3:t×m x
- Gọi HS đọc yêu cầu đề.nêu tên thành phần phép tính
- GV cho HS làm - GV chữa chấm
- HS đọc HS khác theo dõi - HS : 26 , dới nháp x
- HS nêu, HS khác nhận xét - HS thực nháp
- HS nêu cách tính - HS lắng nghe
- HS đọc HS khác theo dõi - HS đặt tính thực vào - HS nêu cách tính
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới làm nháp - HS nhận xét, nêu cách tính - HS đọc đề, HS khác theo dõi - 54 m (1 HS trả lời)
.-5
- 54 x5 (1 HS nªu)
- HS giải bảng, dới làm - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng chữa, dới làm toán, đổi kiểm tra
4- Củng cố dặn dò:(1p)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
**********************************************
Thø ngày tháng năm 200
Chính tả <nghe viết> Ng êi lÝnh dịng c¶m
I- Mục đích, u cầu
+ KT: Viết đúng, xác đoạn bài: Ngời lính dũng cảm
+ KN: Rèn kỹ nghe viết xác tiếng có âm, vần dễ lẫn; nhớ chữ học
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chéop lần 2a, III- Hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra cũ: (5 p) HS lên bảng viết: Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1 p ) Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn nghe, viết.(20 p)
- GV đọc đoạn - Gọi HS đọc
- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu ? - Những chữ đợc viết hoa ?
- Lời nhân vật đợc đánh dấu dấu ?
- Hớng dẫn ghi chữ khó nháp - GV đọc cho HS viết
- HS theo dâi
- HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét
- HS (6 câu)
- Các chữ đầu câu tên riêng
- Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
(4)- GV thu chấm, chữa bài.5-7 nhận xét chung
3- Bài tập:(8p)
* Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm
- GV chữa
- Gi HS lờn bng c ch cái, - Gọi HS thi đọc thuộc
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS chữa bài, nhận xét
- HS đọc lại bảng chữ - HS đọc thuộc lớp IV củng cố dặn dò:(2p)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về học thuộc thứ tự 28 chữ
Toán
Tiết 22 Luyện tập I- Mục tiêu:
+ Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ), xem đồng hồ
+ KN: Củng cố kỹ thực hành tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ); Củng cố kỹ xem đồng hồ
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II- Hoạt động dạy học
A- KiÓm tra cũ (5 Phút): HS lên bảng: 42 x = ? ; 27 x = ?
B- Bµi míi: (30 phót)
1- Giíi thiƯu bài: Nêu mục tiêu 2- Luyện tập: Thực hành
* Bài tập Tính (8 phút) : Gọi HS đọc yêu cầu Hỏi: Bài yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
* Bài tập 2: Đặt tính (8 p) Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ý ? - Thực tính từ đâu ? - Yêu cầu làm vào - GV nhận xét, chữa * Bài tập
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm
* Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc
* Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu
- Híng dÉn thi nãi nhanh phÐp tÝnh cã cïng kÕt qu¶
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét
- HS lên bảng, dớ làm nháp - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu lại, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét
- HS lên bảng, HS dới làm toán - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới làm toán 37Km
giê: km ? 37 x3 = 144 giê
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS quay mặt đồng hồ theo
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - đội thi làm nhanh
4- Củng cố dặn dò.(1 p) - GV nhận xét học - Nhắc HS làm lại
Tự nhiên - xà hội
Phòng bệnh tim mạch
I- Mục tiêu:
+ KT: K tờn vài bệnh tim mạch, thấy đợc nguyên nhân nguy hiểm bệnh thấp tim, nêu đợc cách đề phòng
(5)- Bảng phụ chép câu thảo luận hoạt động III- Hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: (3-5 p) Kiểm tra cũ: Nên làm để bảo vệ tim mạch ? * Hoạt động 2: (8 p) Kể tên mt s bnh v tim mch
- Yêu cầu HS kể bệnh - GV lớp nhËn xÐt - GV ghi b¶ng
- GV giảng thêm bệnh + GV giới thiệu bệnh thấp tim - Gọi HS đọc đoạn hội thoại - Yêu cầu HS đọc theo cặp
* Hoạt động (12 p): Tìm hiểu bệnh thấp tim
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
- Híng dÉn quan sát hình 4,5,6
- Nêu cách phòng chống bƯnh tim m¹ch? - GV cïng HS nhËn xÐt
- GV kết luận.Thấp tim 1bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thờng mắc.Bệnh đểl ại dichứng nặng nề cho van tim Nguyên nhân bị viêm họng viêm khớp kéo dài không chữa kịp thời ,dứt điểm
* Hoạt động (10 p): Bày tỏ ý kiến liên hệ thực tế
- GV treo b¶ng phơ - Híng dÉn th¶o ln - Gọi HS trả lời
- Hớng dẫn liên hệ thực tế
- Với ngời bệnh tim nên làm không nên làm ?
- GV ghi ý lên bảng
- GV kết luận lại.cách phòng bệnh:giữ ấm thể, ăn uống đủ chất ,vệ sinh tốt rènluyện thân thể ngày
- HS kĨ bƯnh cđa tim m¹ch - HS nhắc lại
- HS nghe theo dõi - HS theo dâi
- HS đọc đoạn hội thoại - cặp HS đọc to
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát tranh SGK
- HS suy nghÜ, dùa bøc tranh tr¶ lêi - HS nghe vµ ghi nhí
- HS đọc, HS khác theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời
- HS phát biểu HS khác bổ sung - HS đọc lại
- HS nghe ghi nhớ
IV Dặn dò.(!P)
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS xem lại -
Thứ ngày tháng năm 200
Tập đọc
Cc häp cđa ch÷ viÕt
I- Mục đích, yêu cầu
+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - HS đọc số từ ngữ: Chú lính, lấm tấm, lắc đầu - Ngắt dấu câu, biết cách tổ chức họp
- Phân biệt giọng đọc nhân vật, hiểu từ ngữ cuối SGK + TĐ: Giáo dục HS cần nói, viết đúng, đủ ý, ghi du cõu ỳng
II- Đồ dùng dạy häc
- Bảng phụ chép câu có dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi câu hỏi III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra cũ: (3-5 p) HS đọc bài: Mùa thu em
B- Bµi mới:
1- Giáo viên giới thiệu bài
2- Giáo viên đọc mẫu, HS đọc giải: 3-Luyện đọc (12 p)
- Hớng dẫn luyện đọc câu nối tiếp - Hớng dẫn luyện đọc từ ngữ theo mục I - Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn
- Mỗi HS câu - HS luyện phát âm
(6)- Hng dn c đoạn
- Hớng dẫn đọc ngắt câu dài: câu nói chữ A bảng phụ
- Hớng dẫn đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn - Hớng dẫn đọc câu có dấu chấm hỏi - Hớng dẫn đoạn 3: Gọi HS đọc đoạn - Hớng dẫn đọc câu: ẩu ? - Hớng dẫn đoạn 4: Gọi HS đọc đoạn - Hớng dẫn đọc câu dấu hỏi
“Đợc không ?” - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Gi HS c li
3- Tìm hiểu bài.(10 p)
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
Các chữ dấu câu họp bàn việc ? -Cc họp đề cách để giúp bạn Hồng? - Câu hỏi 3: GV treo bảng phụ
- Hớng dẫn trả lời ý sau cho thảo luận nhóm đơi
- GV nhËn xÐt, kÕt ln.TÇm quan träng cđa dấu chấm nói riêng dấu câu nói
chung.Đặt dấu câu sai làm sai l ạc nội dung khiến câu đoạn văn buồn cời
4- Luyện đọc lại.(7 p)
- Hớng dẫn đọc phân vai (2 lần) - GV lớp chọn nhóm đọc tốt
- HS đọc đoạn 1, HS khác theo dõi - HS theo dõi
- HS đọc lại, HS khác nhận xét - HS đọc, HS khác theo dõi - số HS đọc lại bảng phụ - HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lại
- HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc lại, nhận xét - HS đọc, HS khác nhận xét - HS đọc bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS thảo luận trả lời
- HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc, nhận xét bn c
5- Củng cố dặn dò.(2p)
- Bài cho em biết điều ?
- Về đọc lại nhiều lần, chuẩn bị sau
-Toán
Tiết 23 Bảng chia 6 I- Mục tiêu:
+ KT: HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân + KN: Vận dụng giải tập
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học.
- Cỏc tỏm bỡa, có chấm trịn III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc bảng nhân 6:
B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2- Lập bảng chia 6:(12 p)
- GV gắn bìa có chấm tròn - lấy lần đợc chấm trịn ? - u cầu phép tính tơng ứng
- Trên tất bìa có chấm tròn, có chấm tròn
Hỏi: Có tÊm b×a ?
- u cầu viết phép tính tơng ứng - Vậy chia đợc ?
- GV viết : = - Gọi HS đọc lại - GV gắn bìa
- Mỗi bìa có chấm tròn, Hỏi bìa có chấm tròn ?
- Yêu cầu viết phép tính
- Vỡ lập đợc phép nhân ?
- Trªn tÊt bìa có 12 chấm tròn, cã chÊm trßn, hái cã mÊy tÊm
- HS theo dõi - lấy lần đợc - x = (1 HS nêu) - HS: bìa - : =
- HS: đợc
- HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS đọc phép nhâ chia vừa lập - HS quan sát
- HS: 12 chÊm trßn - HS tr¶ lêi
6 x = 12
(7)bìa ?
- Yêu cầu lập phÐp tÝnh t¬ng øng - GV ghi 12 : =
- Tơng tự lập hết bảng
3- H íng dÉn häc thc b¶ng chia 6.(5 p) - Yêu cầu nhìn bảng học thuộc
- Yêu cầu nhận xét số chia, số bị chia th-ơng
- Các nhóm thi đọc thuộc
4- Bµi tËp.(15 p)
* Bµi tËp 1: (3 p) tÝnh nhẩm Yêu cầu làm ?
- Gọi HS tù lµm
- Híng dÉn kiĨm tra chÐo
* Bài tập 2: (4p) Gọi HS đọc dầu - Hớng dẫn HS tự làm
- GV lớp chữa
Hi: Khi bit x = 24 ta lập đợc phép chia?
* Bài tập 3(4p): Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì, hỏi ? - Yêu cầu HS suy nghĩ giải - GV HS nhận xét, cho điểm * Bài tập 4(4p): Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự lm
- GV quan sát uốn nắn HS làm - GV HS chữa, cho điểm
12 : =
- HS đọc lại: x = 12; 12: = - HS đọc lại nhiều lần
- HS khác nêu, HS khác nhận xét - HS thi đọc
- HS nêu yêu càu - HS đọc làm - HS đổi kiểm tra
- HS đọc, HS khác theo dõi - HS lên bảng, lớp làm toán - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc đề
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS lên bảng, lớp làm tập -đáp số5 kg
- HS c bi
- HS lên bảng chữa - Lớp làm toán Đáp số túi
Gọi HS nhận xét bai có giống khác
IV Cng c dn dũ:(3p) - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Về học thuộc bảng chia
TËp viÕt
Ôn chữ hoa C (tiếp)
I- Mc ớch yờu cầu–
+ KT: HS viết chữ hoa C, thông qua tập từ câu ứng dụng + KN: Rèn kỹ viết chữ hoa C, viết sch p
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học
- MÉu ch÷ viÕt hoa C, Ch - Vë tËp viÕt
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết Cửu Long, Công
B- Bài
1- Gii thiu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn HS viết
a/ Lun viÕt ch÷ hoa.(10p
- HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết - Hớng dẫn viết bảng
- GV cïng HS nhËn xÐt, sưa l¹i
b/ LuyÖn viÕt tõ.(10p 0
- GV giới thiệu Chu Văn An - Hớng dẫn viết từ vào nháp - GV cho HS đổi nháp nhận xét
c/ Lun viÕt c©u
- GV giải nghĩa câu tục ngữ
- HS tìm chữ hoa có Ch, V, A, N quan s¸t mÉu
- HS quan s¸t theo
- Häc sinh viÕt b¶ng Ch, V, A
- HS đọc từ ứng dụng - HS nghe
- HS thực hành nháp - HS nhận xét - HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe
(8)- Híng dÉn viÕt b¶ng: Chim, Ngêi - GV cïng HS nhËn xÐt, sưa l¹i
3- Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt.(15p) - GV nêu yêu cầu
- GV cho HS thc hành tập viêt - Chú ý độ cao, khoảng cáh chữ - GV thu chấm nhận xét
- HS theo dõi ghi nhớ - HS viết vào - HS thu để GV chấm
4- Củng cố dặn dò.(1p) - GV nhận xét tiết học
- Học thuộc câu ứng dụng hoàn thành viết tiếp
Thứ ngày tháng năm 200
Luyện từ câu so sánh
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: Hiểu đợc cách so sánh
+ KN: Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh hơ kém, thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ II- Đồ dùng dy hc:
- Bảng phụ viết 2,3
III- Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cũ: HS làm lại 2,3 tuần
B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
(9)* Bài tập 1(10p): GV cho HS đọc yêu cầu - GV treo bảng ph
- GV quan sát uốn nắn HS - GV cïng líp nhËn xÐt
- GV kÕt luËn: Hình ảnh so sánh: Cháu - ông
Ông - Buổi trời chiều Cháu - Ngày rạng sáng
- Hình ảnh so sánh thể ?
- Hình ảnh so sánh thể ngang bằng?
- Tơng tự phần b, c
- Hống dẫn nêu so sánh kÐm, ngang b»ng
* Bài tập 2:(6p) Gọi HS đọc đầu - Hớng dẫn tìm từ so sánh
- GV gọi HS lên bảng - GV lớp nhận xét Ví dụ: a ) Hơn - - l¸
* Bài tập (5p): Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng
- GV lớp chữa
* Bi tập (4p): Gọi HS đọc yêu cầu: - Hớng dẫn tìm từ so sánh thay vào gạch nối
Ví dụ: Quả dừa nh đàn lợn cao - GV lớp chữa
- HS đọc - lớp đọc thầm - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS theo dõi
- HS trả lời, lớp nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu làm - HS nêu theo yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - HS suy nghĩ để tìm
- HS, lớp làm nháp - HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - HS lên gạch bảng
- HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - HS suy nghĩ
- HS lµm nháp, HS lên chữa - HS chữa
3- Củng cố dặn dò:(1 p)
- HS nêu cách tìm hình anh so sánh, nhắc HS xem lại
Chính tả <Tập chép>
Mïa thu cđa em
I- Mục đích, u cầu
+ KT: Chép từ sách giáo khoa thơ: Mùa thu em + KN: Chép biết cách trình bày thơ
+ T§: Cã ý thức việc nhìn, chép, ý thức rèn chữ II- §å dïng d¹y häc.
- Chép thơ vào bảng phụ, tập III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra cũ: (5p) HS viết bảng lớp: Hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu
2- H íng dÉn HS tËp chÐp.(20p) - GV treo b¶ng phơ
+ Híng dÉn nhËn xÐt tả
- Thể thơ, tên thơ viết đâu ? chữ viết hoa ?
- Chữ đầu câu viết cách lề nh ? - GV cho viết nháp chữ khó rớc đèn , lỏ
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét
(10)sen,r»m
- Híng dÉn HS chÐp vào - GV quan sát uốn nắn HS
- GV thu, chấm chữa bài.từ 5-7 -nhËn xÐt chung
3- H íng dÉn lµm bµi tËp.(7p)
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn làm nháp - GV HS chữa - Gọi HS đọc lại tập
* Bài tập (a): Gọi HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm yêu cầu - Hớng dẫn làm vào nháp - GV HS chữa
- HS chÐp vµo vë
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm nháp
- HS c li bi
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dâi - HS l¾ng nghe GV híng dÉn
- HS làm nháp, HS chữa
4- Củng cố dặn dò.(1p) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tập làm văn
Toán TiÕt24 Lun tËp
I- Mơc tiªu:
+ KT: - Vận dụng bảng chia để làm tập - Biết 1/6 hình chữ nhật đơn giản
+ KN: - Củng cố cách thực phép chia bảng chia - Nhận biết nhanh 1/6 hình chữ nhật đơn giản + TĐ: HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn II- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra cũ: số HS đọc bảng chia 6, nhận xét -2 Hslên bảng làm 2,3
B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2- Bài tập thùc hµnh
* Bài tập 1: (7p):Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Em hiÓu tính nhẩm ? - Yêu cầu làm miƯng
- Gäi HS tr¶ lêi
- GV cïng HS nhËn xÐt
- Vận dụng vào đâu làm đợc này? * Bài tập 2: (6p)Viết số thích hợp vào trống
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm miệng - GV HS nhận xét
* Bµi tËp 3:(8)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nªu câu hỏi, hớng dẫn tóm tắt - Yêu cầu giải vở, chấm
- GV HS chữa
* Bài tập 4(7p): Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn hoạt động nhóm đơi
- Trong hình hình ? hình đợc chia làm phần nhau? - Hình tơ mầu 1/6 hình ?
- GV cïng HS nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dâi - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS làm bàn - Đại diện làm miệng - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nªu tõng cét 6x5 :6 -:
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu cách tóm tắt
- HS lên gi¶i b¶ng 30: = 5(l)
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS hoạt động nhóm
(11)3- Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ học lại bảng chia xem lại
-Tù nhiªn x· héi
Hoạt động tiết nớc tiểu
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: HS kể tên quan tiết nớc tiểu chức
+ KN: Nhận biết đợc quan tiết nớc tiểu, nhiệm vụ quan thể
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan tiết nớc tiểu II- Đồ dùng dạy häc
- Tranh minh hoạ trang 22, 23 SGK III- Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cũ: Nêu cách phòng chống bệnh tim mạch?
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bµi 2- Bµi häc
* Hoạt động 1: (10 p) Cấu tạo quan tiết nớc tiểu - GV cho HS quan sát hình (22)
- u cầu hoạt động nhóm đơi - Tổ chức cho nhóm trả lời - GV ghi bảng ý
KL.:Cơ quan tiết nớc tiêu gồm thận,hai ống dẫn nớc tiểu,bóng đái ống đái
* Hoạt động (15p): Vai trò, chức phận quan tiết nớc tiểu - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- Thận để làm ? nớc tiểu ? ống dẫn nớc tiểu để làm ? bàng quang để làm ? nớc tiểu thải cỏch no ?
- Yêu cầu nhóm trả lêi - GV cïng HS nhËn xÐt
KLThận có chức oc máu ,lấy chất thải độc hai có máu tạo thành nớc tiểu.Bóng đái có chúc năng.chứa nớc tiểu.ống đái có chức dẫn nứơc tiểu từ bóng đái ngồi
* Hoạt động 3: (5p) GV cho HS chơi trò chơi điền thêm chữ vào chỗ chấm cho hợp lý
- GV phát phiếu cho đội chơi
®i vào lọc nớc tiểu bàng quang, qua thải ngoµi
- GV cïng HS nhËn xÐt chän nhãm thắng
- HS quan sát
- HS tìm phận quan tiết nớc tiểu
- Đại diện nhóm trả lời, nhận xét - HS nhắc lại
- HS dựa vào câu hái th¶o ln
- Đại diện nhóm trả lời - HS nhắc lại ý
- HS suy nghĩ lên điền bảng (2 nhóm
IV- Củng cố dặn dò.(1p) - GV nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị cho tốt
Thứ ngày tháng năm 200
(12)Tập tỉ chøc cc häp
I- Mục đích, u cầu:
+ KT: HS tập tổ chức họp tổ có nội dung, trình tự
+ KN: Xác định rõ nội dung họp, có khả tổ chc cuc hp t tt
+ TĐ: Giáo dục HS tham gia vào công việc chung, có tinh thần đoàn kết xây dựng
II- Đồ dïng d¹y häc.
- Bảng phụ lớp ghi: Gợi ý nội dung họp theo SGK - Bảng phụ chép câu tập đọc: Cuộc họp chữ viết III- Hoạt động dạy học.
A- KiÓm tra cũ: HS nhắc lại mẫu điện báo điền lại SGK (miệng) B- Bài mới:
1- GV giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2- H íng dÉn lµm bµi tËp.
- Qua tập đọc: Cuộc họp chữ viết em thấy để tổ chức tốt họp em cần ý ?
- GV treo b¶ng phơ
* GV cho lµm viƯc theo tỉ.
- Các tổ hoạt động theo hớng dẫn tổ tr-ởng
+ Chän néi dung + TiÕn hµnh cuéc häp
- Lần lợt thay làm tổ trởng để tổ chức họp
* Thi tæ chøc cuéc häp 4tæ víi nhau, chän tỉ lµm tèt
Chú ý: GV cần hớng dẫn để HS biết họp gồm có phn chớnh:
1/ Phần mở đầucuộc họp:
- Giới thiêu đại biểu dự thành phần đến dự họp
- Nêu mục đích hp
2/ Phần diễn biến họp - Nêu tình hình - Nguyên nhân tình hình - Nêu cách giải
3/ Phần kết thúc cuéc häp.
- Giao viÖc cho mäi ngêi - Lêi kÕt thóc cuéc häp
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- Xác định rõ nội dung, vấn đề cần họp ? có thật thực tế
- Nắm đợc trình tự tỏ chức họp - HS nhắc lại trình tự tổ chức họp - HS khác đọc thầm
- HS chia tæ
- Tæ trëng cïng c¶ tỉ - Tỉ trëng híng dÉn
- HS thay tæ chøc cuéc häp - tæ lần lợt làm việc
- Các tổ theo dõi vµ nhËn xÐt - HS theo dâi vµ ghi nhí
IV- Củng cố dặn dò:(2p ) - Về nhà tập tổ chức họp
Toán
Tìm thành phần số I- Mục tiêu:
+ KT: HS tìm phần nhaucủa số
+ KN: Biết cách tìm phần số cụ thể, vận dụng giải tập + TĐ: Giáo dục hS yêu thích môn toán
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán, HS chuẩn bị 12 que tính III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ: HS đọc bảng chia
B- Bµi míi:(12p)
1- GV giíi thiƯu bµi: GV nêu mục tiêu
2- Hớng dẫn tìm phần số
Bài toán:
- GV giúp HS hiểu nội dung - Coi kẹo que tính + Híng dÉn thùc hµnh: 12 que tÝnh chia
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi
(13)thành phần - Gäi HS nhËn xÐt
- Làm để biết phần có que tính ?
- que tính phần 12 que tÝnh
- Mn t×m 1/3 cđa 12 ta phải làm ?
- Thng tỡm c phần 12 ?
- GV cho HS giải toán - GV hỏi thêm:
12 que tính cho bạn ẵ số que tính bạn có que tính ?
- Tơng tự cho bạn 1/4; 1/6
- Vậy muốn tìm phần số ta phải làm nh thÕ nµo ?
3- Bµi tËp:
* Bài tập 1: (7p) Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn để HS hiểu đầu - Hớng dẫn làm nháp
* Bài tập 2: (7p) Gọi HS đọc đầu - Hớng dẫn tơng tự toán - Cho HS làm
- GV thu chấm, nhận xét
- HS nêu kết phần có que tính - HS khác nhận xÐt
- HS: 12 : =
- HS: 1/3 cña 12 que tÝnh - HS: 12 ; HS nhËn xÐt - HS: lµ 1/3 cđa 12
- HS giải bảng dới làm tập - HS giải bảng: 12 : = que - Lấy số chia cho số phần - HS nhắc lại, HS khác theo dõi - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS ý nghe
- HS làm nháp, HS khác chữa - HS đọc đầu
- HS chó ý nghe - HS giải vở, HS chữa
IV Dặn dò.(3p)
- Về xem lại bài, chuẩn bị sau
THủ C NGÔ
gp, ct, dán năm cánh cờ đỏ vàng ( Tiết 1)
I/ Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh
- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng theo qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II/ ChuÈn bÞ:
- GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công
+ Giấy thủ cơng, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ, III/ Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:3p)
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
3 Bµi míi:
a) Hoạt động (7p): Quan sát nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu cờ đỏ vàng, yêu cầu HS nhận xét:
+ Nêu cấu tạo cờ đỏ vàng? + Nhận xét vàng?
- HS quan sát mẫu, nhận xét TLCH: -> Lá cờ đỏ vàng có hình chức nhật, màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh
(14)+ Vị trí nh thÕ nµo?
+ Nhận xét độ dài, chiều dài, chiều rộng, kích thớc ngơi sao?
+ Nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng?
+ VËt liÖu làm cờ thật gì?
- Gii thiu: Trong thực tế, cờ đỏ vàng đợc làm theo nhiều kích thớc khác Tuỳ theo mục đích, yêu cầu sử dụng làm cờ vật liệu, kích cỡ phù hợp
b) Hoạt động 2( 13p): Hớng dẫn mẫu B1: Gấp giấy để dán
* Chọn giấy thủ cơng màu để cắt
- Lây tờ giấy màu vàng, cắt hình vng có cạnh ơ, gấp làm phần để lấy điểm O giữa, đợc hình
- Gấp đơi hình vng theo cạnh phần Đánh dấu điểm D cách C ô
- Gấp cạnh OA theo đờng dấu gấp cho OA trùng OD
- Gấp ụi H4 c H5
B2: Cắt vàng cánh - Đánh dấu điểm I, K vào h×nh
- Kẻ nối điểm, cắt theo đờng kẻ, mở đ-ợc cánh
B3: Dán ngơi vào tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật để đợc cờ
- Cắt tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 ô, rộng 14 để làm cờ Gấp tờ giấy hình chữ nhật làm phần lấy điểm
- Đặt điểm vàng vào điểm hình chữ nhật, cánh h-ớng thẳng lên cạnh dài phía
- Bôi hồ dán, dán
- GV yêu cầu HS nhắc lại c¸c bíc
c) Tổ chức cho HS thực hành nháp(10p) - GV giúp đỡ HS yếu
thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật
-> Chiều rộng 2/3 chiều dài, đoạn thẳng nối đỉnh cánh đối diện có độ dài 1/2 chiều rộng 1/3 chiều dài cờ
-> Là quốc kì nớc Việt Nam, ng-ời dân Việt Nam tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng, thờng treo vào ngày 2/9 -> Làm vải giấy màu
- Nghe giíi thiƯu
- HS theo dõi, quan sát - Màu vàng
- HS quan sát GV thao tác
- HS nêu bớc gấp, cắt, dán cờ - HS thực hµnh
4 Củng cố, dặn dị: (2P)- Nhận xét sản phẩm nháp, tiết học thái độ học
(15)-Sinh hoạt Tuần 4
I Mục tiªu
- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần4 - Đề phơng hớng kế hoạch tuần 5
II: Lªn líp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Lớp tự sinh hoạt:
- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp.
- GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt
2) GV nhËn xÐt líp:
- Líp tỉ chøc truy 15p đầu có nhiều tiến
- Nề nếp lớp tiến ĐÃ có nhiỊu ®iĨm cao ]
- Việc học chuẩn bị trớc đến lớp có tiến so với tuần trớc.Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái xây dựng :
- Tuy nhiên lớp có em cha thật ý nghe giảng.Đức, Sơn, Hảo nhµ lêi lµm bµi tËp
- Nhìn chung em học đều, nghỉ học có xin phép song việc chép lại cịn hình thức,
- Hoạt động đội tham gia tốt, nhiệt tình, xếp hàng tơng i nhanh nhn
-Múa hát tập thể cha nhanh nãi chun nhiỊu
3) Ph ¬ng h íng tn tíi :
- Phát huy u điểm đạt đợc hạn chế nhợc điểm mắc phải
- Các tổ trởng nhận xét, thành viên góp ý - Lớp phó HT: nhận xét về HT - Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động đội - Lớp trởng nhận xét chung.
- Líp nghe nhËn xÐt, tiÕp thu.
(16)- Tiếp tục thi đua HT tốt chào mừng 20/10 - Thi đua giữ gìn chữ đẹp
- Thực tốt quy định đội đề -Chú ý rèn tập thể dục cho
-Chú ý thực luật giao thông i trờn ng
4) Văn nghệ:
- GV quan sát, động viên HS tham gia
- Lớp phó văn thể điều khiển lớp. *****************************************************************
Giảng thứ ngày tháng năm 200
Tuần 6
Đạo Đức
Bài 3: Tự làm lấy việc (tiết 2) I- Mục tiêu:
+ KT: - HS hiểu làm lấy việc
- Thấy đợc ích lợi việc tự làm lấy việc
+ KN: HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt tr-ờng nhà
+ TĐ: HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tình - Vở tập đạo đức
III- Hoạt động dạy học:
1- KiĨm tra bµi cị: Theo em thÕ nµo lµ tự làm lấy việc 2- Bài mới:
* Hoạt động 1: liên hệ thực tế - Các em tự làm việc ?
- Các em thực việc nh ? - Em cảm thấy hồn thành cơng việc ?
- GV kÕt luận, khen HS biết tự làm lấy công việc m×nh
* Hoạt động 2: Đóng vai:
- GV giao cho nhóm xử lý tình
- GV cho nhóm làm việc (5 phút) - Gọi lần lợt nhóm lên đóng vai - GV kết luận
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Hớng dẫn làm nháp
- Gäi HS trình bày trớc lớp - GV HS nhËn xÐt
- GV kÕt luËn
- HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ
- nhóm tình 1; nhãm t×nh hng
- Các nhóm suy nghĩ - Các nhóm lên đóng vai, - HS khác nhn xột
- HS lắng nghe ghi nhớ - HS làm việc cá nhân - Từng HS trình bµy tríc líp - HS nghe vµ ghi nhí
III- Dặn dị: (1p)Trong học tập, lao đơng sinh hoạt hàng ngày, tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm làm phiền ngời khác
Tập đọc - kể chuyện
(17)A- Tập đọc.
I- Mục đích, yêu cầu
+ KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - Rèn kỹ đọc số từ ngữ làm văn: Loay hoay, lia - Ngắt nghỉ dấu câu, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa số từ ngữ: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức lời nói mình, nói làm
B- KĨ chun:
- Biết xếp tranh theo thứ tự, kể lại đợc đoạn câu chuyện lời mỡnh
- HS nghe bạn kể biết nhận xét II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học
Tập đọc.
1- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc bài: Cuộc họp chữ viết 2- Bài mới: Giới thiệu bài:
3- Luyện đọc - GV đọc lần
- Hớng dẫn đọc giải SGK + Luyện đọc câu
- Hớng dẫn luyện đọc số từ ngữ khó + Luyện đọc đoạn
- Hớng dẫn đọc đoạn
- Hớng dẫn đọc giọng “tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên, cao giọng cuối câu hỏi, nghỉ sau dấu chấm
- Gọi HS đọc đoạn
- Chó ý nghØ lâu sau dấu chấm xuống dòng
+ Gi HS đọc đoạn
- Hớng dẫn đọc câu hỏi, ngắt câu dài: Nhng / ? Tơi nhìn nhiều ?
- Tìm từ nghĩa với từ: Ngắn ngủn ? Từ trái nghĩa ? Đặt câu
+ Gi HS đọc đoạn
- Hớng dẫn đọc giọng mẹ dịu dàng, diễn cảm có câu dấu chấm cảm !
- Hớng dẫn HS đọc nối tiếp - GV cựng HS nhn xột
4- Tìm hiểu nêu nội dung đoạn
- Hớng dẫn trả lời câu hỏi
- Nhân vật xng câu chuyện tên ?
?Cơ giáo giao cho lớp đề văn nào? ?Vì Cơ -li-a thấy khó viết bài? + Gọi HS đọc đoạn
- ?Thấy bạn viết nhiều,Cô -li-alàm cách để viết dài ?
+ Gọi HS đọc đoạn 4:
-?v× mẹ bảo Cô -li-a giặt quần áo, lúc đầuCô -li a ngạc nhiên?
?Vỡ sau ú Cụ -li –a vui vẻ làm theol ời mẹ ?
- Qua đọc giúp em hiểu điều ?
5- Luyện đọc lại:
- Hớng dẫn đọc đoạn 3, - GV đọc mẫu đoạn 3,
- Hớng dẫn đọc nhấn giọng số từ ngữ
- HS theo dõi lắng nghe - HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc lại, HS khác nhận xét - HS đọc đoạn 1, HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ
- HS đọc đoạn 2, HS khác theo dõi - HS theo dõi
- HS đọc đoạn - HS theo dõi đọc lại - HS: Ngắn cũn Dài thợt, HS nhận xét - HS đọc đoạn - HS theo dõi
- HS đọc, HS theo dõi - HS nêu nhận xét
- HS đọc đoạn 1, - HS khác đọc thầm - Cô - li - a (1 HS trả lời)
- HS trả lời, nhạn xét
- HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - HS, HS khác nhận xét - HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - số HS, HS khác nhận xét
- HS: Lời nói phải đơi với việc làm - HS theo dõi SGK
- HS tự gạch chân từ cần đọc nhấn giọng - HS đọc, nhận xét
(18)- GV cho đọc thi
- GV cho đọc phân vai đoạn - Hớng dẫn thi đọc đoạn
KĨ chun(17p)
- GV nªu nhiƯm vơ: XÕp l¹i bøc tranh theo thø tù chun, chän kĨ lại đoạn câu chuyện lời
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hng dn quan sát tranh nhớ lại nội dung chuyện để xếp lại theo thứ tự nội dung câu chuyện
- GV kết luận: - - -
+ Híng dÉn kĨ đoạn: (1 đoạn mà em thích)
- Hớng dẫn chọn đoạn kể - Cho HS kể lại
- GV cïng HS nhËn xÐt
- HS nghe nhiƯm vơ
- HS đọc u cầu, HS khác đọc thầm - HS làm việc, nhận xét
- HS l¾ng nghe
- HS đọc u cầu mẫu - HS làm việc nhóm đơi - HS xung phong kể, nhận xét
6- Cñng cố dặn dò:(3p)
- Em thích bạn nhỏ trong câu chuyện không ? Vì ? - Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Toán
Lun tËp I- Mơc tiªu:
+ KT: HS tìm phần số
+ KN: Củng cố lại cách tìm phần số + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra cũ: HS lên bảng, tìm 1/3 24, 1/6 cđa 42 m
B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2- Bµi lun tËp
* Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS giải bảng, dới nháp - GV HS chữa
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu
- Hớng dẫn để HS hiểu biết tóm tắt - Văn làm đợc hoa ?
- Văn cho bạn số hoa ? - Muốn tìm số hoa Văn cho bạn tìm 1/6 bao nhiờu ?
- Yêu cầu HS giải vở, chữa
* Bi 3: Gi HS c đầu
- GV giúp HS hiểu nội dung bi v nờu c túm tt
- Yêu cầu HS giải vở, thu chấm nhận xét
* Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu: - Muốn tìm đợc hình em dựa vào đâu ?
- Yêu cầu HS làm miệng, GV nhận xét - GV HS chữa (hình 2, 4)
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng phần a, b
- HS nhắc lại cách tìm
- HS c u bài, HS khác theo dõi - 30 (1 HS trả lời)
- 1/6 số hoa (1 HS trả lời) - 1/6 30 (1 HS trả lời)
- HS chữa, HS khác làm vào - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS tóm tắt vào
- HS giải bảng lớp, dới làm - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS: Hình chia làm phần nhau, phần đợc tơ màu
- HS suy nghÜ, nªu miƯng III- Củng cố dặn dò:(1p)
(19)Giảng Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả <Nghe viết> Bài tập làm văn
I- Mc ớch, yờu cầu:
+ KT: Viết đúng, xác đoạn có sẵn SGK, viết đảm bảo tốc độ
+ KN: Rèn kỹ viết đẹp, tên riêng ngời nớc ngồi, phân biệt tiếng có âm r ln
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép a III- Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cũ: 3 HS lên bảng viết tiếng có vần oam B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.(10p)
a/ Híng dÉn chuÈn bÞ
- GV đọc mẫu, chậm, rõ ràng đoạn viết gọi HS đọc lại
-Tìm xem có tên riêng khơng ? - Tên riêng tả đợc viết nh ?
- Yêu cầu HS tìm chữ ghi tiếng khó viÕt - Híng dÉn viÕt b¶ng
b/ GV đọc cho HS viết.(12p)
- GV thu chÊm, nhËn xÐt 3- Híng dÉn lµm bµi tËp.(7p)
* Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phơ - GV gióp HS hiểu đầu - Yêu cầu làm nháp - GV HS chữa
* Bài a: Giáo viên treo bảng - GV giúp HS hiểu đầu - GV chữa
- HS theo dừi SGK - HS đọc lại - Cô - Li - A (1 HS nêu)
- ViÕt hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng
- HS tìm nháp
- HS viết bảng tiếng khó - HS nghe viÕt vµo vë
- Lớp trởng thu 10 - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng chữa a)khoeo chân b)khoẻo c)ngoéo tay
- HS nhận xét HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, dới làm tập a) Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời B)Trẻ ,Tổ, biển,của
- HS đọc lại kh th
IV- Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè I- Mơc tiªu:
+ KT: Nắm dợc cách đặt tính thực phép chia số có chữ số cho s cú ch s
+ KN: Đặt tính chia thành thạo, vận dụng giải toán
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- Hoạt động dạy học:
(20)1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2- Hớng dẫn phép chia
- GV ghi : 96 : = ?
- Phép chia có chữ số số bị chia ?
- Phép chia có bảng chia kh«ng ?
- Có chia đợc phộp chia ny ?
- Nếu không em biÕt chia GV híng dÉn tõng bíc
+ Bíc 1: Đặt tính: 96
+ Bớc 2: Tính nh SGK - : = viÕt ë th¬ng x = ; - =
- H¹ ; : = viÕt ë th¬ng x = 6; - =
- Khi thực phép chia ta thực từ đâu ? có khác cách thực phép cộng, trừ, nhân không ?
3- Bài tập.(17p)
* Bi 1: Gi HS c yờu cu -
- Yêu cầu HS VBT - GV HS chữa
* Bài 2: Yêu cầu HS đọc đầu - Tìm 1/3 số ? phân tích mẫu
- Yêu cầu làm nháp - GV HS chữa
* Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - ngày có ? -1 nửa ngày có ? -
-
- GV HD tãm t¾t - GV cïng HS chữa Bài <,> =
Muốn tìm 1/2 ta làm ntn? Vây 30 phút so sánh với 30 phút Tơng tựl àm phần lại
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS trả lời: có chữ số
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt - HS xung phong làm
- HS làm nháp - HS theo dõi
- số HS nhắc lại nhiều lần - 1/6 cđa 30 (1 HS tr¶ lêi)
HS : trái sang phải, HS khác nhận xét, bæ sung
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS trả lời, nhận xét
- HS lên bảng - HS nêu c¸ch chia
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi (1 HS trả lời).của96,
- HS lên làm, dới làm VBT - HS nhËn xÐt
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - 24 giờ(1 HS trả lời)
- 1/2giê cđa24 giê(HS tr¶ lêi) - HS tù lµm
đáp số 12 - (1 HS trả l HS nhận xét 60:2=30 phút 30 phút =30 phỳt
III- Củng cố dặn dò:(3p)
- Nêu lại cách thực chia số có chữ sè cho sè cã ch÷ sè - VỊ xem lại cách chia
nhiên xà hội
V sinh quan tiết nớc tiểu I- Mục đích – yêu cầu
+ KT: Nhận biết đợc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nớc tiểu + KN: Kể tên bệnh thờng gặp v cỏch phũng trỏnh
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức thực giữ gìn quan tiết nớc tiểu II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK, phiếu ghi câu hỏi cho nhóm III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nêu tên phận quan tiết
(21)íc tiĨu ?
* Hoạt động 2: (15p) ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu ?
- GV cho hoạt động nhóm
+ Nhóm 1: Thảo luận tác dụng thận + Nhóm 2: Thảo luận tác dụng bàng quang
+ Nhóm 3: Thảo luận tác dụng èng dÉn níc tiĨu
+ Nhóm 4: Thảo luận tác dụng ống đái
- Gọi HS trình bày kết - GV kết luận ý
* Hoạt động 3:(15p) Nêu cách bảo vệ quan tiết nớc tiểu
- GV cho HS quan sát tranh SGK trang lẻ - GV cho thảo lun nhúm ụi
- Gọi HS trình bày kết
- Trong tranh 2, 3, 4, Việc làm cho thấy bạn biết bảo vệ quan tiết nớc tiểu ?
- GV kết luận giải thích để HS hiểu việc làm tranh
- nhãm th¶o luËn
- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát nêu néi dung bøc tranh - HS th¶o luËn
- HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét, bæ sung
- HS đọc phần: Bạn cần bit
IV- Củng cố dặn dò (3p)
- Nêu cách vệ sinh quan tiết nớc tiểu
- Về không đợc ăn bẩn, cần uống nớc , i tiu u n
-Thứ ngày tháng năm 200
Tp c
Nhớ lại buổi đầu ®i häc
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch
+ KN: - Rèn kỹ đọc thành tiếng, phát âm từ ngữ khó: Nhớ lại, năm, náo nức, nảy nở,
- Hiểu đợc số từ ngữ: Nao nức, mơn man, quang đãng
- Hiểu đợc nhà thơ Thanh Tịnh hồi tởng lại buổi đầu đến trờng thật đẹp đẽ + TĐ: Giáo dục HS giữ nhớ lại kỷ niệm đẹp đẽ ngày đến tr-ờng
II- Đồ dùng dạy học
- Bng ph chép đoạn 1, thơ III- Hoạt động dạy học
A- Kiểm tra cũ: HS đọc lại Ngày khai trờng B- Bài mới:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- Luyện đọc: GV đọc mẫu
- Hớng dẫn HS đọc giải + Luyện đọc câu sửa phát âm + HD đọc đoạn: Gọi HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc đoạn
- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc
(22)- HD đọc ngắt hơi: GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc đoạn
- HD đọc ngắt câu: Con đờng này/ lần/ nhng lạ // cảnh tôi/ lớn: //hôm học.//
- Gọi HS c on
- HD ngắt câu bảng phơ
- Từ ngữ cho thấy cịn lúng túng cha quen thuộc ? đặt câu với từ ?
- Gọi HS đọc
- Hớng dẫn đọc nhóm (3 nhóm nhóm HS) - Hớng dẫn đọc đồng
3- Tìm hiểu bài.
- Yờu cu c thm on 1, hớng dẫn trả lời câu Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trờng? - Nội dung doạn gì? GV gọi HS đọc
- ? Trong ngày đến trờng đầu tiên,vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ?
- GV nhận xét chốt lại Ngày đến trờng với trẻ em gia đình ngày quan trọng Vì hồi hộp khó quên kỉ niệm ngày đến trờng
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- ?Tìm hình ảnh nói nên bỡ ngỡ,rụt rè đám học trò tựu trờng
- Em hiểu ngập ngừng ? đặt câu với từ ? VD: Em ngập ngừng muốn xin mẹ cho chơi
4- Luyện đọc lại học thuộc đoạn văn (đoạn 1) - GV treo bảng phụ
- HD đọc nhấn giọng số từ ngữ đoạn - GV gạch chân từ cần nhấn giọng
- Hớng dẫn đọc thuộc
V cđng cè (3p)
-VỊ nhµ häc thuéc bµi
- HS đọc phát chỗ ngắt - HS đọc đoạn 2, nhân xét - HS theo dõi tự ngắt theo SGK, HS đọc lại, nhận xét - HS đọc đoạn 3, nhân xét - HS theo dõi, HS đọc lại - HS: B ng
- Đến khu du lịch thấy bỡ ngỡ
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp, nhận xét - HS đọc đồng
- HS suy nghĩ trả lời - HS đọc thầm đoạn
- HS tù ph¸t biĨu theo suy nghÜ
- HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc thầm đoạn - HS trả lời, nhận xét - HS trả lời, nhận xét HS quan sát bảng - HS đọc tìm - HS theo dõ đọc lại - HS đọc nhiu ln
Toán Luyện tập
I- Mục tiêu:
+ KT: Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ số (chia hết lợt chia) Tìm ẳ số, giải toán
+ KN: Rèn kỹ giải toán dựa vào phép chia số có chữ số cho số có chữ số + TĐ: Giáo dơc HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch môn toán
II- Hot ng dy hc:
A- Kiểm tra cũ: HS lên bảng: Đặt tính vµ tÝnh 48 : ; 24: ; 96 : B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: Nêu mục tiêu học 2- Hớng dẫn luyện tập
* Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS đổi , chữa nhận xét - Chú ý phần b: 42: Vì khơng chia hết cho ta lấy 42 : =
* Bài tập 2: Gi HS c u bi
- Yêu cầu HS giải bảng lớp nháp., nêu cách tìm 1/4 ,1/6,1/2, 1/5, số - GV HS chữa
* Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu - bi toỏn cho bit gỡ?
- toán hỏi gì?
- Muốn biết My hết phút tal àm nh nào?
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng làm bảng nhóm - dới lớp làm vbt
- HS nêu lại cách chia - HS theo dâi
- HS nªu yªu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, díi lµm vë bµi tËp HS nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - My ®ibé 1/3 giê
(23)- Bài tìm x
-cho HS c yờu cu bi
-Nêu lại cách tìm thừa số cha biết
-Hs tù µm bµi - 60:3= 20 (phót) -tù làm
-2 HS lên bảng chữa
III- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS luyện thêm phép chia
Tập viết
Ôn chữ hoa D, Đ (tiÕp)
I- Mục đích – yêu cầu
+ KT: Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa D, Đ, thông qua tập ứng dụng + KN: Rèn kỹ viết chữ hoa D, Đ, từ câu ứng dụng, viết đẹp + TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết
II- Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa D, §
- Từ câu tục ngữ bảng lớp III- Hoạt động dạy học
A- KiÓm tra cũ: HS lên bảng viết: C, A
B- Bµi míi
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu
2- Híng dÉn HS viÕt b¶ng a/ Luyện viết chữ hoa.(5p)
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa viết - GV cho HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết K D Đ
- Yêu cầu HS viết bảng - GV cïng HS nhËn xÐt, sưa l¹i b/ Lun viÕt tõ.(5p)
- GV gióp HS hiĨu vỊ: Kim Đồng
- Hớng dẫn viết từ bảng c/ Luyện viết câu.(5p)
- GV giải nghĩa câu tục ngữ - Hớng dẫn viết bảng - GV cïng HS nhËn xÐt, sưa l¹i
3- Híng dÉn viết tập viết.(15p) - GV nêu yêu cầu viÕt
- GV cho HS thùc hµnh vë tËp viêt - GV quan sát, uốn nắn cho HS
4- Chấm chữ bài:(3p)
- GV thu chấm số bài, nhận xét
- HS tìm chữ hoa có K, D, Đ
- HS quan sát chữ mẫu
- HS quan sỏt viết nháp, đổi kiểm tra
- Học sinh viết bảng K, D, Đ
- HS theo dâi.
- HS đọc từ ứng dụng - HS nghe, HS nhắc lại
- HS viết chữ vào bảng, nhận xét - HS đọc, HS khác theo dõi
- HS l¾ng nghe, HS nhắc lại - HS viết bảng con: Dao, nhËn xÐt - HS nhËn xÐt c¸ch viÕt
- HS theo dâi vµ ghi nhí. - HS viÕt bµi vµo vë
- Lớp trởng thu 10 bi GV chm
4- Củng cố dặn dò.(2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc
(24)Luyện từ câu
T ng v trng hc - dấu phẩy I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS đợc mở rộng vố từ ngữ trờng học qua giải ô chữ, ôn tập dấu phẩy + KN: Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy câu, có khả tìm nhanh từ ngữ v trng hc
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép - Bảng lớp chép câu III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra lại tập hôm trớc
B- Bài mới:
1- Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2- H íng dÉn lµm bµi tËp
* Bài tập 1: (20p) GV cho HS đọc yêu cầu - GV treo bng ph
Tổ chức cho HS chơi trò chơi (ô chữ kỳ diệu)
- ờm dn chng trình - GV chữa chốt lại ý - GV rỳt tng bc
- Yêu cầu HS lµm vë bµi tËp
* Bài tập (10p): Gọi HS đọc đầu - GV yêu cầu HS lm v nhỏp
- GV gọi HS chữa
- GV chữa chốt lại ý đúng.a)ông em,bố em
b)con ngoan ,trò giỏi c)Bác Hồ dạy,tuân theo - Gọi HS đọc lại bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS đọc, lớp theo dõi
- HS tìm nêu trớc lớp, HS khác nhận xét. - HS làm theo yêu cầu ngời dẫn chơng trình
- HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS nghe ghi nhớ
- HS nhắc lại, nhận xét - HS làm bµi tËp
- HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS làm tập
- HS chữa bảng lớp
- HS đọc lại ý ngắt du phy
IV- Củng cố dặn dò:(5p)
- Cho HS nêu lại số từ ngữ vừa tìm nhà trờng - HS thi tìm thêm số từ ngữ khác - Về nhà xem lại
Chính tả <nghe viết> Nhớ lại buổi đầu học I- Mục đích, yêu cầu
+ KT: HS nghe, viết đúng, xác đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học + KN: Biết viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, ghi dấu câu, phân biệt cặp vần khó eo, oeo
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp luyện viết II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép 2, III- Hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra cũ: HS lên bảng viết: Khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hớng dẫn nghe, viết
a/ Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc đoạn - Gọi HS đọc lại - Hớng dẫn tìm tiếng khó viết - GV ghi bảng hớng dẫn viết b/ GV đọc cho HS viết: c/ GV thu chấm, nhận xét:
3- H ớng dẫn tập tả:
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ
- HS theo dõi
(25)- Yêu cầu HS làm nháp
- GV thu chm, cha bi, nhận xét - Gọi HS đọc lại
* Bµi tËp 3a: GV treo b¶ng phơ - Híng dÉn díi lớp làm nháp - GV chữa nêu kết luận
- HS lên làm bảng phụ - HS chữa
- HS c lại - HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng - HS theo dõi
IV củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về xem lại
Toán
Phép chia hết phép chia có d I- Mục tiêu:
+ KT: HS biÕt phÐp chia thÕ nµo lµ phÐp hia hÕt, phÐp chia cã d, sè d nhë số chia
+ KN: Vân dụng giải toán vµ lµm tÝnh nhanh
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- Hoạt động dạy học: - Đồ dùng: que tớnh
A- Kiểm tra cũ: HS lên b¶ng: 63 : 3; 84 : 4; díi: 46 : B- Bài mới:(13p)
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2- Giới thiệu phép chia hết vµ phÐp chia cã d a/ PhÐp chia hÕt:
- GV nêu tốn: Có chấm trịn chia nhóm nhóm có chấm trịn
- GV yêu cầu HS làm - Mỗi nhãm cã mÊy chÊm trßn ?
- chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, có cịn thừa chấm trịn khơng ? Vậy ta nói chia hết cho đo phép chia hết
- VD: 10 : = ?
Hỏi: Có cịn thừa khơng ? phép chia ?
b/ PhÐp chia cã d :
- GV nêu tốn: Có chấm trịn chia nhóm nhóm có chấm trịn
- H dẫn HS tìm kết đồ dùng - Mỗi phần đợc que tính ?
- Híng dÉn thùc hiƯn phÐp tÝnh - VËy : = thõa
- Ta nãi : lµ phÐp chia cã d - Ta viÕt : = (d1) sè d < sè chia
3- Bµi thùc hµnh.(20p)
* Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thực nháp - Gọi HS nêu cách chia
- PhÐp chia nµo lµ phÐp chia hÕt hay cã d ? V× ?
* Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm nháp so sánh để trả lời sai
- GV chữa bài: a, c đúng; b, d sai
* Bµi tËp 3: Gọi HS dọc yêu cầu
- Muốn tìm 1/2 cđa sè ta lµm thÕ nµo ? - Có ô tô khoanh tròn ô tô Hỏi có
- HS nhắc lại đầu - HS làm nháp
: = (chấm tròn)
- HS: Không còn, nhận xét - Không, chia hết: HS trả lời - HS nghe, nhắc lại câu hỏi
- HS lấy que tính xếp vào phần - que thừa que
9 - chia đợc viết - nhân 8; trừ
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu mẫu, HS quan sát - HS lên bảng,
- HS nờu cỏch chia - HS trả lời, nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào nháp, đổi chéo để kiểm tra
- HS theo dõi - HS đọc yêu cầu - HS, HS khác nhận xét - HS trả lời
(26)b»ng 1/2 cđa kh«ng ?
- Có ô tô khoanh tròn ô tô Hỏi có 1/2 không ?
- GV chữa bài, nhận xét IV- Dặn dò:
- Về xem lại cho nhớ
Tự nhiên xà hội
cơ quan thần kinh
I- Mục đích – yêu cầu
+ KT: HS kể tên đợc phận quan thần kinh, nêu vai trị chúng + KN: Chỉ đợc vị trí phận quan thần kinh thể sơ đồ + TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan thần kinh
II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK
III- Hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra cũ: (3-5p) Nêu cách bảo vệ quan tiÕt níc tiĨu.? B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy 2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1:(10p) Các phận quan thn kinh
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,
- Yêu cầu HS nêu tên phận quan thần kinh
- Yêu cầu HS nêu sơ đồ
- Yêu cầu quan sát xem não, tuỷ sống đợc bảo vệ ?
- GV nêu để HS thấy dây thần kinh toả khắp nơi thể ngợc lại từ khắp nơi thể tuỷ sống não
* Hoạt động 2(10p):Vai trò quan thần
kinh
- Yêu cầu tìm hiểu nội dung: Bạn cần biết trang 27 để nêu đợc vai trò quan thần kinh
- GV kÕt ln.:N·o vµ tủ sèng TUTK điều khiển hĐcủa thể nÃo tuỷ sống thể
* Hot ng 3(10p): Hớng dẫn trò chơi: Tổ chức cần
- GV nêu cách chơi chia đội, đội cử ngời làm liên lạc tổ chức (GV đội)
- Khi nghe GV nêu yêu cầu ngời liên lạc xuống đội lấy thứ mang lên Đội nhanh thắng
- HS quan s¸t SGK
- HS trả lời: NÃo, tuỷ sống, dây thần kinh, HS khác nhận xét
- HS thực
- HS quan sát trả lời, HS khác nhận xét
- HS theo dõi ghi nhí
- HS đọc SGK thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời
- HS lắng nghe ghi nhớ - Lớp chia làm đội
- HS chơi phút, HS dới cổ vũ, chọn đội thắng
IV- Củng cố dặn dò(3p)
- Qua trũ chi cỏc em thấy quan đạo nghe đợc yêu cầu, chạy lấy đồ vật
- Về xem lại bài, cần bảo vệ quan thật tốt
Giảng thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn
Kể lại buổi đầu häc
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS kể (nói) lại buổi học viết lại thành đoạn văn ngắn (từ - câu)
+ KN: - Rèn kỹ nói hồn nhiên, chân thật buổi đầu học m×nh
(27)+ TĐ: Giáo dục HS hồi tởng lại kỷ niệm đẹp buổi đầu đến trờng II- Đồ dùng dạy học:
- Vë bµi tËp tiÕng viƯt
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ: Để tổ chức họp tốt cần ý ? B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: HS hát bắt nhịp hát : Ngày học 2- Bµi tËp:
Bài 1: - Trong bài: Nhớ lại buổi học nhà văn Thanh Tịnh kể lại cảm xúc ?
- GV ghi: Thời gian Cảnh vật
Tâm trạng, cảm xúc
- Các em học buổi vào thời gian ?
- Ai đa em đến trờng, có tự đến không ?
- Cảnh vật xung quanh em nh ? (con đờng, cối, chim chóc, mặt tri, ỏnh nng )
- Tâm trạng em nh ?
- Khi nhận bạn bÌ quen, em thÊy thÕ nµo ?
- Em nghĩ buổi học ? - GV cho HS kĨ l¹i
- Híng dÉn kĨ nhãm
* Bµi 2:
- GV nhắc HS cách viết - Yêu cầu viết tập - GV theo dõi, động viên HS - GV chữa bi
- GV nhận xét bài, cho điểm
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS, nhận xét
- số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - số HS trả lời, HS khác nhận xét - Gọi số HS kể lại, nhận xét - HS kể nhóm đơi
- Đại diện nhóm kể lại
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS nghe.
- HS viết - HS đọc lại - HS nhận xét. IV- Dặn dò: Về xem lại bài, kể lại cho ngời thân nghe
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
+ KT: Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (chia hết lợt chia) Giải toán có lời văn
+ KN: Thực phép chia nhanh, giải toán
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- Hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị: HS lên bảng: Đặt tính tính 47 : ; 64: ; 54 : B- Bµi míi:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy
2- H íng dÉn lun tËp
* Bài tập 1Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV lớp chữa
- Các phép tính nàu có điểm chung ? - Nêu nhận xét số d số chia ?
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS làm
- GV cïng HS chữa
- Đọc phép chia phép chia hết
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, HS khác làm nháp - HS nêu lại cách chia
- PhÐp chia cã d - Sè d < sè chia
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới làm nh¸p - HS : 24 : =
(28)* Bài tập 3): Gọi HS đọc đầu
- GV hớng dẫn phân tích đề tóm tắt - Hớng dẫn làm vo v
- GV thu chấm chữa
* Bài tập 4 (): Gọi HS đọc đầu - Giúp HS hiểu đầu bài
- GV chữa câu B
15 : = 20 : =
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dâi 27 HS
? HS giỏi - HS lên chữa
- HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS suy nghĩ làm
III- Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nh¾c HS vỊ lun thêm phép chia
-Thủ công
Tiết
gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng ( Tiết 2)
I/ Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh làm đợc cờ đỏ vng ỳng qui trỡnh
- Yêu thích cê tỉ qc II/ Chn bÞ:
- GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công
+ Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng
+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ, III/ Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu bớc cắt cánh - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS, nhận xét
3 Bµi míi:(28p)
- GV treo tranh qui trình lên bảng, gọi HS nêu lại bớc gấp
- T chc cho HS thực hành gấp - GV giúp đỡ HS cịn yếu - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - GV hớng dẫn, HS nhận xét
- GV đánh giá sản phẩm HS , nhận xét
- HS nªu:
+ B1: Gấp giấy để cắt + B2: Cắt
+ B3: Dán
- HS nhìn lại vào qui trình nêu bớc gấp, cắt, dán
- HS thực hành
- HS trỡnh bày sản phẩm - HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật + Cân đối + Trình bày đẹp
4 Củng cố, dặn dò:(5p)
- Nhn xột thái độ tinh thần học tập HS - Chuẩn bị cho sau: “ Gấp, cắt, dán hoa”
Sinh hoạt
Sinh hoạt Tuần 6
I Mơc tiªu
(29)II Lªn líp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Lớp tự sinh hot:
- GV yêu cầu lớp trởng ®iỊu khiĨn líp.
- GV quan s¸t, theo dâi líp sinh ho¹t
2) GV nhËn xÐt líp:
- Lớp tổ chức truy 15p đầu có nhiều tiến - Nề nếp lớp tiến Đã có nhiều điểm cao để chuẩn bị chào mừng tháng
- Việc học chuẩn bị trớc đến lớp có tiến so với tuần trớc.Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái xây dựng :
- Tuy nhiên lớp có em cha thật ý nghe giảng.,về nhà lời làm tập
- Nhìn chung em học đều, nghỉ học có xin phép song việc chép lại cịn hình thức, cha bảo bạn giảng lại nghỉ
- Hoạt động đội tham gia tốt, nhiệt tình, xếp hàng t-ơng đối nhanh nhẹn
-Móa h¸t tËp thĨ cßn cha nhanh nãi chun nhiỊu
3) Ph ơng h ớng tuần tới :
- Phỏt huy u điểm đạt đợc hạn chế nhợc điểm mắc phải
- Tiếp tục thi đua HT tốt chào mừng 20?11 - Thi đua giữ gìn chữ đẹp
- Thực tốt quy định đội đề -Chú ý rèn tập thể dục cho
-Chú ý thực luật giao thông đ-ờng
4) Văn nghệ :
- GV quan sỏt, ng viên HS tham gia
- Các tổ trởng nhận xét, thành viên góp ý - Lớp phó HT: nhận xét về HT - Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động đội - Lớp trởng nhận xét chung.
- Líp nghe nhËn xÐt, tiÕp thu.
- Líp nhËn nhiƯm vơ.
(30)(31)