Đang tải... (xem toàn văn)
NÕu ta kÝnh giµ yªu trÎ th× sÏ ®îc mäi ngêi quý mÕn.. CÇn yªu quý trÎ em mµ kh«ng ph©n biÖt ngêi giµu hay ngêi nghÌo..[r]
(1)TuÇn 13.
Thứ Hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc
Ngêi gác rừng tí hon. I- Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; đọc nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
- HiÓu ý nghÜa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuæi
II- Đồ dùng : Tranh minh họa đọc SGK. III- Hoat động dạy học:
A- Bµi cị:
- HS đọc thuộc lịng thơ: Hành trình bầy ong - Nêu nội dung bi
B- Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bµi…
HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:
- Hai HS nối tiếp đọc toàn truyện - Ba HS nối tiếp đọc phần văn - HS luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc - GV đọc mẫu
b) T×m hiĨu bµi
- Theo lối ba rừng, bạn nhỏ phát điều ?
- Kể lại việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn ngời thông minh dũng cảm ? - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào việc bắt trộm gỗ ?
- Em hc c bn nhỏ điều ?
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Ba HS nối tiếp đọc lại truyện
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biu
IV - Củng cố, dặn dò :
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt tiÕt häc
_
Chính tả: (nhớ- viết)
Bài: Hành trình bầy ong I- Mục tiêu :
- Nhớ- viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong
- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x
II- dựng: Bng ph. III- Hoạt động dạy học :
A- Bµi cị: HS viết từ ngữ chứa tiếng BT 2- tiết trớc B- Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Hớng dẫn HS nhớ viết.
- HS đọc SGK hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong - Hai HS đọc thuộc lòng khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm hai khổ thơ SGK để ghi nhớ - HS viết
H§ 3: Híng dÉn HS làm tập tả. IV- Củng cố, dặn dò:
(2)- Ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả
_
Toán.
Luyện tập chung. I- Mục tiêu : Gióp HS :
- Cđng cè vỊ phÐp céng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bớc đầu biết nhân tổng số thập phân víi mét sè thËp ph©n
II- Hoạt động dạy hc :
A- Bài cũ: Gọi HS chữa SGK B- Bài mới:
HĐ 1: Hs lần lợt làm tập sgk HĐ 2: Chữa bài:
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số thạp phân với 10,100,1000 nhân nhẩm số thạp phân với 0,1; 0,01; 0,001
Bài 3: HS chữa GV lớp nhận xét
Bài 4: GV h/d để HS nêu đợc: (2,4 +3,8) 1,2 = 2,4 1,2 + 3,8 1,2 Từ nêu nhận xét:
(a +b) c = a c + b c hc a c + b c = (a + b) c
III- Củng cố, dặn dò:
Bài làm thêm: Tính cách thuận tiện a) 12,3 3 ,12+12 , ×6 , 88
b) 2,23 8 , 56+8 , 56 ×7 , 77
c) 4,98 67 , 34+32 , 66 × , 98
_
Bi chiỊu :Khoa học Bài 25: Nhôm. I- Mục tiêu: Giúp HS:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m
- Kể tên đợc số đồ dùng, máy móc làm nhơm đời sống - Biết cách bảo quản đồ dùng nhơm có nhà
II- Đồ dùng :
- Hình minh häa SGK
- HS chuẩn bị số đồ dùng: thìa, cặp lồng nhơm
III- Hoạt động dạy học:
A- Bµi cị:
- Em nêu tính chất đồng hợp kim đồng ?
- Trong thực tế ngời ta dùng đồng hợp kim đồng để làm ? B- Bài mới:
HĐ 1: Một số đồ dùng nhơm.
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Tìm đồ dùng nhơm mà em bit - GV kt lun
HĐ2: So sánh nguồn gốc tính chất nhôm hợp kim nh«m.
- HS thảo luận nhóm , quan sát vật thật hồn thành bảng sau: Nhơm Hợp kim nhơm Nguồn gốc Có vỏ trái đất quặng
nhôm Nhôm số kim loại khác nh đồng,kẽm.
Tính chất - Có màu trắng bạc. - Nhẹ sắt đồng. - Có thể kộo thnh si, dỏt mng
- Không bị ghØ nhng cã thĨ bÞ mét sè a xÝt ăn mòn.
- Dẫn nhiệt, dẫn điện tốt
Bền vững, rắn nhôm.
(3)IV- Củng cố, dặn dò :
- Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhơm có gia đình em ?
- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp nhơm cần lu ý điều ?Vì ? - HS nhà học thuộc mục bạn cần bit
Luyện Toán: Ôn luyện I- Mục tiêu:
TiÕp tơc gióp hs cđng cè vỊ phÐp céng, phép trừ phép nhân số thập phân, nhân tổng số thập phân với số thập phân Giải số dạng toán có lời văn
II- Hoạt động dạy học:
1- Bµi cị: Gäi số hs nhắc lại cách cộng , trừ, nhân STP với STP 2- Bài mới:
* GV lần lợt viết tập lên bảng Bài 1: Tính nhanh
a) 13,45 + 7,98 + 8,55 b) 45,37 – 29,73 – 12,27
c) 8,3 5,7 + 8,3 4,3 d) 142,7 0,75 – 42,7 0,75 Bµi 2: TÝnh b»ng hai c¸ch
a) ( 6,25 + 3,75 ) 4,2 b) ( 9,6 – 4,2 ) 3,6 Bµi 3: TÝnh nhanh
a) A = (2003+2004+2005)×(2,5 −2 −0,5)
3 , 17+4 , 28 −5 , 39
b) B = 5,15 + 5,35 + 5,55 +…+ 6,55 + 6,75 + 6,95
Bài 4: Một ngời phải quảng đờng 250 km Trong ba đầu đ-ợc 38,15 km, hai sau đđ-ợc 35,86 km Hỏi ngời cần phải ki- lơ- mét đến nơi?
* GV hd số bàisau hs làm vào Bài 3: HD hs ý đến thừa số thứ hai
Giải: Nhận thấy: 2,5 – – 0,5 = Do biểu thức A có dạng M ì0
N mµ M
= vµ
N = VËy A =
b) Giảng: ta thấy, dãy số cho hai số hạng liền nhau 0,2; chẳng hạn: 5,53 – 5,15 = 0,2 ; 5,55 – 5,35 = 0,2 ; … Mặt khác cặp số 5,15 9,65( Số đầu số cuối) có tổng 5,15 + 6,95 = 12,1
Giải: Dãy tính B có đặc điểm hai số liền nhau 0,2 ; chẳng hạn ; 5,53 – 5,15 = 0,2 ; 5,55 – 5,35 = 0,2,…6,95 – 6,75 = 0,2 Do điền đủ số hạng B ta đợc: 5,15 + 5,35 + 5,55 + 5,75 + 5,95 + 6,15 + 6,35 + 6,55 + 6,75 + 6,95 Cả thảy có 10 số hạng nhận thấy: 5,15 + 6,95 = 5,35 + 6,75 = …= 12,1 Cả thảy có cặp số nh thế, nên: B = 12,1 = 60,5
LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp: Quan hÖ tõ.
I- Mục tiêu: HS nhận biết đợc vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thờng dùng
- Hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn - Biết đặt câu với quan hệ từ
II- Hoạt động dạy học : HĐ 1:HS làm tập.
(4)a.Quan hệ từ từ từ ngữ câu nhằm thể từ ngữ câu với
Ví dụ quan hƯ tõ
b Quan hệ từ có đợc dùng theo cặp Ví dụ:
- C¸c cặp: ; Chỉ nguyên nhân- kết
- Các cặp: ; Chỉ quan hệ giả thiết-kết quả, điều kiện kết - Các cặp: ; quan hệ tơng phản
- Các cặp: ; Chỉ quan hệ tăng tiến
Bài 2: Chọn từ thích hợp từ và,rồi,còn,nhng,hoăc,hay để điền vào chỗ trống câu sau:
a Một gío nhẹ thoảng qua tóc Lan vơng vào má
b Ngời em chăm chỉ, hiền lành ngời anh tham lam, lời nhác c Vờn đâm chồi nảy lộc vờn hoa
d Hàng tuần nhà mẹ lên thăm
HĐ 2;Chữa bài.
-HS chữa -GV lớp nhận xét bổ sung
(5)ThĨ dơc.
Bài 25: Học động tác thăng bằng. Trò chơi Ai nhanh khéo hơn” ”
I- Mơc tiªu:
- Chơi trị chơi ”Ai nhanh khéo ” Y/c chơi nhiệt tình, chủ động bảo đảm an tồn
- Ôn động tác học, học động tác thăng Thực động tác, nhịp hô
II-Đồ dùng : còi, kẻ sân chơi trò chơi. III-Hoạt động dạy học :
1, PhÇn më ®Çu:
- GV phỉ biÕn y/c giê häc
- Cán lớp điều khiển cho lớp khởi ng cỏc khp
2, Phần bản;
- Ôn động tác thể dục học: vơn thở, tay,chân, vặn mình, tồn thân - Học động tác thăng
- Ôn động tác học: tập theo nhóm - Các tổ báo cáo kết tập luyện - Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”
3, Phần kết thúc:
- Vỗ tay theo nhịp hát
- GV nhn xột học giao nhà: Ôn động tác học
To¸n.
Lun tËp chung. I- Mơc tiªu : Gióp HS:
- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ vµ phÐp nhân số thập phân
- Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân thực hành tính
- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ
II- Hoạt động dạy học :
A- Bµi cị: - HS chữa làm thêm
- Nêu tính chất nhân tổng với số B- ài mới:
HĐ 1:HS làm tập. HĐ 2:Chữa bài.
Bµi 1: Lu ý HS thø tù thùc hiƯn phÐp tính Bài 2: Cho HS làm theo hai cách
Bài 3: HS tính nhẩm nêu kết Bài 4: Hớng dẫn HS giải theo hai cách
III- Củng cố, dặn dò :
- Ôn lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - Hoµn thµnh bµi tËp SGK
KÜ thuËt :
Thêu dấu nhân (Tiết ) Hoạt động : HS thực hành
- Gọi hs nhắc lại cách thêu dấu nhân
- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân
- Kiểm tra lại chuẩn bị hs, nêu yêu cầu sp - Hs thực hành thêu dấu nhân HS thực hành theo cặp,
Hot ng : ỏnh giỏ sp
- GV tổ chức nhóm trng bày sp - GV nêu yêu cầu đánh giá
(6)- GV nhận xét, đánh giá kết học tập hs theo hai mức Hoạt động : Nhận xét , dặn dò
- GV nhËn xÐt chung kÕt qu¶ giê häc
- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho tiết hc sau
Luyện từ câu.
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng. I- Mục tiêu :
- Hiểu đợc “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động môi trờng vào nhóm thích hợp BT2
- Më rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ m«i trêng
- Viết đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng
II-Đồ dùng: Bảng phụ. III- Hoạt động dạy học ;
A- Bài cũ:
- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối với từ ngữ câu
B- Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài;
HĐ 2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bài tËp 1:
- HS đọc nội dung tập - HS làm phát biểu ý kiến
- GV kết luận ; Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ nhiều động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú
Bµi 2:
- HS đọc nội dung tập - HS làm VBT
Hành động bảo vệ môi trờng Hành động phá hoại môi trờng
Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi
trọc Phá rừng, xả rác bữa bãi, đốt nơng, săn bắt thú rừng, buôn bán động vật hoang dã
Bµi 3:
- HS đọc y/c tập
- HS nói tên đề tài chọn viết - HS viết đọc viết
- GV chấm điểm số
IV- Củng cố, dặn dß :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Những HS viết đoạn văn cha đạt nhà làm lại
_
Bi chiỊu:Lun viÕt : Ngêi g¸c rõng tÝ hon I- Mơc tiªu :
- Giúp HS viết kích thớc, cỡ chữ, trình bày đẹp Viết tiếng, từ khó
- Cã ý thøc trau dồi chữ viết, giữ gìn sách
II- Hoạt động dạy học :
1, HdÈn viÕt tõ khã
- Gọi HS đọc lần HS nêu từ khó
(7)- GV đọc cho HS viết
- GV theo dâi , uèn n¾n t thÕ ngåi cho HS
- Viết xong cho HS đổi cho để khoả 3, Củng cố , dặn dò
- NhËn xÐt chung giê học
- Dặn HS nhà luyện viết thêm
Tự học Ôn luyện I- Mục tiêu :
Giúp hs tự học môn em yếu Hoàn thành tập , cố lại kiến thức chỗ bị hỗng
II- Hoạt động tự học :
1- Học sinh tự học cá nhân
Giáo viên theo dâi c¸ch häc cđa tõng häc sinh , híng dÉn c¸ch häc cho tõng häc sinh
Giáo viên kiểm tra kiến thức số em 2- Häc theo nhãm
Trong nhãm tự nêu câu hỏi , vấn 3- Củng cố , dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung học
Luyện toán :
Luyên tËp: Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000, I- Mục tiêu: Củng cố nhân số thập phân với 10,100,1000, , giải toán liên
quan n chu vi, diện tích HCN
II- Hoạt động dạy học: H 1:HS lm bi tp.
Bài 1:Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm
a 80,9 10 , 09× 100 b 0,456 1000 ,56 × 10
4,987 100 49 , 87 ×100 13,5 50 1, 35 ×500
3,67 1000 .3 , 67 ×100 9,07 30 90 , ì30
Bài 2:Tính cách thuận tiện a 4,86 0 , 25× 40
b 0,125 6 , 94 × 80
c 96,28 3 ,527 +3 ,527 × ,72
d 72,9 99+72+0,9
e 0,8 96+1,6 ì 2
Bài 3:Tìm x,biết x số tự nhiên 2,5 x<10
Bi 4: Mt ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 12,5 m có diện tích bằng diện tích hình vng cạnh 28m Tính chu vi ruộng hình nhật ú?
HĐ 2: Chữa bài.
-HS chữa
(8)Thứ T, ngày 25 tháng 11 năm 2009. Toán.
Chia số thập phân cho số thập phân. I- Mục tiêu: Giúp HS:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp phân cho số tự nhiên
- Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên làm tính,giải toán
II- Hot ng dy hc:
A- Bài cũ: HS giải B- Bài mới:
HĐ 1: Hớng dẫn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè trËp ph©n cho mét sè tù nhiªn.
a)GV nêu VD để dẫn tới phép chia STP cho số tự nhiên
- HD HS tự tìm cách thực hiên phép chia cách chuyển phép chia hai số tự nhiên
- GV cho HS nhËn xÐt vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia b) GV nªu VD råi HS tù thùc hiƯn phÐp chia
- HS tù nªu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
HĐ2: HS thực hành HĐ 3: Chữa bài.
III- Củng cố, dặn dò :
- Häc thuéc quy t¾c phÐp chia STP cho sè tù nhiªn
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I- Mc tiờu :
1 Rèn kĩ nói:
- Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm thân,những ngời xung quanh để bảo vệ mơi trờng
- ThĨ hiƯn ý thøc bảo vệ môi trờng,noi theo gơng dũng cảm - Biết kể chuyện cách tự nhiên ,chân thực
2 Rèn kĩ nghe: nghe bạn kể, nhận xét đợc lời kể bạn
II- Hoạt động dạy học : HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- HS đọc đề tiết học
- HS nêu y/c đề bài:kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng
- HS đọc thầm gợi ý SGK
(9)HĐ 3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- KĨ chun nhãm - KĨ chun tríc líp
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay
III- Củng cố, dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
_
Tập đọc.
Trång rừng ngập mặn. I- Mục tiêu:
- Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá;thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua;Tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục
II- Đồ dùng: ảnh rừng ngập mặn SGK. III- Hoạt động dạy học :
A- Bài cũ: HS đọc đoạn Vờn chim, trả lời câu hỏi bi B- Bi mi:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:
- Một HS đọc văn
- GV giới thiệu tranh ảnh rừng ngập mặn - HS nối tiếp đọc đoạn bài(3 đoạn)
- Tìm hiểu nghĩa từ khó:rừng ngập mặn,quai đê,phục hồi - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc
- GV hớng dẫn cách đọc đọc diễn cm bi
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? - Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Em hóy nêu tên vùng có phong trào trồng rừng ngập mặn mà em biết? - Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi?
c) Luyện đọc lại.
- Ba HS nối tiếp đọc đoạn văn
- GV h/d lớp đọc đoạn văn thứ bi
IV- Củng cố, dặn dò :
- Bài văn cung cấp cho em thông tin g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
_
Tập làm văn Luyện tập tả ngời.
(tả ngoại hình)
I- Mục tiêu :
- HS nêu đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật văn,trong đoạn mẫu.Biết tìm mối quan hệ giã chi tiết miêu tả đặc điểm ngoai hình nhân vật,giữa chi tiết miêu tả ngoại hình với tính cách nhân vt
- Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp
II- dựng: - Bng phụ III- Hoạt động dạy học :
A- Bài cũ:
- GV kiểm tra kết ghi lại quan sát ngời mà em thờng gặp - GV nhận xét,chấm điểm kết ghi chép HS
(10)HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung tập - HS trao đổi theo cặp
- HS thi trình bày miệng trớc lớp - Cả lớp,GV chốt lại ý kiến Bài tập 2:
- GV nêu y/c tập
- HS xem li kết quan sát ngời mà em thờng gặp - HS đọc kết ghi chép.Cả lớp nhận xét
- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời,HS đọc - HS lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa kết quan sát - HS trình bày dàn ý lập.GV lớp nhận xột
IV- Củng cố,dặn dò :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Những HS viết cha đạt y/c nhà viết lại
_
Buổi chiều : Địa lí Công nghiệp (tiếp theo) I- Mục tiêu: Sau học, HS cã thĨ:
- Nêu đợc tình hình phân bố số nghành công nghiệp nớc ta
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nớc nhng tập trung nhiều đồng ven biển
+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nớc ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…
- HS khá, giỏi : + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh
+ Giải thích ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển: có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu ngời tiêu thụ
II- §å dïng :
- Bản đồ kinh tế VN - Lợc đồ công nghiệp VN
III-Hoạt động dạy học :
A- Bµi cị:
- Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm nghành đó? - Nêu đặc điểm nghề thủ cụng nc ta?
- Địa phơng em có ngành công nghiệp,nghề thủ công nào? B- Bài mới:
HĐ 1: Sự phân bố ngành công nghiệp.
- HS quan sát hình trang 94 cho biết tên,tác dụng lợc đồ
- Tìm lợc đồ nơi có ngành khai thác than,dầu mỏ,a-pa tít,cơng nghiệp nhiệt điện,thủy điện
- GV tổ chức cho HS ghép kí hiệu vào lợc đồ(Tổ chức cho hai đội ghép nối tiếp) - GV nhận xét thi
HĐ 2: Sự tác động tài nguyên,dân số đến phát triển số ngành cụng nghip.
- HS làm việc cá nhân hoàn thành BT: Nối ý cột A với ý ë cét B cho phï hỵp
(11)Ngành công nghiêp Phân bố
1.Nhit in a.Nơi có nhiều thác ghềnh 2.Thủy điện b.Nơi có mỏ khống sản 3.Khai thác khống sản c.Nơi có nhiều laođộng,
nguyên liệu,ngời mua hàng 4.Cơ khí ,dệt may,thực
phẩm d.Gần nơi có than dầu khí - HS trình bày kết trớc lớp
HĐ 3: Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta.
- HS hoàn thành BT VBT:
+ Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta Các trung tâm công nghiƯp cđa níc ta
Trung t©m rÊt lín Trung t©m lín Trung t©m võa
+ Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nớc ta
IV- Cđng cố,dặn dò :
- GV tổng kết häc
- HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau: Giao thông vận tải _
LuyÖn TiÕng viÖt
LuyÖn tËp: CÊu tạo văn tả ngời. I- Mục tiêu:
- HS nắm đợc cấu tạo văn tả ngời
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình
II- Hoạt động dạy học :
H§ 1: Cấu tạo văn tả ngời
- HS nhắc lại cấu tạo văn tả ngời - GV ghi nhanh lên bảng
HĐ 2: Hớng dẫn luỵện tập.
bi: Lp dn ý chi tit cho văn tả ngời gia đình em.
a H/d HS xác định ngời chọn tả - Em định tả ai?
- Ngời có nét bật hình dáng, hoạt động , tính nết? b H/d HS lập dàn ý
- Mở bài: Ngời đợc tả ai? Quan hệ với em nh nào?
- Thân bài: Ngời có đặc điểm bật hình dáng,tính tình? - Kết bài: Tình cảm em dành cho ngời nh nào?
+ HS lËp dµn ý
+ GV tổ chức cho HS trình bày dàn ý, nhận xét dàn ý III- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- HS chọn quan sát ngời gia đình ,lập dàn ý cho văn tả ngời thân
Luyện toán.
Luyện tập:Nhân số thập phân với số thập phân.
I- Mục tiêu: Củng cố phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân, giải toán
có lời văn
II- Hoạt động dạy học: HĐ 1:HS làm tập.
Bài 1: Đặt tính tính
(12)b 1,234 0 , 67 4,567 1 ,23
Bài 2:Tính cách thuận tiện a 32 0 , 99 ×25 ×1 , 25
b 6,25 7,5 ×8 , 04
c 57 5 ×2 3×25 ×
4 19
d 3,54 73+2,3 ×25+3 , 54 × 27+1,7 ×25
Bài 3: Mua 5m dây điện phải trả 14000 đồng.Hỏi mua 7,5 m dây điện loại phải trả đồng?
Bài 4: Ba ngời thợ nhận làm chung công việc Ngời thứ làm 10 xong cơng việc Ngời thứ hai làm phải 12 xong Ngời thứ ba làm phải 15 xong Hỏi ba ngời làm xong cơng việc đó?
* GV dh số bài: Bài 4: GV giảng
Giải: PS công việc ngời thứ làm là:
10 công việc; ngời thứ hai
làm là:
12 công việc vµ ngêi thø nhÊt lµm mét giê lµ:
15 công việc
PS công việc ba ngêi cïng lµm mét giê lµ:
1 10 +
1 12 +
1 15 =
1
4 ( c«ng viƯc)
Thời gian ba ngời làm xong cơng việc là: :
4 = ( Giê )
§S:
HĐ 2:Chữa bài.
-HS chữa
(13)Thứ Năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009 LÞch sư.
Thà hi sinh tất cả, định khơng chịu n
“ íc”
I- Mơc tiªu:
Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc oàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp
- Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập nhng thực dân Pháp trở lại cớp nớc ta lần
- R¹ng sáng ngày 19- 12- 1946 , nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc
- Cuc chin đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc
II-Đồ dùng :
- Hình minh họa SGK
- HS su tầm t liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hơng
III-Hot ng dy hc :
A-Bài cũ:
-Vì nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nớc ta tình thếnghìn cân treo sợi tóc
- Nhân dân ta làm để chống lại “giặc đói’ “giặc dốt” B-Bài mới:
H§ 1: Thùc dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi
- Sau ngày c/m tháng Tám thành công thực dân Pháp có hành động ? - Những việc làm chúng thể dã tâm ?
- Trớc hồn cảnh đó, Đảng,Chính phủ nhân dân ta ó lm gỡ ?
HĐ 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh.
- HS đọc SGK từ “ Đêm 18 rạng 19-12-1946 định không chịu làm nô lệ” - Trung ơng Đảng Chính phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào ?
- Ngµy 20-12-1946 có kiện xảy ?
- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể điều ? - Câu lời kêu gọi thể điều rõ ?
H§ 3: Qut tư cho Tỉ qc qut sinh.
- HS thảo luận nhóm 4: Thuật lại chiến đấu quân dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng
- địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh ?
- Em biết chiến đấu nhân dân quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến ?
IV-Củng cố, dặn dò :
- Nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kh¸ng chiÕn ? - GV tỉng kÕt giê häc
Luyện từ câu:
Luyện tập quan hệ tõ. I- Mơc tiªu :
- NhËn biÕt cặp quan hệ từ câu tác dụng cđa chóng
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)
- HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ
(14)A- Bài cũ:- HS đọc kết tập tiết LTVC trớc(Viiết đoạn văn khoảng câu bảo v mụi trng)
B- Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Hớng dẫn HS làm bµi tËp.
Bµi tËp 1:
- HS đọc nội dung tập 1,tìm cặp quan hệ từ câu văn - HS phát biểu ý kiến
Bµi tËp 2:
- HS đọc y/c tập - HS làm theo cặp
- HS chữa bài:HS nêu đợc mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lí chn cp quan h t
- GV líp nhËn xÐt Bµi 3:
- Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập - HS làm cá nhân,phát biểu ý kiến
GV kết luận:Cần sử dụng từ quan hệ từ lúc,đúng chỗ IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS xem lại kiến thức học
_
Đạo c
Bài 6: Kính già,yêu trẻ(tiết 2)
I- Mơc tiªu :
- HS nêu đợc biểu lịng kính già,u trẻ
- Thực đợc số việc làm thể lịng kính trọng ngời già yêu trẻ em II- Hoạt động dy hc:
A- Bài cũ:
- Vì cần kính trọng ngời già,yêu quý em nhỏ?
- Chúng ta cần thể hiẹn lịng kính trọng ngời già,yêu quý em nhỏ nh nào? - Các em làm đợc việc thể lịng kính trọng ngời già,yêu quý em nhỏ? B- Bài mới:
HĐ 1: Nhận xét hành vi.
- HS tho luận nhóm để hồn thành BT nhận biết hành vi,việc làm đúng;những hành vi việc làm sai trái VBT
- HS nêu kết thảo luận cách giơ tay
H 2: By t thỏi .
- HS thảo luận theo cặp
- Hãy ghi vào ô trống dấu + trớc ý kiến mà em đồng ý,dấu – trớc ý kiến mà em không đồng ý
Cần kính trọng ngời già mà khơng phân biệt họ quen biết hay khơng Cần u q trẻ để cha mẹ bé cho quà
Nếu ta kính già u trẻ đợc ngời q mến
Cần yêu quý trẻ em mà không phân biệt ngời giàu hay ngời nghèo Chỉ cần giúp đỡ ngời già em nhỏ có ngời nhờ n mỡnh
HĐ 3: Báo cáo kết điều tra.
- Lớp ta giúp đỡ đợc ngời già hay em nhỏ nào? - Nên tổ chức việc giúp đỡ nh nào?
III- Cñng cè, dặn dò:
- Thc hin giỳp ngi gi em nhỏ theo kế hoạch định - Ghi việc làm k/q vào phiếu rèn luyện
Toán.
Tiết 64: Luyện tập. I- Mục tiêu : Gióp HS:
(15)- Cđng cè quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn
II- Hoạt động dạy học :
A- Bài cũ: Gọi HS chữa Đặt tính tính:
a 45,5 : 12 b 112,56 :21 c 294,2 :73 d 323,36 : 43 B- Bµi míi:
HĐ 1:HS làm tập HĐ 2:Chữa bài:
Bài 1,2 : HS làm chữa bảng líp Bµi 3: Mét HS lµm mét phÐp tÝnh
Bài 4: -HS đọc đề toán, xác định dạng toán - HS tóm tắt tốn
- HS tù giải
III- Củng cố, dặn dò :
Bài làm thêm:May 14 quần áo hết 25,9 m vải.Hỏi may 21 quần áo nh cần mét vải?
Luyện Toán: Ôn luyện
I- Mục tiêu: Giúp hs tiÕp tơc cđng cè chia sè thËp ph©n cho số tự nhiên Giải
số dạng toán có lời văn
II- Hot ng dy hc:
1- Bài Cũ: Goik số hs nhắc lại cách chia mét sè TP cho mét sè tù nhªn 2- Bài mới:
* GV lần lợt ghi tập lên bảng
Bài 1: Tính a) 8,4 : + 56,75 b) 177,1 : – 16,5 c) 11,16 : 9,8
Bài 2: Tìm x
a) x + x = 9,84 b) x – x = 1,85
Bài 3: Cả hai hộp trà có 13,6 kg trà Chuyển từ hộp thứ sang hộp thứ hai 1,2 kg số kg trà đựng hai hộp Hỏi hơpk lúc đầu có kg trà?
Bài 4: Khi nhân số với 436, bạn Trang đặt tích riêng thẳng cột với nên tìm đợc kết 314,34 Hày tìm tích
* GV hd mét sè bµi: Bµi 3: NÕu chuyÓn tõ hép thø nhÊt sang hép thø hai 1,2 kg trà hai hộp nên:
Số kg trà có hộp lúc sau là: 13,6 : = 6,8 (kg) Sè kg trµ cã hộp thứ lúc đầu là: 6,8 + 1,2 = ( kg) Sè kg trµ cã hép thứ hai lúc đầu là: 13,6 = 5,6 (kg)
Bài 4:Bạn Trang thực phép nhân số với tổng: + + = 13 đợc kết là: 314,34
Số là; 314,34 : 13 = 24,18
Vậy tích là: 24,18 436 = 10542,48 * Hs lần lợt làm tập…
* Gäi mét sè hs lªn bảng chữa * GV hs nhận xét
Tự học Ôn luyện I- Mục tiêu :
Giúp hs tự học môn em yếu Hoàn thành tập , cố lại kiến thức chỗ bị hỗng
II- Hoạt động tự học :
(16)Giáo viên theo dõi cách học học sinh , híng dÉn c¸ch häc cho tõng häc sinh
Giáo viên kiểm tra kiến thức sè em 2- Häc theo nhãm
Trong nhóm tự nêu câu hỏi , vấn 3- Củng cố , dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung học
Luyện Tiếng Việt: Ôn luyện
I- Mục tiêu: Giúp hs củng cố vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng Nhận
biết cặp quan hệ từ câu văn tác dụng chúng thông qua tập
II- Hot ng dy hc:
1- GV lần lợt ghi tập lên b¶ng
Bài 1: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống a) … môi trờng sống sinh vật.( MS)
b) Vùng khí hậu phù hợp đặc tính … lúa.(ST)
c) … hình thức bên ngồi vật, quan sát đợc.(HT) d) Mơ- da sinh lớn lên trong… âm nhạc.(MT)
Bài 2: Tìm nêu tác dụng quan hệ từ cặp câu sau: a) - Nam nhà không hỏi han
- Nam nhà mà không hỏi han b) - Tôi khuyên Nam không nghe - Tôi khuyên Nam mà không nghe 2- HS làm cá nhân
(17)Thứ Sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009. Thể dục
Động tác nhảy Trò chơi Chạy nhanh theo số
I- Mơc tiªu :
- Chơi trị chơi: Chạy nhanh theo số Y/c chơi nhiệt tình, chủ động
- Ôn động tác học; học động tác nhảy Thực động tác II- Địa điểm: - Trên sân trờng
- Một còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Hoạt động dạy học : 1 Phần mở đầu:
- GV phæ biÕn y/c giê häc
- Đi vòng quanh sân tập,khởi động khớp
2 Phần bản:
- Chi trũ chi “Chạy nhanh theo số - Ôn động tác thể dục học - Học động tác nhảy
3 PhÇn kÕt thóc.
- GV hệ thống lại học - Đánh giá kết học - Về nhà ơn động tác học
TËp lµm văn. Luyện tập tả ngời.
(Tả ngoại hình)
I- Mơc tiªu:
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ đoạn văn
- HS vit c mt on tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào kết quan sát có
II- Đồ dùng : Bảng phụ. III- Hoạt động dạy học :
A- Bài cũ: HS trình bày dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp B- Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
- HS nối tiếp đọc y/c đề đọc gợi ý SGK - HS khs đọc dàn ý phn t ngoi hỡnh
- HS nhắc lại y/c viết đoạn văn: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nờu c ,ỳng,sinh ng nét tiêu biểuvề ngoại hình ngời em chọn tả.Thể đợc tình cảm em với ngời
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí - HS đọc đoạn văn viết
- GV lớp nhận xét
IV- Cñng cè :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Những HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại
To¸n
TiÕt 65: Chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000
I- Mục tiêu : Giúp HS hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia số thập phân
cho 10,100,1000,
II- Hoạt động dạy học :
(18)H§ 1: Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho 10,100,1000,
- GV nªu phÐp chia VD 1-SGK: 213,8 : 10 = ?
- HS lên bảng đặt phép tính thực phép chia,cả lớp làm vào nháp - HS nhận xét hai số: 213,8 21,38 có điểm giống nhau,khác - HS rút kết luận nh SGK
- GV nªu VD 2:HS thùc hiƯn t¬ng tù nh VD
- HS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10,100
- GV nêu ý nghĩa phép chia nhẩm:KHông cần thực phép chia tìm đ-ợc kết phép tính cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp
HĐ 2: Thực hành.
- HS làm tập - HS chữa
- GV lớp nhận xét
III- Củng cố,dặn dò: Nhớ vận dụng quy tắc chia nhÈm mét sè thËp cho
10,100,1000, lµm bµi
Khoa häc Đá vôi. I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Nêu đợc số tính chất đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi
- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang đọng nớc ta - Nêu đợc ích lợi đá vơi
II- §å dïng d¹y häc :
- HS su tầm tranh,ảnh hang động đá vơi - Hình minh học SGK
- Một số đá,đá vôi nhỏ, giấm
III- Hoạt động dạy học :
A- Bµi cị:
- Hãy nêu tính chất nhơm hợp kim nó? - Nhơm hợp kim nhơm dùng để làm gì?
- Khi sử dụng đồ dùng nhôm cần ý điều gì? B- Bài mời:
HĐ 1: Một số vùng núi đá vôi nớc ta.
- HS quan sát hình minh họa trang 54 SGK,đọc tên vùng núi đá vơi - Em cịn biết nớc ta vùng có nhiều núi đá vơi đá vơi?
HĐ 2: Tính chất đá vơi.
- HS hoạt động theo nhóm,cùng làm thí nghiệm nh SGK - HS mơ tả tợng kết thí nghiệm
- HS rút tính chất đá vơi:khơng cứng lắm,dễ bị mịn,khi nhỏ giấm vào sủi bọt
HĐ 3: ích lợi đá vơi.
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:Đá vôi dùng để làm gỡ?
IV- Củng cố, dặn dò :
- Muốn biết hịn đá có phải đá vôi hay không ,ta làm nào? - GV nhận xột tit hc
- Học thuộc mục Bạn cần biÕt
_
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp.
I Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực kế hoạch tuần qua đề kế hoạch tuần tới
II Sinh ho¹t
1 Líp trëng nhËn xÐt chung
(19)+ Sinh ho¹t 15 phút đầu
, + Thc hin quy định đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ… + Đi học
+ Tập hợp vào lớp - Về việc học tập :
2 Đề kế hoạch tuần tới
3 Thảo luận đề biện pháp thực kế hoạch khắc phục nhợc điểm tuần qua
4 Đề xuất tuyên dơng, phê bình NhËn xÐt cđa GV chđ nhiƯm