Con ngêi muèn tån t¹i vµ ph¸t triÓn ph¶i cã nh÷ng vËt phÈm sinh ho¹t thiÕt yÕu, nh÷ng vËt phÈm nµy kh«ng cã s½n trong tù nhiªn mµ con ngêi ph¶i lµm ra.[r]
(1)Tiết thứ hai+ba:
Công dân với ph¸t triĨn kinh tÕ ( tiÕt)
I Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt đợc: 1 Về kiến thức:
- Hiểu đợc vai trò sản xuất cải vật chất đời sống xã hội
- Hiểu đợc số khái niệm : Sức lao động, t liệu lao động, đối tợng lao động 2 Về kỹ năng.
- Vận dụng đợc kiến thức học vào thực tiễn để điều chỉnh hành vi, mục đích sống cho phù hợp
3 Về thái độ:
Thấy đợc tầm quan trọng hoạt động sản xuất cải vật chất, quý trọng sức lao động ng -i
II.Tài liệu phơng tiện.
- SGK GDCD lớp 11, sách giáo viên - Một s s
III Tiến trình dạy học
Tiết 1 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị.
- Khi tham gia giao thơng, ngời tham gia giao thơng có trách nhiệm gì? Hoạt động 1: Giới thiệu
Con ngời muốn tồn phát triển phải có vật phẩm sinh hoạt thiết yếu, vật phẩm khơng có sẵn tự nhiên mà ngời phải làm Do ngời phải SXCCVC sản xuất cải vật chất hoạt động đặc trng ngời Hơm tìm hiểu xem sản xuất cải vật chất có vai trị nh đời sống xã hội sản xuất cải vật chất có yếu tố nào? Dạy
Hoạt động 2: Dạy
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt đợc
- Giáo viên đa hoạt động
+ Hoạt động xây tổ ong, kiếm mồi kiến…
+ Hoạt động ngời tác động vào ruộng đất, trồng… để lúa gạo
==> Hoạt động sản xuất CCVC? - Học sinh so sánh trả lời
* - GV : sản xuất cải vật chất có vai trị nh xã hội ?
- HS tr¶ lêi
* GV chuyển ý : Để tồn phát triển ngời phải sản xuất Để tiến hành sản xuất đợc cần phải có yếu tố nào?
- HS tr¶ lêi
- GV : Sức lao động gì? Sức lao động # Lao
1 Sản xuất cải vật chất
a Thế sản xuất cải vật chất?
- L tác động ngời vào tự nhiên, biến đổi yếu tố tự nhiên để tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu mình.
b Vai trò sản xuất cải vật chất
- sản xuất cải vật chất sở tồn xà hội
- Sản xuất cải vật chất quy định hoạt động xã hội Sản xuất CCVC tiền đề sở cho hoạt động khác, quy định tính chất, trình độ hoạt động khác
2 Các yếu tố trình sản xuất Sức LĐ ==> TLLĐ ==> Đối tợng LĐ ==> SP a Sức lao động.
(2)động nh ?
* GV : Em hiểu đối tợng lao động - HS trả lời lấy ví dụ minh hoạ
* GV : Thế t liệu lao động - HS trả lời
- GV phân tích khẳng định CCLĐ yếu tố quan trọng
- Là yếu tố quan trọng trình sản xuất - Sức lao động # lao động
+ Lao động hoạt động có mục đích, có ý thức ngời làm biến đổi yếu tố tự nhiên phù hợp với nhu cầu ngời
b Đối tợng lao động.
- Là yếu tố mà ngời lao động tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp với nhu cầu ngời
- Đối tợng lao động có loại: + Có sẵn tự nhiên
+ Đã qua tác động lao động c T liệu lao động
- Là vật hay hệ thống vật, làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động ngời lên đối t-ợng lao động nhằm biến đổi đối tt-ợng lao động thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu ngời
- T liệu lao động gồm yếu tố: + Công cụ lao động
+ Phơng tiện phục vụ lao động ( Bình chứa, kết cấu hạ tầng,…)
4 Lun tËp vµ cđng cè.
4.1 GV đa câu hỏi : Tại nói hoạt động sản xuất hoạt động đặc trng ngời? 4.2 Trong trình sản xuất yếu tố quan trng nht?
- Giáo viên kết luận toàn 5 Dăn dò học sinh:
- Về nhà học cũ, chuẩn bị đề tài “ Phát triển kinh tế có ý nghĩa nh nhân, gia đình xã hội ?”
Tiết 2 1 ổn định tổ chức.
2 KiĨm tra bµi cị.
- Tại nói hoạt động sản xuất hoạt động đặc trng ngời? - Quá trình sản xuất gồm yếu tố nào, yếu tố quan trọng nhất? Dạy
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt đợc
* GV: ThÕ nµo lµ phát triển kinh tế? - HS trả lời
- GV: Phát triển kinh tế phụ thuộc yếu tố nµo?
- GV phân tích để làm rõ vai trò dân số phát triển kinh tế
3 Phát triển kinh tế, ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xó hi. a Phỏt trin kinh t.
-*Đ/n Là tăng trởng kinh tế, gắn liền với cấu kinh tế hợp lý, tiến công xà héi
*Ph¸t triĨn kinh tÕ gåm néi dung:
+ Tăng tr ởng kinh tế: Là tăng lên số lợng và chất lợng sản phẩm yếu tố trình sản xuất
(3)* GV giải thích cấu kinh tế: Là tổng thể mối quan hệ hữu phụ thuộc quy định lẫn quy mơ trình độ nghành kinh tế, thành phần kinh tế, vùng kinh tế - Cơ cấu kinh tế nớc ta
CN – NN – DV (39% - 20.9% -40.1%)
* Phần GV nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận chia làm nhóm để tìm hiểu ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội
+ Cơ cấu kinh tế hợp lý.
Phát huy đợc nội lực, phù hợp với KH-CN đại, phát huy đợc phân công lao động hợp tác quốc tế
+ C«ng b»ng x· héi
Tạo điều kiện cho ngời có quyền bình đẳng đóng góp hởng thụ
Phù hợp với biến đổi nhu cầu phát triển toàn din
Bảo vệ môi trờng
Tăng thu nhập thực tế, chất lợng y tế, văn hoá, gi¸o dơc…
b ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội.
- Đối với cá nhân
+ Có việc lµm vµ thu nhËp
+ Cã cuéc sèng Êm no h¹nh
+ Có ĐK chăm sóc sức khoẻ, nâng cao tuổi thọ - Đối với gia đình.
+ Là ĐK để thực tốt chức GĐ + Đảm bảo hạnh phúc gia đình
- §èi víi x· héi
+ Cải thiện chất lợng sống cộng đồng
+ T¹o điều kiện giải công ăn việc làm, giảm TNXH
+ Là tiền đề để phát triển VH,GD,YT,KH… + Củng cố đợc an ninh quốc phịng
+ Kh¾c phơc sù tơt hËu
4 Lun tËp vµ cđng cè.
- Thế phát triển kinh tế, phát triển kinh tế có nội dung nào? - Phát triển kinh tế có ý nghĩa nh cá nhân gia đìng xã hội - Hớng dẫn học sinh làm tập SGK
5 Dăn dò học sinh: