tuçn 7 tuçn 14 thø hai ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2005 tëp ®äc chó ®êt nung i môc ®ých yªu cçu 1 kiõn thøc hióu c¸c tõ ng÷ trong truyön hióu néi dung cña truyön phçn ®çu chó b𠧸t can ®¶m muèn trë thµ

KiÕn thøc : NhËn biÕt c¸h chia mét tÝch cho mét sè tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp.. céng ...[r]

tuÇn 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2005 tập đọc

chú đất nung i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thức

- Hiểu từ ngữ truyện

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ): Chú bé Đát can đảm , muốn trở thành ngời khoẻ mạnh , làm đợc nhiều việc có ích dám nung lị lửa

2 Kĩ :

- c trụi chy lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọn hồn nhiên , khoai thai ; nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể vớilời nhân vật

3 Thái độ : Dũng cảm , can đảm , luôn học tập để trở thành ngời cơng

d©n cã Ých

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ tập đọc

iii hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi HS đọc Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi SGK b dạy

1 Giíi thiệu

- GV giới thiệu chủ điểm Tiếng sáo diều - Giới thiệu Chú Đất Nung

2 Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối

- Hớng dẫn HS nghỉ câu văn dài đọc câu hỏi ,câu cảm

- HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bi

b Tìm hiểu

- Đoạn : HS đọc thầm

? Cu Chắt có đồ chơi ? Chúng khác nh ? - Đoạn : HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn

? Chú bé Đất đâu gặp chuyện ? - Đoạn : HS đọc thầm

? Vì bé Đất định trở thành Đất Nung ? ? Chi tiết "nung lửa " tợng trng cho điều ?

Đại ý : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành ngời khoẻ mạnh , làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

-Bốn HS nối tiếp đọc lợt toàn truyện theo cách phân vai GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai

3 Cđng cè , dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Truyện Chú Đất Nung có phần Giê sau chóng ta sÏ häc tiÕp phÇn cđa câu chuyện

chính tả ( nghe viết ) chiếc áo búp bê phân biệt s/ x , ©t/ ©c i mơc tiªu

1 Kiến thức : Nghe đọc-viết tả , trình bày đoạn văn Chiếc áo búp

bª

2 Kĩ : Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ phát am

sai dẫn đến viết sai : s/ x , âc / ât

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ sạch.

ii đồ dùng học tập

- B¶ng phơ

iii hoạt động dạy học

A KTBC : GV gọi HS lên bảng viết tiếng bắt đầu âm l/ n ( vần in / iêm )

b dạy

1 Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt. 2 Hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê HS theo dõi SGK ? Đoạn văn nói điều ?

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- Hs gấp SGk , GV đọc câu cho HS viết - HS tự soát lại

- GV chÊm 7-10 bµi NhËn xÐt chung

3 Hớng dẫn HS làm tập tả

Bài tập ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu tập , HS làm phần a - HS đọc thầm đoạn văn làm vào - GV cho HS chơi thi tiếp sức

- GV cïng c¶ líp nhận xét Tuyên dơng nhóm thắng Bài tËp ( lùa chän )

- GV chän bµi tËp cho HS

- HS đọc thầm yêu cầu tập , trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét

4 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà xem lại tập ghi nhớ tợng tả để khơng mắc lỗi viết

Thứ t ngày tháng 12 năm 2005 luyện từ câu luyện tập câu hỏi i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Bớc đầu nhận biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng kgông dùng để hỏi

2 Kĩ

- Luyn nhn bit mt số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn

3 Thái độ : ý thức viết qui tắc tả sử dụng câu

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn lời giải tập

iii hoạt động dạy học

A KTBC :

- Câu hỏi dùng để làm ?

- Em nhận biết câu hỏi nhừ dấu hiệu ? Cho VD - Cho VD câu hỏi em dùng để tự hỏi

b dạy

1 Gii thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Dạy

a, Híng dÉn lun tËp Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - Làm việc cá nhõn

- HS báo cáo kết

? Ai cvòn cách đặt câu khác ?

- GV nhận xét chung câu hỏi HS Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc câu đặt bảng , HS khác nhận xét sửa chữa - HS lớp đọc câu đặt

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS t lm bi

- Một HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ nghi vấn - HS nhận xét chữa

- GV nhn xột , kết luận lời giải Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm ? Thế câu hỏi ?

- Gäi HS ph¸t biĨu HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Củng cố , dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

kể chuyện búp bê i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ tìm đợc lời thuyết minh phự

hợp với nội dung tranh minh hoạ truyện Búp bê ? - Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình tởng tợng

2 Kĩ :

- Rèn kĩ nói :

+ Kể lại truyện lời cảu búp bê

+ Kể tự nhiên , sáng tạo , phối hợp lời kể với nét mặt , cử , điệu

+ Rèn kĩ nghe : Biết lắng nghe nhận xét , đánh giá lời kể theo tiêu chí nêu

3 Thái độ : Yêu quý giữ gìn đồ chơi

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹ cho truyÖn SGK

iii hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia thể hin tinh thn vt khú

b dạy míi

1 Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp 2 Híng dÉn kĨ chun a GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn , HS nghe

- GV kĨ lÇn , võa kĨ vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

b Híng dÉn t×m lêi thut minh

- Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh

- Gọi đại diện nhóm lên bảng viết lời thuyết minh lên bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

c KĨ chun b»ng lêi cđa bóp bª

? KĨ chun lời búp bê nh ? ? Khi kể phải xng hô nh ?

- Mét Hs kh¸ kĨ mÉu tríc líp

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Thi kĨ tríc líp

- Gäi HS nhËn xét bạn kể

- Nhận xét chung , bình chän b¹n nhËp vai giái nhÊt , kĨ hay nhÊt

d Kể phần kết truyện theo tình

- HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày

- GV nhËn xÐt , sưa ch÷a cho HS

4 Củng cố , dặn dò

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2005 tập đọc

Chú đất nung ( ) I Mục đích, yêu cầu

1.KÜ :

- Bit c trn, trụi chy toàn , biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , nhần giọng từ ngữ gợi cảm

- §äc diƠn cảm toàn theo caca nhân vật

2 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc nghĩa từ : buồn , hoảng hốt , nhũn, se, cộc tuếch

- Hiếu nội dung : Chú đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành ngời hữu ích , chịu đợc nắng ma , cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối Câu chuyện khuyên ngời muốn làm ngời có ích phải biết rèn luyện , không sợ gian khổ khó khăn

3.Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành ngững ngời cơng dân có ích cho XH

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ học sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra cũ: GV kiểm tra HS nối tiếp đọc truyện Chú ỏt Nung

B - Dạy

1 Giíi thiƯu bµi

- GV treo tranh để giới thiệu

2 Luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - HS đọc phần giải

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu - Đoạn : HS đọc

? KĨ lai tai n¹n cđa ngêi bét? ? Đoạn kể lại chuyện ?

+ Gv ghi ý lên bảng : Tai nạn hai ngời bột - Đoạn , : HS đọc

? Đất Nung làm thấy hai ngời bột gặp nạn ?

? V× Chú Đất Nung nhảy xuống nớc cứu hai ngêi bét ? ? Theo em c©u nãi céc tuếch Đất Nung có ý nghĩa ?

? Đoạn cuối kể chuyện ?

? Truyện kể Đất Nung ngời nh ? ? Nội dung ?

- GV ghi đại ý lên bảng c Đọc diễn cảm

- HS đọc phân vai câu chuyện - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Gv đọc mẫu

- HS luyện đọc

- Tổ chức thi đọc đoạn văn , toàn truyện - Nhận xét giọng đọc , cho điểm Củng cố, dặn dị

to¸n

tiÕt 66: Chia mét tỉng cho mét sè i Mơc tiªu

KiÕn thøc : NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè vµ mét hiƯu chia cho

mét sè

2 Kĩ : áp dụng tính chất tổng ( hiệu ) chia cho số để giải tốn có liên quan

3 Thái độ : Yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

- SGK To¸n

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiĨm tra bµi cị : KT tập HS b dạy

1 Giới thiệu

2 So sánh giá trị biểu thức

- GV viết b¶ng :

( 35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 :

- GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức ? Giá trị hai biểu thức nh so với ? - GV nêu : ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 :

3 Rót kÕt ln vỊ mét tỉng chia cho mét sè ? BiÓu thøc ( 35 + 21 ) : cã dạng nh ? ? HÃy nhận xét d¹ng cđa biĨu thøc 53 : + 21 : ? ? Nêu thơng biểu thức ?

? 35 21 biểu thøc ( 35 + 21 ) : ? ? Còn biểu thức ( 35 + 21 ) : ?

Kết luận : Khi chia tổng cho số , số hạng tổng chia hết cho

số chia ta chia số hạng cho số chia , cơng kết tìm đợc với

4 Lun tËp Bµi a:

? Bài tập yêu cầu làm ?

- GV viết lên bảng biểu thức : ( 15 + 35 ) : - Gv yêu cầu HS nêu cách tónh biểu thức - HS làm

- GV nhận xét cho điểm Bài b :

- Gv viÕt b¶ng biĨu thøc : 12 : + 20 :

- GV nhận xét , cho điểm Bài

- Gv viÕt b¶ng biĨu thøc : ( 35 - 21 ) : - Hai HS lªn bảng làm

- GV yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

? Vậy có hiệu chia cho số mà số bị trừ số trừ hiệu chia hết cho sè chia ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo ?

Bµi

- HS đọc yêu cầu ca bi

- HS tự tóm tắt toán trình bày lời giải

- GV chữa , yêu cầu HS nhận xét cách làm thuận tiện - GV cho điểm

2 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : TiÕt 67

to¸n

tiÕt 67 : chia cho số có chữ số i mục tiêu

1 KiÕn thøc

2 Kĩ

- Rèn kĩ thực hiƯn phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- áp dụng phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số để giải tốn có liên quan

3 Thái độ : Tính xác u thích mơn học

ii đồ dùng dạy học

- SGK To¸n

iii hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT HS B dạy

1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia a PhÐp chia 128472 : = ?

- GV viết phép chia lên bảng , yêu cầu HS đọc phép chia - GV yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia

? Chóng ta ph¶i thùc hiƯn phÐp chia theo thø tù nµo ?

- GV yêu cầu HS thực phép chia Một Hs lên bảng làm , lớp làm vào nháp - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn

- Yêu cầu HS nêu rõ bíc thùc hiƯn

? PhÐp chia 128472 : lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ? b PhÐp chia 230859 :

- GV viết phép chia lên bảng yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia ? Phép chia phép chia hết hay phép chia có d ?

? Víi phÐp chia cã d phải ý điều ?

3 Thùc hµnh

Bµi : Cho HS tự làm chữa

- Hai HS lên bảng làm , HS làm phép tính - Líp lµm vµo vë

- GV nhËn xÐt cho điểm HS làm bảng Bài :

- Một HS đọc yêu cầu - Hs tự tóm tắt tốn làm

- Một HS lên bảng làm , lớp làm vµo vë Bµi :

- GV yêu cầu HS đọc đề ? Có tất áo ? ? Một hộp có áo ?

? Muốn biết xếp đợc nhiều áo ta phải làm phép tính ? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

to¸n

TiÕt 68 : Lun tËp i mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố kiến thức nhân , chia , kiến thức giả toán biết tổng hiệu hai số , tốn tìm số trung bình cộng

2 Kĩ

- Rèn kĩ thực phÐp chia sè cã nhiỊu c÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Củng cố kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đố , tốn tìm số trung bình cộng

- Cđng cè tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè , mét hiƯu chia cho mét sè

3 Thái độ : u thích mơn học

ii đồ dùng dạy học

- SGK to¸n

iii hoạt động dạy học

A KTBC : Gäi HS lên bảng làm B dạy

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn lun tËp

Bµi : ? Bµi tËp yêu cầu làm ?

- Bốn HS lên bảng , HS thực phép tính - Lớp làm bìa vào VBT

- GV nhận xét , chữa

Bi :- HS đọc yêu cầu toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé , số lớn tốn tìm hai số biết tổng hiệu cảu hai số

Bài :- GV yêu cầu HS đọc bi

- HS nêu công thức tìm số trung bình cộng

? Bài toán yêu cầu tính trung bình cộng số kg hàng xe ? ? Vậy phải tính tổng số hàng toa xe ?

? Mn tÝnh tỉng sè kg hµng cđa toa xe ta lµm nh thÕ nµo ? - GV yêu cầu HS làm

Bài :

- GV yêu cầu HS tự làm

- u cầu HS nêu tính chất áp dụng để giải tốn

4 Cđng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau : TiÕt 69

to¸n

tiÕt 69 : chia mét sè cho mét tÝch i mơc tiªu

1 Kiến thức : Nắm đợc cách thực chia số cho tích

2 Kĩ : Biết thực chia số cho tích để giải tốn có liên quan 3 Thái độ : u thích mơn học

ii §å dùng dạy học

- SGK Toán

iii hoạt động dạy học

A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

2 Giíi thiƯu tÝnh chÊt mét sè chia cho tích a So sánh giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng biÕy thøc sau :

+ 24 : ( x ) + 24 : : + 24 : :

- GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức Kết luận : 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : :

b TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch

? BiÓu thøc 24 : x ) cã d¹ng nh thÕ nµo ?

? Khi thực tính giá trị biểu thức em làm nh ? ? Có cách tính khác mà tìm đợc giá trị cảu 24 : ( x ) = ? ? biểu thức 24 : x ) ?

Kết luận : Khi thực tính số chia cho tích ta lấy số chia cho thừa số tích , lấy kết tìm đợc chia cho thừa số

3 Thùc hµnh Bµi :

? Bài tập yêu cầu làm ?

- GV khuyến khích HS làm theo cách - HS làm chữa

Bµi :

- HS đọc yêu cầu

- GV viết biểu thức 60 : 15 yêu cầu HS đọc biểu thức

- HS suy nghĩ để chuyển phép chia 60 : 15 thành phép chia số cho tích - HS làm vào

B×a :

- HS đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt toán ? Hai bạn mua ?

? Vậy giá bao nhiên tiền ?

- Gọi hai HS lên bảng làm , em giải cách - HS dới líp lµm bµi vµo vë

5 Cđng cè dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Tiết 70

toán

tiÕt 70 : chia mét tÝch cho mét sè i mơc tiªu

1 KiÕn thøc : NhËn biÕt c¸h chia mét tÝch cho mét sè tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp

2 Kĩ : Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính cách

thn tiƯn nhÊt

3 Thái độ: Tính linh hoạt , u thích mơn học

ii đồ dùng dạy học

- VBT To¸n

iii hoạt động dạy học A KTBC : Gọi HS lên bảng làm b dạy

1 Giíi thiƯu bµi : tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng 2 TÝnh so sánh giá trị ba biểu thức

- GV ghi ba biểu thức lên bảng :

( x 15 ) : x ( 15 : ) ( : ) x 15

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so sánh ba giá trị với - HS kết luận ba giá trị

- GV híng dÉn ghi : ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15

- GV hớng dẫn HS kết luận trờng hợp Vì 15 chia hết cho , chia hết ta lấy thừa số chia cho nhân kết với thừa số Tính so sánh giá trị hai biểu thức

- GV ghi b¶ng : ( x 15 ) : vµ x ( 15 : )

- HS tính giá trị hai biểu thức , so sánh giá trị hai biểu thøc víi - HS kÕt ln : Gi¸ trị hai biểu thức

? Vì kh«ng tÝnh ( : ) x 15 ?

KÕt luËn : V× 15 chia hÕt cho nªn cã thĨ lÊy 15 chia cho råi nhân kết với - GV hớng dẫn HS nêu KL nh SGK

4 Thực hành

Bµi :

- HS lµm bµi theo hai cách : + Cách : Nhân trớc , chia sau + Cách : Chia trớc , nhân sau Bµi :

- HS tù lµm bµi , Hai HS lên bảng làm lớp nhận xét , bỉ sung Bµi :

- HS đọc đề - HS tự làm - Lớp làm bi vo v

4 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 71

Khoa häc

mét số cách làm nớc i.Mục tiêu

1 KiÕn thøc :

- Nêu số cách làm nớc hiệu quảcủa cách mà gia đình địa phơng áp dụng

- Nêu đợc tác dụng giai đoạn lọc nớc đơn giản sản xuất nớc cảu nhà máy nớc

- Biết đợc cần thiết phải đun sụi nc ung

2 Kĩ :

- Biết cách làm nớc công đoạn đơn giản

3 Thái độ :

- Ln có ý thức giữ nguồn nớc gia đình địa phơng

ii §å dïng d¹y häc

iii Các Hoạt động dạy - học

A KTBC : ? HÃy nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc ? ? Nêu tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm ?

b Dạy

1.Hot động 1: Các cách làm nớc thông thờng

* Mục tiêu: Kẻ đợc số cách làm nớc tác dụng cách * Cỏch tin hnh:

- GV nêu câu hỏi

? Gia đình địa phơng em sử dụng nhữnh cách để làm nớc ? a, Lọc nc

b, Khử trùng nớc c, Đun sôi

2 Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc

* Mục tiêu: Biết đợc nguyên tắc việc lọc nớc cách làm nớc đơn giản

* Cách tiến hành:

- Bớc : Tỉ chøc vµ híng dÉn - Bíc : HS thùc hµnh theo nhãm

- Bớc : Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nớc lọc kết thảo luận

Kết luận : Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản :

+ Than cđi cã t¸c dơng h¸p thơ mùi lạ màu nớc + Cát sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nớc

* Mơc tiªu: KĨ tác dụng giai đoạn sản xuất nớc * Cách thức tiến hành:

- Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV u cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi vào giấy theo mẫu sách

Kết luận : Qui trin SX nớc nhà m¸y níc : - LÊy níc tõ ngn níc m¸y bơm

- Loại chất sắt chất không hoà tan nớc dàn khử sắt bể lắng - Tiép tục loại chất không tan níc b»ng bĨ läc

- Khư trïng b»ng níc gia - ven

- Nớc đợc khử sắt , sát trùng loại trừ chất bẩn khác đợc chứa bể - Phan phối nớc cho ngời tieu dùng máy bơm

4 Thảo luận cần thiết phải đun sôi níc

* Mục tiêu : Hiểu đợc càn thiết phải đun sôi nớc trớc uống * Cỏch tin hnh

- GV nêu câu hái cho HS th¶o luËn

? Nớc đợc làm cách uống đợc cha ? Tại ? ? Muốn có nớc uống đợc chúnh ta phải làm ? Tại ?

Kết luận : Nớc đợc sản xuất từ nhà máy dảm bảo đợc ba tiêu chuẩn : Khử sắt loại

các chất không tan nớc khử trùng > Lọc nớc cách đơn giản loại đợc chất không tan nớc , cha loại đợc vi khuẩn , chất sắt chất đôch khác Tuy nhiên , hai trờng hợp phải đun sôi nớc trớc uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc cịn tồn nớc

5 Cđng cố dặn dò

Thứ bảy ngày 10 tháng12 năm 2005 Khoa học

bảo vƯ ngn níc i.Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- Kể đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc

- Nêu nguyên nhân cách phóng chống số bnh lõy qua ng tiờu hoỏ

2 Kĩ :

- Luôn thực bảo vệ nguồn nớc

3 Thái độ

- Cã ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nớc tuyên truyền nhắc nhở ngời thực

ii.Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 58, 59 SGK

- Giấy khổ to bút cho nhóm

iii cỏc Hot ng dy - hc

A KTBC: ? Nêu số cách làm nớc ? Tại phải đun sôi nớc trớc uống ?

b dạy

1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

2 Hoạt động 1: tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nớc

* Mục tiêu: HS nêu đợc hững việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc * Cách tiến hành:

- Lµm viƯc theo cỈp

+ GV u cầu HS quan sát hình neu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ nguồn nớc ?

- Lµm việc lớp

+ Gọi số HS trình bµy KQ tríc líp

+ u cầu HS tự liên hệ thân gia đình , địa phơng làm đợc để bảo vệ nguồn nớc

- Kết luận : Để bảo vệ nguồn níc cÇn :

+ Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nớc nh giếng nớc , hồ nớc , đờng ống dẫn nớc

+ Không đụa phá ống nớc làm cho chất bẩn thấm vào ngun nc

+ Cải tạo bảo vệ hệ thống thoát nớc thải sinh hoạt công nghiệp trớc xả hệ thống thoát níc chung

3 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc

* Mục tiêu: Bản thân HS cam kết thực tham gia bảo vệ nguồn nớc tuyên truyền cổ động ngời khác bảo vệ nguồn nớc

* C¸ch thøc tiÕn hµnh:

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm Bớc 2: Thực hành

- Nhúm trởng đièu khiển bạn làm việc - Gv giúp đỡ nhóm làm việc

Bớc : Trình bày đánh giá

- C¸c nhãm treo sản phẩm nhóm

- i din cỏc nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung - Gv nhận xét đánh giá

4 Cđng cè dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau : Bài 29

Hoạt động sản xuất ngời dân đồng bắc bộ

I- Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- Nắm đợc số đặc diểm tiêu biểu hoẹt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo

- Xỏc lp mối quạn hệ giã thiên nhiên , dân c với hoạt động sản xuất Kĩ :

- Trình bày đợc số đặc diểm tiêu biểu hoẹt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc Bộ

- Trình bày đợc cơng việc cần phải làm q trình sản xuất lúa gạo - Trình bày đợc mối quạn hệ giã thiên nhiên , dân c với hoạt động sản xuất

3 Thái độ :

- Tôn trọng bảo vệ thành lao động ca ngi dõn

II- Đồ dùng dạy - häc

- Bản đồ nông nghiệp VN

III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC: ? Trình bày số điểm nhf , làng xóm , trang phục lễ hội ng-ời Kinh ng bng Bc B ?

B Dạy

1. Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

2 Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bớc 1:

- GV yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nớc ?

+ Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo Từ em rút nhận xét viêch trồng lúa gạo ngời nông dân ?

Bíc 2:

- GV gäi mét HS tr¶ lêi câu hỏi trớc lớp Cả lớp thảo luận - Gv giải thích thêm lúa nớc

* Hoạt động : Làm việc lớp

- HS dực vào tranh ảnh SGK nêu tên trồng vật nuôi khác đồng Bắc Bộ

- Gv giải thích nơi nuôi nhiều gà , vịt, lợn

3 Vùng trông nhiỊu rau xø l¹nh

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bớc 1:

- Các nhóm dựa vào mục SGK để thảo luận theo gợi ý sau:

+ Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhêu tháng ? Khi nhiệt độ nh ?

- HS quan s¸t bảng số liệu cho biết :

? Nhit độ thấp màu đơng có thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp ? ? Kể tên loại rau xứ lạng đợc trông đồng bng Bc B ?

Bớc 2:

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trớc líp

- GV giải thích thêm ảnh hởng gió mùa đơng bắc với thời tiết khí hậu đồng Bắc Bộ

4 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2005 tập làm văn

Th miêu tả ? i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc th no l miờu t

2 Kĩ :

- Tìm đợc câu văn miêu tả đoạn văn , đoạn thơ

- Biết viết đoạn văn miêu tả ngữ pháp , giàu hình ảnh , chân thực sáng tạo

3 Thái độ : ý thức học tập yêu thích mơn học.

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sắn nội dung tập

iii hoạt động dạy học

A KTBC : Gọi HS lên bảng kể lại truyện theo bốn đề tài tập b dạy

1 Giíi thiệu : trựctiếp 2 Tìm hiểu ví dụ

Bµi tËp

- Một HS đọc yêu cầu nội dung BT - HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu

- GV treo b¶ng phơ , giíi thiƯu b¶ng - Gäi HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vë nh¸p

- Gv nhận xét , kết luận lời giải Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hS suy nghĩ trả lời câu hỏi :

? Để tả đợc hình dáng sịi , màu sắc sòi , cơm nguội , Tác giả phải quan sát giác quan ?

? để tả đợc chuyển động cảulá tác giả phải quan sát giác quan ? ? Cọn chuyển động dòng nớc , tác giả phải quan sát giác quan bào ? ? Muốn miêu tả đợc vật cách tinh tế , ngời viết phải làm ?

3 Ghi nhí

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn giản - Nhận xét

4 Lun tËp

Bµi :

- Yêu cầu HS tự làm - HS phát biểu

- GV nhËn xÐt , kÕt luËn Bµi :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh minh ho

? Trong thơ Ma em thích hình ảnh ? - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả

- Gi HS đọc viết - Nhận xét , cho im

5 Củng cố dặn dò

luyện từ câu

dựng cõu hỏi vào mục đích khác i mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc :

- Hiểu thêm đợc số tác dụng khác câu hi

2 Kĩ :

- Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác : Thía đọ khen , chê , khẳng định , phủ định ,yêu cầu mong muốn tình khác

3 Thái độ : u thích mơn học , ý thức viết qui tắc tả

ii đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn nội dung tập

iii hoạt động dạy học

A KTBC : Gọi vài HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học luyện từ câu trớc

b dạy

1 Gii thiệu : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Tìm hiểu VD

Bµi tËp

- GV gọi HS đọc đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm dùng câu hỏi điều cha biết không ? Nếu không chúng đợc dùng để làm ?

? C©u " Sao máy nhát ?" ông Hòn Rấm hỏi víi ý g× ?

? Câu " Chứ " ơng Hịn Rấm khơng dùng để hỏi Vậy câu hỏi có tác dụng ?

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi để trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- ? Ngoài tác dụng để hỏi điếu cha biết Câu hỏi cịn dùng để làm ?

3 Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS đặt câu biểu thị số tác dụng khác câu hỏi - Nhận xét tuyên dơng HS hiểu

4 Lun tËp

Bµi :

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm

Bµi :

- Gv chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm trởng lên bốc thăm tình - Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS phát biểu

- Nhận xét , tuyên dơng HS có tình hay

5 Củng cố dặn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2005 tập làm văn

Cu to bi miờu t vật I mục đích yêu cầu

- Hiếu đợc cấu tạo văn miêu tả gồm : kiểu mở , trình tự miêu tả phần thân , kết

2 Kĩ : Viết đợc doạn mở , kết cho văn miêu tả đồ vật giu hỡnh nh

, chân thực sáng tạo

3 Thái độ : u thích mơn học , phát triển ngôn ngữ

II đồ dùng học

- Tranh minh hoạ cối xay

III hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cị:

- GV kiểm tra HS: Mỗi em viết câu văn miêu tả vật mà quan sát đợc

B - Dạy

1 Giới thiệu bài 2 Tìm hiểu VD

Bài :

- Yêu cầu HS đọc văn

- Yêu cầu HS đọc phần giải - Yêu cầu HSquan sát tranh minh hoạ

? Bài văn mieu tả ? ? Tìm phần mở , kết Mỗi phần nói lên điều ? ? Các phần mở , kết giống với cách mở , kết học ? ? Mở trực tiếp nh ?

? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng ?

? Phần thân tả cối xay theo trình tự ? Bài :

? Khi tả đị vật ta cần tả ? Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS làm việc theo nhóm

? Câu văn tả bao quát trống ?

? Những phận trống đợc miêu t ?

? Những từ ngữ tả hình dáng âm trống ? - Yêu cầu HS viíet thêm mở , kết cho toàn thân

3 Củng cố, dặn dò

-? Khi viết văn miêu tả cần ý ®iỊu g× ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngợi HS học tốt

o c

biét ơn thày giáo cô giáo ( tiết ) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc cộng lao thày giáo , giáo HS - HS phải kính trọng , biết ơn , u q thày giáo, giáo

2 Kĩ : Biết bày tỏ kính trọng , biết ơn thày ,giáo cô giáo

3 Thái độ : Ln ln có thái độ hành động kính trọng biết ơn thy giỏo ,

cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- SGK o đức

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A KTBC:

B D¹y bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Xử lí tình ( trang , 21 )

1 GV nêu tình

3 HS lùa chän c¸ch øng xư trình bày lí lựa chọn 4.Thảo luận líp vỊ c¸c c¸ch øng xư

5 GV kết luận: Các thầy giáo , cô giáo dạy dỗ em biết nhiều điều hay , điều tốt Do em phải kính , biết n thày giáo , cô giáo

3.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi ( tập - SGK )

GV yªu cầu nhóm HS làm Từng nhóm HS th¶o luËn

HS lên chữa tập Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét , đa phơng án tập

4.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập - SGK )hoặc làm việc cá nhân

1.GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm thảo luận làm việc

Đại diện nhóm trình bày Cả líp bỉ sung

GV kết luận : Có nhiều cách thể lịng biết ơn thày giáo , cô giáo Các việc làm a, b, d , đ, e , g việc làm thể lòng biết ơn thày giáo , cô giáo

* Gọi số HS đọc ghi nhớ

5.Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi ( tiÕp theo )

Kĩ thuật

ôn tập cắt , khâu ,thêu sản phÈm tù chän ( tiÕt )

i mơc tiªu

Đánh giá kiến thức khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sảnn phẩm tự chọn HS Đánh giá kĩ khâu thờu ca HS

- Yêu thích môn học

ii Đồ dùng dạy họC

- Tranh qui trình thêu chơng

iii hoạt động dạy học

A KTBC

B dạy

1 Giới thiệu

2 Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chơng

- GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi khâu , thêu học

- GV nêu câu hỏi gọi số HS nhắc lại qui trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu , khâu thờng , khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng , khau đột tha , khâu đột mau , khâu viền đờng gáp mép vải bàng mũi khâu đột , thêu lớt vặn , thêu móc xích

- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung

- GV nhận xét sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức học cắt , khâu thêu

3 Cñng cè dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Kĩ thuật

ôn tập cắt , khâu ,thêu sản phẩm tự chọn ( tiết )

i Mục tiêu

ĐÃ soạn ë tiÕt mét

ii đồ dùng dạy học

T¬ng tù tiÕt mét

iii hoạt động dy hc

A KTBC

B dạy míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động : HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Yªu cầu HS hoàn thành sản phẩm tiết học

3 Đánh giá kết học tập HS

- GV nêu yêu cầu thực hành hơng dẫn lùa chän s¶n phÈm :

+ Sản phẩm tự lựa chọn đợc thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học

- Tuỳ theo khả ý thích em lựa chọn sản phẩm cho

3 HS thực hành cắt , khâu , thêu sản phẩm yêu thích 4 Nhận xét - Dặn dò

lịch sử

nhà trần thành lập i Mục tiêu

- Hon cảnh đời nhà Trần

- Nắm đợc tổ chức máy hành nhà nớc , luật pháp , quân đội thời nhà Trần việc nhà Trần làm để xây dựng đất nớc

- Thấy đợc mối quạn hệ gần gũi , thânh thiết vua với quan , vua với dân dới thời nhà Trần

- Ham hiÓu biÕt yêu thich lich sử Việt Nam

ii dựng dy hc

- Hình minh hoạ SGK

iii hoạt động dạy học

A KTBC

B dạy

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động : Hoàn cảnh đời nhà Trần

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn " Đến cuối kỉ XII Nhà Trần đợc thành lập " ? Hoàn cảnh nớc ta cuối kỉ XII nh ?

? Trong hồn cảnh nhà Trần thay nhà Lí nh ?

Kết luận : Khi nhà Lí suy yếu , tình hình đất nớc khó khăn , nhà Lí khơng cìn gánh vác đợc việc nớc nên thay nhà Lì nhà Trần điều tất yêú Chúng ta tìm hiểu tiếp để biết nhà Trần làm để xây dựng đất nớc

3.Hoạt động : Nhà Trần xây dựng đất nớc

- Gv yêu cầu HS làm việc phiếu học tập - HS đọc SGK để hoàn thành phiếu học tập - GV yêu cầu HS báo cáo kết trớc lớp - GV yêu cầu HS lớp nhn xột

? HÃy tìm việc cho thấy dới thời Trần , quan hệ vua quan , vua dân cha cách xa ?

GV kết luận việc nhà Trần làm để xây dng đất nớc

4 Nhận xét - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bài 13

danh sách học sinh tham gia tiền xây dựng lớp 4d

năm học 2005 - 2006

Giáo viên chủ nhiệm : Nguyễn Thị Vân

STT Họ tên Số tiền Ghi chú

5 Đặng Thu Hà 35.000 Trần Thị Hảo 35.000 Trần Khắc Hùng 35.000 Đinh Thị Hoài Linh 35.000 Nguyễn Thị Loan 35.000 10 Trần Văn Long 35.000 11 Bùi Thành Luân 35.000 12 Hoàng Văn Nhì 35.000 13 Trần Thị Lan Nhung 35.000 14 Trần Thị Bích Ngọc 35.000 15 Đặng Văn Phơng 35.000 16 Nguyễn Thị Thu Phơng 35.000 17 Mai Văn Tân 35.000 18 Trơng Quang Thắng 35.000 19 Phạm Thị Hoài Thơng 35.000 20 Phạm Đức Trờng 35.000 21 Phùng Thị Vân 35.000 22 Vũ Thế Vinh 35.000

Giáo viên chủ nhiệm

Nguyễn Thị Vân

danh sách học sinh tham gia

tiền quĩ hỗ trợ hội phụ huynh học sinh lớp 4d

năm học 2005 - 2006

Giáo viên chủ nhiệm : Nguyễn Thị Vân

STT Họ tên Số tiền Ghi chú

14 Trần Thị Bích Ngọc 20.000 15 Đặng Văn Phơng 20.000 16 Nguyễn Thị Thu Phơng 20.000 17 Mai Văn Tân 20.000 18 Trơng Quang Thắng 20.000 19 Phạm Thị Hoài Thơng 20.000 20 Phạm Đức Trờng 20.000 21 Phùng Thị Vân 20.000 22 Vũ Thế Vinh 20.000

Giáo viên chủ nhiệm

Nguyễn Thị Vân

danh sỏch hc sinh tham gia tiền nha học đờng

líp 4d

năm học 2005 - 2006

Giáo viên chủ nhiệm : Nguyễn Thị Vân

STT Họ tên Số tiền Ghi chú

Giáo viên chủ nhiÖm