+ Mét häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp... GD häc sinh cã ý thøc trong giê häc.[r]
(1)TuÇn 3
Thứ… ngày… tháng… năm…. Tp c
Lòng dân
( Nguyễn Văn Xe) I Mục tiêu:
- Bit c ngt giọng, phân biệt tên nhân vật,biết đọc diễn cảm đoạn kịch
- Hiểu nội dung ý nghĩa đoạn kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán Cách mạng
- GD học sinh yêu thích môn tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hot động dạy học: ổ n định tổ chức: hát
2 Kiểm tra cũ : em đọc lại bài.Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi. Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.
b, Giảng * Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn trích - GV hớng dẫn học sinh đọc phân vai( nhân vật)
- GV chia đoạn: Đoạn
+ on 1: Từ đầu đến Dì Năm + Đoạn 2: Tiếp đến lời lính + Đoạn 3: Phần cịn lại b.Tìm hiẻu bài:
1.Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? Chi tiết đoạn kịch làm cho em thích nhất? Vì sao?
c Hớng đẫn đọc diễn cảm.
- GV treo bảng phụ viết đoạn luyện đọc HD đọc bảng
- GV gạch chân từ cần đọc nhấn - HS phân vai: h/s đọc
- GV cïng nhËn xÐt
- Häc sinh theo dâi
- HS nối tiếp đọc theo đoạn
- HS luyện đọc theo cặp đơi -1,2 em đọc tồn
+ Bị bọn giặc rợt đuổi bắt chạy vào nhà Dì Năm
+ Đa vội áo cho thayNgồi xuống võng vờ ăn cơm làm nh chồng Dì
+ HS phát biểu ý kiến - HS nèi tiÕp nªu - HS theo dâi
- HS gạch chân từ cần đọc nhấn - HS đọc cá nhân, cặp đôi - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS luyện đọc trớc lớp
Củng cố dặn dò: - GV củng cố nhận xét - Chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
- Củng cố khả thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - GD học sinh lòng say mê học toán
II Cỏc hot ng dạy-học
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Giáo viên nhận xét cách chuyển
(2)Luyện tập
Bài 1:- Nêu yêu cầu bài - Chuyển hỗn số thành phân số
- GV yêu cầu học sinh làm học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nh¸p
chữa bảng - GV nhận xét đa kết luận
23 5=
13
5 8=
75
54 9=
49
9 12 10=
127 10
Bài 2: Bài yêu cầu ta làm ? - học sinh nêu - Để so sánh đợc hỗn số em phải
lµm nh thÕ nµo ? - Chuyển hỗn số thành phân số học sinh nối tiếp trả lời. So sánh
10 vµ
10
9
10 > 10 v×
39 10 >
29 10
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
3 trao bảng nhóm cho nhóm - Học sinh thảo luận nhóm điền kếtquả vào bảng nhóm - Nêu cách so sánh hỗn số Chữa so sánh bảng
Bài 3: Nêu yêu cầu bài - 1- học sinh nêu
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
- Chữa bảng - GV nhËn xÐt kÕt qu¶
a) 17
6 b) 23
21 c) 14 d) 14
9
3 Cđng cè- dỈn dò:
- Nêu cách so sánh hỗn số
- GV nhận xét tiết học -Về chuẩn bị tiết sau
Lịch sử
Cuộc phản công kinh thành huế I Mục tiêu:
- Thy c phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số viên quan yêu nớc tổ chức mở rộng cho phong trào Cần Vng
- Trân trọng tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II Đồ dïng d¹y häc:
- Lợc đồ kinh thành Huế 1885 - Bản đồ Việt Nam
III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Hát.
2 KiÓm tra cũ: Nêu mong muốn Nguyễn Trờng Té. 3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
b Giảng * Hoạt động1: Làm việc lớp.
- GV trình bày số nét tình hình nớc tấu triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa- Tơ- Nốt
- GV nªu nhiƯm vơ cđa h/s
1 Phân biệt đặc điểm khác chủ tr-ơng phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn
2 Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
- HS theo dâi
(3)3 Têng thuËt l¹i cuéc phản công kinh thành Huế
* Hot ng2: Làm việc theo nhóm. - GV nêu lại câu hỏi cho nhóm thảo luận
- GV nhấn mạnh, sửa chữa, nhận xét
* Hot ng3:Lm việc lớp. - GV nhấn mạnh nội dung - GVđặt câu hỏi cho h/s vận dụng
- Đại diện nhóm lên trình bày + Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp + Phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp + Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến
- Tng thut li din biễn theo thời gian hành động Pháp, tiếp tục tâm chống Pháp phái chủ chiến
+ Điều thể lòng yêu nớc 1bộ phận quan träng…
+ Tôn Thất Thuyết định đuổi vua Hàm Nghi dẫn đoàn tuỳ tùng lên núi… ( S dng bm )
- HS nêu lại nội dung - HS liên hệ vào thực tế Củng cố - dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ sau
Kỹ Thuật
Thêu dấu nhân(t1) I Mơc tiªu:
- Nắm đợc quy trình cách thêu dấu nhân - Vận dụng vào thêu đúng, đẹp
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn vµ khÐo lÐo II §å dïng d¹y häc:
- Mẵu thêu dấu nhân Dụng cụ, vật dụng III Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: Hát.
2. Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị h/s.
3. Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Giảng míi
* Hoạt động1: Hớng dẫn đánh dấu nhân trên vải.
- GV võa lµm mÉu võa híng dÉn
- Dùng đánh dấu điểm vải, dùng thớc kẻ đờng song song theo chiều dài miếng vải khoảng cm, chia k/c dấu nhân - GV cho h/s thực hành lớp
* Hoạt động2: Cách thêu.
- GV vừa thêu vừa hớng dẫn lần - GV hớng dẫn tỉ mỉ bớc một, - Cho h/s thực hành thêu ngy lớp - GV quan sát đôn đốc
- HS theo dâi
- Một vài rm nêu cách cạch dấu vải - HS thực hành ỏnh du trờn vi
- HS quan sát, nêu lai cách thêu - Cả lớp thực hành theo tổ nhóm Củng cố dặn dò:
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt - Chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng năm. Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I mơc tiªu:
(4)- Biết chuyển điều quan sát đựoc ma rào thành dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng t nhiờn
- GD học sinh lòng yêu thích môn văn II Đồ dùng dạy học:
- Giy khổ to, bút dạ, dàn mẫu III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra cũ : - Nêu dàn văn tả cảnh. - GV nhận xét đánh giá
3 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi, ghi bảng b, Giảng
* Hng dẫn luyện tập Bài 1: HS trao đổi cặp đôi
- GV học sinh nhận xét chốt lại lời giải
+ Những dấu hiệu báo hiệu ma đến?
+ Những từ ngữ tả tiếng ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thỳc?
+ Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời giác quan nào?
- GV nhấn mạnh củng cố lại Bài2: Học sinh làm cá nhân - GV phát giấy vêu c©u hái
- GV theo dõi đơn đốc, sửa chữa, nhận xét đánh giá
- HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi sgk - Trao đổi cặp đơi câu hỏi
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn
+ Mây: nặng, đặc xịt, lổn ngổn… + Gió: Phối giật đổi mát lạnh… + Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt… + Hạt ma: Những giọt nớc lăn… + Trong ma: Lá đào, gà… + Mt,tai, da,mi
- HS nhận phiếu theo dỗi - HS lµm bµi vµo phiÕu
- HS nèi tiếp trình bày làm
- HS trao đổi cho sửa chữa - HS sa bi vo v
4 Củng cố- dặn dò
- GV cđng cè b×a, nhËn xÐt - Giao nhà
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Chuyển số phân số thành phân số thập ph©n
- Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn - GD học sinh lịng say mê mơn tốn
II Các hoạt động lớp
A Kiểm tra cũ:
Chữa phần c, d sè GV nhËn xÐt cđng cè l¹i B Dạy mới:
Giới thiệu bài. Lun tËp
Bµi 1:
- Nêu yêu cầu 1- học sinh nêu
(5)GV nhËn xÐt ®a kÕt luËn
10 ; 44
100 ; 25
100 ; 46 1000
Bài 2:
- Nêu yêu cầu 1-2 học sinh nêu
GV yêu cầu häc sinh lµm bµi vµi häc sinh nèi tiÕp lên bảng làm Cả lớp làm nháp
Chữa bảng - GV nhận xét kết luận chung 42
5 ; 23
4 ; 31
7 ; 21 10
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số vài vnêu Bài 3:
Bài yêu cầu ta làm gì? 1-2 học sinh nêu
1 m bao nhiÒu dm? m = 10 dm
1 dm b»ng bao nhiÒu m? 1 dm =
10 m
3 dm b»ng bao nhiÒu m? 3dm =
10 m
GV yêu cầu học sinh làm nhóm Học sinh thảo luận nhóm viết vào bảng nhóm, đại diện nhóm trình bày, học sinh nhận xét so sánh kết
Bµi 4:
- Nêu đề 1-2 học sinh
- GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu 5m7dm = 5m +
10m=5 10m
- Yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào
Chữa bảng - GV nhận xét kết luận
2m3 dm=2
10m 4m37 cm=437
100m 1m53 cm=153
100 m
Bµi 5:
- Đề yêu cầu ta làm ? - 1-2 học sinh nêu Sợi dây dài cm 327 cm
Sợi dây dài dm
32 10 dm
Sợi dây dài bao nhiªu m
327 10 m
3 Cđng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau
Khoa học
Cần làm để mẹ bé khoẻ
(6)- Nêu việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ thai nhi khoẻ
- Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình - GD em có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho, bảng nhóm III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra cũ : - Cơ thể đợc hình thành nh nào? - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: a, Giới thiêu bài, ghi bảng b, Giảng
a Hot ng 1: ( làm việc với sgk) - GV nêu mục tiêu cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ
+ Phụ nữ có thai nên không nên làm điều gì? Tại sao?
=> Gv kết luận:
b Hoạt động 2: (thảo luận lớp) - GV nêu mục tiêu cách tiến hành
+Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
- GV kết luận chốt lại ý c Hoạt động 3: Đóng vai
- GV nªu mơc tiªu cách tiến hành - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi sgk
- GV đa câu hỏi cho học sinh thảo luận tình
* Bµi häc sgk
- HS theo dõi quan sát trog sgk
- HS quan sát hình 1,2,3 sgk trả lời câu hỏi
- HS trao đổi cặp đôi
- Mét số em trình bày trớc lớp
+ n ung đầy đủ chất, đủ lợng, khơng dùng chất kích thích…
+Tránh lao động nặng, tránh tiếp súc với chất độc hại…
+ Đi khám thai định kỳ tháng lần… - HS quan sát hình 5,6,7 nêu nội dung hình
- C¶ líp cïng thảo luận - Một vài em nêu ý kiến
- HS theo dõi thảo luận theo nhóm
- HS trình diễn trớc lớp ( nhóm) nhóm khác nhận xét, rút học cách ứng xử phụ nữ có thai
- Một số em nêu học Củng cố- dặn dß:
- Cđng cè néi dung, nhËn xÐt giê - Giao bµi vỊ nhµ
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ.Trị chơi: “ Bỏ khăn”
I Mơc tiªu:
- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ… lệnh Trị chơi“ Bỏ khăn” , chơi luật hào hứng, nhiệt tỡnh
- GD học sinh tập luyện thể dục thể thao cho thẻ khoẻ mạnh II Điạ điểm- ph ơng tiện : Sân tập,còi, khăn tay.
III Nội dung ph ơng pháp: A Phần mở đầu:
- GV ph bin yờu cu nhiệm vụ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
- Hớng dẫn khởi động B Phần bản: a Đội hình đội ngũ:
* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ,quay trai,phải,sau, dãn hàng, dồn hàng.
- HS theo dâi
- Hs chÊn chØnh trang phôc
- HS đứng vòng tròn vỗ tay, xoay khớp tay chân
(7)+ GV ®iỊu khiĨn líp tËp
+ GV nhËn xÐt sưa ch÷a, biĨu d¬ng mét sè em tËp tèt
b Trị chơi vận động: Bỏ khăn“ ”
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi quy định chơi
- GV quan sát động viên C Phần kết thúc: - Giáo vien nhận xét - Giao nhà
- HS tËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa GV .- HS chia tæ thi tËp
- Cả lớp tập để củng cố - Một vài em chơi thử
- Lớp chơi dới diều khiển lớp trởng - HS chI n ht gi
- HS chạy vòng trßn th gi·n
Thứ … ngày … tháng … nm . Tp c
Lòng dân (tiết 2)
( Nguyễn Văn Xe) I Mục tiêu:
- Đọc dúng ngắt giọng phân biệt lời nhân vật ngữ điệu câu
- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch Ca ngợi mẹ Dì Năm dũng cảm mu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng
- GD häc sinh lßng biÕt ơn vị anh hùng
II dựng dy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra cũ : - Đọc lòng dân, trả lời câu hỏi. Bài mới : a, Giới thiệu bài, ghi bảng.
b, Giảng bài:
* Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.
a Luỵên đọc:
- GV chia đoạn: đoạn
+ on 1: T u đến cai quản lại + Đoạn 2: Tiếp đến cha thấy + Đoạn 3: Phần lại - GV đọcdiễn cảm tồn b Tìm hiểu bài.
1.An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?
2 Những chi tiết cho thấy Dì Năm ứng xư rÊt th«ng minh?
3 Vì kịch đợc đặt tên “Lòng dân”?
* Luyện đọc diễn cảm:
- GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét
- Một học sinh đọc, lớp theo dõi - HS quan sát tranh minh hoạ sách - HS đọc nối đoạn (phần)
- HS lu ý đọc từ địa phơng ( tía, mày, hổng, chi, nên )
- HS luyện đọc theo cặp, cá nhân
+ Cháu kêu ba, khơng phải tía + Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào… cán biết nói theo
+ Vì kịch thể đợc lòng ngời dân Cách mạng…
- HS theo dõi luyện đọc diễn cảm, đọc phân vai
- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp Củng cố – dặn dò:
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt - Chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu:
(8)- Céng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức víi ph©n sè
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với số tên đơn vị đo - GD học sinh lịng say mê mơn tốn
II Các hoạt động dạy- học
A KiÓm tra cũ: - HS lên bảng làm tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt cđng cè l¹i B Dạy mới:
Giới thiệu bµi. Lun tËp
Bµi 1:
- Nêu yêu cầu 1- học sinh nêu
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp - Chữa bảng
- GV nhn xột kết luận a) 151
90 c) 14
10 b) 41 24
- Nêu cách cộng phân số khác mẫu số Bài 2:
- Nêu yêu cầu - 1-2 häc sinh nªu Víi phÐp trõ 1
10 −
4 em lµm nh thÕ
nµo
Chuyển hỗn số 1 10=
11 10
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm
- GV nhận xét - Chữa bảng
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh thực hiÖn phÐp céng
rồi so sánh kết với kết có - 1-2 học sinh nêu yêu cầu- Học sinh tính - Nối tiếp trình bày - GV nhận xét kết luận (đáp án c)
Bài 4:
- Nêu yêu cầu - 1-2 học sinh nêu - Nêu cách chuyển 9m5dm dới d¹ng m
9m5dm = 9m+
10 m=9 10 m
- GV yêu cầu học sinh lµm bµi - Häc sinh lµm vµo vë, häc sinh lên bảng làm
- GV nhận xét - Chữa so sánh kết
Bài 5:
- Yêu cầu học sinh nêu đề 1-2 học sinh nêu - Đề cho ? Yêu cầu ta làm gì? - Học sinh nêu - Để biết quãng đờng AB dài
thì ta phải làm nh ? - Tìm giá trị phần quãng đờng - GV yêu cầu học sinh làm - Cả lớp làm vở,một học sinh làm bảng
(9)1
10 quãng đờng dài 12 : = 4(km)
Quãng đờng AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km 3 Củng cố- dặn dũ
- Nêu cách tính giá trị biĨu thøc víi ph©n sè
- GV nhËn xét tiết học- ôn chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: nhân dân I Mục tiêu:
- M rng h thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ có chủ đề nhân dân - Tích cực hoá vốn từ ngữ vào đặt câu
- GD h/s yêu thích môn học
II dựng dy học: - Bút dạ, phiếu nhóm, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra cũ : em chữa tËp vỊ nhµ. Bµi míi : a, Giíi thiệu bài, ghi bảng. b, Giảng
* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi1.( Lµm phiÕu nhóm)
- GV giải nghĩa từ tiểu thơng( ngời buôn bán nhỏ)
- GV học sinh nhận xÐt
Bµi2: ( lµm nhãm)
- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ, híng dÉn
- GV học sinh nhận xét đánh giá Bài 3: ( lm phiu cỏ nhõn)
a Đọc truyện trả lêi c©u hái
- Vì Việt Nam ta gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng( có nghĩa cùng)
- GV lµm mẫu bảng
- GV chấm số nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm đơi - Một vài em trình bày kết a Cơng nhân: thợ điện,thợ khí… b Nơng dân: thợ cấy, thợ cy
c Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm - Cả lớp chữa vào
- Mt hc sinh đọc trớc lớp - HS làm theo nhóm trình bày + Chịu thơng chịu khó: cần cù, chăm chỉ, chịu đợc gian khổ, khó khăn…
+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiỊu s¸ng kiÕn
+ Mn ngời nh một: đồn kết, thống ý chí hành động
- 1-2 đọc truyện “Con rồng cháu tiên”và trả lời câu hỏi
+ Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
- HS lµm phiÕu cá nhân
- Một vài em trình bày trớc líp - HS sưa bµi vµo vë
4 Cđng cố- dặn dò:
- GV nhận xét giờ, củng cố - Giao nhà
Địa lý
KhÝ hËu
(10)- Nắm đợc đặcđiểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta, đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam Biết khác hai miền khí hậu
- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân - GD h/s u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý, đồ khí hậu, tranh ảnh số hậu lũ lụt, hạn hán gây
III Hoạt động dạy học: Tổ chức : Lớp hát.
2 KiĨm tra bµi cị : - Nêu vị trí số khoáng sản nớc ta? Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi, ghi bảng.
b, Giảng bài: A Khí hËu:
* Hoạt động1: Làm việc lớp + nhóm a Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? móng hay lạnh?
b, Nêu đặc điểm khớ hu?
- GV sửa chữa hoàn thiện câu trả lời * Kết luận sgk:
B.Khớ hu hai miền khác nhau: * Hoạt động2: ( Làm việc theo cặp) - GV kết luận nh sgk
- DÃy núi Bạch MÃ ranh giới khí hậu hai miền Bắc Nam
C ảnh hởng cña khÝ hËu:
* hoạt động3: (Làm việc theo nhóm) – GV phát bảng phụ, giao nhiệm vụ
- GV nhËn xÐt kÕt luËn
- GV cho h/s xem số tranh ảnh số hậu thiên nhiên gây địa phơng
- HS qua sát địa cầu, đọc nội dung sgk thảo luậnvà trả lời câu hỏi - HS hoàn thiện bảng thời gian, gió mùa thổi
- HS kh¸c bỉ xung
- HS quan sát lợc đồ nêu vị trí đặcđiểm khí hậu nớc ta
- Một vài em nêu kết luận
- HS quan sát tranh sgk trao đổi cặp đôi
- Một vài em lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ
- HS trình bày kết làm việc trớc lớp - HS thảo luận đua thuận lợi khó khăn mà thời tiết mang lại
- Đại diện số em trình bày trớc lớp + Thuận lợi: Cây cối phát triển quanh năm xanh tốt
+ Hạn chế: Ma nhiều gây lũ lụt, ma gây hạn hán
4 Củng cố- dăn dò: -GV củng cố bài, nhận xét - Giao nhà
Thứngàythángnăm Luyện từ câu
Luyn v t đồng nghĩa
I Mơc tiªu:
- Luyện tập sử dụng số nhóm từ đồng viết văn
- Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ nói t/c ngời Việt Nam quê hng t n-c
- GD h/s yêu thích môn häc
II Đồ dùng dạy học: + Bút dạ, phiếu nhóm, bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc: H¸t.
2 Kiểm tra cũ: Thế từ đồng nghĩa? – GV nhận xét. 3 Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi bng.
b Giảng Bài 1: - GV nêu yêu cầu tập
- GV treo bảng phụ viết lên bảng - GV nhËn xÐt bµi lµm
Bµi 2: Chän ý thÝch hợp:
- GV giải nghĩa từ cội (gốc) Trong c©u
- em đọc bài, lớp theo dõi - 2,3 em lên bảng làm tập
- Một vài em nối tiếp đọc đoạn văn + HS làm cặp đơi
(11)“L¸ rơng vỊ céi”
- Hớng dẫn h/s tìm ý Bài tập 3: Yêu cầu h/s đọc tập - GV theo dõi hớng dẫn
- GV sưa bµi cho h/s
“Gắn bó với q hơng t/c tự nhiên” - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ đặt câu với thành ngữ
- HS đọc chọn khổ thơ “Sắc màu em yêu” để viết thành đoạn văn miêu tả
- Một vài em nêu dự định chọn khổ thơ làm mẫu
- HS lµm vµo phiÕu häc tËp
- HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS sửa vào
Cđng cè – dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau
Toán
Luyện tập chung I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh cđng cố về:
- Nhân, chia phân số Tìm thành phần cha biết phép tính phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - GD học sinh lịng u thích mơn tốn
II Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng giải lại - GV nhận xét củng cố cách làm B Dạy mới:
Giíi thiƯu bµi. Lun tËp
Bài 1:
- Nêu yêu cầu tËp 1- HS nªu - Víi phÐp tÝnh phần b, d trớc tính
em phải làm ? - Chuyển hỗn số sang phân số
- GV yêu cầu học sinh làm học sinh lên bảng làm, lớp làm Chữa bảng
- GV nhn xột kt lun
a) 28
45 b) 153
20 c)
35 d) 10
- Nêu cách nhân, chia phân số, nhân,
chia hỗn số ta làm nh ? - Học sinh nối tiếp trả lời Bài 2:
Bài tập yêu cầu ta làm ? - Tìm thành phần cha biết phép chia - Muốn tìm số hạng, số bị trừ, thừa số,
số bị chia em làm nh ? - Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xÐt
- Học sinh chữa bảng nêu lại cách tìm nhân phép tính
Bµi 3:
- Đề yêu cầu ta làm ? - Viết số đo độ dài theo mẫu - GV yêu cầu học sinh giỏi làm,
(12)- GV nhận xét đa kết luận 1m75 cm =175
100 m 5m36 cm=536
100 m 8m8 cm=8
100 m
Bài 4:
- Nêu yêu cầu bài, häc sinh quan
sát hình vẽ SGK - Khoanh tròn vào kết - Làm nh để biết đợc diện tích
của phần cịn lại - Lấy diện tích mảnh đất trừ diện tíchcủa ngơi nhà ao - Diện tích mảnh đất làm nh nào? 50 x 400 = 2000 (m2)
- Diện tích nhà làm nh nào? 20 x 10 = 200 (m2)
- DiƯn tÝch c¸i ao lµm nh thÕ nµo? 20 x 20 = 400 (m2)
- Phần diện tích cịn lại ? - Học sinh làm vào nháp đa câu trả lời
- GV nhận xét kết luận (B đúng) - Học sinh trả lời miệng 3 Củng cố- dặn dò
- GV nhËn xét tiết học
- Về ôn lại chuẩn bị sau
Chính tả ( nghe viết)
Th gửi học sinh
I Mục tiêu:
- Nhớ viết lại tả câu đợc học thuộc lòng th gửi học sinh
- Làm quen với vần có âm cuối u nắm đợc quy tắc dấu - GD h/s có ý thức luyện chữ, giữ sch p
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, mơ hình cấu tạo phần vần III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : Líp h¸t.
2 Kiểm tra cũ : - Chữ khó viết trớc. - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng b, Giảng
* Híng dÉn học sinh nhớ viết
- GV hắc nhở em chó ý nh÷ng ch÷ dƠ viÕt sai, nh÷ng ch÷ cần viết hoa, cách viết chữ số
- GV theo dõi đôn đốc
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt * Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu nhãm
- GV cïng häc sinh nhËn xÐt
- GV treo bảng phụ viết đoạn văn hoàn chỉnh bảng
+ h/s c thục lòng đoạn văn nhớ- viết - Học sinh theo dõi
- Một vài em lên bảng viết từ khó - HS nhớ viết lại đoạn văn vào - HS đọc lại soát lỗi
- HS trao đổi cho soát lỗi + Một học sinh đọc yêu cầu tập + Các nhóm thảo luận làm phiếu nhóm
- §ỉi vë cho trình bày - HS sửa vào
4 Củng cố- dăn dò - GV tỉng, kÕt nhËn xÐt
- Giao bµi vỊ nhµ
Khoa häc
Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì
(13)- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn
- Nêu đợc giai đoạn quan trọng tuổi dậy đời ngời GD học sinh có ý thức học
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph, bảng nhóm, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : Líp h¸t.
2 Kiểm tra cũ : - Cần phải làm để mẹ bé khoẻ? - GV nhận xét, đánh giá,
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bài, ghi bảng b Giảng
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
- GV cho học quan sát số ảnh mà em chuẩn bị mang đến lớp
+ Em bé tuổi biết làm gì? * Hoạt động2: Trò chơi “ Ai nhanhvà đúng” + Bớc 1: GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS làm theo hớng dẫn cảu gv
- GV cïng häc sinh nhËn xÐt
- GV động viên tuyên dơng đội thắng * Hoạt động3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân + Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt sống ngời?
- GV nhËn xÐt kÕt luËn: ( bµi häc)
- Một vài em nêu yêu cầu hoạt động1 - HS quan sát giới thiệu
VD: Đây ảnh em bé tôi, em bé tuổi, em biết nói nhận ngời thân - HS theo dõi
- HS làm việctheo nhóm - Đại diện nhóm trình bày 1- b ; 2- a ; 3- c
- HS theo dâi
- Một rm đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi
+ Tuổi dậy có tầm quan trọng….vì thời kỳ thể có nhiều biến đổi… chiều cao cân nặng
+ C¬ quan sinh dơc ph¸t triĨn
+ Biến đổi tình cảm, suy nghĩ, mối quan hệ
- Mét vµi em nêu học Củng cố- dặn dò
- GV tỉng kÕt, nhËn xeta - Giao bµi vỊ nhµ
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ.Trị chơi: “ Đua ngựa”
I Mơc tiªu
- Ơn để nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ, kết hợp trò chơI “ đua ngựa” - Vận dụng vào tập thành thạo, xác
- GD h/s luyện tập tốt học II Địa điểm ph ơng tiện:
- Sân tập, vệ sinh nơi tập, còi III Nội dung Phơng pháp:
A Phần mở đầu:
- Tập chung häc sinh KiĨm tra bµi cị - GV phỉ biÕn yêu cầu bài, chấn chỉnh trang phục
- Hng dẫn khởi động B Phần bản: * Đội hình đội ngũ:
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi vòng phải, vòng trái
- GV quan sát, nhận xét sửa chữa + Chú ý: Chỗ vòng trái, phải
- GV tuyờn dng mt số em tập tốt * Trò chơi vận động: Đua ngựa “ ”
- Mộtvài em tập lại động tác đội hình đội ngũ
- HS theo dâi
- Xoay khớp tay chân, hông, vai - Giậm chân chỗ
- HS chia tổ tập lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn
(14)- GV nêu tên trò chơi tập hợp đội chơi, quy định chơi
- GV quan sát, độngviên đội chơi C Phần kết thúc:
- GV củng cố bài, nhận xét - Chuẩn bị sau
- Mét nhãm ch¬i thư
- HS chơi theo tổ, nhóm đến hết - HS th giãn, thả lỏng
Thứ … Ngày … tháng … năm o c
Có trách nhiệm việc làm mình
I Mục tiêu
- Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm
- Bớc đầu biết định thực định cối - GD h/s có ý thức trách nhiệm định việc làm II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu nhóm, thẻ màu III Hoạt động dạy học:
1 Tæ chøc lớp : Hát
2 Kiểm ta cũ : - Là học sinh lớp em cần phải gơng mẫu nh nào? Bài mới : a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Giảng
* Hot ng1: Tỡm hiu truyn Truyện bạn Đức”
- GV yêu cầu em đọc thảo luận câu hỏi sgk
- GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Làm tập
- GV chia häc sinh htµnh nhóm nhỏ thảo luận
- GV đa c¸c ý kiÕn - GV kÕt luËn: (sgk)
* Hoạt động3: Bày tỏ thái độ
- GV nªu lần lợt ý kiến tập - GV yêu cầu học sinh giải thích sao? - GV kÕt luËn:
- Một em đọc truyện, lớp theo dõi - HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi - Một vài em trình bày ý kiến trớc lớp - HS nêu ghi nhớ sgk
- HS thảo luận theo nhóm - HS dùng thẻ màu trả lời
+ ý: a,b,d,g biểu cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm
+ ý: c, đ, e biểu ng-ời sống cã tr¸ch nhiƯm…
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu + Tán thành ý kiến a,
+ Không tán thành ý kiến b, c, d - Một vài em nêu lại ghi nhớ Củng cố- dặn dò :
- Tóm tắt nội dung, nhận xét - Giao nhà
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu:
- Biết hoàn chỉnh đoạn văn theo nội dung đoạn
- Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả, chân thùc , tù nhiªn
- GD h/s u thích môn văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, dàn ý văn III Hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc : H¸t
2 Kiểm tra cũ : - Nêu dàn ý chi tiết văn tả cảnh? - GV nhận xét, đánh giá
Bµi míi: a Giíi thiƯu bài, ghi bảng b Giảng
(15)Bài 1:
- GV nhắc học sinh ý yêu cầu
- GV chốt lại cách treo bảng - GV nhận xét, sửa sai
Bài2: HS làm cá nhân - GV quan sát đôn đốc
- GV chÊm mét sè sữa chữa
- HS c yờu cu ni dung - Cả lớp theo dõi sgk
- Một vài em đọc lại đoạn văn để xây dựng nội dung đoạn
- HS phát biểu ý kiến
- HS hoàn chỉnh đoạn vào chỗ chấm
- HS ni tip đọc đoạn văn
- Dựa dàn ý trớc để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh tả ma
- HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết
- HS sửa vào 4.Củng cố- dặn dò:
- GV khắc sâu nội dung, nhận xét - Giao nhà
Toán.
Ôn tập giải toán. I Mục tiêu
- Giỳp học sinh ơn tập, củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”)
- GD häc sinh yªu thÝch môn toán
II Cỏc hot ng dy- hc A Kiểm tra cũ:
- GV nhËn xét tiết học trớc B Dạy mới:
Giíi thiƯu bµi. Híng dÉn «n tËp
Bài toán 1: 1- học sinh đọc đề
- Bài toán thuộc dạng tốn ? - Tìm hai số biết tổng tỉ hai số
- Tỉng lµ ? 121
- Tỉ số ?
6
- Nêu bớc giải toán tìm số biết
tng v tỉ số - 2-3 học sinh nêu - GV hớng dẫn kẻ sơ đồ - Cả lớp k vo nhỏp
- Yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp Chữa bảng
- GV kết luận kết
Bài toán 2: 1- học sinh đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ? - Dạng hiệu-tỉ
- C¸ch làm toán khác toán
điểm ? - Ta không tính tổng số phần nhaumà ta tìm hiệu số phần - GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp
GV nhận xét Chữa bảng
- Nêu cách giải toán tìm số
bit hiệu tỉ hai số 1-2 học sinh nêu 3 Luyện tập:
(16)- Nêu u cầu - Tìm hai số - Đề cho ta biết ? - Học sinh nêu
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết luận - Chữa bảng
- 1b, yêu cầu học sinh đọc đề - 1-2 học sinh đọc
- Yªu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm - Chữa so sánh làm bảng
- Nêu giải toán tìm số biết
tổng (hiệu) tỉ số - 2-3 học sinh nêu Bài 2: 1-2 học sinh nêu - Hiệu số ? + 12
- Tỉ số bao nhiªu ?
+
3
- GV yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét rút kết luận - So sánh kết làm bảng
Bµi 3:
- 1-2 học sinh đọc đề - Đề cho biết ? - Học sinh nêu
- Bài yêu cầu ta làm ?
a) Làm nh để tính đợc chiều di, chiu rng ca hoa
GV yêu cầu HS làm - Học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp
GV nhận xét kết luận - Chữa bảng b) Có số đo chiều dµi, chiỊu réng råi
muốn tính diện tíchđể làm lối em làm nh nào?
1-2 học sinh nêu
Yêu cầu học sinh nhà làm 4 Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét tiết học, chuẩn bị sau
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I Mơc tiªu:
- Rèn kỹ nói, tìm đợc câu chuyện ngời có việc tốt… - Kể chuyện tự nhiên, chân thực, giọng chuyền cảm
- Rèn kỹ nghe, chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể - GD h/s yêu thích môn II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ, phiếu nhóm III Hoạt động dạy học:
1 Tổ chức : Lớp hát 2 Kiểm tra cũ:
- Kể lại câu chuyện nghe đọc tuần trớc - GV nhận xét, đáh giá
Bµi míi: a Giới thiệu bài, ghi bảng b Giảng bµi
(17)- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề - GV gạch chân nhữg từ ngữ quan trọng - Nhắc học sinh lu ý: Câu chuyện em kể câu chuyện sách báo mà câu chuyện tận mắt em chứng kiến tham gia, ti vi , phim ảnh
* Gỵi ý giäng kĨ
- GV lu ý: KĨ câu chuyện có mở đầu có diễn biến có kÕt thóc
- Giới thiệu ngời có việc làm tốt, ngời ai?, lời nói, hành động, cử chỉ, suy nghĩ
* HS thùc hµnh kể chuyện
- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo cặp - GV theo dõi uấn nắn, nhận xét
* Thi kể chuyện trớc lớp - GV nhận xét đánh giá
- HS ghi nội dung nháp - HS nhớ lại chuyện để kể
- HS nối tiếp đọc gợi ý sgk - Một số em giới thiệu nội dung câu chuyện kể
- HS viÕt tãm t¾t cèt chun nháp - HS nhìn vào dàn ý kể chuyện tríc líp - HS kĨ xong tù nãi suy nghÜ nhân vật chuyện
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay Củng cố- dặn dò:
- GV củng cố nội dung, nhËn xÐt giê - Giao bµi vỊ nhµ
Sinh hoạt
Vui văn nghệ I Mục tiêu:
- HS vui văn nghệ dới nhiều hình thức: hát, đọc thơ, kể chuyện… - Vận dụng vào học sinh hoạt
- GD học sinh có tinh thần đoàn kết vui văn nghệ II Hoạt động dạy học
1 Tỉ chøc : h¸t.
2 Kiểm tra đồ dùng học tập
3 Bµi míi: a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Giảng
* GV cho tổ tự kiểm điểm
* GV nhận xét u nhợc điềm tuần qua hai mặt.
+ Văn hoá:
- Cỏc em bc u ó i vào nếp học tập - Về nhà học làm tập
- NhËn thøc nhanh nhng số em cha ý nghe giảng:
- Chữ viết cha đẹp:
+ Đạo đức:
- Chấp hành tốt nếp vào lớp - Khăn quàng guốc dép đầy đủ
- Ngoan ngoÃn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết víi b¹n bÌ
* GV đề phơng hớng tuần tới
- Đi học giờ, chấp hành tốt nội quy tr-ờng, lớp
- Học làm đầy đủ
* Hớng dẫn học sinh vui văn nghệ dới nhiều hình thức: ( hát, múa, kể chuyện, đọc thơ). - GV chia nhóm (3 nhóm)
- GV quan sát đơn đốc, động viên
- HS tổ tự kiểm điểm thành viên tổ
-HS theo dõi
- Học sinh nhắc lại phơng hớng tuần tới
- Nhãm1: h¸t,móa
- NHóm2: kể chuyện, đóng kịch - Nhúm3: c th
+ Các nhóm thi đua trình diÔn
(18)