Giáo án lớp 1A tuần 14

- Tiến hành tương tự bài “Phép trừ trong phạm vi 8.” - Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được kết quả thì cũng được, không cần thiết phải lặp lại. - Gọi hs chữa bài. - Học s[r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: 03/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 55: ENG, IÊNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Đọc câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ giếng

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

*THMT: Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường lành. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

- Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Khơng khều mà rụng - Tìm tiếng chứa vần học?

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu Dạy vần:

* Vần eng (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: eng - Gv giới thiệu: Vần eng tạo nên từ e ng - So sánh vần eng với ung

- Cho hs ghép vần eng vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: eng - Gọi hs đọc: eng

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Gv viết bảng xẻng đọc - Nêu cách ghép tiếng xẻng

(Âm x trước vần eng sau, hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xẻng

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- eng- xeng- hỏi- xẻng - Gọi hs đọc toàn phần: eng- xẻng- lưỡi xẻng

* Vần iêng: (7’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần eng.) - So sánh iêng với eng

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: iêng bắt đầu iê vần eng bắt đầu e)

c Đọc từ ứng dụng: ( 8P’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

- Gv giải nghĩa từ: xà beng, kẻng, bay liệng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7P’)

- Gv giới thiệu cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 15P’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nghiêng, kiềng - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói: ( 8P’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ao, hồ giếng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em đâu giếng, đâu hồ? + Những tranh nói gì?

+ Ao, hồ, giếng đem đến cho người ích lợi gì? em cần giữ gìn ao, hồ, giến ntn để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần eng - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

c Luyện viết: ( 10P’)

- Gv nêu lại cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Gv hướng dẫn hs tư ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 53

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Ngày soạn: 04/12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 56: UÔNG, ƯƠNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: uông, ương, chuông, đường

- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

- Đọc câu ứng dụng:

Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân - Tìm tiếng chứa vần học?

- Giáo viên nhận xét

(4)

B Bài mới:

* Vần uông (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uông

- Gv giới thiệu: Vần uông tạo nên từ uô ng - So sánh vần uông với ung

- Cho hs ghép vần uông vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uông - Gọi hs đọc: uông

- Gv viết bảng chuông đọc - Nêu cách ghép tiếng chuông (Âm ch trước vần uông sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- ng- chng - Gọi hs đọc tồn phần: ng- chng- chuông * Vần ương: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần uông.) - So sánh ương với uông

(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ương bắt đầu ươ vần uông bắt đầu uô)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá video (luống cày) - Gv giải nghĩa từ: luống cày

d Luyện viết bảng con: ( 7P’)

- Gv giới thiệu cách viết: uông, ương, chuông, đường

a Luyện đọc: (15P’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

- Hs ghép vần uông - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần uông

- vài hs nêu

- hs đọc

- Học sinh nhận video xem

- Hs quan sát

(5)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Đồng ruộng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ ai?

+ Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng? + Nếu khơng có bác nơng dân làm lúa gạo, có để ăn?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10P’)

- Gv nêu lại cách viết: uông, ương, chuông, đường

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

C Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Toán

Bài 51: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs làm bài: Tính:

2 + = + = + = + =

(6)

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi ( 15P’)

- Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 7.”

- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền kết được, không cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc

- 1= ; - = ; - = ; - = - = ; - = ; - =

- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk Thực hành:

a Bài 1: Tính: (4’)

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm

- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính: (4’)

- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ: + =

8 - = - =

- Cho hs tự làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Tính: (4’) - Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm

- Cho hs nhận xét cột tính: - = - 1- = - 2- 2= d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (4’)

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu tốn viết phép tính thích hợp : 8- 4= 5- 2=

8- 3= 8- 6= - Gọi hs nêu phép tính trước lớp - Cho hs đổi kiểm tra

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”

- Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng trừ phạm vi

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:

- Hs tự điền kết

- Học sinh làm - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs làm - Hs thực - hs nêu

- Hs thực hành theo cặp

- Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

(7)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 57: ANG, ANH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh

Sao gọi sông? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

- Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ang(8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ang - Gv giới thiệu: Vần ang tạo nên từ a ng - So sánh vần ang với ông

- Cho hs ghép vần ang vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ang - Gọi hs đọc: ang

- Gv viết bảng bàng đọc - Nêu cách ghép tiếng bàng

(Âm b trước vần ang sau, huyền a.)

- Vài hs nêu

(8)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bàng

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ang- bang- huyền- bàng - Gọi hs đọc toàn phần: ang- bàng- bàng

* Vần anh: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ang) - So sánh anh với ang

(Giống nhau: Âm đầu vần a Khác âm cuối vần nh - ng)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành

- Gv giải nghĩa từ: buôn làng, hải cảng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: ( 10P’)

- Gv giới thiệu cách viết: ang, anh, bàng, cành chanh - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

a Luyện đọc: ( 15P’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khơng có chân có cánh

Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cánh, cành - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói: (5P’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Buổi sáng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ ai?

+ Buổi sáng người đâu?

+ Trong nhà em buổi sáng người làm gì? + Trong ngày em thích buổi sáng, trưa, chiều, tối? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

c Luyện viết: (10P’)

- Gv nêu lại cách viết: ang, anh, bàng, cành chanh

- Hs tự ghép

- Thực hành vần ang

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(9)

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

C Củng cố, dặn dò : (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs thực - Hs viết

Toán

Bài 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, học toán

Hoạt động gv : A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh làm bài: Tính:

8 - = - = - = - = - = - = - Giáo viên nhận xét

B Bài luyện tập: a Bài 1: Tính: (5’)

- Cho học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 7+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 1+ 7= 8; 8- 1= 7; 8- 7=

- Cho hs làm nhận xét b Bài 2: Số? (5’)

- Cho hs nêu cách làm + - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét c Bài 3: Tính: (5’)

- Yêu cầu hs nêu cách làm bài: + + = - Cho hs tự làm chữa

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (5’)

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: - =

- Gọi hs đọc kết

e Bài 5: Nối với số thích hợp: (5’)

- Giáo viên hướng dẫn cách làm: Ta tính: 5+ 2=

Hoạt động hs :

- hs làm bảng

- Hs nêu

- Hs làm nhận xét - hs nêu

- Hs nhẩm ghi kết - Vài hs đọc nhận xét - Hs nêu

- Hs làm bài- đổi chéo - hs nêu yêu cầu

- hs đọc yêu cầu - Hs theo dõi

- Hs tự làm chữa

(10)

Vì:

> 7; > nên ta nối với số 9, > +

< - > + C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập

_ Ngày soạn: 06/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Toán

Bài 53: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

2 Kỹ năng:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv : A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng trừ - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 H ướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi ( 12P’)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 8) + = + =

2 + = + = + = + =

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi

Hoạt động hs : - hs đọc

- Hs thi đọc thuộc bảng

(11)

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành: (18’)

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Tính: (5’) - Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm

- Cho hs nhận xét cột tính: + = + + = + + = d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (3’)

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 8+ 1= 7+ 2=

- Gọi hs đọc kết C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết nhanh”

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi

cộng phạm vi 9: - Hs tự điền kết

- Học sinh làm - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs làm bài- đổi chéo

- Hs nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Học sinh chữa

_ Học vần

Bài 58: INH, ÊNH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà khơng tựa, ngã kềng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Kỹ năng:

3 Thái độ:

(12)

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành

- Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Tìm tiếng chứa vần học?

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

* Vần inh (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: inh - Gv giới thiệu: Vần inh tạo nên từ i nh - So sánh vần inh với anh

- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: inh - Gọi hs đọc: inh

- Gv viết bảng tính đọc - Nêu cách ghép tiếng tính

(Âm t trước vần inh sau, sắc i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tính

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính - Gọi hs đọc tồn phần: inh- tính- máy vi tính * Vần ênh: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần inh) - So sánh ênh với inh

(Giống nhau: Âm cuối vần nh Khác âm đầu vần i ê)

c Đọc từ ứng dụng:( 5P’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương

- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:( 10P’)

- Vài hs nêu

- Hs ghép vần inh - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Thực hành vần inh

- vài hs nêu

(13)

- Gv giới thiệu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

a Luyện đọc:( 15P’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ loại máy gì?

+ Chỉ đâu máy cày, đâu máy nổ, đâu máy khâu, máy tính?

+ Ngồi máy tranh, em cịn biết máy nữa?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:( 10P’)

- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

C Củng cố, dặn dò : (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs quan sát

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Ngày soạn: 07/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 Học vần

(14)

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -ng -nh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Quạ Công Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết từ: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

- Gọi hs đọc: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà khơng tựa, ngã kềng - Tìm tiếng chứa vần học?

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu:(2’) Gv nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học:( 15’)

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: ang, anh - Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:( 5P’)

- Gọi hs đọc từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang

chang

c Luyện viết:( 10P’)

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: bình minh, nhà rông

Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc - Vài hs nêu

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

(15)

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:( 10P’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện:( 10P’) * Ứng dụng PHTM

- Quảng bá video (Qụa công)

- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ - Gv giới thiệu tên truyện: Quạ Công

- Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể đoạn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

c Luyện viết:(10P’)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết

- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rơng C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 60

- Hs viết vào bảng

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

- Học sinh nhận video xem

- Hs theo dõi

- Hs trả lời - Vài hs kể đoạn

- hs kể

- Hs ngồi tư - Mở viết

Toán

Bài 54: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU:

(16)

2 Kỹ năng:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs làm bài: Tính:

2 + = + = + = + = - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9: (12P’)

- Tiến hành tương tự “Phép trừ phạm vi 8.” - Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền kết được, khơng cần thiết phải lặp lại - Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc

9 - = - = - = - = - = - = - = - =

- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk Thực hành:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm

- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ: 8+ 1=

9- 1= 9- 8= - Cho hs tự làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Số? (5’) - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs làm

9 5 1 4

Hoạt động hs: - hs làm

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:

- Hs tự điền kết - hs nêu yêu cầu - Học sinh làm - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs làm

(17)

- Gọi hs đọc nhận xét - Giáo viên nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (3’)

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu toán viết phép tính thích hợp: 9- 4=

- Cho hs đổi kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”

- Dặn hs học thuộc bảng trừ phạm vi

- Hs đọc nhận xét - Hs thực hành theo cặp - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

Sinh hoạt

SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I MỤC TIÊU

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 14 II CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3 Phương hướng tuần tới: (5’)

a) Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

(18)

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp Kĩ sống

BÀI 3: KĨ NĂNG LÀM QUEN BẠN MỚI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết số yêu cầu làm quen bạn Kĩ năng:

- Hiểu số cách làm quen bạn Thái độ:

- Tích cực, tự tin làm quen bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở BT Kĩ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Khởi động

- Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

2 Bài mới: GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1:Trải nghiệm

- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Niềm vui mới”

- Vì bạn Tuấn lại ngồi buồn thế? - Ai rủ bạn Tuấn chơi ?

- Bạn Tuấn có chơi với bạn khơng? - Nếu em Tuấn, em làm để làm quen với bạn lớp?

HS trả lời, GV chốt ý kiến Hoạt động 2:Chia sẻ - Phản hồi - Em kể tên người bạn em

- Em bạn làm quen với nào?

- Học sinh thảo luận nhóm tự giới thiệu để làm quen

- HS trả lời, GV chốt ý kiến Hoạt động 3:Xử lí tình huống - GV nêu tình

- Em quan sát tranh, thảo luận N4 cho biết tranh vẽ gì?

- Bạn Tuấn mong ước điều gì?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét Ứng xử em:

- Hs hát

-Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời

-Hs trả lời -Hs thảo luận - Hs giới thiệu

(19)

- Hãy nghĩ cách giúp bạn làm quen với bạn - Học sinh trình bày theo suy nghĩ

- GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Hãy chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống: nụ cười, chào bạn, tên.

-Khi gặp bạn, em Không quên giới thiệu thân ln

nở Sau đó, hỏi bạn

- GV nhận xét, chốt kiến thức: Khi gặp bạn, em chào bạn Không quên giới thiệu thân ln nở nụ cười Sau đó, hỏi tên bạn

Củng cố, dặn dò

Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Hs chơi trò chơi

_ BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 03/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Luyện tập cộng, trừ số phạm vi 6, - Luyện giải toán cho học sinh

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt tập Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: Số?(5')

- Gọi hs làm

+ = - = - = + =

- Gv nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bàib (1P) - Giáo viên giới thiệu

(20)

2 Ôn tập

1 Hướng dẫn học sinh làm tập: 28p Bài 1: Tính(5’)

+ + = 6- 2- = + + = 7- 3- = + + = 6- 3- = + + = 7- 5- = - Hs nêu cách làm

- Hs làm - GV nhận xét

* Tính từ trái sang phải

Bài 2: Điền dấu >, < , = (5’)

+ ….7 + 3… + 0… + + 2… + … + 4… + + 1… + + 5… + - Gọi hs đọc yc

- Hs nêu cách làm - Lớp làm vào

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính (7’)

+ + + + + - Hs đọc yc

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm

- Hs gv nhận xét

Bài 4: Viết số 7, 0, 10, 8, 6, (5’) a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Gv hd hs làm

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Hs gv nhận xét

Bài 5: (5’)

? Có hình vng? ? Có hình tam giác? - Hs tự làm

- Gv nhận xét sửa cho hs C Củng cố – dặn dò: 3p

- hs nêu - Lớp làm

- hs dọc yc - hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

- hs lên bảng làm, lớp làm

- hs lên bảng làm

(21)

- GV nhận xét tiết học

(22)

Bồi dưỡng học sinh

Luyện viết :chuồn chuồn, lươn, long thong, thơng, vịng trịn, vươn vai

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: chuồn chuồn, lươn, long thong, cây thơng, vịng trịn, vươn vai

2 Kĩ năng:

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kiểm tra cũ :(3’)

- Hôm trước viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: dũng sụng, bụng hồng - Gv nhận xét

2.Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng ( 10’) - Treo chữ mẫu: ‘chuồn chuồn” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: chuồn chuồn, lươn, long thong, cõy thụng, vũng trũn, vươn vai dạy tương tự.

- HS tập viết bảng H ướng dẫn HS viết (18’)

- HS tập viết chữ: chuồn chuồn, lươn, long thong, cõy thụng, vũng trũn, vươn vai vở.

- hs nêu

- Hs viết bảng - Hs theo dõi - Hs quan sát - hs nêu

- hs nêu

(23)

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Chấm

- Thu – 10 HS nhận xét - Nhận xét viết HS

5

Củng cố - dặn dò (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “eng, iêng”.

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “eng, iêng”. 3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Hệ thống tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: eng, iêng

- Viết : eng, êng, lưỡi xẻng; trống, chiêng - Gv nhận xét

2 Ôn làm tập (25’) Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: eng, êng

- Gọi HS đọc thêm: ăn kiêng, nghiêng ngả, riêng lẻ, reng reng, miệng

Viết:

- Đọc cho HS viết: eng, iêng, xà beng, cồng chiêng Tìm từ có vần cần ơn ( dành cho HS giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ng, ương Cho HS làm tập trang 56:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích

- hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs yếu đọc - hs đọc

- Hs viết - hs tìm

(24)

một số từ mới: xẻng, kiềng, bay liệng

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách xà beng, củ riềng

- Thu chấm số 3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

- Hs tự nối

- Lớp viết VBT

_ Ngày soạn: 04/12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 Văn hóa giao thơng

Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách ứng xử văn minh, lịch Kĩ năng: Biết thực quy định

3 Thái độ: HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: (2')

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1') - Giáo viên giới thiệu Ôn tập:

2.1 Trải nghiệm(5p)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?

+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỗ hết em phải làm sao?

- Học sinh hát

- Lắng nghe

(25)

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động 2.2 Hoạt động bản: Đọc truyện “VỈA HÈ LÀ LỐI ĐI CHUNG”(12p)

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?

+ Theo em, ba bạn chưa?

+ Ba bạn có nên khơng? Tại sao?

+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự?

- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17

“Vỉa hè đâu phải lối riêng Nên hàng để đừng phiền ai?” 2.3 Hoạt động thực hành(10p)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm khơng nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)

- u cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi:

- HS giơ tay phát biểu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút

- HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu - Theo em, ba bạn chưa

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch

- HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ

+ Tranh 1, 5: nên làm

(26)

- Em nói với bạn hình ảnh thể điều không nên làm tranh trên?

2.4 Hoạt động ứng dụng(10p)

- GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?

+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút học: Có việc dù nho

Ta nên cần làm ngay Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đơ Hãy sẵn lòng chung tay - Gọi HS đọc lại ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: (2p)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe

Ngày soạn: 06/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Hoạt động Ngoài giờ

Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn Bài: HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết sưu tầm hát số hát ca ngợi anh đội Kĩ

- Hs biết hát tiết tấu, giai điệu hát 33 Thái độ

- Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội II TÀI LIỆU

- Sưu tầm hát, thơ anh đội III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

(27)

+ Gv thông báo trước cho HS nội dung, hình thức hoạt động

+ Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm hát, thơ anh đội

Bước 2: Khởi động (2')

- Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ

Bước 3: Biểu diễn văn nghệ (25')

Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát, đọc thơ, kể truyện anh đội

Bước 4: Tổng kết, đánh giá (10')

- GV nhận xét đánh giá thái độ chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ

- Tuyên dương, trao phần thưởng cho cá nhân, tổ có phần biểu diễn xuất sắc

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau

Hs nghe Hs thực

Hs thực Hs nghe